四年级道德全年计划

Merah 红 : Kandungan Asas 基本内容

Biru 蓝 ：Kandungan Tambahan 附加内容
Hijau 青 ：Kandungan Pelengkap 补充内容

学习标准 评估标准
周次 内容标准
主题/题目 (Standard (Standard Prestasi)
(Minggu) (Standard Kandungan)
(Tema / Tajuk) Pembelajaran)

1. 信奉上苍 在完成本课后，学生能 1 学生说出如何尊重邻居各宗

够： 教的膜拜礼仪与信仰。
相信上苍的存在。它 1.1.1 列出邻居各宗教 2 学生说明尊重邻居各宗教膜
是宇宙的创造者，必 的膜拜礼仪与信仰 拜礼仪与信仰的好处。
须听从它的旨意， 3 通过引导,学生示范如何在某
主题 1：
并以宗教信仰及遵守 1.1.2 说出如何尊重邻 情境里尊重邻居各宗教膜拜
信奉上苍 国家原则为基础。 居各宗教的膜拜礼仪与 礼仪与信仰。
1-3 信仰 4 学生演示如何在各情境里尊
1.1 尊重邻居各宗教 重邻居各宗教膜拜礼仪与信
的膜拜礼仪与信仰 1.1.3 领悟尊重邻居各 仰。
题目：和谐乐融融 宗教膜拜礼仪与信仰的 5 在日常生活中，学生体现尊
重要性 重邻居各宗教膜拜礼仪与信
仰的态度。
1.1.4 体现尊重邻居各 6 在日常生活中，学生体现尊
宗教膜拜礼仪与信仰的 重邻居各宗教膜拜礼仪与信
态度 仰的态度,并成为学习的榜
样。
4-6 1 学生说出协助邻居的方法。
 2. 善良 在完成本课后，学生能 2 学生讲述协助邻居的重要性。
够：
关注自己和别人的感受 2.1.1 讲述协助邻居的 3 通过引导,学生示范如何在某 情
与福利，真心诚意给予 方法 境里协助邻居。
协助和精神上的支持。
2.1.2 阐明协助邻居的 4 学生演示如何在各情境里协助邻
主题 2：善良
（1） 2.1 给予邻居协助 重要性 居。

2.1.3 设想协助邻居时 5 在日常生活中，学生实践协助邻

题目：欢喜来助人 的感受 居的行为。

2.1.4 实践协助邻居的 6 在日常生活中，学生能实践协助

行为 邻居的行为,并成为学习的榜样。

主题 3：负责任
3. 负责任 在完成本课后，学生能 1 学生说出身为邻居应尽的责
够： 任。
题目：尽责不自私 愿意并乐于履行身为社 3.1.1 讲述邻居所应扮 2 学生说明身为邻居尽责的重
会一分子的责任和义 演的角色 要性。
务。 3 通过引导,学生在某情境里扮
7-9 3.1.2 讨论邻居所扮演 演邻居的角色。
（2-4） 3.1 履行邻居的责任 之角色的重要性 4 学生在各情境里实践邻居的
角色。
3.1.3 意识邻居所应扮 5 在日常生活中,学生实践邻居
演的角色 应扮演的角色。
6 在日常生活中，学生实践邻
3.1.4 实践邻居应扮演 居应扮演的角色,并成为学习
的角色 的榜样。

主题 4：感谢
10-12 4. 感谢 在完成本课后，学生能 1 学生列出邻居的贡献。
 题目：感恩有你 够： 2 学生讲述如何感激邻居的贡
对别人所给予的服务、 4.1.1 讲述邻居的贡献 献。
协助、贡献或赠品表示 3 通过引导,学生示范如何在某
肯定、赏识和 4.1.2 列出如何感激邻 情境里感激邻居的贡献。
感恩。 居的贡献 4 学生演示如何在各情境里感
（5-7） 激邻居的贡献。
4.1 珍惜邻居的贡献 4.1.3 讲述感激邻居贡 5 在日常生活中，学生对邻居
献的感受 的贡献表示感恩。
6 在日常生活中，学生能对邻
4.1.4 对邻居的贡献表 居的贡献表示感恩,并成为学
示感恩 习的榜样。

