Izvestaj o Radu Skole 2021

Osnovna škola PIB:102097440
„ Rifat Burdžović Tršo “ MB:07192169

Karajukića Bunari e-mail:osrifatburdzovickb@gmail.com
Del.br.01-270/ 2021 sajt:www.osrifat-kb.info
14.09.2021.god. tel:020/453-085
GODIŠNјI IZVJEŠTAJ O RADU ŠKOLE

za školsku 2020/21. godinu
14.09 2021. godine

Karajukića Bunari
SADRŽAJ:
1. POLAZNE OSNOVE RADA..........................................................................................................................................4
2. MATERIJALNO-TEHNIČKI I PROSTORNI................................................................................................................5
USLOVI RADA...................................................................................................................................................................5
2.1. MATIČNA ŠKOLA..................................................................................................................................................5
2.2. IZDVOJENA ODELjENјA.......................................................................................................................................5
Školska zgrada u Rasnu....................................................................................................................................................5
2.3. OPREMLjENOST NASTAVNIM SREDSTVIMA.................................................................................................6
3. KADROVSKI USLOVI RADA.......................................................................................................................................7
3.1. NASTAVNI KADAR...............................................................................................................................................7
3.2. VANNASTAVNI KADAR.......................................................................................................................................8
4. ORGANIZACIJA VASPITNO-OBRAZOVNOG RADA ŠKOLE................................................................................9
4.1. BROJNO STANјE UČENIKA I ODELjENјA I USPEH UČENIKA......................................................................9
4.1.1. Brojno stanje učenika 11 godina unazad............................................................................................................9
4.1.2. Putovanje učenika do škole..............................................................................................................................10
4.2. RITAM RADA........................................................................................................................................................10
4.3. PODJELA ODELjENјA NA NASTAVNIKE I OSTALA ZADUŽENјA.............................................................10
4.3.2. SASTAV TIMOVA I AKTIVA.......................................................................................................................13
4.4. STRUKTURA I RASPORED OBAVEZA NASTAVNIKA, VASPITAČA I STRUČNIH SARADNIKA U
OKVIRU RADNE NEDELjE........................................................................................................................................15
4.5. ŠKOLSKI KALENDAR ZNAČAJNIH AKTIVNOSTI U ŠKOLI........................................................................15
4.6. REALIZACIJA NASTAVNIH I VANNASTAVNIH AKTIVNOSTI U ŠKOLI..................................................16
5. IZVEŠTAJ O RADU STRUČNIH, RUKOVODEĆIH, UPRAVNIH I SAVETODAVNIH ORGANA ŠKOLE........16
5.1. STRUČNI ORGANI...............................................................................................................................................16
5.1.1. Nastavničko veće..............................................................................................................................................16
5.1.2. Odelјenjska veća nižih razreda........................................................................................................................17
5.1.3. Odelјenjska veća viših razreda.........................................................................................................................18
5.1.4. Stručna veća......................................................................................................................................................21
5.1.5. Stručni aktivi....................................................................................................................................................25
5.1.6. Izveštaj tima za stručno usavršavanje...............................................................................................................28
5.1.7. Pedagoški kolegijum........................................................................................................................................29
5.1.8. izveštaj stručnog saradnika škole....................................................................................................................30
5.1.9. Izveštaj o radu bibliotekara školska 2020/2021.god. (Enisa Džeko).............................................................35
5.2. RUKOVODEĆI ORGANI......................................................................................................................................40
5.2.1. Direktor škole (Dr Muzafer Bibić)...................................................................................................................40
5.3. UPRAVNI ORGANI...............................................................................................................................................41
5.3.1. Školski odbor....................................................................................................................................................41
6. OPŠTI USPEH UČENIKA NA KRAJU NASTAVNE GODINE.................................................................................42
6.1.POHVALE I NAGRADE UČENIKA......................................................................................................................42
6.2. PLASMAN UČENIKA NA TAKMIČENјIMA....................................................................................................42
6.3.NASTAVNE I VANNASTAVNE AKTIVNOSTI..................................................................................................42
7.Broj realizovanih časova po razredima..........................................................................................................................42
7.1. OSTALI OBLICI OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA......................................................................................43
7.1.1. Odelјenjski starešina.........................................................................................................................................43
7.1.2. Društvene, tehničke, humanitarne, sportske i kulturne aktivnosti....................................................................43
7.1.3. Slobodne aktivnosti..........................................................................................................................................43
8. POSEBNI PLANOVI I PROGRAMI OBRAZOVNO-VASPITNOG RAD.............................................................46
8.1. Zdravstvena prevencija............................................................................................................................................46
8.2. Učenički parlament..................................................................................................................................................46
11. SARADNјA SA RODITELjIMA I DRUŠTVENOM SREDINOM............................................................................47
11.1. SARADNјA SA RODITELjIMA..........................................................................................................................47
11.2. SARADNјA SA DRUŠTVENOM SREDINOM...............................................................................................48
12. ZAVRŠNE ODREDBE................................................................................................................................................49
Osnovna škola „ Rifat Burdžović Tršo “...........................................................................................................................49
Karajukića Bunari...............................................................................................................................................................49
Del.br.01-___/ 2021............................................................................................................................................................49
14.09.2021.god...................................................................................................................................................................49
1. POLAZNE OSNOVE RADA
Vaspitno-obrazovni rad u školskoj 2020/21. godini realizovan je u skladu sa zakonskom

dokumentacijom:
− Zakona o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja
− Pravilnik o ocenjivanju učenika u osnovnom obrazovanju i vaspitanju
− Pravilnik o stalnom stručnom usavršavanju i sticanju zvanja nastavnika, vaspitača i stručnih
saradnika
− Pravilnik o kalendaru obrazovno-vaspitnog rada osnovne škole za školsku 2020/21. godinu
− Zakon o osnovnoj školi
− Posebnog operativnog plana rada škole
− Pravilnik o opštim osnovama predškolskog programa
− Pravilnik o nastavnom planu i programu za prvi do osmog razreda
− Pravilnik o normi časova neposrednog rada sa učenicima, nastavnika, stručnih saradnika i
vaspitača u OŠ
− Pravilnik o normativima školskog prostora, opreme i nastavnih sredstava za osnovnu školu
− Pravilnik o ocenjivanju učenika osnovne škole
− Stručno uputstvo o formiranju odeljenja i grupa u osnovnim i srednjim školama za školsku
2020/2021. godinu
− Osnove programa rada Nastavničkog veća;
− Teorijski model osnova programa rada stručnih aktiva;
− Osnove programa rada odelјenjskih starešina;
− Konvencija o pravima deteta;
− Opšti protokol o zaštiti dece od zlostavlјanja i zanemarivanja;
− Školski razvojni plan
− Akcioni planovi za unapređenje vrednovanih klјučnih oblasti u prethodnim školskim godinam
2. MATERIJALNO-TEHNIČKI I PROSTORNI
USLOVI RADA
Osnovna škola „Rifat Burdžović Tršo“ u školskoj 2020/2021. godini vaspitno-obrazovni rad
realizovala je u matičnoj školi u Karajukića Bunarima i izdvojenim odelјenjima Ugao;Doliće,
Tuzinje, Buđevo, Rasno i Cetanoviće.
2.1. MATIČNA ŠKOLA
Školska zgrada u Karajukića Bunarima izgrađena je 1992. godine. Svojom površinom i

arhitektonskim rešenjima odgovara pedagoškim propisima i zahtjevima ove sredine.
Ukupan školski prostor zgrade iznosi 1528m2.
Školska zgrada u Karajukića Bunarima ima 5 učionica opšte namene, 4 kabineta, kuhinju i
trpezariju, prostor za biblioteku, nastavničku zbornicu, kancelariju za direktora, sekretara,
psihologa, računovodstvo, prostorija za pomoćno osoblje. Sve prostorije u školi ispunjavaju
zahtjeve sanitarnih i pedagoških uslova.
Šk.zgrada Površina Učionica Biblioteka Radionica Kancelarije

� M2 br Br br Br
Ka.Bunari 1528 9 1 - 4
Dvorište matične škole čija površina iznosi 2,43 ari, je travnate površine ograđene žicom, u jednom
delu je zasađeno drveće.
2.2. IZDVOJENA ODELjENјA
Školska zgrada u Rasnu

Ova zgrada ima 4 učionica opšte namjene, informatičku učionicu, jedna učionica za predškolce,
nastavničku zbornicu, hodnik i mokri čvor. Površina učioničkog prostora iznosi 520m.k. Školsko dvorište je
ograđeno.
Školska zgrada u Uglu

Ova škola ima 3 učinice gde jedna nije opremljena , nastavničku kancelariju i hodnik. Površina školskog
prostors je 144m.k. Školsko dvorište je ograđeno. Izvršena je rekonstrukcija cele škole izuzev fasade i unutrašnjost
jedne učionice, urađen je mokri čvor i porušene su zidine starog doma.
Školska zgrada u Doliću

Školska zgrada u Doliću je nova i oprema u ovoj školi, ima dvije učionice, zbornica, hodnik , mokri čvor.
Površina školskog prostora je 260 m.k.
Školska zgrada u Buđevu

Školska zgrada u Buđevu je izgrađena 1995.god. Zgrada je renovirana 2013 god. Ima dvije učionice,
zbornicu i salu za priredbe. Površina školske zgrade je 96m.k.
Školska zgrada u Tuzinju

Ova škola ima dvije učinice , kancelariju za nastavnike, hodnik i dva stana za učitelje. Površina školskog
prostora je 102m,k. Krovna konstrukcija je sa jugoistočne strane ulegla i popustila tako da postoji opasnost od
snega da krovna konstrukcija popusti. Zbog toga bi bilo neophodno izvršiti popravku ili zamjenu krovne
konstrukcije.
Školska zgrada u Cetanoviće

Ova škola ima dvije učionice, hodnik, zbornicu i stan za učitelja.
Površina školskog prostora je 132m.k. U svim školskim mjestima je izvršeno higijensko čiščenje
prostorija.Školsko dvorište je ograđeno.
Na osnovu gore iznetog može se konstatovati da su sve školske prostorije pripremljene za vaspitno-
obrazovni rad.
2.3. OPREMLjENOST NASTAVNIM SREDSTVIMA
Škola je i u školskoj 2020/2021. godini, nastavila sa nabavkom nastavnih sredstava u cilјu

osavremenjivanja nastave. Veće investicije bile su krečenje i uređivanje prostorija u školi, kao i
opremanje novih prostorija i nabavka knjiga za đačku biblioteku.
3. KADROVSKI USLOVI RADA

3.1. NASTAVNI KADAR
Redni
broj
Prezime i ime Nastavni predmet
1 2 3
1 Bibić Murat Razredna nastava
2 Nikulić Suvada Razredna nastava
3 Bibić Elvir Razredna nastava
4 Mujezinović Izet Razredna nastava
5 Turković Hasan Razredna nastava
6 Šabaraedžović Mehmed Razredna nastava
7 Sabiha Talović Razredna nastava
8 Mirsad Zenović Razredna nastava
9 Rovčanin Senita Razredna nastava
10 Destanović Meliha Razredna nastava
11 Osmanlić Musa Razredna nastava
12 Sanela Rastoder Razredna nastava
13 Novčić Zorica Razredna nastava

14 Dacić Naser Razredna nastava
15 Dacić Mirsad Razredna nastava
16 Vrcić Valida Srpski jezik
17 Camović Munir Fizika TIO
18 Mahmutović Elvir Hemija
19 Šećović Elmaz Biologija, Hemija
20 Nikulić Feriz Matematika
21 Turković Sulejman Matematika
22 Sabina Rastoder Bosanski jezik
23 Orhideta Tarić Bosanski jezik
24 Elmedin Mulamuratović Istorija, Geografija
25 Anela Mašović Srpski nematernji jezik
26 Pejčinović Harisa Geografija
27 Palјević Fetija Historija , Geografija
28 Valida Toković Engleski jezik
29 Kurtović Melida Engleski jezik
30 Asotić Inera Nemački jezik
31 Etović Binasa Srpski nematernji jezik
32 Selvir Mašović Fizičko vaspitanje
33 Nuhović Mersid Likovna kultuira
34 Murić Muradija T I Obrazovanje
35 Asotić Anela Engleski jezik
36 Etović Edin Fizičko vaspitanje
37 Muhović Samra Srpski nematernji jezik
38 Janković Andrija Veronauka- katahizis
39 Arifović Selamudin Vjeronauka- Ilmudin
40 Elvira Nikulić Engleski jezik
41 Alen Turković Vjeronauka- Ilmudin
41 Enisa Džeko Biblioteka
3.2. VANNASTAVNI KADAR

Re
Prezime i ime Matični broj

dn
1 2 3
Bubić Muzafer
1 Direktor škole
2 Mahmutović Raza Sekretar Škole

3 Agović Alma Psiholog škole
4 Bibić Fatima Rukovodilac računovodstva
5 Popadić Blagoje Administrativno tehnički radnik
6 Rakočević Miodrag Domar Škole
7 Ličina Meho Ložač
8 Turković Mirzet Ložač
9 Arifović Suad Ložač
10 Turković Nafa Pomoćni radnik
11 Vatić Faruk Pomoćni radnik
12 Hukić Ismet Pomoćni radnik
13 Pljakić Mirela Pomoćni radnik
Bibić Bisera
14 Pomoćni radnik
Kuč Kovilјka
15 Pomoćni radnik
Dacić Rijad
16 Pomoćni radnik
Kuč Nermin
17 Pomoćni radnik
18 Vatić Iso Pomoćni radnik

19 Novčić Marko Pomoćni radnik
4. ORGANIZACIJA VASPITNO-OBRAZOVNOG RADA ŠKOLE
4.1. BROJNO STANјE UČENIKA I ODELjENјA I USPEH UČENIKA

Ukupno učenika za školsku 2020/2021 godine je 262 učenika u 22 odeljenja.
Ukupan
učenika
broj
Učenici
Škola - izdvojeno odelјenje
razre
razre
razre
razre
razre
razre
razre
razre
VIII
VII
IV
VI
III
V
d
d
II
I
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Ukupno za školu
Svega u sedištu škole - matične škole 0 6 4 3 21 20 17 17
Ukupno u izdvojenim odelјenjima
izdvojeno odelјenje
0001 4 Doliće 9 4 3 7
0002 4 Ugao 2 4 6 2
0003 4 Tuzinje 1 3 2 3
0004 8 Rasno 8 11 6 12 13 20 14 15
0005 4 Cetanoviće 9 5 6 5
0006 4 Buđevo 0 2 2 2
Uspeh Niži razredi Viši razredi Ukupno

