A SZOVEGFELDOLGOZAS A sriwvegfeldolgoris feladata A kus médszertanok és tanulmsnyok napisnkbanszokisos eevee Kz -svegeem- ns, xovogfedolgonds,sedvoginlmerts- a ssDvegfllgous event vilasyuk, zl s rth tev, ogy 6-10 (12) Eves eyeekek bunks, hol nevelésher-oktatishor Kt anyone wi tevétenységérl van 325. A sxovegedolgordsnak vgyanis ebben az ktkorban dette sree, ‘bbl lad van. taal szemiyisegének formslsa >a enim befopadisa(3-anyehy- ismeret fess 4. audios szbvegbefogalis jess, 5, zen hrezila olvaivl nevis, a= ac olvasniszreté stu embernevelsq(- az Onl tals Kepesséének kif (anktay- vies eqyb savepek, 7. ainelemzés edt, 8. a sel cvepalkts a fgalmazi)s2- ‘vezmodelinck wébostsa 1. A személyiséformélis, A szoves 65 2 olvasé kapcsolata, az esl silts, befogadban végbe- mené wltozdsok esa sje lesen meg nem fete, de vaiigns folyamatok. A sveptartalom ns scinje, mba, az érelmi aed -zonosulss,elfogads,anGakoseaass st. -afigyelem, emlGheze mdse, iletve feeds a szvegge val tails kapesn mind-ming a scemyis altozésina, alakulésinak olan indi Iehenek,amelyek abbnyire a tudatelenafse nll men ek végbe. Nines kontolhelyzet, elmelen a kérds: mi ett vol, ha ezt nem olvassa, ha mast o- ‘aha mdthor ovaia ob. Az olvaskinyvek ssemldets, secrheneti clemiceée (hiya veya milyen puss szbveg van) stemészctesenelsGsorban a s2bvepatalom sokat eet, hogy eben a fo- skony Korkan fejlesse a nemzet idemitstudatot,felkeise + nemntiérasimeket, megismeresse a nemzeti hagyomsayokat (népszokisok, eles napa) 2 Ax esittikum hefogadsa. A seéprodalnisvegokfldolgordsinak legfontosabh cli, hogy a= -esuéitum, a mivésisepadybefogadisira nyt tegye az embereke mérksgyermek kor. A -seépség~evonatkozisban - esha min6fg, inden énékes mG sa. Ataralom 6 fora ban elvlszthatatlanolhordozza ext az énke, ex a stépirodalnsxvefek feldolgonisakor- 2. letkorak megfeel6 métékben -mindket6efgyelni kell. 3. nyetvismeret tetestese. A scoveretolgozs eppen ax olvasssl inénd befopads, itv fl- olgozés kovtkezgben méy,ntenav€s tbbszori lords a szovegcl [gy az olvasSknyvek ter smészetesen sok mis nyelvi és nylvenkivltevekeaység 6s hats melt ~ a ksgyermek nyelvise= reténk fontos fees, Eat olyan foros e savegek nyevisilsetita megfonmitsiga, A ranlok sb hifeeztshinsének bv, felescésemdaosan&sservezettenvlésulhat meg a szbvegek fe- olgoziskor. Hisen az elvasmanyoks26-é kifejenGsanyaga,vssatrésénckgyakorisign,varidisa elonboes scvegkimyezetben 36 alaptszolpatat A gyermekek sikncschez Krell saSenyag ‘nye a vl noeziht a sebvegbefogadss, Terméézetesen elses inden nel sin ten mepvalGsul (626, soazerezet, mond, sve, 2394. Atta svephogns emt. isgyemek itl elas kes a wine nd etiam, eeepc sh, aaa svete eon Hic ‘ae ena ommend nes sl fae, rset don vo fv ano raver mmo rp, Aco ee God sally Ken ig i pr caocgk egal Akl anya sven rk 6 2 ont aa ngy Kila, hoy 2 ps sey be ara vey a “ceolGdik dssze. AkKor is gy van ez, haa szOveg elsSdleges megismerésetaniGi bematatéssal wrténik, “Feil elon sora a anal tte elas ma seve tb enbuna even, hogy nyrtin a lees soko hangslort folate else seni fn sane aise eve bopnd lignan fiat aaeticn ston Akl el gyre vod fogaockonmrbonll indies hals ti elope ngtnate ps. Aa st Kony, ive zara sep eye vie mind bun egies cdo tk, aml kab yan Fostorh, ogy a ayemet iho sepbfeged pes ne fli es a aos has on aaa yt anrferhnn dda dl befopeslr. hse belo akrs nega eos eve ean monde ante) dalek sine oma. Az ayeye eon eel pra lath) ine se sven ity several Ha ave las etme ‘etn siecle 6 vei meg Exams nbn ck ee ‘cnet ep ih Kel ene akan A veg feos orn ‘ihn area yer a ze ey seb Ko cy seach ee veammgence ‘olvasé o{_sabvegaralom sb ovasat ‘Szovesfeldlgonis 5. Ar olvasivd neve. Aros meta mieatogoss mivelerndeerénck ai sea are yi and tps evelestack Ré apstat, Nyame nem ik, st sini sem sik Ae yer kt azclvtoalat nem eve mle, jet svete elt soa te, obree- taka rng em pes reas aie las ex iy sche yh nem rere lv vagy ck igtyeen eal cvs. las az nes ralo oasis = indi tellers TOD sien men iat (bly, a ember, 2 ene et el psn, amd ve Kel vrisolan; satin fens seh cak se ovo meget sags alapdnoka” (mike ie a ese, KK, rien vrs lik a erp esis, tnt elmenye wh: meal nein a2 frémeyt sks rai bet snd, ents vga rao ee ele ‘lem lneginkel refine logan, chen, vittkoonank apy rethink M0‘Csake semélyes vsrony Kalakulésatorbeséthetnk az rodalom scemvisésforml ever. xz em- Dery f168athen bet szerepeS. 6, Az ond tans képességnek fejlesztse.Tojuk, hogy SokszorkESSbi iskoll Eve tml si- ‘erclenségeinek az az oka, hogy a syermek nem képes Onl tnulsa, azar a takonyvi 6 7 aye ismerethordoas szbvegek feldlgordsrs, Ssjnos, egy gyakorib a s0pk646" tani, aki a megtans- Ta anyag Rayegi Tlyamait, dsszefuggéscit seine tedonak feeler, nem tanta, nem fs at ets, hae i belekapr,reneoleteket eine tn Ori, mona: a bb) Deane van & tankinyvben, De ha ez a szomorshelyzet megvltozna,akkor is mobil nytt tut igény6 koruk- ‘ban sig van az ete végtig tal, bbe tun karo embere. A szovegeKbS (ankonyvekb, ismereterjsa6 és twdominyos szovegek, kézikonyveKb) 2 nyt a informa i kell wd- i emeln, meg kel iti Kozol az dszefggéseet, hoz kel pen adigi udésunk rendzerhez, fel kell ent a rvabbgondolhodds keds, hipoétske