ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIÓN, PARTICIPACIÓN CIUDADANA Y PROYECTO DE

VIDA.
FECHA:
TEMAS: Etapas de la lectura
DOCENTE:
UNIDAD: 1.- Importancia de la Comunicación
PARALELO: NIVELACION
NOMBRE DEL ESTUDIANTE: MILENA TAHIS GUEVARA VILLAMAR
CALIFICACIÓN:
TALLER 1
SEMANA 2

INDICACIONES GENERALES:
• Estimados estudiantes el trabajo autónomo tiene una duración de 2 horas y
será calificado sobre 10.
• Lea detenidamente y resuelva las siguientes preguntas.

DESARROLLO DE TEMAS:

1. Busque el significado de las siguientes palabras de acuerdo con el contexto en

que aparecen en la lectura

Demóticas Que se caracteriza por ser una

simplificación de la escritura hierática
egipcia; se empleaba en el s.
Prorrumpió Proferir repentinamente y con fuerza o
violencia una voz, un suspiro u otra
demostración de dolor o pasión
vehemente.
Crispado Causar contracción repentina y pasajera
en el tejido muscular, en cualquier otro
tejido de naturaleza contráctil, o en una
parte del cuerpo.
Engarzado Trabar algo con otra u otras cosas,
formando cadena. U. t. en sent. fig. · 2. tr.
rizar (‖ formar rizos en el pelo)
Redomas Recipiente de vidrio, ancho en la base,
que se va estrechando hacia la parte
superior; se usa en los laboratorios para
hacer experimentos.
Pústula Abultamiento que aparece en la piel en
forma de bolsa pequeña que contiene
pus.
Mixtura Mezcla, juntura o incorporación de varias
cosas.
Elixir Líquido de sabor fuerte que
generalmente está compuesto de
sustancias aromáticas disueltas en
alcohol

2. De cada palabra buscada, reconozcan su sinónimo entre las cuatro opciones

Demóticas Crispado Redomas Mixtura

a) Escritura a) Sonreír a) Vaso a) Pintura
simplificada b) Censurar b) Amaestrar b) Pócima
b) Escritura egipcia c) Calambre c) Cántaro c) Refresco
c) Lengua egipcia d) Contraer d) Volver a domar d) Comida
d) Tipo de
jeroglíficos
Prorrumpió Engarzado Pústula Elíxir
a) Exclamar a) Incrustar a) Postura a) Pulque
b) Decir b) Atar b) Lunar b) Bebida alcohólico
c) Omitir c) Amarrado c) Estrella c) Remedio
d) Censurar d) Pulir d) Absceso d) Agua

3. Contesten las siguientes preguntas. Después comparen sus respuestas con

otros compañeros.
¿Por qué decide Sosra relatar su historia a un egiptólogo?
Para librarse de una carga pesada yporque sabe que el egiptólogo entenderá el signifcado y la
importancia del Anillo deThoth.
¿A qué se debió que el cuerpo de Atma se hubiera conservado con esa frescura a pesar de
los siglos transcurridos desde su muerte, y a qué el que pasados unos minutos se
descompusiera?
Ya que en ese momento se había roto la maldición de su amado. El cuerpo de Atma
seconservó con esa rescura debido al Anillo de Thoth, un anillo mágico que contenía
unapoderosa magia. Esta magia permi ó que el cuerpo de Atma se conservara durantesiglos
sin descomponerse. Sin embargo, una vez que el anillo ue removido, la magia sedesvaneció
y el cuerpo de Atma comenzó a descomponerse
En este relato hay una historia dentro de otra. ¿Cuáles son esas dos historias y quiénes los
protagonistas de cada una de ellas?
La primera historia de un arqueólogo llamadoMr.John Vansi art Smith que estabatrabajando
en una excavación en Egipto y un día, mientras exploraba una tumbaan gua, encontró a un
hombre que se presentó como Sosra, el cual le dijo que habíavivido en Egipto desde hace
4000 años. Mientras que la segunda es un triánguloamoroso entre Atma Parmes y Sora, de la
lucha de un amante por reencontrarse consu enamorada, por lo que el único protagonista es
Sosra.
Elijan una de las dos historias. Identifiquen el planteamiento, señalen el clímax y den a
conocer el desenlace.
El planteamiento: cuando se vio envuelto en la más extraña y notable de lasaventuras.Una
vez más había viajado a París y llegó tan nervioso que, aunque intentó descansaren el hotel,
no pudo tranquilizarse y decidió trasladarse de inmediato al Museo endonde se dirigió
rápidamente a la colección de papiros que tenía intención deconsultar.
¿Para quién y por qué tiene valor el anillo de Thoth?
Para Sosra, que signifca el poder romper la an gua maldición y acompañar a su amadaen
espíritu, es decir, reunirse fnalmente con ella.
¿Qué pueden decir del relato leído? Expresen una opinión fundamentada.
Es una historia muy bien hecha, se pudo entender cada parte del relato y atransportarnos y
poder imaginarnos cada suceso ocurrido, transmi endo a qué laspersonas lo siguen leyendo.
Cómo clasificarían la historia que acaban de leer: de terror, de amor, de suspenso, de
misterio u otro. Sustenten su respuesta
De misterio

REJILLA DE CALIFICACIÓN

Indicadores Escala de evaluación

La presentación de las ideas (respuestas) es precisa,
/6
organizada, coherente y de ser el caso, original.
Se emplea de forma correcta las reglas ortográficas y los signos
/2
de puntuación.
Se utiliza un lenguaje preciso, correcto y apropiado. /2
NOTA FINAL /10