GRADE 1 to 12 Paaralan KATANGAWAN CEMTRAL ELEM.

SHOOL Antas II

DAILY LESSON Guro MERLYN N. NOBLEZA Asignatura MAPEH

LOG Petsa / Oras WEEK 7 JUNE 15-19, 2023 Markahan IKA-APAT

LUNES MARTES MIYERKULES HUWEBES BIYERNES

I. LAYUNIN Tiyakin ang pagtatamosabawatlinggonanakaangklasaGabaysaKurikulum. Sundin ang pamamaraanupangmatamo ang layunin, maaari ring magdagdag ng iba pang Gawain sapaglilinang ng PamantayangPangkaalaman at Kasanayan.
Tinatayaitogamit ang mgaistratehiya ng Formative Assessment.Ganapnamahuhubog ang mga mag-aaral at mararamdaman ang kahalagahan ng bawataralindahil ang mgalayuninsabawatlinggo ay mulasaGabaysaKurikulum at huhubugin ang
bawatkasanayan at nilalaman.

MUSIC ARTS PE HEALTH

A. PamantayangPangnilal June 12, 2023 demonstrates demonstrates demonstrates demonstrates

aman understanding of the basic understanding of understanding of understanding of safe
Celebration of concepts of tempo texture and 3-D movement activities and responsible behavior
Independence Day
shapes, and principle relating to person, to lessen risk and prevent
of proportion and objects, music and injuries in day-to-day
emphasis through 3-D environment living
works and sculpture

B. PamantayansaPaggana uses varied tempo to creates a useful 3- performs movement appropriately

p enhance rhymes, chants, Dimensional activities involving demonstrates safety
drama, and musical stories object/sculpture using person, objects, music behaviors in daily
found objects and and environment activities to prevent
recycled materials correctly injuries

C. Mga distinguishes between creates a clay human Engages in fun and identifies safe and unsafe
KasanayansaPagkatuto
Isulat ang code ng
thinness and thickness of figure that is balanced enjoyable phys practices and conditions
bawatkasanayan musical sound in and can stand on its ical activities in the school
recorded or performed own PE2PF-IV-a-h-2 H2IS-IVi-18
music A2PR-IVh
MU2TX-IVg-h-4
 II. NILALAMAN Nipis at Kapal ng Tunog Clay Physical Activities Gawaing Pangkaligtasan sa
Paaralan

III. KAGAMITANG
PANTURO
A. Sanggunian MELC p. 331 MELC p. 369 MELC p. 411 MELC p. 449

1. Mga pahinasagabay
ng guro
2. Mga SLM p. 25-36 SLM p. 31-36 SLM p. 17-27 SLM p. 29-32
PahinasaKagamitang
Pang-Mag-aaral
3. Mga
pahinasaTeksbuk
4. KaragdagangKagamit
anmulasa Portal
Learning Resource

B. Iba Pang PPT, videos, pictures, PPT, videos, pictures, PPT, videos, pictures Summative Test Files
KagamitangPanturo
sounds

IV. PAMAMARAAN Gawin ang pamamaraangito ng buonglinggo at tiyakinna may gawainsabawataraw. Para saholistikongpagkahubog, gabayan ang mga mag-aaralgamit ang mgaIstratehiya ng Formative Assessment. Magbigay ng maraming pagkakataonsapagtuklas
ng bagongkaalaman, mag-isip ng analitikal at kusangmagtaya ng dating kaalamannainuugnaysakanilang pang-araw-arawnakaranasan.

A. Balik-aral sa nakaraang Tukuyin ang awit na Ano ang paper mache? Ano-anong mga Bakit kailangang maging
aralin at/o pagsisimula ng nagpapakita ng single masasayang activities maingat sa lahat ng
bagong aralin
musical line at multiple ang iyong bagay?
musical line. Isulat ang pinagkakaabalahan?
SML kung single musical
line at MML naman kung
Multiple Musical Lines.