el Kalkan sh. A gondolhodsnak ez 8 ‘elas algoimsa egy bizonyossrntig mindenembeben Kaka, 7.A tlelemaéselokésztse A flss0b oxlyokban, klondsképpen a kGotpskolsban a2 iodaloms- lk konéppentsbantobboyne a mGelerés il, Ennek spit kel leek a seovegfeldolgzs és kon Természetesen a miclemzts sine fgg az egyestantervek, propramok Sjostananyogstrot- ij, kovceadayiendecied 8. fogalmazis szivegmodelicinektudatostsa. A s2veg belogadisa és alkoisaszroskiesin- ‘atsban dl egymrsal. Az elgbb tuk, hogy a2 ényelvi Kommunikicis természetesen vga az 6-vev6 2 lbee16hallgats pork. Az rt szbvegesetben a vii ar len dick gyors. A models szvescajtsiganak rudatstdsa clengedhetlen fektele 4 faglmazs tantsinak, A ogalmaristaits ST Tejezsben lesz la 26, it wala we, hogy sedi Gt 2 ‘veg alapvetokuonbsegeiek a tudtosas (pa szuprasaepmentls 6 metakommunikiés eS ‘veralzsis) a sxvegfeldolgordsiétkon is fonts ead. [A sabvepfeldolgons eladstsinok dekntsekapesin kt kérdsthell me éiteni 1. a eldolgonis lenyege az olvasaytirgyalis vagy a2 merettadés; 2 fyamat cl eredmenye a sxovegsns vagy a sbvegmepérés? ‘Acelekérdés a vila atl fg, hogy melyk antery iletve program szvint olka s2ovegft- olgozis. A gyermek eletkrsatosségibl a els isola évck lapfunkciib Kinda azonban a hangstlyt mindeaképpen a olvasmnydrgyalisa kel helyezn, A el nem a sovegek nytt i- owen mind leah hear, anor legalapeeth a olvasiechatka 6a exivenért vane ayes fjlesése. Temészetesen enek eroiményekéat ismerctle is elajttana tani. A miso kédés megviaszlise messzchre muta zs agonato svegfeldolgorsnd, zio- alomtanisaak, amd befogsdsina,e befogadssleet6égrinck problems crn. A s26veg log za stemantkt informectou megérut 2 esta azoaban meget, 424%, Ko elk. sedprodaimi és az ismereter jess szOvegekbefogadésa, eldolgorsa that er6sen kiln Doak. A satpirodala dvekolvasisa mind soemélyestaltozds a fr az olvans kit Eey-cey earch ussce emcee. A tegen ijn so sts, ccgyféle énelmezési lehetdsépet sugall, sez a mindentuds tanité éntelmezése. A szdvegértés irényultsé- $04 fbmay enya, hogy alms ele nel neg A merges lye: aa ag mae endgie A sebvepeldolgoxis integral evekenysig ‘Az oasis fect vga ier, ogy a repens fl Rta vasa ty ban sine afro, anelyben a oh eck seep. A nett basis ke nobis kort - 2 sein, eee, bir sar aod evs -a svete sorin eestbe,slkts. Az vs létickor ya balios Gps kt ek elesge etl agora iy vested Arete ral emésceen a 63 sing Ala Kipontn, a ellis sorin inten a ena seoeeoigoris madlben, dea ket vigil mis model se nyaglate aon ban nga eens, a mndtk st relent sorin a ava sop is Teme ' nova oli tht oe zvepelgzimak, de a sovegfllgnt sori estes Tat; hogy a lass ect lal oastak més a leper fake _t6 legac ou lL kage, A lass nepes- mont. Felner ak, mir fogla- ozmuk a svegekel méyeben sas nko ly szasibn inde a efeldgo- 24s Uay soto, coma icine aaivegslsbgokt vis amar os eednel- ben negli e sven. A szovegfeldolgozis nemesak a olvasissal van szoros kapesolathan. A szvegbefogadis folyama- ta ehilashraton sb kommun, tal essa. Asal iy is feophaj, mit rola sve in Kt els komma, (Sk saree semen cm ne nk evry Konan, hsen a ig vas lands has ase van nyc, ck 4 Kapa sj, met ve vane kin jul oy a ion em atk xbvegmadx eet) Ar isk flocs srin nan fl sgh, totbeni, fa infoméc spas at, ka goood rpms medren ai iyi fy nb nk ls oni isla tani stant st rol kore Ha tan assert fe mo lez els ako aan floss ko- ela gondola avg, nme orn nian egyaringyapodi(A tp anny smelt, gondlhose, rlemvlgi alka lib Ket nem eves) neh prod szvege flog -nem josie ifn cil, a soporte epnkse Termzotsenskstor lord haya flat, a mez Kl, iat el Kise st, -tehl a sevens sorn a tee teeny lalla A fogalsvantil apse modelers ie sasin thas tet, oy svetllgon tenn ete addin. rept 2ahijesksasegetegyttsen fllest,seakisben a klibs26 anyanyely-haszndatl mdokat (bo td obese, ra pelt bees, fogulmasie) ntegréle Asie fogalma A szbvegfldolgozis miveltrendsreréock a trgya a s2bve3. Egy apr hi, xy sv vice, nha egy sis eho saoveg. A s2bvep nem tered hrs ne is alasiouk ki tantvinysinkban et atv, ‘A save fogalnt sokfleképpen mephatroztsk (v0. A magyar nyel Kony, 461.0). A médser- ‘tan sem els, hogy nels elk ierarchisnak a cxssn belyerkeiel, elles ki- fejezetsé, az lho a stron, scgysegkéntvszonyag lent kommun folya~ ‘mat, Ennck az 6nlsgnak a kertein bell valamlyen@sszeurs ex évényesl a szOvegkohézi6. A scoveg epését a plobiskohéc6 fog i, a sveg tid Koowindban végigvonul ert liners Ikohévinak never. A sveg befogadhatGségt,énbestpe etsenbeolyésolje a saovegkohtri6 reac (pl. Mésrly Miki sadvegs), let hoszabb 6 gis Kinnyenfeldolgoahat az es o- 26 iat (pl a Moraszoveze. Acie tpt A savegtipustintéoetlg Kak, hagyoményozot svegforms, mely sos serkezet fr ‘aban és stfusokbanjelenk meg, saliban meghsrozotbeszédlyzetekez émshor, kapsolt fenntarési mah, chor kot6ik. (olesvai Nagy Gabor: A sovegekvldga 29 p) ‘A szovegeket bb seempont suit Ihe ip, Besehetnks2¢pirodalm,ismerenerest6 és publicist svegek rca €s verses; nepktéscet €s miko szbvegckl Lebel esopoto- ‘stan mnemek és mifajok sein A szvegegystackexyméshor val logika viszonya sein beszl- tak a épeged dn, mérleg, 8 mdelnpusi sOvegr (KADABNE Fal Judit: Ova €s kom ‘munikci), de