3

Module 8

Filipino
“Mapagsunud-sunod Mo kaya?”

Pangalan ng Mag-aaral: _____________________________

Pangalan ng Guro: __________________________________

Pangalan ng Paaralan: ______________________________

A DepEd-BEAM Distance Learning Program supported by the Australian Agency for International Development
 COPYRIGHT NOTICE
Section 9 of the Presidential Decree No. 49 provides: “No copyright shall subsist in
any work of the Government of the Philippines. However, prior approval of the
government agency or office within the work is created shall be necessary for
exploitation of such work for profit.” This material has been developed within the
Basic Education Assistance for Mindanao (BEAM) project. Prior approval must be
given by the author(s) or the BEAM Project Management Unit and the source must
be clearly acknowledged.

Produced by the Materials Development Center, Region XI

 Mahal na Mag - aaral

Ang pagbabasa ng iba’t ibang kuwento ay nakakaaaliw sa

atin at marami rin tayong matutuhang karagdagang kaalaman. Sa
araling ito, matutuhan mo kung paano pagsunud-sunurin ang
mga pangyayari sa kuwento sa tulong ng larawan o pamatnubay a
tanong.

Ano ang natutunan mo ngayon?

Napagsunud-sunod ang mga pangyayari sa tulong

ng larawan at maisasalaysay na muli sa tulong ng
pamatnubay na tanong.

Subukan Mong Sagutin

A. Pag-aralan ang mga larawan.

Mapagsunud-sunod mo kaya ito?
Ano ang dapat mauna?
Isulat ang bilang ng tamang sagot.

1
Halimbawa:

A B C

1. A – B – C 2. B – A – C 3. B – C – A

Sagot: 1. 2

2
 Magsimula rito

1.

1. B – C – A 2. A – C – B 3. A – B – C

2.

1. A – B – C 2. B – C – A 3. B – A – C

3.

1. C – B – A 2. B – C – A 3. C – A – B

3
4.

1. C-B-A 2. B-A-C 3. A-B-C

5.

1. B – A – C 2. C – A – B 3. B – C – A

4
 Mag – Aral Tayo

A. Marunong ka bang maglaba?

Anu-ano ang iyong ginawa sa iyong paglalaba?
Pag-aralan ang mga pangyayari sa sumusunod na
mga larawan at tunghayan mo ang larawan sa ibaba
tungkol sa paglalaba.

A B C

™ Ano ang ginawa ng babae sa unang larawan?

¾ Kinuha niya ang mga maruruming damit, hindi
ba?
™ Ano naman ang ginawa niya sa pangalawang
larawan?
¾ Nilagyan niya ng sabon ang kanyang labada.

™ Sa huling larawan, ano ang nangyari?

5
 ¾ Isinampay na niya ang kanyang natapos na
labada.
Pagsunud-sunurin natin ang titik ng mga pangyayari sa
mga larawang A, B, at C.

Narito ang mga pangyayari sa larawan. Maayos mo kaya?

A. Nilagyan ni Nena ng sabon ang kanyang labada.

B. Sinampay ni Nena ang kanyang natapos na labada.
C. Kinuha ni Nena ang maruruming damit at nilagay sa
planggana.

1. Aling pangyayari ang dapat mauna? _________

2. Alin naman ang kasunod? ___________
3. Ano ang huling panyayari? _____________

Ang sunud-sunod na pangyayari ay C – A – B

Magpatuloy ka!
B. Basahin mo ang kuwento at sagutin ang mga tanong.

Ang Saranggola ni Boyet

Araw ng Sabado. Abalang-abala si Boyet.

Gumugupit siya ng papel. May malaki, may maikli at
may mahaba. Ginawa niya itong saranggola.
Kinabitan pa niya ito ng buntot. Kay gandang
saranggola! Pinalipad ito ni Boyet.
Kay taas ng lipad ng saranggola ni Boyet.

6
 ™ Ano ang unang ginawa ni Boyet?
¾ Gumupit siya ng mga papel.

™ Ano ang ginawa niya sa mga papel?

¾ Ginawa niya itong saranggola.

™ Ano ang ikinabit niya sa saranggola?

¾ Kinabitan niya ito ng buntot.

