‫‪k‬‬

‫‪H‬‬
‫‪A‬‬
‫‪L‬‬
‫‪4‬‬
‫‪I‬‬
‫‪s‬‬
‫المؤسسةِ‪.........................................ِ:‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫اسمي‪:‬‬ ‫األسـتــاذِ(ة)ِ‪.....................................ِ:‬‬

‫‪4‬‬ ‫ي‬
‫نقطت ِ‬
‫‪...‬‬
‫الــــقــــراءة‬
‫𝟎𝟏‬ ‫‪5‬ن‬ ‫ِِِِِِ‪:‬‬
‫ِِِِِـــداِ‬ ‫ِ‪ِ-1‬أِِِِِِِ‬
‫قـــرِأِِِٱلـــن‬
‫ِِِِِِــِِِصِِِجِـــي‬

‫حِوِِِانِِ‬‫ِوِِٱِألِقِِِ‬‫ضِِ‬ ‫ِِِِٱِلِِسِِوِِسِنِِٱِألِبِيِِ ِ‬‫ِِِِمِخِتِلِِفِِٱِألِِزِِهاِِرِِ‪ِ:‬بِ‬‫اهاِب‬ ‫‪ِ،‬وِِغِطِِِ‬

‫شِِِِ‬ ‫ِِٱِألِرِِضِِبِِرِِدِائِِِهِٱلِِِمِِرِِقِ ِِ‬ ‫ِوِِكِِسِاِ‬
‫كانِِِ‬
‫ِمِِِِ‬ ‫يِكِِلِِِ‬ ‫ِقِدِِٱنِِتِشِِرِِِ‬
‫ِفِ ِِ‬ ‫بيعِِِ‬
‫لرِِِِ‬‫انِِِٱِِ‬‫ِكِِِ‬
‫مانِِ‪ِ .‬‬
‫ِِِعِ ِِ‬
‫ِِِِقِِٱ ِ‬
‫لن‬ ‫ِوِِشِقائ‬ ‫جيِِِِ‬‫سِٱلِبِنِِف‪ِٞ‬سِ ِ‬ ‫ِِِرِِجِِ ِ‬ ‫ٱِألِِصِِفِرِِِ‬
‫ِوِِٱ ِ‬
‫لن‬
‫ِِِ ِِ‬
‫سيمِِ‬ ‫ِهِذِاِِِٱلن‬‫يِمِِنِِِ‬
‫ئِِ ِِ‬ ‫تِِأِِمِِلِ ِِرِِتِ‬
‫‪ِ.‬كنِِ ِ‬
‫ولِ‪ِِِ.ِ.‬‬ ‫ِِِكِِسِحِٱلِِحِقِ ِ‬ ‫ِِ ِمِٱلِتِِيِت‬
‫ِِِسائ‬ ‫ِوِِأِِستِِرِِِوِِ‬
‫حِِٱ ِ‬
‫لن‬ ‫ِوِِٱِألِنِِسِِِ‬‫شِِدِٱلِِفِرِِحِِةِِِ‬‫اِ‪ِ،‬فِخِرِِِجِتِِأِِنِِ ِ‬
‫انِِِٱلِِيِوِمِِِرِائِِِعِِِِِِ‬
‫ِِكِِِ‬
‫تِِٱِكتِنِِفتِِكِِ‬‫اِحِلِلِِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬
‫ِِ‪ِ،‬فحيِثِمِِِِِ‬ ‫ِ‬
‫ِِِغِشِيِِٱِألِرِِضِِِِ‬ ‫يعِِٱلِِذِِيِي‬ ‫ِ‬
‫ِِِهِِذاِِِٱلِِمنِِظِرِِٱلِبِِدِِِ‬
‫ريِب‬ ‫ِ‬
‫ِ‪ِ،‬وِ ِِأِِمتِِِعِنِِظِ ِ‬
‫لصِيِِفِِِِِ‬ ‫حِِرِِٱِِ‬‫ِوِِِ‬‫تاءِِِ‬
‫لشِِِِ‬ ‫ِ‬ ‫نازِِعِِهِِِ‬
‫ِقرِِٱِِ‬ ‫ِِتِِِِِ‬
‫طِِرِِٱلِِذِِيِي‬‫ٱلِِعِِ‬
‫ِوِيِِهِِزِِ‬
‫بابِِِ‬ ‫يونِِوِِيِأِِِخِذِٱِألِلِِِِِ‬
‫بيِِٱلِِعِِِ ِ ِِِ‬ ‫ِِِيِِسِِِ‬ ‫ِِِِِِرائِِِقاِ‬
‫ِِِديعاِ‬ ‫داوِلِٱلِِمتِِعِرِِجِِِةِِِِِ‬
‫‪ِ،‬فبِِدِاِِِٱلِِمنِِظِرِِب‬ ‫ِِِكِِةِِِ‬
‫ِوِِٱلِِجِِِِ‬ ‫تشِاب‬ ‫راءِِِوِِٱِألِِشِِجِِِ‬
‫ارِِٱلِِِمِِِ‬ ‫ينِِِٱلِِخِضِ ِِ‬ ‫ِِِِِ‬
‫ٱلِبِِسِات‬
‫ِِِِ‪ِ.‬‬ ‫ِِِفِسِِإِِِعِِجِاب‬
‫ِِِاِ‪ِ.‬‬ ‫ِِِهِٱلن‬ ‫ِفتِِطِرِِبِِل‬ ‫ٱلِِمِ ِِ‬
‫شاعِِرِِِ‬

‫‪1‬ن‬ ‫ليِ‪ِ:‬‬
‫ِِِِِِ ِ‬
‫ِماِي‬ ‫ِعِِِـنِِِِ ِ‬
‫ضِدِِِ‬ ‫ِِِـِِِ ِ‬
‫صِِِ‬ ‫‪ِ–ِ4‬أِِبِِ ِ‬
‫حِثِِِِ‬
‫ِفيِٱلـن‬ ‫ن‬
‫‪ِ 0.5‬‬ ‫ِِِِـِِِ ِ‬
‫صِِ‪:‬‬ ‫بِلِِلــن‬
‫ـاسـِِ ِ‬ ‫ِِِِِِ ِِ‬
‫ـوانِِِٱلِِمِــِنِِِ‬ ‫ِعِالِمِةِِِ(ِ×)ِِأِِمِِِ‬
‫امِٱلِِعِــن‬ ‫‪ِ–ِ2‬أِِضِِعِِِ‬

‫ِِِِِِِِـةِِ‬
‫اِلِِـغـاب‬
‫–ِِأِفِِــِِِرِِغِِِ≠‪ِِ–ِِ............................‬يِِعِِِ ِ‬
‫ـطيِِِ≠ِِ‪ِِِ...............................‬‬ ‫اِلِِ ِِ ِِ ِ‬
‫خـريفِ‬ ‫بيعِ‬
‫لرِِِِِ‬
‫ِوِِصِِِـفِِٱِِ‬

‫‪2‬ن‬ ‫ــــلــــــيِِ ِ‪:‬‬

‫ِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِ‬
‫ـــــمِــــــاِي‬
‫ِعِِِِِِِ‬
‫أجــــــيـــــبِِِ‬
‫‪ِِِِِِِِِِِِِ ِِِ–ِ5‬‬ ‫ن‬ ‫ِِٱلِِِِـمِِِِِِ‬
‫ـنـاسِِِـبِ ِ‪ِ 1.5 :‬‬ ‫رادِفِِهِاِ‬ ‫ِكِِِـلِِمِةِِب‬
‫ِِِمِ ِِ ِ‬ ‫ِكِِِـلِِِ‬ ‫‪ِ–ِ3‬أِِ ِ‬
‫صِِـلِِِ‬

‫ِفِِيِِٱلـنِـِِ ِ‬
‫صِِ؟ِ‬ ‫يِذ ِكِــِرِِتِِِ‬ ‫اِهِِيِِأِنِـِِ ِِِِ‬
‫واِعِِٱلـِزِهِِــِوِرِِاِِلِِتِِ ِِ‬ ‫‪ِِ-‬مِِِِ‬ ‫اِلِِملِِـتِِِِِـويِِِِِة‬ ‫اِلِِمِرِِقِ ِ‬
‫شِ‬
‫‪.ِ............................................................................................................ِ-‬‬
‫ُِ‬
‫ِِ‬
‫ِِِِِِةِِ؟ِ‬ ‫ِلِِهِِذِِهِٱلِِجِِوِلِِِةِِٱِِ‬
‫لرِبيعي‬ ‫ِخِ ِ ِ‬
‫روجِِهِِِ‬ ‫ِِِِهِِِٱلِِكاِتِِبِِِأِثِِِِِ‬
‫ناءِِِ‬ ‫عورِٱلِِذِِيِِأِِحِسِِب‬ ‫اِهِوِِٱِِ‬
‫لشِِِ ِ‬ ‫‪ِِ-‬مِِِِِِ‬ ‫يِِِِـغِِِـطِِِِِ‬
‫ــي‬ ‫اِلِِمتِِعِرِِجِِِةِ‬
‫‪.ِ...........................................................................................................ِ-‬‬

‫اِلِِمِِزِِخِِرِِ ِ‬
‫فِ‬ ‫ي‬ ‫يِغِـِِ ِ‬
‫شِـ ِ‬
‫ي‬
‫نقطت ِ‬
‫الصرفِوِالتحوي ِل‬
‫‪...‬‬
‫𝟎𝟏‬

‫‪3‬ن‬ ‫ِِِِمِطِِِ ِ‬
‫لوبِ‪:‬‬ ‫‪ِ–ِ4‬أِِحِِوِِلِٱلِِجِملِِةِِِِ ِ‬
‫حِسِبِِال‬ ‫‪2‬ن‬ ‫ِِِِِـوِِعِِ‪:‬‬
‫ثاالِِلِِِِِـكِِِـلِِن‬
‫صِِِمِِِِ‬ ‫‪ِ–1‬أِِسِـتِِِِِـخِـِِرِِجِِِ‬
‫ِمِِِـنِِٱلـن‬
‫ِِِِ ِ‬
‫‪ٞ‬‬ ‫‪ٞ‬‬ ‫‪ٞ‬‬
‫ِِفـيِِٱلِِمِـنِِِـتِِِِِـزِِهِ‪ِ.‬‬
‫ــوِلِِِِـةِِِِِِ‬
‫ِِِِِـجِِِِ‬
‫قـامِِبِ‬ ‫لــطِِِـفِِِِِ‬
‫ــلِِِِهِـــِوِِٱلِـِِذِِيِِِِِِ‬ ‫‪ِ-‬اِِِِِِ‬ ‫ِضِِميِِ‪ٞ‬رِ‪ِ:‬‬
‫ِِ‪.................‬‬ ‫رفِِٱتِِصِِلِِب‬
‫ِِِهِِِ‬ ‫ِضِِميِِرِِ‪ِ:‬‬
‫ِِِ‪ِِ–ِ................‬حِِ ِ‬ ‫ِِٱتِِصِِلِِب‬
‫ِِِهِِِ‬ ‫‪ِِِ-‬اِسِمِ‬