esoponastatunk kulonbans nyeies2et (elfen, s2oveptans, seovegeramatikn) nézépon zeit is (A magyar njelv kiyve 460-467.) scempontk soe i mai, hogy sve ut ke tal sovepviat ndomsy- le nostic pis cesta be ney Siig! N Sadr - ins sep) 8 mk - Kien Flip Jui - zara rept soporte ames hos hon yen thor "Assis eb és jen sen laegech oege exo Amelia: mgr an nent ayes “Aye kr seta i ‘Aryeh alysis em parmahive somes 2A meyer ser st 65 [3A sey ci ope ent pele meets, ahd, in “44 yep ei Kean ta les mek en is ot ree ech |S tly gas ray El lr ais rps sala ty aye re, ob os enti gO a ny mage nye aker metre ‘6.4 bes hl) al oak jee seit nem cape jel pt jel a ea, eng) sep eee 143ee seat (oe, a so Sent i a mel we [ie {diye ats “oven patria cl pots Ie iy we | Sai sa (mene 2chommapt | SMe ts sas ‘joao eral Steen gar a (Sando: Magyaeaelvtan. 1) » Meets: end 2 Bhendscanepsk= Gina ‘Sony sels po komen igo hae eats Shien fines movers Se tiotros 5. Damas reek: Sa eet tay aye ahosmy (ao4ns Fil Judit: sbi sovegtpusok az skoliban. HUNRA eldads 1998) Srineminden usb leet a meghtzlts mia nny 6s rye ‘A midsenanseempotiblemeszetsen a seg copoostst ms szmpontok iyi ‘A tks lave kinds a, hogy a svegt spiro vagy sme. A sebreg meahztis afedogots epson ih else eels mij hve aroesak, save tik (toc) az olvas6 ito (pl zee srveylsgoes) a semponta. mA suivexfeldolyozis menete Hangsilyoznunk kell hogy a szavegelemzéskezdet szakasdr van sa - s ekkr i az nyanve rik egy speilistantervifladairsL: a sxbvepfeldolgorisr. Be KEsbb slap het a sokrisbb, omplexeb, més-mas meptzeis varid6, mds néponto kiemel6 (a trot,» Kommunikis, elem, a szovepgrammatia, a Mektan:alkots, hats, befogadést th) savegelematseknck. A fl dolgozs sori bizonyosalapveté elveket figyelembe Kell ven. Ezek bats, hogy a elolgods birmelykkonkré feldolgonsi modell épssora zeit hala is ksishosok tljesebb sadvepbe- fognsit soda Eaok a alapvet6elvek kavetke zk: 4) sovestxpomini. A felsgoss rin mini seve a ind pt, ming ci inks Fella, ogy ata vleméyer ase: vagy averse: eh, ‘antes egyen godstook,mepnyivinlsai sa satveg ht, Teme ae ski fant aba asics nm Kel nom za ela. Nagy pes tps pial aoe, hogy mei tu aegt vals alas men. Tali 2a, hoya ovale maradon zine, er fkortoran oka hoz yee, ¢ 4 saad gab kb va goods, berg -hm igéy van -Kvese a sveghl- oats 5A komplevtis. A saves, kilontien a s2pizodali: mindig Aomples, solr ako, A svete dolgozisazonbanvalamilyenIépéorban kel kamplsitdcho. Blo az elem slkotések sint- JL az egyszerd Osszefugeések, vel a komplex oszafuggések sing (8. HANKIS:Idalomt -dominy & pzicholiga. A ksiskoisok szovefebolgoria is ert az wat iyekszk vig, ‘A komplestés més teksten atanalom & a frma,azaz a jolentés 6 megielenis seta. alas lem. Eze Kel treba mindg egy elemzéstre. JA scovegipus. A sabvegck kilonbox tipusislapvetden meghasrozik »szbvefeloleonés méd- Jit. Ha a sz6veg prozédiai szemponthst mis (azax. pra vagy vers), misképp kell feldolzozni. Més- képp dolgozzuk fla sépcodalimi és megint sképp az ismereerjesa szvegcke. A minembel és mii hovatartoisis mephatirzs szompont. A kavehenSfejzetekbenteit fy sorczuk a sae tos szivepeldlgozisiproblémkat, nem igodalomelidles ender snr ernt G)A lreaty befogas, Fonts, hogy a gyemnckck a sabveggel az Sv) alkot hommunibchap- ‘solarbanleayenek.Bizostan kell szimubra a véleménynyihdnidsscbaddgdt és veyanakor 8 vec ehetdségr is Meg kell et ann, bunan kell ket ara, hogy kéndezzenek, vitatkozzanak. Lehetséges, hogy az lems a mi esata befogadsitadot eseben gil, né26ponalazoaba in- ‘eviovizdldnak, sa késSbiekben a teljesebb esa befogaist sols. A kreat befogads o- ‘Ui uivanniayelnenych secede inp. Mindennek feltle a svegtldolgord otk y= sod, szabad, akon ge; 2 gyermek 6 tani bizlomteiegyitgondoodss, Az lett. Sokszor Grint, hogy a gyemekéletkra meghatirozza a szbvepfeldlgozis menet, _indlységt Hiszen az olvasistctnkat& ar ésavegéetsolvashstegytesenfejlesiok, sa szbveg 145,_meicenésével ligula s2bvepeldlgozstevekenyég is A gyemckélkordbl Kivekerk e mo ‘vis featossiga, Exe kllhangstlyozi a s2bvegeldlgorss kapesin i a gyeemek evéhenségt ‘vékenyledteréskoapont szarept. A kd osze iad al, az, saerz muta ep, sod elt. sd feaduok ontosak ebben a desakaszhan L.A srovegfeldolgoris elokészitése A szoveggel val megismerkedést, a szoveg emelyitebtanulményorsit el kell ksi Ar eld késtésnk hirmas funkeidjd yon: epytsm motivéja a sabveghefogads, msésx megteremti a KO 2s elismertt harmadkészkibonj azt a strut, amelyer az ismereek kothetSk. a) A mesincis ‘Az olvasis motviisel volt mrs (Ax olvass taliban e.fjeatben), a sanvepfldogords sor kt dolgot kl felentl elénink:tdatostanunt lll ogymilen pus svege fopunt elo vai (setprodali vagy ismereteresi),iletve fel el resting tanultban a wégya a Kvn ceindgor a eatveg elovaresr, E ket zoroan Sezoaiga, mort a wirakoxéenae mepfoelScavegeel ‘el alilkozniuk,klnbennagy les a coals - se tSnkethetegész munknk by Abe ‘A tanuoinak egymsshorvisronyita & a tanh vszonytva mis-mstdésok, éiményanya- ‘ok, gondlkodsmédjk, bes etka-erkokesrendjk van Hogy a gondolkodss kids és lbreviv6le- ‘aye, hogy’ ne az ere fe hnysrerise rf akaratt a mish, meg hall eremteni a feldolgdshos “suikséges Riis smereokhinlld