1

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‫اﺛﻨـــــــﲔ‬  2   

30 8.20- 9.20  5K  27/3/2023 ‫ﺗﺎرﯾﺦ‬

‫اﻟﻘدر‬   

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

Spin-N-Think Mix-N-Match 21 – PAK 

‫ﻻ ﻦ‬-‫ﻻ ﻦ‬ 2 - ‫ﺑﻮﻮ ﺗﯿﻚ س ﻣﻮﰷ ﺳﻮرت‬ ‫ﺗﻴﻠﻴﻔﻮن ﺑﻴﻤﺒﻴﺖ‬ 

‫ﯾﻘﲔ‬ ‫ﻛﱪاﻧﯿﺎن‬ 

‫ﺴﻤﯿﻌﺒﺎ ﺎءﳕﻮرﯾﺪ‬  3 (PBD) ‫ﻣ ﯿ ﺎﰐ‬ 

.‫ﳑﺒﺎخ اﻟﻘﺮءان دﻏﻦ ﺮﲡﻮﯾﺪ‬ KBAT ‫ﺮاورﯾ ﺎﺳﯿﻜﻦ ﻓ ﺎﻓﺎ ﻦ‬ EMK ‫ﭬ ﺎ ﺑﻮﻟﱳ‬ I – THINK

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2
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27/3/2023 ‫ﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫اﺛﻨـــــــﲔ‬  2  

60 
9.50 - 10.50  4E 

 ‫ﺧﺘﻢ‬ 

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Spin-N-Think Mix-N-Match 21 – PAK 

‫ﻻ ﻦ‬-‫ﻻ ﻦ‬ ‫ﺑﻮﻮ ﺗﯿﻚ س‬ ‫ﭬﻮو ﺮﭬﻮﯾ ﺖ‬ 

‫ﯾﻘﲔ‬ ‫ﻛﱪاﻧﯿﺎن‬ 
‫ﺴﻤﯿﻊ ﺎءن ﻣﻮرﯾﺪ‬  ‫ﻣ ﯿ ﺎﰐ‬ 
2 (PBD) ‫ﭬ ﺎ ﺑﻮﻟﱳ‬ I – THINK
EMK
.‫ﳑﺒﺎخ اﻟﻘﺮءان دﻏﻦ ﺮﲡﻮﯾﺪ‬ KBAT .‫ﺮاورﯾ ﺎﺳﯿﻜﻦ ﻓ ﺎﻓﺎ ﻦ‬
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3
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27/3/2023 ‫ﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫اﺛﻨـــــــﲔ‬  2  

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11.5- 12.50  5P 

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‫اﻟﻘﺮءان‬ ‫اﻗﺮا‬ 

‫ﺴﺪرﻫﺎ ن‬ ‫ﻛﱪاﻧﯿﺎن‬ 

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3 2 3

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4
 4
28/3/2023 ‫ﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫ﺛﻼث‬  2  

60 
7.00-8.00  4E 

 

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 

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

1 

2

‫اﻟﻘﺮءان‬ ‫اﻗﺮا‬ 

‫ﺴﺪرﻫﺎ ن‬ ‫ﻛﱪاﻧﯿﺎن‬ 

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28/3/2023 ‫ﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫ﺛﻼث‬  2  
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Spin-N-Think Mix-N-Match 21 – PAK 
‫ﻻ ﻦ‬-‫ﻻ ﻦ‬ ‫ﺑﻮﻮ ﺗﯿﻚ س‬ ‫ﭬﻮو ﺮﭬﻮﯾ ﺖ‬ 
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‫اﻓﺎﻛﻪ ﺑﯿﺬا ﻣﻘﺼﻮد م ﷲ اﻟﻌﻈﲓ دان‬ ‫ﲻﻠﻦ ﳑﺮﻫﺎﰐ ﻓﺮﺳﻜ ﱰن دﻏﻦ‬ EMK
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‫اﶵﯿﺪ‬ .‫ﺮﺗﻮﺟﻮان‬
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‫ﺧﻄﺔ اﻟﺘﺪرﺲ اﻟﯿﻮﻣ ﺔ ﻠﺴﻨﺔاﳋﺎﻣﺴﺔ‪2023‬‬ ‫‪2‬‬

‫ا ﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬ ‫اﳌﺎدة‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ‪:‬‬ ‫اﻻٕﰟ‬

‫‪SYAHMAH HAMIZAH BINTI SALASA‬‬
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‫‪5I‬‬ ‫‪11.20- 11.50‬‬ ‫‪28.03.2023‬‬ ‫‪SELASA‬‬

