الدورة الخامسة عشر - مدرسة القرآن الكريم

‫مدارس القرآن الكريم‬
‫وقف نهر العلوم ودار الكتاب المبين‬

‫الدورة الخامسة عشر – صيف ‪2023‬م‬
‫الدورة الخامسة عشر‬
‫خطة دورة صيف ‪2023‬‬
‫‪ 17‬متوز حىت ‪ 8‬أيلول ‪2023‬م‬

‫بسم اهلل الرمحن الرحيم‬
‫التسجيل والقبول‬
‫خطة الدورة الصيفية ‪2023‬م‬
‫خطة مدرسة بيت احلفظة‬ ‫‪-‬‬

‫الربنامج اليومي‬ ‫‪-‬‬
‫اجلدول الزمين ملدرسة بيت احلفظة‬ ‫‪-‬‬
‫نماذج األوراق اإلدارية‬
‫مطبوعات للطالب‬
‫اعرف ما لك وما عليك‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫كيف تربمج عقلك لتكون مبدعاً يف احلفظ‪..‬‬ ‫‪-‬‬
‫طريقة حفظ القرآن الكرمي يف مدارس القرآن‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫التسجيل والقبول‬
‫طلب تسجيل ويل األمر‬ ‫‪‬‬

‫تعهد الطالب على النظام الداخلي‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫صورة مشسية ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫صورة عن اهلوية أو إخراج القيد ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫بطاقة املقابلة الشخصية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫استبيان\ خاص لطالب برنامج القرآن الكرمي كامالً‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫بعد التسجيل وأخذ الرقم ‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫نقل امللفات من إضبارة التسجيل والقبول للطالب املقبولني وأرشفة الباقي‬ ‫‪‬‬
‫استبيان\ الطالب‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫البطاقات الرتاكمية للفرتات الستة من الدورة‬ ‫‪‬‬
‫ملحق البطاقة الرتاكمية\ لقياس احلفظ والسلوك‬ ‫‪‬‬
‫اإلنذارات والتعهدات اخلطية للمخالفات السلوكية‬ ‫‪‬‬
‫نتائج االختبارات البنائية واخلتامية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫طلب تسجيل‬
‫‪...............................................................................‬‬ ‫االسم الثالثي‪:‬‬
‫‪...........................................................................................‬‬ ‫اجلنسية‪:‬‬
‫‪.......................................................................................................................‬‬ ‫مكان وتاريخ الوالدة‪:‬‬
‫‪...................................................................................................................................‬‬ ‫عنوان\ السكن‪:‬‬
‫‪.....................................‬‬ ‫رقم هاتف ويل األمر‪................................................................ :‬رقم آخر‪:‬‬

‫أن ا ولي أم ر الط الب‪ ،‬أتعهد مبا ربيت علي \\ه ول \\دي على حمب \\ة اهلل ورس \\وله وحمب \\ة الق \\رآن الك \\رمي‬
‫وحفظ \\ه والعم \\ل ب \\ه أن يك \\ون ول \\دي مث \\االً طيب\ \اً بني إخوت \\ه الطلب \\ة‪ ،‬ملتزم\ \اً بربن \\امج حفظ \\ه الي \\ومي‬
‫ومتعاوناً مع إدارة املدرسة وملتزماً بقوانينها‪.‬‬
‫وإن\\ين على اس\\تعداد ت\\ام ألن أحض\\ر ألخ\\ذ ول\\دي من املدرس\\ة يف ح\\ال إخالل\\ه بش\\روط تواج\\ده فيه\\ا‪،‬‬
‫كما ال حيق يل أخذه قبل انتهاء مدة الدورة يف احلالة االعتيادية‪.‬‬
‫مالحظات هامة‪:‬‬
‫مدة الدورة شهرين تبدأ من االثنني ‪ 17‬متوز ولغاية يوم اجلمعة ‪ 8‬أيلول ‪2023‬م‬ ‫‪‬‬
‫تبدأ العطلة اجلمعة بعد الصالة وتنتهي بعد عصر يوم األحد من كل اسبوع‬ ‫‪‬‬
‫يرجى أخذ العلم وااللتزام بدقة المواعيد أعاله‪.‬‬
‫توقيع اإلدارة‬ ‫توقيع ويل أمر الطالب‬
‫‪14‬ه‪.‬‬ ‫‪/ /‬‬ ‫‪20‬م املوافق\‬ ‫اليوم‪/ / :‬‬

‫النظام الداخلي لمدارس القرآن الكريم‬
‫النشاط الرئيسي للمدرسة يتعلق فقط بحفظ كتاب اهلل تعالى على أتم وجه وبما يرضي‬ ‫‪-1‬‬
‫اهلل ويتطابق مع سنة رسوله صلى اهلل عليه وسلم‪.‬‬
‫كل من يدخل أو ينتسب لهذه المدرسة عليه مراعاة وتطبيق قوانينها وبرامجها وإطاعة‬ ‫‪-2‬‬
‫المدير وجميع العاملين والمشرفين ومراعاة المصلحة الخاصة لجميع المتواجدين فيها‬
‫بال استثناء‪.‬‬
‫كل من يخالف قوانين المدرسة يعرض نفسه لعقوبة تتناسب مع درجة مخالفته‪.‬‬ ‫‪-3‬‬
‫ضرورة االلتزام بالبرنامج اليومي بكل أمانة وإخالص هلل تعالى‪.‬‬ ‫‪-4‬‬
‫ضرورة المحافظة على مقتنيات المدرسة ونظافتها والهدوء فيها وعدم إثارة الفوضى‬ ‫‪-5‬‬
‫والشغب والمخالف يعرض نفسه للعقوبات والتي قد تصل للفصل النهائي من المدرسة‪.‬‬
‫أتعهد بااللتزام الكامل بما ذكر سابقاً وبإذن اهلل سأكون عند حسن ظنكم بما يرضي اهلل ورسوله‬
‫توقيع الطالب‪:‬‬ ‫اسم الطالب الثالثي‪:‬‬
‫‪14‬ه‪.‬‬ ‫‪/ /‬‬ ‫‪20‬م املوافق\‬ ‫اليوم‪/ / :‬‬

