Professional Documents
Culture Documents
Lesson Planning Filipinodocx PDF Free
Lesson Planning Filipinodocx PDF Free
F. Nasusuri ang pardon ng pag-iisip (thinking pattern) sa mga ideya at opinyong inilahad sa binasang
sanaysay
G. Nasusuri ang sariling ideya at ideya ng iba pa kapag nakikita ang sarili sa katauhan ng nagsasalita
H. Naisusulat ang sariling opinyon tungkol sa mga dapat at hindi dapat taglayin ng kabataang Asyano
J. Nakapaglalahad ng pangangatwiran
K. Nasusuri ang paraan ng pagpapahayag ng mg ideya at opinyon sa napanood na debate o kauri nito
I. Paksang Aralin
Retorikal na Pang-ugnay
A.1. Panalangin
Pagbibigay opinyon tungkol sa Santiago 4:14 “Ang buhay ay paamg usok lamang, sandaling
lumitaw at agad nawawala” At pagguhit ng simbolo ng pinakamagandang nagawa mo sa laoob ng
maikling panahon lamang ng iyong buhay.
B. Presentasyon
Kabuuang Puntos 20
C. Pagtalakay sa aralin
Ang mga mag-aaral ay nasasagot ang mga tanong tungkol sa sanaysay na binasa
1. Anu-ano ang tatlong mukha ng kasamaang binanggit sa selekyon- isa-isahin ang mga ito.
2. Ano naman ang tatlong bagay na hindi maiiwasan sa buhay ng sino mang tao? Sang-ayon ka ba sa mga
ito?
4. Ano ang iyong pananaw tungkol sa limang katangian ng nilalaman mula ng siya ay isinilang na nabanggit
sa seleksoyon? Ano ang mga ito ang masasabi mong taglay mo?
5. Bakit tila naging napakalayo ng agwat ng mayaman at mahirap sa lipunan? Ano raw ang pangunahing
dahilan ng pagkagahaman ng isang nilalang.
6. Sa iyong palagay, bakit naging napakadali sa isang tao ang masilaw sa materyal na bagay?
7. Naniniwala ka ba sa kasabihang ang pera ang ugat ng kasamaan sa mundo? Pangangatwiran ang iyong
sagot?
D. Paglalahad
5. Ano-ano ang mga katangiang dapat taglayin ng isang taong lalahok sa gawaing ito? Bakit?
E. Paglalapat
F. Ebalwasyon Ang mga mag-aaral ay magkakaroon ng mailing pagsusulit tungkol sa pang-ugay (Madali
Lang ‘Yan) pahina 97
III. Kasunduan
Ang mga mag-aaral ay bubuuo ng pangungusap sa bawat bilang gamit ng iba’t ibang uri ng
pang-ugnay (Subukin Natin, pahina 98)
MARIAN LEARNING CENTER AND SCIENCE HIGH SCHOOL
Senior High School Department
Alangilan, Batangas City
B. Natutukoy ang salitang bubuo sa diwa ng pangungusap gamit ang kontekstuwal na pamamaraan
C. Naibibigay ang sariling interpretasyon kung bakit ang mga suliranin na ipinararanas ng may-akda sa
pangunahing tauhan ng epiko.
E. Napapangatwiranan ang mga dahilan kung bakit mahalagang akdang pandaigdigan na sumasalin
sa isang akda ang epiko
G. Nahihinuha kung bakit itinuturing na bayani ang kanilag lugar at kapanahuan ang piling tauhan sa
mga epiko
A. Paksa : Ang Pagbibinyag sa Savica (Epiko at Ilang Halimbawa Nitong Tanyag sa Buong
Mundo) Mga Salitang Hudyat ng Pagsisimula ng Pangyayari
A.1. Panalangin
B. Presentasyon
1. Sino ang nakalaban ng hukbo no Crtomir? Ano ang pananampalataya ng hukbong kanilang
nakalaban? Ano naman ang kina Crtomir?
2. Bakit sila natalo sa labang ito? Bukod sa dami at lakas ng hukbo ng kalaban, ano ang naging
kaugnayan ng pagkain sa pagkatalo ng hukbo nina Crtomir?