Opisno ocenjivanje 30 30
Odličan 37 28 65
Vrlodobar 27 35 62
Dobar 22 47 69
Dovoljan 9 24 33
Nedovoljan / / /
Prevodi se 2 2
4.1.1. Brojno stanje učenika 11 godina unazad

Školska godina Ukupan broj učenika u školi
2009/2010. 333
2010/2011. 308
2011/2012 309
2012/2013 297
2014/2015 288
2015/2016 285
2016/2017 276
2017/2018 286
2018/2019 265
2019/2020 274
2020/2021 262
4.1.2. Putovanje učenika do škole
Opština Sjenica je budžetom predvidela sredsatva za prevoz učenika i zaposlenih za školsku 2020/2021.
godinu. Učenici koji su udaljeni od škole 4 i više kilometara je obezbedjen adekvatan prevoz.
4.2. RITAM RADA
U školskoj 2020/2021. godini rad u školi bio je organizovan u petodnevnoj radnoj nedelјi.
Škola je radila u dve smene po posebnom nastavnom planu i programu .
ПРВА СМЕНА ДРУГА
Време Vreme Време Vreme
820 0755 Ulazak učenika u 1355
zgradu
830-900 0800-0830 Prvi čas 1400-1430
905- 1035 0835-0905 Drugi 1435-1505
0950-1020 0920-0950 Treči čas 1520-1550
1025-1055 0955-1025 Četvrti čas 1555-1625
1110-1240 1040-1110 Peti čas 1640-1710
1145-1215 1115-1145 Šesti čas 1715-1745
1220-1250 1150-1220 Sedmi čas 1915-1945
1255-... 1225-1240 Čas OZ, dopunska, Posle časova
dodatna, slobodne
aktivnosti
4.3. PODJELA ODELjENјA NA NASTAVNIKE I OSTALA ZADUŽENјA
Pre početka školske godine urađena je podjela odelјenja na nastavnike, imenovani su

odelјenjske starešine i određena ostala zaduženjau okviru 40-ne radne nedelje:
Nastavni kadar
%
%
Vrsta str. Predmeti koji Licenc angažovanja
Ime i prezime angažo.
spreme predaje a u dr.školi
u školi
(kojoj)
Murat Bibić Učit.fak Raz.nas. DA 100
Hasan Turković Učit.fak. Raz.nas DA 100
Izet Mujezinović Učit.fak. Raz.nas. DA 100
Suvada Nikulić Učit.fak Raz.nas. DA 100
Zorica Novčić Učit.fak. Raz.nas. DA 100
Meliha Destanović Učit.fak. Raz.nas. DA 100
Musa Osmanlić Učit.fak. Raz.nas NE 100
Mehmed Učit.fak. Raz.nas. DA 100
Šabaredžović
Naser Dacić Učit.fak. Raz.nas. DA 100
Mirsad Dacić Učit.fak. Raz.nas. DA 100
Senita Ibrović Učič.fak. Raz.nas. NE 100
Elvir (M) Bibić Učič.fak. Raz.nas. DA 100
Mirsad Zenović Učit.fak. Raz.nas. NE 100
Sabiha Martinović Učit.fak. Raz.nas. DA 100
Inera Asotić PMF Nemački jezik NE 88,88
Valoda Hodžić Viša Ped. Srpski jez. DA 100
Munir Camović PMF Fizika T.O DA 100
Elvir Mahmutović PMF Hemija DA 20 OŠ“Svetozar
Marković“
Elmaz Šećović PMF Biologija hem. DA 100
Feriz Nikulić PMF Matematika DA 100
Sulejman Turković PMF Matematika DA 100
Zivot u prosl.
Anela Mašović Filološki fa. Srpski nematernji NE 66,66
jezik
Elmedin Historija Geo. Ist. NE 35
Mulamuratovic
Fetija Paljević FF Geo. Ist. DA 55
Sabina Rastoder Viša Ped. Srpski jez. DA 100

Selvir Mašović Dif Fizičko NE 45
Muzicka kultura
Enisa Dzeko Biblioteka Ne 50
Srpski nematernji 40
Mersid Nuhovic
FHN Likovno NE 50
Muradija Murić PMF T.O. DA 40 OŠ“ Bratstvo
Jedinstvo“
Anela Asotic Filološki Engleski NE 100

fakultet
Melida Kurtović Filološki fa. Engleski NE 100
Orhideta Tarić Filološki Bosanski jezik NE 100
fakultet
Valida Toković Filološki fa. Engleski NE 20
Edin Etović DIF Fizičko DA 100
Selamudin A. Ilmudin Veronauka NE 55
Binasa Etovic Filološki Srpski jezik NE 100
fakultet
Alen Turković Ilmudin Veronauka NE 50
Andrija Janković Katahizis Veronauka NE 30
Valida Toković Filološki Engleski NE 20
fakultet
Sanela Rastoder Uciteljski Srpski nematernji NE 85
fakultet Muzička kultura
Vannastavni kadar
Vrsta str. Poslovi na kojima % angaž.

Ime i prezime Licenca
spreme radi u školi
Muzafer Bibić Dr.sci Direktor DA 100
Alma Bibić FHN Psiholog DA 100
Alen Rahić, zamena FHN Psiholog DA 100
Raza Mahmutović Prav.fak. Sekretar DA 100
Fatima Bibić SSS Računovođa DA 100
Blagoje Popadić SSS Admin. - 100

radnik
Miodrag Rakočević SSS Domar - 100
Meho Ličina Ruk.par.kot. ložač - 100

Mirzet Turković Ruk.par.kot. ložač - 100
Suad Arifović Ruk.par.kot. ložač - 100
Nafa Turković Osnovno Pomoćni radnik - 100
obr.
Faruk Vatić Osnov.obr. Pomoćni radnik - 100
Ismet Hukić Osnov.obr. Pomoćni radnik - 100
Mirela Pljakic Osnov.obr. Pomoćni radnik - 100
Bisera Bibić Osnov.obr Pomoćni radnik - 100
Koviljka Kuč Osnov.obr Pomoćni radnik - 100
Rijad Dacić Osnov.obr. Pomoćni radnik - 100
Nermin Kuč Osnov.obr Pomoćni radnik - 100
Iso Vatić Osnov.obr. Pomoćni radnik - 100

Marko Novčić Osnov.obr. Pomoćni radnik - 50
4.3.2. SASTAV TIMOVA I AKTIVA
Članovi timova
TIM ČLANOVI TIMOVA
Godišnji plan rada škole Muzafer Bibić, Alma Bibić, razredne starešine
Izveštaj o radu škole Muzafer Bibić, Alma Bibić, Fatima Bibić, Raza
Mahmutović
Izrada plana stručnog usavršavanja Muzafer Bibić, Inera Asotić, Orhideta Tarić
nastavnika
Program za zaštitu dece/učenika od - Munir Camović rukovodolac
nasilja, zlostavljanja i - Raza Mahmutović, sekretar škole
zanemarivanja - Džemil Ejupović, učenički parlament
- Hajran Pljakić, savet roditelja
- Muzafer Bibić, direktor škole
- Alma Bibić, stručni saradnik
- Mustafa Dacić, školski odbor
Estetsko uređenje škole Mersid Nuhović, razredne starešine
Rekreativna nastava i ekskurzije Selvir Mašović, razredne starešine osmih razreda
Školski sport i sportske aktivnosti Edin Etović i Selvir Mašović
Članovi stručnih veća iz oblasti predmeta
Veće niših razreda – Mirsad Zenović

Društvene nauke – rukovodilac Valida Hodžić
Prirodne nauke – rukovodilac Harisa Pejčinović
Umetnost i veštine – rukovodilac Edin Etović
Naziv stručnog aktiva Članovi

Stručni aktiv za razvojno planiranje - Murat Bibić–učitelj.
- Sabiha Talović - prof.raz.nas.
- Hajran Pljakić - član Saveta
roditelja,
- Adelisa Mujezinović,
učenički parlament
- Izudin Hukić, lokalna jedinica
Stručni aktiv za razvoj školskog - Binasa Etović

programa - Munir Camović
- Mirsad Zenović
- Feriz Nikulić
- Mirsad Dacić
- Alma Bibić
Članovi
Pedagoški kolegijum Direktor škole- dr Muzafer Bibić
Nastavnik matematike – Feriz Nikulić
Nastavnica geografije – Harisa Pejčinović
Nastavnik biologije – Elmaz Šećović
Nastavnica nemačkog jezika – Inera Asotić
Nastavnica engleskog jezika – Valida
Toković
Nastavnik fizike - Munir Camović
Nastavnik razredne nastave – Senita
Rovčanin
Nastavnik razredne nastave – Murat Bibić
Nastavnik razredne nastave – Hasan
Turković
Odelјenjske starešine
V1- Orhideta Taric

V2- Sulejman Turkovic
VI1- Feriz Nikulic
VI2-Elmaz Secovic
VII1-Munir Camovic
VII2 – Sabina Rastoder
VIII1 – Danka Dzogovic
VIII2- Inera Asotic
Rukovodioci učeničkih organizacija

Učenički parlament Učenici 7 i 8 razreda
Predsednik Adelisa Mujezinović
4.4. STRUKTURA I RASPORED OBAVEZA NASTAVNIKA, VASPITAČA I STRUČNIH
SARADNIKA U OKVIRU RADNE NEDELjE
Direktor je pre početka školske godine svim zaposlenim nastavnicima, vaspitačima i

stručnim saradnicima uradio strukturu 40-časovne radne nedelјe, u skladu sa stručnom spremom i
potrebama škole.
4.5. ŠKOLSKI KALENDAR ZNAČAJNIH AKTIVNOSTI U ŠKOLI
Početak školske godine

Početak prvog polugodišta
Dan škole
Dan Sandžaka
Školska slava – Sveti Sava
Prvi klasifikacioni period
Dan prosvetnih radnika
Dečja nedelјa
Kraj prvog pougodišta
Podela knjižica za prvo polugodište
Letnji raspust za učenike
Zimski raspust
Početak drugog polugodišta
Drugi klasifikacioni period
Dan Bošnjačke nacionalne zastave
Kraj drugog polugodišta za 8. razred
Kraj drugog polugodišta za 1-7. razred
Podela svedočanstava za 8. razred
Podela knjižica od 1. do 7. razreda
Pripremna nastava za 8. razred
Popravni i razredni ispiti za 8. razred
Pripremna nastava od 5. do 7. razreda
Popravni i razredni ispiti od 5. do 7. razreda
Završetak školske godine
Jesenji kros
4.6. REALIZACIJA NASTAVNIH I VANNASTAVNIH AKTIVNOSTI U ŠKOLI
Realizovani izleti i ekskurzije

Zbog prisustva pandemije virusa COVID-19, nisuse realizovala ekskurzija i izleti.
Ekskurzije nisu realizovane o školskoj 2019/2020. godini iz razloga što roditelji nisu bili u finansijskoj
situaciji da proprate program.
5. IZVEŠTAJ O RADU STRUČNIH, RUKOVODEĆIH, UPRAVNIH I
SAVETODAVNIH ORGANA ŠKOLE
5.1. STRUČNI ORGANI
5.1.1. Nastavničko veće
U školskoj 2020/21. godini održane su 9 sednica na kojima su razmatrana sledeća pitanja:

– Izveštaj o radu škole u šk. 2019/2020.
– Godišnji plan rada škole u šk. 2020/2021.
– Raspored časova redovne nastave i svih ostalih oblika rada sa učenicima
– Predlozi za oslobađanje učenika od nastave fizičkog vaspitanja
– Uspeh, vladanje i realizacija godišnjeg programa rada tokom školske godine
– Izveštaji sa realizovanih ekskurzija, izleta i nastave u prirodi
– Izrada IOP-a i njegova primena u školi
– Procedura izricanja vaspitnih i vaspitno-disciplinskih mera
– Određivanje mentora za pripravnike
– Izricanje vaspitno-disciplinskih mera
– Stručno usavršavanje nastavnika i vaspitača (Izveštaj i predavanja na nivou veća)
– Priprema proslave Dana škole 13. Oktobar
– Izveštaj prosvetnih savetnika o stručno-pedagoškom nadzoru
– Usvojanje izabranih udžbeničkih kompleta za šk. 2020/21.
– Učešće učenika na takmičenjima
– Dodela diploma učenicima osmog razreda
– Organizovanje pripremne nastave
– Organizovanje završnog ispita
– Podela zaduženja za nastavnike
U okviru stručnog usavršavanja nastavnika, i stručnih saradnika realizovane su sledeće teme:
Stručno usavršavanje na nivou Nastavničkog veća
Tema Broj izlagača Broj

prisutnih
Izrada portfolia („Organizacija rada nastavnika“) 1 37
Program „Interkulturalna razmena“ 5 35
„Planiranje stručnog usavršavanja i napredovanja“ 1 37
„Portfolio zaposlenih u obrazovanju – faktor 2 38
profesionalnog razvoja“
„Nove tehnologije u obrazovanju“ 1 38
5.1.2. Odelјenjska veća nižih razreda

U školskoj 2020/2021. godini održane su sednica odelјenjskog veća na kojima su
razmatrana sledeća pitanja:
– Donošenje i usvajanje plana rada
– Raspodela novih učenika
– Planiranje izleta i nastave u prirodi
– Osvrt na rad odelјenjskog veća i predlaganje mera za unapređivanje rada
– Analiza realizacije plana i programa
– Analiza uspeha i vladanja učenika
– Identifikovanje učenika kojima je potrebna dodatna podrška i preduzimanje potrebnih mera
(individualizacija ili izrada IOP-a)
– Analiza rada odelјenjskog veća i mere za njegovo unapređivanje
 Zaklјučci na osnovu praćenja realizacije u vezi organizacije i realizacije nastave,

prostora, opremlјenosti nastavnim sredstvima i sl. i predlozi za unapređenje nastave
- Nastava se tokom godine odvijala prema planu i programu za šk. 2020/2021. godinu.
 Realizovane ekskurzije i nastava u prirodi:

-Zbog prisustva COVID 19, 1-4 razred nije realizovao planiranu nastavu u prirodi.Roditelјi
nisu prihvatili ovaj vid nastave.
- formirano Odelјensko veća

- izabran rukovodioc veća
- izvršena raspodela novih učenika
- planiran izlet i nastava u prirodi
- praćena ostvarenost postignuća učenika
- razmatran uspeh i vladanje učenika
- učenici sa teškoćama u učenju; mere za njihovo prevazilaženje
- realizovane akcije za uređenje učionica
- podstican zabavni život učenika
- realizovane društvene, humanitarne, kulturne, sportske, i druge aktivnosti
- realizovana saradnja sa lokalnom zajednicom
- razvijana svest kod učenika za očuvanje i pobolјšanje životne sredine
- uredno vođena pedagoška dokumentacija
- analiza primene savremenih oblika rada u nastavi(problemska,
istraživačka,programirana...)
- analiza realizacije programa
- analiza rada Odelјenjskog veća i mere za njegovo unapređivanje
 Zaklјučci na osnovu praćenja realizacije u vezi organizacije i realizacije nastave,

prostora, opremlјenosti nastavnim sredstvima i sl. i predlozi za unapređenje nastave
- Nastava se tokom godine odvijala prema planu i programu za šk. 2020/2021. godinu.
5.1.3. Odelјenjska veća viših razreda

U školskoj 2020/2021. godini održano je po 5 sednica odelјenjskog veća na kojima su
razmatrana sledeća pitanja:
– Donošenje i usvajanje plana rada
– Planiranje, realizacija i razmatranje izveštaja realizovanih ekskurzija
– Analiza realizacije plana i programa
– Analiza uspeha i vladanja učenika
– Identifikovanje učenika kojima je potrebna dodatna podrška i potrebe za primenu
individualizacije i izradi IOP-a
– Analiza izvedenih ekskurzija
– Utvrđivanje rasporeda vannastavnih aktivnosti
– Utvrđivanje rasporeda kontrolnih i pismenih zadataka
– Mere za pobolјšanje uspeha i vladanja učenika
– Usaglašavanje kriterijuma ocenjivanja
– Upoznavanje odelјenjskih starešina i predmetnih nastavnika o osobenostima pojedinaca i
odelјenja
:
Zdravstvena prevencije:
-Sistematski pregled, dom zdravlja Sjenica
-Pubertet,promene u pubertetu,predavanje,Dom zdravlјa Sjenica
-Bolesti zavisnosti,čas odelјenjskog starešine (ČOS)
-Vaspitavanje za održavanje lične higijene(ČOS)
-Ishrana, pravilnost i redovnost (ČOS)
-Uticaj informatičke tehnologije na zdravlјe školske dece(ČOS)
Prevencija nasilјa:
-Definisanje pravila ponašanja(ČOS)
-Definisanje pojma nasilјa, vrstama nasilјa i merama prevencije(ČOS)
-Problemi ponašanja vršnjaka(ČOS)
-Izrada plakata,,Stop nasilјu“ (ČOS),nastava likovne kulture
-Promovisanje sporta i zdravih stilova života(ČOS)
Socijalna zaštita:
-Savetodavni rad sa učenicima koji imaju probleme u prilagođavanju i na koje se odrazio prelazak
sa razredne na predmetnu nastavu(odelј.starešina, psiholog)
-Razvijanje vrednosnih stavova,poštovanje različitosti, razvijanje tolerancije, prepoznavanje
stereotipa i predrasuda, diskriminacija
Humanitarne aktivnosti;
-Solidarnost,osećanja koja nas pokreću na postupke(ČOS)
-Tradicionalna saradnja sa Crvenim krstom, likovnim konkursima.
Zaštita životne sredine:

-Primarna selekcija otpada, razvrstavanje sirovina za reciklažu(ČOS)
-Raspremanje i čišćenje učionica i školskog dvorišta(ČOS)
-Izrada panoa na temu zaštite životne sredine i reciklaže(na ekološkoj sekciji)
Sportske aktivnosti:
-Učešće u krosu,,RTS“
-Učešće na turnirima u okviru škole
Kulturne aktivnosti:
-Učešće u radionici oslikavanja Priroda i njene lepote
-Poseta Gradske biblioteke Sjenica
-Posete pozorištu i bioskopu doma kulture Sjenica
-Učešće na raznim likovnim i literarnim konkursima
Saradnja sa lokalnom sredinom:
Saradnja sa Domom zdravlјa Sjenica
Saradnja sa Centrom za socijalni rad Sjenica
Saradnja sa Policijskom upravom Sjenica
Saradnja sa Vatrogasnim društvom Sjenica
Saradnja sa Školskom upravom Novi Pazar i Užice
Saradnja sa Regionalnim centrom za profesionalno usavršavanje Novi Pazar
Saradnja sa Bošnjačkim nacionalnim večem Novi Pazar
Saradnja sa Istorijskim arhivom Novi Pazar
Saradnja sa Učitelјskim fakultetom Edukons
Saradnja sa osnovnim školama
Saradnja sa srednjim školama
Saradnja sa Crvenim krstom Sjenica
Saradnja sa lokalnim medijima
Teme i aktivnosti kojima se bavilo Veće u školskoj 202019/21.g. bile su sledeće:

-Izbor rukovodioca veća i usvajanje plana rada,sastanak sa učitelјima koji su izveli peti razred i
kontinuirano razmenjivanje iskustava tokom školske godine.
-Formiranje Saveta roditelјa
-Usvajanje tačne maršrute ekskurzije, organizacija i realizacija ekskurzije, te analiza iste
-Utvrđivanje kontrolnih i pismenih zadataka u prvom i drugom polugodištu
-Utvrđivanje rasporeda održavanja izbornih predmeta i vannastavnih aktivnosti
-Mere za prevazilaženje teškoća kod učenika koji imaju teškoće u učenju
-Razmatranje uspeha na klasifikacionim periodima i razmatranje vladanja
-Utvrđivanje uspeha i vladanja učenika na kraju prvog,odnosno drugog polugodišta i na kraju
školske godine.
-O merama za pobolјšanje uspeha i vladanja
-Usaglašavanju kriterijuma ocenjivanja
-Učešće u školskim priradbama
-Analiza postignuća učenika na školskim takmičenjima i drugim smotrama
-Analiza realizacije nastavnog plana i programa
-Analiza rada odelјenjskog veća i mere za njegovo unapređivanje
Realizovane su aktivnosti iz sledećih oblasti:
Zdravstvena prevencija:
-Sistematski pregled
-Kompjuterska zavisnost
-Sport – sve njegove vrednosti
- Pubertet,promene u pubertetu
-Zajedno na sportskom terenu
-Zdrava mladost – ishrana u pubertetu
-Stomatološki pregled
Profesionalna orijentacija:
-Šta želim i šta mogu,zanimanja kojim bi učenici voleli da se bave
Prevencija nasilјa:
-Definisanje jasnih pravila ponašanja učenika u školi
-Upoznavanje učenika sa aktivnostima Tima za zaštitu dece od nasilјa
-Kako prepoznati nasilјe (definisanje pojma nasilјa)
-Oblici nasilјa (vrste, način reagovanja i mere prevencije)
-Ponašanje na časovima i u školskom prostoru
-Izrada plakata „Sportom protiv zavisnosti“
Zaštita životne sredine:
-Primarna selekcija otpada, razvrstavanje sirovina za reciklažu
-Raspremanje i čišćenje učionica i školskog dvorišta
-Briga o ukrasnom cveću u školskim prostorijama (tokom godine)
-Izrada panoa na temu zaštite životne sredine i reciklaže (na ekološkoj sekciji)
Humanitarne aktivnosti;
-Solidarnost,osećanja koja nas pokreću na postupke
-Tradicionalna saradnja sa Crvenim krstom,učešće u kvizovima, likovnim konkursima.
Kulturne aktivnosti:
-Poseta izložbi stripa u Gradskom kulturnom centru
-Učešće u radionici oslikavanja MOJE SELO
-Učešće u organizaciji priredbi povodom Dana škole, prijema prvaka...
-Učešće na raznim likovnim i literarnim konkursima
Sportske aktivnosti:
-Učešće u krosu,,RTS“
-Učešće na turnirima u okviru škole
5.1.4. Stručna veća
5.1.4.1. Stručno veće razredne nastave
Na osnovu programa rada Stručnog veća razredne nastave do 1. septembra 2018. godine
redovno su održanvani sastanci na kojima su razmatrani sledeći sadržaji:
1. sastanak
Program rada veća je izložen tematski po mesecima i kao takav je i usvojen.
Predloženo je da se izvrši nabavka osnovnih nastavnih sredstava kao i da se instalira projektor i
kompjuter u učionicama razredne nastave.
Stručno usavršavanje nastavnika( popunjavanje upitnika za samoprocenu kompetencija
nastavnika; formiranje portfolija)
Predstavlјen Pravilnik o stalnom stručnom usavršavanju nastavnika, vaspitača i stručnih
saradnika.
Dogovor oko priprema za takmičenje učenika 3. i 4. razreda
Aktivnosti vezane za eksternu evaluaciju
Rad sa učenicima koji imaju problema u praćenju nastave ( izrada individualnog plana)
Izbor udžbenika
Dogovor oko organizovanja opštinskog takmičenja iz matematike.
Dogovoreno je da se nabave lopte, obruči, vijače za fizičko vaspitanje i da se napravi koš za

njihovo smeštanje ispred sale.
Dogovor oko učežća u priprema programa za Dan škole

Učešće učenika u sportskim aktivnostima
Izvršena analiza rada Stručnog veća .
Dogovor o izradi Školskog programa
izražavanja
C. Stručno veće za prirodne nauke i tehniku

Članovi stručnog vijeća: Feriz Nikulić, Sulejman Turković, Elvir Mahmutović, Elmaz Šećovi
ć, Munir Camović, Muradija Murić, Adin Ljajić i Harisa Pejčinović.
Rukovodilac vijeća bila je Harisa Pejčinović.
Tokom 2020/2021. godine održano je pet sednica.
Prva sednica bila je održana 26.09.2020. u 11h
Druga sednica bila je održana 19.11.2020.
Treća sednica bila je održana 26.01.2021.
Četvrta sednica bila je održana 23.04.2021.
Peta sednica bila je održana 12.06.2021.
Neke sednice su bile održane i onlajn ( platform Microsoft
Teams) zbog pogoršane epidemiološke situacije.
Zapisnike na sednicama vodila je nastavnica geografije Harisa Pejčinovi
Prva sednica bila je održana 26.09.2020. u 11h.
Dnevni red:
1. Izbor rukovodstva;
2. Izrada programa i planova realizacije dopunske i dodatne nastave i slobodnih aktivnosti;
3. Nastavni proces za vrijeme situacije uzrokovane virusom COVID – 19;
4. Izrada plana nabavke nastavnih sredstava i pomagala;
5. Izrada plana pismenih i kontrolnih zadataka (dužih od 15minuta);
6. Razno.
Zaključak:
1. Za rukovodioca vijeća imenovana je Harisa Pejčinović;
2. Napravljen je plan i program realizacije dopunske i dodatne nastave, kao i slobodnih aktivnosti;
3. Časovi su se realizovali u učionicama u trajanju od 30 minuta;
4. Za svakog nastavnika su obezbeđena nastavna sredstva kao i neophodna pomagala za nastavu;
5. Izrađen je plan pismenih i kontrolnih zadataka koji je okačen na panou i sajtu škole;
6. Pod tačkom "razno" nije bilo dodatnih pitanja;
Sednica je završena u 12h.

Druga sednica bila je održana 19.11.2020.
Dnevni red:
1. Analiza uspeha na kraju prvog klasifikacionog perioda;
2. Organizacija uglednih časova i analiza istih;
3. Usklađivanje nastavnog rada i ocenjivanje učenika sa obrazovnim standardima za kraj osnovnog
obrazovanja koje je propisalo Ministarstvo prosvete i Zavod za vrednovanje kvaliteta obrazovanja i
vaspitanja;
4. Primena evaluacijskih listi, skala procene časa;
5. Uključivanje nastavnika u akreditovane programe stručnog usavršavanja u okviru programa Mini
starstva prosvete.
Zaključak:
1. Izvršena je analiza uspeha učenika na kraju prvog klasifikacionohg perioda.
2. Nastavnici Adin Ljajić, Sulejman Turković i Harisa Pejčinović su zakazali ugledne časove koje s
u realizovali krajem meseca novembra,
3. Rad nastavnika je bio prilagođen mogućnostima učenika i ocenjivanje učenika je usklađeno sa ob
razovnim standardima.
4. Nastavnici su uglavnom imali računarski urađenu pripremu na USB flash-
u, neki i pisanu pripremu.
5. Nastavnici su učestvovali u online seminarima zbog situacije uzrokovane virusom COVID-19.
6. Pod tačkom razno nije bilo pitanja.
Sednica je završena u 12h.

Treća sednica bila je održana 26.01.2021.
Dnevni red:
1. Periodična analiza realizacije programa dopunske nastave, dodatnog rada i slobodnih aktivnosti n
a kraju prvog polugodišta;
2. Vrednovanje uspostavljenog jedinstvenog stava kriterijuma ocenjivanja;
3. Periodična analiza uspeha učenika u okviru prirodne grupe predmeta i realizacija nastavnih plano
va na kraju prvog polugodišta;
4. Razno
Zaključak:
1. Nastavnici su izvršili analizu realizovanih časova. Svi časovi su realizovani, ali u manjoj meri zb
og situacije uzrokovane virusom COVID-19. Svi nastavnici su se pridržavali uputstava koje je Mini
starstvo dostavljalo direktoru škole.
2. Kada je
u pitanju ocenjivanje učenika, vidno je primećeno da su učenici "popustili u radu", samim tim su i o
cene slabije.
3. Mali broj učenika je
bio sa negativnim ocenama. Svaki od nastavnika iz prirodne grupe predmeta se potrudio da nađe naj
bolji način za ocenjivanje učenika, obzirom da se nastava realizovala online.
Plan i program je realizovan u potpunosti uz određene izmene jer je polugodište ranije završeno.
4. Pod tačkom razno nije bilo pitanja.
Sednica je završena u 13:30h.

