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TÉCNICO EM ELETROTÉCNICA
AVALIAÇÃO DE INGLÊS INSTRUMENTAL

INSTRUTOR:______________________________________________________
ALUNO[A]:________________________________________________________
TURMA:_______________________DATA: ____/____/____NOTA:__________

1-Assinale a resposta correta acerca do presente simples:

I) I never drinks coffee.

II) The swimming pool opens at nine o’clock and closes at half past six every day.
III) The Olympic Games take a place every four years.
[A] Apenas I e II estão corretas.
[B] Apenas II está correta.
[C] Apenas I está correta.
[D] Apenas II e III estão corretas.
RESPOSTA: D
2-Assinale alternativa que corresponde a forma correta do verbo:
I) My grandfather live / lives in São Paulo.
II) I eat / eats lunch at one thirty every day.
III) My sisters walk / walks to school every day.
IV) My brother and I eat / eats breakfast at seven thirty.
[A] I – Live; II – eats; III – walk; IV – eat.
[B] I – Lives; II – eat; III – walks; IV – eat.
[C] I – Lives; II – eats; III – walks; IV – eats
[D] I – Live; II – eat; III – walk; IV – eat.
RESPOSTA: B
3-Preencha os espaços com o Simple Present dos verbos entre parênteses. Adicione: S,
ES ou IES, quando necessário:
Sanjit Ray ________________ (work) for a computer company in Los Angeles,
California. He ________________ (writ[E] computer programs. But he _________
( not /go) to Los Angeles every day. In fact, he__________________ ( not / liv[E] in
the USA. He ____________________ (liv[E] in India. Every day he
___________________(tak[E] the bus into Bombay and he
_____________________(go) to an office there. The computer company
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___________________(sen[D] information to him by e-mail.

He_________________(work) on the information on a computer and then he sends the
program back to California. On the weekends he _______________(watch)
videos,______________ (play) with  his children and _____________(relax).
[A] work; write; do not go; do not live; live; take; go; send; work; watch; play; relax.
[B] works; writes; do not gos; do not lives; lives; takes; gos; sends; works; watchs;
plays; relaxs.
[C] works; writes; does not go; does not live; lives; takes; goes; sends; works; watches;
plays; relaxes.
[D] works; writes; does not goes; does not lives; lives; takes; goes; sends; works;
watches; plays; relaxes.
RESPOSTA: C
4-Complete estas sentenças. Use a forma correta dos verbos:
CATCH – START – CLOSE – BUY – TRY
I)  The boys _______________ the bus at half past seven in the morning.
II)  The shopping Mall ____________ at ten o’clock p.m. every day.
III)  My classes ____________ at seven twenty.
IV)  Brenda _____________ to help Patrícia with her English.
V)  We _______________ bread at the supermarket.
[A] Catch; Close; Start; Try; Buy.
[B] Catches; Closes; Starts; Trys; Buys.
[C] Catches; Close; Starts; Try; Buy.
[D] Catch; Closes; Start; Tries; Buy.
RESPOSTA: D
5-Complete estas sentenças. Use a forma correta dos verbos:
STUDY – HAVE – KISS – WASH – GO 
I)  Alan _____________ his father’s car at the weekend.
II)  I always _____________ my mother when I leave home.
III)  Pablo usually ______________ lunch at the school cafeteria.
IV)  She never _______________ on her holidays.
V)  They _____________ to school in the morning.
[A] Washes; Kiss; has; studies; go.
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[B] Washes; Kisses; Have; Studys; Goes.

[C] Wash; Kiss; Has; Study; Go.
[D] Wash; Kisses; Have; Studyes; Go.
RESPOSTA: A
6-Complete as sentenças com: do, does, don’t ou doesn’t.
I)  ________ your dog bark a lot at night?
II) My family and I ______________ eat meat. We are vegetarians. (Negativa)
III) When ____________ your parents watch DVDs?
IV) Where ____________ your father work?
V) We ______________ live in a house. We live in an apartment. (Negativa
VI) Our son __________________ play a musical instrument. (Negativa)
[A] Do; Don’t; Do; Do; Doesn’t; Don’t.
[B] Does; Doesn’t; Do; Do; Doesn’t; Doesn’t.
[C] Does; Don’t; Does; Does; Don’t; Doesn’t.
[D] Do; Doesn’t; Does; Does; Don’t; Doesn’t
RESPOSTA: C
7-Complete as sentenças com os verbos TO BE (presente):
I) They ____  Fine.
II) She ___ my mother.
III) Winter ___ very cool.
IV) Jonh and Mary ___doctors.