‫ِِفيِِٱلِِمِـنِِِـتِِِِِـزِِهِِ‪ِِ.‬‬
‫ِِِِِ‬ ‫ِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِجِِِـوِلِِِِـةِِِِِ‬
‫ِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِب‬
‫ِِِِِِِِِِِِِاِِنِ ‪....................................‬‬
‫ِِِِ‬ ‫‪ِ-‬اِِِِِِ‬
‫لــطِِِـفِــل‬
‫ِِِِـتــ‬ ‫‪2‬ن‬ ‫صِلِِٱلِـِِِمـِنـِِ ِ‬
‫اسِـِبِ‪:‬‬ ‫ضِِِمِـيـرِٱلِِمنِِفِ ِ‬
‫ِِٱِلـِ ِـ‬ ‫‪ِ–2‬أِِمِِلِ ِٱلِـِِفـِِ ِِ‬
‫راغِِبِ‬
‫‪.‬‬
‫نِ‬
‫ِِ‬
‫ِِفيِِٱلِِمِـنِِِـتِِِِِـزِِهِِ‪ِِِِِِِِِ.‬‬
‫ِِِِِِِِِِِ‪ِ.‬‬ ‫ِِِِِِِِِِِِِِِبِِِِـجِِِـوِلِِِِـةِِِِِ‬
‫ِِِِِِِِِ‪..................‬‬
‫ـمِ ‪.......‬‬‫ِِِِِِِِِِِِِِِِِِِهِِِ‬
‫‪......................ِ-‬‬
‫ِِِِِِِِِِِِِِ ِ‬
‫حِبِِ ِ‬ ‫ِ‪ِِِِِِِِِِ:‬أ‬
‫ِهِ ‪..........‬‬ ‫الِِِِألِمِ‬
‫ِ‪ِ:‬فِقِِِ‬
‫عيدِِِِِ‬
‫ِِِِِِِِِِسِِِِ‬ ‫ِمِنِِِٱلِِمنِتِِزِِهِِِِِ‬
‫ِ‪ِ،‬وِ‪..........‬‬ ‫لطِِفِلِِِ ِ‬‫جِعِٱِِ‬ ‫‪ِِِ-‬رِِ ِ‬
‫‪.‬‬ ‫‪...‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫ِِفيِِٱلِِمِـنِِِـتِِِِِـزِِهِِ‪ِ.‬‬
‫ِِِ‬ ‫ِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِـجِــِِوِلِِِِـةِِِِِ‬
‫ِِِِِِ ِِِ ‪.....................‬‬
‫ـواتيِِِِِِِِِِِِِِِِِِب‬ ‫ِِِِٱلـل‬ ‫ِِِِِِِِِِِِِِِ‬
‫‪...............‬‬ ‫‪..........ِ-‬‬ ‫ِِِِقِتِرِِ ِِ ِِ‬
‫حينِِ؟ِ ِ‬ ‫ِ‪ِِ،‬وِ ‪..........‬‬
‫ِِِِِِِِِِِمِاذِاِت‬
‫ِِِِِِِِِِِِ‬ ‫باديِِةِِِِِِ‬ ‫ادِمِةِِِِ‬
‫ِفيِِٱلِِِِِ‬ ‫تيِِٱلِِقِِِ ِ‬ ‫ِعِِطلِِِِ‬
‫ضِيِِِ‬ ‫ِأِِنِِأِِقِِ ِ‬
‫‪.‬‬
‫ضِهِمِِ‪.‬‬
‫ِِ‬ ‫أِِرِِ ِ‬ ‫ِِِِِِِِِِِِِِِِِِِقِرِِرِ‪ِ.‬‬
‫ِِِِِِِِِِِِِِِِِي‬
‫بيكِِوِ ‪................‬‬ ‫كِِعلِِىِأِِِِِِ ِِ‬
‫ِذِلِِ ِِ‬‫ِ‪ِ:‬سأِقِِتِرِِحِِِ‬‫ِفِرِِدِِتِٱِألِِمِِِِِ‬

‫‪3‬ن‬ ‫صِِِوِأِِِمِلِ ِٱلِِجِِدِِوِِلِِ‪ِ:‬‬ ‫‪ِ–3‬أِِسِـتِِِِِـخِـِِرِِجِِِ‬

‫ِمِِِـنِِٱلـن‬
‫ِِِِ ِ‬
‫‪ٞ‬‬ ‫‪ٞ‬‬ ‫‪ٞ‬‬ ‫‪ٞ‬‬ ‫‪ٞ‬‬
‫افِِإِلِِ ِِ ِ‬
‫ىِضِِميِِرِ ِ‬ ‫‪ٞ‬‬
‫ـــمِِمِضِِِ‬
‫ِِِِِِِ‬
‫ِِاِسِ‬ ‫ىِظِِِِـ‬
‫اهِِرِ ِ‬ ‫ضِِِ ِ‬
‫افِإِِلِِ ِِِ‬‫ـــم‪ِِِٞ‬مِ ِ‬
‫ِاِِسِِِِِ‬ ‫ِِِِِلِِ) ِ‬
‫ِِـِِ ِ‬
‫(ِا‬ ‫ـــمِِِمـِِعـِِِرِِ ِ‬
‫فِب‬ ‫ِاِِسِِِِِ‬ ‫ِِِـِِكِــِِرِة ِ‬
‫سِـــ ِ‬
‫مِن‬ ‫ِِاِ ِ‬

‫‪........................................‬‬ ‫‪ِ ........................................ ِ ........................................‬‬ ‫‪........................................‬‬

‫إعدادِالمصطفىِخالصِ‬
‫‪k‬‬
‫‪H‬‬
‫‪A‬‬
‫‪4‬‬
‫‪L‬‬
‫‪I‬‬
‫‪s‬‬ ‫‪..................................................................................‬‬‫المؤسسةِ‪ِ:‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫اسمي‪:‬‬ ‫االسـتــا ِذ(ة) ِ‪:‬‬
‫‪................................................................................‬‬

‫‪4‬‬
‫‪.‬‬

‫ي‬
‫نقطت ِ‬
‫‪...‬‬ ‫الــتـراكـــيـبِ‬
‫𝟎𝟏‬

‫‪3‬ن‬ ‫سيمِةِِ‪:‬‬
‫وافِِقِٱلتِِِرِِ ِِ‬‫صِِِجِملِِةِِِِ‬
‫ِتِ ِِ‬ ‫‪ِ–3‬أِِسِـتِِِِِـخِـِِرِِجِِِ‬
‫ِمِِِـنِِٱلـن‬
‫ِِِِ ِ‬ ‫‪2‬ن‬ ‫ِِِِِـوِِعِِ‪:‬‬
‫ثاالِِلِِِِِـكِِِـلِِن‬
‫صِِِمِِِِ‬ ‫‪ِ–1‬أِِسِـتِِِِِـخِـِِرِِجِِِ‬
‫ِمِِِـنِِٱلـن‬
‫ِِِِ ِ‬
‫‪ٞ‬‬ ‫‪ٞ‬‬ ‫‪ٞ‬‬
‫ـــــرِِهِِ‬ ‫ِخِــــب‬
‫ِِِِِِِِِِِِ‬ ‫ــــــهِِ‬
‫ــــمِِِِِِِِِ‬
‫ِِِاِسِِِِِِ‬ ‫ِِِِِصِ ِ‬
‫ِفِِِـعِِِـلِناق‬ ‫ليِِ‪ِ ِ...............................................ِ:‬‬
‫ِفِعِِِ‬
‫ناسِخِِِ‬
‫ِِِِِِ ِ‬
‫‪ِِ-‬خِبِِرِل‬
‫‪ٞ‬‬ ‫‪ٞ‬‬
‫‪ِ .................................. ِ ..............................‬‬ ‫‪.......................‬‬ ‫ِِِِ‪................................................‬‬
‫ــطوفِ‪ِِ:‬‬
‫ســمِمِِِـعِِِِ ِ ِ‬
‫‪ِِِ-‬اِ ِِِِِ‬

‫‪3‬ن‬ ‫ــهــاِ‪ِ:‬‬
‫ِِِِِِِ ِِِِ‬
‫ــنــاسِــب‬
‫ِِِِِِِِِِِِِ‬
‫ــمــاِي‬
‫ِِِِِِ‬
‫ــمــلِِب‬ ‫ــلِٱلِِِِِ‬
‫ــجِِِِ ِِِ‬ ‫‪ِ–2‬أِِكِِِِ‬
‫ــمِِِِ‬
‫ِِِـِـِِِـةِِ ِ‪2 :‬ن‬ ‫بِِٱلِِِِـجِِِـمِـلِِِِِـةِِٱلــت‬
‫ِِِِِـــال‬
‫ِِِِِِــي‬ ‫‪ِ–4‬أِِِ‬
‫عِــِِِرِِ ِ‬
‫‪ٞ‬‬
‫ــــــــةِِ‪ِ.‬‬
‫ـــــعِِِِِِِِِِ‬ ‫ـــــةِِِ‬
‫ِرائِِِِِِِِِ‬ ‫ـــزِِهِِِِِِِ‬ ‫ِِِِِِِِِِ‬
‫ـــلِٱلـــن‬ ‫‪ِ-‬لِِِِِ‬
‫ــعِِِِِ‬ ‫ِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِٱلِِِِـجِِوِِِ‬
‫ِمِعِـتِِِِِـدِالِِِ‬
‫ِ‪.‬‬ ‫ِِ ‪...................... -‬‬ ‫ِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِٱلِِِِـحِِِـقِلِِِ‬
‫ِمِخِضِِرِِ‪.‬‬ ‫‪....................... -‬‬
‫‪........................................................................................‬‬ ‫ـــلِِ‪ِ:‬‬ ‫‪ِ-‬لِِِِِ‬
‫ــعِِِِِ‬ ‫‪ٞ‬‬
‫ــعِ‪.‬‬
‫ِِِِِِِرائِِِِِِ‬
‫‪......ِ.........‬‬
‫ِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِِ‬
‫ِِِِِِِِِِِِِِِ‪................... - ِ.‬‬ ‫ِِِِِِِِِِِِِٱلِِـنِِِِِ ِِِ‬
‫ـسـيمِ‪................‬‬ ‫‪............... -‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫ــةِِ ِ‪:‬‬
‫ِِِِِِـزِِهِِِِ‬
‫‪ِ-‬ٱلـن‬
‫‪ٞ‬‬
‫‪........................................................................................‬‬ ‫عةِ‪ِ:‬‬
‫ِِِ‬ ‫‪ِِ-‬رائِِِِِ‬