_____.1. Dinagyang

_____ 2. Ako ay May Lobo

______3. Halleluyah
Chorus

_____ 4. Bayan Ko
 ______5. Twinkle, Twinkle
B. Paghahabi sa layunin ng Pagkatapos ng araling ito,
aralin
inaasahang makikilala mo
ang kaibahan ng manipis
at makapal na tunog sa
musikang napakinggan
C. Pag-uugnay ng mga Ang tunog ng musika ay
halimbawa sa bagong maaaring manipis o
aralin
makapal. Ang awit ay may
manipis na tunog kapag
isang melody ang
dumadaloy at nagiging
makapal naman kapag
maraming tinig, tunog o
melody ang magkakasabay.
D. Pagtalakay sa bagong
konsepto at paglalahad
ng bagong kasanayan #
1
Troso
Maraming bagay ang Pagkatapos ng araling Ngayon naman sa
maaaring gamitin upang ito, inaasahang kang panibagong aralin na ito ay
makalikha ng isang tao makikilahok at makikisali iyong makikilala ang mga
o robot. Ilan dito ay ang sa mga kasiya-siyang ligtas at hindi ligtas na
mga karton, papel o gawaing pisikal na gawain at kondisyon sa
recycled materials mula magpapatibay ng ating paaralan.
sa ating kapaligiran. pangangatawan na may
kasiyahan at wastong
tikas ng katawan.
Alam mo ba kung ano Ang paghagis, pagpalo at Ang pagsunod sa mga
pa ang maaaring pagsalo ng mga bagay ay alituntunin ay isang
gamiting bagay upang mga galaw na pagpapatunay na ang
makalikha ng modelo ng nagpapatibay sa lakas ng isang bata ay masunurin at
isang tao? ating mga braso. maaasahan. Sa mga
Mahalaga ito sa nakaraang aralin ay
pagkakaroon ng malakas natutuhan mo ang mga
na pangangatawan. alituntuning
pangkaligtasan sa
tahanan. Nalaman mo rin
na ang iba sa mga ito ay
iyo nang ginagawa o
isinasabuhay.
Alam mo ba kung ano Iyo ring malalaman ang
ang clay? Saan ito ibat`ibang kahulugan ng
ginagamit? mga babala na madalas
mong nakikita sa loob ng
inyong paaralan. Sa araling
ito, ikaw ay inaasahang
makasususnod na sa mga
babala at tuntunin na
iyong matututunan para sa
iyong kaligtasan.
Batang pumapalo ng bola
papunta sa kapareha
 Makapal na libro

Batang sumasalo bola sa

kapareha

manipis na papel
Ulit-uliting gawin ang
mga hakbang hanggang
sa maging pamilyar na
dito.

E. Pagtalakay sa bagong Ang isang awit ay manipis Ano ang maaaring Mga Paraan ng Paghagis Basahing mabuti ang tula
konsepto at paglalahad kung ang melodiya ay gamitin upang ng Bola. at sagutin ang mga
ng bagong kasanayan #
inaawit o tinutugtog nang makagawa ng isang tanong.
2
walang kasabay na ibang malikhaing sining?
instrumento o boses. Paghahagis ng bola sa
itaas ng ulo o Over- Pakinggan Mo Anak
head throw

Anak ko maghanda na at
papasok ka pa

Walang maghahatid,
lalakad ka nang mag-isa

Mag-ingat sa paglakad, at
Paghahagis ng bola pagtawid sa kalsada
malapit sa o Chest
Ang gabay ng Maykapal
level
hingin mo sa tuwi-tuwina

Tandaan mo anak mga

nakikitang simbolo

Ilagay sa isip at sundin ng


F. Paglinang sa Kabihasaan Subukan mong awitin ang
(Tungosa Formative melodiya sa ibaba. Pansinin
Assessment)
na manipis lang ang
maririnig mong tunog
habang inaawit mo ito.
Twinkle Twinkle Little Star
buong puso,
Bawal dito, bawal doon
ito`y paniwalaan mo
Upang sa sakuna, ikaw ay
mailayo.
Paghahagis ng bola sa
babang-baywang o Baka ikaw ay mabuwal,
below waist upuan mo ay huwag
iduyan,
Upang hindi rin madapa,
habulan ay iwasan
Lumakad ka nang maingat,
pagbaba ng hagdanan
Pag-akyat sa puno, huwag
ipasok sa isipan.
Anak lahat ay tandaan
paalalang pangkaligtasan
Kalooban ko ay panatag
kung ikaw ay maaasahan
Pangaral ng iyong guro,
pakinggan at pahalagahan
Tandaan mong lahat ito ay
para sa iyong kabutihan.
Ang clay ay maaaring Sa pagsasagawa ng iba’t Mga Tanong:
gamitin upang ibang pisikal na gawain
1. Kanino dapat humingi
makalikha ng nangangailangan ito ng
ng gabay sa tuwi-tuwina?
magandang bagay. wastong tikas ng
katawan upang Sa paanong paraan?
Narito ang mga ilang
maiwasan ang aksidente. 2. Sino ang nagbigay sa
bagay na likha sa clay. Isagawa rin ito ng may anak ng mga paalalang
kasiyahan at pakikiisa sa pangkaligtasan?