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‫إﺳﱰاﺗﯿﺠﯿﺔ ّ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﳌﺎدة‬
‫ﻟﻌﺐ ا ٔدوار‬ ‫ﺟﻮ اﳌﻌﺮض‬
‫)‪(Role Play‬‬ ‫)‪(Gallary Walk‬‬ ‫ْﺒَﺦ‬
‫ِﰱ اﻟَْﻤﻄ ْ‬ ‫اﳌﻮﺿﻮع‬
‫‪1-28‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺔ‬
‫‪/‬‬ ‫اﳤ ٔ‬ ‫اﻟﳫﲈت اﳌﺘﻘﺎﻃﻌﺔ‬
‫)‪(Word Spelling‬‬ ‫)‪(Silang Kata‬‬
‫ﲺ اﳊﻆ‬ ‫اﻟ م اﶺﺎﻋﻲ‬ ‫اﳊﺮوف اﳌﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ‪ :‬ح–خ – ت – ط س– ص ك – ق ز–ذ‬ ‫ﳏﺘﻮﻳﺎت ‪/‬‬
‫)‪(Roda Impian‬‬ ‫)‪(BicaraBerirama‬‬
‫‪/‬‬ ‫ﺗﻘﺪ ﺮ ا ٔﻓﲀر‬ ‫ﲢﻠﯿﻞ اﳌﺴﺎءل‬ ‫ﻧﺘﺎﺟﺎﻟﺘﻌﻠﻢ‬
‫‪ – 1.1‬أﻹﺳﺘﻤﺎع إﱃ أﺻﻮات اﳊﺮوف اﳌﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﰒ ﻧﻄﻘﻬﺎ ﻧﻄﻘﺎ ﺻﺤﻴﺤﺎ ‪.‬ح–‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﺮ اﶈﺘﻮى‬
‫)‪(Sumbangsaran‬‬ ‫)‪(PenyelesaianMasalah‬‬
‫ﲭﻞ اﻟﻘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫اﳌﻨﺎﻗﺸﺔ‬
‫)‪(BukuSkrap‬‬ ‫)‪(Perbincangan‬‬ ‫خ–ت–ﻃﺲ–ﺻﻚ–ﻗﺰ–ذ‬
‫اﳊﻮار‬ ‫اﳌﻨﺎﻇﺮة‬
‫)‪(Dialog‬‬ ‫)‪(Perbahasan‬‬ ‫‪ – 1.1.1‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﳏﺎﻛﺎة أﺻﻮات اﳊﺮوف اﳌﺘﻤﺎﺗﻠﺔ ﰱ اﻟﻜﻠﻤﺎت وﺗﺮدﻳﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬
‫اﻟﺘﻘﺪ ﺮ و اﻟﺘﻘ ﲓ‬ ‫ﰒ ﻧﻄﻘﻬﺎ ﻧﻄﻘﺎ ﺻﺤﻴﺤﺎ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﺮ اﻟﻌﻤﲇ‬ ‫اﻟﺘﺪرﯾﺒﺎت اﻟﺘﺤﺮﺮﯾﺔ‬
‫اﻟﻌﺮض واﻟﺘﻘﺪﱘ‬ ‫إﺧ ﺒﺎر ا ﰷء‬ ‫‪ - 1.1.3‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﲤﻴﻴﺰ أﺻﻮات اﳊﺮوف اﳌﺘﻤﺎﺗﻠﺔ داﺧﻞ اﻟﻜﻠﻤﺎت‬
‫اﻟﺸﻔﻮي‬ ‫ورﻗﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﶈﺎور اﳌﺴﻤﻮﻋﺔ ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻘﺪ ﺮ ا ٓﺧﺮ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬
‫اﻟﺘﻌﲅ ‪ /‬ﺎرات اﻟﺘﻔﻜﲑ اﻟﻌﻠﯿﺎ ‪ ‬‬
‫ﻣﺴﺘﻮي ّ‬ ‫ﰲ اﺧﺮ اﻟﺘﻌﻠﱬ و ا ﻟﺘﻌﻠﳰﯿﻪ ﳣﻜﻦ اﻟﺘﻼﻣ ﺬ ‪- :‬‬ ‫اﻷﻫﺪاف‬
‫اﻟﺘ ﻠﯿﻞ‬ ‫‪/‬‬ ‫اﻟﺘﺬﻛ ّﺮ‬ ‫– اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﳏﺎﻛﺎة أﺻﻮات اﳊﺮوف اﳌﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﰱ اﻟﻜﻠﻤﺎت وﺗﺮدﻳﺪﻫﺎ ﰒ ﻧﻄﻘﻬﺎ‬
‫)‪  (Menganalisis‬‬ ‫)‪(Mengingat‬‬
‫اﻟﻔﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻘ ﲓ‬
‫ﻧﻄﻘﺎ ﺻﺤﻴﺤﺎ ‪.‬‬
‫)‪  (Memahami‬‬ ‫)‪  (Menilai‬‬ ‫‪ -‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﲤﻴﻴﺰ أﺻﻮات اﳊﺮوف اﳌﺘﻤﺎﺗﻠﺔ داﺧﻞ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﶈﺎور اﳌﺴﻤﻮﻋﺔ ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻄﺒﯿﻖ‬ ‫اﻻٕﺑﺪاع‬