singe. A sabveptaralmdlfgpden ex wtahetbeslgtésel, ‘lvasdsal (plete kiadot Bvérkodss Si lea, amo klekentsér, smerenerjesi6s26ve8 ‘eseiben pl. Bivér2sebkonyvten, A természtviligdban sth), kiabs dinénysercssl (sta, iréndu- ‘is, mizcum, film st), eselegtanlGi vagy tani Kseldadssal. Fotos szonban, hogy Ibe & _minimalselgismereiszintt ermtsk me, az eldkésztés ne vona ol a figyelmet a tlaionképpe- 1 seovepeldolgozise. (Kez tank, allt tipkus his sokot lenn az eldéseits bari isa) liomeret <)A meld sémdkfeltrdsa Seorosan kapesoliik az elGatether. Lényeges, hogy az agybn trl informicikak azon ket mozgéssuk az elohszts sori, ameyithcz az i imeret kite mad. Szukségelen sepicodaii sebveg escgbenatflominyosismereteket avi Perse haa nszarvasr ismereterjes Olas nyt olvasun,akor helyes feltimi pl. a endszebeli Osszeflgaseket (NYIK 2.0. A réaszavas om vat apie ove 146.Ha azonban lial elbeszééstevasunk, pl Asis Az 6 elm (OPI 2. os. classy) a ep ‘els alaputdenérein Sex frdtva is (gy van em kell egy ismeretejes6szbvegt lial ver salen, bangults zedvel elékészenak. igaésiéskor megoldhatunkbizonyoss:4- ile Mfejséerelmertfeladotoba is (Ex tem: ‘stesen a sve Feldolgonisa kozhen is téaet, gy részietesehben késbbbeseélink rl.) ack aronban oak a siveg elsSlepes mepétsakadlyo6 hucrravatértelmenéseilebenek. 1-2. 82 ‘alyban techni eldkESz is sakstgesévilat pl. a hosed, peezen olvashatsszavak eee ki mele "a. fan meses rn soon shasta ieee emis, sto ora a cei epee, tara cee data eee. 2. A scoveggel val6 ismerkedés nf 6 ago ova sk 6 cet mi KGnyvkben A szvexge! va sme nd het ndna 6 angorlvasksl Ha et tn gu, Kettles besAlnk Sedvepealg- hor mitt ght mde. A eigen hts vegies ns clase nebezen Bgfogad sabvegge emt ovieks ven imeredenek mes trl Hi- seen az oasitchnai neaségek soko elon igelmake a sevegent6. Szempont tet aris, ogy xb milyen hos. Aan lass emp agyon Kb bs ede _mescb sxbveg nda olvsiakor a efjen idee olan ili, ogy lettelenn tb a io szovegllbolgorst. Az oslyismerien kis temple estén oss s26ege i ee 6 ‘nin vest ca iyekor« gyora lasoak felt Kel anank. Eine a flank ola ‘ak el one, hoy ne tegye malas Ki uk, mfg gy naan Nem achat ‘yan fetadtot ser, rely mindentanalnak vg hell gondola fetolgocsvalamelyik sak ‘elt, Leiobb a yn last, smelt ldlgocssa leptin min gy eeiény ph ayo 25 ogy kits elena aera, sionnagy sss), kerk me falazhl, cin élmestt ath, a ‘A sabnege val merkedécezsrempontae junk! Ez ck gla eldegessavegbe- fogadi az eats valanyen lee ey igelncl. A gyrekek og aiden telnet den flan sok megialik edekezsGstnds i, megadotszenpnit arcana ell Uk Hyenbor a Rivetezctes ants lass win mega szempoatt, a yerckk peli yy rmegpoa vlaszolni ri (Eze tsk ogy a saveabefogadist nem ayn a zempoat) ‘A reg nova ata yaaa a flat atm, ogy hz al slo ismerten svat. Kiros oss lg ex em it van Hale, pt a save ellges smegeneet “Nema olvastsor god szkot en a2 ogy al csidjank a gy, Kove a i olvasate Saenveiyesveléeet allot mre nbn, mgs az vleménynk, hoy Be ‘a rd tan, Kt xin A vnulsab Upusak vgyanis sales seve singers 3 ‘megs. Soksor paella, emu clvaksivartzoli”agyeckke KvelS ok ‘ashi. Temésetesn- hogy endl mr vols a bem olvesepk mide szerpontl mia- nek kel lei = ge fell tnt De zt lth el hogy ez em sine prod ur3.A spontin reakeiok meghallgatasa elyes, ha fokoztosa Kila tanulinkban az igény: elmondan els vleménytet a ovat ‘tadkal kapesolatban. Ne féljénk até, ,hogy leldvik a esatandt"! Miné! Iényegib meglétist kBzélnek, arn Okletesebb monkitvégeztink elas szbvepfeldlgoesértnk sori, Salapsah viagra ‘ven ay ey i eetSségtnk, A szoveg elolvasisa uti vijunk adhiny percet, ne erGtessk mindenképpen a mepnylthozSs ‘Neha a megiletdocxend tbe mond, miata hose veleménynyivins. 4. Ax elsddleges mepértés ellenéreése Ene foképp a szvegnéma olvassl val8 megismerée tin van soikaés. Ara kl trekednnk, hogy a kérdéseinkel informécistszerezink’ mindeaki vgigolvasta- a sivege, a els olvasat sin iets vote, Ne kerdczznk eta rssecke, cok a lobdlis mesérét ellendrizi. Ha ax visjuk, hogy tanuléink minden voatkonisban megénsek a szbvege els olvasésra - mig lene sks s2vegKedolgonisra? 3.4 osdlybn at is megheszlhtjk, hogy az aot sabvegher melyik sabvepfeldolgozssi modell cot, azaz Killa 6 mndatositharjuk a eyes sxvegeldlgoxdsi mo algoritmus,fj- lesb a tanulkmetakognii ésrségeit, 5. A sziveg cimének vizsgilata [A szbvegtanbsl tuk, hogy a cilobiliskohérit hordoz, és hogy két £6 ipsa van cite jel legis relém jellegs, Az olvasskinyvi szbvegekben a els fata a ayakoribh, Ha a sebvernek ce jell cime van, érdemes a résletessebvepeldolgzss elt folalkozn vel. A s2bveggel al ismer- eds mepkéederhetk, lyn szveptatalom jsolhaté me acim. Az olvass un pds az. hogy mia véleményik az olvasmdny cimér6L A cOvextartalomra vald kiverectets, elves (anici- ci) gyakorolttsa fotos mozzanat ax olvasivd nevelésben,hiszen sokszor mii gy vésolune Konyver a ksayesbolban. KésSb Kiegésaihete az egyéniolvasményok terveésckor,bemutatisa- ora fulszoveg colvaisival a tanalomjcgynk five, egy eselleges us- vagy els dap séval ‘A rellanjellegdcimek éelmeztst ickib a szvegfldolgrds gdm) hagyk ‘A cimek viespélata mindvépig fontosés nem csakels6oszslyos szbvegeldolgozisi pes, A