‫ابريل‬ ‫مواصفات التعلم‬

‫األسبوع ‪/‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪10/4/2023‬‬
‫التاريخ ‪:‬‬ ‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬

‫اليوم ‪/‬‬ ‫‪7.00‬‬ ‫‪– 8.30‬‬

‫اإلثنين‬
‫صباحا‬ ‫خرائط التفكير‬
‫‪ :‬الزمان‬
‫‪ 3‬أبو بکر‬ ‫الدائرة‬
‫‪ :‬السنة‬
‫الفقاعة‬
‫عدد الطالب‬ ‫‪ 10‬الطالب‬
‫الفقاعة املزدوجة‬
‫‪ :‬المادة‬ ‫حفظ القرآن‬
‫الشجرة‬
‫‪ :‬الموضوع&‬ ‫سورة الرعد صفحة ‪250‬‬
‫الدعامة‬
‫معيار‬ ‫‪ ‬حفظ ‪ 6‬أجزاء من القرآن الكرمي‬
‫التدفق‬
‫‪ ‬معرفة معاين آي القرآن الكرمي ‪ 6‬أجزاء باللغة املاليوية المحتوى‬
‫التدفق املتعددة‬
‫نتاج التعلم‬ ‫يف هناية الدرس يقاد الطالب للوصول إىل ‪:‬‬
‫اجلسر‬
‫‪ ‬حف ??ظ اآلي ??ات القرآني ??ة من س ??ورة الرع ??د ص ??فحة ‪250‬‬
‫مع مراعاة أحكام التجويد وآداب محلة القرآن‪.‬‬
‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬
‫‪ ‬ذكر ترمجة اآليات القرآنية من السوار اآلتية باللغة‬
‫املاليوية‬ ‫التقدير والتقييم‬
‫التدريبات التحريرية‪:‬‬
‫األنشطة‬ ‫مراجعة‬ ‫حتريري‬ ‫تسميع اونلني‬ ‫تلقي ومشافهة‬
‫التقرير العملي ‪:‬‬
‫اختبار الذكاء والفطانة‪:‬‬
‫الوسائل‬
‫كراسة العمل التحريري‬ ‫العرض والتقدمي ‪:‬‬
‫المعينة‬
‫االختبار ‪:‬‬
‫المراجع ‪/‬‬
‫مصحف القرآن الكرمي‬ ‫االمتحان ‪:‬‬
‫‪ :‬المصادر‬
‫التقدير اآلخر ‪:‬‬
‫‪ :‬المالحظة‬ ‫طالبا يسـمّـع المعلم قراءتـهم مع مراعاة أحكام‬ ‫☐ \‬
‫التجويد‪.‬‬

‫طالبا يسـمّـع المعلم قراءتـهم مع مراعاة أحكام‬ ‫☐ \‬

‫التجويد‪.‬‬
‫ابريل‬ ‫مواصفات التعلم‬
 ‫األسبوع ‪/‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪11/4/2023‬‬
‫التاريخ ‪:‬‬ ‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬

‫اليوم ‪/‬‬ ‫‪7.00‬‬ ‫‪– 9.00‬‬

‫الثالثاء‬
‫صباحا‬ ‫خرائط التفكير‬
‫‪ :‬الزمان‬
‫‪ 3‬أبو بکر‬ ‫الدائرة‬
‫‪ :‬السنة‬
‫الفقاعة‬
‫عدد الطالب‬ ‫‪ 10‬الطالب‬
‫الفقاعة املزدوجة‬
‫‪ :‬المادة‬ ‫حفظ القرآن‬
‫الشجرة‬
‫‪ :‬الموضوع&‬ ‫سورة الرعد صفحة ‪251‬‬
‫الدعامة‬
‫معيار‬ ‫‪ ‬حفظ ‪ 6‬أجزاء من القرآن الكرمي‬
‫التدفق‬
‫‪ ‬معرفة معاين آي القرآن الكرمي ‪ 6‬أجزاء باللغة املاليوية المحتوى‬
‫التدفق املتعددة‬
‫نتاج التعلم‬ ‫يف هناية الدرس يقاد الطالب للوصول إىل ‪:‬‬
‫اجلسر‬
‫‪ ‬حف ? ??ظ اآلي ? ??ات القرآني ? ??ة من الرع ? ??د ص ? ??فحة ‪ 251‬م ? ??ع‬
‫مراعاة أحكام التجويد وآداب محلة القرآن‪.‬‬
‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬
‫‪ ‬ذكر ترمجة اآليات القرآنية من السوار اآلتية باللغة‬
‫املاليوية‬ ‫التقدير والتقييم‬
‫التدريبات التحريرية‪:‬‬
‫األنشطة‬ ‫مراجعة‬ ‫حتريري‬ ‫تسميع اونلني‬ ‫تلقي ومشافهة‬
‫التقرير العملي ‪:‬‬
‫اختبار الذكاء والفطانة‪:‬‬
‫الوسائل‬
‫كراسة العمل التحريري‬ ‫العرض والتقدمي ‪:‬‬
‫المعينة‬
‫االختبار ‪:‬‬
‫المراجع ‪/‬‬
‫مصحف القرآن الكرمي‬ ‫االمتحان ‪:‬‬
‫‪ :‬المصادر‬
‫التقدير اآلخر ‪:‬‬
‫‪ :‬المالحظة‬ ‫طالبا يسـمّـع المعلم قراءتـهم مع مراعاة أحكام‬ ‫☐ \‬
‫التجويد‪.‬‬