Četvrta sednica bila je održana 23.04.2021.
Dnevni red:
1. Predlog stručnog vijeća o izboru udžbenika za sedmi i osmi razred na srpskom jeziku, za 2021./2
022.godinu.
2. Razno
Zaključak:
1. Svi nastavnici iz prirodne grupe predmeta osim nastavnika matematike, donijeli su odluku da nast
avljaju sa korišćenjem udžbenika izdavačke kuće Klett, za sedmi i osmi razred.
Nastavnici matematike su se opredelili za udžbenike izdavačke kuće Matematiskop, za sedmi i osmi
razred.
2.
Pod tačkom "razno" nije bilo diskusije jer su nastavnici jednoglasno odlučili za ovakav izbor udžbe
nika.

Peta sednica bila je održana 12.06.2021.
Dnevni red:
1. Sprovođenje takmičenja iz prirodne grupe predmeta na opštinskom nivou;
2. Odabir udžbenika i udžbeničkih kompleta za narednu školsku godinu;
3. Anketiranje nastavnika za samovrednovanje;
4. Analiza uspeha učenika na kraju drugog polugodišta ( 8. razred);
5. Razno.
Zaključak:
1.
Na takmičenju iz prirodne grupe predmeta na opštinskom nivou, učestvovao je učenik Elnur Destan
ović ( VI razred, izdvojeno odeljenje Rasno). Osvojio je
1.mesto na opštinskom takmičenju, dalje nije išao. Iz drugih predmeta nije bilo učenika.
2. Svi nastavnici su odlučili da koriste udžbeničke komplete izdavačke kuće Klett, osim nastavnika
matematike koji su se opredelili za izdavačku kuću Matematiskop.
3. Nastavnici su popunili anketne listiće za samovrednovanje u nastavi.
4. Izvršena je analiza uspeha učenika na kraju drugog polugodišta za učenike 8.razreda. Nije bilo sp
ornih ocena. Svi učenici su uspešno završili 8.razred.
5. Pod tačkom "razno"
je bilo diskusije o planiranju kontrolnih i pismenih zadataka , izuzev "blic" testova. Unaprijed će bit
i urađen plan, kako ne bi bilo poklapanja.
Sednica je završena u 11:30 h.

D. Stručno veće za društvene nauke i umetnost
Stručno veće za društvene nauke i umetnost za školsku 2019/20.g. su činili:

1.Selvir Mašović, nastavnica muzičke kulture
2.Mersid Nuhović, nastavnica likovne kulture
Stručno veće za društvene nauke i umetnost održalo je više sastanaka u toku školske
2020/2021.godine, prema predviđenom planu i programu.
Na početku školske godine Stručno veće je analiziralo aktivnosti u vezi sa izradom i
prilagođavanjem delova školskog programa predviđenoh novim zakonom o osnovnoj školi.
Spisak seminara na kojima su učestvovali nastavnici istorije, muzičke i likovne kulture

nalazi se u njihovim pojedinačnim izveštajima aktiva, kao i realizacija uglednih časova. Izveštaji sa
posećenih seminara analizirani su na sastancima Veća, a posebno primenlјivost stečenih znanja u
nastavi.
Saradnja je ostvarena i sa aktivom učitelјa nižih razreda,zbog obaveze nastavnika iz predmetne
nastave da upoznaju učenike sa onim što ih očekuje u petom razredu.
Na sastanku Veća analizirani su i rezultati vrednovanja IOP-a unutar ustanove.
Nastavnici su na nivou Veća razmatrali izbor udžbenika za narednu školsku godinu i dostavili
spiskove izabranih udžbenika na nivou aktiva. Dogovoreno je da se iz likovne i muzičke kulture
koriste isti udžbenici, kao i do sada n a bosanskom jeziku. Ostvarena je i saradnja sa lokalnom
zajednicom i Bošnjačkom nacionalnom veću
Rukovodilac Stručnog veća je učestvovao u radu Pedagoškog kolegijuma na kome su
raspravlјane teme vezane za dodatnu podršku učenicima,usvajanje IOP-a,vrednovanje stručnog
usavršavanja,sprečavanje nasilјa u školi,školski razvojni plan...Rukovodilac je upoznao članove
veća sa novinama u Pravilniku o vrednovanju stručnog usavršavanja u ustanovi i van nje.
Od nastavnih sredstava u prethodnoj godini nažalost nije nabavlјeno ništa.
E. Stručno veće fizićkog vaspitanja
U školskoj 2020/2021. godini Stručno veće nastavnika fizičkog vaspitanja čine dva
nastavnika fizičkog vaspitanja : Etović Edin iSelvir Mašović. Na sastancima su pored opštih stvari
vezanih za nastavu fizičkog vaspitanja bile zastuplјene i sledeće teme :
1. Izveštaj sa Pedagoškog kolegijuma ,
2. Izveštaj sa stručnih usavršavanja ,
3. Izveštaj o održanim uglednim časovima ,
4. Izveštaj o održanim takmičenjima i plasmanu učenika na takmičenjima.
Svi nastavnici su prošli planirane seminare , ukupno 3 seminara u okviru Stručnog veća i
izveštavali o njima. Svi su održali ugledne časove i posle je vođena diskusija.
Realizacija izleta
Zbog prisustva virusa COVID-19 nisu realizovani izleti i ekskurzije.
Saradnja sa lokalnim ustanovama

Posete:
Dom zdravlja Sjenica
Kulturni centar Sjenica
Saradnja sa ustanovama:
1.Crveni krst :obuka o učešću u pružanju humanitarne pomoći
2.Dom zdravlјa Sjenica :predavanja,stomatološka kontrola
5.1.5. Stručni aktivi
A. Stručni aktiv za razvoj školskog programa
Članovi:
o Binasa Etović
o Munir Camović
o Mirsad Zenović
o Feriz Nikulić
o Mirsad Dacić
o Alma Bibić
Stručni aktiv za razvoj školskog programa činili školski psiholog, predsednici stručnog veća
za razrednu nastavu i stručnih veće za grupe predmeta, odelјenskih veća od 1. do 8. razreda.
U toku rada bili su angažovani nastavnici svih predmeta u ovim razredima, uklјučujući i
nastavnike izbornih predmeta. Radom stručnog aktiva rukovodila je školski psiholog Alma Agović.
Škloski program za 2019/20. godinu dopunjen je aneksima koji su obavezni deo školskog
programa prema novom Zakonu o osnovnom obrazovanju iz 2018. godine, programima: kulturnih
aktivnosti škole, školskog sporta i sportskih aktivnosti, zaštite od nasilјa, zlostavlјanja i
zanemarivanja i programi prevencije drugih oblika rizičnog ponašanja, profesionalne orijentacije,
zdravstvene zaštite, socijalne zaštite, zaštite životne sredine, saradnje sa lokalnom samoupravom,
saradnje sa porodicom, programom rada školske biblioteke.
B. Stručni aktiv za školsko razvojno planiranje

U protekloj školskoj godini formiran je novi tim za školsko razvojno planiranje u sastavu:
- Nuzafer Bibić, direktor škole
- Murat Bibić–učitelj.
- Sabiha Talović - prof.raz.nas.
- Hajran Pljakić - član Saveta roditelja,
- Adelisa Mujezinović, učenički parlament
- Izudin Hukić, lokalna jedinica
Tim je, na osnovu rezultata samovrednovanja, sačinio novi Školski razvojni plan za period
od tri godine. Takođe, nakon eksterne evaluacije u cilјu unapređivanja oblasti koji su bili
vrednovani nižom ocenom. Urađen je akcioni plan za školsku 2019/2020. godinu, a na kraju
nastavne godine tim je izradio i detalјan izveštaj o realizaciji ŠRP koji se nalazi u dokumentaciji.
Razmatrani su sledeći sadržaji i aktivnoasti:
1.Izveštavanje o radu u protekloj školskoj godini
2. Upoznavanje sa planom rada za školsku 2019/2020. godinu i usvajanje istog
3. Usvajanje programa zaštite učenika od nasilja kao i akcionih
planova timova za samovrednovanje (ključna oblast: Nastava i učenje)
4. Razgovor o stručnim seminarima
5. Analiza ostvarenosti ciljeva, zadataka i aktivnosti predviđenih školskim razvojnim
planom
6. Podnošenje izveštaja o realizovanim aktivnostima u školskoj 2019/20. godini
7. Sačinjavanje plana rada za školsku 2019/20. godinu.
C. Stručni tim za inkluzivno obrazovanje
Stručni tim za inkluzivno obrazovanje u sastavu:
Muzafer Bibić
Alma Bibić
Inera Asotić
Senita Rovčanin
Naser Dacić
Mirsad Dacić
Maida Arslanovic, i ostali roditelji
Saradnici van škole, Koordinator Interresorne komisije, Lekar iz Doma zdravlja, Socijalni radnik iz
Centra za socijalni rad, Stručni saradnici iz drugih obrazovnih ustanova
Tokom školske 2020/2021.godinu dodatna podrška prodržana odgovarajućom

dokumentacijom pružena je za 2 učenika/ca. Od toga, 1 učenika/ce su imali podršku kroz IOP-1, a
jedan učenik kroz IOP-2 i IOP-3. 2 učenika/učenica je imalo podršku kroz mere individualizacije.
U periodu avgust – septembar, razmatran je novi plan i program koji je sastavni deo
Godišnjeg plana rada škole. Izvršen je uvid u rad sa decom koja su u prethodnoj školskoj godini
imala neki vid podrške i produžen rad sa ranije identifikovanim učenicima prema potrebi. Škola je
od IRK dobila rešenje o odlaganju polaska u prvi razred za jednog učenika.
U oktobru i novembru, u dogovoru sa nastavnicima identifikovani su novi učenici koji su
imali teškoće u razvoju i napredovanju, tj. učenici kojima je potrebna dodatna podrška. Nakon toga
su za ove učenike dopunjeni i urađeni pedagoški profili. Tim je u dogovoru sa OS i predmetnim
nastavnicima dogovorio prirodu i odgovarajući vid podrške. Formirani su timovi za pružanje
dodatne podrške.
Posebna pažnja posvećena je praćenju jednog učenika sedmog razred gde je već
identifikovana potreba za dodatnom podrškom.
U februaru je izvršeno vrednovanje rezultata rada i ocenjivanja kod učenika koji su
nastavu pohađali po IOP-u i imali individualizovanu nastavu za prvo polugodište.
Nakon primene mera individualizacije u prvom polugodištu, STIO je razmotrio i predložio
uvođenje mera prilagođavanja standarda za srpski jezik za jednog učenika 7. razreda i mere
individualizacije za predmet engleski jezik. Roditelјi su uklјučeni i prihvatili ovaj vid podrške
Učenik 7. razreda imalo je podršku u vidu prilagođavanja standarda (IOP 1) za predmete
srpski jezik, engleski jezik, biologija, istorija, geografija, italijanski jezik.
Vrednovanje svih postupaka dodatne podrške izvršeno je u junu. Na zajedničkom sastanku
STIO i timova za podršku urađena je zajednička globalna procena o postignutim rezultatima i
dalјim vidovima podrške u sledećoj školskoj godini za svakog učenika posebno.
Tokom godine, članice STIO i nastavnici, zajedno, ili pojedinačno učestvovali su --
u pohađanju akreditovanih seminara o inkluzivnoj podršci i radu sa učenicima koji imaju vaspitnih
problema, za uspešno praćenje i izveštavanje o napredovanju učenika u savladavanju školskog
programa;
- regionalnom sastanku ''Mreža podrške inkluzivnom obrazovanju Školske uprave Užice – primeri dobre
prakse;
- organizovali u školi, u saradnji sa školskom upravom panel diskusiju ''Razumevanje inkluzivne
prakse i inkluzivnog obrazovanja'' u kojoj su učestvovali i roditelјi, članovi Saveta roditelјa i
učenici.
Ukupnom procenom rezultata rada STIO i inkluzivne prakse u školi zaklјučuli smo da je
ovaj rad unapređen. Pokazatelјi su:
- eksterni evaluatori su procenili program i dokumentaciju o radu STIO i dodatnu podršku
ranjivim grupama ocenom 4;
- pobolјšali smo procedure i kvalitet rada kroz precizne korake u uvođenju i beleženju
dodatne podrške tokom cele godine, kao i vođenju dokumentacije na nivou škole i saradnje sa IRK;
- sagledali smo potrebe za dodatnom podrškom nastavnicima i uneli ih u program rada za
sledeću godinu i uklјučili u tim još jednog defektologa iz naše škole.
D. Izveštaj tima za zaštitu dece i učenika od nasilјa, zlostavlјanja i zanemarivanja
Članovi tima:
- Munir Camović rukovodolac

- Raza Mahmutović, sekretar škole
- Džemil Ejupović, učenički parlament
- Hajran Pljakić, savet roditelja
- Alma Bibić, stručni saradnik
- Mustafa Dacić, školski odbor
Koordinator Tima bila je Elvir Bibić, izabrana na sastanku Tima, ODRŽANOM 2019. godine.Na
početku rada Tim je doneo Program zaštite od nasilјa i zlostavlјanja.U ovoj školskoj godini Tim je
planirao, organizovao i upravlјao aktivnostima u ustanovi na prevenciji nasilјa i reagovao u
situacijama kada se primeti da postoji odstupanje od dogovorenih principa.Prema potrebi u rad
Tima su se uklјučivali i drugi zaposleni.
Rzmatrano je šest slučajeva nasilјa i predložene su odgovarajuće mere. Ukupno u toku ove školske
godine, održano je _ sastanaka Tima.U saradnji sa Đačkim parlamentom, izvršena je promocija
nenasilne komunikacije(napravlјenim planom, kutije poverenja za žalbe učenika).
*uputstva roditelјima sa obavezama za odazivanje na poziv odelјenjskog starešine
*data informacija roditelјima o izjašnjavanju o poverlјivosti podataka
*date su 3 teme o zaštiti dece od nasilјa koje treba obraditi na časovima odelјenjskog starešine
*učenici su na časovima odelјenjskog starešine obavešteni o pravilima ponašanja
*predlog da se u dnevnicima, umesto u napomeni u vezi sa ponašanjem učenika na časovima treba
pisati na overenim papirima koji će stajati u dnevniku.
*data detalјnija uputstva za dežurstvo.
Na Nastavničkom veću svi članovi su obavešteni o preventivnim aktivnostima koje se realizuju u

ustanovi.
Tim se redovno sastajao i razmatrao sve pojave nasilјa u školskoj sredini.Nekim sastancima je
prisustvovao i direktor.
Na poslednjem sastanku u ovoj školskoj godini, predložene su nove aktivnosti za efikasniji rad u
narednom periodu.
5.1.6. Izveštaj tima za stručno usavršavanje
Tim za stručno usavršavanje u školskoj 2019/20. godini sačinjavali su: Alma Agović, Inera
Asoić, Munir Camović, Mirsad Dacić i Hasan Turković
U toku školske 2020/2021. godine Tim je realizovao sledeće aktivnosti:
- izrada programa rada Tima za stručno usavršavanje;
- prezentacija Pravilnika o stručnom usavršavanju i napredovanju nastavnika, vaspitača i stručnih
saradnika na Nastavničkom veću;
- izrada obrasca ličnog plana stručnog usavršavanja;
- pružanje pomoći u izradi ličnog plana profesionalnog razvoja;
- izrada obrasca o praćenju uglednog časa;
- na osnovu ličnih planova profesionalnog razvoja, ŠRP-a i rezultata samovrednovanja
identifikovani su prioriteti škole kao polazna osnova za planiranje stručnog usavršavanja van
ustanove;
- analiza ponuđenih seminara za stručno usavršavanje van ustanove i izbor dva iz prioritetnih oblasti
- izrađen plan održavanja uglednih časova/aktivnosti/radionica na nivou školske godine;
- izrađen aneks GPRŠ koji se odnosi na planiranje stručnog usavršavanja;
- prikuplјanje podataka o stručnom usavršavanju tokom školske godine;
- vođenje evidencije o stručnom usavršavanju i tromesečno izveštavanje direktora i Nastavničkog
veća;
- svođenje evidencije o stručnom usavršavanju u toku godine;
- izrada izveštaja o stručnom usavršavanju.
5.1.7. Pedagoški kolegijum
Tokom školske 2020/21. godine održano je šest sastanaka Pedagoškog kolegijuma.
Sastancima je predsedavao direktor škole – Muzafer Bibić.