‫بطاقة المقابلة الشخصية‬
‫∕ برنامج مدرسة بيت الحفظة (كامل القرآن )‬ ‫∕ برنامج مدرسة الرحمة (‪ 15‬جزء)‬
‫‪14‬ه‪.‬‬ ‫‪/ /‬‬ ‫‪20‬م املوافق‬ ‫‪/ /‬‬ ‫اليوم‪:‬‬
‫‪.................................................................................................:‬‬ ‫المحفوظ من القرآن الكريم‬ ‫‪‬‬
‫‪...............................................................................................:‬‬ ‫المحفوظ من المتون العلمية‬ ‫‪‬‬

‫‪..........................................‬‬ ‫اسم المدرسة‪:‬‬ ‫‪......................................... :‬‬ ‫التحصيل الدراسي‬ ‫‪‬‬
‫الحفظ والتالوة‪,:‬‬ ‫‪‬‬
‫الحفظ‪:‬‬ ‫التجويد ‪:‬‬ ‫التالوة ‪:‬‬
‫‪................................................................................................................‬‬ ‫االستعداد والرغبة ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪..............................................................................................‬‬ ‫الصفات الشخصية المميزة ‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪.............................................................................................‬‬ ‫اإلمكانيات العقلية والحفظية‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪..........................................................................................‬‬ ‫التكيف مع اآلخرين والمرونة‪,:‬‬ ‫‪‬‬
‫لجنة المقابلة‪:‬‬
‫‪...........................................................................................................:‬‬ ‫‪ -‬اسم العضو‪ ,‬ورأيه وتوقيعه‬

‫‪...........................................................................................................:‬‬ ‫‪ -‬اسم العضو‪ ,‬ورأيه وتوقيعه‬
‫‪.........................................................................................................................:‬‬ ‫‪ -‬قرار المدير وتوقيعه‬
‫بسم اهلل الرحمن الرحيم‬
‫‪....................................................‬‬ ‫االسم‪:‬‬
‫‪ -‬ما هو الدافع الرئيسي للتسجيل بالدورة؟؟‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -‬ما هي أكثر ثالث فوائد حلفظ القرآن الكرمي ؟‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -‬ماذا ترغب أن تكون اجلائزة إذا حفظت كامل كتاب اهلل ومىت تنوي اخلتم ؟‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -‬هل تقرأ ختمة تالوة للقرآن الكرمي خالل شهر رمضان وإىل أين وصلت ؟‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -‬هل سجلت سابقاً مبدارس لتعليم القرآن الكرمي مىت وأين؟‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -‬كم حتتاج من الوقت حلفظ صفحة من كتاب اهلل ؟‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -‬منر مبواقف نسيء تفسري شيء قاله لنا اآلخرون‪ ،‬أعطين مثاالً حمدداً يبني مىت حدث لك ذلك‬
‫واصفاً املوقف وملاذا كان سوء الفهم ؟‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -‬ماهي أهدافك على املدى البعيد؟‬
‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -‬ما هي هوايتك املفضلة وماذا تفعل يف أوقات فراغك؟‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -‬ما هي أكثر مخس كلمات تصف هبا شخصيتك؟‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -‬من هو قدوتك ومثلك األعلى يف هذه احلياة؟‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -‬ما هي الربامج التلفزيونية اليت تتابعها؟‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -‬ما هو آخر كتاب قرأته؟‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -‬هل لديك هاتف حممول خاص بك ؟‬

‫اكتب رقمك هنا ‪\...................‬‬ ‫‪\.......... -‬‬
‫‪ -‬ما هي أكثر ما يضايقك يف اآلخرين وكيف تتعامل معه؟‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -‬هل سبق وأن منت خارج املنزل ‪ ،‬أين ومىت ؟‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫‪ -‬اذكر وقت كان عليك التكيف مع اآلخرين؟‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫مع متنياتنا لك بالتوفيق‬

‫خطة الدورة الصيفية الخامسة عشر ‪ 2023‬م‬
‫برنامج ‪ 8‬أجزاء خالل شهرين‬
‫مدرسة بيت الحفظة لتعليم القرآن الكريم‬

