FORMAT KISI-KISI PAT KELAS 5 TEMA 6

TAHUN PELAJARAN 2018 – 2019

Satuan Pendidikan : Sekolah Dasar
Kelas/Semester :V/2
Tema : 6. Panas dan Perpindahannya
Waktu : 90 menit
Bentuk soal : Pilihan ganda 20
Isian singkat 20
Uraian 10

No Muatan KD Indikator soal No

SOAL PILIHAN GANDA

1 PPKn 3.2 Memahami hak, kewajiban dan Disajikan pernyataan, Peserta didik dapat menentukan faktor hak, kewajiban atau tanggung jawab 1
tanggung jawab sebagai warga dalam sebagai siswa dengan tepat.
kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menentukan kewajiban sebagai penjual atau pembeli dengan benar. 2

Disajikan teks bacaan, Peserta didik dapat mengetahui makna tanggung jawab dengan benar. 3

Peserta didik dapat menentukan contoh hak, kewajiban atau tanggung jawab dalam kehidupan 4
sehari-hari dengan benar.
2 BHS. 3.3 Meringkas teks penjelasan Disajikan teks, peserta didik dapat menentukan ringkasan dari teks dengan benar. 5
INDONESIA (eksplanasi) dari media cetak atau Peserta didik dapat menentukan bagian teks eksplanasi dengan benar. 6
elektronik. Peserta didik dapat menentukan salah satu langkah dalam meringkas teks eksplanasi dengan benar. 7
Disajikan teks pendek, Peserta didik dapat menentukan judul bacaan yang sesuai dengan tepat. 8
Peserta didik dapat menentukan pertanyaan yang sesuai isi bacaan dengan benar. 9
3 IPA 3.6 Menerapkan konsep Peserta didik dapat menentukan perpindahan panas dalam kehidupan sehari-hari dengan benar. 10

Peserta didik dapat menentukan tujuan dari contoh pemuaian dengan benar. 11
 perpindahan kalor dalam
kehidupan sehari-hari.
4 IPS 3.2 Menganalisis bentuk
bentuk interaksi manusia
dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial,
budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia.
5 SBDP 3.1 Memahami gambar cerita.
Peserta didik dapat menentukan contoh benda yang mempunyai sifat konduktor panas dengan benar 12
Peserta didik dapat menentukan salah satu contoh pemanfaatan isolator dan konduktor dengan benar 13
Peserta didik dpat menentukan istilah yang tepat untuk peristiwa penyusutan dan pemuaian. 14
Peserta didik dapat menentukan contoh interaksi manusia dengan benar. 15
Peserta didik dapat menentukan perilaku interaksi masyarakat dengan tepat. 16
Peserta didik dapat menentukan salah satu akibat masalah sosial dengan benar. 17
Peserta didik dapat menentukan teknik dalam gambar cerita dengan tepat. 18

3.2 Memahami tangga nada Peserta didik dapat menentukan jenis tangga nada dengan tepat. 19

3.3 Memahami pola lantai Peserta didik dapat menentukan pola lantai dalam tarian dengan tepat. 20
dalam tari kreasi daerah.

SOAL ISIAN
6 PPKn 3.2 Memahami hak, kewajiban dan Peserta didik dapat menentukan tanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat. 21
tanggung jawab sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari Peserta didik dapat menentukan hak dan kewajiban dalam kehidupan sehari-hari dengan tepat. 22

Peserta didik dapat menentukan akibat melaksanakan atau tidak melaksanakan antara hak dan 23
kewajiban dengan tepat.
Peserta didik dapat menentukan kewajiban sebagai siswa dengan benar. 24
7 BAHASA 3.3 Meringkas teks penjelasan Disajikan teks bacaan, Peserta didik dapat menentukan kata kunci dengan tepat. 25
INDONESIA (eksplanasi) dari media cetak atau Disajikan teks bacaan, Peserta didik dapat menentukan pokok pikiran dengan tepat. 26
elektronik.
Peserta didik dapat menentukan ide pokok pada paragraf dengan benar. 27

Peserta didik dapat menentukan cara menemukan informasi dalam teks eksplanasi dengan tepat. 28

Peserta didik dapat membuat pertanyaan sesuai teks dengan tepat 29

8 IPA 3.6 Menerapkan konsep Peserta didik dapat menentukan salah satu pengaruh panas suatu benda dengan tepat. 30
 perpindahan kalor dalam Peserta didik dapat menentukan sumber energi panas dengan tepat. 31
kehidupan sehari-hari
Peserta didik dapat menentukan istilah penghantar panas dengan tepat. 32

Peserta didik dapat menentukan contoh perpindahan panas dengan tepat. 33

Peserta didik dapat menentukan peristiwa penyusutan dengan benar 34

9 IPS 3.2 Menganalisis bentuk Peserta didik dapat menentukan contoh masalah sosial dengan tepat. 35
bentuk interaksi manusia Peserta didik adapat menentukan contoh aktivitas dalam pembangunan ekonomi dengan benar. 36
dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap Peserta didik dapat menentukan interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya terhadap 37
pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia dengan benar
pembangunan sosial,
budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia.
10 SBDP 3.1 Memahami gambar cerita. Peserta didik dapat menentukan teknik gambar cerita dengan benar. 38

3.2 Memahami tangga nada Peserta didik dapat menentukan alat musik yang menggunakan tangga nada tertentu dengan tepat. 39

3.3 Memahami pola lantai Peserta didik dapat menentukan makna pola lantai dengan tepat. 40
dalam tari kreasi daerah.

URAIAN

11. PPKn 3.2 Memahami hak, kewajiban dan Peserta didik dapat menyebutkan hak , kewajiban dan tanggung jawab dengan tepat. 41
tanggung jawab sebagai warga dalam
kehidupan sehari-hari Peserta didik dapat menuliskan beberapa akibat dari meninggalkan kewajiban dengan tepat. 42

12. BAHASA 3.3 Meringkas teks penjelasan Disajikan teks , peserta didik dapat menentukan kalimat efektif dengan benar. 43
INDONESIA (eksplanasi) dari media cetak atau
elektronik. Peserta didik dapat menentukan informasi penting teks eksplanasi dengan tepat. 44

13 IPA 3.6 Menerapkan konsep Peserta didik dapat menentukan contoh peristiwa penyusutan dan pemuaian pada benda dengan 45
perpindahan kalor dalam benar.
 kehidupan sehari-hari Peserta didik dapat menuliskan jenis-jenis perpindahan panas dengan benar. 46

14 IPS 3.2 Menganalisis bentuk Peserta didik dapat menuliskan interaksi manusia dengan lingkungan alam di masyarakat Indonesia 47
bentuk interaksi manusia dengan tepat.
Peserta didik dapat menuliskan penyebab dan cara mengatasi permasalahan sosial dengan benar. 48
dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap
pembangunan sosial,
budaya, dan ekonomi
masyarakat Indonesia.
15 SBDP 3.2 Memahami tangga nada Peserta didik dapat menuliskan tangga nada dengan benar. 49

3.3 Memahami pola lantai Peserta didik dapat menggambar pola lantai dengan benar. 50
dalam tari kreasi daerah