短期實習報告

111-2 分科分領域教材實習

授課教師 ：廖年淼 老師
學生：M10831017 洪鈞頎
課程
觀摩 國立斗六家商_廣告設計科

1. 數位影像處理實習_ 劉邦祺 老師 （廣二庚）

2. 設計概論_王嘉偉 老師（廣二辛）

3. 設計概論_王嘉偉 老師（廣二庚）

4. 基礎圖學設計_許閔惠 老師（廣一辛）

5. 繪畫基礎實習_莊佳琴 老師（廣一庚）

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老師的學經歷_1

劉邦祺 老師
n 職稱：廣告設計科導師
n 學歷：高雄師範大學 視覺傳達設計研究所 碩士、大
葉大學 視覺傳達系 學士
n 專長：動畫、影像剪輯、網頁設計、平面設計

許閔惠 老師
n 職稱：廣告設計科專任教師兼任行政協助
n 學歷：台灣師範大學 圖文傳播學系 學士
n 專長：繪畫基礎、表現技法、電腦繪圖、基本設計

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老師的學經歷_2
莊佳琴 老師
n 職稱：廣告設計科代理教師
n 學歷：朝陽科技大學 工業設計所 設計碩士、朝陽科
技大學 視覺傳達設計系 藝術學學士
n 專長：基本設計、色彩學、造形原理、手抄紙、手
工藝、陶瓷泥塑

王嘉偉 老師
n 職稱：實研組長
n 學歷：雲林科技大學 視覺傳達所 碩士、雲林科技大
學 視覺傳達系 學士
n 專長：數位影音製作、攝影、編輯設計、手抄紙與
手工書裝幀、金工、皮革、蠟染首手作

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1. 數位影像處理時間_ 劉邦祺 老師 （廣二庚）
Ø 單元目標：培養偶像計畫，發表呈現、影片、平面
Ø 偶像計畫討論 影片拍攝與修正、平面攝影、老師討論
Ø 燈光調整、偶像練習、後期剪接、鏡頭調整、背景調整、環境設定、PR建立與編輯

▲ 設備教學與建議 ▲ 小組現場學習與討論
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1. 數位影像處理時間_ 劉邦祺 老師 （廣二庚）

▲ 實際學習與設備使用 ▲ 偶像練習與攝影
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2. 設計概論_王嘉偉 老師（廣二辛）
Ø 單元目標：培養偶像計畫、發表呈現、海報輸出
Ø MV完整版、海報輸出、DVD盒輸出、周邊商品
Ø 作業繳交內容與時間、排定活動表演、作品檢討與觀看、抽點同學分享意見與回饋

▲ 明確說明課程進度與規劃 ▲ 作業檢討與回饋、學生互動
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▲ 學生作品呈現與檢討
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2. 設計概論_王嘉偉 老師（廣二辛）

▲ 學生作品呈現與檢討 ▲ 範例參照與說明

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3. 設計概論_王嘉偉 老師（廣二庚）

▲ 作業檢討與回饋、學生互動

▲ 明確說明課程進度與規劃

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▲ 學生作品呈現與檢討
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 4. 基礎圖學設計_許閔惠 老師（廣一辛）

Ø 單元名稱：電腦繪圖設計
Ø 單元目標：班服設計
Ø 觀察重點
1. 課前與學生互動小聊天(校慶園遊會、排球比賽、到班情況)
2. 說明課程安排 提醒同學把手機收起來 要上課了
3. 開始上課 有同學還沒收手機 提醒他要上課囉
4. 切換螢幕 說明一個段落 給予兩分鐘同學執行動作 ▲ 班經經營與管理
5. 確定同學到課狀況 誰請假 不舒服的同學
6. 下去查看同學的操作狀況
7. 確認同學下載的檔案 PS 檔案
8. 提醒同學目前的動作 確認同學知道目前動作
9. 還需要時間的舉手詢問

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4. 基礎圖學設計_許閔惠 老師（廣一辛）

▲ 作業進度與說明 ▲ 老師進行一對一教學

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4. 基礎圖學設計_許閔惠 老師（廣一辛）

▲ 老師示範教學 ▲ 歷屆範例參考

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5. 繪畫基礎實習_莊佳琴 老師（廣一庚）
Ø 單元名稱：人像素描繪畫
Ø 單元目標：繪畫四開人像繪圖 抓好比例 明暗差異 輪廓距離

▲ 1對1教學 ▲ 小組教學
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5. 繪畫基礎實習_莊佳琴 老師（廣一庚）

▲ 教學實物投影機使用 ▲ 情境音樂讓學生心情愉悅

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5. 繪畫基礎實習_莊佳琴 老師（廣一庚）

▲ 同學透過手機描繪比例 ▲ 同學們相互觀摩討論

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校慶成果與呈現
Ø 實名制登記與資訊記錄
Ø 活動宣傳

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實習心得與感想

1. 到現場學習是一件很重要的事情。因為到現場可以瞭解從不同的角度觀看學校的

每一件事情，我們可以感受、體驗最真實的事情。例如可以從老師、行政或是學

生的角度來檢視對於課程安排的感受等。因此我認為到現場並去學習是很重要的。

2. 時時轉換自己的心與想法是必須的。轉換自己的身份透過觀課，可以讓我們轉換

為教學者的身份與思考方式，去構思一個完整的教學與班級經營，這也是現階段

我們必須不斷思考與學習的。

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實習心得與感想

3. 從現場的老師身上可以學習到很多實際的方法。如此能幫助我們在未來現場中進行
應用。例如老師在課程前與同學們小聊天，同時能了解到學生目前的生活與學習狀
況，學生們也較能與老師親近。因此我覺得到現場觀摩老師是很實際的。
4. 讓學生主動參與課程是很重要的。教學也許有時是無趣的，但透過一些有趣的方式
可以讓同學們更加主動參與課程，例如相互建議與鼓勵、小組競賽以及班級間的小
比較。讓學生可以對課程更有興趣。
5. 學習是需要時間與努力的。慢慢將這些能量彙整起來，修整與內化，讓將來在現場
的我們更加有把握與信心！

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謝謝聆聽

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