‫الصف ‪ :‬العاشر األساسي‬ ‫دولة فمسطين‬

‫المبحث‪ :‬رياضيات‬ ‫وزارة التربية والتعميم العالي‬

‫الزمن ‪ :‬ساعة‬ ‫مديرية التربية والتعميم‪/‬غرب غزة‬

‫الشعبة‪ :‬عاشر‪.... /‬‬ ‫اسم الطالب‪.................. :‬‬ ‫مدرسة‪...................... :‬‬

‫نموذج اختبار الوحدة االولى‬

‫االقترانات ورسوميا البيانية‬

‫السؤال األول‪:‬‬

‫ضع دائرة حول رمز االجابة الصحيحة‪:‬‬

‫( ‪ ) 1‬االقتران س‪ -3‬س اقتراناً‪:‬‬

‫غير ذلك‬ ‫(د)‬ ‫فرديا‬ ‫(ج)‬ ‫ثابتاً‬ ‫(ب)‬ ‫( أ ) زوجيا‬

‫( ‪ ) 0‬منحنى االقتران ص=| س‪ | 4+‬انسحاب لمنحنى االقتران ص=|س| بمقدار ‪ 4‬وحدات‪:‬‬

‫لميسار‬ ‫(د)‬ ‫لميمين‬ ‫(ج)‬ ‫لألعمى‬ ‫(ب)‬ ‫لألسفل‬ ‫(أ)‬

‫( ‪ ) 3‬منحنى االقتران ق(س)=‪ -‬س‪ 3‬ىو انعكاس لمنحنى االقتران ق(س)=س‪ 3‬في‪:‬‬

‫غير ذلك‬ ‫(د)‬ ‫نقطة االصل‬ ‫(ج)‬ ‫( ب ) محور الصادات‬ ‫( أ ) محور السينات‬

‫( ‪ ) 4‬لرسم االقتران ‪ ...‬نرسم أوال االقتران س‪ 0‬ثم نجري انسحاب وحدتين لميمين وثالث وحدات لألعمى‪:‬‬

‫(س‪3 - 0)0-‬‬ ‫(س‪ ( 3 + 0)0+‬د )‬ ‫(ج)‬ ‫( ب ) (س‪3 - 0)0+‬‬ ‫( أ ) (س‪3 + 0)0-‬‬

‫( ‪ ) 5‬طول الدرجة في االقتران الدرجي ( السممي ) ] ‪0-‬س [ تساوي‪:‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1-‬‬
‫(د)‬ ‫‪0-‬‬ ‫(ج)‬ ‫(ب)‬ ‫(أ) ‪0‬‬
‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪49‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف العاشر األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫السؤال الثاني‪:‬‬

‫( ‪ ) 1‬حل المعادلة‪0 ] :‬س ‪4- = [ 1+‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬

‫( ‪ ) 0‬ارسم منحنى االقترانات التالية‪:‬‬

‫( ب ) ق(س) = س‪4-0‬س‪3+‬‬ ‫س‪3 + 1+‬‬ ‫( أ ) ىـ ( س ) = ‪-‬‬

‫السؤال الثالث‪:‬‬

‫( ‪ ) 1‬أعد تعريف االقتران ق(س)=] س – ‪ ، [ 0‬ثم ارسمو‪.‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪......................................‬‬

‫( ‪ ) 0‬ابحث في اشارة االقتران ىـ ( س ) = ‪4‬س – س‪3 – 0‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬
‫انتيت األسئمة‬
‫‪51‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف العاشر األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬
 ‫الصف ‪ :‬العاشر األساسي‬ ‫دولة فمسطين‬

‫المبحث‪ :‬رياضيات‬ ‫وزارة التربية والتعميم العالي‬

‫الزمن ‪ :‬ساعة‬ ‫مديرية التربية والتعميم‪/‬غرب غزة‬

‫الشعبة‪ :‬عاشر‪... /‬‬ ‫اسم الطالب‪.................. :‬‬ ‫مدرسة‪....................... :‬‬