szovegjelentés kibontisa A széprodaln, a smereneres16 6 a pblicistitatsavegtpus etekinerben deen elhatsols- ik, A ket tsi esedben a szovegelentslenyepe taliban fers az elsdlees (prime savep- jeleats zing, A sebvegbefogadis, vagy elentésmegense természeesen okorht problem; de a szovegfeldolgon eps Epon ennek megodséban segthenek: adatok,tnyek, segs ke- resés, miveletck a sivegael st, ‘A sasprodamisrvegk lente -sklindsen a limi vercké -Gusett sok, Hogy cb ri, flack mit fopunk fel. z ogg a karl, amelyben lnk, kuluriishagyomnyainktl, nemzti Me“Konvenciaktsl,eyéni Képzeuségdnks, miveltséginkt6, szemyisgink egyén vondsitl az em- lekezt, figyelem miko ze letink mélysépg,pllanatny diszponteiénad (iad, ‘hangulat ), ‘A mi szvepérteinetsink és a gyermek zbvepérelmenése koe ris kilonbsép van, Amit mi ‘septa, ne ark mind sadn a gyermetskaek. Fotos, ogy tsetéezuk magunkban, mit &milyen _dlységen beseflink maj meg (persze ex a ayermekekk! eeyit gondolkodva mos), Temé- _sectesen meghatire szempont a tanuldk élakora, de ekntetel kell eal a kovtke2Skre i 0) A scoiegftdoigaasrétegeh A felnrések art bzonytk hogy a szovegiclemts 86 etepéack- a s2vegben megelend sre- ‘manta jelemésoek~a kibontsira tanto nagy nese igen 6 szntn képes. A tovébiakban, 2 mé- Iyebb oswefiggssek (pl mi fay tna, mien 8 szveg hangulaa, emit tet vlna) felfedé- pen hnyos, pedig a iri uzenesokszor a mélyeh eéepekhen van eee ‘A gyeroknek az is tehastge oko, hogy a jolems a soiveg epee, Komplexitisibl bontats ‘sak i ze semen az olvasislinedrsan ala. fy 2a pillaatbn ovaso seb lenis sa _mepla pilanatokban olvast saves jens se ell apes, visonytani kl egymésboz. A _sbveseslinedisan megilen jelentésbel serammatk koi, esaksnckflfedease 6 tudato- ‘sa sepihet a zovegelens mepkozeliesebn, (A tudatsis tant és nem a tani munka rz!) Mindce aa figyelmeatet beanlaket, hogy a s2bvepelentéskibonisshr fokozstosn elmélylt- Be v6 sevepfedolgons szukséges. D)A jelenésbll ners hohsiéexkéce ‘A sabvegoentsenvépigvonlé obi ins kohéignak neverabk,Eskiveit a nylvéset sz vegtanalfoglalkoz6 twomdnyterilt, ive a silisztika tara széimon. A szovegelentskibontsa szemponjblegfontosabbakkalazoaban it is fogllkcenank Kel, A liners koberenca api atéma azonossga} aly a szbve helyetesthet, illeve egymissa apesolatnhozhatészemantkalelemeieépl. Az aconosde megvalisuhatsGismlssl,azovost- isa, okonéreldségge,éeclmezésel, kill A funkeidsssismélésk soveg6pl ernek mepfigyeetsévl a fogalmazdstantst is epi nem minden sists fleleges. Az azoncstés gymdsravonatkoztatt 2 illetveszSkapeslatjleusekkel vals meg, Ezeknck ugyana a fe- ‘ese valsfra voatkozisa. (PL Kinizsi megnevezésére a3 oszdyosolvasdknyvben a Kovthe 26 szavak,sokapesolatok alia: iff, legény, nagyvSasony vicimol fi, Kayo, vison ‘molnlegény.) Mint a pldink is mura az azonosts gyakran okonételm szavakkl tbe. Az ‘elmezésnek 6 a keiliésnak fkép az ismereerjesas szovegekben van szerpe. Ax ellen it~ ke ésadnek egymisra voratkorttisa mia - szoros Koh hordor. Sok vers alps Gp el- lene, de pra seovegekben is tlékozunk ezel az esrkrzl. A poisémisca(Sbbelntsiség) fete elt eB) oss exec nn (p Meveat Lajos: ely André abeolgnser jot OPE 40 olvandhonyy. IL. A sziveg stilusdinak, nyelvezetének vizsgalata ‘Ac eyilegvitatousbb kins, hogy ebben az letkorban mennyreirgyaluk a szvegeldolgorss Senin tliat, mai Reset, Maa kép igen sales. A kilonbiz6 tantervek, programok, fankényvek és mankalapk mens és ind eknteteben igen elise. Az is érdekes, oay mye ez, susbel érdsekkelobbsépikben ska sxfpirdalmi mavekelematsekor fogalkoznak.Pe- ‘i fom az ismereterjes6 6a publicist szovegek fle sats i ftv a faye (p nominal sls, Enyserség sok ada, gyri rése- reggel —+ (eg) nap. Az tisk kerexése kor ka verséelaez funkci, ha az Sberatdhes ke ll nyaleeastan Kil joka flé cadre hangulat is edhe Nem hinyohat az dnelmeztsb a vers Adzpon képének az ételmeztse: hogy jelnik mega kosmakép a versben? A hajaali kerten dlls rgok tiny mi jet neg kat ezel a képel? Ossi lice ak dolog? (a boss hangulta, ment flees: vert ma fl"). Természeesen ma ez _uténkovetkezik a alapmodel (észeaként vagy glob) KvélszGs, a konkrét anit munka (e6- ‘esos, bemuts, krdések fladatk seme, sential) tal monk (hind al, kee- tezd be, olvasd fl, gy i raj vlaszkérderz, rte tse elt) megtervense. m“Arita vim. Aston. vers leplényetibtladonsga. A tanakban sokszor lal ia hely teen seme, hogy a vers Kayoge arm. Porsze az dvasktinyvek verse esaknem ive! kr reich, hisen a Kevdetiversloényokj, ha egyszeren 6s lesen itmizihat, ssn esszsene6 tu vesch olvassaalapsak: A tntnak pontos imerctekkel Kell rendetkani a versisns alap- ‘sein (hangslyos nemzet verses, idGmetes ium, szmultin verses) A vers saagjoinak ‘sszescimllisa amagsban pl 7 Gtemarisok megvonisa nll res forms cselekedt. A tr- talmi forms elenzést mind see kel kapesol. "Nac Lisl: Balonprtn ,versébenkiemeletakakulessrokat tz nis safle és de- vel” hiszen ezokben kapesolik use a kis 6a bls vil képe,hangulats. Aves ritpusaa szél hata ideo Sul lke fejezi ki (OPI 40s). [Nees Nagy Anes: Lita, ltam c, verse (OPI 30s.) i egy esos, varzlatos pillanatot ‘brézo. A hangulatvitois a itmuswkéletesen Kvei: a lopakodis, a vérkozGs lasso