‫حيفظ الطالب خالل أربع مراحل من الدورة ما ال يقل عن مثاين أجزاء إىل ‪ 15‬جزءاً من القرآن الكرمي ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫يدرس الطالب أحكام التجويد النظري من كتاب تيسري أحكام التجويد للدكتور حيىي الغوثاين‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫يتعلم أحكام الوضوء والصالة ‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حيصل الطالب خالل الربنامج اليومي على ساعة للرتفيه والتواصل مع ذويه يومياً باإلضافة للرحالت‬ ‫‪-‬‬
‫اخلارجية كل يوم أحد دوام‪.‬‬
‫حيصل على يومني إجازة ببيته كل سبت وأحد من كل أسبوع‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫معايير قبول الصفحة‬
‫يَسمع الطالب الصفحة اليت يريد حفظها من املصحف القارئ ‪ 3‬مرات‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫سمع الطالب الصفحة وتسجل على الدفرت وعند ربط الصفحات تعلم بالقلم\ األخضر‪.‬‬
‫يُ ّ‬ ‫‪-‬‬
‫حيصل الطالب يومياً على نقاط وفق برنامج النقاط‬ ‫‪-‬‬
‫أن يسمع الطالب الصفحة خالل ثالث دقائق خبطأ حفظي واحد على األكثر وبدون أي خطأ تشكيل‬ ‫‪-‬‬
‫وإال يعيدها بعد مراجعتها‪.‬‬
‫اختبار للصفحات املسمعة كل يوم مجعة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫البرنامج اليومي‬
‫النشاط‬ ‫الوقت‬
‫صالة الهتجد صالة الفجر ‪ -‬سورة يس ‪ -‬ورد اإلمام النووي‬ ‫‪4–3‬‬
‫فرتة حفظية ‪1‬‬ ‫‪6–4‬‬
‫نوم ‪ -‬قيلوةل‬ ‫‪8–6‬‬
‫ترويقة‬ ‫‪9–8‬‬
‫فرتة حفظية ‪2‬‬ ‫‪11 – 9‬‬
‫اسرتاحة وترفيه‬ ‫‪12 – 11‬‬
‫فرتة حفظية ‪ + 3‬صالة الظهر‬ ‫‪2.00 -12‬‬
‫غداء‬ ‫‪2.30 – 2.00‬‬
‫قيلوةل‬ ‫‪3.00 – 2.30‬‬
‫تالوة عىل احلارض‬ ‫‪4.00 – 3.00‬‬
‫صالة عرص ‪ +‬درس عمل‬ ‫‪5 – 4.00‬‬
‫تلفوانت‬ ‫‪6-5‬‬
‫فرتة حفظية ‪4‬‬ ‫‪8–6‬‬
‫صالة املغرب ‪ +‬ورد اإلمام النووي‬ ‫‪8.30 – 8‬‬
‫العشاء‬ ‫‪9.00 – 8.30‬‬
‫صالة العشاء‬ ‫‪9.20 – 9‬‬
‫األذاكر ‪ +‬سورة‪ M‬املكل‬ ‫‪9.45 – 9.20‬‬
‫حتضري للنوم‬ ‫‪10 – 9.45‬‬
‫الجدول الزمني لدورة صيف ‪2023‬‬
‫برنامج حفظ ‪ 8‬أجزاء من القرآن الكريم خالل شهرين‬
‫مدرسة بيت الحفظة‬
‫المرحلة األولى ‪ :‬مرحلة التهيئة والتسخين‪7/ 28 – 17 .‬‬

‫المرحلة الثانية ‪ :‬مرحلة االنطالق‪8 / 11 -31 .‬‬
‫المرحلة الثالثة ‪ :‬مرحلة التنافس‪8/ 25- 14 .‬‬
‫المرحلة الرابعة‪ :‬مرحلة التقييم والتقويم‪8/9- 28 .‬‬
‫المرحلة األولى ( مرحلة التهيئة والتسخين )‬

‫‪ -‬مهام المشرف اإلدارية والتعليمية‪:‬‬
‫‪ ‬أرشفة أضابير الطالب والعمل على استكمالها‬
‫‪ ‬تحفيز وترغيب الطالب بالوسائل‪ ,‬التالية‪:‬‬
‫‪ -‬تفعيل برنامج النقاط ‪.‬‬
‫‪ -‬توزيع‪ ,‬هدايا عبارة عن كتب إسالمية وسواك‪ ,‬وقلنسوة للترغيب‪.‬‬
‫‪ -‬كتابة نتائج الطالب اليومية على السبورة‪.‬‬
‫‪ -‬التدريب على األذكار واألذان ‪.‬‬
‫‪ ‬انتقاء الطالب الضعاف والمقصرين ووضع‪ ,‬خطط عالجية ‪.‬‬
‫‪ ‬التشديد على االنضباط بالبرنامج اليومي والحضور والغياب واألذونات‪.‬‬
‫‪ ‬رصد نتائج الطالب في ملحق البطاقة التراكمية‪.‬‬
‫‪ ‬حفظ وأرشفة اإلنذارات والمخالفات السلوكية في ملفات الطالب ‪.‬‬
‫الرتفيه‬ ‫التحفيز بعد صالة العشاء‬ ‫بعد صالة الظهر‬ ‫اآلداب‬ ‫احلد األدىن احلد األعلى‬ ‫اليوم‬
‫األمان‪ -‬جتويد‬
‫التصميم وبناء األهداف‬ ‫آداب الذكر‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫االثنني‬
‫نظري‬
‫أحكام الوضوء والصالة‬ ‫آداب دخول املنزل‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الثالثاء‬
‫كتاب اهلل هادينا‬ ‫تدريب إنشاد‬ ‫جتويد عملي‬ ‫آداب االستيقاظ من‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫األربعاء‬
‫النوم‬
‫إهنا بقرة صفراء‬ ‫فيديو قصص القرآن‬ ‫التبيان‬ ‫آداب قضاء احلاجة‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اخلميس‬
‫ختمة ‪ +‬كلمة للشيخ‬ ‫اختبار‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اجلمعة‬
‫السبت‬
‫االحد‬
‫األمان– جتويد‬
‫آداب األكل‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫االثنني‬
‫نظري‬
‫جتويد عملي‬ ‫آداب الطعام‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الثالثاء‬