主题 5： 5. 崇高的品德 在完成本课后，学生能
够： 1 学生说出如何有礼地与邻居
崇高的品德 在日常生活的交往中，要 5.1.1 列出如何有礼地与 相处。
以礼待人并具有崇高的个 邻居相处 2 学生说明有礼地与邻居相处
人品格。 的重要性。
13-15 题目：谢谢你的赞美 5.1.2 阐明有礼地与邻居 3 通过引导,学生示范如何在某
5.1 有礼貌地与邻居相处 相处的重要性 情境里有礼地与邻居相处。
（8-10） 4 学生演示如何在各情境里有
5.1.3 讲述与邻居有礼相 礼地与邻居相处。
处的感受 5 在日常生活中, 学生实践有
礼地与邻居相处的行为。
5.1.4 与邻居相处时，实 6 在日常生活中, 学生实践有
践有礼貌的行为 礼地与邻居相处的行为,并成
为学习的榜样。
16-18 6. 尊重 在完成本课后，学生能
7. 够：
（11-13） 尊重与珍惜每个人，并尊 6.1.1 确认尊重邻居的方 1 学生说出尊重邻居的方法。
崇社团 机构的条规及有 法
礼地对待。 2 学生说明尊重邻居的重要性。
 6.1.2 说明尊重邻居的重 3 通过引导,学生示范如何在某情
6.1 尊重邻居 要性 境里尊重邻居。
主题 6：尊重
6.1.3 讲述邻里互相尊重 4 学生演示如何在各情境里尊重邻
的感受 居。
题目：一生受用的礼
物 6.1.4 表现尊重邻居的行 5 在日常生活中，学生实践尊重邻
为 居的行为。

6 在日常生活中, 学生实践有礼地
与邻居相处的行为,并成为学习的
榜样。

主题 7：仁爱 7.仁爱 在完成本课后，学生能 1 学生说出关爱邻居的方法。

爱是发自内心，真诚、深 够：
切且持久的情操。 7.1.1 说明关爱邻居的方 2 学生阐明关爱邻居的重要性。
题目：好邻居，无价 7.1 关爱邻居 法
3 通过引导,学生示范如何在某情
宝 境里关爱邻居。
7.1.2 阐明关爱邻居的重
19-21 要性
4 学生演示如何在各情境里关爱邻
（14-16） 7.1.3 设想关爱邻居的感 居。
受 5 在日常生活中，学生体现关爱邻
7.1.4 实践关爱邻居的行 居的态度。
为 6 在日常生活中, 学生实践关爱邻
居的行为,并成为学习的榜样。

22-23 主题 8：公正 8. 公正 在完成本课后，学生能 1 学生说出如何公平对待邻居。

体现公正与不偏不倚的行 够：
（17-18） 为和决定。 8.1.1 说出如何公平对待 2 学生阐明公平对待邻居的重要
 题目：花卉才艺赛 8.1 对邻居实践公正的行 邻居 性。
为
8.1.2 阐明公平对待邻居 3 通过引导,学生示范如何在某情
的重要性 境里公平对待邻居。

8.1.3 讲述公平对待邻居 4 学生演示如何在各情境里公平对

的感受 待邻居。

8.1.4 以公平的态度对待 5 在日常生活中，学生以公平的态

邻居 度对待邻居。

6 在日常生活中, 学生实践公平对
待邻居的行为,并成为学习的榜
样。

24-26 主题 9：勇敢 9.勇敢 在完成本课后，学生能 1 学生说出如何对邻居发表有建设

坚强和自信地面对挑战。 够： 性的意见。
（19-21） 9.1 勇于向邻居发表建设 9.1.1 确认如何对邻居发
性的意见 表有建设性的意见 2 学生列出对邻居发表有建设性意
题目：有理无惧
见的重要性。
9.1.2 说明对邻居发表有
建设性意见的重要性 3 通过引导,学生示范如何在某情
境里对邻居发表有建设性的意见。
9.1.3 设想对邻居发表有
建设性意见的感受 4 在各情境里，学生演示如何有礼
地对邻居发表有建设性的意见。
9.1.4 实践勇于对邻居发
表有建设性意见的行为 5 在日常生活中，学生有礼地对邻
居发表有建设性的意见。