‫)‪  (Mengaplikasi‬‬ ‫)‪  (Mencipta‬‬ ‫ﳣﻜﻦ اﻟﺘﻼﻣ ﺬ ﳏﺎﻛﺎة أﺻﻮات اﳊﺮوف اﳌﺘﻤﺎﺗﻠﺔ ﰱ اﻟﻜﻠﻤﺎت وﺗﺮدﻳﺪﻫﺎ ﰒ ﻧﻄﻘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﲑاﻟﻨﺠﺎح‬
‫)‪( i-Think‬ﺧﺮاﺋﻄﺎﻟﺘﻔﻜﲑﯾﺔ ‪‬‬ ‫ﻧﻄﻘﺎ ﺻﺤﻴﺤﺎ ‪.‬‬
‫ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﺪﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﺪاﺋﺮة‬
‫)‪(Peta Dakap‬‬ ‫)‪(Peta Bulatan‬‬
‫اﳊﺮوف ‪ :‬ح–خ–ت–ﻃﺲ–ﺻﻚ–ﻗﺰ–ذ‬
‫ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﻔﻘﺎﻋﺔ‬ ‫ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﺘﺪﻓﻖ‬ ‫‪-‬ﺗﺴﻤﻴﻊ اﳌﺪرس اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﳊﺮوف واﻟﻌﺒﺎرات اﳌﺪروﺳﺔﻋﺪة ﻣﺮات وﺗﺮدﻳﺪﻫﻢ إﻳﺎﻫﺎ‬
‫)‪(Peta Buih‬‬ ‫)‪(Peta Alir‬‬ ‫ﲨﺎﻋﻴﺎ وﻓﺌﻮﻳﺎ وﻓﺮدﻳﺎً‪.‬‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬
‫ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﻔﻘﺎﻋﺔ اﳌﺰدوﺟﺔ‬ ‫‪/‬‬ ‫ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﺘﺪﻓﻖ‬
‫)‪(Peta BuihBerganda‬‬ ‫)‪(Peta pelbagaiAlir‬‬ ‫‪.‬ﻳﻄﻠﺐ اﳌﻌﻠﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻠﯩﺎﻻٕﺳ ﺎٕﱃأﺻﻮات اﳊﺮوف اﳌﺘﻤﺎﺗﻠﺔ ﰱ اﻟﻜﻠﻤﺎت‬
‫ﺧﺮﻳﻄﺔ اﳉﺴﺮ‬ ‫ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﺸﺠﺮة‬ ‫وﺗﺮدﻳﺪﻫﺎ ﰒ ﻧﻄﻘﻬﺎ ﻧﻄﻘﺎ ﺻﺤﻴﺤﺎ‬
‫‪.‬ﻳﻄﻠﺐ اﳌﻌﻠﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻠﯩﺎﻻٕﺳ ﺎٕﱃاﳊﺮوف ‪ :‬ح–خ–ت–ﻃﺲ–ﺻﻚ–ﻗﺰ–‬
‫)‪(Peta Titi‬‬ ‫)‪(Peta Pokok‬‬
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‫اﻟﻌﻮﳌﺔ‬ ‫‪/‬‬ ‫ا ﻠﻐﺔ‬
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‫اﻟﺘﻜ ﻮﻟﻮﺟ ﺎ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺗﻘﺪ ﺮ اﻟﺒﺌﺔ‬ ‫‪ 31/3‬اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻻ ﻳﺴﺘﻮﻋﺒﻮن ﻧﺘﺎج اﻟﺘﻌﻠﻢ وأﻋﻄﻲ ﺗﺪرﻳﺒﺎت‬
‫واﻻٕﺗﺼﺎل ‪( Teknologi‬‬ ‫(‬
‫‪Maklumat‬‬ ‫)‪KelestarianAlamSekitar‬‬ ‫اﻹﻧﺘﻌﺎش‪.‬‬
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‫اﻟﺘ ﺎرة‬ ‫اﻻٕﺑﺪاع و ﻻٕﺑﺘﲀر‬ ‫‪ 7‬اﻟﻌﻄﻠﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﲪﻞ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻟﻠﺨﺮوج‬
‫اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻢ ﳛﻤﻞ إﱃ أﺳﺒﻮع ‪.........‬‬
‫)‪( Keusahawanan‬‬ ‫)‪( Kreativiti&Inovasi‬‬
‫اﻟﻌﻄﻠﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫إﺟﺎزة اﻟﺮاﺣﺔ‪/‬اﳌﺮﻳﺾ‬
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
Spin-N-Think Mix-N-Match 21 – PAK 
‫ﻻ ﻦ‬-‫ﻻ ﻦ‬ ‫ﺑﻮﻮ ﺗﯿﻚ س‬ ‫ﭬﻮو ﺮﭬﻮﯾ ﺖ‬ 
‫ﯾﻘﲔ‬ ‫ﻛﱪاﻧﯿﺎن‬ 
‫ﺴﻤﯿﻊ ﺎءن ﻣﻮرﯾﺪ‬  ‫ﻣ ﯿ ﺎﰐ‬ 
3 (PBD) ‫ﭬ ﺎ ﺑﻮﻟﱳ‬ I – THINK
.‫ﳑﺒﺎخ اﻟﻘﺮءان دﻏﻦ ﺮﲡﻮﯾﺪ‬ .‫ﺮاورﯾ ﺎﺳﯿﻜﻦ ﻓ ﺎﻓﺎ ﻦ‬ EMK
KBAT
3 2 3 0 
3 2 2
:


8
 4
29/3/2023 ‫ﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫راﺑــــﻮ‬  2  

60 
7.30-8.30  5I 

 

 

 





1 

2

‫اﻟﻘﺮءان‬ ‫اﻗﺮا‬ 

‫ﺴﺪرﻫﺎ ن‬ ‫ﻛﱪاﻧﯿﺎن‬ 

3 2 3 0 

3 2 2

:


9
 4
29/3/2023 ‫ﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫راﺑــــﻮ‬  2  
30 9.00- 9.30  4E  

 
 
71 

–7.1.1 
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 
 4/3 1
 4/32
   4/3 ٢ 
 4/3٢ 
.4/3٢1
4/32
(Klasifikasi)

Spin-N-Think Mix-N-Match 21 – PAK 
‫ﻻ ﻦ‬-‫ﻻ ﻦ‬ ‫ﺑﻮﻮ ﺗﯿﻚ س‬ ‫ﭬﺎﭬﻦ ﭬﻮﺗﯿﻪ‬ 
‫ﯾﻘﲔ‬ ‫ﺮد ﲀري‬ 
‫ﺑﻨﺪﯾﻎ ﺑﯿﺬا ﻛﺪودوﻗﻦ‬  ‫ﳑﻬﻤﻲ‬ 
2 (PBD) ‫ﭬ ﺎ ﺑﻮﻟﱳ‬ I – THINK
‫ﳑﺒﺎخ ﻓ ﯿﻘﻦ ﺗﯿﻚ س ﺎوي دﻏﻦ ﻟﻨﺨﺮ‬ ‫ﻓﲀ ﻛﻔﺪ ﻓﻠﻮاغ‬ EMK
KBAT
3 0 2 5 
3 0 5
:


10
 5
‫راﺑــــﻮ‬  2   

60 11.20 - 12.20  5K  29/32023 ‫ﺗﺎرﯾﺦ‬

‫اﳌﻠﻚ‬   

.‫ﷲ اﳌﻠﻚ دان اﳊﺴﻴﺐ‬3.1 
.‫ا ﱠ اﳌﻠﻚ دان اﳊﺴﻴﺐ‬3.1.1 
 . ‫ا ﱠ اﳌﻠﻚ دان اﳊﺴﻴﺐ‬3.1.2
  
 ‫ا ﱠ اﳌﻠﻚ دان اﳊﺴﻴﺐ‬1
2
 ‫اﳌﻠﻚ‬٢ 
 
 
 (shoulder partner)‫اﻟﻠﱠﻬﺎﳌﻠﻚ دان اﳊﺴﻴﺐ‬1
(face partner)2
‫اﻟﻠﱠﻬﺎﳌﻠﻚ‬
Spin-N-Think Mix-N-Match 21 – PAK 
‫ﻻ ﻦ‬-‫ﻻ ﻦ‬ 66 - ‫ﺑﻮﻮ ﺗﯿﻚ س ﻣﻮﰷ ﺳﻮرت‬ ‫ﭬﻮو ﺮﭬﻮﯾ ﺖ‬ 
‫ﯾﻘﲔ‬ ‫ﻛﱪاﻧﯿﺎن‬ 
‫ﻣ ﺎ ﻛﻨﻔﻐﺮﺗﲔ‬  3 (PBD) ‫ﻣ ﯿ ﺎﰐ‬ 
‫ﲻﻠﻦ ﳑﺮﻫﺎﰐ ﻓﺮﺳﻜ ﱰن دﻏﻦ‬
‫اﻓﺎﻛﻪ ﺑﯿﺬا ﻣﻘﺼﻮد م ا اﳌ دان اﳊﺴ ﺐ‬ KBAT EMK ‫ﭬ ﺎ ﺑﻮﻟﱳ‬ I – THINK
‫ﺮﺗﻮﺟﻮان‬
‫ﺎﺿﲑن‬ 
3 2 3 0
3 2 2
:


11
 ‫اﻷﺳﺒﻮع‬
‫ﺧﻄﺔ اﻟﺘﺪرﺲ اﻟﯿﻮﻣ ﺔ ﻠﺴﻨﺔاﳋﺎﻣﺴﺔ‪2023‬‬ ‫‪2‬‬

‫ا ﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﯿﺔ‬ ‫اﳌﺎدة‬ ‫اﳌﺪرﺳﺔ‪:‬‬ ‫اﻻٕﰟ‬

‫‪SYAHMAH HAMIZAH BINTI SALASA‬‬
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‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬ ‫‪‬‬
‫اﻟﺣﺿور‬
‫‪5I‬‬ ‫‪7.30 - 8.30‬‬ ‫‪30.03.2023‬‬ ‫‪KHAMIS‬‬