[A] Am; Are; Is; Am.

[B] Are; Is; Is; Are.
[C] Am; Is; Are; Are.
[D] Is; Am; Are; Is.

RESPOSTA: B
8-Complete as sentenças com os verbos TO BE (passado):
I) They ____  Fine.
II) She ___ my mother.
III) Winter ___ very cool.
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IV) Jonh and Mary ___doctors.

[A] Was; Were; Was; Were.

[B] Was; Was; Were; Were
[C] Were; Was; Was; Were.
[D] Were; Was; Were; Was.

RESPOSTA: C

9-Complete as sentenças com os verbos TO BE (presente):

I) Marcus and I ___ good friends. 
II) My dog ___ pretty smart.
III) The garden ___ green in the summer.
IV) Judith ___ a medicine student.

[A] Am; Are; Is; Am.

[B] Am; Is; Are; Are.
[C] Is; Am; Are; Is.
[D] Are; Is; Is; Is.

RESPOSTA: D

10-Complete as sentenças com os verbos TO BE (passado):

I) Marcus and I ___ good friends. 
II) My dog ___ pretty smart.
III) The garden ___ green in the summer.
IV) Judith ___ a medicine student.

[A] Were; Was; Was; Was.

[B] Was; Was; Were; Were
[C] Were; Was; Was; Were.
[D] Was; Was; Were; Was.
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RESPOSTA: A

11-Quando alguém diz que está atrasado para “the College”, esse alguém está atrasado
para:

[A] Colégio

[B] Aula

[C] Universidade

[D] Escola

RESPOSTA: D

12-Se alguém disser que deseja 'a dessert', o que essa pessoa deseja?

[A] Um deserto.

[B] Uma sobremesa.

[C] Uma refeição.

[D] Uma viagem.

RESPOSTA: B

13-Se eu te digo que quero ‘an avocado’, qual é a sua reação?

[A] Sai correndo

[B] Diz que conhece um advogado

[C] Oferece um abacate

[D] Diz que não é invocado

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RESPOSTA: C

14-Se alguém referir-se a algo como 'comprehensive', essa pessoa está se referindo a
algo:

[A] Abrangente.

[B] Compreensivo.

[C] Capaz.

[D] Ilusório.

RESPOSTA: A

15-Se alguém diz que quer falar com o MANAGER, ele quer falar com:

[A] Empresário.
[B] Técnico.
[C] Engenheiro.
[D] Gerente.
RESPOSTA: D

16-O que a sentença, em inglês, “She construes her strategies completely well, they like
it a lot.” quer dizer em Português?

[A] Ela construiu sua estratégia completamente bem, eles gostaram bastante.

[B] Ela elaborou sua estratégia completamente bem, eles gostaram bastante.

[C] Ela explicou sua estratégia completamente bem, eles gostaram bastante.

[D] Ela mostrou sua estratégia completamente bem, eles gostaram bastante

RESPOSTA: C
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17-O que a sentença, em inglês, “Wear and tear isn't covered by the warranty”, quer
dizer em Português?

[A] O uso e a lágrimas não são cobertos pela empresa.

[B] Usar e chorar não são permitidos na empresa.
[C] O mau uso não é garantido pela loja.
[D] O desgaste natural não é coberto pela garantia.

RESPOSTA: D

18-Observe o cardápio abaixo. Nele, encontramos algumas palavras como big,

hamburger, chiken, sundae. Com base nessas informações, pode-se concluir que:

[A] Os fast foods sempre possuem em seu nome algo de Língua Inglesa.
[B] É evidente que alguns restaurantes preferem utilizar a Língua Inglesa nos cardápios.
[C] É perceptível a grande influência da Língua Inglesa nos restaurantes fast foods.
[D] A combinação de ingredientes estrangeiros originam um melhor sabor

RESPOSTA: C

19-As palavras que indicam nacionalidades são:

[A] Soccer – Handball
[B] Romania – Games
[C] Volleyball – Basketball
[D] American – Brazilian
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RESPOSTA: D

20-Texto I
I am an oak tree
I am very tall.
I am 7 years old.
During the day, I see robins.
During the night, I hear frogs singing.
During the day, I grow leaves.
During the night, I rest and wait Until tomorrow.
Erik, Durham Elementary. Available at: http://witsblog.org/2007/10/24/i-am-an-oak-
tree/> Accessed on: Feb. 27th, 2008. 8.

