‫بكالور يا علوم تجريبية‬

‫ماي ‪2023‬‬ ‫امتحان تجريبي‬

‫الر ياضيات‬

‫شعبة ‪ :‬العلوم التجريبية‬

‫مدة الاختبار ‪ 3 :‬ساعات‬

‫تعليمات عامة‬
‫✓ يسمح باستعمال الآلة الحاسبة الغير قابلة للبرمجة ;‬

‫✓ يمكن للمترشح إنجاز التمارين حسب الترتيب الذي يريده ;‬

‫✓ يجب تجنب استعمال اللون الأحمر في الإجابة ;‬

‫مكونات الوضوع‬

‫هذا الموضوع يتكون من ثلاثة تمارين ومسألة‪:‬‬

‫• تمرين ‪ : 1‬الهندسة الفضائية ‪ 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬نقط‬

‫• تمرين ‪ : 2‬الأعداد العقدية ‪ 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬نقط‬

‫• تمرين ‪ : 3‬حساب الاحتمالات ‪ 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬نقط‬

‫• مسألة ‪ :‬دراسة دالة و المتتاليات العددية ‪ 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .‬نقطة‬

 ‫الإمتحان التجريبي باكالور يا ‪2023‬‬ ‫ثانو ية ر ياض الزاهية‬
‫تمرين ‪ 3) : 1‬نقط (‬
‫نعتبر النقط )‪ A(6; −3; −3‬و )‪ B(0; −1; 1‬و )‪ C(1; 2; −1‬ولتكن )‪ (S‬مجموعة النقط )‪ M (x; y; z‬من الفضاء الفضاء‬
‫‪( −‬‬ ‫‪→ −‬‬ ‫‪→ −‬‬‫)→‬
‫منسوب إلى معلم متعامد ممنظم مباشر ‪ , O; i ; j ; k‬يحيث ‪x2 + y 2 + z 2 − 6x + 4y + 2z = 0 :‬‬

‫√‬
‫‪0,5‬‬ ‫ا( بين أن )‪ (S‬فلـكة مركزها )‪Ω(3; −2; −1‬و شعاعها ‪14‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ب( اعط تمثيلا بارامتر يا للفلـكة )‪(S‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫ا( تحقق من أن النقطة ‪ B‬تنتمي إلى الفلـكة )‪(S‬‬ ‫‪-2‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫ب( حدد معادلة ديكارتية للمستوى ) ‪ (P‬المماس للفلـكة )‪ (S‬في النقطة ‪B‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫ج( بين أن ]‪ [AB‬قطرا للفلـكة )‪(S‬‬

‫‪ - 3‬بين ان المستقيم )‪ (D‬المار من النقطة )‪ C(1; 2; −1‬و العمودي على المستوى المعرف ب‪x+2y−z+2023 = 0 :‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫مماس للفلـكة )‪(S‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫‪ - 4‬حدد قيمة العدد الحقيقي ‪ a‬لـكي المستوى )‪ (ABC‬عمودي على المستوى المعرف ب ‪ax − y + z − 3 = 1 :‬‬

‫تمرين ‪ 3 ) : 2‬نقط (‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪ (I‬حل في المجموعة الأعداد العقدية ‪ C‬المعادلة ‪z 2 − 2z + 17 = 0 :‬‬
‫‪ ,(O, −‬نعتبر النقط ‪ A‬و ‪ B‬و ‪ C‬و ‪ D‬و و ‪ E‬التي‬‫→‬
‫‪u,−‬‬‫→‬
‫‪ (II‬في المستوى العقدي المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم ) ‪v‬‬

‫ألحاقها على التوالي‪ a = 1 + 4i :‬و ‪ b = −3 + 6i‬و ‪ c = 3 + 3i‬و ‪ d = 2 − i‬و ‪e = 4 + 5i‬‬