‫ي‬
‫نقطت ِ‬
‫‪...‬‬
‫اإلمـــــــالءِ‬
‫𝟎𝟏‬
‫‪4‬ن‬ ‫ــبِِ‪ِ:‬‬ ‫ِِِِـِنِِِِِِ ِ‬
‫ــاسِِِِ ِ‬ ‫ـدِِِوِِِلِِبِِِِِ ِ‬
‫ــمـاِي‬ ‫ـلِِٱلِِِِِِ‬
‫ــجِِِِ‬ ‫‪ِ–3‬أِِكِِِِ‬
‫ـمِِِِ‬ ‫‪3‬ن‬ ‫ــةِِ ِ‪:‬‬
‫ِِِِِِِِ‬
‫ــنـاسِــب‬ ‫ِِِِِِـةِٱلِـِِهِِمِِِـزِةِِٱلِِمتِِوِِسِطِِِـةِٱلِِِِِ‬
‫ــمِِِِِِِ‬ ‫ِِِِِـكِـتِـاب‬ ‫‪ِ–1‬أِِكِِِِ‬
‫ــمِِِـلِِب‬
‫ليِ‪ِِ:‬‬
‫ِِِِِِ ِ‬ ‫ِرِِسِِِـمِٱلِـِِهِِمِِِـزِةِِِِ ِِ‬
‫فيِماِي‬ ‫‪ٞ‬‬ ‫‪ٞ‬‬ ‫‪ٞ‬‬
‫ـــــةِِ ِ‪:‬‬
‫ِِِِِِِِِِِ‬
‫ـــنـاسِــب‬ ‫ٱلِِِِِِ‬
‫ـــمِِِِِِِِ‬ ‫ِِِِ‪......‬‬
‫ــــاطِــِ‬
‫ِِِِِِِِِِالِ–ِِِشِِِِِِِ‬
‫ــِِِِِِِ‬
‫ِِ–ِِِسِ ‪......‬‬
‫مـاِِِِِِــدِةِ‬
‫ِِِِِِِِِِِ‬
‫‪...... ِِ-‬‬
‫اِلِـِِِ‬
‫جِـِِمِـِِعِ ِ‬ ‫اِلِـِِِمـِثِـِنِـِى ِ‬ ‫اِلِـِِِمـِِفـِِِرِِدِ ِ‬ ‫ِ‬ ‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬ ‫‪..‬‬
‫‪3‬ن‬ ‫ــبِِ ِ‪:‬‬
‫ــنـاسِِِِ‬ ‫شارةِٱلِِِِِ‬
‫ــمِِِِِِِ‬ ‫ِِِِِِِِـةِبٱِسِِِـمِِٱِإلِِ ِِ ِ‬
‫ِِِِِـكِـتـاب‬ ‫‪ِ–2‬أِِكِِِِ‬
‫ــمِِِـلِِب‬
‫‪ِ ....................‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫اِلِـِــذي ِ‬ ‫اِلِـِِِمِِذ ِـ‬
‫كِِِرِ ِ‬
‫‪....................‬‬ ‫ِِِِِـــتـِِِِِ‬
‫اِِ ِ‬ ‫‪....................‬‬ ‫ِِِِِِِِِِِِِ اِلِـِِِمـِِِؤِنِـِِ ِ‬
‫ثِ ِ‬ ‫تائِِلِِ‪ِِِِِِِِِِ.‬‬
‫لشِِِِ‬ ‫ِِِغِرِِسِ ِ‬
‫ونِِِٱِِ‬ ‫الِِي‬ ‫–ِِ ‪...............‬‬
‫ِِِِِِِِِِِِِِعِِمِِِ‬ ‫غابِِةِِ‪ِ.‬‬
‫ِِِ ِ‬ ‫حِبِِٱلِِِِِ‬ ‫طِفِلِِي‬
‫ِِِ ِ‬ ‫ِِِِِِِِِِِِِ ِ‬
‫‪........... -‬‬
‫ــانِ‬ ‫لــل‬
‫ِ‪ِِِِِِِِ.‬‬ ‫ــضِِِِ‬
‫ــةِِِِِِِِِِِ‬ ‫ِِِِِِِ‬ ‫ِِِِِـعِـبِِِِِـةِِٱلِِِِـغِِِِ‬
‫ــمِــي‬ ‫ــالنِِل‬ ‫ِتِِِـفِِِ ِ‬
‫ـضِِِِ ِ‬ ‫ِِِِِِِ‬
‫ــتاِِنِِِ‬ ‫ِِِِِِِِِِِِِِٱلِِــب‬
‫ِِِِــن‬ ‫‪............. -‬‬
‫ي‬
‫نقطت ِ‬ ‫‪.‬‬

‫‪...‬‬ ‫التعبيرِالكتابيِ‬
‫𝟎𝟏‬
‫ِِِ)ِ‪ِ.‬‬
‫اِيِِِوِِماِِِِمِِمِتِ ِ‬
‫عا‬ ‫ِِِ‬ ‫كِِِِوِِِقِ ِ‬
‫ضِِيِِتِِمِِفِِِِ‬
‫يهِ ِ‬ ‫غابِِِةِِِِمِِعِأِِِ‬
‫سِِِرِتِِِ‬ ‫ارِِةِإِلِِىِٱلِِ ِ‬
‫ِِِ‬ ‫الِيِ‪ِِ(:‬قِِمِِ ِ‬
‫تِِبِِزِيِِِِِ‬ ‫لتِِِِِِ‬ ‫ِ–ِأِقِِِرِأِِنِِصِِٱلِِِمِِوِِ ِ‬
‫ضِِ ِِ‬
‫وعِِٱ ِ‬

‫ِِِبِِـِِمِ ِ‬
‫اِيِِـلِيِ ِ‪ِ :‬‬
‫ِِِـ‬ ‫شِـ ِ‬
‫دا‬ ‫نِِٱلـنِـِِِزِِِهـِِِةِِِِمـِِ ِـ‬
‫سِتِـِِِرِِ ِ‬ ‫عِِِ‬ ‫بِِتِـِِقـِِ ِِ‬
‫ريراِِِِـ‬ ‫كِِـتِِ ِ‬
‫‪ِ-‬اِِـ‬
‫اللِِٱلـِِزِيِـِِِ‬
‫ارِِِةِ‪ِ .‬‬ ‫يِقِِمِتِِمِبِِِهِِِِِ‬
‫اِخِـِ ِِ‬ ‫مالِِٱلِِِ‬
‫تِ ِِِ‬ ‫طِِةِِِِوِِٱِألِِِ‬
‫عِِ ِِِ‬ ‫ِِِِألِنِِ ِ‬
‫شِِِ‬ ‫لنِِـِِِزِِِهـِِِةِِ‪ِِِ*ِِِِِِ.‬العرضِ ِ‬
‫‪ِ:‬ا‬ ‫انِِٱ ِ‬ ‫بِِةِِِِوِِِِزِِ ِِِ‬
‫مانِِِِوِِِِمِِكِِِِ‬ ‫ناسِِ‬
‫‪ِ:‬مِِِِ ِ‬
‫*ِالمقدمةِِِِِ‬
‫اهِٱلـنِـِِِزِِِهِــِِةِِِ‪ِ .‬‬
‫حِـسـاِِسِِِـتِجـِِِ‬ ‫نِِٱلـِِرِأِِِ ِ‬
‫ي ِأِِِوِٱِإلِِِِ‬ ‫ِِِلِـتِـِِعِبـيـِِرِِِـ‬
‫عِِِ‬ ‫*ِالخاتمةِ ِ‬
‫‪ِ:‬ا‬
‫‪.....................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................‬‬
‫‪...............................................‬‬
‫‪.........................................................................................................................................................‬‬ ‫‪..............................................‬‬
‫‪......................‬‬
‫‪....................‬‬
‫‪.............‬‬
‫‪.............‬‬ ‫‪..........................‬‬
‫‪............................‬‬
‫‪...............................................‬‬
‫‪.............‬‬ ‫‪..............................................‬‬
‫‪......................‬‬
‫‪....................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................‬‬
‫‪.........................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................‬‬ ‫‪..............................................‬‬
‫‪............................................‬‬ ‫‪......................‬‬
‫‪....................‬‬
‫‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..........................‬‬
‫‪.........................................‬‬
‫‪.............‬‬
‫‪....‬‬ ‫‪..............................................‬‬
‫‪...........................................‬‬ ‫‪......................‬‬
‫‪....................‬‬
‫‪...........................................................................................................................................................................................‬‬ ‫‪............‬‬ ‫‪..........‬‬
‫‪.......................................‬‬ ‫‪......‬‬
‫‪.‬‬‫‪............‬‬ ‫‪..........‬‬ ‫‪..................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪.......................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................‬‬
‫‪.........................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫إعدادِالمصطفىِخالصِ‬ ‫‪.‬‬
 www.almanahije.com

‫ﺻﻔﺣﺗﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﯾﺳﺑوك‬

https://web.facebook.com/almanahije
 ‫‪----------------------------------‬‬ ‫اﺳم اﻻﺳﺗﺎذ‬
‫اﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌرﺑﯾﺔ‬ ‫اﻟﻔرض رﻗم ‪2‬‬
‫‪2020/2021‬‬ ‫اﻷﺳدوس ‪2‬‬
‫‪----------------------------------‬‬ ‫اﺳم اﻟﻣﺗﻌﻠم‬

‫اﻟﺗﺎرﯾﺦ‬

‫‪ 10‬ﻧﻘط‬ ‫اﻟﺘﺮاﻛﯿﺐ‬
‫‪ -1‬أﺷﻛل اﻟﺟﻣل اﻹﺳﻣﯾﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ﻗﺑل وﺑﻌد ادﺧﺎل اﻟﻧواﺳﺦ اﻟﺣرﻓﯾﺔ واﻟﻔﻌﻠﯾﺔ ﻋﻠﯾﮭﺎ ‪4) :‬ن(‬
‫ادﺧﺎل ﻧﺎﺳﺦ ﺣرﻓﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺟﻣﻠﺔ ﻣﻊ اﻟﺷﻛل‬ ‫ادﺧﺎل ﻧﺎﺳﺦ ﻓﻌﻠﻲ ﻋﻠﻰ اﻟﺟﻣﻠﺔ ﻣﻊ اﻟﺷﻛل‬ ‫اﻟﺟﻣﻠﺔ اﻹﺳﻣﯾﺔ‬
‫اﻟﻐﺎﺑﺔ ﻛﺛﯾﻔﺔ‬
‫اﻟﺳﻔر ﻣﻣﺗﻊ‬
‫‪ -2‬أﺻل ﺑﺧط‪1.5) :‬ن(‬
‫ﺗﻔﯾد اﻟﺗرﺗﯾب‬ ‫اﻟواو‬
‫‪www.almanahije.com‬‬ ‫ﺗﻔﯾد اﻟﺗرﺗﯾب واﻟﺗﻌﻘﯾب‬ ‫اﻟﻔﺎء‬
‫اﻟﺟﻣﻊ ﺑﯾن اﻟﻣﻌطوف واﻟﻣﻌطوف ﻋﻠﯾﮫ‬ ‫ﺛم‬
‫‪ -3‬أرﻛب ﺟﻣﻠﺔ ﺗﺗﺿﻣن ﻣﻌطوﻓﺎ و ﻣﻌطوﻓﺎ ﻋﻠﯾﮫ‪0.5) :‬ن(‬

‫‪.............................................................................................................................................................‬‬

‫‪ -4‬أﺟﻣﻊ ﺑﯾن ﺟﻣﻠﺗﯾن ﺑﺣرف ﻋطف ‪1) :‬ن(‪ -‬أﺳﺎﻓر إﻟﻰ ﻣدﯾﻧﺔ ﻣراﻛش‪– .‬أﺳﺎﻓر إﻟﻰ ﻣدﯾﻧﺔ اﻓران‪.‬‬
‫‪................................................................... ............................................. ..................................‬‬
‫‪ -5‬أﻋرب اﻟﺟﻣﻠﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ‪ :‬ﻛﺎن اﻟﺳﻔر ﻣﻣﺗﻌﺎ‪3) .‬ن(‬
‫ﻛﺎن‪............................................. ............................................................... ................................................. :‬‬

‫اﻟﺳﻔر‪............................................. ............................................................. ................................................ :‬‬

‫ﻣﻣﺗﻌﺎ‪............................................. ......................................................... .................................................... :‬‬