‫اﻟﺘﻌﲅ ﻠﻘﺮن ‪21‬‬

‫إﺳﱰاﺗﯿﺠﯿﺔ ّ‬ ‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ‬ ‫اﳌﺎدة‬
‫ﻟﻌﺐ ا ٔدوار‬ ‫ﺟﻮ اﳌﻌﺮض‬
‫)‪(Role Play‬‬ ‫)‪(Gallary Walk‬‬ ‫ْﺒَﺦ‬
‫ِﰱ اﻟَْﻤﻄ ْ‬ ‫اﳌﻮﺿﻮع‬
‫‪1-28‬‬ ‫اﻟﺼﻔﺤﺔ‬
‫‪/‬‬ ‫اﳤ ٔ‬ ‫اﻟﳫﲈت اﳌﺘﻘﺎﻃﻌﺔ‬
‫)‪(Word Spelling‬‬ ‫)‪(Silang Kata‬‬
‫ﲺ اﳊﻆ‬ ‫اﻟ م اﶺﺎﻋﻲ‬ ‫اﳊﺮوف اﳌﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ‪ :‬ح–خ – ت – ط س– ص ك – ق ز–ذ‬ ‫ﳏﺘﻮﻳﺎت ‪/‬‬
‫)‪(Roda Impian‬‬ ‫)‪(BicaraBerirama‬‬
‫‪/‬‬ ‫ﺗﻘﺪ ﺮ ا ٔﻓﲀر‬ ‫ﲢﻠﯿﻞ اﳌﺴﺎءل‬ ‫ﻧﺘﺎﺟﺎﻟﺘﻌﻠﻢ‬
‫‪ – 1.1‬أﻹﺳﺘﻤﺎع إﱃ أﺻﻮات اﳊﺮوف اﳌﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﰒ ﻧﻄﻘﻬﺎ ﻧﻄﻘﺎ ﺻﺤﻴﺤﺎ ‪.‬ح–‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﺮ اﶈﺘﻮى‬
‫)‪(Sumbangsaran‬‬ ‫)‪(PenyelesaianMasalah‬‬
‫ﲭﻞ اﻟﻘﺼﺎﺻﺎت‬ ‫اﳌﻨﺎﻗﺸﺔ‬
‫)‪(BukuSkrap‬‬ ‫)‪(Perbincangan‬‬ ‫خ–ت–ﻃﺲ–ﺻﻚ–ﻗﺰ–ذ‬
‫اﳊﻮار‬ ‫اﳌﻨﺎﻇﺮة‬
‫)‪(Dialog‬‬ ‫)‪(Perbahasan‬‬ ‫‪ – 1.1.1‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﳏﺎﻛﺎة أﺻﻮات اﳊﺮوف اﳌﺘﻤﺎﺗﻠﺔ ﰱ اﻟﻜﻠﻤﺎت وﺗﺮدﻳﺪﻫﺎ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﺮ اﻟﺘﻌﻠﻢ‬
‫اﻟﺘﻘﺪ ﺮ و اﻟﺘﻘ ﲓ‬ ‫ﰒ ﻧﻄﻘﻬﺎ ﻧﻄﻘﺎ ﺻﺤﻴﺤﺎ‬
‫اﻟﺘﻘﺮﺮ اﻟﻌﻤﲇ‬ ‫اﻟﺘﺪرﯾﺒﺎت اﻟﺘﺤﺮﺮﯾﺔ‬
‫اﻟﻌﺮض واﻟﺘﻘﺪﱘ‬ ‫‪/‬‬ ‫إﺧ ﺒﺎر ا ﰷء‬ ‫‪ - 1.1.3‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﲤﻴﻴﺰ أﺻﻮات اﳊﺮوف اﳌﺘﻤﺎﺗﻠﺔ داﺧﻞ اﻟﻜﻠﻤﺎت‬
‫اﻟﺸﻔﻮي‬ ‫ورﻗﺔ اﻟﻌﻤﻞ‬ ‫اﶈﺎور اﳌﺴﻤﻮﻋﺔ ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻘﺪ ﺮ ا ٓﺧﺮ‬ ‫ﻣﺴﺎﺑﻘﺔ‬
‫اﻟﺘﻌﲅ ‪ /‬ﺎرات اﻟﺘﻔﻜﲑ اﻟﻌﻠﯿﺎ ‪ ‬‬
‫ﻣﺴﺘﻮي ّ‬ ‫ﰲ اﺧﺮ اﻟﺘﻌﻠﱬ و ا ﻟﺘﻌﻠﳰﯿﻪ ﳣﻜﻦ اﻟﺘﻼﻣ ﺬ ‪- :‬‬ ‫اﻷﻫﺪاف‬
‫اﻟﺘ ﻠﯿﻞ‬ ‫‪/‬‬ ‫اﻟﺘﺬﻛ ّﺮ‬ ‫– اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﳏﺎﻛﺎة أﺻﻮات اﳊﺮوف اﳌﺘﻤﺎﺛﻠﺔ ﰱ اﻟﻜﻠﻤﺎت وﺗﺮدﻳﺪﻫﺎ ﰒ ﻧﻄﻘﻬﺎ‬
‫)‪  (Menganalisis‬‬ ‫)‪(Mengingat‬‬
‫اﻟﻔﻬﻢ‬ ‫اﻟﺘﻘ ﲓ‬
‫ﻧﻄﻘﺎ ﺻﺤﻴﺤﺎ ‪.‬‬
‫)‪  (Memahami‬‬ ‫)‪  (Menilai‬‬ ‫‪ -‬اﻟﻘﺪرة ﻋﻠﻰ ﲤﻴﻴﺰ أﺻﻮات اﳊﺮوف اﳌﺘﻤﺎﺗﻠﺔ داﺧﻞ اﻟﻜﻠﻤﺎت اﶈﺎور اﳌﺴﻤﻮﻋﺔ ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻄﺒﯿﻖ‬ ‫اﻻٕﺑﺪاع‬
‫)‪  (Mengaplikasi‬‬ ‫)‪  (Mencipta‬‬ ‫ﳣﻜﻦ اﻟﺘﻼﻣ ﺬ ﳏﺎﻛﺎة أﺻﻮات اﳊﺮوف اﳌﺘﻤﺎﺗﻠﺔ ﰱ اﻟﻜﻠﻤﺎت وﺗﺮدﻳﺪﻫﺎ ﰒ ﻧﻄﻘﻬﺎ‬ ‫ﻣﻌﺎﻳﲑاﻟﻨﺠﺎح‬
‫)‪( i-Think‬ﺧﺮاﺋﻄﺎﻟﺘﻔﻜﲑﯾﺔ ‪‬‬ ‫ﻧﻄﻘﺎ ﺻﺤﻴﺤﺎ ‪.‬‬
‫ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﺪﻋﺎﻣﺔ‬ ‫ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﺪاﺋﺮة‬
‫)‪(Peta Dakap‬‬ ‫)‪(Peta Bulatan‬‬
‫اﳊﺮوف ‪ :‬ح–خ–ت–ﻃﺲ–ﺻﻚ–ﻗﺰ–ذ‬
‫ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﻔﻘﺎﻋﺔ‬ ‫ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﺘﺪﻓﻖ‬ ‫‪-‬ﺗﺴﻤﻴﻊ اﳌﺪرس اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ اﳊﺮوف واﻟﻌﺒﺎرات اﳌﺪروﺳﺔﻋﺪة ﻣﺮات وﺗﺮدﻳﺪﻫﻢ إﻳﺎﻫﺎ‬