3. Sino ang tanging nakaligtas? Ano kaya ang nadama niya nang makita ang bawat isa sa mga
hukbong nasa kanyang panig ay hindi lang natalo kung hindi nangamatay lahat?
4. Paano ipinakita sa epiko ang kasamaang dulot ng digmaan? Makikita pa rin ba ang mga
pagngyayaring ito sa kasalukuyang panahon?
5. Anong pagbabago ang dinatnan ni Crtomir nang kanyang balikan ang kasintahang si Bogomilia?
6. Bakit ninais ni Bogamilia na ialay ang kanyang buong buhay sa paglilingkod sa Panginoon? Anong
panalangin niya ang nasagot na naging dahilan sa pagnanais niyang ito?
7. Paano nagbago ang takbo ng buhay ni Crtomir nang dahil sa pagiging Kristyano ng kanyang
kasintahan?
8. Bakit kaya pinamagatang “ Ang Pagbibinyag ng Savica” ang epikong ito? Ano ang simbolismo ng
pagbibinyag sa epikong ito?
C. Pagtalakay sa aralin
Ang ginataang bilo-bilo ay hindi lang masarap na meryendang pampamilya kundi maaari ring
ipagbili lang na meryendang pampamilya kundi maaari ring ipagbili sa mga kapitbahay at pagsimulan
ng isang munting negosyo.
Subukin ang kakayahan ng mag-aaral. Pagsusunod-sunurin ang mga hakbang sa pagluluto nito.
(Madali Lang ‘Yan) pahina 91.
D. Paglalahad
Sa edad ng mag-aaral inaasahang marami nang naitutulong sa mga gawaing-bahay tulad ng
paglilinis. Mas nakatitipid ng oras kung tama ang mga hakbang o prosesong ginamit sa paglilinis.
Surin at pag-aralan ang tatlong paraang nakalahad. Sagutin ang mga tanong pagkatapos sa (Subukin
Pa Natin) pahina 91-92
E. Paglalapat
F. Ebalwasyon
Ang mga mag-aaral ay kikilalanin kung tama o mali ang mga pahayag batay sa mga pangyayari sa
binasa sa Sagutin Natin C pahina 83.
IV. Kasunduan
Bumuo ng advertisement poster gamit ang isang oslo paper para mailahad ang paraang higit na
makakaakit sa kabataan ang iyong panawagan. Kumbinsihin o ganyakin mo ang mga tao lalo na ang
kabataang tulad mo upang basahin, tangkilikin, at palaganapin nila ang mga epiko.
MARIAN LEARNING CENTER AND SCIENCE HIGH SCHOOL
Senior High School Department
Alangilan, Batangas City
B. Nabibigyang kahulugan ang mga komunikatibong gamit ng wika sa lipunan--Ayon kay M.A.K.
Halliday
D. Natutukoy ang iba’t ibang gamit ng wika sa lipunan sa pamamagitan ng napanood na palabas sa
telebisyon at pelikula
Pagbuo ng puzzle na may larawan ng Tarzan. Matapos buoin ay alamin ang katangian ni Tarzan
mula sa larawan. At paghinuha kung paano ang paraan ng pagsasalita ni Tarzan.
( Sa hindi nakakakilala kay Tarzan, isa siyang tauhan sa kuwento na naulial sa gubat habang
sanggol pa lamang. Pinalaki siya ng mga unggoy na nakapulot sa kanya at dahil hindi nagsasalita ang
mga unggoy ay lumaki si Tarzan na mga tunog ng hayop ang ginagamit sa pakikipag-ugnayan sa mga
unggoy at maging sa iba pang hayop sa gubat. Hanngang may dumating na mga tao sa gubat at dito
niya unti-unting natutuhan ang paggamit ng wika.)
3. Kapag ang isang lipunan ay may iba’t ibang wikang ginagamit nagkakaunawaan ang mga
nainirahan dito? Sa paanong paraan?
B. Presentasyon
Pamantayan 5 3 2
Nilalaman May ilang halimbawang May halimbawang hango May halimbwang hindi
kapani-paniwala at hango sa mga totoong pangyayari kapani-paniwala at
sa mga totoong pangyayari sa buhay mistulang kathang-isip
sa buhay lamang
C. Pagtalakay sa aralin
Pagpapakita ng larawan. Mula sa larawan tutukuyin ng mga mag-aaral kung ano gamit ng wika sa
lipunan.