‫نموذج اختبار الوحدة الثانية‬

‫االقتران األسي واالقتران الموغاريتمي‬

‫السؤال األول‪:‬‬

‫ضع دائرة حول رمز االجابة الصحيحة‪:‬‬

‫‪0‬س‪4-‬‬
‫= ‪ 1‬فإن س = ‪...‬‬ ‫( ‪ ) 1‬إذا كان ‪3‬‬

‫‪1-‬‬ ‫(د)‬ ‫(ج)‬ ‫‪0-‬‬ ‫(ب)‬ ‫(أ) ‪0‬‬

‫( ‪ ) 0‬مجال االقتران ق(س)= لو ( س ‪ ) 4 -‬ىو ‪...‬‬

‫س = ‪4-‬‬ ‫(د)‬ ‫س‪4‬‬ ‫(ج)‬ ‫س‪4‬‬ ‫(ب)‬ ‫(أ) س=‪4‬‬

‫( ‪ ) 3‬منحنى االقتران ق(س) = لوس يمر بالنقطة‪:‬‬

‫‪0‬‬
‫(‪)1،2‬‬ ‫(د)‬ ‫(‪)2،1‬‬ ‫(ج)‬ ‫( ‪) 1- ، 2‬‬ ‫(ب)‬ ‫( أ ) ( ‪) 2 ، 1-‬‬

‫( ‪ ) 4‬االقتران ص = ‪3‬س اقتران‪:‬‬

‫تربيعي‬ ‫(د)‬ ‫ثابت‬ ‫(ج)‬ ‫متناقص‬ ‫(ب)‬ ‫( أ ) متزايد‬

‫( ‪ ) 5‬منحنى االقتران ص = ‪0‬س مداه‪:‬‬

‫*‬ ‫‪-‬‬
‫ط‬ ‫(د)‬ ‫ح‬ ‫(ج)‬ ‫ح‪+‬‬ ‫(ب)‬ ‫(أ) ح‬

‫‪50‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف العاشر األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫السؤال الثاني‪:‬‬

‫حل المعادالت اآلتية‪:‬‬

‫( ‪0 ) 1‬لوس ‪ -‬لو ( س ‪0 = ) 1 -‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪5 × 9 -‬س ‪2 = 02 +‬‬ ‫‪0‬س‬

‫(‪5)0‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬

‫السؤال الثالث‪:‬‬

‫ارسم االقترانات التالية‪:‬‬

‫س‪1+‬‬
‫( ‪ ) 0‬ص = ‪ -‬لوس‬ ‫(‪)1‬ص=‪0‬‬
‫‪0‬‬

‫السؤال الرابع‪:‬‬

‫أكمل الفراغات التالية‪:‬‬

‫( ‪ ) 1‬منحنى االقتران ص = ‪0‬س يمر بالنقطة ‪ ..........‬ومجالو ‪..........‬‬

‫( ‪ | ) 0‬س |‪.......... = .......... = 0‬‬

‫( ‪ ) 3‬الموغاريتم لألساس ‪ 12‬يسمى ‪ ..........‬والموغاريتم لألساس ه يسمى ‪..........‬‬

‫( ‪0 ) 4‬ه ‪.......... = 3 -‬‬

‫انتيت األسئمة‬

‫‪51‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف العاشر األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫الصف ‪ :‬العاشر األساسي‬ ‫دولة فمسطين‬

‫المبحث‪ :‬رياضيات‬ ‫وزارة التربية والتعميم العالي‬

‫الزمن ‪ :‬ساعة‬ ‫مديرية التربية والتعميم‪/‬غرب غزة‬

‫الشعبة‪ :‬عاشر ‪... /‬‬ ‫اسم الطالب‪.................. :‬‬ ‫مدرسة‪....................... :‬‬