situs a lappanty Pkappens,szemvillansa, hangin flavors de nem tele trwsayoris tik hie sven a madaat a KOS varesatsnak, st fleimetesnek ita: akkor az gen, fekete en vali rippent még feketbhe,” ‘Wes Sindor:Eren -nfdon cere sitmusbrave (OPI. ost. Olvasikiny). Mindgyi sors verszakmsoik sorsban mepelennck a vzicsbek-ezt a Kees, bukicsl6 host fejni ki a versitus is; Erhes a ely: avai vi” esa) ‘A verarimusérdlltetéve a szokisos kopogs,apsolis, lépegetés elle tténet yi, hoy is tert dtlamokkaleénckliejik” a sxveget,illeve kes a tanuk vast kia verber le Jobban ls dames. gy kozel Kel egymastoz avers poate és ax Cocke (knsion« np alk) dllamépitkezchen egyarint nelév itmus Pl J6zser Anil: Rings c. verse él éekelhe- {6 & Mada, mada dallamra(M. BoD Eli: Versek €sgyerekek 73), ‘Aves rimeit a gyerkek sivesenkeresptik. 34. szilyban jstckosgyakrlat eet cxy-ey si se llngy, italilis, Ado szavara maguk sata veskke. des meghigyetet az eha- vot rm estan szerepét pl 506m Snr: Ha elmés..c versben (OPL 3. ost)a ctnér, he thagyse. megbetegszem = arany ealmasilra Ihanyat fekszem ~ Bagoly- gyi hiok jis, mire vise ma, em ismersz meg. A rmelneveatsek képszer, all vl Kovetkeniéhen megnevezesjuk a bokor a pros, a eres + 642 dlekend rneket. A verssakokra taolids a verseken whbayire egy hordoz serkezet és post fonkcitha. A versszakokon blll formal, tiki & taliban ree is tagolva Ki Jone el verssrok (az hal flodja a merev hatioka), Ezeket a fogalmakat a eyerckek koa- yen megértik, form agolsuk olytén sivesen él meg is alk a versekben, Altaliban nem vaso a yerasakokscerinfeldolgds, ik a gondola -érelmi ~ kép egységetlitassok reg. (Az el6bbi esetben ugyanisgyakran elesiszk a verslemaés" a verszakok trtalmnak” rssz rnb fords") A vers forma jgyenekfetrsakor mindig az az alpszempont, hogy a tara elemcést kell ‘rdteniesobasem leet Onc Iyenkne kell gyormoleknek mepéranii tara 6a forma seo ros, eldlasztatatan koesonhatt, “Aversmondis. A verck fedolgoassa win a sxintis legtemeésteebben a vers clmondéstval = fe Ievasisval tej el A vers fellvasdsdt mind el kell sien. Tétéaet ex veselemaés kbsben (pl. afShaneslyos. svakalihzisa: = s2dlamok feinck bejelilse: — , since eos: Ith), ile avers feidolgonis ui, persze mindig az 1626 megan hivatkowv,indokova Fontos ez hangs draolvasés, hiszen fay ms alsin msg hill averse, sok minden ms imegilighisb kere; ritmo, arm akusziksj jobban vast ‘A tankinyvi verse wbégét mephllgthayjok lmnyads anv eldadisban is ‘Korbban~ az olvasis6l 2616 fejezetben ~ volt mi 46 rl, de is kel angstlyozaie menor er sere A népdatok ‘Ax olvasskonyvekben dvendetsen seaporodnak a népdalok. Olvashsukat tbryrefeldolgoxds ntl vas; hszen saan kit s2ovegkoenyezetben jeentkeanek, Truk fl «hangar 2elmi, tral dsszfOggéseet, &emeletlefljebbesy-ey dfogé scempontorbezlink me pl ishuzamossig a terméscei képek€ a mondanvals kos; milyenhelyzctben sileett vers: ki ‘mond kine stb Ha van dalla, ellen énckelik el, tanuljak mega gyerekek is iAbualada ‘A balladik epi 6 a drial manem hatin vannak, de iti vondsok is elle rjuk. Az. clvassknyveben van nép- és maballad is, slgtobbsde a wtéelmi tend szovepe Kitt sereplack FS elemasjk a cslekmény, a wetéot 2 azepkseselekménysorazonban nay kiha- sol, sie tenjleik meg, sokszor ek szerepk psbes28861kibonthatéan, A ballad ho- mil sokscor nehezenbefogadhatvs test easket a miveket, gy gondoubb sovegértelmezéstkivin- ak, Az ismerettorjeszt6 szbvegek feldolgonisa At meres sebvegekKSeepponibn zeman infor 4. A informs ors mel, kk 6 vison fers, ab apsoltokkresée mind eliorisa a em- letzten. setae eset lide at onl tna aap. Ea az iments szvegl be fogadd nan ell A ig, nove, lor lensepekl 21 lei xvege elem se okt ef fogarty apy el yeni seovexek ldlgozisival nem ‘mag az inmerelis cl, haem az yen put szovegck fogs val ears, é- "nus etek a meqteremtse. ae | Atankinyveken torn elbeszl6 6516 Ups sneer cnvepel, piodl- * ipl és tedomdnyos sasaki sess 2 sebvegbefogadiseldkésasekor kt dologra kell silt flat: 1. gyemekek személyes cme nyeinek a flidzdsre; 2. a mogl6 tdsstrktrihor- kitésére,ebesezésére ebbenarendserben. “Temeésecesen (hogy fordtva sem) it em javasolvk a7 oda szvege4el, verse val an ul eldest. Aim [Aziamereteresat8sxivegek cme sltaibon cinkejllegd: zt muatja meg, mig sl wa 2 ‘vee, Nagyob sivegelemzés rain megszeraése in édemes megprGbkern azal, hogy a cm is rmertében, ese hdny kulesdat mesads tin tanaink maguk jk meg az mereteres6 s+ ‘eget, sex venich ste a tankinyviszbveggel A ehorgge val lmerkedés ‘A tani flyamatban &néma olvasds tyra kl trekedniak. Nem tkinttik azonban kez det befogadés kizdrélagos médjénak. Sokszortalékozunk olyan gyerekkel, aki s2dveges matema- tikapelde, keenyeztsmereti, nyelvtani defini nem éxt meg, ha azoban étele26 hangos ovasis- sal elolvassuk neki, kalo magyarézat nk is meta saovege. Ez az ismereterjesnszvepek kendetibefogadsakor nem hanyagolhas ela hangos ova. 6s kesh eb szempont is ne mes itera, 4‘Seb fs hifejeztsérelmesés Az ismeretjeat6szbvepekolvasisakor ~ sremben a septal’ szivegck feldo gossival — inden smereten sé hifjeést érelmezni kel. Azismeretgyarptisho ez nékilvaetetlen. Az. Ther eljrasot meet» leskonok harelata ll a kizponti ely. ‘As