‫‪ 10‬ﻧﻘط‬ ‫اﻟﺼﺮف واﻟﺘﺤﻮﯾﻞ‬

‫‪ -1‬أﺗﻣم ﺑﺿﻣﯾر ﻣﺗﺻل ﻣﻧﺎﺳب ‪1) :‬ن(‬

‫‪www.almanahije.com‬‬ ‫‪.............‬ﺳﺎﻓرن إﻟﻰ اﺳﺑﺎﻧﯾﺎ و‪.............‬ﺑﻘﯾﺗم ﻓﻲ اﻟﻣﻐرب‪.‬‬
‫‪ -2‬أﻣﻸ اﻟﺟدول ﺑﻣﺎ ﯾﻧﺎﺳب‪2) :‬ن(‬
‫ھم ﯾﺳﻣﻌوﻧﻧﺎ‬ ‫أﻧﺎ ﺳﺎﻓرت‬ ‫ﻧﺣن ﻧﺣرﺳﮭﺎ‬ ‫ھن ﺗﻧزھن‬
‫ﺿﻣﯾر ﻣﺗﺻل‬
‫ﺿﻣﯾر ﻣﻧﻔﺻل‬
‫أﺻل ﺑﺧط‪1.5) :‬ن(‬ ‫‪-3‬‬
‫‪ -‬ﻣﻌرف ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻏﺎﺑﺔ‬
‫‪ -‬ﻧﻛرة‪.‬‬ ‫‪ -‬اﻟﻐﺎﺑﺔ‬
‫‪ -‬ﻣﻌرف ب "ال"‪.‬‬ ‫‪ -‬ﻏﺎﺑﺔ اﻷرز‬
‫‪ -4‬أﻋرف اﻷﺳﻣﺎء اﻻﺗﯾﺔ ﺑﺎﻹﺿﺎﻓﺔ ‪1.5) :‬ن(‬
‫ﺷﺟرة ‪ - /........................................‬ﻣﻧﺗﺟﻊ‪ - /....................................‬واد‪...................................‬‬ ‫‪-‬‬
‫أﻧﺎ ﺗﻧزھت ﻓﻲ ﻏﺎﺑﺔ اﻟﻣﻌﻣورة‪.‬‬ ‫أﺣول اﻟﺟﻣﻠﺔ اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ﺣﺳب اﻟﺿﻣﺎﺋر‪4) :‬ن(‬ ‫‪-5‬‬
‫ﻧﺣن‪ – ................................................................. :‬ھن‪................................................................. :‬‬ ‫‪-‬‬
‫أﻧﺗم‪ – ................................................................. :‬أﻧﺗﻣﺎ‪................................................................. :‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪www.almanahije.com‬‬
 ‫المستوى الرابع‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫االسم الكامل‬
‫فرض المرحلة الرابعة الدورة الثانية‬
‫الفهم‬ ‫مادة اللغة العربية‬ ‫‪/10‬‬

‫ما هو معروف عن الشعب المغربي هو العطاء والكرم‪ ،‬وانخراطه في كل ما هو تطوعي ومساهمته في األعمال الخيرية‬
‫البسيطة‪ ،‬عن طريق التبرع؛ مثل التبرع بأغطية النوم ‪ ،‬أو المالبس الشتوية لبعض األ أسر واألفراد الذين يعيشون‬
‫بصورة مؤقتة في المالجئ‪ ،‬باإلضافة إلى التبرع بالهدايا التي ال يرغب الشخص باالحتفاظ بها لصالح جمعيات خيرية‪،‬‬
‫أو حتى بيعها في بعض المواقع على اإلنترنت‪ ،‬وتقديم المردود المادي كتبرع‪ ،‬باإلضافة إلى إمكانية التبرع بالدم‪ ،‬الذي‬
‫يتيح لإلنسان مساعدة األشخاص والمرضى الذين يحتاجونه في مختلف األوقات‪ ،‬واألماكن التي يتواجدون فيها‪ ،‬سواء‬
‫تم التبرع لمرة واحدة‪ ،‬أو استمر ذلك بصورة دورية وشبه دائمة‪.‬‬

‫‪ ‬أصل الكلمة بمرادفها‪3( :‬ن)‬

‫يمكن‬ ‫التبرع‬

‫شبه دائمة‬ ‫يتيح‬

‫العطاء‬ ‫دورية‬

‫‪............................................................................................‬‬ ‫‪ ‬أضع عنوانا مناسبا للنص‪1( :‬ن)‬

‫‪ ‬أستخرج من النص ضد‪1( :‬ن)‬

‫‪.................................‬‬ ‫إجباري‬

‫‪.................................‬‬ ‫مجهول‬
‫‪ ‬أستخرج من النص بعض مظاهر انخراط الشعب المغربي في التبرع‪1( :‬ن)‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪ ‬لماذا التبرع بالدم مهم للغاية في نظرك؟‪2( :‬ن)‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬
‫‪ ‬أمأل خطاطة شبكة الكلمة‪2( :‬ن)‬
‫نوعها‪.......................... :‬‬

‫ضدها‪.......................... :‬‬ ‫مرادفها‪........................ :‬‬

‫مؤقتة‬

‫في جملة‪......................................................................................... :‬‬

‫‪www.sonbolati.com‬‬
 ‫المستوى الرابع‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫االسم الكامل‬
‫فرض المرحلة الرابعة الدورة الثانية‬
‫اإلمالء‬ ‫مادة اللغة العربية‬ ‫‪/10‬‬

‫‪ ‬أمأل الفراغ باسم اإلشارة المناسب ( هذان‪ -‬ذاك‪ -‬هذا)‪1.5( :‬ن)‬

‫جودان‬
‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫سهُ‪ ،‬ث ُ َّم يُ ْط ِع ُم ‪ ........................‬ٱ ْلعُص‬
‫ْفوران ٱ ْل َم ْو‬ ‫راج ُع دُرو َ‬ ‫‪ ......................‬ٱ ْل َو َل ُد َذ ِك ٌّ‬
‫ي‪ ،‬يُ ِ‬

‫في ‪ .............................‬ٱ ْلقَ َف ِ‬

‫ص‪.‬‬

‫‪ ‬أركب جمال مع أسماء اإلشارة التالية‪ :‬هؤالء ‪ -‬هذه ‪ -‬هاتان‪3( :‬ن)‬

‫‪.............................................................................................................‬‬
‫‪...................‬‬
‫‪.............................................................................................................‬‬
‫‪...................‬‬
‫‪...................‬‬
‫‪...................‬‬
‫‪............................................................................................................‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪...................‬‬
‫‪...................‬‬
‫‪...................‬‬
‫‪...................‬‬
‫‪ ‬أتمم الجمل باسم موصول مناسب‪3( :‬ن) ‪..............‬‬
‫‪...................‬‬
‫‪...................‬‬
‫سان إِلَي ِْهما‪.‬‬
‫ٱإلحْ ِ‬ ‫‪...................‬‬
‫أ َ ْوصانا َّ‬
‫‪ِ ْ ..............‬‬
‫َّللاُ ِب‬ ‫ا َ ْلوا ِل ِ‬
‫دان ُهما ‪.............................‬‬
‫‪...................‬‬
‫ت َ ْنبُتُ في ٱلتَّلَّ ِة ُمثْ ِم َرة‪.‬‬ ‫ش َج َرةُ‪....................................‬‬
‫اَل َّ‬
‫‪..............‬‬
‫ذين َرتَّبوا َم ْكت َ َبةَ ٱ ْل ِق ْ‬
‫س ِم‪.‬‬ ‫ٱلَّ َ‬ ‫ُه ُم ‪.......................................‬‬

‫‪ ‬أكتب الهمزة بشكل سليم‪2.5( :‬ن)‬

‫سما(ؤ)‬
‫َ‬ ‫بَ َد (ؤَ)‬ ‫ِبـ ْ‬
‫(ؤ)ـر‬ ‫ُمـ(ؤَ)ذِن‬ ‫بُـ ْط (ؤ)‬

‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬ ‫‪.............‬‬

‫‪..‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪..‬‬ ‫‪..‬‬

‫‪www.sonbolati.com‬‬
 ‫المستوى الرابع‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫االسم الكامل‬

‫فرض المرحلة الرابعة الدورة الثانية‬

‫التراكيب‬ ‫مادة اللغة العربية‬ ‫‪/10‬‬

‫‪ ‬أتمم ملء الترسيمة بما يناسب‪3( :‬ن)‬

‫خبره‬ ‫اسمه‬ ‫فعل ناقص‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬ ‫‪........................‬‬

‫‪ ‬أستعمل األفعال الناقصة التالية في جمل مفيدة‪3( :‬ن)‬

‫( َ‬
‫ظ َّل) ‪......................................................................................................‬‬

‫(أ َ ْمسى) ‪................................................................................................‬‬

‫(صار)‪......................................................................................................‬‬
‫َ‬

‫‪ ‬أتمم الجمل بما يناسب‪2( :‬ن)‬

‫‪ِ -‬إ َّن ٱ ْل َولَ َد ‪......................................‬‬

‫‪ -‬أ َ َر ْدتُ ُمتا َب َعةَ ٱ ْل ُمبارا ِة‪ ،‬لَ ِك َّن ‪َ ..........................‬رفَ َ‬

‫ض‪.‬‬

‫‪ ‬ألون بطاقة الجملة السليمة مما يلي‪2(:‬ن)‬

‫إِ َّن ٱل َّ‬

‫سما ُء غائِ َمة‪.‬‬

‫ِإ َّن ٱل َّ‬

‫سما َء غائِ َمة‪.‬‬

‫ِإ َّن ٱل َّ‬

‫سما َء غائِ َمة‪.‬‬

‫‪www.sonbolati.com‬‬
 ‫المستوى الرابع‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫االسم الكامل‬
‫فرض المرحلة الرابعة الدورة الثانية‬
‫الصرف والتحويل‬ ‫مادة اللغة العربية‬ ‫‪/10‬‬

‫‪ ‬أعوض الكلمات التي تحتها سطر بالضمير المنفصل المناسب لها‪1.5( :‬ن)‬

‫أنا وأبي ‪ ..............‬سافرنا إلى القرية‪ ،‬والقرية ‪ ..............‬هادئة وقليلة الحركة‪ .‬فالسكان‬

‫‪ ..............‬نشيطون بشكل مثير‪.‬‬

‫‪ ‬أختار لكل خبر مبتدأ ضميرا منفصال‪1.5( :‬ن)‬

‫‪َ ……….…...‬يأْك ِ‬
‫ُالن ال َّ‬
‫طعا َم‪.‬‬

‫……………تَأ ْ ُك ُل ال َّ‬
‫طعا َم‪.‬‬

‫……………تَأ ْ ُك ْل َن ال َّ‬
‫طعا َم‪.‬‬
‫‪ ‬أحول الجملة التالية حسب الطلوب‪2( :‬ن)‬

‫ع ا ْل َحلَ ِوياتِ‪.‬‬
‫سي َدةُ الَّتي تَ َو ِز ُ‬ ‫صلَ ِ‬
‫ت ال َّ‬ ‫َو َ‬
‫المثنى المؤنث‪................................................................................................... :‬‬

‫المفرد المذكر‪.................................................................................................. :‬‬

‫‪ ‬أعيد كتابة الجملة التالية بتحويل النكرات إلى معارف‪2( :‬ن)‬

‫تراجع بنت دروسا في غرفة مجاورة لبهو بيت‬

‫‪................................................................................................................. -‬‬
‫‪ ‬أذكر ثالث معارف ب (الـ) وثالث معارف بـ (اإلضافة)‪3( :‬ن)‬

‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬
‫‪............‬‬ ‫‪............‬‬
‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬
‫‪............‬‬ ‫‪............‬‬
‫‪................................‬‬ ‫‪................................‬‬
‫‪............‬‬ ‫‪............‬‬

‫‪www.sonbolati.com‬‬
 ‫المستوى الرابع‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫االسم الكامل‬
‫فرض المرحلة الرابعة الدورة الثانية‬
‫التعبير الكتابي‬ ‫مادة اللغة العربية‬ ‫‪/10‬‬

‫أكتب نصا إرشاديا أنصح فيه صديقي بالمحافظة على الغابة واالستمتاع بجمالها دون اإلضرار بها‬
‫والعبث بمكوناتها‬

‫֎ أقترح عنوانا مناسبا لهذا النص االرشادي‪.‬‬

‫֎ أمهد الموضوع بجملة إلرشاد صديقي‪.‬‬

‫֎ أرشده بعدم اإلضرار بالغابة والعبث بمكوناتها‪.‬‬

‫֎ أبين فوائد اإلرشادات وأهميتها‪.‬‬

‫‪.................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................‬‬

‫‪.................................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................‬‬
‫‪www.sonbolati.com‬‬
 ‫جاريخ اليىم‪:‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اسم املخعلم‪/‬ة‪:‬‬