Sastancima su prisustvovali članovi Pedagoškog kolegijuma:
koordinator – Alma Agović Bibić , psiholog škole
bibliotekar – Enisa Dzeko
Nastavnik matematike – Feriz Nikulić
Nastavnica geografije – Harisa Pejčinović
Nastavnik biologije – Elmaz Šećović
Nastavnica nemačkog jezika – Inera Asotić
Nastavnica engleskog jezika – Valida Toković
Nastavnik fizike - Munir Camović
Nastavnik razredne nastave – Senita Rovčanin
Nastavnik razredne nastave – Murat Bibić
Nastavnik razredne nastave – Hasan Turković
Nastavnica bosanskog jezika – Binasa Etović
Nastavnika srpskog jezika – Sabina Rastoder
Nastavnik tjelesnog odgoja – Selvir Mašović
Izveštaj o radu škole za školsku 2020/21. godinu.
Prva sednica je bila u septembru gde se usvojio plan i program Pedagoškog kolegijuma za
nastupajuću godinu, kao i izveštaj direktora škole o svom radu.
Nakon prva dva klasifikaciona perioda, članovi Pedagoškog kolegijuma

predavali su izveštaje o realizovanim aktivnostima predviđenim planom i
programom rada škole. Na svakom sastanku su predlagane mere za osiguranje
kvaliteta i unapređivanje obrazovno-vaspitnog rada škole. U ovom
periodu kontinuirano su se pratila postignuća učenika na takmičenjima, osvajanje
medalјa, pohvala, zahvalnica, unapređena je saradnja sa nastavnim bazama, podržano je
uklјučivanje učenika u rad školskih sekcija i iniciranje humanitarnih i drugih
akcija učenika. U školskoj 2020/21. godini akcenat je stavlјen na stručno
usavršavanje nastavnika koje se odvijalo kroz interne edukacije, putem uglednih
časova, predavanja u školi, uzajamnih poseta časovima, seminara
akreditovanih od strane Zavoda za unapređivanje obrazovanja i vaspitanja, samostalnog
usavršavanja nastavnika putem interneta, stručne literature i stručnih časopisa.
Članovima Pedagoškog kolegijuma,psiholog Alma Bibić dala je detalјna upustva za izradu Izveštaja
o radu stručnih veća i sekcija za školsku 2020/21.
Na početku trećeg klasifikacionog perioda održan je jedan sastanak Pedagoškog kolegijuma na kom
je razmatrana situacija izazvana proglašenjem pandemije,mere zaštite.
Svi članovi kolegijuma su pratili uputstva koja je daodirektor škole Muzafer Bibić .
Dogovoreno je na koji način će se odvijati nastava na dalјinu( ukoliko je bude bilo), kako će se
planirati časovi, koje platforme mogu biti od koristi u novonastaloj situaciji itd.
Članovi ovog veća su zatim obavestili članove drugih veća o svim postignutim dogovorima.
Na četvrtom sastanku Pedagoškog kolegijuma održanom u prostorijama škole predsednici stručnih
veća i rukovodioci timova su predali izveštaje o radu u toku nastave na dalјinu ( ako je bilo)
podelili iskustva o takvom načinu rada, i svi su se složili da su učenici i nastavnici,
koliko god je ovakav način nastave bio težak i neuobičajen, pokazali visok stepen.
Na petom sastanku po završetku učenika, u junu, održana je sednica gde je akcenat stavljen na
uspeh učenika, na njihova postignuca tokom školovanja. Razmatran je i izveštaj o radu direktora
škole.
Poslednji sastanak Pedagoškog kolegijuma koji je održan 20.08.2021. godine

bio je posvećen dosadašnjem radu za prethodnu godinu 20/21 kao i za planiranu tekucu godinu
21/22godinu.
Vodila se riječ o aktuelnoj epidemiološkoj situaciji kao i organizaciji nastave u
narednom periodu.
Direktor škole je dao jasne instrukcije o načinu realizacije časova u novoj školskoj godini. Precizno
su objašnjena pravila ponašanja u školi, kako učenika tako i zaposlenih i definisan je način
odvijanja nastave.
Izveštaj sačinio
Dr Muzafer Bibić
5.1.8. izveštaj stručnog saradnika škole
A. Školski psiholog Alma Agović,

IZVEŠTAJ O RADU PSIHOLOGA
za školsku 2020/2021. godinu
Školski psiholog je obavljao svoje poslove i radne zadatke u skladu sa Pravilnikom o programu svih
oblika rada stručnih saradnika, kao i planom i programom rada pedagoga za 2020/2021 godinu, po
određenim oblastima.
I
PLANIRANjE I PROGRAMIRANjE OBRAZOVNO- VASPITNOG RADA I VREDNOVANjE
OSTVARENIH REZULTATA
Psiholog je učestvovao u izradi godišnjih, mesečnih I polugodišnjih izveštaja iz svih oblasti rada
škole. Učestvovao je i u izradi aneksa školskog programa za tekuću škoslku godinu, kao i u
sastavljanju godišnjeg plana rada za novu školsku godinu. U okviru GPRŠ nalazi se i program rada
psihologa, kako po oblastima – tako i po mesecima. Učestvovao je u izradi rasporeda časova
redovne nastave, i svih dodatnih i dopunskih nastavnih i vannastavnih aktivnosti.
Psiholog je sastavio svoj godišnji plan rada i kontinuirano je sastavljao svoje mesečne planove.
Takođe, pisao je izveštaje na mesečnom i na godišnjem nivou.
Učestvovao u radu aktiva za razvoj školskog programa I izradu plana unapređenja rada škole.
Kao predstavnik tima za razvojno planiranje, psiholog je pratio realizaciju razvojnog plan škole za
tekuću školsku godinu.
Psiholog je sprovodio analize i istraživanja u ustanovi u cilju ispitivanja potreba učenika, roditelja,
lokalne samouprave i pratio je realizaciju i redovnu nastavu pojedinih nastavnih predmeta putem
uvida u dnevnike rada, kao i posetom pojedinim nastavnim časovima, kao i dopunske i dodatne
nastave, sekcija i slobodnih aktivnosti.
Psiholog je bio član tima za dodatnu podršku I učestvovao je u izradi pedagoškog profila učenika
kao i IOP-1 i IOP-2.
Uspeh učenika, kao i njihovo vladanje praćeni su na kraju svakog klasifikacionog perioda, nakon
čega su predlagane odgovarajuće mere.
Kontinuirano su pregledani dnevnici rada, globalni i operativni planovi rada, zapisnici veća i aktiva,
kao i matične knjige.
Učestvovao je u planiranju i organizovanju pojedinih oblika saradnje sa drugim institucijama,
planirao I pripremao dokumentaciju za posete opštinskog prosvetnog inspektora I pomagao je
postupanje prema naloženim merama.
Učestvovao je u planiranju nabavke stručne literature, periodike i u nabavci didaktičkog materijala i
nastavnih sredstava (škola je na kraju godine u potpunosti obnovila školski nameštaj – stari
zamenila novim).
Učestvovao je u planiranju i realizaciji kulturnih manifestacija, kao i u medijskom predstavljanju
rada škole.
Praćena je realizacija vaspitno-obrazovnog rada i sistematski je praćen i vrednovan vaspitno-
obrazovni, odnosno nastavni proces, kao i razvoj i napredovanje učenika. Psiholog je učestvovao u
praćenju realizacije ostvarenosti opštih i posebnih standarda postignuća učenika.
Radio je na razvijanju i primeni instrumenata za vrednovanje i samovrednovanje različitih oblasti i
aktivnosti rada ustanove a pratio je i vrednovao primenu mera individualizacije i individualne
obrazovne planove.
Praćeni su uspeh i vladanje učenika na klasifikacionim periodima, i predlagane su mere za njihovo
poboljšanje. Analizirani su uzroci školskog neuspeha učenika i predlagana su rešenja za poboljšanje
školskog uspeha. Praćen je i uspeh učenika u vannastavnim aktivnostima, takmičenjima, kao i na
završnim ispitima osmaka.
II
UNAPREĐIVANjE OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA I INSTRUKTIVNO-PEDAGOŠKi
RAD SA NASTAVNICIMA
Psiholog je posećivao i analizirao časove redovne nastave, kao i druge oblike vaspitno-obrazovnog
rada i davao je predloge za njihovo unapređenje.
Pružao je pomoć nastavnicima u izradi planova dopunskog i dodatnog rada, ambijentalne nastave,
planova rada odeljenjskih starešina i planova rada sekcija. Psiholog je predlagao a kasnije i pratio
uvođenje inovacija u nastavi (naročito nastavnih časova u multimedijalnom kabinetu I uz pomoć
pametne table). Praćeni su efekti inovativnih aktivnosti, kao i efikasnost novih organizacionih
oblika rada. Na početku školske godine psiholog je sarađivao sa nastavnicima pri izradi IOP-a I
programa rada odeljenskih starešina.
Pružana je stručna pomoć nastavnicima na unapređivanju kvaliteta vaspitno-obrazovnog rada,
odnosno nastave uvođenjem inovacija i iniciranjem korišćenja savremenih metoda i oblika rada (uz
proučavanje programa i praćenje stručne literature).
Psiholog je posetio časove redovne nastave kako kod mlađih, tako i kod starijih razreda. Prilikom
poseta je kontrolisao godišnje, mesečne planove rada, dnevne pripreme za čas I portfolio odeljenja.
Takođe je tokom drugog polugodišta pratio I izradu profesionalnih portfolija nastavnika.
Svim nastavnicima psiholog je davao osnovne smernice pri sačinjavanju globalnog i operativnog
plana rada a pomagao im je i u vezi implementacije obrazovnih standarda. Pružana je pomoć
nastavnicima na konkretizovanju i operacionalizovanju ciljeva i zadataka vaspitno-obrazovnog
rada. Praćeni su načini vođenja pedagoške dokumentacije nastavnika. Pružana je pomoć
nastavnicima u osmišljavanju rada sa učenicima kojima je potrebna dodatna podrška (učenicima sa
teškoćama u razvoju),
U saradnji sa razrednim starešinama sedmog i osmog razreda rađeno je na profesionalnoj
orijentaciji učenika kroz interkurikularni petofazni model.
Pojedinim nastavnicima psiholog je pomagao u izradi kriterijuma i instrumenata za objektivno
ocenjivanje učenika, odnosno vrednovanje rezultata testova (putem bodovanja) – u skladu sa novim
pravilnikom o ocenjivanju i obrazovnim standardima..
Psiholog je upućivao nastavnike na pedagošku literaturu radi boljeg i preciznijeg izbora nastavnih
oblika, metoda i sredstava rada, pripremi i planiranju njihovih godišnjih I mesečnih planovarada.
Kod psihologa a su nastavnicima bile na raspolaganju razne teme za ČOS. Psihologh je posećivao i
časove odeljenskog starešine.
Psiholog je konstantno tokom školske godine sarađivao sa direktorom škole u vezi sa radom
stručnih veća, sprovođenjem istraživanja, upitnika I anketa, pripreme materijala za nastavnička
veća, posete časovima i njihove analize, aktive direktora, posete prosvetnog inspektora itd.
Psiholog je pomagao pripravnicima prilikom pripreme za polaganje ispita za licencu. Učestvovao je
u radu komisije za proveru savladanosti programa uvođenja u posao nastavnika geografije u našoj
školi. Motivisao je nastavnike na kontinuirano stručno usavršavanje i izradu plana profesionalnog
razvoja.
Psiholog je organizovao I kordinisao proces održavanja profesionalnih portfolija zaposlenih u našoj