‫نموذج اختبار الوحدة الثالثة‪ :‬االحصاء واالحتماالت‬

‫السؤال األول‪:‬‬

‫ضع دائرة حول رمز االجابة الصحيحة‪:‬‬

‫( ‪ ) 1‬عدد الطرق الكمية لعدد مكون من منزلتين يمكن تكوينو من مجموعة األرقام } ‪{ 8 ، 6 ، 5 ، 3‬‬
‫إذا سمح بتكرار الرقم في أكثر من منزلة‪:‬‬

‫‪04‬‬ ‫(د)‬ ‫‪02‬‬ ‫(ج)‬ ‫‪16‬‬ ‫(ب)‬ ‫( أ ) ‪10‬‬

‫(‪=5)0‬‬

‫‪70‬‬ ‫(د)‬ ‫‪102‬‬ ‫(ج)‬ ‫‪122‬‬ ‫(ب)‬ ‫( أ ) ‪10‬‬

‫( ‪ ) 3‬إذا كان ن‪ 5242 = ‬فإن قيمة ن =‬

‫‪9‬‬ ‫(د)‬ ‫‪8‬‬ ‫(ج)‬ ‫‪7‬‬ ‫(ب)‬ ‫(أ) ‪6‬‬

‫( ‪ ) 4‬لدى معرض السيارات ‪ 6‬أنواع من السيارات‪ ،‬يريد صاحب المعرض اختيار ‪ 4‬منيا‪ ،‬لعرضيا عمى‬
‫الزبائن‪ .‬فإن عدد الطرق التي يمكن االختيار بيا‪:‬‬

‫‪16‬‬ ‫(د)‬ ‫‪15‬‬ ‫(ج)‬ ‫‪14‬‬ ‫(ب)‬ ‫( أ ) ‪13‬‬

‫( ‪ ) 5‬قيمة المقدار ( ‪... = 5) 1,0‬‬

‫‪1‬‬ ‫(د)‬ ‫‪1,5‬‬ ‫(ج)‬ ‫‪0,49‬‬ ‫(ب)‬ ‫(أ) ‪0‬‬

‫‪52‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف العاشر األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫السؤال الثاني‪:‬‬

‫‪1‬‬
‫‪12‬‬
‫)‬ ‫جد الحد السابع في مفكوك ( س ‪+‬‬
‫‪0‬‬

‫السؤال الثالث‪:‬‬

‫( ‪ ) 1‬احسب معامل ارتباط بيرسون لمبيانات التالية‪:‬‬

‫‪02‬‬ ‫‪5‬‬ ‫صفر‬ ‫‪5-‬‬ ‫‪12-‬‬ ‫س‬

‫‪02‬‬ ‫‪15‬‬ ‫‪12‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪0‬‬ ‫ص‬

‫الحل‪:‬‬

‫سص‬ ‫ص‪0‬‬ ‫س‪0‬‬ ‫ص‬ ‫س‬

‫‪0‬‬ ‫‪12-‬‬

‫‪8‬‬ ‫‪5-‬‬

‫‪12‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪15‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪02‬‬ ‫‪02‬‬

‫المجموع‬

‫‪.....................................................................................................‬‬

‫( ‪ )0‬صف مكون من ‪ 9‬طالب‪ 7 ،‬طالبات‪ ،‬يراد تشكيل لجنة مكونة من ‪ 3‬طالب‪ 4 ،‬طالبات‪ ،‬بكم‬
‫طريقة مختمفة يمكن تشكيل المجنة؟‬

‫‪.....................................................................................................‬‬

‫انتيت األسئمة‬
‫‪53‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف العاشر األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬
 ‫الصف ‪ :‬العاشر األساسي‬ ‫دولة فمسطين‬

‫المبحث‪ :‬رياضيات‬ ‫وزارة التربية والتعميم العالي‬

‫الزمن ‪ :‬ساعتان‬ ‫مديرية التربية والتعميم‪/‬غرب غزة‬

‫الشعبة‪ :‬عاشر‪.../‬‬ ‫اسم الطالب‪.................. :‬‬ ‫مدرسة‪....................... :‬‬