‫طالبا يسـمّـع المعلم قراءتـهم مع مراعاة أحكام‬ ‫☐ \‬

‫التجويد‪.‬‬

‫ابريل‬ ‫مواصفات التعلم‬

 ‫األسبوع ‪/‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪12/4/2023‬‬
‫التاريخ ‪:‬‬ ‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬

‫اليوم ‪/‬‬ ‫‪7.00‬‬ ‫‪– 9.00‬‬

‫األربعاء‬
‫صباحا‬ ‫خرائط التفكير‬
‫‪ :‬الزمان‬
‫‪ 3‬أبو بکر‬ ‫الدائرة‬
‫‪ :‬السنة‬
‫الفقاعة‬
‫عدد الطالب‬ ‫‪ 10‬الطالب‬
‫الفقاعة املزدوجة‬
‫‪ :‬المادة‬ ‫حفظ القرآن‬
‫الشجرة‬
‫‪ :‬الموضوع&‬ ‫سورة الرعد صفحة ‪252‬‬
‫الدعامة‬
‫معيار‬ ‫‪ ‬حفظ ‪ 6‬أجزاء من القرآن الكرمي‬
‫التدفق‬
‫‪ ‬معرفة معاين آي القرآن الكرمي ‪ 6‬أجزاء باللغة املاليوية المحتوى‬
‫التدفق املتعددة‬
‫نتاج التعلم‬ ‫يف هناية الدرس يقاد الطالب للوصول إىل ‪:‬‬
‫اجلسر‬
‫‪ ‬حف ??ظ اآلي ??ات القرآني ??ة من س ??ورة الرع ??د ص ??فحة ‪252‬‬
‫مع مراعاة أحكام التجويد وآداب محلة القرآن‪.‬‬
‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬
‫‪ ‬ذكر ترمجة اآليات القرآنية من السوار اآلتية باللغة‬
‫املاليوية‬ ‫التقدير والتقييم‬
‫التدريبات التحريرية‪:‬‬
‫األنشطة‬ ‫مراجعة‬ ‫حتريري‬ ‫تسميع اونلني‬ ‫تلقي ومشافهة‬
‫التقرير العملي ‪:‬‬
‫اختبار الذكاء والفطانة‪:‬‬
‫الوسائل‬
‫كراسة العمل التحريري‬ ‫العرض والتقدمي ‪:‬‬
‫المعينة‬
‫االختبار ‪:‬‬
‫المراجع ‪/‬‬
‫مصحف القرآن الكرمي‬ ‫االمتحان ‪:‬‬
‫‪ :‬المصادر‬
‫التقدير اآلخر ‪:‬‬
‫‪ :‬المالحظة‬ ‫طالبا يسـمّـع المعلم قراءتـهم مع مراعاة أحكام‬ ‫☐ \‬
‫التجويد‪.‬‬

‫طالبا يسـمّـع المعلم قراءتـهم مع مراعاة أحكام‬ ‫☐ \‬

‫التجويد‪.‬‬

‫ابريل‬ ‫مواصفات التعلم‬

 ‫األسبوع ‪/‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪13/4/2023‬‬
‫التاريخ ‪:‬‬ ‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬

‫اليوم ‪/‬‬ ‫‪7.00‬‬ ‫‪– 9.00‬‬

‫الخميس‬
‫صباحا‬ ‫خرائط التفكير‬
‫‪ :‬الزمان‬
‫‪ 3‬أبو بکر‬ ‫الدائرة‬
‫‪ :‬السنة‬
‫الفقاعة‬
‫عدد الطالب‬ ‫‪ 10‬الطالب‬
‫الفقاعة املزدوجة‬
‫‪ :‬المادة‬ ‫حفظ القرآن‬
‫الشجرة‬
‫‪ :‬الموضوع&‬ ‫سورة الرعد صفحة ‪253‬‬
‫الدعامة‬
‫معيار‬ ‫‪ ‬حفظ ‪ 6‬أجزاء من القرآن الكرمي‬
‫التدفق‬
‫‪ ‬معرفة معاين آي القرآن الكرمي ‪ 6‬أجزاء باللغة املاليوية المحتوى‬
‫التدفق املتعددة‬
‫نتاج التعلم‬ ‫يف هناية الدرس يقاد الطالب للوصول إىل ‪:‬‬
‫اجلسر‬
‫‪ ‬حف ? ??ظ اآلي ? ??ات القرآني ? ??ة من الرع ? ??د ص ? ??فحة ‪ 253‬م ? ??ع‬
‫مراعاة أحكام التجويد وآداب محلة القرآن‪.‬‬
‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬
‫‪ ‬ذكر ترمجة اآليات القرآنية من السوار اآلتية باللغة‬
‫املاليوية‬ ‫التقدير والتقييم‬
‫التدريبات التحريرية‪:‬‬
‫األنشطة‬ ‫مراجعة‬ ‫حتريري‬ ‫تسميع اونلني‬ ‫تلقي ومشافهة‬
‫التقرير العملي ‪:‬‬
‫اختبار الذكاء والفطانة‪:‬‬
‫الوسائل‬
‫كراسة العمل التحريري‬ ‫العرض والتقدمي ‪:‬‬
‫المعينة‬
‫االختبار ‪:‬‬
‫المراجع ‪/‬‬
‫مصحف القرآن الكرمي‬ ‫االمتحان ‪:‬‬
‫‪ :‬المصادر‬
‫التقدير اآلخر ‪:‬‬
‫‪ :‬المالحظة‬ ‫طالبا يسـمّـع المعلم قراءتـهم مع مراعاة أحكام‬ ‫☐ \‬
‫التجويد‪.‬‬

‫طالبا يسـمّـع المعلم قراءتـهم مع مراعاة أحكام‬ ‫☐ \‬

‫التجويد‪.‬‬

‫ابريل‬ ‫مواصفات التعلم‬

 ‫األسبوع ‪/‬‬
‫‪4‬‬ ‫‪14/4/2023‬‬
‫التاريخ ‪:‬‬ ‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬

‫اليوم ‪/‬‬ ‫‪7.00‬‬ ‫‪– 9.00‬‬

‫الجمعة‬
‫صباحا‬ ‫خرائط التفكير‬
‫‪ :‬الزمان‬
‫‪ 3‬أبو بکر‬ ‫الدائرة‬
‫‪ :‬السنة‬
‫الفقاعة‬
‫عدد الطالب‬ ‫‪ 12‬الطالب‬
‫الفقاعة املزدوجة‬
‫‪ :‬المادة‬ ‫حفظ القرآن‬
‫الشجرة‬
‫‪ :‬الموضوع&‬ ‫مراجعة سورة الرعد من صفحة ‪ 250‬إىل صفحة ‪253‬‬
‫الدعامة‬
‫معيار‬ ‫‪ ‬حفظ ‪ 6‬أجزاء من القرآن الكرمي‬
‫التدفق‬
‫‪ ‬معرفة معاين آي القرآن الكرمي ‪ 6‬أجزاء باللغة املاليوية المحتوى‬
‫التدفق املتعددة‬
‫نتاج التعلم‬ ‫يف هناية الدرس يقاد الطالب للوصول إىل ‪:‬‬
‫اجلسر‬
‫‪ ‬مراجع ??ة حف??ظ اآلي??ات القرآني ??ة من الرع??د من ص??فحة‬
‫‪ 250‬إىل ص? ??فحة ‪ 253‬م? ??ع مراع ? ??اة أحك? ??ام التجوي? ??د‬
‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬
‫وآداب محلة القرآن‪.‬‬
‫‪ ‬ذكر ترمجة اآليات القرآنية من السوار اآلتية باللغة‬ ‫التقدير والتقييم‬
‫املاليوية‬ ‫التدريبات التحريرية‪:‬‬
‫التقرير العملي ‪:‬‬
‫األنشطة‬ ‫مراجعة‬ ‫حتريري‬ ‫تسميع اونلني‬ ‫تلقي ومشافهة‬
‫اختبار الذكاء والفطانة‪:‬‬
‫العرض والتقدمي ‪:‬‬
‫الوسائل‬
‫كراسة العمل التحريري‬ ‫االختبار ‪:‬‬
‫المعينة‬
‫االمتحان ‪:‬‬
‫المراجع ‪/‬‬
‫مصحف القرآن الكرمي‬ ‫التقدير اآلخر ‪:‬‬
‫‪ :‬المصادر‬
‫‪ :‬المالحظة‬ ‫طالبا يسـمّـع المعلم قراءتـهم مع مراعاة أحكام‬ ‫☐ \‬
‫التجويد‪.‬‬