‫امقسم الرابع‬

‫مادة التربية اإلسالمية‬

‫كني ﴾ ِإلى‪ِ ﴿ :‬م َ ْن َ ِ َ َرب َّن ُ ﴾ (‪4‬ن)‬ ‫اكخب من قىله حعالى‪ ﴿ :‬ا ٱ َّن ي َك َفرو ْا ِمن َهْلِ ٱم ِك ِ ٱ‬
‫ْش َ‬‫تاب َو مل ُ ْ ِ‬ ‫ْ‬ ‫َّن َ‬ ‫‪1‬‬
‫ِإ‬
‫‪.................................................................................................................................................................................................................................. ................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪..................................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫‪.................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................................................................................................................‬‬

‫الإميا ‪ -‬رىض ‪ -‬امصاحل‬ ‫ضع الكلماث الخاليت مكان النقط‪2( :‬ن)‬ ‫‪2‬‬

‫ومن بأ ‪ .........................‬وامع ل ‪ .........................‬جزاؤهام اجلنة و ‪ .........................‬رب امعاملني‪.‬‬

‫ًة‬
‫ري َ َ َ ة"‬ ‫الة ٱ ْ َف ّ َ ْ َ ع ْ َ‬ ‫َ ُ ْ َ َ َْ ُ ُ َ َ‬
‫قال رسىل هللا ﷺ ‪" :‬صالة ٱلجماع ِة تفضل ص‬
‫ِ ِ ٍع ِ‬ ‫‪3‬‬

‫َى ِذ ْك ِر اللَّ ِه َوذَ ُروا الْبَ ْي َع ۚ ٰذَلِ ُ ْ َ ْي ٌرر لَّ ُ ْ إِو ُكننُ ْ َ ْعلَ ُمو َو﴾‬
‫اس َع ْوا إِل ٰ‬ ‫ََّلةِ ِمن ي وِم ال ِ‬
‫ي لِلص َ‬ ‫ِ ِ‬ ‫َّ ِ‬
‫ْج ُم َعة فَ ْ‬
‫َْ ُ‬ ‫آمنُوا إذَا نُود َ‬ ‫وقال هللا عز وحل‪ ﴿:‬يَا أَيُّ َها الذ َ‬
‫ين َ‬
‫ماعت‪2( : .‬ن)‬ ‫الحي ٱ ْلل ُج ُجم َعت َوٱل َ َ‬ ‫َ َ‬
‫اهطالقا من الحدًث الشزيف وآلاًت الكزيمت‪ ،‬بين فضل ص‬
‫‪.....................‬‬
‫‪............................................................................................................................................................................ ...................................................................‬‬

‫‪................................................................................................................................................................................‬‬ ‫ما الغاًت من بعثت الزسىل ﷺ ؟ (‪1‬ن)‬ ‫‪4‬‬

‫صالة امجلعة ‪ -‬رسول ‪ -‬احلز ‪ -‬خدجية‬ ‫ضع الكلماث الخاليت مكان النقط‪2( :‬ن)‬ ‫‪5‬‬

‫۞سمي العام الذي ماجت فيه خدًجت أم املؤمنين رض ي هللا عنها بعام‬
‫‪............................‬‬

‫۞أوحب هللا عز وحل ‪ ................................... ........‬ملا ففها من خيي ًيي و هيىي‪.‬‬

‫۞ساهدث خدًجت رسىل هللا ﷺ ألنها آمنت به ‪ ............................ .‬مي عند هللا‪.‬‬
‫۞ ‪ ............................ .‬أول من آمن باهلل ورسىله ‪.‬‬

‫‪.................................‬‬ ‫ﷺ‬ ‫‪..............................‬‬ ‫‪..................................‬‬ ‫أجمم ما ًلي ‪3(:‬ن)‬ ‫‪6‬‬

‫أحب ب ـ ـ"صحيح" أو "خطأ"(‪4‬ن)‬ ‫‪7‬‬

‫‪....................‬‬ ‫ًة‬
‫قضاء ‪.‬‬ ‫ت مى ا صالة في قتها‬ ‫‪....................‬‬ ‫املسجد ا ع ا ة ت تحق الاحترام ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪....................‬‬ ‫مخافة هللا عز ل تعلمني الانض اط م اق ة ا نفس‪.‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫أصلي على ا سول ﷺ با دعاء ه ا ثناء عليه ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪....................‬‬ ‫أقول في كوعي‪ :‬س حان بي ألاعلى بحمده‪.‬‬ ‫‪....................‬‬ ‫ا صالة تعلمني أن الحفاظ على ا وقت قيمة ثمينة‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫‪....................‬‬ ‫ن ضوء‪.‬‬ ‫تصح صالة ا ف‬ ‫‪....................‬‬ ‫ت مى ا صالة في قتها أ ًةاء ‪.‬‬
‫‪.‬‬ ‫‪.‬‬
‫دراستي‬ ‫⚝‬ ‫جوارحي‬ ‫⚝‬ ‫أصدقائي‬ ‫⚝‬ ‫والديَّ‬ ‫أ رج الكلماث الخاليت مكان النقط‪2( :‬ن)‬ ‫‪8‬‬

‫۝ أحفظ هللا في ‪ ............................ .‬بأن أصىنها عن فعل القبيح‪.‬‬

‫۝ أحفظ هللا في ‪ ............................ .‬بأن أعاملهم معاملت حسنت‪.‬‬
‫۝ أحفظ هللا في ‪ ............................ .‬بأن أرعى حقىقهما علي‪.‬‬
‫۝ أحفظ هللا في ‪ ............................ .‬بأن أحتهد ألضمن النجاح‪.‬‬
‫‪k‬‬
‫‪H‬‬
‫‪A‬‬
‫‪4‬‬
‫‪L‬‬
‫‪I‬‬

‫المؤسسة ‪..................................... :‬‬

‫‪s‬‬

‫‪.......................................................................................‬‬ ‫اسمي‪:‬‬
‫األسـتــاذ (ة) ‪..................................... :‬‬

‫‪4‬‬ ‫نقطتي‬
‫‪...‬‬
‫الـوضعـيـة‬
‫ُ‬
‫𝟎𝟏‬

‫سأل ٱألب ٱبنته ‪ :‬ماذا تعلمت يا بنيتي من دروس ٱلتربية ٱلسالمية لهذه ٱلمرحلة ؟ فأجابت ‪ :‬تمكنت يا أبي من حفظ و تجويد‬
‫ت أن صالتي تنظم حياتي‬ ‫سورتي « ٱلبينة » و « ٱلجمعة » ‪ ،‬و عرفت ٱلفرق بين صالتي ٱلجماعة و ٱلجمعة و أدرك ُ‬
‫و حفظت بعض أذكار ٱلصالة ‪ ،‬و فهمت معنى « الدين عند ٱَّلل ٱلسالم » و مقصد رساالت كل ٱلرسل ‪ ،‬و أعددت مع زمالئي‬
‫موضوعا كلفنا به ٱألستاذ حول آداب ٱلمسجد و ٱلعناية بنظافته و نظافة محيطه ‪...‬‬

‫التعليمات‬

‫‪ – 5‬أصـل بـخـط ٱلـصـالة بـمـا يـنــاسـبــهــا ‪:‬‬ ‫‪1‬ن‬ ‫‪ - 1‬أستظهر كتابة من قوله تعالى ‪:‬‬
‫‪2‬ن‬
‫ٱلكتاب‪......................................................‬‬ ‫‪-‬من ‪ :‬إن ٱلذين كفروا من أهل‬
‫‪...........................................................................................................‬‬
‫تقام مرة في ٱألسبوع ‪.‬‬ ‫‪........................................................................................................... ..‬‬
‫‪.............................................................................................................‬‬
‫صالة ٱلجماعة‬
‫‪.............................................................................................................‬‬
‫تفوق صالة ٱلفرد ب ‪ 27‬درجة‬ ‫‪....................................................................‬إلى‪ :‬خالدين فيها أبدا ‪.‬‬
‫‪1‬ن‬ ‫‪ - 2‬أصل ٱلكـلمة بشرحها ‪:‬‬

‫– الـــمــــخــلــــوقـــات‪.‬‬
‫تقام يوميا في ٱلمسجد‪.‬‬ ‫صالة ٱلجمعة‬ ‫٭‬ ‫‪ -‬أهل ٱلك ُتاب ‪ :‬٭‬
‫– الـيـهــود و ٱلـنـصــارى ‪.‬‬
‫٭‬ ‫‪ -‬الـبـيــنــةُ ‪ :‬٭‬
‫– الــقــرآن ٱلـكــريـم‬
‫يخطب فيها ٱلمام ‪.‬‬
‫٭‬ ‫‪ -.‬الـبـريـئـة ‪ :‬٭‬
‫ُ‬
‫‪2‬ن‬ ‫‪ - 3‬أنسب كل كتاب إلى ٱلـرسول ٱلـذي أنـزل عليه ‪:‬‬

‫‪2‬ن‬ ‫‪ -6‬أكتب أمام ٱلعبارة (صحيح) أو ( خطأ ) ‪:‬‬ ‫النـجـيـل ‪ -‬الـقـرآن ٱلـكـريـم – الــزبـور – الــتــوراة‬
‫‪.......................................‬‬

‫‪........................................‬‬ ‫‪:‬‬ ‫سيدنا داوود عليه ٱلسالم‬

‫‪....................‬‬
‫أتخطى رقاب ٱلـمـصـلـيـن ‪.‬‬
‫‪....................‬‬ ‫‪........................................‬‬ ‫سيدنا موسى عليه ٱلسالم ‪:‬‬
‫أضع حذائي في كيس عند دخول ٱلمسجد‬
‫‪....................‬‬
‫أجعل هاتفي في وضع ٱلصامت ‪.‬‬ ‫‪........................................‬‬ ‫سيدنا عيسى عليه ٱلسالم ‪:‬‬
‫‪....................‬‬
‫يرفع ٱلباعة أصواتهم بجوار ٱلمسجد‪.‬‬
‫‪..........................................................‬‬ ‫سيدنا محمد ‪: ‬‬

‫‪2‬ن‬ ‫‪ - 4‬أجيب عن ٱلـسـؤالـيـن ٱلـتـالـيـيـن ‪:‬‬

‫‪...................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬ما هو مقصد رسالة كل ٱلرسل ؟ ‪-‬‬

‫‪..........................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬كيف أذكـر ٱَّلل في سجودي ؟ ‪-‬‬

‫إعداد المصطفى خالص‬

‫‪k‬‬
‫‪H‬‬
‫‪A‬‬
‫‪4‬‬
‫‪L‬‬
‫‪I‬‬

‫المؤسسة ‪.................................................. :‬‬

‫‪s‬‬

‫‪.......................................................................................‬‬ ‫اسمي‪:‬‬
‫السـتــاذ (ة) ‪................................................. :‬‬

‫‪4‬‬ ‫نقطتي‬
‫‪...‬‬
‫𝟎𝟏‬
‫الــتـاريـخ‬

‫‪4‬ن‬ ‫‪ -1‬أكمل بمـا يناسـب ‪:‬‬

‫‪...................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬العـقـد ‪ :‬مدة زمنية تـمـتـد لـ‬

‫‪ -‬الجيل ‪ :‬الشخاص ٱلمتقاربون في ٱلسن ضمن مدة زمنية تصل إلى‬

‫‪.................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬القرن مدة زمنية تستغـرق‬

‫‪....................................................................................................................................................‬‬ ‫‪ -‬اللفية مدة زمنية تستغـرق‬

‫‪4‬ن‬ ‫‪ – 2‬أالحظ ٱلصورتين ثم أكمل ٱلجدول ‪:‬‬

‫الصورة ‪2‬‬ ‫الصورة ‪1‬‬

‫مسكن عصري‬ ‫مسكن تقليدي‬

‫الصورة ‪2‬‬ ‫الصورة ‪1‬‬ ‫نوع ٱلـنـص‬

‫‪......................................................................‬‬ ‫‪......................................................................‬‬
‫نوع ٱلـسـكـن‬