‫اختبار نياية الفصل الدراسي األول ‪7108/7107‬م‬

‫نموذج رقم ( ‪) 0‬‬

‫السؤال األول‪:‬‬

‫ضع دائرة حول رمز االجابة الصحيحة‪:‬‬

‫( ‪ ) 1‬منحنى االقتران ص = ‪-0‬س‪:‬‬

‫( ب ) تناقصي ويمر بالنقطة ( ‪.) 1 ، 2‬‬ ‫( أ ) تزايدي ويمر بالنقطة ( ‪.) 1 ، 2‬‬

‫( د ) تناقصي ويمر بالنقطة ( ‪.) 2 ، 1‬‬ ‫( ج ) تزايدي ويمر بالنقطة ( ‪.) 2 ، 1‬‬

‫( ‪ ) 0‬إذا كان ق ( س ) = ] ‪ + 3‬س [ فإن طول الدرجة‪:‬‬

‫‪0‬‬ ‫(د)‬ ‫‪1‬‬ ‫(ج)‬ ‫‪2,5‬‬ ‫(ب)‬ ‫(أ) ‪3‬‬

‫( ‪ ) 3‬أي القيم اآلتية ال يمكن أن تمثل معامل ارتباط بيرسون الخطي بين متغيرين‪:‬‬

‫‪1,1-‬‬ ‫(د)‬ ‫‪1-‬‬ ‫(ج)‬ ‫‪1‬‬ ‫(ب)‬ ‫(أ) ‪2‬‬

‫( ‪ ) 4‬منحنى االقتران ص = ‪0-‬س ىو انعكاس لالقتران ص = ‪0‬س حول‪:‬‬

‫( د ) المستقيم ص= س‬ ‫نقطة األصل‬ ‫محور السينات ( ج )‬ ‫(ب)‬ ‫( أ ) محور الصادات‬

‫س‬
‫مداه‪:‬‬ ‫( ‪ ) 5‬منحنى االقتران ص = ه‬

‫*‬ ‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬

‫ح‬ ‫(د)‬ ‫ح‬ ‫(ج)‬ ‫ح‬ ‫(ب)‬ ‫(أ) ح‬

‫‪54‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف العاشر األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫( ‪ ) 6‬أي القيم اآلتية تساوي ل(ن‪)0،‬؟‬

‫‪04‬‬ ‫(د)‬ ‫‪05‬‬ ‫(ج)‬ ‫‪07‬‬ ‫(ب)‬ ‫( أ ) ‪32‬‬

‫( ‪ ) 7‬إذا كان ن‪ 6 = ‬فما قيمة ل(‪3‬ن‪)0،‬؟‬

‫‪70‬‬ ‫(د)‬ ‫‪54‬‬ ‫(ج)‬ ‫‪07‬‬ ‫(ب)‬ ‫( أ ) ‪18‬‬

‫( ‪ ) 8‬مجال االقتران ص = لو ( ‪ - 4‬س‪: ) 0‬‬

‫س≤‪0-‬‬ ‫(د)‬ ‫س ‪0‬‬ ‫(ج)‬ ‫‪0-‬س‪0‬‬ ‫(ب)‬ ‫( أ ) س ≥ ‪،0‬س≥ ‪1-‬‬

‫( ‪ ) 8‬منحنى االقتران ص = س‪ 3+0‬ىو انسحاب لالقتران ص=س‪ 0‬بمقدار ‪ 3‬وحدات الى‪:‬‬

‫لميمين‬ ‫(د)‬ ‫لميسار‬ ‫(ج)‬ ‫األعمى‬ ‫(ب)‬ ‫( أ ) األسفل‬

‫( ‪ ) 9‬أحد ىذه االقترانات زوجي‪:‬‬

‫‪3‬‬
‫( ج ) ق(س)=س‪3+0‬س ( د ) ق(س)=س‬ ‫‪0‬‬
‫ق(س)=(س‪)1+‬‬ ‫(ب)‬ ‫ق(س)=س‪1+0‬‬ ‫(أ)‬

‫( ‪ ) 12‬منحنى االقتران الفردي متماثل حول‪:‬‬

‫المستقيم ص=س‬ ‫(د)‬ ‫نقطة األصل‬ ‫محور السينات ( ج )‬ ‫(ب)‬ ‫( أ ) محور الصادات‬