Sa pamamagitan ng mga gamit ng wika paano naging susi sa pagbuo ng nagkakaisa at
nagkakaunawaang lipunan ang wika.
D. Paglalahad
Tukuyin ang gamit ng wika at ipaliwanag kung bakit ito ang napili.
1. “Akala ko ba ay ok na? Nagdadrama ka na naman. ‘Di ba nga pagdating sa kapakanan ng pamilya, wlang
panga-panganay, walang ate-ate, walang bunso-bunso? Ang meron lang kapit-bisig!”
2. “Minsan gusto ko nang ipagsigawan, kaya lang ako lang naman ang magmumukhang tanga. Bakit ba
naman kasi ang complicated magmahal?
ANTHONY: Matagal!
MACE: Gaano nga kataga? One year? Two? Three? Four? Five?
E. Paglalapat
F. Ebalwasyon
Ang mga mag-aaral ay tutukuyin ang tungkulin ng wika sa bawat pahayag sa Sagutin Natin (pahina
65-66)
V. Kasunduan
1. Ngayong alam mo na ang kahalagahan ng wika, paano dapat gamitin ng mga pelikula o
palabas sa telebisyon ang wika?
3. Ano- ano ang maaari mong imungkahi sa mga media practitioner upang magamit nila sa tama
ang wika?
C. Materyales : Powerpoint Presentation, Pyramid, Sad and Happy Face, Transparent Plastic
A.1. Panalangin
B. Presentasyon
Ang mag-aaral ay nakasusulat ng panukalang proyekto para sa pamayanan o paaralan.
Pamantayan Puntos
Kabuuang Puntos 20
C. Pagtalakay sa aralin
Ang mga mag-aaral ay susuruin ang halimbawa ng panukalang proyekto. Mula sa halimbawa
sasagutin nila ang sumusunod na tanong:
1. Ano ang kahulugan ng salitang panukala? Ano ang kaugnayan nito sa paggawa ng isang proyekto?
3. Bakit kailangang sumulat o gumawa ng isang panukalang proyekto bago isagawa o ipatupad ang
nasabing proyekto?
4. Sa iyong palagay, lahat kaya ng proyektong ipinatupad sa inyong paaralan o pamayanan ay nagawan
muna ng pagsulat ng panukala bago ito ipatupad?
5. Balikan ang sinuring panukalang proyekto sa aralin at sagutin ang sumusunod na tanong:
6. Paano mo magagamit sa iyong buhay partikular sa hinagarap ang kasanayan sa pagsulat ng isang
panukalang proyekto?
D.Paglalahad
Mula sa nasaliksik ng mga panukalang proyekto sa inyong paaralan o pamayanan. Ihambing ang
panukalang proyektong nasaliksik saiksik ng isa mong kamag-aaral gamit ang Compare and Contrast
Diagram sa iba.
Panukalang ProyektongNasaliksik ng
Aking Kamag-aral
Panukalang Proyektong Aking Nasasaliksik
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
E. Paglalapat
Bangggitin kung talaga bang naging tapat ang nagpatupad ng mga ito at kung talagang naging
kapaki-pakinabang ba ang mga nasabing proyekto sa mamayan.
Isama rin sa pahayg ang mga tanong sa iyong isipan tungkol sa mga nasabing proyekto lalo na’t alam
na alam mo na ngayon ang tamang paraan ng pagsulat ng isang panukala kapag may mga proyektong
dapat na ipatupad na alam mong isinasagawa lalo na sa pamahalaan.
Sa huli ay maglalahad ng mga paraang alam mong makatutulong upang lalong maging tapat at
transparent ang oamahalaan sa pagpapatupad ng mga proyekto para sa bansa.
F. Ebalwasyon
Tukuyin ang hinihinging bahagi sa pagsulat ng panukalang proyekto sa Sagutin Natin B (pahina 72)
IV. Kasunduan
Balikan ang halimbawang binasang panukalang proyekto sa aralin at saka suriin ito batay sa tseklist
sa ibaba. Lagnyan ng tsek (/) ang mukhang masaya kung nakitang maayos na nasunod nito ang katangiang
dapat taglayin ng bahaging nakatala sa kaliwa at lagyan naman ng tsek (/) ang mukhang malungkoy kung
hindi. Sumulat ng maikling paliwanag tungkol sa napilling sagot.