‫والشراب‬
‫كتاب اهلل هادينا‬ ‫تدريب إنشاد‬ ‫جتويد عملي‬ ‫آداب التثاؤب‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫األربعاء‬
‫موسى واخلضر‬ ‫فيديو قصص القرآن‬ ‫التبيان‬ ‫آداب العطاس‬

‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اخلميس‬
‫السبت‬
‫األحد‬
‫المرحلة الثانية ( مرحلة االنطالق )‬

‫مهام المشرف اإلدارية والتعليمية‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫ضم البطاقات التراكمية لملفات الطالب وتوزيع بطاقات المرحلة الجديدة‬ ‫‪‬‬
‫عرض نتائج المرحلة السابقة بلوحة اإلعالنات وتكريم‪ ,‬الفارس القرآني‬ ‫‪‬‬
‫توجيه إنذارات للطالب الغير متقيدين بالحضور والغياب خالل المرحلة السابقة‬ ‫‪‬‬
‫الترغيب والتحفيز بالوسائل التالية‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫‪ -‬بطاقة شكر للفارس القرآني وتوكيله بمهام مميزة كاألذان أو األذكار‪ ,‬أو الدعاء‬
‫‪ -‬هدايا لألعلى ثالث محصالت بالنقاط‪.‬‬
‫متابعة الخطط العالجية للطالب الغير قادرين على االنتظام بالبرنامج‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫رصد نتائج الطالب في ملحق البطاقة التراكمية‬ ‫‪‬‬
‫حفظ وأرشفة اإلنذارات والمخالفات السلوكية في ملفات الطالب ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫تجهيز بطاقات مرحلة العبور‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫التصميم وبناء األهداف‬ ‫آداب اللباس والزينة‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫االثنني‬
‫نظري‬
‫جتويد عملي‬ ‫آداب اهلاتف‬

‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الثالثاء‬
‫قل يا رب زدين علما‬ ‫تدريب إنشاد‬ ‫جتويد عملي‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫األربعاء‬
‫أصحاب األخدود‬ ‫فيديو قصص القرآن‬ ‫التبيان‬ ‫آداب اللقاء‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اخلميس‬
‫واملصافحة‬
‫السبت‬
‫االحد‬
‫آداب اجملالس‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫االثنني‬
‫نظري‬
‫جتويد عملي‬ ‫آداب األمر باملعروف‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الثالثاء‬

‫والنهي عن املنكر‬
‫قل يا رب زدين علما‬ ‫تدريب إنشاد‬ ‫جتويد عملي‬ ‫آداب اجلار‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫األربعاء‬
‫ذو القرنني‬ ‫فيديو قصص القرآن‬ ‫التبيان‬ ‫آداب الضيف‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اخلميس‬
‫والضيافة‬
‫ختمة ‪ +‬كلمة للشيخ‬ ‫إعالن عن مسابقة قرآنية‬ ‫اختبار‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اجلمعة‬
‫السبت‬
‫األحد‬
‫المرحلة الثالثة ( مرحلة التنافس )‬

‫‪ ‬ضم البطاقات التراكمية لملفات الطالب وتوزيع بطاقات المرحلة الجديدة‬
‫‪ ‬عرض نتائج المرحلة السابقة بلوحة اإلعالنات وتكريم‪ ,‬الفارس القرآني‬
‫‪ ‬الترغيب والتحفيز بالوسائل التالية‪:‬‬
‫‪ -‬هدايا لألعلى ثالث محصالت بالنقاط‪.‬‬
‫اتخاذ إجراءات بحق الطالب المقصرين بتوجيه إنذارات وفصل‪ ,‬داخلي‬ ‫‪‬‬
‫تجهيز بطاقات مرحلة التنافس‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫التصميم وبناء األهداف‬ ‫آداب عيادة املريض‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫االثنني‬
‫نظري‬
‫جتويد عملي‬ ‫آداب الطريق‬

‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الثالثاء‬
‫أن تدخلين رب اجلنة‬ ‫تدريب إنشاد‬ ‫جتويد عملي‬ ‫آداب السوق‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫األربعاء‬
‫أهل الكهف‬ ‫فيديو قصص القرآن‬ ‫التبيان‬ ‫آداب املشي‬

‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اخلميس‬
‫السبت‬
‫االحد‬
‫آداب الركوب‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫االثنني‬
‫نظري‬
‫جتويد عملي‬ ‫آداب ركوب الدراجة‬

‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الثالثاء‬
‫أن تدخلين رب اجلنة‬ ‫تدريب إنشاد‬ ‫جتويد عملي‬ ‫آداب املصعد‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫األربعاء‬
‫لقمان\ احلكيم‬ ‫فيديو قصص القرآن‬ ‫التبيان‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اخلميس‬
‫ختمة ‪ +‬كلمة للشيخ‬ ‫مسابقة قرآنية‬ ‫اختبار‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اجلمعة‬
‫السبت‬
‫األحد‬
‫المرحلة الرابعة ( مرحلة التقييم والتقويم )‬

‫‪ ‬ضم البطاقات التراكمية لملفات الطالب وتوزيع بطاقات المرحلة الجديدة‬
‫‪ ‬عرض نتائج المرحلة السابقة بلوحة اإلعالنات وتكريم‪ ,‬الفارس القرآني‬
‫‪ ‬الترغيب والتحفيز بالوسائل التالية‪:‬‬

‫التدريب على الحفلة وتجهيز الشهادات ‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫التصميم وبناء األهداف‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫االثنني‬
‫نظري‬
‫جتويد عملي‬ ‫آداب الوضوء‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الثالثاء‬
‫تدريب إنشاد‬ ‫جتويد عملي‬ ‫آداب الصالة‬

‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫األربعاء‬
‫فيديو قصص القرآن‬ ‫التبيان‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اخلميس‬
‫السبت‬
‫االحد‬
‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫االثنني‬
‫نظري‬
‫جتويد عملي‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الثالثاء‬
‫تدريب إنشاد‬ ‫جتويد عملي‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫األربعاء‬
‫فيديو قصص القرآن‬ ‫التبيان‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫اخلميس‬
‫حفل ختام الدورة ‪/8‬أيلول ‪2023‬م‬ ‫اجلمعة‬

‫السبت‬
‫األحد‬
‫نماذج األوراق اإلدارية‬
‫ملحق بطاقة الطالب التراكمية‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫نموذج انذار خطي وتعهد وقرار إدارة للمخالفات السلوكية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫نموذج محصالت الطالب الحفظية خالل كل فترة للوحة اإلعالنات‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫قائمة مستلزمات الدورة‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫اسم الطالب‪ ...................................... :‬تاريخ االلتحاق ‪.......................‬‬
‫احلضور‬ ‫املتون‬ ‫احلفظ‬ ‫املرحلة‬

‫‪-‬‬ ‫بيت‬ ‫صفحة‬ ‫األوىل‬
‫‪-‬‬ ‫بيت‬ ‫صفحة‬ ‫الثانية‬
‫‪-‬‬ ‫بيت‬ ‫صفحة‬ ‫الثالثة‬
‫‪-‬‬ ‫بيت‬ ‫صفحة‬ ‫الرابعة‬
‫‪-‬‬ ‫بيت‬ ‫صفحة‬ ‫اخلامسة‬
‫املالحظات واملخالفات السلوكية‬
‫توقيع املشرف‬ ‫اإلجراء‬ ‫التاريخ‬ ‫املخالفة‬
‫‪....................................................................................................................................‬‬ ‫مالحظات اإلدارة ‪:‬‬

‫‪......................................................................................................................................................................‬‬
‫إنذار خطي‬
‫يوجه اإلنذار الخطي لألخ الطالب ‪,.................................... :‬‬
‫بسبب ‪.....................................................................................‬‬
‫‪ ..‬ونأمل عدم تكراره سائلين المولى لنا ولكم السداد‪.‬‬
‫‪ 20‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫اليوم‬
‫توقيع الطالب‬ ‫توقيع المشرف‬
‫تعهد‬
‫تع‪,,,,‬رض األخ ‪ ....................................‬لإلن‪,,,,‬ذار الخطي لألس‪,,,,‬باب التالية‬
‫‪,.............................................................................................‬‬
‫‪.........‬ويتعهد بعدم تكرارها وإال س‪,,‬تتخذ اإلدارة بحق‪,,‬ه اإلج‪,,‬راء المناس‪,,‬ب ش‪,,‬اكرين‬
‫تفهمكم‪.‬‬
‫‪ 20‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫اليوم‬
‫توقيع ولي األمر‬ ‫توقيع الطالب‬ ‫توقيع المشرف‬
‫قرار اإلدارة‬
‫السيد المدير‪ ،‬نأسف لتكرار مخالفة األخ ‪ .........................‬للتعليم‪,,‬ات واإلخالل‬
‫المتكرر بقوانين المدرسة مما ل‪,,‬ه أث‪,,‬ره على المص‪,,‬لحة العلي‪,,‬ا واله‪,,‬دف الس‪,,‬امي وه‪,,‬و‬
‫حفظ القرآن الكريم والتخلق بأخالقه‪.‬‬
‫‪ //‬صفحة من كتاب هللا عزوجل ‪ ،‬نرج‪,‬و‬ ‫علمأ أنه قد حفظ خالل المدة السابقة ‪//‬‬
‫اتخاذ اإلجراء المناسب بحقه ولكم الشكر‪.‬‬
‫توقيع ولي األمر‬ ‫توقيع الطالب‬ ‫توقيع المشرف‬
‫قرار المدير‪,.............................................................................. :‬‬

‫‪20‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫اليوم‬
‫محصالت الطالب خالل الفترة ‪ ....‬من الدورة الصيفية‬
‫مالحظات‬ ‫املعدل‬ ‫‪ 40‬صفحة‬ ‫االسم‬ ‫رقم الطالب‬
‫نسأل هللا لنا ولكم الفتوح والقبول ودوام النعم وحسن الختام‬
‫‪ 20‬م‬ ‫‪/‬‬ ‫‪/‬‬ ‫اليوم‬