™ Pagkatapos, ano ang ginawa niya sa saranggola?

¾ Pinalipad niya ang saranggola.

Nasa kahon ang mga hakbang sa paggawa ng saranggola

ni Boyet.

Ano ang tamang pagkakasunod-sunod?

1. Ginawa niya itong saranggola.

2. Gumupit siya ng mga papel.
3. Pinalipad niya ang saranggola.
4. Kinabitan niya ito ng buntot.

1. 2 – 1 – 4 – 3 2. 1 – 2 – 4 – 3 3. 2 – 1 – 3 – 4

Bilang 1 ang tamang sagot. Tama ka ba?

Dahil nakuha mo ang tamang sagot, talagang handa ka
na sa susunod na Gawain.

7
 Magsanay Tayo

Gawain 1
Pagkatapos kumain, nagsisipilyo si Tony
Kinuha niya ang kanyang sipilyo sa lalagyan nito.

Pagsunud-sunurin mo ang ginawa ni Tony.

1. B – A – C 2. B – C – A 3. C – B – A
Sagot: ____________

8
Gawain 2

Basahin ang kuwento sa kahon.

Nakita nina Lauro at Nonoy ang punong may

maraming bayabas.

“Mamitas tayo” wika ni Lauro

“Huwag at baka pagalitan tayo ng may-ari” wika ni
Nonoy
“Wala namang tao, eh. Hihintayin mo ako rito.”
Umakyat sa bakod si Lauro.

“Aw – aw – aw! Aw – aw – aw! Ang tahol ng galit na

aso.

Kawawang Lauro. Nahulog sa bakod sa laki ng

takot.

Narito ang pangyayari sa kuwento.

A. Biglang tumahol ang galit na aso.

B. Nakita ng magkaibigan ang punong maraming
bayabas.
C. Umakyat ng bakod si Lauro
D. Nahulog si Lauro sa laki ng takot.

9
Alin ang tamang sunud-sunod ng mga pangyayari?

1. A – B – C – D 2. B – C – A –D 3. B – C – D – A
Sagot: ___________

Tama ba ang sagot mo mula sa hulihan ng modyul na ito?

Ipagpatuloy mo pa ang pagsagot alam ko kaya mo!!

Gawain 3
Magluto sana ang nanay ng pananghalian nila.
Ngunit naubos na pala ang kanyang lulutuin.
Ano kaya ang gagawin ni nanay?
Pag-aralan ang mga pangyayaring nasa bulaklak.

A. pumunta siya sa
palengke

D. Namimili ng
kailangan sa
B. nananghalian pagluluto
sila ng Tatay

C. Madaling umuwi
at naluto

10
Pillin ang tamang sunud-sunod na ginawa ng nanay.

1. A – C – B – D 2. A – D – C – B 3. A – B – D – C

Upang malaman mo ang iyong nakuha sa tanong, tingnan

sa hulihan ng modyul na ito.

Ano ang Iskor mo? __________ Magaling!

Pag – usapan Natin

Paano mo mapagsunud-sunod ang mga pangyayari sa

kuwento?

Tandaan Mo

Upang mapagsunud – sunod nang wasto ang mga

pangyayari sa kuwento ay dapat:
1. Basahin nang mabuti ang talata. Intindihin ito
nang mabuti.
2. Kung may larawan, suriin ito nag mabuti dahil
makatutulong ang mga larawan sa pagsunod-
sunod nito.

11
 Subukan Mo

A. Malayo ang nilakad ni Rod sa pagpasok sa paaralan.

Sa pagliko ng kalye ang unang makikita ni Rod ay
isang tindahan. Sa pagbaba naman ay may isang
malaking puno ng sampalok. Dito siya
nagpapahinga. Mula rito ay lalakad pa siya hanggang
sa krosing na may pulis. Ito ay palatandaan na
malapit na siya sa paaralan.

Tingnan ang kalyeng dinaraanan ni Rod at ang mga

palatandaang ginamit niya.

A B

C D

¾ Masundan mo kaya si Rod?

¾ Magpatuloy ka sa kasunod na pahina.