Pamagat
Pagpapahayag ng Suliranin
Layunin
Badget
Pakinabang
MARIAN LEARNING CENTER AND SCIENCE HIGH SCHOOL
Senior High School Department
Alangilan, Batangas City
B. Naipapaliwanag ang kahulugan ng mga salita habang nagbabago ang estruktura nito.
E. Nakikilala ang mga tauhan at nasusuri ang nagingibabaw damdamin batay sa pahayag
F. Nababago ang lang pangyayari sa akda upang mailapat ang mga wakas
H. Nailalapat sa sarili, bilang isang Asyano, ang pangunahing kaisipan ng dulang binasa
J. Nabubuo ang kritikal na paghusga sa karakterisasyon ng mga tauhan at sa epekto nito sa pagiging
masining ng akda batay sa napakinggang mga pahayag.
L. Nagagamit ang mga ekspresyong nagpapahayag ng katotohanan(sa totoo, talaga, tunay, iba pa)
A.1. Panalangin
Gumuhit ng eroplano at isulat kung saan bansa gusto magtrabaho at sa ulap ilagay ang iyong
dahilan kung bakit iyon ang napili mo.
H. Presentasyon
Ipagpalagay na ikaw ang isa sa kabataang naanyayahang maging kabahagi ng Samahan ng Manunuri
ng Panitikang Pilipino. Ang gawaing ipingagawa sa iyo ay ang pagsulat ng isang pagsusuri ng pagiging
makatotohanan ng ilang pangyayari sa dulang iyo ng nabasa.
Kabuoang Puntos 15
I. Pagtalakay sa aralin
1. Ano ang iba’t ibang uri ng tauhan? Isa-sahin na sabihin ang katangian ng mga ito.
3. Ano kaya ang posibleng mangyari sa pinanoodkung iisang uri lang ng tauhan mayroon?
4. Ano ang pagkakaiba ng tauhang bilog sa tauhang lapad? Ano sa palagay mo ay makatotohanan ang
karakter?
5. Sa iyong buhay, anong uri ng tauhan ang madalas na maging ikaw? Ipaliwanag ang iyong sagot
J. Paglalahad
Pumili ng isang tauhan nagusthan sa akdang Makapaghihintay ang Amerika o Bata, Bata Paano Ka
Ginawa. Na natalakay. Isulat ang pinakanagustuhan mong linya o diyalogo nila sa loob ng kaho at saka
bigkasin sa harap ng klase ng may kinalaman sa katauhang ginampanan. Sa bawat presentasyon tutukuin
ang Elemento ng Akdang Pasalaysay
K. Paglalapat
Bumuo ng makatotohanang pahayag tungkol sa bansang Pilipinas batay sa graph na iyong sinuri sa
Kasanayang Panggramatika/Retorika. Gumamit magsaliksik ng iba oang datos tungkol sa mga OFW kung
kinakailangan. Isulat sa kwaderno ang sagot.
L. Ebalwasyon
M. Kasunduan
Suriin kung anong papel ang ginampanan ng mga tauhang nakatala rito sa ipaliwanag kung bakit it
ang iyong sagot. Sa huli ay bumuo ng kritikal na panghuhusga sa pagiging epektibo ng bawat tauhan at sa
epekto nito sa pagiging masining ng akda.
F. Naisusulat ang paliwanag tungkol sa isyung pandaigdig na maiuugnay sa buhay ng mga Pilipino
A.1. Panalangin
Pagtatanong sa mga mag-aaral kung ano ang gagawin kung may nag0alok sa iyo ngganitong
kasunduan:
Tatanggap ka ng malaking halaga buwan-buwan kapalit ng isang mahalagang bagay tulad ng inyong
tahanan at luapin
Mapupunta lamang ang ari-ariang io sa taong nagbabayad sa iyo kapag wala ka na o ika’y yumaon
na.