adateresés ‘Az ismeretejesai szovegck rémameperelség Sokal nagyobh, mint a szépiraalmiak, 4 be- fogadist ex nehexti, Az azonban Kinny, hogy tol ualisok, seabed aszocicik, Gres montok ‘alan alg vannak vagy egyStalinnineseack. A gyerekek szmra mit az is nag gond, hogy ex ‘ket a informciokat mepalie, kimelihe a saveqosszefigaésbs. Nez, ha ey-cay rs aplko san felorlt data kz hidnyzikakuesfogalom. PL A patakKoveinftkos, ei a mika ave- ‘en sugrik, kbcben a fejvel sirnbslogt, minha maga bntand. Purgén ici, fees prik a tajos ullimotba, 6 ivr médiraalmerl” (A virg6, NYIK 2.0, Ismerd mega vilige!) Maveletot az adatothal Alegfontosab dolg, ogy azyerekekmegtansika meses infordciat ehdlactania eng | ‘elem. Ez sémkra nagyon nehéz dotog hszer sokszor a Knyeptslenebb informa éxdekeseh, motvatabb,képszerdbb, Ax e625, a ving lent len idéztbenKenyegtelen, hogy ,kizben & fejvel srinbslogat, minha mag bzttns” és ,bivrmédia aber” de kepszrt rdekesagye- rekek seimém eh fontosnak is tne Lasso ano, trees gyakorottsl kell Kneis kpes- ségike fjlestennk [Nagyon lnyeges, hogy hiemeltadarokar ado vagy vlaszttszempot seit tuk csoportas- ‘ani esoporckat sat ays slapjin képesek legyenek Kepésien : ‘Ax adatok tO logis viszony flrdsa is ooos else mozzat sz nals tanuls képessé- stack a islakitsshor, Kianyebb meglitn a flsorolist (ph. eyy-egy lt ikke plthork, a rs2- gsr (az lat estéek részei pl. mad: fee es, teste» tllazata fara, lis), ebezeb a em aj (Clekeny— lat — saa 156 wg, egnene2ed0 a ok otra (a koloxS madara nem ‘ct repllnek ten dle, ment Kolzdk: hanem art nevezek ket Koledknek, ment Len dere aznak) vszonyt ‘Ac algorionust Libondsa a rSvegb6t ‘Ac ismereejea6 szovegek (6képp a tudominyosab sli, lets szbvegek) haladésénk Sali ‘han Kee menete, algoritmusa van Egy dla sos ismertes mene pa Kovekez6 THe a liavitsebon Koz ulaidonsigak fj, fara elles tulaidonssigok 2. Kale, test tlaionsgn + meretek nays sly 6.) fonts ests (a legjllemz6b pl. cleft ormiays kiamelse.) 3. Lakthelye 4, Elem (Erdckességek kiemelése, mozgéss) nsS.Tépllhondca 16, Szaporedisa az uok sondozisa) 7. Bssleges vsionya a emberner; hana, kara, Amor a feldlgoesssordn vz keszunk, a s2veg haladsinak agora gio “Természetesenezek alse fleserhet6k. 6, hogy a gyerkek tbl svegszerieszts méd- sal is megismrkedek (pf, aleimek;élesenelkonttbekezsek; képekkel tgolt seoveg, si, Seavesfldolgoeseschéesgok Gnd leet a zone Bela logiinak a elborisa-melyrendszvit a vidi egyszerst adol- gous kivetkezmaye-illewe a gyermekek semen advo! dalsot mepfejése. HA vilign rend ‘kvl sok kuyafaja Kez magyar fj van: a pl, 2 pumi, a komondor, a kwasz és a magyar “viel, Kozlik az els hom péstorkutya. A poll nagy segiséget olen az lato 6x26 ember, ‘legen i sans sb sto pes ee egymaga. A hatalmas termes konondorrégen a far- ashi véte az latoka.” (A kya, NYIK, 1. ost. Cla Fee Rr) A saves tsa 10- vid enyszed, do igen sok bonne az tli. A Rat" és a kik” még Koz tal, de zavar6 a séalakokbasonl6siga. Ax egymiga” vsszautlsa 2 mondat végén mic t0bbnehérségetjelenthet Probemdtokoaba 2s hogy @logika menet megtit: sok ~8thirom; a hirons 6 eayenkn el- enfin, de cra pil és «homnondor zl egy-egy mondat. Az em Kany a srovegbefo~ st, hogy a vse len ide savepe a végén egy ma wal mond 2 Felalanipusok « sdvestagol feladatok: kirdések lényegesadatolra: fees a enyeghemel6 képesséet, mind vlogs olvasés- sal tonic a umegiudod-e a szOveghl” puss kérdésck a srbvegben meus & meg nem alithats informscidkat koa: feleletrilacsosadateress; a ponts sovegételme2tt sgt mondattegésctdsek a sabveg (vagy nésoletének) snlvasisa apn; + iga-hamis dso elklontse, - cielekekeds a sabe slap piso) sine, keesd mega lexikonban, gs, olvassr6- 1a Koayvben: bekesdéekvesgdlat, a ételmondatokKemelése; (pa legnagycbsérafoli lat. sveg- ben INYIK 2.9, Imerd meg aviligt! a 2. bokezdésbenattemondat: Nagy exje mitt a szelditet nd left hazsisban eherbordisa is hasan" bekezds végén van, mig egyedikbekezdésben az clei: ,A rendserntayugodt lenoknak olykor jtsks Kedvak, kerekedik") claret; sxe Kitsen, maj esokKens antl segtstggel, a mefigyeltcet algeria, 16-tartalonelmonds;a kisi Knyegs adatok 6a vr alpina eek alk tmpontok al ondtunktrtalat, a feldlgordsdhattanal tnyck megsanlisa fle eisike-pe- Aig nem: eo a hipehax bri érelmezésa saves segiségével (pl. Sszekapesolék, Ker seg, moa ut, s6alitisa, sorendbe slidsuk stb), = sx0veghanssformécidsgyakrlaok (mt ve la fogalmazdstantshor) a helye, 2586 2 elves sly egyes sim el szemelly vtozatn a semleges eles) lhe vloa- ‘ani sfpiredalmi szovepg (pl elbesztést, sins less) alakitani a szbvegt, meus twats sorrendet, mis doigotrszetean, min az eredet sz sth; ~audioveulisesckd20kbekapesldsa a s2vegfeldolgosdsba pl. diaképekhez sivegrsalet ke rests, cetleg modosts film, video ksécs2bvepének megirsa (mit ell ibaa sziveg- 1 pola a Litviny, ogyan halla lkvénytételmezi,hangslyokat kites a scOveg seghségvel) sth A feladatokbt ita, hogy minds ragasckodunta szveshes, dllandian viszatérinkhocz, vee foglaorunk ben a orban a andi wee éskon Grol list, « nvayck bizonyos terméset {lensgek esetleg a technialélgok (a jem, fegyverck sb) iat. Kapesljk be egyén olvas- sminyaikat az Ske, cey-