‫‪e−a‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ا( تحقق من أن ‪= 1 + i‬‬ ‫‪-1‬‬
‫‪c−a‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ب( اكتب على الشكل المثلثي العدد العقدي ‪1 + i‬‬
‫)→‪(−→ −‬‬ ‫‪π‬‬ ‫√‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪AE; AC‬‬ ‫≡‬ ‫ج( استنتج أن‪ AE = 2AD :‬و ]‪[2π‬‬
‫‪4‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫‪ - 2‬بين أن النقطة ‪ B‬هي صورة النقطة ‪ C‬بالتحاكي ‪ h‬الذي مركزه النقطة ‪ A‬ونسبته ‪−2‬‬
‫‪π‬‬
‫‪ - 3‬نعتبر الدوران ‪ R‬الذي مركزه ‪ B‬وزاويته ‪.−‬‬
‫‪2‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫ا( بين أن لحق النقطة ‪ F‬صورة النقطة ‪ C‬بالدوران ‪ R‬هو ‪f = −6‬‬

‫‪0,25‬‬ ‫ب( استنتج طبيعة المثلث ‪BCF‬‬

‫‪ - 4‬لتكن ‪ Ω‬منتصف القطعة ] ‪ [CF‬و ‪ ω‬لحقها‬

‫√‬
‫‪3 10‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫= |‪|b − ω‬‬ ‫ا( تحقق من أن‬
‫‪2‬‬
‫√‬
‫‪3 3‬‬ ‫‪3 10‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫= |‪ |z + − i‬هي الدائرة المحيطة بالمثلث ‪BCF‬‬ ‫ب( بين أن مجموعة النقط ‪ M‬ذات اللحق ‪ z‬بحيث‬
‫‪2 2‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪2/4‬‬
 ‫الإمتحان التجريبي باكالور يا ‪2023‬‬ ‫ثانو ية ر ياض الزاهية‬

‫تمرين ‪ 3) : 3‬نقط(‬
‫‪ - 1‬يتتوزع مجموعة من ‪ 20‬شخصا حسب فصيلتهم الدمو ية كما يلي ‪ 8 :‬أشخاص من فصيلة ‪ O‬و ‪ 5‬أشخاص من فصيلة‬
‫‪ A‬و ‪ 4‬من فصيلة ‪ B‬و ‪ 3‬أشخاص من فصيلة ‪.AB‬‬
‫نختار عشوائيا وفي آن واحد ثلاثة أشخاص من هذه المجموعة‪.‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫ا( احسب احتمال عدم اختيار أي شخص من الفصيلة ‪. O‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫ب( احسب احتمال اختيار شخص واحد من الفصيلة ‪.B‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫ج( أحسب احتمال اختيار ثلاث أشخاص من نفس الفصيلة‪.‬‬

‫‪ - 2‬يحتوي صندوق على ثماني كرات تحمل الأرقام ‪ 1‬و ‪ 1‬و ‪ 1‬و ‪ 2‬و‪ 2‬و‪ 2‬و ‪ 3‬و ‪) 3‬لا يمكن التمييز بين الـكرات‬
‫باللمس( ‪.‬‬
‫نجري سلسة من السحبات بحيث نسحب كرة تلو الاخرى بدون إحلال و نتوقف عن السحب عندما نحصل‬
‫على ثلاث كرات تحمل الرقم ‪. 1‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0,25‬‬ ‫ا( بين أن احتمال توقف السحب في السحبةالثالثة هو‪:‬‬
‫‪56‬‬
‫‪1‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫ب( بين أن احتمال السحب يتوقف في السحبة الخامسة هو‪:‬‬
‫‪4‬‬
‫‪0,75‬‬ ‫ج( احسب احتمال ان السحب يتوقف بعد سحب جميع الـكرات‬