‫‪......................................................................‬‬ ‫‪......................................................................‬‬
‫شـكـل ٱلـسـكـن‬

‫‪......................................................................‬‬ ‫‪......................................................................‬‬
‫مواد ٱلـبـنـاء‬

‫‪......................................................................‬‬ ‫‪......................................................................‬‬
‫مرافق يمكن أن‬
‫‪......................................................................‬‬ ‫‪......................................................................‬‬ ‫يتوفر عليها‬
‫‪......................................................................‬‬ ‫‪......................................................................‬‬

‫‪2‬ن‬ ‫‪ – 3‬أجــــــيـــــب عـــــمــــــا يــــلــــــي ‪:‬‬

‫‪ -‬ما هي بعض ٱلسباب ٱلتي جعلت ٱلنسان يتطور في لباسه و مسكنه و مواصالته ؟‬
‫‪.....................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................‬‬
‫‪.........................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.......................................‬‬
‫‪.........................................‬‬
‫إعداد المصطفى خالص‬ ‫‪..........................................................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
 ‫‪k‬‬
‫‪H‬‬
‫‪A‬‬
‫‪4‬‬
‫‪L‬‬

‫المؤسسة ‪.................................................. :‬‬

‫‪I‬‬
‫‪s‬‬

‫‪.......................................................................................‬‬ ‫اسمي‪:‬‬ ‫السـتــاذ (ة) ‪................................................. :‬‬

‫‪4‬‬ ‫نقطتي‬
‫‪...‬‬
‫الـجـغـرافـيـة‬
‫𝟎𝟏‬
‫‪3‬ن‬ ‫‪ -1‬أصـل كـل عـبـارة بـمـا يـنـاسـبـهــا ‪:‬‬

‫‪ -‬هي أنشطة تقدم خدمات للسكان كٱلمستشفيات و ٱلمدارس و ‪.........‬‬ ‫‪ -‬فالحة معاشية ‪:‬‬
‫*‬ ‫*‬
‫‪ -‬تكون كمية إنتاجها قليلة فتوجه للستهالك ٱلمحلي ٱلخاص بٱلفالح ‪.‬‬
‫*‬ ‫‪ -‬فالحة تسويقية ‪* :‬‬
‫‪.‬‬
‫‪ -‬يكون إنتاجها مهما من حيث ٱلكمية و ٱلتنوع‪ ،‬فيوجه لتزويد ٱلسواق ٱلداخلية و ٱلخارجية ‪.‬‬
‫*‬ ‫‪ -‬أنشـطـة ٱلخدمات ‪* :‬‬
‫‪5‬ن‬ ‫‪ – 2‬أالحظ ٱلصورتين ثم أقارن بين ٱلنشاطين بٱستعمال ما يلي ‪:‬‬

‫آالت عصرية ‪ -‬مـدة قـصيرة ‪ -‬يدوية بسيطة – عـصـري ‪ -‬مـهـمـة ‪ -‬تـقـلـيـدي ‪ -‬مـدة طـويـلـة ‪ -‬ضـعـيـفـة ‪.‬‬
‫الصورة ‪ -2‬مشهـد صناعـي عـصري‬ ‫الصورة ‪ – 1‬مشهـد صناعـي تقليدي‬

‫السرعة في ٱلنتاج‬ ‫كـمـيـة ٱلنتاج‬ ‫وسائـل ٱلـعــمــل‬ ‫نـوع ٱلـنـشـاط‬

‫‪..........................................‬‬ ‫‪..........................................‬‬ ‫‪..........................................‬‬ ‫‪..........................................‬‬

‫الصـورة ‪1‬‬

‫‪..........................................‬‬ ‫‪..........................................‬‬ ‫‪..........................................‬‬ ‫‪..........................................‬‬

‫‪..........................................‬‬ ‫‪..........................................‬‬ ‫‪..........................................‬‬ ‫‪..........................................‬‬

‫‪..........................................‬‬ ‫‪..........................................‬‬ ‫‪..........................................‬‬ ‫‪..........................................‬‬

‫الصـورة ‪2‬‬

‫‪..........................................‬‬ ‫‪..........................................‬‬ ‫‪..........................................‬‬ ‫‪..........................................‬‬

‫‪..........................................‬‬ ‫‪..........................................‬‬ ‫‪..........................................‬‬ ‫‪..........................................‬‬

‫‪2‬ن‬ ‫‪ – 3‬أجــــــيـــــب عـــــمــــــا يــــلــــــي ‪:‬‬

‫‪ -‬ما اسـم الـجـهـة الـتـي نـنـتـمـي إلـيـهـا ؟‬

‫‪.....................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪.......................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪.‬‬
‫إعداد المصطفى خالص‬
 ‫‪4‬‬
‫المؤسسة ‪.................................................. :‬‬
‫‪.......................................................................................‬‬ ‫اسمي‪:‬‬
‫السـتــاذ (ة) ‪................................................. :‬‬

‫نقطتي‬
‫‪...‬‬ ‫التربية المدنية‬
‫𝟎𝟏‬
‫‪4‬ن‬ ‫‪ -1‬أكتب أمام ٱلعبارة (صحيح ) أو ( خطـأ )‬
‫‪ :‬الفراغ بما يناسب ‪:‬‬
‫‪....................‬‬
‫تشتمل حقوق ٱلطفل كل ٱلطفال بدون تمـيـيـز ‪.‬‬
‫‪....................‬‬
‫ليس لكل ٱلطفال ٱلحق في ٱلـتـعـلـم ‪.‬‬
‫‪....................‬‬
‫ال يعاقب ٱلقانون عن ٱلــغـــش ‪.ٞ‬‬
‫‪....................‬‬
‫أحترم قانون ٱلسـيـر عند عبوري ٱلطريق ‪.‬‬

‫‪5‬ن‬ ‫‪ – 2‬أالحظ المشهد و أقرأ ثم أدرس ٱلحـالـة ‪:‬‬

‫الحالةٱلـحـقـوق حـسـب نـوعـهــا ‪:‬‬

‫حالة عـائـشـة‬
‫عائشة عمرها ‪ 10‬سنوات‪ ،‬تـشـتـغـل في ٱلبيوت‪،‬‬
‫انقطعت عن ٱلدراسة باكرا رغم ذكائها و مثابرتها‬
‫و حبها للـتـعـلم ‪.‬‬

‫الـــــــــــخــــــــــطـــــــــــوات‬
‫‪.................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫يتعلق ٱلمر بحق‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫ضحية هذا ٱلحق‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫المسؤولون عن هذا‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬ ‫ٱلخرق‬
‫‪.................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫آثار هذا ٱلخرق على‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬ ‫ٱلضحية‬
‫‪.................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.................................................................................................................................................................‬‬ ‫ٱلعمل لمعالجة‬
‫‪...............................................................................................................................................................‬‬
‫ٱلخرق‬

‫‪1‬ن‬ ‫‪ – 3‬أجــــــيـــــب عـــــمــــــا يــــلــــــي ‪:‬‬

‫‪ -‬ما ٱسم ٱلمنظمة ٱلتابعة للمم ٱلمتحدة ٱلتي تعتني بتطوير أوضاع ٱلطفل في ٱلعالم ؟‬

‫‪.....................................................................................................................................................................................................................‬‬
‫‪.........................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫‪.......................................‬‬
‫‪..........................................................................‬‬
‫إعداد المصطفى خالص‬ ‫‪.‬‬
 ‫جاريخ اليىم‪:‬‬ ‫اسم املخعلم‪/‬ة‪:‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬

‫املسم الرابع‬

‫مادة االجتماعيات‬

‫(‪10‬ن)‬
‫(‪2‬ن)‬ ‫اكخب جحت كل صىرة العبارة املناسبت‪:‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪...................................‬‬ ‫‪..................................‬‬ ‫‪....................................‬‬ ‫‪.....................................‬‬

‫صل بسهم بين العباراث والخعاريف ‪3( :‬ن)‬ ‫‪2‬‬

‫وسائل امنلل مثل ادلواب وامسفن وامس يارات وامعائرات‪...‬‬ ‫امتحول امتارخيي‬

‫امتغري اذلي حيدث ػرب امزمن يف املنشات واملؼامل واملالبس وامؼادات ‪...‬‬ ‫املس يد‬

‫ماكن متؼلمي ا ألظفال املران امكرمي واملراءة وامكتابة‬ ‫وسائل املواصالت‬

‫أجب بـ ـ ـ ''صحيح'' أو "خطأ" (‪2‬ن)‬ ‫‪3‬‬

‫‪......................................‬‬ ‫تفيدني الر ايي التففيي عي املسيري الخل اي في تلري يدي تاريفيروطني تار ‪.‬‬
‫‪......................................‬‬ ‫اطتئلرير اكوكي اتختئنيرسفلتتنيالمو صالتي في اتض ن ‪.‬‬

‫صل بسهم بين العباراث وجخمتها (‪3‬ن)‬ ‫‪4‬‬

‫كاػة نلتؼلمي يف املايض‪.‬‬ ‫۞ كوافل ادلال وامبغال واذلري‬
‫وس يةل نلتنلل يف املايض‪.‬‬ ‫۞ املس يد يف املرية واملدينة‬
‫احلارض‬
‫كاػة نلتؼلمي يف ‪.‬‬ ‫۞ املسم اذلي هدرس به حاميا‬

‫(‪10‬ن)‬
‫َ‬
‫الخ ْد َمت واملزفق الذي يىفزها (‪2‬ن)‬
‫‪ 1‬صل بسهم بين ِ‬

‫العبادة‬ ‫المعرفة‬ ‫العالج‬ ‫النقل‬

‫مسجد‬ ‫مس توصف‬ ‫مكتبة‬ ‫حمعة ظركية‬

 ‫‪ 2‬صل بسهم بين العباراث ومعاهيها (‪3‬ن)‬

‫املنعلة اجلغرافية اميت توخد هبا مدينيت ‪ /‬كرييت وتضم مجموػة من امؼامالت وا ألكاممي‪.‬‬ ‫َاامْلغ ْلَاز ُلل‬

‫متجر غرصي يوفر مواد غذائية وجتهزيات وغريها‪.‬‬ ‫سوق ممتاز‬

‫اهتاج خيوط امنس يج بواسعة أأدوات يدوية تلليدية أأو ﺁمية غرصية‬ ‫هجيت‬

‫صنف العباراث الخاليت اسب الجدول ‪2( :‬ن)‬ ‫‪3‬‬

‫غزل خيوط امصوف ابملغزل اميدوي ♠ صناػة اجلدل ابلآةل ♠ غرص امزيتون ابمرىح ♠ غزل خيوط امصوف ابملغزل الآيل‬
‫لفييصصتافي علر‬ ‫لفييصصتافي قلفير‬
‫‪................................................................................‬‬ ‫‪..................................................................................‬‬

‫حدٍدّا ‪ /‬األًشطة ‪ /‬جغزافية ‪ /‬الجْة ‪ /‬هَقعْا ‪ /‬تٌوية‬ ‫أجمم الفلزة أسفله بإ افت الكلماث الخاليت ‪3( :‬ن)‬ ‫‪4‬‬
‫لوعزفة ‪ ..............‬يتن تحديد ‪ٍ ، ..............‬رسن ‪ٍٍ ..............‬صف هشاّد ‪ ..............‬فيْا ٍإبزاس دٍر ‪ ..............‬التي تظْزّا ّذُ الوشاّد في ‪ ..............‬الجْة‪.‬‬