‫)‪(Peta Buih‬‬ ‫)‪(Peta Alir‬‬ ‫ﲨﺎﻋﻴﺎ وﻓﺌﻮﻳﺎ وﻓﺮدﻳﺎً‪.‬‬ ‫اﻷﻧﺸﻄﺔ‬
‫ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﻔﻘﺎﻋﺔ اﳌﺰدوﺟﺔ‬ ‫‪/‬‬ ‫ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﺘﺪﻓﻖ‬
‫)‪(Peta BuihBerganda‬‬ ‫)‪(Peta pelbagaiAlir‬‬ ‫‪.‬ﻳﻄﻠﺐ اﳌﻌﻠﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻠﯩﺎﻻٕﺳ ﺎٕﱃأﺻﻮات اﳊﺮوف اﳌﺘﻤﺎﺗﻠﺔ ﰱ اﻟﻜﻠﻤﺎت‬
‫ﺧﺮﻳﻄﺔ اﳉﺴﺮ‬ ‫ﺧﺮﻳﻄﺔ اﻟﺸﺠﺮة‬ ‫وﺗﺮدﻳﺪﻫﺎ ﰒ ﻧﻄﻘﻬﺎ ﻧﻄﻘﺎ ﺻﺤﻴﺤﺎ‬
‫‪.‬ﻳﻄﻠﺐ اﳌﻌﻠﻢ ﻣﻦ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻠﯩﺎﻻٕﺳ ﺎٕﱃاﳊﺮوف ‪ :‬ح–خ–ت–ﻃﺲ–ﺻﻚ–ﻗﺰ–‬
‫)‪(Peta Titi‬‬ ‫)‪(Peta Pokok‬‬
‫اﻟﻌﻨﺎﺻﺮ ﻋﱪ اﳌﻨﻬﺞ‬
‫‪ 32/30‬اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻳﺴﺘﻮﻋﺒﻮن ﻧﺘﺎج اﻟﺘﻌﻠﻢ وأﻋﻄﻲ ﺗﺪرﻳﺒﺎت‬ ‫ﻣﺮاﺟﻌﻪ ‪-:‬‬
‫اﻟﻌﻮﳌﺔ‬ ‫‪/‬‬ ‫ا ﻠﻐﺔ‬
‫)‪( Kelestarian Global‬‬ ‫) ‪( Bahasa‬‬ ‫اﻟﺘﺨﺼﻴﺐ‪ /‬اﻟﺘﺪﻋﻴﻢ‪.‬‬
‫اﻟﺘﻜ ﻮﻟﻮﺟ ﺎ اﳌﻌﻠﻮﻣﺎت‬ ‫ﺗﻘﺪ ﺮ اﻟﺒﺌﺔ‬ ‫‪ 32/2‬اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻻ ﻳﺴﺘﻮﻋﺒﻮن ﻧﺘﺎج اﻟﺘﻌﻠﻢ وأﻋﻄﻲ ﺗﺪرﻳﺒﺎت‬
‫واﻻٕﺗﺼﺎل ‪( Teknologi‬‬ ‫(‬
‫‪Maklumat‬‬ ‫)‪KelestarianAlamSekitar‬‬ ‫اﻹﻧﺘﻌﺎش‪.‬‬
‫ﺗﺄﺟﻴﻞ أﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻢ ﻷن ‪:‬‬
‫)‪&Komunikasi‬‬
‫ﺑﺮﻧﺎﻣﺞ اﳌﺪرس‬ ‫ﻣﺸﺎورة ‪ ‬‬
‫ﺣﺐ اﻟﻮﻃﻦ‬ ‫اﻟﻘﲓ اﻟﻨ‬
‫)‪( Patriotisme‬‬ ‫) ‪(Nilai Murni‬‬ ‫اﻟﻌﻄﻠﺔ اﳋﺎﺻﺔ‬
‫‪12‬‬ ‫اﻟﱪﻧﺎﻣﺞ اﳋﺎرﺟﻲ‬
‫اﻟﺘ ﺎرة‬ ‫اﻻٕﺑﺪاع و ﻻٕﺑﺘﲀر‬ ‫اﻟﻌﻄﻠﺔ اﻟﻌﺎﻣﺔ‬ ‫ﲪﻞ اﻟﺘﻼﻣﻴﺬ ﻟﻠﺨﺮوج‬
‫اﻷﻧﺸﻄﺔ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ واﻟﺘﻌﻠﻢ ﳛﻤﻞ إﱃ أﺳﺒﻮع ‪.........‬‬
‫)‪( Keusahawanan‬‬ ‫)‪( Kreativiti&Inovasi‬‬
‫اﻟﻌﻄﻠﺔ اﳊﺪﻳﺜﺔ‬ ‫إﺟﺎزة اﻟﺮاﺣﺔ‪/‬اﳌﺮﻳﺾ‬
 4
30/3/2023 ‫ﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫ﲬ ــــﺲ‬  2  
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Spin-N-Think Mix-N-Match 21 – PAK 
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13
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14
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31/3/2023 ‫ﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫ﲨﻌــﺖ‬  2  
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.‫ﻓﺼﻴﺢ‬3
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Spin-N-Think Mix-N-Match 21 – PAK 
‫ﻻ ﻦ‬-‫ﻻ ﻦ‬ ‫ﺑﻮﻮ ﺗﯿﻚ س‬ ‫ﭬﻮو ﺮﭬﻮﯾ ﺖ‬ 
‫ﯾﻘﲔ‬ ‫ﻛﱪاﻧﯿﺎن‬ 
‫ﺴﻤﯿﻊ ﺎءن ﻣﻮرﯾﺪ‬  ‫ﻣ ﯿ ﺎﰐ‬ 
3 (PBD) ‫ﭬ ﺎ ﺑﻮﻟﱳ‬ I – THINK
EMK
.‫ﳑﺒﺎخ اﻟﻘﺮءان دﻏﻦ ﻓﺼﯿﺢ‬ KBAT .‫ﺮاورﯾ ﺎﺳﯿﻜﻦ ﻓ ﺎﻓﺎ ﻦ‬
3 0 2 8 
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15
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31/3/2023 ‫ﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫ﲨﻌــﺖ‬  2  