‫= ‪...‬‬ ‫‪-‬‬ ‫( ‪ ) 11‬قيمة المقدار‬

‫‪0‬‬ ‫(د)‬ ‫‪5‬‬ ‫(ج)‬ ‫‪14‬‬ ‫(ب)‬ ‫( أ ) ‪02‬‬

‫( ‪ ) 10‬معامل الحد الثامن في مفكوك ( س ‪ +‬ص )‪:9‬‬

‫‪63‬‬ ‫(د)‬ ‫‪36‬‬ ‫(ج)‬ ‫‪9‬‬ ‫(ب)‬ ‫(أ) ‪7‬‬

‫‪1‬‬
‫‪12‬‬
‫) ‪:‬‬ ‫( ‪ ) 13‬الحد األوسط في مفكوك ( ‪0‬أ ‪-‬‬
‫‪0‬‬

‫‪6‬‬
‫‪050-‬‬ ‫(د)‬ ‫‪88‬‬ ‫(ج)‬ ‫‪5‬‬
‫‪050-‬أ‬ ‫(ب)‬ ‫( أ ) ‪88‬أ‬

‫‪55‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف العاشر األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫= ‪5‬س فإن قيم س ىي‪:‬‬ ‫س‪0‬‬
‫( ‪ ) 14‬إذا كان ‪5‬‬

‫صفر‪1- ،‬‬ ‫(د)‬ ‫‪1-‬‬ ‫(ج)‬ ‫صفر‪1 ،‬‬ ‫(ب)‬ ‫(أ) ‪1‬‬

‫( ‪ ) 15‬قاعدة االقتران الناتجة من انعكاس ق(س) = س‪ + 3‬س ‪ -‬س‪ 0‬في محور الصادات ىي‪:‬‬

‫‪0‬‬
‫س‪+3‬س‪+‬س‬ ‫(د)‬ ‫‪0‬‬
‫‪-‬س‪+3‬س‪-‬س‬ ‫(ج)‬ ‫‪0‬‬
‫‪-‬س‪-3‬س‪-‬س‬ ‫(ب)‬ ‫‪0‬‬
‫‪-‬س‪-3‬س‪+‬س‬ ‫(أ)‬

‫السؤال الثاني‪:‬‬

‫( أ ) ارسم منحنى االقترانات التالية‪:‬‬

‫( ‪ ) 0‬ق ( س ) = | س‪| 1 - 0‬‬ ‫س‬

‫( ‪ ) 1‬ق(س) = ‪0 - 1‬‬

‫( ب ) أكمل الفراغات اآلتية‪:‬‬

‫( ‪ ) 1‬إذا كان س‪  0‬س ‪ ،‬س ‪ ، 2 ‬فإن مجموعة الحل ‪................‬‬

‫( ‪ ) 0‬ه‪ ، ................ =1 + 0‬لو ‪................ = 2,221‬‬

‫ص = ‪2,5‬س ‪ 1 -‬وكانت ص = ‪ ، 3‬فإن‬

‫^‬
‫( ‪ ) 3‬إذا كانت معادلة خط انحدار ص عمى س ىي‬
‫س = ‪................‬‬

‫= ‪................‬‬ ‫(‪)4‬‬

‫‪8‬‬
‫= ‪................‬‬ ‫(‪)5‬‬
‫‪5‬‬

‫‪57‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف العاشر األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫السؤال الثالث‪:‬‬

‫(ن‪)1+‬‬
‫‪ ،‬ن ≥ ‪ ، 1‬بأبسط صورة‪.‬‬ ‫( ‪ ) 1‬اكتب المقدار‪:‬‬
‫(ن‪)1-‬‬

‫‪..................................................................................................‬‬

‫( ‪ ) 0‬بكم طريقة يمكن لستة أشخاص الجموس عمى ‪ 8‬كراسي‪ ،‬في خط مستقيم‪.‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪1‬‬
‫س‪[1-‬‬ ‫( ‪ ) 3‬ارسم منحنى االقتران ق ( س ) = ]‬
‫‪0‬‬