‫(‪10‬ن)‬
‫صل بسهم بين العباراث ومعاهيها ‪4(:‬ن)‬ ‫‪1‬‬
‫‪ -‬أأداة تواصلية نلتؼبري غن ا ألفاكر واملمي واملواكف‪.‬‬ ‫⟐ املمتلاكت امؼمومية‪:‬‬
‫‪ -‬كواػد متنظمي وضبط سلوك ا ألفراد وادلاػات ذلاية حلوكهم والامزتام بواحهبم‪.‬‬ ‫⟐ املمتلاكت اخلاصة‪:‬‬
‫‪-‬ا ألماكن وا ألش ياء ذات املنفؼة اخلاصة اكملزنل واحملفظة وامتلفاز‪...‬‬ ‫⟐ املاهون‪:‬‬
‫‪ -‬املنشات واملؤسسات ذات املنفؼة امؼامة اكحلدائق واملستشفيات ودور امش باب‪...‬‬ ‫⟐ ملصق‪:‬‬

‫لىن البطاقاث اللت حعبت ن املىاطنت(‪3‬ن)‬ ‫‪2‬‬

‫تخليد ذكرى المسيرة الخضراء المضفرة‪.‬‬

‫االنخراط العمل التطوعي لتنظيف مرافق الحي‪.‬‬

‫تقديم مسرحية بعنوان‪" :‬معا لالعتزاز بروافد هويتنا المغربية"‬

‫إثارة الشغب داخل ملعب لكرة القدم وتخريب المنشات العامة‪.‬‬

‫ض عمت جحت السلىكاث اللت جبين دم ااحتام اللاهىن‪3( :‬ن)‬ ‫‪3‬‬

‫أطفال يسيزٍى في هوز الزاجليي‬ ‫سائق يقَد سيارتِ في االتجاُ الووٌَع‬

‫الغش أثٌاء اجتياس االهتحاًات‬ ‫عدم احتزام القاًَى الداخي لودرستي‬

 ‫المستوى الرابع‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫االسم الكامل‬
‫فرض المرحلة الرابعة الدورة الثانية‬
‫مادة الرياضيات‬ ‫‪/10‬‬
‫‪ ‬أرتب األعداد التالية تزايديا باستعمال الرمز المناسب ‪2(:‬ن)‬

‫‪96,4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪906,4‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪9,64‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪964‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪960,4‬‬

‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫(‪2‬ن) ‪ Je calcule la somme puis je simplifie tant qu’il est possible :‬‬
‫𝟐‬ ‫𝟒‬
‫‪+‬‬ ‫‪= ……………………………………………………..‬‬
‫𝟑‬ ‫𝟐‬
‫𝟓‬ ‫𝟑‬
‫‪+‬‬ ‫‪= ……………………………………………………..‬‬
‫𝟔‬ ‫𝟔‬
‫𝟖‬ ‫𝟓‬
‫‪-‬‬ ‫‪= ……………………….….………………………..‬‬
‫𝟑‬ ‫𝟒‬
‫𝟐‬ ‫𝟏‬
‫‪-‬‬ ‫‪= ……………………….….………………………..‬‬
‫𝟏‬ ‫𝟐‬
‫‪ ‬أحسب مساحة الشكل التالي‪4( :‬ن)‬

‫‪....................................................‬‬

‫‪3cm‬‬
‫‪....................................................‬‬
‫‪4cm‬‬
‫‪...................................................‬‬

‫‪....................................................‬‬

‫‪....................................................‬‬
‫‪6cm‬‬
‫‪......................................................................................................................................‬‬

‫‪ ‬أقوم بتكبير الشكل بمقدارين‪2( :‬ن)‬

‫‪www.sonbolati.com‬‬
 www.almanahije.com

‫ﺻﻔﺣﺗﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﯾﺳﺑوك‬

https://web.facebook.com/almanahije
 ‫‪----------------------------------‬‬ ‫اﺳم اﻻﺳﺗﺎذ‬
‫اﻟرﯾﺎﺿﯾﺎت‬ ‫اﻟﻔرض رﻗم ‪2‬‬
‫‪2020/2021‬‬ ‫اﻷﺳدوس ‪2‬‬
‫‪----------------------------------‬‬ ‫اﺳم اﻟﻣﺗﻌﻠم‬

‫اﻟﺗﺎرﯾﺦ‬

‫‪ 5‬ﻧﻘط‬ ‫اﻟﺘﻤﺮﯾﻦ ‪1‬‬

‫‪ .2‬أرﺗب اﻷﻋداد اﻟﺗﺎﻟﯾﺔ ﺗرﺗﯾﺑﺎ ﺗﻧﺎﻗﺻﯾﺎ‪1.5) :‬ن(‬ ‫‪-1‬أﺿﻊ و أﻧﺟز‪2) :‬ن(‬

‫‪8.112 – 8.512 – 8.012 – 8.021 – 8.125 -88.152‬‬
‫‪738÷ 6‬‬ ‫‪2.979 + 15.079‬‬
‫‪..............>................>................>...............>...............>.............‬‬

‫‪ .3‬أﻛﺗﺷف اﻟﺧطﺄ و أﺻﺣﺣﮫ‪1) :‬ن(‬

‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬
‫‪4 -‬‬ ‫=‬
‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬
‫‪1.038 + 11.38‬‬
‫‪1.038‬‬
‫‪+‬‬
‫‪1.038‬‬
‫‪2.076‬‬

‫‪ .1‬ﻣﺳﺄﻟﺔ‪0.5) :‬ن(‬
‫ﯾﺗوﻓر ﻋﻠﻲ ﻋﻠﻰ ﻋﻠﺑﺗﻲ طﺑﺎﺷﯾر واﺣدة ﻟﻠﻣﻠون واﻟﺛﺎﻧﯾﺔ ﻟﻸﺑﯾض ﻣن ﻓﺋﺔ ‪ 10‬ﻗطﻊ‪ ,‬ﻓﺄﺧذ ‪ 3/10‬طﺑﺷورا ﻣن ﻋﻠﺑﺔ اﻟطﺑﺎﺷﯾر اﻟﻣﻠون و ‪ 7/10‬ﻣن‬
‫اﻟطﺑﺎﺷﯾر اﻷﺑﯾض‪.‬‬
‫‪www.almanahije.com‬‬
‫ﻛم ﻋدد ﻗطﻊ اﻟطﺑﺎﺷﯾر اﻟﺗﻲ أﺧذھﺎ ﻋﻠﻲ ﻣن اﻟﻌﻠﺑﺗﯾن؟ ‪............................................ .....................................................................‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪-2‬أﻋط ﺗﻛﺑﯾر وﺗﺻﻐﯾر اﻟﺷﻛل اﻟﺗﺎﻟﻲ‪1):‬ﻧﻘطﺔ(‬ ‫‪1-Je calcule le périmètre de la‬‬

‫)‪forme suivant: (1pt‬‬ ‫‪15m‬‬
‫‪15m‬‬
‫‪11m‬‬ ‫‪15m‬‬

‫‪15m‬‬ ‫‪15m‬‬

‫‪u‬‬ ‫‪36m‬‬
‫‪..............................................................‬‬
‫ﻣﻌﺎﻣل اﻟﺗﻛﺑﯾر ‪2‬‬ ‫ﻣﻌﺎﻣل اﻟﺗﺻﻐﯾر ‪2‬‬
‫‪-3‬أﺣﺳب ﻣﺳﺎﺣﺔ اﻟﺷﻛل اﻟﺗﺎﻟﻲ‪1) :‬ﻧﻘطﺔ(‬
‫‪.......................................................................................................‬‬ ‫‪23m‬‬

‫‪...................................................................................... ..................‬‬
‫‪11m‬‬
‫‪........................................................................................................‬‬

‫‪........................................................................................................‬‬ ‫‪12m‬‬

‫‪12m‬‬
 ‫‪-4‬أﺣدد اﻟﺷﻛل اﻟذي ﯾﻣﺛل ﻧﺷر ﻣﺗوازي اﻟﻣﺳﺗطﯾﻼت ﺑوﺿﻊ ﻋﻼﻣﺔ )‪0.5) :(X‬ﻧﻘطﺔ(‬

‫‪www.almanahije.com‬‬

‫‪ -4‬ﯾﻣﺛل اﻟﻣﺑﯾﺎن اﻟﺗﺎﻟﻲ اﺣﺻﺎﺋﯾﺎت ﻟﻌدد اﻟﺣﺎﺻﻠﯾن ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻌدل واﻟﻐﯾر اﻟﺣﺎﺻﻠﯾن ﻋﻠﯾﮫ ﻟﻣؤﺳﺳﺔ ﺗﻌﻠﯾﻣﯾﺔ ﺣﺳب اﻟﻣﺳﺗوﯾﺎت‪1.5) :‬ﻧﻘطﺔ(‬
‫ﻋدد اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﯾن واﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎت‬
‫‪25‬‬

‫‪20‬‬
‫‪15‬‬

‫‪10‬‬

‫‪5‬‬
‫‪22‬‬
‫اﻟﻣﺳﺗوﯾﺎت‬

‫أ‪-‬ﻣﺎ ھو ﻋدد اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﯾن واﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎت اﻟذﯾن ﺗم اﺣﺻﺎﺋﮭم ﻓﻲ ھذه اﻟﻣؤﺳﺳﺔ؟‪.................................................................................................‬‬

‫ب‪-‬ﻛم ﻋدد اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﯾن اﻟذﯾن ﺣﺻﻠوا ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻌدل ﻓﻲ ھذه اﻟﻣؤﺳﺳﺔ؟‪................................................................................................‬‬

‫ج‪-‬ﻛم ﻋدد اﻟﻣﺗﻌﻠﻣﯾن واﻟﻣﺗﻌﻠﻣﺎت اﻟﻐﯾر اﻟﺣﺎﺻﻠﯾن ﻋﻠﻰ اﻟﻣﻌدل؟‪................................................................................................‬‬

 Date d’aujourd’hui :……………………………………………...….………

Nom complet : ……………………………………………………….………

Année scolaire : ………..…………………………………………….………

Professeur : OMAR SERHANI

Académie Régionale de l’Éducation et de la Formation

Région

Direction Provinciale
2ème contrôle continu 2ème semestre (4AEP)
École

Lisez attentivement le texte avant de répondre aux questions posées :

Un petit chacal, assis sur un tapis, vole dans les airs. Il est très content de se promener sur le
tapis volant. Jamais il n’a fait un aussi beau voyage.
Tout à coup, il aperçoit son cousin le renard qui mange des fraises. Au même moment, le tapis
descend et se rapproche de la terre. Le petit chacal, en se penchant un peu, crie :
-Hé ! renard, ne mange pas toutes les fraises ; laisse-m’en quelques-unes.
Surpris, le renard lève la tête et aperçoit son cousin. Mais au lieu d’offrir des fraises au voyageur,
il continue de manger.
Mécontent, le petit chacal se penche tellement qu’il tombe et se retrouve par terre, devant son lit,
avec une bosse sur le front. Le beau voyage sur le tapis volant n’était qu’un rêve.

A. Compréhension de l’écrit : (10pts)

❶. Donne un titre à ce texte ?(1pt).................................................................................................................................................................................................

❷. Qui voyage dans ce texte?(1pt)....................................................................................................................................................................................................
❸. Pour voyager, le chacal utilise:(1pt) un tapis volant un avion la fusée (coche la bonne réponse)
❹. De quoi parle le texte ? :(2pts) ..................................................................................................................................................................................................
❺. Combien y a-t-il de personnages dans ce texte? Lesquels? (1pt)...........................................................................................................................
❻. Cette histoire est elle réelle ? Justifie ta réponse.(2pts)..............................................................................................................................................
❼. As-tu aimé ce texte ?pourquoi? (2pts) ....................................................................................................................................................................................