‫طالبا يسـمّـع المعلم قراءتـهم مع مراعاة أحكام‬ ‫☐ \‬

‫التجويد‪.‬‬

‫ابريل‬ ‫مواصفات التعلم‬

 ‫األسبوع ‪/‬‬
‫‪5‬‬ ‫‪17/4/2023‬‬
‫التاريخ ‪:‬‬ ‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬

‫اليوم ‪/‬‬ ‫‪7.00‬‬ ‫‪– 8.30‬‬

‫اإلثنين‬
‫صباحا‬ ‫خرائط التفكير‬
‫‪ :‬الزمان‬
‫‪ 3‬أبو بکر‬ ‫الدائرة‬
‫‪ :‬السنة‬
‫الفقاعة‬
‫عدد الطالب‬ ‫ابريل‬ ‫مواصفات التعلم‬
‫‪ 10‬الطالب‬
‫الفقاعة املزدوجة‬
‫المادة‬ ‫‪:‬‬
‫األسبوع ‪/‬‬ ‫حفظ القرآن‬
‫‪4‬‬ ‫‪10/4/2023‬‬ ‫الشجرة‬
‫الموضوع&‬ ‫‪:‬‬
‫التاريخ ‪:‬‬ ‫سورة الرعد صفحة ‪254‬‬ ‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬
‫الدعامة‬
‫معيارالزمان‬
‫اليوم ‪/‬‬ ‫القرآن الكرمي‬
‫‪10.00‬‬ ‫أجزاء–من‬ ‫‪ ‬حفظ ‪6‬‬
‫‪10.30‬‬
‫التدفقيف املكان املناسب‬
‫اإلثنين‬
‫ضع عالمة ‪Ö‬‬
‫صباحاالقرآن الكرمي ‪ 6‬أجزاء باللغة املاليوية ‪ :‬المحتوى‬
‫‪ ‬معرفة معاين آي‬
‫‪ :‬السنة‬ ‫‪ 3‬أبو بکر‬ ‫التدفق املتعددة‬
‫المادةالتعلم‬
‫‪ :‬نتاج‬ ‫يف هناية الدرس يقاد الطالب للوصول إىل ‪:‬‬
‫مهارات القرآن‬ ‫اجلسر‬
‫‪ ‬حف ? ??ظ اآلي ? ??ات القرآني ? ??ة من الرع ? ??د ص ? ??فحة ‪ 254‬م ? ??ع‬
‫‪ :‬القسم‬ ‫تالوة القرءان‬
‫مراعاة أحكام التجويد وآداب محلة القرآن‪.‬‬
‫‪ :‬الموضوع&‬ ‫معرفة& إکرام أهل القرءان والنهي عن إيذائهم‬ ‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬
‫‪ ‬ذكر ترمجة اآليات القرآنية من السوار اآلتية باللغة‬
‫معيار‬ ‫التقدير والتقييم‬
‫املاليويةأجزاء من القرآن الکرمي‬
‫‪ ‬تالوة ‪6‬‬
‫المحتوى‬
‫التدريبات التحريرية‪:‬‬
‫األنشطة‬ ‫مراجعة‬ ‫اونلنياآلتيه معحتريري‬
‫مراعاة أحکام‬ ‫تسميعالسور‬
‫ومشافهةالقرآنية من‬ ‫‪ ‬تلقي‬
‫تالوة اآليات‬
‫التقرير العملي ‪:‬‬
‫التجويد ومراتب القراءة الثالثة (احلدر والتدوير والرتتيل)‬
‫وآداب محلة القرآن ‪:‬‬ ‫اختبار الذكاء والفطانة‪:‬‬
‫الوسائل‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬ ‫كراسة العمل التحريري‬ ‫العرض والتقدمي ‪:‬‬
‫المعينة‬
‫سورة اإلسراء ‪111 – 97‬‬ ‫االختبار ‪:‬‬
‫المراجع ‪/‬‬ ‫الكرمي‪74‬‬
‫القرآن ‪- 1‬‬
‫مصحفالکهف‬
‫سورة‬ ‫االمتحان ‪:‬‬
‫‪ :‬المصادر‬ ‫يف آخر هذا الدرس يتمكن الطالب من ‪:‬‬
‫نتاج التعلم‬ ‫التقدير اآلخر ‪:‬‬
‫‪ :‬المالحظة‬ ‫أحکام‬
‫مراعاةأحكام‬
‫اآلتيهمعمعمراعاة‬ ‫المعلمالسور‬
‫قراءتـهم‬ ‫القرآنية من‬
‫اآليات يسـمّـع‬
‫تالوة طالبا‬
‫‪\ ☐ .1‬‬
‫التجويد‪.‬‬
‫التجويد ومراتب القراءة الثالثة (احلدر والتدوير والرتتيل)‬
‫ّـع المعلم قراءتـهم مع مراعاة أحكام‬ ‫القرآن‬ ‫وآداب محلة‬
‫طالبا يسـم‬ ‫☐ \‬
‫التجويد‪.‬‬
‫األنشطة‬ ‫‪ .1‬يستمع الطالب إىل الشرح املعلم‬
‫‪ .2‬يتابع الطالب قراءة املعلم‬
‫المراجع ‪/‬‬
‫منحج التحفيظ املتكامل مهارات القرآن للسنة األوىل‬
‫‪ :‬المصادر‬