Sa Iyong palaga, ano kaya ang maaaring ibunga ng pagsang-ayon sa ganitong kasunduan? Maglahad
ng tatlong hinuha:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
B. Presentasyon
Pangkatang Gawain
Child Labor
C. Pagtalakay sa aralin
Ang mga mag-aaral ay magsusuri ng pangunsap na mula sa kuwnetong binasa. At mula sa mga
pangungusap tatalakayin ang panghalip at mga uri nito.
D. Paglalahad
Kahanga-hanga ang panindigan nina Nanay Magloire, edith, Macefield, at Carl Fredricksen.
Tulad nila nasubukan mo na rin bang manindigan sa kahit na anong paraan. Ilahad ang karanasan
mong ito sa isang talata gamit ang lahat ng mga panghalip na nasa kahon. Maaari kang pang
magdagdag kung kinakailangan. Salungguhitan ang lahat ng panghalip na ginamit.
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
E. Paglalapat
Ang maikling kwento “Ang Munting Bariles” ay umiikot lamang sa dalawang tauhan. Tiyak na may
masasabi ka para sa bawat tauhan. Pagkakataon mo nang mabigy-puna, papuri, suhestiyo o payo para sa
kanila. Gumamit ng hidni baba sa limang panghalip bilang panuring sa bawat tauhan. Salungguhitan ang
mga panghalip na ginamit.
F. Ebalwasyon
Ang mga mag-aaral ay magkakaroon ng maikling pagsusulit sa pagsusut sa panghalip sa Madali Lang
‘Yan (pahina 116)
G. Kasunduan
Magbigay ng paiwanag sa gagawin hinggil sa bawat sitwasyong nalakahad sa ibaba upang sa una pa
lang makaiwas at hindi na malulong pa sa MAGAGAWA NATIN (pahina 109-110)
MARIAN LEARNING CENTER AND SCIENCE HIGH SCHOOL
Senior High School Department
Alangilan, Batangas City
B. Natitiyak ang mga sanhi at bunga ng mga panyayaring may kaugnayan sa oag-unlad ng Wikang
Pambansa
II.Paksang Aralin
A.1. Panalangin
Gumuhit ng pinagmulan ng wika sa iyong sariling pagkakaalam. Ipaliwanag ang larawang iyong
binuo.
B.Presentasyon
Ang mag-aaral ay makikipanayam sa ilan sa mga kanilang kapwa mag-aaral at susuriin kung
mayroon ba silang wikangginagamit sa pakikipag-gnayan sa bawat isa at kung paano nakakaapekto
sa kanila ang pagkakaroon ng iisang wika o ang pagkakaroon ng magkakaibang wikang umiiral sa
kanilang komunidad. Gagawing gabay ang mga tuntunin sa pakikipagpanayan
-Ihanda ang mga tanong. Toyaking malinaw at hindi paligoy-ligoy ang tanong
2. Habang Nakikipanayam
3. Pagkatapos ng Panayam
2 3 4
Ang mga mag-aaral ay makikinig sa mga tunog na mula sa iba’t ibang teorya at tutukuyin nila
kung saan nanggaling ang mga tunog na iyon. At matapos matukoy kung ano ang sandhi ng tunog
iuugnay ito sa mga teorya ng pinagmulan ng wika. Mula sa mga teorya tatalakayin ang mga panahon
kung ano ang sumakop sa Pilpinas at pag-alam ng naging impluwensiya ng mga ito.
D. Paglalahad
Panahon ng
Panahon ng mga Panahon ng mga Pagsasarili
Amerikano Hapones hanggang
Kasalukuyan
Basahin ang mga pahayag..Ilahad ang sariling opinyon, pananaw, o kongkulsyon hinggil sa mga
pahayag na tumatalakay sa wikang pambansa. Sang-ayon ka ba sa mga ito? Mayroon pa ibang
kaisipang nais mong iugnay sa mga ito?
1. Read: Ayon kay Jean- Jazquez Roissseau, “ Ang pagkalikha ng wika ay hidni nagmula sa
pangangailangan nito ngunit nangangaling sa silakbo ng damdamin. Ang pangangailangan ay maaaring
makapaghati-hati sa mga tao at magtulak na namutawi sa bibig ng mga tao ang iyak, halakhak, sigaw,
galit na maaaring pinagmulan ng sinaunang wika”.