‫اإلدارة‬
‫قائمة مستلزمات الدورة الخامسة عشر – صيف ‪2023‬م‬
‫مالحظات‬ ‫العدد‬ ‫املادة‬ ‫الرقم‬
‫‪10‬‬ ‫مصحف خاص‬ ‫‪1‬‬

‫‪10‬‬ ‫مصحف الكرتوين‬ ‫‪2‬‬
‫‪10‬‬ ‫تيسري أحكام التجويد‬ ‫‪3‬‬
‫‪10‬‬ ‫خطة القيم مطبوعة‬ ‫‪4‬‬
‫‪10‬‬ ‫دفرت وقلم‬ ‫‪5‬‬
‫‪6‬‬
‫‪7‬‬
‫‪8‬‬
‫‪9‬‬
‫‪10‬‬
‫أخي الطالب اعرف مالك وما عليك‬
‫آداب المدرسة‬
‫إن مهمتك األولى في هذه المدرسة هي حفظ القرآن الكريم والتخلق بأخالقه‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫من أجل تحقيق هذا الهدف عليك االلتزام بالتعليمات التالية‪:‬‬ ‫‪‬‬
‫دخول المدرسة بالرجل اليمنى والدعاء التالي‪ :‬السالم عليكم ورحمة هللا وبركات‪,,‬ه ‪ ،‬اللهم‬ ‫‪-‬‬
‫صل على سيدنا محمد وعلى آله وصحبه وسلم ‪ ،‬ثم قراءة سورة اإلخالص‪.‬‬
‫وضع الحذاء بالمكان المخصص‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫لبس المشاية والكلسات داخل المدرسة بشكل دائم‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫مراعاة الكم الطويل واللباس الفضفاض والشرعي‪,.‬‬ ‫‪-‬‬
‫استخدام السواك والطيب عند كل صالة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫لبس العباءة الخاصة بمدارس القرآن الكريم عند الصالة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المحافظة على مقتنيات المدرسة ونظافتها‪ ,‬وترتيبها‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المحافظة على األغراض الخاصة وعدم التفريط بها‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تسليم أجهزة الهاتف واستالمها باألوقات‪ ,‬المخصصة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫آداب التالوة وحفظ القرآن الكريم‬

‫المحافظة على الوضوء‪ ,‬واستعمال السواك طيلة الوقت‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الحفظ باألماكن المخصصة لكل طالب بهدوء وعدم إثارة الفوضى‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫الحفظ بالمصحف‪ ,‬المخصص وإعادته لمكانه‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫آداب الطعام‬
‫غسل اليدين قبل وبعد الطعام‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫المحافظة على التسمية والدعاء قبل وبعد الطعام‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫األكل باألوقات المخصصة والمكان المخصص‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫آداب غرفة النوم‬

‫تبديل المالبس باألماكن المخصصة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫النوم ببجامة النوم حصراً‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫وضع كافة الثياب النظيفة والمتسخة بالخزانة الخاصة بكل طالب‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫النوم على الجانب األيمن‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫إطفاء األنوار الساعة العاشرة والنوم مباشرة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫النوم بالسرير المخصص لكل طالب حصراً‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫النظافة الشخصية‬
‫االستحمام كل يوم أحد وأربعاء‪ ,‬وجمعة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫غسل الثياب عند الحاجة كل يوم اثنين وخميس‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫قص األظافر‪ ,‬كل يوم جمعة قبل االستحمام‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫تمشيط الشعر بشكل مستمر‪ ,‬وتفريش األسنان صباحا ً ومساءً‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫كيف تبرمج عقلك لتكون مبدعا ً في الحفظ‪..‬‬