‫المالحطة‬
‫الذاتية‬
 ‫التقدير والتقييم‬
‫خرائط التفكير‬ ‫مواصفات التعلم ابريل‬
‫التدريبات التحريرية‪:‬‬
‫الدائرة‬
‫التفكير‪:‬األسبوع ‪/‬‬
‫العملي‬ ‫خرائط‬
‫التقرير‬
‫الفقاعة التقدير والتقييم‬ ‫‪4‬‬ ‫‪11/4/2023‬‬
‫والفطانة‪::‬‬
‫الدائرة الذكاء التاريخ‬
‫اختبار‬ ‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬
‫التحريرية‪:‬‬
‫التدريباتاملزدوجة‬
‫الفقاعة‬
‫اليوم ‪ /‬الزمان‬‫والتقدمي‪: :‬‬ ‫الفقاعة‬
‫العرض‬ ‫‪10.00 – 10.30‬‬
‫الشجرةالعملي‬
‫التقرير‬
‫الثالثاء‬
‫‪:‬‬
‫املزدوجة‬ ‫الفقاعة‬ ‫صباحا‬ ‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬
‫الذكاء والفطانة‪:‬‬‫االختبار ‪:‬‬
‫الدعامة‬
‫اختبار‬ ‫مواصفات التعلم ابريل‬
‫‪ :‬السنة‬ ‫‪ 3‬أبو بکر‬
‫الشجرة‬
‫االمتحان ‪:‬‬
‫التدفق‬
‫الدعامة والتقدمي‪: :‬المادة‬
‫األسبوع ‪/‬‬ ‫العرض‬
‫‪12/4/2023‬‬ ‫مهارات القرآن‬
‫املتعددة‬ ‫‪4‬‬
‫التدفق‬
‫اآلخر ‪::‬التاريخ‬
‫القسم‪:‬‬ ‫التقدير‬
‫االختبار ‪:‬‬
‫التدفق‬ ‫تالوة القرءان‬
‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬
‫الزمان‬ ‫املتعددة ‪:‬اليوم ‪/‬‬ ‫اجلسر‬
‫الموضوع&‬ ‫االمتحان ‪:‬‬
‫والنهي عن إيذائهم التدفق‬ ‫‪– 12.30‬‬
‫القرءان‬
‫‪12.00‬‬ ‫معرفة& إکرام أهل‬
‫األربعاء‬
‫معيار‬ ‫التقدير اآلخر ‪::‬‬
‫اجلسر‬ ‫صباحا‬ ‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬
‫بکر‪ 6‬أجزاء من القرآن الکرمي‬
‫‪ 3‬أبوتالوة‬
‫‪ :‬السنةالمحتوى‬
‫القرآن القرآنية من السور اآلتيه مع مراعاة أحکام‬
‫خرائط التفكير‪ :‬المادة‬
‫التقدير والتقييم‬ ‫مهارات اآليات‬
‫‪ ‬تالوة‬
‫والرتتيل) ‪ :‬القسم‬ ‫القرءانومراتب القراءة الثالثة (احلدر والتدويرالدائرة‬ ‫تالوةالتجويد‬