B. Grammaire : (10pts)

❶.Souligne les phrases négatives : (2pts)

- Nous avons à la mosquée pour faire la prière.
- Je ne laisse pas les ordures dans la forêt.
- Les plantes grandissent vite.
- Ne mets jamais le feu aux arbres.
❷. Transforme les phrases suivantes en phrases négatives: (3pts)
- Tu vas à la forêt pour se promener.
- …………………………………...…………………………………………………………………………..………………………………………….
- Le guide touristique annonce le départ de la randonnée.
- …………………………………...…………………………………………………………………………..………………………………………….
- Il est interdit de cueillir des fleurs.
- …………………………………...…………………………………………………………………………..………………………………………….
❸. Mets ces déterminants au tableau suivant:(3pts) ma – cet – nos – ces – votre – ce.

Les adjectifs possessifs Les adjectifs démonstratifs

………………………….…… ………………………….……
………………………………. ……………………………….

❹. Complète ces phases par des adjectifs possessifs / démonstratifs : (2pts) Ce - vos - Cette - leurs
- Ramassez………..…… affaires.
- ………..……garçon est très aimable.
- ………..……montagne est splendide.
- Les élèves finissent ………..……exercices.

C. Conjugaison: (10pts)

❶.Classe les verbes conjugués selon le tableau ci-dessous:(3pts)

rendons ♠ j’ai fini ♠ dis ♠ tu es venu ♠ nous sommes allés ♠ tu as mangé

Impératif Passé composé avec l’auxiliaire être Passé composé avec l’auxiliaire avoir

❷. Complète ces phrases avec le pronom personnel convenable :(4pts)

■ L’été dernier, …………….. avons visité la ville de Nador.

■ Pendant le dernier weekend, …………….. ont joué un match de football.
■ Hier, …………….. sommes allés à la forêt.
■ La semaine dernière, …………….. es venu en avion.
❸. Conjugue les verbes entre parenthèses aux temps demandés :(3pts)

■ Hier soir, Rime ………..…… avec ses parents à Casablanca. (partir au passé composé)
■ Les touristes ………..…… des photos souvenirs. (prendre au passé composé)
■ ………..…… attention à votre comportement en forêt. (faire à l’impératif)

D. Orthographe: (10pts)

❶. Barre l’intrus dans chaque liste: (1pt)

- guide – bague – goutte – légume – cage.

- mariage – gilet – génial – nuage – guitare.
❷. Complète ces phrases avec on/ont : (2pts)
- ………..…… a lu une belle histoire.
- Les touristes ………..…… pris l’avion pour aller à Zagora.
❸. Complète ces phrases avec son/sont : (2pts)
- Mohammed et ………..…… ami Mourad vont à la plage. Ils ………..…… très contents.
❹. Remplis les vides par : c’est / ces / ses (3pts)
- Dis-moi, ………..…… vrai que tu parts en France pendant les vacances ?
- ………..…… monument historique est fabuleux.
- Mon père porte ………..…… lunettes.
 ❺. Réécris ces phrases en mettant le sujet au pluriel (2pts)
- Le voyageur a pris une photo.
………………...…………………………………………………………………………………..………………………………………..………
- Son camarade a joué au ballon.
……………………………………………………………………………………….……………………………………………………………..

E. Écriture / Copie : (10pts)

❶. Recopie le texte suivant :

Le petit chacal, assis sur un tapis, vole dans les airs. Il est très heureux d’aller

se promener sur le tapis volant. Jamais il n’a fait un aussi beau voyage.

F. Dictée : (10pts)

❶. Écris les phrases dictées par ton professeur :

G. Production de l’écrit: (10pts)

❶. Mets en ordre le texte narratif suivant :(4pts)

-L’été dernier, Je suis partie au Liban avec mes parents. Notre programme était chargé mais j’ai aimé chaque moment.
-Enfin, nous avons consacré le dernier jour aux achats des cadeaux.
-Tout d’abord, nous avons visité le centre ville et on a pris des photos souvenirs des monuments historiques.
-Ensuite, nous avons assisté au festival de Baalbek.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

❷. Enrichis le texte en ajoutant ces expressions :(6pts)

mosquée ⍟ impressionnante ⍟ monument historique ⍟ beauté ⍟ Casablanca ⍟ marocaine
La ………..…………… Hassan II est un gigantesque ………………….……….…………...situé à …………………….. Construite sur
l’océan, cette mosquée ressemble à une nef divine. Sa très grande ………..………. vient du fait qu’elle réunit l’architecture
traditionnelle …………………….. et une technologie très moderne. Elle est vraiment éblouissante et …………………………...
 ‫المستوى الرابع‬ ‫‪...........................................‬‬ ‫االسم الكامل‬

‫فرض المرحلة الرابعة الدورة الثانية‬

‫مادة النشاط العلمي‬ ‫‪/10‬‬
‫‪ ‬أضع "صحيح" أو "خطأ" أمام كل عبارة‪2(:‬ن)‬

‫‪............................‬‬ ‫تتوالد الحيوانات إذا كان لها نفس الجنس‬

‫‪....‬‬
‫‪............................‬‬ ‫يشبه صغير الحيوان أباه في الشكل واللون‬
‫‪....‬‬
‫‪............................‬‬ ‫يمكن إلناث الماعز أن تتوالد مع اْلكباش‬
‫‪....‬‬
‫‪............................‬‬ ‫تحافظ الحيوانات على بقاء نوعها بالتكاثر ورعاية صغارها‬
‫‪....‬‬

‫‪ ‬ألون خانة الجواب الصحيح‪1(:‬ن)‬

‫في أي يوم يتوقف تقليب البيض داخل حاضنة البيض؟‬

‫اليوم التاسع عشر‬ ‫اليوم الخامس عشر‬ ‫اليوم العاشر‬

‫ش ْكل ‪ -‬ٱلنَّباتُ – ْٱْلُم (‪2,5‬ن)‬ ‫‪ ‬أمأل الفراغ بما يناسب مما يلي‪ :‬لَ ْونٌ ‪ -‬نَباتا ً ‪َ -‬‬
‫ع َد ُد ‪ -‬ٱل َّ‬

‫تتوزع بذور النباتات لتعطي عند اإلنبات ‪ ........................‬جديدا‪ ،‬يشبه ‪ ...........................‬من حيث‬
‫‪ ..............................‬و ‪ ..............................‬اْلزهار و ‪ .................................‬البتالت‪.‬‬

‫(‪2,5‬ن)‪ Je mets une croix )ˣ( devant la caractéristique non héréditaire de la plante.‬‬

‫‪Un arbre brûlé‬‬ ‫‪Une feuille jaunie‬‬ ‫‪Une pomme verte‬‬

‫‪Un palmier nain‬‬ ‫‪Une branche cassée‬‬

‫‪ ‬أميز الحيوانات التي تضع بيضها‪ ،‬والحيوانات التي ترضع صغارها‪2( :‬ن)‬

‫قطة ‪ -‬جرادة ‪ -‬سلحفاة ‪ -‬حمامة ‪ -‬نعجة ‪ -‬بقرة ‪ -‬ثعبان – لبؤة‬

‫حيوانات التي ترضع صغارها‬
‫‪..............................‬‬
‫‪..............................‬‬
‫‪..............................‬‬
‫‪..............................‬‬
‫حيوانات التي تضع بيضها‬
‫‪..............................‬‬
‫‪..............................‬‬
‫‪..............................‬‬
‫‪..............................‬‬

‫‪www.sonbolati.com‬‬
 www.almanahije.com

‫ﺻﻔﺣﺗﻧﺎ ﻋﻠﻰ اﻟﻔﯾﺳﺑوك‬

https://web.facebook.com/almanahije
 ‫‪----------------------------------‬‬ ‫اﺳم اﻻﺳﺗﺎذ‬
‫اﻟﻧﺷﺎط اﻟﻌﻠﻣﻲ‬ ‫اﻟﻔرض رﻗم ‪2‬‬
‫‪2020/2021‬‬ ‫اﻷﺳدوس ‪2‬‬
‫‪----------------------------------‬‬ ‫اﺳم اﻟﻣﺗﻌﻠم‬

‫اﻟﺗﺎرﯾﺦ‬

‫‪Activité 1‬‬ ‫‪2pts‬‬

‫‪Je classe par dans le tableau les ressources suivants: le pétrole – les forêts – phosphates‬‬
‫‪– le soleil.‬‬

‫‪Ressources renouvelables‬‬ ‫‪Ressources non renouvelables‬‬

‫‪ 1.5‬ﻧﻘطﺔ‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط ‪2‬‬

‫‪ .1‬أﻛﺘﺐ ﺻﺤﯿﺢ أو ﺧﻄﺄ‪:‬‬

‫اﻧﻘﺮاﺿﮫ‪…………………………….‬‬ ‫‪ -‬اﻟﺤﯿﻮاﻧﺎت اﻟﻮﻟﻮدة ﺗﺘﻜﺎﺛﺮ ﺑﺎﻟﻮﻻدة‪ -…………………………………….‬اﻟﺘﻮاﻟﺪ ﻋﻨﺪ اﻷﺳﺪ ﯾﻀﻤﻦ ﻋﺪ‬
‫اﻟﺒﻘﺮة‪…………………………………….‬‬ ‫‪ -‬اﻟﻌﺠﻞ ﺣﯿﻮان ﻻﺣﻢ ﻣﺜﻞ‬

‫‪ 1.5‬ﻧﻘطﺔ‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط ‪3‬‬

‫‪ -1‬أرﺑﻂ ﻛﻞ ﺣﯿﻮان ﺑﺎﻟﻄﺮﯾﻘﺔ اﻟﺘﻲ ﯾﺴﺘﻌﻤﻠﮭﺎ ﻟﻠﺒﻘﺎء ﻋﻠﻰ ﻗﯿﺪ اﻟﺤﯿﺎة‪:‬‬

‫اﻷرﻧﺐ‬ ‫‪‬‬ ‫اﻟﮭﺮوب ﻣﻦ اﻟﺨﻄﺮ‬

‫اﻷﺳﺪ‬ ‫‪‬‬ ‫اﻻﻓﺘﺮاس‬
‫اﻟﻐﺰال‬ ‫‪‬‬ ‫اﻧﺘﺎج ﻋﺪد أﻛﺒﺮ ﻣﻦ اﻟﺼﻐﺎر‬
‫‪ 2.5‬ﻧﻘطﺔ‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط ‪4‬‬

‫‪www.almanahije.com‬‬ ‫‪ -1‬أﻣﻸ اﻟﻔﺮاغ ﺑﻌﺒﺎرة وراﺛﯿﺔ أو ﻏﯿﺮ وراﺛﯿﺔ‪1.5:‬ن‬

‫ﺷﻛل ﺑذور اﻟطﻣﺎطم‬ ‫طول ﺷﺟرة اﻟزﯾﺗون‬ ‫ﻟون ﺛﻣرة اﻟﺑرﺗﻘﺎل‬

‫اﻟﺣﯾﺎة؟‪0.5‬ن……………………………………………………………………………‬ ‫‪ -2‬ﻣﺎھﻲ ﺑﻌض اﻟطرق اﻟﺗﻲ ﺗﻌﺗﻣدھﺎ اﻟﻧﺑﺎﺗﺎت ﻟﻠﺑﻘﺎء ﻋﻠﻰ ﻗﯾد‬
‫…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………‬

‫‪ 3‬ﻧﻘط‬ ‫اﻟﻨﺸﺎط ‪5‬‬

‫‪ -1‬أﻣﻸ اﻟﺟدول ﺑﻣﺎ ﯾﻧﺎﺳب‪:‬‬

‫أﺧطﺎرھﺎ‬ ‫ﻧوظﻔﮭﺎ ﻓﻲ ‪:‬‬ ‫اﻟﻣوارد‬

‫اﻟﺑﺗرول‬
‫اﻟﺧﺷب‬
‫اﻟﻐﺎز اﻟطﺑﯾﻌﻲ‬

‫‪www.almanahije.com‬‬