6 在日常生活中，学生有礼地对邻
居发表有建设性的意见,并成为学
 习的榜样。

10.诚实 在完成本课后，学生能 1 学生说出与邻居之间应有的诚实

说实话，对人真诚，为人 够： 行为。
主题 10：诚实 诚恳。 10.1.1 列出邻居之间应
10.1 在邻里间实践诚实 有的诚实行为 2 学生讲解对邻居诚实的重要性。
的行为
10.1.2 说出须对邻居诚 3 在某情境里,学生通过引导示范
题目：纸条上的密码
实的原因 如何诚实地与邻居交往。
27-29
10.1.3 阐明对邻居表示 4 学生演示如何在各情境里对邻居
（22-24） 真诚的感 受 表现诚实的行为。

10.1.4 对邻居表现诚实 5 在日常生活中，学生实践与邻居

的行为 之间应有的诚实行为。

6 在日常生活中, 学生实践与邻居
之间应有的诚实行为,并成为学习
的榜样。

30-32 11.勤勉 在完成本课后，学生能 1 学生说出邻里间如何实践勤勉的

以认真、有干劲及持之以 够： 行为。
（25-27） 恒地精神来做每件事。 11.1.1 说出邻里间如何
11.1 邻里间实践勤勉的 实践勤勉的行为 2 学生讲述邻里间实践勤勉行为的
行为 重要性。
主题 11：勤勉 11.1.2 列出邻里间实践
勤勉的重要性 3 通过引导,学生示范如何在某情
境里实践邻里间勤勉的行为。
11.1.3 设想邻里间实践
题目：晚霞里最美的 勤勉行为时的感受 4 学生演示如何在各情境里实践邻
笑容 里间勤勉的行为。
11.1.4 在邻里间表现勤
 勉的行为 5 在日常生活中，学生实践邻里间
勤勉的行为。

6 在日常生活中, 学生实践邻里间
勤勉的行为，并成为学习的榜样。

12. 合作 在完成本课后，学生能 1 学生说出可与邻里共同进行的活

够： 动。
主题 12：合作 为了共同利益，随时乐意
献出自己的力量。 12.1.1 列出邻里间共同 2 学生说明与邻里间进行互动的结
进行的活动 果。
12.1 与邻居互相合作
题目：幸福的停电夜 12.1.2 预测邻里间进行 3 通过引导,学生示范如何在某情
互动的结果 境里与邻里互相合作进行活动。
33-35
12.1.3 讲述与邻里共同 4 学生在各情境里演示如何与邻里
（28-30） 进行活动的感受
互相合作进行活动。
12.1.4 体现与邻里互相
5 在日常生活中，学生体现与邻里
合作的精神
互相合作的精神。

6 在日常生活中, 学生体现与邻里
互相合作的精神,并成为学习的榜
样。

36-38 13.中庸 在完成本课后，学生能 1 学生说出邻里间如何体现中庸的

做考量时不偏激，表现适 够： 态度。
（31-33） 度的言行举止，同时适度 13.1.1 讨论邻里间如何
地照顾个人和他人的利 体现中庸的态度 2 学生讲述邻里间体现中庸态度的
益。 重要性。
主题 13：中庸 13.1 邻里间实践中庸的 13.1.2 解说邻里间体现
态度 中庸态度的重要性 3 在某情境里,学生通过引导示范
 如何体现邻里间中庸的态度。
13.1.3 体会邻里间中庸
题目：讨人欢喜的白 的态度 4 学生在各情境里示范如何体现邻
雪 里间中庸的态度。
13.1.4 在日常生活中体
现邻里间中 庸的态度 5 在日常生活中，学生体现邻里间
中庸的态度。

6 在日常生活中，学生体现邻里间
中庸的态度，并成为学习的榜样。

主题 14：礼让 14.礼让 在完成本课后，学生能 1 学生说出邻里间互相礼让的方

人人应该互相礼让、忍耐 够： 法。
和自制，以创造安宁美好 14.1.1 描述邻里间互相
的生活。 礼让的方法 2 学生讲述邻里间互相礼让的好
题目：礼让乐开怀
14.1 邻里间实践礼让的 处。
态度 14.1.2 诠释邻里间互相
礼让的好处 3 通过引导,学生在某情境里示范
如何与邻里间互相礼让。
39-41 14.1.3 讲述邻里间互相
礼让的感受 4 学生在各情境里演示如何与邻里
（34-36）
间互相礼让。
14.1.4 体现邻里间互相
礼让的态度 5 在日常生活中，学生体现邻里间
互相礼让的态度。

6 在日常生活中, 学生体现邻里间
互相礼让的态度,并成为学习的榜
样。