‫‪..............................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪...........................................................‬‬

‫السؤال الرابع‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬ ‫س‬
‫( ‪ ) 1‬الجدول التالي يبين قيم المتغيرين س‪ ،‬ص‪:‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ص‬
‫جد معادلة خط انحدار ص عمى س‪.‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪0‬‬
‫( ‪ ) 0‬ابحث في اشارة االقتران‪ :‬ق(س) = ‪4 - 5‬س ‪ -‬س‬

‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪58‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف العاشر األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫( ‪ ) 3‬حل المعادالت اآلتية‪:‬‬

‫( أ ) لو(س‪ - )3+‬لوس =‪0‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬

‫( ب ) ‪9‬س ‪3 × 12 -‬س ‪2 = 9 +‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬

‫انتيت األسئمة‬

‫‪59‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف العاشر األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫الصف ‪ :‬العاشر األساسي‬ ‫دولة فمسطين‬

‫المبحث‪ :‬رياضيات‬ ‫وزارة التربية والتعميم العالي‬

‫الزمن ‪ :‬ساعتان‬ ‫مديرية التربية والتعميم‪/‬غرب غزة‬

‫الشعبة‪ :‬عاشر ‪... /‬‬ ‫اسم الطالب‪.................. :‬‬ ‫مدرسة‪....................... :‬‬

‫اختبار نياية الفصل الدراسي األول ‪7108/7107‬م‬

‫نموذج رقم ( ‪) 7‬‬

‫السؤال األول‪:‬‬

‫ضع دائرة حول رمز االجابة الصحيحة‪:‬‬

‫( ‪ ) 1‬أي من االقترانات اآلتية اقتران أسي‪:‬‬

‫س‬ ‫س‬ ‫‪3‬‬

‫س‬ ‫‪1-‬‬
‫‪5‬‬ ‫(د)‬ ‫(‪ -‬ه )‬ ‫(ج)‬ ‫س‬ ‫(ب)‬ ‫) ‪0-‬‬ ‫(أ) (‬
‫‪3‬‬

‫( ‪ ) 0‬أي االقترانات اآلتية ىو انعكاس لمنحنى االقتران ق(س) = ‪0‬س في محور الصادات‪:‬‬

‫س‬ ‫‪-‬س‬
‫ل(س)=ه‬ ‫(د)‬ ‫ه(س)=‪0‬‬ ‫ه(س)=‪0(-‬س) ( ج )‬ ‫(ب)‬ ‫( أ ) ه(س)=لوس‬
‫‪0‬‬

‫‪ ،‬فإن قيمة‪/‬قيم س ىي‪:‬‬ ‫=‬ ‫( ‪ ) 3‬إذا كان‬

‫‪6‬‬ ‫(د)‬ ‫‪1‬‬ ‫(ج)‬ ‫‪3،5‬‬ ‫(ب)‬ ‫(أ) ‪1،6‬‬

‫( ‪ ) 4‬الحد األوسط في مفكوك ( ‪3 + 0‬س )‪ 4‬ىو‪:‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪0‬‬
‫‪610‬س‬ ‫(د)‬ ‫‪016‬س‬ ‫(ج)‬ ‫‪610‬س‬ ‫(ب)‬ ‫( أ ) ‪016‬س‬

‫( ‪ ) 5‬إذا كان ل(ن‪ 336=)3،‬فإن‪ :‬ن = ‪...‬‬

‫‪7‬‬ ‫(د)‬ ‫‪8‬‬ ‫(ج)‬ ‫‪8‬‬ ‫(ب)‬ ‫(أ) ‪7‬‬

‫‪71‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف العاشر األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫( ‪ ) 6‬أي من االقترانات التالية اقتران فردي؟‬