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8.30- 9.30  4K 

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‫اﻟﻘﺮءان‬ ‫اﻗﺮا‬ 

‫ﺴﺪرﻫﺎ ن‬ ‫ﻛﱪاﻧﯿﺎن‬ 

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16
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‫ﲨﻌــﺖ‬  2   

30 9.50 - 10.20  5K  31/3/2023 ‫ﺗﺎرﯾﺦ‬

   

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 ٢ 
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 2
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(imlak+round robin)
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Spin-N-Think Mix-N-Match 21 – PAK 
‫ﻻ ﻦ‬-‫ﻻ ﻦ‬ 46 - ‫ﺑﻮﻮ ﺗﯿﻚ س ﻣﻮﰷ ﺳﻮرت‬ ‫ﭬﻮو ﺮﭬﻮﯾ ﺖ‬ 
‫ﯾﻘﲔ‬ ‫ﻛﱪاﻧﯿﺎن‬ 
‫اﻣﻼء ﺎوي‬  3 (PBD) ‫ﻣ ﯿ ﺎﰐ‬ 
‫ﳑﺒﺎخ ﻓ ﯿﻘﻦ ﺗﯿﻚ س ﺎوي دﻏﻦ ﻟﻨﺨﺮ‬ KBAT ‫ﻓﲀ ﻛﻔﺪ ﻓﻠﻮاغ‬ EMK ‫ﭬ ﺎ ﺑﻮﻟﱳ‬ I – THINK
‫ﺎﺿﲑن‬ 
3 2 3 0
3 2 2
:


17
 4
31/3/2023 ‫ﺗﺎرﯾﺦ‬ ‫ﲨﻌــﺖ‬  2  
30 1050-11.20  4E  

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‫اﻟﺘﲀ ﺮ‬1 1 
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  
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 (round robin)(think pair share)2
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Spin-N-Think Mix-N-Match 21 – PAK 
‫ﻻ ﻦ‬-‫ﻻ ﻦ‬ ‫ﺑﻮﻮ ﺗﯿﻚ س‬ ‫ﭬﻮو ﺮﭬﻮﯾ ﺖ‬ 
‫ﯾﻘﲔ‬ ‫ﻛﱪاﻧﯿﺎن‬ 
‫ﺴﻤﯿﻊ ﺎءن ﻣﻮرﯾﺪ‬  ‫ﻣ ﯿ ﺎﰐ‬ 
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.‫ﳑﺒﺎخ اﻟﻘﺮءان دﻏﻦ ﺮﲡﻮﯾﺪ‬ KBAT .‫ﺮاورﯾ ﺎﺳﯿﻜﻦ ﻓ ﺎﻓﺎ ﻦ‬
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