O poema “I am an oak tree” possui uma característica que o difere de outros textos, que
é:
[A] A utilização de versos.
[B] A utilização de parágrafos.
[C] A presença de letras maiúsculas.
[D] A presença de palavras longas.

RESPOSTA: A

21-Ainda de acordo com o texto I, pode-se dizer que ele foi extraído:
[A] De uma revista.
[B] De um livro.
[C] De um jornal.
[D] Da internet.

RESPOSTA: D

22-Texto II
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Esse tipo de texto é geralmente publicado:

[A] Dictionaries.
[B] Comic book.
[C] Encyclopedias.
[D] Textbooks.

RESPOSTA: B

23-O objetivo principal do Texto II é ______________ o leitor.

[A] Informar.
[B] Emocionar.
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[C] Entreter.
[D] Persuadir.

RESPOSTA: C

24-Sobre o Texto II, leia a sentença de Ronaldinho: “I’m throwing the ball”. O verbo
throwing refere-se a:

[A] Uma ação no futuro.

[B] Uma ação continua.
[C] Uma atividade no passado.
[D] Uma atividade prazerosa.

RESPOSTA: B

25-De acordo com o quadrinho abaixo, a utilização da palavra “GUESS” dita pelo
Cebolinha (Jimmy Fiv[E] expressa uma ideia de:

[A] Sugestão.
[B] Desespero
[C] Ironia
[D] Dúvida
RESPOSTA: C

26-Observando a figura e a fala abaixo entre aspas, pode- se afirmar que:

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[A] O professor pressupõe um pensamento do aluno em relação às suas aulas de

matemática.
[B] O aluno expressa suas preocupação em relação ao teste de álgebra que acontecerá na
sexta.
[C] O professor aconselha o aluno a ter um celular com calculadora para ajudar nas
aulas de matemática.
[D] O aluno não possui calculadora ou celular que o ajude nas aulas de álgebra.
RESPOSTA: A

27-Sobre a figura da questão anterior, segundo o professor, é importante aprender

matemática porque:
[A] Um dia você pode sofrer um acidente causado pelo uso da calculadora do celular.
[B] Um dia você pode comprar acidentalmente um celular sem calculadora.
[C] Não fazem mais celulares com calculadora.
[D] O aluno pode não ter dinheiro para comprar uma calculadora.

RESPOSTA: B

28-De acordo com o cartum abaixo, é possível perceber que existe:

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[A] O predomínio do uso da linguagem informal sobre a língua padrão.

[B] Um preconceito linguístico, uma vez que o interlocutor corrige o locutor que faz uso
da linguagem informal.
[C] Uma necessidade de estudo da língua inglesa por parte dos personagens.
[D] Facilidade de compreensão entre falantes com sotaques distintos

RESPOSTA: B

29-Relacione as frases abaixo com a imagem que a traduz

I – Don’t use your cell phone.
II – Throw away trash here.
III – Attention! School children crossing.
IV – Attention! Men at work.
V – Be quiet!

i) ii) iii)
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iv) v)
[A] I e i; II e ii; III e iii; IV e iv; V e v.
[B] I e i; III e ii; II e iii; V e iv; IV e v
[C] I e ii; II e iv; III e v; IV e iii; V e i.
[D] I e ii; II e i; III e iv; IV e iii; V e v.

RESPOSTA: C

30- Os substantivos terminados em “S”; “SH”; ***; “CH”; e ***, acrescenta-se ***
para formarmos o plural:
[A] X / Z / “ES”
[B] X / Z / “IES”
[C] X / Y / “ES”
[D] Z / Y / “ES”
[E] Z / Y / “IES”
RESPOSTA: A