‫ق(س)=س‪+3‬س‬ ‫(د)‬ ‫‪3‬‬

‫ق(س)=‪-1‬س‬ ‫(ج)‬ ‫ق(س)= س‬ ‫(ب)‬ ‫‪0‬‬
‫( أ ) ق(س)=س‪-3‬س‬

‫( ‪ ) 7‬صورة منحنى ق(س) المعكوس في محور السينات‪ ،‬من منحنيات االقترانات اآلتية‪:‬‬

‫ق(س‪)1-‬‬ ‫(د)‬ ‫‪-‬ق(س)‬ ‫(ج)‬ ‫‪-‬ق(‪-‬س)‬ ‫(ب)‬ ‫( أ ) ق(‪-‬س)‬

‫( ‪ ) 8‬أي من العبارات اآلتية عبارة صائبة؟‬

‫( أ ) محور السينات محور تماثل لالقتران الفردي‪.‬‬

‫( ب ) محور الصادات محور تماثل لالقتران الفردي‪.‬‬

‫( ج ) محور السينات محور تماثل لالقتران الزوجي‪.‬‬

‫( د ) محور الصادات محور تماثل لالقتران الزوجي‪.‬‬

‫( ‪ ) 9‬طول درجة االقتران ق(س)= ] ‪0 - 3‬س [‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪1‬‬ ‫(د)‬ ‫‪0‬‬ ‫(ج)‬ ‫(ب)‬ ‫(أ)‬
‫‪0‬‬ ‫‪3‬‬

‫( ‪ ) 12‬محور تماثل ق(س)= | ‪0 - 12‬س | ‪ ،‬ىو الخط المستقيم‪:‬‬

‫ص = ‪5-‬‬ ‫(د)‬ ‫ص=‪5‬‬ ‫(ج)‬ ‫س= ‪5-‬‬ ‫(ب)‬ ‫(أ) س=‪5‬‬

‫( ‪ ) 11‬مجال االقتران ق(س)= لو ( س‪:) 1 - 0‬‬

‫[ ‪]1 ، 2‬‬ ‫(د)‬ ‫ح‪[1،1- ] -‬‬ ‫(ج)‬ ‫[ ‪]1 ، 1-‬‬ ‫(ب)‬ ‫( أ ) ح‪+‬‬

‫( ‪ ) 10‬االقتران الناتج من انعكاس منحنى االقتران ل(س)=هس في الخط المستقيم ص = س ىو‪:‬‬

‫ق(س)=‪(-‬هس)‬ ‫(د)‬ ‫‪-‬س‬

‫ق(س)=ه‬ ‫(ج)‬ ‫ق(س)=لوس‬ ‫(ب)‬ ‫س‬
‫( أ ) ق(س)=ه‬
‫ه‬
‫( ‪ ) 13‬إذا كان ص = ‪ - 0‬لو س ‪ ،‬فإن المدى‪:‬‬
‫‪0‬‬

‫‪-‬‬ ‫‪+‬‬ ‫*‬ ‫‪-‬‬

‫ح‬ ‫(د)‬ ‫ح‬ ‫(ج)‬ ‫ح‬ ‫(ب)‬ ‫( أ ) ح _ح‬

‫‪70‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف العاشر األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫‪3‬‬
‫س‪ 0‬متماثل حول‪:‬‬ ‫( ‪ ) 14‬منحنى االقتران ق ( س ) =‬

‫( ب ) محور الصادات‪.‬‬ ‫( أ ) محور السينات‪.‬‬

‫( د ) ليس مما ذكر‪.‬‬ ‫( ج ) نقطة األصل‪.‬‬

‫السؤال الثاني‪:‬‬

‫( ‪ ) 1‬جد مجموعة حل المتباينة‪6 :‬س ‪ - 5 -‬س‪  0‬صفر‬

‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬

‫( ‪ ) 0‬حل المعادلة ‪0‬لوس ‪ +‬لو‪ = 6‬لو‪ - 10‬لو‪0‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬

‫( ‪ ) 3‬ارسم منحنى االقتران ق(س) = لو ( س ‪ ) 1 +‬موضحا مجالو‪.‬‬

‫‪0‬‬

‫‪71‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف العاشر األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫( ‪ ) 4‬إذا كان ق(س) = ‪0‬س‪ ،‬حل المعادلة ق(س‪-)0+‬ق(س‪16=)1-‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪................................................................................................... ..‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬

‫السؤال الثالث‪:‬‬
‫‪،‬س‪0‬‬ ‫س‪4 - 0‬‬
‫( ‪ ) 1‬ارسم منحنى االقتران‪ :‬ق ( س ) =‬
‫‪،‬س‪2‬‬ ‫]س[‬

‫‪.......................................‬‬

‫‪.......................................‬‬

‫‪.......................................‬‬

‫‪.......................................‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪4‬‬
‫)‬ ‫س‪-‬‬ ‫( ‪ ) 0‬جد مفكوك‪( :‬‬
‫‪3‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................... ..........................‬‬

‫‪72‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف العاشر األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫( ‪ ) 3‬حل المعادلة‪32 :‬ن‪ ( = ‬ن ‪) 0 +‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪0‬‬
‫س‪4-‬س‪10-‬‬
‫( ‪ ) 4‬ابحث في اشارة االقتران‪ :‬ق ( س )=‬
‫س‪5-‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬

‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬

‫( ‪ ) 5‬كم عددا مكون من ‪ 3‬منازل‪ ،‬وأصغر من ‪ ،322‬يمكن تكوينو من األرقام‪، 5 ، 4 ، 3 ، 0 ، 1 :‬‬

‫إذا سمح بتكرار الرقم في أكثر من منزلة؟‬

‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬
‫‪.....................................................................................................‬‬

‫السؤال الرابع‪:‬‬

‫( ‪ ) 1‬احسب معامل ارتباط سبيرمان لمرتب بين المتغيرين س ‪ ،‬ص في الجدول اآلتي محددا نوع‬
‫االرتباط‪:‬‬

‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫س‬

‫‪1-‬‬ ‫‪0-‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ص‬

‫الحل‪:‬‬

‫‪73‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف العاشر األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫‪0‬‬
‫ف‬ ‫ف‬ ‫رتب ص‬ ‫رتب س‬ ‫ص‬ ‫س‬

‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪4‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬

‫‪0-‬‬ ‫‪0‬‬

‫‪1-‬‬ ‫‪5‬‬

‫المجموع‬

‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪............ .......................................... .............................................‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪. ...................................................................................................‬‬
‫‪............ ........................................................................................‬‬

‫( ‪ ) 0‬حل المعادلة‪0 ] :‬س ‪5 = [ 1 -‬‬

‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪................ .................................................................. .................‬‬
‫‪....................................................................................................‬‬
‫‪............................ .......................................................................‬‬

‫انتيت األسئمة‬

‫‪74‬‬ ‫دليل معلم الرياضيات‪-‬الصف العاشر األساسي‪-‬مديرية غرب غزة‬

 ‫لتحميل المزيد من موقع المكتبة الفلسطينية الشاملة‬
http://www.sh-pal.com

www.facebook.com/shamela.pal :‫تابعنا على صفحة الفيس بوك‬

www.sh-pal.com/p/blog-page_42.html :‫تابعنا على قنوات التلجرام‬

:‫أقسام موقع المكتبة الفلسطينية الشاملة‬

www.sh-pal.com/p/blog-page_24.html :‫الصف األول‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_46.html :‫الصف الثاني‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_98.html :‫الصف الثالث‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_72.html :‫الصف الرابع‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_80.html :‫الصف الخامس‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_13.html :‫الصف السادس‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_66.html :‫الصف السابع‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_35.html :‫الصف الثامن‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_78.html :‫الصف التاسع‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_11.html :‫الصف العاشر‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_37.html :‫الصف الحادي عشر‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_33.html :‫الصف الثاني عشر‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_89.html :‫مالزم للمتقدمين للوظائف‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_40.html :‫شارك معنا‬
www.sh-pal.com/p/blog-page_9.html :‫اتصل بنا‬