b. Paglalapat ng aralin Tukuyin kung aling awit
sa pang-araw-araw ang may manipis at
na buhay
makapal na tunog sa mga
sumusunod:
1. Pag-awit ng isahan
2. Pag-awit ng maramihan
sa choir
3. Banda ng musiko
4. Pagtugtog ng solo
5. Orkestra
C. Paglalahat ng Aralin Ang _________________
sa musika ay tumutukoy sa
kapal o nipis ng tunog. Ang
tekstura ay
________________ kung
ito ay may isa lamang
melodiya na inaawit o
tinutugtog. Ito naman ay
________________ kung
kapareha o kalaro. 3. Ano-ano ang mga
paalalang pangkaligtasang
binanggit ng nanay?
4. Mahalaga bang sundin
ang mga paalala sa tula?
Bakit?
Magsasagawa ang mga Tingnan ang larawan, Gumuhit ng ☺ kung ang
bata gamit ang clay. tukuyin ang mga larong
ginagawa ng mga bata sa sumusunod ay
parke. Pagkatapos, nagpapakita ng pagsunod
sagutin ang mga gabay sa mga alituntuning
na tanong sa ibaba. pampaaralan at ☹ kung
hindi. Gawin ito sa
sagutang papel.
_____ 1. Nagtutulakan sa
pila.
_____ 2. Nag-aagawan ng
upuan.
_____ 3. Taimtim na
nakikinig sa guro.
_____ 4. Nagpapaalam sa
guro tuwing lalabas.
____ 5.Kinakalabit ang
katabi habang inaawit ang
pambansang awit
Punan ng angkop na Anong mga pisikal na May mga ____________ at
salita ang pangungusap laro ang inyong nakikita _________________ na
upang makabuo ng sa larawan? lugar sa paaralan na
makabuluhang talata nagdadala ng
tungkol sa aralin. Piliin _______________ sa mga
sa loob ng kahon sa bata. Nararapat na
ibaba ang tamang sagot. _________________ ng
mga bata ang mga
_________________
 dalawa o higit pa ang upang maiwasan nila ang
melodiya na magkasabay disgrasya.
Sa paglikha ng tao gawa
na inaawit o tinutugtog.
sa _______ ay
kailangang gumamit ng
mga bagay na di ligtas
magbibigay ng________
panganib
at __________ upang
ang _____________ay malaman
makatatayo na ligtas
_________.
Masaya

babala
likhang-sining

clay

hugis

balance

mag-isa

Awitin sa harap ng klase Rubriks Para sa Punan ang mga patlang Isulat ang TAMA kung ang
D. Pagtataya ng Aralin ang awiting Twinkle Ginawang Tao na Yari sa ng mga angkop na salita sumusunod na alituntunin
Twinkle Little Star Clay upang makabuo ng sa paaralan ay
makabuluhang talata sa nagpapakita ng kaligtasan.
araling ito. MALI naman kung ito ay
makapagdudulot ng
1. Ang ginawa ba
kapahamakan.
niyang dibuho ay
Ang _____________,
naging hugis tao? ____________1. Pag-
pagpalo at ___________ akyat at pagbaba sa
ng mga bagay ay mga
hagdanan nang patakbo.
galaw na ____________
2. Nasunod ba niya
sa lakas ng ating mga ____________2. Pupunta
nang maayos ang braso. Mahalaga ito sa parin sa lugar na may
pamamaraan sa pagkakaroon ng malakas babalang “Mataas ang
paggawa ng tao na na pangangatawan. boltahe ng kuryente”.
yari sa clay? Nagpapalakas din ito ng
____________3. Dahan-
ating kalamnan at
dahang maglalakad sa
nagsasaayos ng galaw ng
basang parte ng daan.
3. Nakatatayo ba ng katawan.
 mag-isa ang likhang
sining niya na gawa
sa clay?
4. Ginamit ba niyang
lahat ang mga
materyales na dapat
gamitin?
Mahalaga rin na ____________4. Ako ay
naisasagawa ang mga hindi pupunta sa lugar na
larong pisikal na may may babalang “Huwag
tamang _________ ng lalapit sa lugar” dahil baka
katawan at may ako ay mapahamak.
____________
____________5.
Paglalaruan ko ang kable
ng kuryente na nakalaylay.
sa aming paaralan.

5. Niligpit ba niya Tikas

ang mga kagamitan kasiyahan
niyang ginamit paghagis
pagkatapos? pagsalo

nagpapatibay

E. Karagdagang Gawain
para sa takdang-aralin at
remediation

IV. Mga Tala

V. Pagninilay Magnilaysaiyongmgaistratehiyangpagtuturo. Tayain ang paghubog ng iyong mag-aaralsabawatlinggo. Paano moitonaisakatuparan? Ano pang tulong ang
maaarimonggawinupangsila’ymatulungan? Tukuyin ang maaarimongitanong/ilahadsaiyongsuperbisorsaanumangtulongnamaaarinilangibigaysaiyosainyongpagkikita.

A. Bilang ng mag-aaral na
nakakuha ng 80 % sa
pagtataya
B. Bilang ng mag-aaral na
nangangailangan ng iba
pang gawain para sa
remediation
C. Nakatulong ba ang
remedial? Bilang ng mag-
aaral na nakaunawa sa
aralin
D. Bilang ng mga mag-
aaralnamagpapatuloysa
remediation
E. Alin
samgaistratehiyangpagtut
uro ang nakatulong ng
lubos? Paano
itonakatulong?
F. Anong suliranin ang aking
naranasan nasolusyunan
sa tulong ng aking
punungguro at
superbisor?
G. Anong kagamitang
panturo ang aking
nadibuho na nais kong
ibahagi sa mga kapwa ko
guro?