školi.
Psiholog je pomagao novim odeljenjskim starešinama u planiranju ČOS-a I ukupnom radu sa
odeljenjem. Kod starešine osmaka pružana je pomoć u ostvarivanju zadataka profesionalne
orijentacije i karijernog vođenja učenika.
Osnaživao je nastavnike za timski rad kroz njihovo podsticanje na realizaciju zajedničkih zadataka,
kroz koordinaciju aktivnosti stručnih veća, timova i komisija. Pedagog je pružao pomoć
nastavnicima u realizaciji oglednih i uglednih aktivnosti, odnosno časova i primera dobre prakse,
izlaganja na sastancima veća, aktiva i roditeljskim sastancima.
Psiholog je pomagao organizaciju seminara I obuka koje su održane u našoj školi.
Pružao je pomoć nastavnicima u primeni različitih tehnika i postupaka samoevaluacije.
III
RAD SA UČENICIMA
Psiholog je sprovodio testiranje predškolske dece koja upisuju prvi razred testom TIP-1..
Na početku nove školske godine upisano je 29 novih učenika u prvi razred i praćen je period
njihove adaptacije.
Tokom školske godine praćeni su: školski uspeh, napredovanje i razvoj, kao i vladanje svih
učenika. Praćena je i opterećenost učenika tokom školske godine i radilo se na stvaranju optimalnih
uslova za školski rad učenika.
Na početku školske godine urađena je anketa o profesionalnim interesovanjima i izboru zanimanja
31 učenika VIII razreda a kasnije je obavljen i razgovor o odabiru srednjih škola.
Vođeni su savetodavni razgovori o profesionalnoj orijentaciji učenika, kao i sa učenicima koji su
imali određenih problema, kao što su slabe ocene, loše vladanje, nerad, ometanje časova itd.
Zajedno sa nastavnicima i roditeljima-starateljima psiholog se uključivao pri preduzimanju
odgovarajućih vaspitnih mera.
I ove školske godine je sprovedeno probno testiranje osmaka, čime je u našoj školi rukovodio
psiholog.
Psiholog je sastavio plan rada i kordinisao je radom Učeničkog parlamenta..
U saradnji sa članovima Učeničkog parlamenta, organizovao je i sprovodio mesečne akcije izbora
najlepše sređene učionice.
Ove školske godine je organizovao predavanja, radionice i pokazni pano na više tema.
Učenicima je pružana pomoći na osmišljavanju sadržaja i organizovanju aktivnosti za kreativno i
konstruktivno korišćenje slobodnog vremena. A radilo se i na popularisanju zdravih stilova života.
IV
SARADNjA SA RODITELjIMA
Psiholog je pružao savetodavnu pomoć roditeljima-hraniteljima u vaspitnom radu sa decom,

najčešće u vezi metoda uspešnog učenja ali isto tako bilo je i savetodavnog rada sa roditeljima-
hraniteljima čija deca imaju određenih problema, gde je zajednički pokušavano da se pronađu
najprihvatljivija rešenja.
Psiholog je planirao, organizovao i sprovodio ankete u vezi izbornih predmeta.
Učestvovao je na roditeljskim sastancima u vezi sa organizacijom i ostvarivanjem vaspitno-
obrazovnog rada, vladanja učenika i profesionalne orijentacije osmaka.
Pomagao je uključivanje roditelja i staratelja u pojedine oblike rada ustanove (vaspitno-obrazovni
rad, odnosno nastava) kroz planiranje i organizaciju otvorenog dana u školi (svaki poslednji petak u
mesecu).
Pružao je podršku roditeljima i starateljima u radu sa učenicima sa teškoćama u učenju, problemima
u ponašanju i profesionalnoj orijentaciji.
Upoznavao je roditelje i staratelje sa važećim zakonima, konvencijama, protokolima o zaštiti
učenika od zanemarivanja i zlostavljanja i drugim dokumentima od značaja za pravilan razvoj
učenika u cilju predstavljanja koraka i načina postupanja ustanove.
Pružana je podrška i pomoć roditeljima u osmišljavanju slobodnog vremena učenika,
Radilo se sa roditeljima, odnosno starateljima u cilju prikupljanja podataka o deci.
V
ISTRAŽIVANjE PEDAGOŠKE PRAKSE
Psiholog je radio na istraživanjima pedagoške prakse i sprovodio istraživanja, intervjue, ankete,
statističke obrade podataka i evaluacije u svrhu unapredjenja V-O prakse, samovrednovanja,
profesionalne orijentacije, implementacije obrazovnih standarda, i sl. kao i za potrebe škole,
ministarstva prosvete, školske uprave, i opštinskog prosvetnog inspektora.
Psiholog je istraživao proces implementacije pravilnika o ocenjivanju. Takođe bavio se i
ispitivanjem opterećenja učenika tokom školske godine..
VI
RAD U STRUČNIM ORGANIMA
Psiholog je izveštavao nastavničko veće o rezultatima obavljenih analiza i izveštaja o uspehu

učenika, vladanju, izostajanju sa nastave, godišnjim programom rada škole, rezultatima istraživanja
…
Psiholog je aktivno učestvovao u radu odeljenskih veća.
Pomagao je organizaciju Završnog ispita u našoj školi i upis učenika u srednje škole.
Sarađivao je sa direktorom na istraživanju postojeće vaspitno-obrazovne prakse i specifičnih
problema i potreba ustanove i predlagao je mere za unapređenje rada
Sarađivao je sa direktorom i u okviru rada stručnih timova i komisija, kao i radi redovne razmene
informacija, rada na zajedničkom planiranju aktivnosti, izradi strateških dokumenata ustanove,
analiza i izveštaja o radu škole, rada na pronalaženju najefikasnijih načina unapređivanja vođenja
pedagoške dokumentacije u ustanovi, u cilju jačanja nastavničkih i ličnih kompetencija.
Sarađivao je sa pedagoškim asistentom na koordinaciji aktivnosti u pružanju podrške učenicima za
koje se donosi individualni obrazovni plan,
Sarađivao je sa direktorom, predmetnim nastavnicima i razrednim starešinama po pitanju prigovora
i žalbi učenika i njegovih roditelja, odnosno staratelja na ocenu iz predmeta i vladanja.
Psiholog je bio član pedagoškog veća škole i učestvovao je u radu aktiva za dodatnu podršku
učenicima, samovrednovanje, društvene nauke, zaštitu učenika od nasilja i razvojno
planiranje .Učestvovao je u radu nastavničkog veća, pedagoškog veća, u radu timova, veća, aktiva
na nivou ustanove. Učestvovao je u radu pedagoškog kolegijuma, pedagoških veća i stručnih aktiva
za razvojno planiranje, samovrednovanje i razvoj školskog programa.
Sarađivao je sa bibliotekarom škole u vezi obogaćivanja knjižnog fonda, oživljavanju digitalne
biblioteke, u pripremi obeležavanja značajnih datuma, u vezi korišćenja određene literature.
VII
VOĐENjE DOKUMENTACIJE
Vođena je evidencija o radu sa nastavnicima, učenicima i roditeljima-starateljima, kao i o

istraživačkom radu psihologa .
Prikupljanje podataka o učenicima i čuvanje materijala koji sadrži lične podatke o učenicima
obavljano je u skladu sa potrebom očuvanja privatnosti učenika i roditelja
Izrađeni su, pripremani i čuvani protokoli i ček liste za praćenje nastave i vaspitnih aktivnosti na
nivou škole,
Sastavljani su izveštaji o radu psihologa na mesečnom nivou.
Na kraju godine je sastavljen i godišnji izveštaj o radu psihologa.
Psiholog je učestvovao u izradi godišnjeg izveštaja o radu ustanove u ostvarivanju svih programa
vaspitno-obrazovnog rada (programa stručnih organa i timova, stručnog usavršavanja, preventivnih
programa, rada pedagoško-psihološke službe, saradnje sa porodicom, saradnje sa društvenom
sredinom, praćenje rada stručnih aktiva, timova).
Alma Bibić
5.1.9. Izveštaj o radu bibliotekara školska 2020/2021.god. (Enisa Džeko)

Pored redovnih poslova koji su propisani Godišnjim programom rada bibliotekara i koji imaju z
a osnovni cilј razvijanje kulture čitanja kod učenika i njihovo osposoblјavanje za samostalno k
orišćenje bibliotečke građe i pronalaženje potrebnih informacija,u toku protekle školske godine
obavlјala sam i niz drugih poslova.
Osnovni zadaci bibliotekara bili su:
 Razvijanje potreba,navika,interesovanja za korišćenje bibliotečko–medijatečke građe;
 Korišćenje savremenih oblika i metoda rada sa učenicima;
 Učešće u ostvarivanju programa obrazovno-vaspitnog rada škole;
 Nabavlјanje bibliotečko – medijatečke građe i njihova fizička obrada, inventarisanje,klasifik
acija,signiranje;
 Vođenje propisane evidencije i dokumentacije o radu školske biblioteke;
 Zaštita bibliotečko–medijatečke građe i obavlјanje osnovnih delatnosti.
Dakle, u toku školske 2020/2021. godine realizovani su sledeći poslovi :

1)NEPOSREDAN RAD U VASPITNO–OBRAZOVNOJ DELATNOSTI

A)Rad sa učenicima:
 Organizovano i sistematsko upoznavanje učenika sa knjigom i ostalom bibliotečkom
građom, sa načinom poslovanja biblioteke i mrežom biblioteka u sredini u kojoj žive;
 Ispitivanje za koje vrste literature postoji interesovanje kod učenika, kao i usmeravanje ka
književnim vrednostima i dostignućima savremene nauke.
 Razvijanje čitalačkih sklonosti i navike da učenici sami traže knjigu i ostalu literaturu.
 Pomoć pri izboru literature.
 Negovanje kulturnog ponašanja u biblioteci.
 Upućivanje na pažlјivo i pravilno rukovanje bibliotečkom građom.
 Održavanje nastavnih časova o biblioteci i bibliotekarstvu u okviru redovne nastave i slobod
nih aktivnosti
 Sistematsko pripremanje učenika da samostalno koriste stručnu i naučnu literaturu,leksikone
,časopise,rečnike,enciklopedije,kao i naučne iformacije uopšte.
 Upoznavanje sa radom školske biblioteke-medijateke,sa bibliotečko–medijatečkim fondom,
pojmovima...(na časovima koje bibliotekar realizuje samostalno ili u saradnji sa razrednim stare
šinom)
 Pružanje pomoći pri izboru literature i druge građe
 Formiranje i razvijanje čitalačkih sposobnosti
 Pružanje pomoći učenicima u organizovanju samostalnog rada van škole
 Razvijanje metoda samostalnog rada za korišćenje knjižnog i neknjižnog materijala
B)Saradnja sa nastavnicima i stručnim saradnicima
 Saradnja sa nastavnicima srpskog i
bosanskog jezika na utvrđivanju plana lektire i politike nabavke knjiga,
 Saradnja sa nastavnicima svih predmeta u planiranju nabavke literature za učenike i nastavni
ke iz različitih oblasti znanja.
 Kontinuirana saradnja sa stručnim aktivima, pedagogom i direktorkom škole
u vezi sa nabavkom stručne metodičko-pedagoške literature
 Pripremanje godišnjeg plana za obradu lektire
 Planiranje nabavke knjižne i neknjižne građe
 Pripremanje knjižne i neknjižne građe i drugih materijala za potrebe redovne, dodatn
e i dopunske nastave,slobodnih aktivnosti i drugih oblika obrazovno-vaspitnog rada.

V)Bibliotečko–informaciona delatnost

 Vođenje bibliotečkog poslovanja
 Sakuplјanje,obrada,čuvanje i davanje na korišćenje knjižne i neknjižne građe.
 Popis i evidencija članova i izdavanja knjiga.
 Rukovođenje poslovima nabavke publikacija i ostalog bibliotečkog m
aterijala prema potrebama rada.
 Vođenje statistike o broju poseta biblioteci i pročitanim knjigama.
 Sistematski rad na informisanju učenika i nastavnika o novim knjigama i sadržajima
stručnih časopisa.
 Pripremanje tematskih izložbi vezanih za jubilarne godišnjice književnika i kulturno-
istorijskih događaja.
 Nabavka literature za stručno usavršavanje nastavnika.
Revizija bibliotečkog fonda
 Otpisivanje i izlučivanje oštećene i neaktuelne bibliotečke građe
 Utvrđivanje potreba za nabavkom novih publikacija u narednom periodu
 Evidentiranje učestalosti korišćenja učeničkog i nastavničko-saradničkog fonda
 Vođenje bibliotečkog poslovanja,inventarisanja,klasifikacija,i signiranje
G)Kulturna i javna delatnost
 Učestvovanje u planiranju i realizaciji kulturne i javne delatnosti
 Pripremanje i organizovanje kulturnih i takmičarskih akcija
 Ostvarivanje saradnje sa organizacijama i ustanovama u oblasti kulture

2)PLANIRANјE I PROGRAMIRANјE RADA
 Izrađivanje godišnjeg,mesečnih i operativnih planova rada
 Planiranje i programiranje rada sa učenicima u biblioteci
 Planiranje nabavke medijatečke građe i literature za učenike,nastavnike i saradnike

3)OSTALI POSLOVI
A)Stručno usavršavanje
 Učestvovanje na seminarima i stručnim savetovanjima za školske bibliotekare-
medijatekare
 Učestvovanje u radu aktiva školskih bibliotekara-medijatekara
 Kontinuirano praćenje stručne literature
B)Rad u stručnim organima škole
 Učestvovanje na sednicama Nastavničkog veća
 Učešće u Stručnom aktivu za razvoj školskog programa
 Rad u stručnom veću za niže razrede
 Rad u Timu za zaštitu dece i učenika od nasilјa,zlostavlјanja i zanemarivanja
V)Drugi poslovi
 Učešće u izradi Školskog razvojnog plana;
 Saradnja sa izdavačkimkućama
 Učešće u drugim poslovima i aktivnostima vezanim za vaspitno-obrazovni rad i orga
nizaciju rada škole uopšte.
Ostali poslovi koje je bibliotekar obavlјao po mesecima:
SEPTEMBAR:
-Saradnja sa školskim pedagogom;
-Izrada Godišnjeg plana i programa rada bibliotekara u školskoj 2020/2021.
-Podela besplatnih udžbenika svim prvacima koji nisu ostvarili pravo preko
države (BNV);
-Podela besplatnih udžbenika svim učenicima koji su ostvarili pravo;
-Poseta pripadnika vojske Srbije biblioteci,doniranje literature raznog sadržaja.
Književni fond biblioteke obogaćen za 21 knjigu:
-Broj korišćenih knjiga 21

OKTOBAR:
-Prisustvo sednici stručnog veća
-Dan škole zbog virusa covid19 nije održan tako da ta planirana manifestacija nije
realizovana;
-Bibliotekar uspešno savlao obuku na vebinaru JAČANјE JEZIČKIH KOMPETENCIJA
-U okviru Dečje nedelјe učenici su posetili biblioteku,upoznali se
sa sadržajem,kulturom ponašanja u biblioteci,uslugama koje pruža školska biblioteka;
-Zbog pandemije virusa COVID19 MEĐUNARODNI BEOGRADSKI SAJAM KNјIGA
nije održan tako da i planirana poseta sajmu nije mogla biti realizovana;
-Broj korišćenih
knjiga 26