‫د‪ .‬يحيى الغوثاني‬
‫يا من ترغبون أن تكونوا من المبدعين والمتميزين ‪ ..‬يا من ترغبون بحفظ القرآن‬
‫الكريم ‪ ..‬ال بد من برمجة العقل قبل كل شيء ‪.‬‬
‫وإليكم هذه النقاط ‪:‬‬
‫حدد ما تريد حفظه ‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫اجعل أهدافا ً لحفظك للقرآن الكريم على األقل ثالثة ‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫ضع تصورا داخليا ألهدافك ‪ ،‬وتخيلها كما لو أنها تتحقق ‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫أحلم بأحالم جديدة ( كحفظ المزيد من األجزاء ) واجعلها حقيقية عن طريق‬ ‫‪.4‬‬
‫تكرار ورؤية وسماع هذه األحالم والشعور بها وكأنها تحققت ‪.‬‬
‫ثق بعقلك المبدع وقدرته على تحقيقها كما يثق الطفل في وعد والده ‪.‬‬ ‫‪.5‬‬
‫ركز ذهنك على ما تريد ( وهو حفظ سورة البقرة مثالً ) وليس على‬ ‫‪.6‬‬
‫تفاصيل عمل ما تريد ‪ ....‬كالوسائل ‪ ،‬ونحو ذلك ‪ ....‬فإنها تأتي لوحدها ‪.‬‬
‫فكر في عدد من نتائج وثمار حفظك لكتاب هللا ‪.‬‬ ‫‪.7‬‬
‫زد أو قلل عدد النتائج بما يجعلها دائما قوة دفع ‪.‬‬ ‫‪.8‬‬
‫فكر في أسلوب وطريقة لضغط الجدول الزمني إلنجاز المهمة ‪.‬‬ ‫‪.9‬‬
‫عش المشاعر واألحاسيس التي يعيشها حافظ القرآن الكريم ‪.‬‬ ‫‪.10‬‬
‫وتخي ل نفس ك وأنت تنعم بنعم ة حف ظ كام ل الق رآن الك ريم أو وأنت تتل وه في‬
‫المح راب إمام ا ً في ص الة ال تراويح في الن اس أو وأنت تن ال ش هادة الحف ظ من‬
‫أساتذتك‪..‬‬
‫أعد قراءة هذه الخطوات وانسخها واجعلها أمامك واقرأها كل ما احتجت إليها‬
‫سائالً المولى سبحانه أن يجعلك من حفاظ القرآن الكريم ألف مبارك ‪.‬‬
‫طريقة حفظ القرآن الكريم في مدارس القرآن‬
‫الخطوة األولى‪ :‬التوكل على اهلل عز وجل وإخالص النية\ هلل تعاىل‪.‬‬
‫الخطوة الثاني ة‪ :‬مساع الص\\فحة املراد حفظه\\ا من املص\\حف الق\\ارئ ‪ 3‬م\\رات على األق\\ل‬
‫مع الرتكيز على التشكيل وكيفية قراءة الكلمات اجلديدة‪.‬‬
‫الخطوة الثالثة‪ :‬قراءة الصفحة على احلاضر أمام املشرف‪.‬‬
‫الخطوة الرابعة‪ :‬اجللوس مبكان بعيد عن املشوشات جلسة ص\حيحة ورف\ع املص\حف إىل‬
‫مستوى النظر وأخذ نفس عميق (ليأخذ الدماغ حقه من األكس\\جني) مث ق\راءة م\\ا يع\ادل‬
‫س \\طر أو أك \\ثر بقلي \\ل بنفس واح \\د مث تك \\راره من ل \\وح اخلي \\ال ‪ 3‬م \\رات وإع \\ادة العملي \\ة‬
‫بالسطر الذي بعده وربط السطرين إىل هناية الصفحة‪.‬‬
‫الخطوة الرابعة‪ :‬صالة ركعتني وقراءة الصفحة فيها‪.‬‬
‫الخطوة الخامسة‪ :‬تس\\ميع الص\\فحة خالل ‪ 3‬دق\\ائق بالتجوي\\د للمش\\رف ب\\دون أي خط\\أ‬
‫بالتشكيل‪.‬‬
‫الخطوة السادسة‪ :‬مراجعة آخر صفحتني وربطها مع الصفحة اجلديدة‪.‬‬

‫دعاء الطعام‬
‫امحلد هلل اذلي أطعمن ‪MM‬ا وس ‪MM‬قاان‪ ،‬وكفاان وآواان وجعلن ‪MM‬ا‬
‫مس‪MM‬لمني‪ ،‬اللهم أطعمت وس‪MM‬قيت وأش بعت وأرويت‬
‫وكسيت وهديت فكل امحلد ربنا عىل ما أعطيت‪ ،‬اللهم‬
‫كام أطعمتنا طعام ًا حال ًال فاجعهل قو ًة وعو ًان ألبداننا عىل‬
‫طاعت‪MM‬ك ‪ ،‬وج‪MM‬زى هللا املنفقني وابرك هلم يف أم‪MM‬واهلم‬
‫وذرايهتم وأرزاقهم ووس‪MM‬ع هللا علهيم وزادمه من واس‪MM‬ع‬
‫فض‪MM‬هل وابرك هللا يف مدارس نا وجعله‪MM‬ا مراك‪MM‬ز ًا للن‪MM‬ور‬
‫القرآين والفيض الرابين‬
‫وجزى هللا مشاخينا وأساتذتنا ووادلينا ولك من هل‬
‫فضل علينا وصىل هللا عىل سيدان محمد وعىل آهل وحصبه‬
‫وسمل‪.‬‬
‫" اللهم زد وال تنقص نعمة أنعمت هبا علينا "‬

الدورة الخامسة عشر - مدرسة القرآن الكريم

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

الدورة الخامسة عشر - مدرسة القرآن الكريم

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

‫مدارس القرآن الكريم‬

‫وقف نهر العلوم ودار الكتاب المبين‬

‫الدورة الخامسة عشر‬

‫خطة دورة صيف ‪2023‬‬

‫‪ 17‬متوز حىت ‪ 8‬أيلول ‪2023‬م‬

‫خطة الدورة الصيفية ‪2023‬م‬

‫خطة مدرسة بيت احلفظة‬ ‫‪-‬‬

‫نماذج األوراق اإلدارية‬

‫اعرف ما لك وما عليك‪.‬‬ ‫‪-‬‬

‫طلب تسجيل ويل األمر‬ ‫‪‬‬

‫بعد التسجيل وأخذ الرقم ‪:‬‬ ‫‪-‬‬

‫‪...............................................................................‬‬ ‫االسم الثالثي‪:‬‬

‫‪.......................................................................................................................‬‬ ‫مكان وتاريخ الوالدة‪:‬‬

‫‪...................................................................................................................................‬‬ ‫عنوان\ السكن‪:‬‬