‫التدريبات التحريرية‪:‬‬
‫‪ :‬الموضوع&‬ ‫القرءان والنهي عن إيذائهم الفقاعة‬ ‫أهلالقرآن ‪:‬‬ ‫إکراممحلة‬
‫وآداب‬‫معرفة&‬
‫التعلم‬ ‫معيار‬‫التقرير العملي ‪:‬‬
‫معيار‬ ‫الفقاعة املزدوجة‬
‫والفطانة‪:‬‬ ‫اختبار الذكاء‬ ‫‪ ‬تالوة ‪ 6‬أجزاء من القرآن الکرمي‬
‫المحتوى‬ ‫الشجرة‬ ‫سورة اإلسراء ‪111 – 97‬‬
‫أحکام والتقدمي ‪:‬‬
‫العرض‬
‫‪74‬السور اآلتيه مع مراعاة الدعامة‬ ‫القرآنية‪ -‬من‬
‫الکهف ‪1‬‬‫سورةاآليات‬
‫‪ ‬تالوة‬
‫االختبار ‪:‬‬
‫والرتتيل)‬
‫(احلدر والتدويرالتدفق‬ ‫القراءة الثالثة‬
‫الطالب من ‪:‬‬ ‫ومراتبيتمكن‬
‫هذا الدرس‬‫التجويد‬
‫يف آخر‬
‫نتاج التعلم‬
‫أحکام‪:‬‬
‫االمتحان‬
‫املتعددة‬ ‫اآلياتالقرآن ‪:‬‬
‫القرآنية من السور اآلتيه مع مراعاة‬
‫التدفق‬ ‫وآداب محلة‬
‫‪ .2‬تالوة‬
‫معيار التعلم‬
‫والرتتيل)‬
‫اآلخر ‪:‬‬ ‫التجويد ومراتب القراءة الثالثة (احلدر والتدويراجلسر‬
‫التقدير‬
‫القرآن– ‪111‬‬ ‫اإلسراء ‪97‬‬
‫وآداب محلة‬‫سورة‬
‫الشرح املعلم‬ ‫إىل ‪74‬‬‫الطالب‪- 1‬‬
‫يستمعالکهف‬‫‪ .1‬سورة‬
‫األنشطة‬
‫نتاج التعلم‬ ‫املعلمالطالب من ‪:‬‬‫يتمكن‬ ‫الدرسقراءة‬
‫الطالب‬ ‫يتابعهذا‬
‫‪2‬يف‪.‬آخر‬
‫‪ .3‬تالوة اآليات القرآنية من السور اآلتيه مع مراعاة أحکام‬
‫المراجع ‪/‬‬
‫األوىلوالرتتيل)‬ ‫للسنة‬
‫والتدوير‬ ‫الثالثةالقرآن‬
‫(احلدر‬ ‫مهارات‬
‫املتكاملالقراءة‬
‫التحفيظومراتب‬
‫منحجالتجويد‬
‫‪ :‬المصادر‬
‫وآداب محلة القرآن‬
‫المالحطة‬ ‫‪ .1‬يستمع الطالب إىل الشرح املعلم‬
‫األنشطة‬
‫الذاتية‬ ‫‪ .2‬يتابع الطالب قراءة املعلم‬
‫المراجع ‪/‬‬
‫منحج التحفيظ املتكامل مهارات القرآن للسنة األوىل‬
‫‪ :‬المصادر‬

‫المالحطة‬
‫الذاتية‬