NOVEMBAR:
-Bibliotekar prisustvovao vebinaru pod nazivom Onlajn prezentacija udžbenika za
četvrti razred osnovne škole (Klett,Logos,Freska)
-Bibliotekar uspešno savladao obuku na vebinaru DIGITALNA UČIONICA/DIGITALNO
KOMPETENTAN NASTAVNIK
-Časovi bibliotekarstva;
-Izvođenje časova bibliotekarstva u razredima IV1 i III1. Tema: „Izbor
iz bošnjačke kulture“ (A.Dubočanin)
-Poseta školi i poklon biblioteci od pesnika Ćamila Jukovića. Fond školske biblioteke
obogaćen je za 54 knjige;
DECEMBAR:
- Bibliotekar prisustvovao vebinaru pod nazivom Vanredno stanje psihe-kako sačuvati
sebe u vanrednim okolnostima
- Bibliotekar prisustvovao vebinaru pod nazivom Od dobrog plana preko efikasne
evidencije do najbolјih rezultata i u vreme pandemije kovida 19
- Bibliotekar prisustvovao vebinaru pod nazivom Tipovi interakcija-nastavnik kao
medijator komunikacije
-Sprovođenje ankete o čitalačkim interesovanjima učenika u cilјu podsticanja čitalačkih
navika (niži razredi)
-Ministarstvo prosvete je odobrilo sredstva ѕa lektire. U saradnji sa kolegama napravlјen
je spisak neoophodnih lektira;
-Postignuta je saradnja sa Izdavačkom kućom „Bogunović“-Novi sad i izvršena
narudžba knjiga za obogaćivanje književnog fonda školske biblioteke
-Broj korišćenih knjiga 6 (zbog pandemije virusa viši razredi su prešli na nastavu na
dalјinu)

JANUAR:
- učešće u organizaciji i realizaciji programa obeležavanja
Svetog Save, obezbeđivanje literature;
-Prisustvo sednici stručnih veća
FEBRUAR:
-Bibliotekar prisustvovao vebinaru pod nazivom Kroz akciju i interakciju podstaknite
učeničku motivaciju
-Prikuplјanje dokumentacije i podataka o učenicima koji imaju pravo na besplatne
udžbenike
MART:
- Bibliotekar prisustvovao vebinaru pod nazivom Zdravi stilovi života i zbog čega su
važni
-Poseta agencije za bezbednost i doniranje edukativne knjige „Pažlјivko“ svim prvacima
škole.
APRIL:
MAJ:
JUN:
-Školu posetilo Društvo za zaštitu i proučavanje ptica Srbije Marko Šćiban i tom
prilikom školskoj biblioteci doniralo literaturu,časopise,...

Mesec sa najvećim brojem korišćenih-posuđenih knjiga iz biblioteke je bio
mesec februar (36). Učenici su na vreme vraćali posuđene knjige. Za čitaoca
godine ,učenika koji je pročitao najveći broj knjiga, izabrana je učenica III1 Hana
Turković (12).
Ukupan broj posuđenih knjiga iz školske biblioteke je 207. Zbog pandemije virusa je
smanjen broj čitalaca jer su stariji osnovci neko vreme bili na nastavu na dalјinu.
I dalјe najveći problem školskoj biblioteci predstavlјa
nedostatak literarure,lektire iz bošnjačke književnosti. Kako se nastava u školi odvija na
bosanskome jeziku literatura iz bošnjačke književnosti je jako neophodna kako učenicima
tako i nastavnicima.
Popis u školskoj biblioteci je izvršen u decembru 2020.godine i tada je ukupan broj
knjiga kojima školska biblioteka raspolaže iznosio 2530.

Školski bibliotekar:
Enisa Džeko

5.2. RUKOVODEĆI ORGANI
5.2.1. Direktor škole (Dr Muzafer Bibić)
Organizaciono-upravi poslovi
Izvršene su sve pripreme za nesmetan početak nastavne godine: podela odelјenja I razreda i
prijem prvaka, podela odelјenjskog starešinstva V razreda; podnet izveštaj rada za prethodnu
školsku godinu, utvrđena 40-časovna radna nedelјa za sve zaposlene. Zakazivane su i vođene
sednice Nastavničkog veća na kojima je usvojen konačan raspored redovne nastave i vannastavnih
aktivnosti, razmatran Godišnji plan rada za tekuću školsku godinu, odobreno izvođenje ekskurzija i
nastave u prirodi, analiziran uspeh na kraju klasifikacionih perioda, prvog polugodišta i na kraju
nastavne i školske godine, utvrđeni nosioci Vukovih i posebnih diploma, raspored polaganja
popravnih ispita u junu i avgustu, razmatrani novi nastavni planovi i programi i izmene u
postojećim. Direktor je prisustvovao sednicama Školskog odbora, Odelјenjskih veća, učestvovao u
izradi i usaglašavanju svih podzakonskih akata sa važećim Zakonom. Takođe, direktor je
obezbeđivao zamenu za odsutne nastavnike, redovno kontrolisao pedagošku dokumentaciju i davao
smernice i uputstva za korekcije.
Tokom godine direktor je upućivao nastavnike na seminare i druge oblike stručnog
usavršavanja iz različitih nastavnih oblasti, organizovao odlazak učenika i nastavnika na sve nivoe
takmičenja, organizovao opštinsko i okružno takmičenje iz svih predmeta gde su nastavnici
prijavili.
Pedagoško-instruktivni rad
Stručno-pedagoški nadzor direktor je realizovao kroz posetu časova redovne nastave i
individualne razgovore sa nastavnicima. Posećen je ukupno 21 čas: niži razredi kao i matematika,
srpski jezik, hemija, engleski jezik, biologija, istorija, fizičko vaspitanje, likovna kultura, čas
odelјenjskog starešine.
Rad u stručnim i drugim organima škole

U rešavanju vaspitno-disciplinskih problema direktor je sarađivao sa roditelјima učenika, a
posebno sa Savetom roditelјa koji je održao 4
sednice na kojima su rešavana pitanja u domenu Saveta roditelјa: izbor predstavnika

roditelјa, odobrane su realizacije ekskurzija i nastave u prirodi, izabrani su roditelјi kao pratioci
ekskurzija, određen je iznos nadoknade za sve koji realizuju ekskurziju i nastavu u prirodi,
razmatran uspeh učenika i druga pitanja.
Saradnja sa društvenom sredinom
U realizaciji svojih poslova direktor je sarađivao sa Skupštinom grada, Školskom upravom,
MUP-om, Učitelјskim fakultetom, Domom zdravlјa, Ustanovom za kulturu, , Centrom za socijalni
rad, drugim osnovnim i srednjim školama u gradu, Gradskom bibliotekom, nevladinim
organizacijama i drugim institucijama.
5.3. UPRAVNI ORGANI
5.3.1. Školski odbor

Školski odbor čine:
R.br
Ime i prezime Ovlašćeni predlagač
.
1. Mustafa Dacić predsednik ŠO Roditelji
2. Adem Avdović Roditelji
3. Mustafa Dacić Roditelji
4. Zorica Novčić Nastavničko veće
5. Munir Camović Nastavničko veće
6. Fetija Paljević Nastavničko veće
7. Duljko Turković Lokalna samouprava
8. Dževad Hamidović Lokalna samouprava
9. Rifat Čatović Lokalna samouprava
U školskoj 2020/2021. godini Školski odbor je održao sednica na kojima je raspravlјao i donosio
odluke vezane za:
*Analiza rada Školskog odbora u protekloj školskoj godini
*Izbor predsednika i konstituisanje odbora
*Donošenje programa rada za narednu školsku godinu
*Razmatranje i usvajanje izveštaja o radu Škole u protekloj godini
*Razmatranje i usvajanje izveštaja o radu direktora škole
*Razmatranje i usvajanje Godišnjeg programa rada škole za školsku 2019/2020. godinu
*Praćenje kadrovske problematike škole
*Analiza izvršenih priprema za početak rada
*Analiza izvršenih radova u toku raspusta i godine
*Odlučivanje o pravima, obavezama i odgovornosti zaposlenih radnika
*Razmatranje i preduzimanje mera za poboljšanje uslova rada u školi i ostvarivanje vaspitno-
obrazovne funkcije
*Razmatranje pitanja nastave u prirodi, izleta, ekskurzija
*Odlučivanje o korišćenju sredstava za investicije i investiciono održavanje
*Razmatranje izveštaja o materijalno-finansijskom poslovanju škole
*Analiza uspeha i discipline na kraju klasifikacionih perioda
*Analiza završnog računa za proteklu godinu i sagledavanje materijalnog poslovanja škole
*Analiza ostvarivanja Godišnjeg programa rada škole
*Uvid u materijalno stanje škole i mogućnosti izvođenja radova u toku raspusta
*Donošenje opštih i pojedinačnih akata u skladu sa zakonom
6. OPŠTI USPEH UČENIKA NA KRAJU NASTAVNE GODINE
Uspeh Niži razredi Viši razredi Ukupno

Opisno ocenjivanje 37 37
Odličan 44 26 70
Vrlodobar 35 35 70
Dobar 22 52 74
Dovoljan 8 16 24
6.1.POHVALE I NAGRADE UČENIKA
Za đaka generacije u školskoj 2020/21. godini izabrane su: Zehra Arifović

Pohvaljeni su najbolji učenici odeljenja pohvalnicom Nastavničkog veća.
6.2. PLASMAN UČENIKA NA TAKMIČENјIMA
Učenici se nisu plasirali na regionalnom takmičenju.
6.3.NASTAVNE I VANNASTAVNE AKTIVNOSTI
U školskoj 2020/21. godini nastavni plan i program su u potpunosti realizovani.

Nerealizovani nastavni dani zbog nadoknađeni su subotom.
7.Broj realizovanih časova po razredima

dopunska
obavezna
starešine
dodatna
nastava
nastava
izborna
nastava
nastava
Razred
čas od.
I 3420 540 180 540

II 3600 540 180 540
III 3600 540 180 540
IV 3600 540 180 540
V 3888 720 144 144 72
VI 3744 720 144 144 72
VII 5040 900 180 180 72
VIII 3808 720 144 144 72
7.1. OSTALI OBLICI OBRAZOVNO-VASPITNOG RADA
7.1.1. Odelјenjski starešina
Rad odelјenjskih starešina bio je usmeren na realizaciju sledećih aktivnosti:

– formiranje i vođenje odelјenjske zajednice
– prijem učenika, praćenje i pomoć u prilagođavanju na školsku sredinu
– praćenje i vođenje evidencije o napredovanju učenika i njegovom ponašanju
– savetodavni rad sa učenicima i njihovim roditelјima
– briga o zdravstvenom i fizičkom razvoju učenika
– organizovanje i vođenje roditelјskih sastanaka
– informisanje roditelјa o njihovim pravima i obavezama u odnosu na školovanje deteta
– realizovanje preventivnih programa i uklјučivanje odelјenja u aktivnosti škole
– analiza uspeha odelјenja, disciplinske mere i izostajanje učenika
– priprema i vođenje sednica odelјenjskih veća
– vođenje zapisnika sa sastanaka odelјenjskih veća, roditelјskih sastanaka i dr.
- identifikovanje učenika kojima je potreban pojačan vaspitni rad
– saradnja sa roditelјima, nastavnicima i stručnim saradnicima na pojačanom vaspitnom radu sa
učenicima i izricanju vaspitno-disciplinskih mera
- identifikovanje učenika kojima je potrebna dodatna podrška u obrazovanju i rad u okviru tima za
pružanje dodatne podrške
– učešće u radu Nastavničkog veća i drugih stručnih organa u Školi i dr.
7.1.2. Društvene, tehničke, humanitarne, sportske i kulturne aktivnosti
Tokom školske godine izvedene su aktivnosti povodom obeležavanja Dečje nedelјe, Nove
godine, Savindana, Osmog marta, Dana škole, Dana planete Zemlјe.
- maskenbal povodom Dečje nedelјe,
- trka za srećnije detinjstvo,
- učešće u humanitarnim akcijama na nivou grada za pomoć bolesnoj devojčici,
- posete pozorištu, muzeju, galeriji, biblioteci,
7.1.3. Slobodne aktivnosti
U školskoj 2020/21. godini radile su sledeće sekcije:

Matična škola
Sekcija Nosioci realizacije Broj Broj učenika koji su
časova učestvovali
Literarno- recitatorska Danka Džogović 22 4
Jezička (engleski jezik) Elvira Nikulić 22 11
Jezička (Nemački Inera Asotić 15 8
jezik)
Likovna Mesid Nuhović 15 15
Ekološka Elmaz Šećović 11 8
Istorijska Dino Mulamuratović 15 9
Geografska Harisa Pejčinović 16 10
Biblioteka Enisa Đeko 25 15
Sportska Selvir Mašović 17 22
Izdvojeno odelјenje
Sekcija Nosioci realizacije Broj Broj učenika Gde se vodi
časova koji učestvuju evidencija
Literarno- Sabina Rastoder 15 13 Dnevnik
recitatorska posebnih
oblika
Matematička Sulejman Turković 8 11 obrazovno-
vaspitnog rada,
lična
Sportska Edin Etović 17 10 evidencija
nastavnika
Izveštaj o radu istorijske sekcije
Istorijska sekcija okuplјa učenike koji pokazuju interesovanja za istorijske sadržaje predviđene
njihovom uzrastu.
Broj održanih časova:15

Časovi sekcije realizovani su jednom sedmično.
Na časovima istorijske sekcije učenici su :

- se pripremali za školsko,opštinsko,okružno i republičko takmičenje iz istorije
-radili na izradi panoa,,prezentacija,rodoslova,albuma
-održavali kabinet za istoriju
-posećivali kulturno-istorijske spomenike i aktuelne izložbe u gradu
Aktivnosti i teme bile su predviđene godišnjim planom rada ,ali dogovorili smo se da se teme mogu
korigovati u zavisnosti od interesovanja učenika.
Posebnu pažnju na sekciji posvetili smo obeležavanju značajnih datuma vezanih za naš kraj.
Izveštaj o radu likovne sekcije

Likovnu sekciju u OŠ,,Rifat Burdžović Tršo“ vodila je Mersid Nuhović .Sekcija je brojala oko
deset članova,koje su činili učenici koji su pokazivali naročito interesovanje iz ove oblasti
umetnosti.
Glavna aktivnost sekcije sastojala se u organizovanju crtanja panoa škole. Izložbe su
organizovane jedanput mesečno i bile su tematskog tipa, likovno-problemskog ili izložbe jednog
medija, tehnike.
Povodom Dana škole 13.10.2020.godine organizovana je izložba pod nazivom ,,Prirodne
lepote mog zavičaja“ i postavlјena u holu škole.
Pravlјene su novogodišnje čestitke.Čestitke polaznicima škole , učenicima prvog razreda.