You might also like

• Batthyanylajos

  

  Document1 page

  Batthyanylajos

  ViIsu

  No ratings yet
• Madarritkasagok

  

  Document1 page

  Madarritkasagok

  ViIsu

  No ratings yet
• Biologiaonkepzo 2

  

  Document21 pages

  Biologiaonkepzo 2

  ViIsu

  No ratings yet
• • Magazines
  • Podcasts
  • Sheet music
• Jozsefnador

  

  Document1 page

  Jozsefnador

  ViIsu

  No ratings yet
• Egyenifejlesztesiterv

  

  Document5 pages

  Egyenifejlesztesiterv

  ViIsu

  No ratings yet
• Madaroduk

  

  Document1 page

  Madaroduk

  ViIsu

  No ratings yet
• Biologia Onkepzo 1. Resz

  

  Document80 pages

  Biologia Onkepzo 1. Resz

  ViIsu

  No ratings yet
• Foglalkozasiterv

  

  Document2 pages

  Foglalkozasiterv

  ViIsu

  No ratings yet
• Biologia Onkepzo 2

  

  Document18 pages

  Biologia Onkepzo 2

  ViIsu

  No ratings yet
• Szolo 1

  

  Document12 pages

  Szolo 1

  ViIsu

  No ratings yet
• Sportjatek Palya

  

  Document2 pages

  Sportjatek Palya

  ViIsu

  No ratings yet
• Szolo 2

  

  Document6 pages

  Szolo 2

  ViIsu

  No ratings yet
• Hars Laszlo: Pipapo Gyere Velem Metrozni

  

  Document21 pages

  Hars Laszlo: Pipapo Gyere Velem Metrozni

  ViIsu

  No ratings yet
• Kalocsakepek 2

  

  Document1 page

  Kalocsakepek 2

  ViIsu

  No ratings yet
• Az Anyanyelvi Nevelés Módszerei - 2 - Olvasás - És Írástanítás

  

  Document124 pages

  Az Anyanyelvi Nevelés Módszerei - 2 - Olvasás - És Írástanítás

  ViIsu

  No ratings yet
• Az Anyanyelvi Nevelés Módszerei - 4 - A Beszédtevékenység Fejesztése

  

  Document65 pages

  Az Anyanyelvi Nevelés Módszerei - 4 - A Beszédtevékenység Fejesztése

  ViIsu

  No ratings yet