‫مسألة ‪ 11) :‬نقطة(‬

‫لتكن ‪ f‬دالة عددية معرفة على المجال [∞‪ ]0; +‬كما يلي ‪f (x) = x + ( x1 − 1)(1 + ln(x)) :‬‬
‫‪−‬‬
‫‪→ −‬‬ ‫→‬
‫وليكن ) ‪ (Cf‬تمثيلها المبياني في المستوى المنسوب إلى معلم متعامد ممنظم ) ‪ (O, i , j‬بحيث ‪∥⃗i∥ = 1cm‬‬

‫‪0,75‬‬ ‫‪ - 1‬أحسب النهاية )‪ lim+ f (x‬ثم اعط تأو يلا هندسيا للنتيجة المحصل عليها‬
‫‪x→0‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫‪lim‬‬ ‫‪ - 2‬أحسب النهاية )‪f (x‬‬

‫∞‪x→+‬‬

‫‪0,75‬‬ ‫‪ - 3‬ادرس الفرع اللانهائي للمنحنى ) ‪ (Cf‬عند ∞‪+‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫‪ - 4‬ادرس الوضع النسبي للمنحنى ) ‪ (Cf‬والمستقيم )∆( الذي معادلته ‪y = x‬‬

‫‪ - 5‬المنحنى أسفله هو المنحنى الممثل للدالة ‪f ′‬مشتقة الدالة ‪ f‬في معلم متعامد ممنظم‬

‫‪3/4‬‬
 ‫الإمتحان التجريبي باكالور يا ‪2023‬‬ ‫ثانو ية ر ياض الزاهية‬
‫‪y‬‬

‫) ‪(Cf′‬‬

‫‪1‬‬

‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪x‬‬

‫انطلاقا من المنحنى أجب على ما يلي‪:‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫ا( ضع جدول تغيرات الدالة ‪f‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫ب( بين ان منحنى الدالة ‪ f‬يقبل نقطة انعطاف محددا أفصولها‬
‫‪1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0,75‬‬ ‫‪ - 6‬بين أن المعادلة ‪ f (x) = 0‬تقبل حلا وحيدا ‪ α‬في المجال [∞‪ [0; +‬ثم تحقق من أن < ‪< α‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬

‫‪1‬‬ ‫‪ - 7‬أرسم ) ‪ (Cf‬منحنى الدالة ‪ f‬والمستقيم )∆(‬

‫)‪∫ e ln(x‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ا( احسب التكامل ‪dx‬‬ ‫‪-8‬‬
‫‪x‬‬
‫‪∫e‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪1‬‬ ‫ب( بين باستعمال المكاملة بالأجزاء أن ‪ln(x)dx = 1‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫ج( احسب مساحة الحـيز المحصور بين المنحنى ‪f‬و المستقيمات التي معادلتها ‪ y = x‬و ‪ x = 1‬و ‪` x = e‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫ا( بين أن الدالة ‪ f‬تقبل دالة عكسية ‪ f −1‬معرفة على مجال ‪ J‬يتم تحديده‬ ‫‪-9‬‬
‫‪( −1 )′ 1‬‬ ‫‪1‬‬
‫‪0,5‬‬ ‫‪f‬‬ ‫) (‬ ‫محددا‬ ‫ب( بين أن الدالة ‪ f −1‬قابلة للإشتقاق في النقطة‬
‫‪e‬‬ ‫‪e‬‬
‫‪0,75‬‬ ‫ج( ارسم في نفس المعلم منحنى الدالة ‪f −1‬‬

‫= ‪ u0‬و ) ‪(∀n ∈ N) un+1 = f (un‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪2‬‬ ‫‪ - 10‬نعتبر المتتالية العددية ) ‪ (un‬المعرفة بما يلي ‪:‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫)‪(∀n ∈ N‬‬ ‫‪1‬‬

‫‪e‬‬ ‫ا( بين ان ‪< un < 1‬‬

‫‪0,5‬‬ ‫ب( أدرس رتابة المتتالية ) ‪(un‬‬

‫ج( استنتج أن المتتالية ) ‪ (un‬متقاربة محددا نهايتها‬

‫‪1‬‬

‫‪4/4‬‬