Vršena je estetska analiza i odabir radova za razne likovne konkurse,opremanje radova,
distribucija i slično.
Pružali su likovnu podršku prilikom realizacije uglednih časova u izradi nastavnih sredstava
za čas.
Izveštaj o radu geografsko-planinarske sekcije
Geografsko-planinarska sekcija okuplјa učenike koji pokazuju interesovanja za geografske

sadržaje predviđene njihovom uzrastu.
Broj održanih časova:16
Časovi sekcije realizovani su jednom sedmično.
Na časovima geografsko-planinarske sekcije učenici su :
- se pripremali za školsko,opštinsko takmičenje iz geografije
-održavali kabinet za geografiju
Aktivnosti i teme bile su predviđene godišnjim planom rada ,ali dogovorili smo se da se teme mogu
korigovati u zavisnosti od interesovanja učenika.
Izdvojila bih obilazak brda Trajan, gde su učenici posmatrali okolnu prirodu.
Izveštaj o radu ekološke sekcije
Ekološka sekcija je većinu sadržaja realizovala po planu.

Obeleženi su značajni ekološki dani:ozonskog omotača,klimatskih promena,energetske
efikasnosti,voda,planete zemlјe i zaštita životne sredine,kroz predavanja,radionice,izradu
prezentacija,panoa,likovnih radova,kviz takmičenja,
demonstriran je proces reciklaže papira.
Tokom cele godine realizovane su aktivnosti na primarnoj selekciji otpada,kroz predavanja i
radionice u okviru odelјenjskih zajednica,
Demonstrirana je izložba sa degustacijom uzoraka zdrave hrane; redovno i uredno održavane
učionice,hol i zasadi cveća.
Izveštaj o radu sportskih sekcija
U toku ove školske godine, sportska sekcija je imala jednom nedelјno termine za rad. Rad sekcije
se obavlјao po planu i programu. Takmičenje u odbojci, fudbalu je sprovedeno u okviru škole u
oktobru za dečake i devojčice.
ATLETIKA – dečaci i devojčice
Nešto bolјi uspeh je imala sekcija u atletici, gde se radilo sa učenicima i pripremalo za takmičenje
na nivou škole. U disciplinama: sto metara, trista metara, šesto metara, osamsto metara, štafetno
trčanje, bacanje kugle. Pripreme su bile na otvorenom terenu školski poligon.
MALI FUDBAL – dečaci i devojčice
Najbolјi rezultat su postigli dečaci, treće mesto na opštinskom takmičenju,
8. POSEBNI PLANOVI I PROGRAMI OBRAZOVNO-VASPITNOG RAD

8.1. Zdravstvena prevencija
Program zdravstvene prevencije u Školi realizovan je kroz sledeće aktivnosti:

– časove redovne nastave i časove odelјenjskog starešine,
– redovne sistematske preglede za III, V i VII razred i predškolske grupe.
Pored ovih redovnih školskih aktivnosti u školskoj 2019/20. godini u saradnji sa Domom
zdravlјa i Zavodom za zaštitu zdravlјa realizovane su sledeće radionice iz zdravstvene prevencije:
1. razred: Opšta higijena i Vašlјivost glave
2. razred: Bolesti prlјavih ruku
3. razred: Sačuvajmo lep osmeh
4. razred: Pravilna ishrana
5. razred: Pubertet
6. razred: Prevencija bolesti zavisnosti – pušenje i alkoholizam
7. razred: Zdravi stilovi života
8. razred: Prevencija polno prenosivih bolesti
8.2. Učenički parlament
Učenici VII i VIII razreda bili su uklјučeni u rad Učeničkog parlamenta, zakonom
zagarantovane formalne institucije, koja učenicima omogućava demokratski način udruživanja radi
zastupanja interesa svih učenika u školi, kao i učešće učenika u donošenju odluka koje se njih
neposredno tiču. Ove školske godine, Učenički parlament je imao 8 članova. Početkom godine, na
konstitutivnoj sednici, izabrano je rukovodstvo.
Aktivnosti Učeničkog parlamenta su sprovedene u skladu sa godišnjim planom rada za školsku

2020/2021. godinu. Aktivnosti na sednicama su bile:
- Izrada oglasne table za obaveštavanje učenika
- Predlog člana za Stručni aktiv za školsko razvojno planiranje
- Organizovanje akcije „Očuvanje školske imovine“
U realizaciji pomenutih aktivnosti urađeno je:
- Oglasna tabla za obaveštavanje učenika je okačena u holu škole i članovi Učeničkog parlamenta
su je uređivali tokom školske godine.
- Učenički parlament je izabrao člana Stručnog aktiva za školsko razvojno planiranje.
- Članovi Učeničkog parlamenta su organizovali akciju „Očuvanje školske imovine“. Tim povodom
svim učenicima OŠ „Rifat Burdžović Tršo“ su podelјeni flajeri koje su dizajnirali članovi
Učeničkog parlamenta.
Učenički parlament je razmatrao i pravila ponašanja i disciplinu učenika i odnos učenika i
nastavnika i stručnih saradnika Na sednicama parlamenta učenici su učestvovali u izboru
udžbenika za školsku 2020/2021. godinu i razgovarali sa direktorom škole o organizaciji drugarske
večeri u holu škole i o uređenju školskog prostora.
U skladu sa Zakonom o osnovama sistema obrazovanja i vaspitanja Učenički parlament je
davao mišlјenja i predloge stručnim organima, školskom odboru, savetu roditelјa i direktoru o
pravilima ponašanja u školi, Godišnjem planu rada, Školskom razvojnom planu, slobodnim i
vannastavnim aktivnostima i učešću na sportskim i drugim takmičenjima i organizaciji svih
manifestacija učenika u školi i van nje.
11. SARADNјA SA RODITELjIMA I DRUŠTVENOM SREDINOM
11.1. SARADNјA SA RODITELjIMA
Početkom školske godine izabran je po jedan predstavnik svakog odelјenja i formiran Savet
roditelјa škole. Tokom godine škola je sarađivala sa roditelјima u cilјu pobolјšanja uspeha i
vladanja učenika, praćenje i unapređivanje obrazovno-vaspitnog rada i uklјučivanja roditelјa u život
i rad škole. Zbog prisustva virus COVID-19 roditelji su
Komunicirali putem društvenih mreža.Kroz ovu saradnju realizovane su sledeće aktivnosti:
- upopznavanje sa merama bezbednosti učenika dok traje COVID-19
- upoznavanje sa uspehom i vladanjem učenika
- međusobno informisanje roditelјa i nastavnika
- obrazovanje roditelјa za uspešnije ostvarivanje vaspitne uloge porodice
- učešće roditelјa u radu Tima za zaštitu dece od nasilјa, Tima za samovrednovanje rada
škole,
- uklјučivanje roditelјa u realizaciji pojedinih aktivnosti u školi u skladu sa zakonskim
mogućnostima,
- obezbeđivanje uslova za uspešniji rad škole
- realizovanje ekskurzija i škole u prirodi, izbor udžbenika i drugih vannastavnih aktivnosti.
U svakom odelјenju održano je po 4 roditelјskih sastanaka, na temu „Priprema dece za
polazak u prvi razred“.
Najintenzivnija saradnja sa roditelјima realizovana je kroz individualne, konsultativne i
savetodavne razgovore odelјenjskih starešina, psihologa, nastavnika i direktora.
Raspored individualnih razgovora nastavnika istaknut je na oglasnoj tabli škole.
Takođe, roditelјi su uklјučeni u radu rukovodećih, stručnih i drugih organa i timova u školi
(Školski odbor, Tim za školsko razvojno planiranje, Tim za zaštitu dece od nasilјa i dr.).
11.2. SARADNјA SA DRUŠTVENOM SREDINOM
U okviru saradnje sa društvenom sredinom Škola je tokom godine sarađivala sa:

– Školskom upravom u Užicu i Novom Pazaru,
– Skupštinom grada opštine Sjenice,
– Ministarstvom prosvete, nauke i tehnološkog razvoja,
– Regionalnim centrom za profesionalni razvoj zaposlenih u obrazovanju,
– Domom zdravlјa,
– Zavodom za tržište rada,
– Fakultetima u regionu
– Crvenim krstom u Sjenici,
– Zavodom za zaštitu zdravlјa,
– Centrom za socijalni rad,
– Gradskom bibliotekom,
– Osnovnim i srednjim školama u opštini Sjenica i okruženju,
– Nevladinim organizacijama,
– Dečjim vrtićima,
– Lokalnim medijima i dr.
12. ZAVRŠNE ODREDBE
Osnovna škola „ Rifat Burdžović Tršo “

Karajukića Bunari
Del.br.01-270/ 2021
21.09.2021.god.
Školski odbor osnovne škole „Rifat Burdžović Tršo“ Karajukića Bunari na sednici održanoj 14.
septembra 2021. godine, na osnovu člana 62 I 119 Zakona o osnovama sistema obrazovanja i
vaspitanja, Statuta osnovne škole „Rifat Burdžović Tršo“ Karajukića Bunari i Statuta Školskog
odbora Osnovne škole „Rifat Burdžović Tršo“ Karajukića Bunari, doneo je sledeću:
O D L U K U
o usvajanju Izveštaja o radu osnovne škole „Rifat Burdžović Tršo“ Karajukića Bunari u školskoj
2021. godini
Usvojen je izveštaj o radu osnovne škole „Rifat Burdžović Tršo“ Karajukića Bunari u školskoj
2020/2021. godini.
Na sednici Školskog odbora je prisutno sedam članova Školskog odbora.
Odluka je doneta jednoglasno: „za“ = 7, „protiv“ = 0, „uzdržani“ = 0.
Predsednik Školskog odbora

Mustafa Dacić
___________________________

Izvestaj o Radu Skole 2021

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Izvestaj o Radu Skole 2021

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Osnovna škola PIB:102097440

„ Rifat Burdžović Tršo “ MB:07192169

GODIŠNјI IZVJEŠTAJ O RADU ŠKOLE

14.09 2021. godine

Vaspitno-obrazovni rad u školskoj 2020/21. godini realizovan je u skladu sa zakonskom

2.1. MATIČNA ŠKOLA

Školska zgrada u Karajukića Bunarima izgrađena je 1992. godine. Svojom površinom i

Šk.zgrada Površina Učionica Biblioteka Radionica Kancelarije

2.2. IZDVOJENA ODELjENјA

Školska zgrada u Rasnu

Školska zgrada u Uglu

Školska zgrada u Doliću

Školska zgrada u Buđevu

Školska zgrada u Tuzinju

Školska zgrada u Cetanoviće

2.3. OPREMLjENOST NASTAVNIM SREDSTVIMA

Škola je i u školskoj 2020/2021. godini, nastavila sa nabavkom nastavnih sredstava u cilјu

3. KADROVSKI USLOVI RADA

Prezime i ime Nastavni predmet

12 Sanela Rastoder Razredna nastava

13 Novčić Zorica Razredna nastava

3.2. VANNASTAVNI KADAR

Prezime i ime Matični broj

2 Mahmutović Raza Sekretar Škole

18 Vatić Iso Pomoćni radnik

4. ORGANIZACIJA VASPITNO-OBRAZOVNOG RADA ŠKOLE

4.1. BROJNO STANјE UČENIKA I ODELjENјA I USPEH UČENIKA

Uspeh Niži razredi Viši razredi Ukupno

4.1.1. Brojno stanje učenika 11 godina unazad

4.1.2. Putovanje učenika do škole

4.2. RITAM RADA

4.3. PODJELA ODELjENјA NA NASTAVNIKE I OSTALA ZADUŽENјA

Pre početka školske godine urađena je podjela odelјenja na nastavnike, imenovani su

Sabina Rastoder Viša Ped. Srpski jez. DA 100

Anela Asotic Filološki Engleski NE 100

Vrsta str. Poslovi na kojima % angaž.

Raza Mahmutović Prav.fak. Sekretar DA 100

Fatima Bibić SSS Računovođa DA 100

Blagoje Popadić SSS Admin. - 100

Meho Ličina Ruk.par.kot. ložač - 100

Ismet Hukić Osnov.obr. Pomoćni radnik - 100

Mirela Pljakic Osnov.obr. Pomoćni radnik - 100

Bisera Bibić Osnov.obr Pomoćni radnik - 100

Koviljka Kuč Osnov.obr Pomoćni radnik - 100

Rijad Dacić Osnov.obr. Pomoćni radnik - 100

Nermin Kuč Osnov.obr Pomoćni radnik - 100

Iso Vatić Osnov.obr. Pomoćni radnik - 100

4.3.2. SASTAV TIMOVA I AKTIVA

Članovi stručnih veća iz oblasti predmeta

Veće niših razreda – Mirsad Zenović

Naziv stručnog aktiva Članovi

Stručni aktiv za razvoj školskog - Binasa Etović

V1- Orhideta Taric

Rukovodioci učeničkih organizacija

Direktor je pre početka školske godine svim zaposlenim nastavnicima, vaspitačima i

4.5. ŠKOLSKI KALENDAR ZNAČAJNIH AKTIVNOSTI U ŠKOLI

Početak školske godine

4.6. REALIZACIJA NASTAVNIH I VANNASTAVNIH AKTIVNOSTI U ŠKOLI

Realizovani izleti i ekskurzije

5.1. STRUČNI ORGANI

5.1.1. Nastavničko veće

U školskoj 2020/21. godini održane su 9 sednica na kojima su razmatrana sledeća pitanja:

Stručno usavršavanje na nivou Nastavničkog veća