12
Panuto: Sagutin ang tanong ayon sa kuwento at larawan.
Isulat ang titik ng tamang sagot sa patlang.

______1. Ano ang unang palatandaan ni Rod?

a. may pulis b. puno ng sampalok c. tindahan

______2. Ano ang pangalawa niyang palatandaan?

a. pulis b. puno ng sampalok c. tindahan
______3. Ano ang palatandaang malapit na siya sa
paaralan?
a. pulis b. puno ng sampalok c. tindahan

______4. Pagsunud-sunurin ang titik ng mga larawan

ayon sa kuwento.
a. D – C – A – B b. A – B – C – D c. B – A – D – C

B. Nakakita ang magkaibigan ng puno ng kaimito na may

maraming bunga. Maayos mo kaya ang kanilang
usapan nang pasunud-sunod?

Isulat ang titik ng tamang sagot.

A. “Ang daming kaimito! Mamitas tayo!”
B. “O, sige, Heto na. Isa, dalawa, tatlo, apat, lima,
anim”
C. “Tama na. Halika na. Baka mahulog ka pa riyan”
D. “Ikaw ang umakyat at mamitas, ihagis mo sa
akin ang napitas mo na”

13
1. Ano ang sinabi ng unang bata?
a. “ Ang daming kaimito, mamitas tayo”
b. “Ikaw ang umakyat at mamitas…..”
c. “Tama na. Halika na”

2. Ano ang tugon ng kausap?

a. “O, sige, Heto na, isa, dalawa……”
b. “Tama na, Halika na”
c. “iKaw ang umakyat at mamitas”

3. Alin ang nagsasabi kung ilang kaimito ang nakuha

nila?
a. D b. B c. A

4. Iayos ang pag-uusap sa tamang pagkakasunud-

sunod.
a. A – C – B – D b. A – D – B – C c. D – A – C - B

14
 SUSI NG SAGOT

I. Magbalik-aral Tayo
1. 2
2. 2
3. 3
4. 1
5. 1

II. Magsanay Tayo

Gawain 1
1. 1

Gawain 2
1. 2

Gawain 3
1. 3

III. Subukan ang sarili

A. B.
1. c 1. a
2. b 2. c
3. a 3. b
4. c 4. b

15
 ACKNOWLEDGEMENT

The Basic Education Assistance for Mindanao (BEAM)gratefully recognizes the special
people who have shared their expertise, skills, time and efforts which made the successful
completion of this Distance Learning Modules (Filipino-Grade III), to wit:

Executive Committee
Dr. Ian D’ Arcy Walsh – BEAM Australian Project Director
Mrs. Susana Teresa Estigoy – BEAM Phil. Project Manager
Mr. Roger Saunders – Materials Development Adviser
Mr. Ramon Bobier – Community Development Adviser
Deborah Helen Moulton – In – Service Adviser
Dr. Gloria Labor – BEAM Deputy Philippine Project Manager
Mrs. Emelita Salvado – Assistant Chief, Elementary Department

The Module Writers:

Hazel V. Luna – MT I
Rita Rellanos – MT I
Eustanisa Salces – MT I
Dr. Grilleta N. Irava, Learning Area Specialist
Emelita R. Salvado, Adviser

The Access Team:

Access Program Regional Coordinators – Mrs. Rosemarie D. Ygente (GOA)
And Mrs. Helen Arancon (GOP)
Project Development Officers – Mrs. Josephine K. Calag (GOP)
and Genevieve Cervantes (GOA)

The Materials Development Team:

Mrs. Ma. Ines C. Asuncion – RXI Manager

Flordelyn A. Alagao – Project Officer/ Desktop Publisher
Ross Marie Mabanglo – Project Officer
Gina Lumintac – Project Assistant/ Machine Operator

DLP Office (Digos)

Ms. Helen Arancon – DLP Coordinator
Aldis James Nevelle Moral – Encoder
Danreb C. Latras – Encoder
Eduard L. Pulvera - Encoder

A special thanks goes to Dr. Angelina C. Giducos, CESO V, Schools Division Superintendent
of Davao Del Sur for her strong leadership in providing most valuable technical support to
the writers and being responsible for helping BEAM implement this Distance Learning
Program.

The BEAM Management

16
17