‫‪.....................................‬‬ ‫رقم هاتف ويل األمر‪................................................................ :‬رقم آخر‪:‬‬

‫توقيع اإلدارة‬ ‫توقيع ويل أمر الطالب‬

‫‪14‬ه‪.‬‬ ‫‪/ /‬‬ ‫‪20‬م املوافق\‬ ‫اليوم‪/ / :‬‬

‫توقيع الطالب‪:‬‬ ‫اسم الطالب الثالثي‪:‬‬

‫‪14‬ه‪.‬‬ ‫‪/ /‬‬ ‫‪20‬م املوافق\‬ ‫اليوم‪/ / :‬‬

‫‪14‬ه‪.‬‬ ‫‪/ /‬‬ ‫‪20‬م املوافق‬ ‫‪/ /‬‬ ‫اليوم‪:‬‬

‫‪.................................................................................................:‬‬ ‫المحفوظ من القرآن الكريم‬ ‫‪‬‬

‫‪...............................................................................................:‬‬ ‫المحفوظ من المتون العلمية‬ ‫‪‬‬

‫الحفظ‪:‬‬ ‫التجويد ‪:‬‬ ‫التالوة ‪:‬‬

‫‪................................................................................................................‬‬ ‫االستعداد والرغبة ‪:‬‬ ‫‪‬‬

‫‪...........................................................................................................:‬‬ ‫‪ -‬اسم العضو‪ ,‬ورأيه وتوقيعه‬

‫‪ -‬ما هو الدافع الرئيسي للتسجيل بالدورة؟؟‬

‫‪ -‬ما هي أكثر ثالث فوائد حلفظ القرآن الكرمي ؟‬

‫‪ -‬هل سجلت سابقاً مبدارس لتعليم القرآن الكرمي مىت وأين؟‬

‫‪ -‬كم حتتاج من الوقت حلفظ صفحة من كتاب اهلل ؟‬

‫‪ -‬ما هي هوايتك املفضلة وماذا تفعل يف أوقات فراغك؟‬

‫‪ -‬ما هي أكثر مخس كلمات تصف هبا شخصيتك؟‬

‫‪ -‬من هو قدوتك ومثلك األعلى يف هذه احلياة؟‬

‫‪ -‬ما هي الربامج التلفزيونية اليت تتابعها؟‬

‫‪ -‬ما هو آخر كتاب قرأته؟‬

‫‪ -‬هل لديك هاتف حممول خاص بك ؟‬

‫‪ -‬ما هي أكثر ما يضايقك يف اآلخرين وكيف تتعامل معه؟‬

‫‪ -‬هل سبق وأن منت خارج املنزل ‪ ،‬أين ومىت ؟‬

‫‪ -‬اذكر وقت كان عليك التكيف مع اآلخرين؟‬

‫مع متنياتنا لك بالتوفيق‬

‫خطة الدورة الصيفية الخامسة عشر ‪ 2023‬م‬

‫برنامج ‪ 8‬أجزاء خالل شهرين‬

‫مدرسة بيت الحفظة لتعليم القرآن الكريم‬

‫معايير قبول الصفحة‬

‫المرحلة األولى ‪ :‬مرحلة التهيئة والتسخين‪7/ 28 – 17 .‬‬

‫المرحلة األولى ( مرحلة التهيئة والتسخين )‬

‫أحكام الوضوء والصالة‬ ‫آداب دخول املنزل‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الثالثاء‬

‫ختمة ‪ +‬كلمة للشيخ‬ ‫اختبار‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اجلمعة‬

‫جتويد عملي‬ ‫آداب الطعام‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الثالثاء‬

‫موسى واخلضر‬ ‫فيديو قصص القرآن‬ ‫التبيان‬ ‫آداب العطاس‬

‫ختمة ‪ +‬كلمة للشيخ‬ ‫اختبار‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اجلمعة‬

‫المرحلة الثانية ( مرحلة االنطالق )‬

‫‪ -‬هدايا لألعلى ثالث محصالت بالنقاط‪.‬‬

‫جتويد عملي‬ ‫آداب اهلاتف‬

‫ختمة ‪ +‬كلمة للشيخ‬ ‫اختبار‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اجلمعة‬

‫جتويد عملي‬ ‫آداب األمر باملعروف‬ ‫‪8‬‬ ‫‪4‬‬ ‫الثالثاء‬

‫المرحلة الثالثة ( مرحلة التنافس )‬

‫‪ -‬هدايا لألعلى ثالث محصالت بالنقاط‪.‬‬

‫جتويد عملي‬ ‫آداب الطريق‬

‫أهل الكهف‬ ‫فيديو قصص القرآن‬ ‫التبيان‬ ‫آداب املشي‬

‫ختمة ‪ +‬كلمة للشيخ‬ ‫اختبار‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اجلمعة‬

‫جتويد عملي‬ ‫آداب ركوب الدراجة‬

‫ختمة ‪ +‬كلمة للشيخ‬ ‫مسابقة قرآنية‬ ‫اختبار‬ ‫‪4‬‬ ‫‪2‬‬ ‫اجلمعة‬

‫المرحلة الرابعة ( مرحلة التقييم والتقويم )‬

‫رصد نتائج الطالب في ملحق البطاقة التراكمية‬ ‫‪‬‬