React:_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Sinasabing malaking bahagi ng ginawa ng mga katutubo noon ay hindi na matagpuan sapagkat
sinunog na mga dayuhang Espanyol ang mga ito dahil kagagawan daw ito ng diyablo. Maliban sa
dahilang iyon, nabuo sa kanilang sarili na maging sagabal iyon sa pagpapalaganap nila ng
pananampalatayang Katoliko.
React:_____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
3 Read: Noong panahon ng mga Espanyol, naging malaking usapain ang wikang gagamitin sa
pagpapalawak ng Kristiyano. Naniniwala ang mga Espanyol noong mga panahong iyon na mas mabisa
ang paggamit ng katutubong wika sa pagpapatahimik sa mamamayan kaysa sa libong sundalong
Espanyol.
React:_____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
F. Ebalwasyon
Maraming mga teorya ang lumabas na nagtangkang ipaliwanag ang pingamulan ng wika. Ang
bawat pahayag ay nagpapaliwanag ng isa sa mga teoryang tinalakay . Tukuyin kung ano ito at isulat
sa puwang bago ang bilang.
___________1. Ang wika raw ay nagmula sa panggagaya ng mga sinaunang tao sa mga tunog na nilikha ng
mga hayop.
__________2. Batay sa teoryang ito, nagmula raw ang wika sa paggaya ng mga sinaunang tao sa mga
tunog ng kalikasan.
__________3. Syonsa teoryang ito ay may konekyon ang kumpas o galaw ng kamay ng tao sa paggalaw ng
dila. Ito raw ay naging sanhi ng pagkakatuto ng taong lumikha ng tunog at matutong magsalita.
__________4. Nagmula raw ang wika sa mga salitang namutawi sa mga bibig ng sinaunang tao nang
nakaramdam sila ng masisidhing damdamin tulad ng tuwa, galit, sakit, sarap, kalungkutan at pagkabili.
V. Kasunduan
II.Paksang Aralin
F. Estratehiya: Pagsulat Posisyong Papel, Concept Map, RAPS, Frayer Concept Model
Organizer
A.1. Panalangin
B.Presentasyon
Ang mag-aaral ay nakapagsasaliksik ng isang halimbawa ng napapanahong posisyong papel sa
inyong silid-aklatan o Internet. Suriin ang nasaliksik na halimabawa bilang paghahanda sa isang
posisyong papel na iyong gagawin sa huling bahagi ng araling ito. Gamitin ang balangkas na RAPS sa
gawaing ito.
(Point 1 ) Punto 1
(Point 2) Punto 2
C. Pagtalakay sa aralin
Gamit ang Concept Map isa-sahin ang balangkas sa pagsulat ng posisyong papel. Lagyan ng
maikling paliwanag bawat bahagi
II.
I.
Balangkas ng
Posisyong
Papel
IV.
III.
D. Paglalahad
Paggamit ng
tablet o iba Ang aking paninindigan..
pang gadget sa
___________________________________________________________
pag-aaral sa
___________________________________________________________
halip na aklat
___________________________________________________________
sa paaralan
___________________________________________________________
Malayang
paggamit ng
Internet at
social media
Ipahayag mo nang buong-buo ang iyong paninidgan sa isa sa mga isyung nakatala sa Magagawa
Natin. Sumulat ka ng isang posisyong papel upang maipakita ang katotohanan at katibayan ng iyong
pagmakatuwid at makahikayat ang mga kabataang tulad mo na maganda at tama ang iyong
pagmamakatuwid at makahikayat ang kabataang tulad mo na maganda at tama ang iyong
pinaniniwalaang panig. Maaaring pumili ng iba pang paksang malapit sa iyong pusong alam mong may
malakaing kaugnayan sa buhay ng mga kabataang gaya mo sa kasalukuyan nang may pahintulot ng iyong
guro.
Pamantayan Puntos
Kabuoang Puntos 20
F. Ebalwasyon
Sagutan ang Sagutin Natin tungkol sa tamang pahayag hinggil sa pagsulat ng posisyong papel sa
pahina 88
VI. Kasunduan