Naam ______________________________________________ Nummer: _____________

Klas: _____________________________ Datum: ___-___-2023

Vak: ____________________________________________

Leerkracht: B De Bolle /16

 Taak
 Toets
Toets: De planetaire grenzen

Vraag 1: Is de oplossing duurzaam? Verklaar je keuze aan de hand van 2 P's van het
duurzaam ontwikkelingsmodel. Vink de juiste antwoorden aan.

Je krijgt alleen punten als je deze vraag volledig juist beantwoordt. /2

‘Alle leerlingen krijgen een brooddoos van de school geproduceerd in India. Daar
worden ze gemaakt door kinderen in gevaarlijke omstandigheden, waarna ze met het
vliegtuig worden overgebracht. De brooddozen gaan snel kapot maar doordat ze zo
goedkoop zijn wil de directeur wel regelmatig nieuwe bestellen.’

 Dit is geen duurzame oplossing want het is slecht voor: planet.

 Dit is een duurzame oplossing want er wordt gewerkt aan: planet.
 Dit is een duurzame oplossing want er wordt gewerkt aan: partnership.
 Dit is geen duurzame oplossing want het is slecht voor: people.
 Dit is een duurzame oplossing want er wordt gewerkt aan: peace.
 Dit is geen duurzame oplossing want het is slecht voor: partnership.
 Dit is een duurzame oplossing want er wordt gewerkt aan: prosperity.
 Dit is een duurzame oplossing want er wordt gewerkt aan: people.
 Dit is geen duurzame oplossing want het is slecht voor: prosperity.
 Dit is geen duurzame oplossing want het is slecht voor: peace.

DvM htb  Onderwijsstraat 5  9300 Aalst

Tel. 053 72 96 80  www.dvmhtbaalst.be  info@dvmhtbaalst.be 1
Vraag 2: Bestudeer het donutmodel van België.  Zijn de stellingen juist of fout? Vink het
juiste antwoord aan voor elke stelling. /3
Je krijgt alleen punten als je deze vraag volledig juist beantwoordt.
Vraag 3: Aan welk onderdeel van het
sociaal fundament wordt gewerkt op de
foto? Vink het juiste antwoord aan.
/1
 onderwijs

 water

 inkomen en werk

 vrede en rechtvaardigheid

 politieke stem

 zwak punt in het ecosysteem van

de aarde.

 gelijkheid

 voedsel

 netwerken

 huisvesting

 gezondheid

 gelijke kansen

 energie
Vraag 4: Welke planetaire grenzen komen aan bod in het artikel?
Vink de juiste antwoorden aan.
Je krijgt alleen punten als je deze vraag volledig juist beantwoordt. /2

‘Het oppervlaktewater in Vlaanderen is er slechter aan toe. Verschillende onderzoeken

tonen aan dat er steeds meer stikstof en fosfor in ons oppervlaktewater zit. Hierdoor zullen
verschillende vissoorten uitsterven. Één van de oorzaken is de overbemesting in de
landbouw. Bij regen spoelen verschillende vervuilende stoffen van het land naar de
plaatselijke beken en rivieren.’

 luchtvervuiling

 veranderingen van ozon

 klimaatverandering

 landgebruik
verandering

 stikstof- en
fosforstromen

 biodiversiteitsverlies

 chemische vervuiling

 zoetwatervermindering

 oceaanverzuring

Vraag 5: Welke SDG past het best bij de inhoud van het artikel? Omcirkel de juiste SDG.
/1
Vraag 6: Welke van de 5 P's ondervindt het meest de gevolgen van de afgebeelde situatie?
Vink de juiste antwoorden aan.
Je krijgt alleen punten als je deze vraag volledig juist beantwoordt. /1

 partnership

 profit

 people

 planet

 peace
Vraag 6: Vergelijk Brazilië en de Democratische Republiek Congo. Gebruik je
atlas.

1. Duid aan welk land het slechtst scoort voor de volgende

veranderingen/activiteiten. /1.5

2. Welk land zet op basis van de factoren uit de tabel de meeste druk op het
systeem aarde? /0.5

______________________________________________________________

3. Welke P’s uit het 5 P-model komen in gevaar door deze processen?
/1
______________________________________________________________

4. Noem minstens drie planetaire grenzen die door deze

veranderingen/activiteiten onder druk komen te staan. Verklaar je antwoord.
/3
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________