‫يناير‬ ‫مواصفات التعلم‬

‫األسبوع ‪/‬‬
‫‪38‬‬ ‫‪9/1/2023‬‬
‫التاريخ ‪:‬‬ ‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬

‫اليوم ‪/‬‬ ‫‪7.00‬‬ ‫‪– 9.00‬‬

‫اإلثنين‬
‫صباحا‬ ‫خرائط التفكير‬
‫‪ :‬الزمان‬
‫‪ 1‬ابن خلدون‬ ‫الدائرة‬
‫‪ :‬السنة‬
‫الفقاعة‬
‫عدد الطالب‬ ‫‪ 9‬الطلبة‬
‫الفقاعة املزدوجة‬
‫‪ :‬المادة‬ ‫حفظ القرآن‬
‫الشجرة‬
‫‪ :‬الموضوع‬ ‫سورة النساء صفحة ‪( 101-82‬إعادة احلفظ)‬
‫الدعامة‬
‫معيار‬ ‫‪ ‬حفظ ‪ 6‬أجزاء من القرآن الكرمي‬
‫التدفق‬
‫المحتوى‬ ‫‪ ‬معرفة معاين آي القرآن الكرمي ‪ 6‬أجزاء باللغة املاليوية‬
‫التدفق املتعددة‬
‫نتاج التعلم‬ ‫يف هناية الدرس يقاد الطلبة للوصول إىل ‪:‬‬
‫اجلسر‬
‫‪ ‬حف‪CC C‬ظ اآلي‪CC C‬ات القرآني‪CC C‬ة من س‪CC C‬ورة ال عم‪CC C‬ران ص‪CC C‬فحة‬
‫‪ 86-82‬م‪CC C C‬ع مراع‪CC C C‬اة أحك‪CC C C‬ام التجوي‪CC C C‬د وآداب محل‪CC C C‬ة‬
‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬
‫القرآن‪.‬‬
‫‪ ‬ذكر ترمجة اآليات القرآنية من السوار اآلتية باللغة‬ ‫التقدير والتقييم‬
‫املاليوية‬ ‫التدريبات التحريرية‪:‬‬
‫التقرير العملي ‪:‬‬
‫األنشطة‬ ‫مراجعة‬ ‫حتريري‬ ‫تسميع‬ ‫تلقي ومشافهة‬
‫اختبار الذكاء والفطانة‪:‬‬
‫كراس ‪CC C C‬ة العم ‪CC C C‬ل التحري ‪CC C C‬ري‪ ،‬مص ‪CC C C‬حف الق ‪CC C C‬رآن الك ‪CC C C‬رمي ( الوسائل‬ ‫العرض والتقدمي ‪:‬‬
‫المعينة‬ ‫‪)KPM‬‬
‫االختبار ‪:‬‬
‫المراجع ‪/‬‬ ‫االمتحان ‪:‬‬
‫مصحف القرآن الكرمي‬
‫‪ :‬المصادر‬ ‫التقدير اآلخر ‪:‬‬
‫‪ :‬المالحظة‬ ‫_‪ _ /‬ميكن للطالب متابعة أهداف التعلّم‬
‫_‪ _ /‬ال ميكن للطالب متابعة أهداف التعلّم‬
 ‫يناير‬ ‫مواصفات التعلم‬
‫األسبوع ‪/‬‬
‫‪38‬‬ ‫‪10/1/2023‬‬
‫التاريخ ‪:‬‬ ‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬

‫اليوم ‪/‬‬ ‫‪7.00‬‬ ‫‪– 9.00‬‬

‫الثالثاء‬
‫صباحا‬ ‫خرائط التفكير‬
‫‪ :‬الزمان‬
‫‪ 1‬ابن خلدون‬ ‫الدائرة‬
‫‪ :‬السنة‬
‫الفقاعة‬
‫عدد الطالب‬ ‫‪ 9‬الطلبة‬
‫الفقاعة املزدوجة‬
‫‪ :‬المادة‬ ‫حفظ القرآن‬
‫الشجرة‬
‫‪ :‬الموضوع‬ ‫سورة النساء صفحة ‪( 101-82‬إعادة احلفظ)‬
‫الدعامة‬
‫معيار‬ ‫‪ ‬حفظ ‪ 6‬أجزاء من القرآن الكرمي‬
‫التدفق‬
‫المحتوى‬ ‫‪ ‬معرفة معاين آي القرآن الكرمي ‪ 6‬أجزاء باللغة املاليوية‬
‫التدفق املتعددة‬
‫نتاج التعلم‬ ‫يف هناية الدرس يقاد الطلبة للوصول إىل ‪:‬‬
‫اجلسر‬
‫‪ ‬حف‪CC‬ظ اآلي‪CC‬ات القرآني‪CC‬ة من س‪CC‬ورة النس‪CC‬اء ص‪CC‬فحة ‪-86‬‬
‫‪ 91‬مع مراعاة أحكام التجويد وآداب محلة القرآن‪.‬‬
‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬
‫‪ ‬ذكر ترمجة اآليات القرآنية من السوار اآلتية باللغة‬
‫املاليوية‬ ‫التقدير والتقييم‬
‫التدريبات التحريرية‪:‬‬
‫األنشطة‬ ‫مراجعة‬ ‫حتريري‬ ‫تسميع‬ ‫تلقي ومشافهة‬
‫التقرير العملي ‪:‬‬
‫كراس ‪CC C C‬ة العم ‪CC C C‬ل التحري ‪CC C C‬ري‪ ،‬مص ‪CC C C‬حف الق ‪CC C C‬رآن الك ‪CC C C‬رمي ( الوسائل‬ ‫اختبار الذكاء والفطانة‪:‬‬
‫المعينة‬ ‫‪)KPM‬‬
‫العرض والتقدمي ‪:‬‬
‫المراجع ‪/‬‬ ‫االختبار ‪:‬‬
‫مصحف القرآن الكرمي‬
‫‪ :‬المصادر‬ ‫االمتحان ‪:‬‬
‫‪ :‬المالحظة‬ ‫_‪ _ /‬ميكن للطالب متابعة أهداف التعلّم‬ ‫التقدير اآلخر ‪:‬‬
‫_‪ _ /‬ال ميكن للطالب متابعة أهداف التعلّم‬
 ‫يناير‬ ‫مواصفات التعلم‬
‫األسبوع ‪/‬‬ ‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬
‫‪38‬‬ ‫‪10/1/2023‬‬
‫التاريخ ‪:‬‬
‫‪9.00 – 9.30‬‬ ‫خرائط التفكير‬
‫اليوم ‪/‬‬
‫الثالثاء‬ ‫الدائرة‬
‫‪ :‬الزمان‬ ‫صباحا‬
‫‪ 1‬ابن خلدون‬ ‫الفقاعة‬
‫‪ :‬السنة‬
‫الفقاعة املزدوجة‬
‫عدد الطالب‬ ‫‪ 9‬الطلبة‬
‫الشجرة‬
‫‪ :‬المادة‬ ‫مهارات القرآن‬
‫الدعامة‬
‫‪ :‬الموضوع‬ ‫التجويد‬
‫التدفق‬
‫معيار‬ ‫‪ 2.1‬معرفة مبادئ علم التجويد (المراجعة)=‬
‫التدفق املتعددة‬
‫المحتوى‬ ‫اجلسر‬
‫نتاج التعلم‬ ‫يف هناية الدرس يقاد الطلبة للوصول إىل ‪:‬‬
‫‪ 2.1.1‬ذكر تعريف علم التجويد لغة واصطالحا‬ ‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬
‫‪ 2.1.2‬ذكر موضوع علم التجويد‬
‫‪ 2.1.3‬ذكر فضل علم التجويد‬ ‫التقدير والتقييم‬
‫‪ 2.1.4‬ذكر فائدة علم التجويد‬ ‫التدريبات التحريرية‪:‬‬
‫‪ 2.1.5‬ذكر نسبة علم التجويد‬ ‫التقرير العملي ‪:‬‬
‫‪ 2.1.6‬ذكر واضع علم التجويد‬ ‫اختبار الذكاء والفطانة‪:‬‬
‫‪ 2.1.7‬ذكر استمداد علم التجويد‬
‫العرض والتقدمي ‪:‬‬
‫‪ 2.1.8‬بيان مسائل علم التجويد‬
‫االختبار ‪:‬‬
‫األنشطة‬ ‫احملاضرة‬ ‫املناقشة‬ ‫كراسة العملية‬ ‫تلقي ومشافهة‬
‫االمتحان ‪:‬‬
‫التقدير اآلخر ‪:‬‬
‫الوسائل‬
‫كراسة العمل التحريري‬
‫المعينة‬
‫المراجع ‪/‬‬
‫مصحف القرآن الكرمي‬
‫‪ :‬المصادر‬
‫‪ :‬المالحظة‬ ‫_‪ _ /‬ميكن للطالب متابعة أهداف التعلّم‬
‫_‪ _ /‬ال ميكن للطالب متابعة أهداف التعلّم‬
 ‫يناير‬ ‫مواصفات التعلم‬
‫األسبوع ‪/‬‬
‫‪38‬‬ ‫‪11/1/2023‬‬
‫التاريخ ‪:‬‬ ‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬

‫اليوم ‪/‬‬ ‫‪7.00 – 9.00‬‬

‫األربعاء‬
‫صباحا‬ ‫خرائط التفكير‬
‫‪ :‬الزمان‬
‫‪ 1‬ابن خلدون‬ ‫الدائرة‬
‫‪ :‬السنة‬
‫الفقاعة‬
‫عدد الطالب‬ ‫‪ 9‬الطلبة‬
‫الفقاعة املزدوجة‬
‫‪ :‬المادة‬ ‫حفظ القرآن‬
‫الشجرة‬
‫‪ :‬الموضوع‬ ‫سورة النساء صفحة ‪( 101-82‬إعادة احلفظ)‬
‫الدعامة‬
‫معيار الم‬ ‫‪ ‬حفظ ‪ 6‬أجزاء من القرآن الكرمي‬
‫التدفق‬
‫حتوى‬ ‫‪ ‬معرفة معاين آي القرآن الكرمي ‪ 6‬أجزاء باللغة املاليوية‬
‫التدفق املتعددة‬
‫نتاج التعلم‬ ‫يف هناية الدرس يقاد الطلبة للوصول إىل ‪:‬‬
‫اجلسر‬
‫‪ ‬حف ‪CC‬ظ اآلي ‪CC‬ات القرآني ‪CC‬ة من س ‪CC‬ورة النس ‪CC‬اء ص ‪CC‬فحة ‪-92‬‬
‫‪ 96‬مع مراعاة أحكام التجويد وآداب محلة القرآن‪.‬‬
‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬
‫‪ ‬ذكر ترمجة اآليات القرآنية من السوار اآلتية باللغة‬
‫املاليوية‬ ‫التقدير والتقييم‬
‫التدريبات التحريرية‪:‬‬
‫األنشطة‬ ‫مراجعة‬ ‫حتريري‬ ‫تسميع‬ ‫تلقي ومشافهة‬
‫التقرير العملي ‪:‬‬
‫كراس ‪CC C C‬ة العم ‪CC C C‬ل التحري ‪CC C C‬ري‪ ،‬مص ‪CC C C‬حف الق ‪CC C C‬رآن الك ‪CC C C‬رمي ( الوسائل‬ ‫اختبار الذكاء والفطانة‪:‬‬
‫المعينة‬ ‫‪)KPM‬‬
‫العرض والتقدمي ‪:‬‬
‫المراجع ‪/‬‬ ‫االختبار ‪:‬‬
‫مصحف القرآن الكرمي‬
‫‪ :‬المصادر‬ ‫االمتحان ‪:‬‬
‫‪ :‬المالحظة‬ ‫_‪ _ /‬ميكن للطالب متابعة أهداف التعلّم‬ ‫التقدير اآلخر ‪:‬‬
‫_‪ _ /‬ال ميكن للطالب متابعة أهداف التعلّم‬
 ‫يناير‬ ‫مواصفات التعلم‬
‫األسبوع ‪/‬‬
‫‪38‬‬ ‫‪11/1/2023‬‬
‫التاريخ ‪:‬‬ ‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬

‫اليوم ‪/‬‬ ‫‪1.00 – 1.30‬‬

‫األربعاء‬
‫مساء‬ ‫خرائط التفكير‬
‫‪ :‬الزمان‬
‫‪ 1‬ابن خلدون‬ ‫الدائرة‬
‫‪ :‬السنة‬
‫الفقاعة‬
‫عدد الطالب‬ ‫‪ 9‬الطلبة‬
‫الفقاعة املزدوجة‬
‫‪ :‬المادة‬ ‫مهارات القرآن‬
‫الشجرة‬
‫‪ :‬الموضوع‬ ‫التجويد‬
‫الدعامة‬
‫معيار‬ ‫‪ 2.5‬معرفة أحكام النون الساكنة والتنوين‬
‫التدفق‬
‫المحتوى‬ ‫(المراجعة)=‬
‫التدفق املتعددة‬
‫نتاج التعلم‬ ‫يف هناية الدرس يقاد الطلبة للوصول إىل ‪:‬‬ ‫اجلسر‬
‫‪ 2.1.1‬ذكر تعريف علم التجويد لغة واصطالحا‬
‫‪ 2.1.2‬ذكر موضوع علم التجويد‬
‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬
‫‪ 2.1.3‬ذكر فضل علم التجويد‬
‫‪ 2.1.4‬ذكر فائدة علم التجويد‬ ‫التقدير والتقييم‬
‫‪ 2.1.5‬ذكر نسبة علم التجويد‬ ‫التدريبات التحريرية‪:‬‬
‫‪ 2.1.6‬ذكر واضع علم التجويد‬ ‫التقرير العملي ‪:‬‬
‫‪ 2.1.7‬ذكر استمداد علم التجويد‬ ‫اختبار الذكاء والفطانة‪:‬‬
‫‪ 2.1.8‬بيان مسائل علم التجويد‬
‫العرض والتقدمي ‪:‬‬
‫األنشطة‬ ‫احملاضرة‬ ‫املناقشة‬ ‫كراسة العملية‬ ‫تلقي ومشافهة‬
‫االختبار ‪:‬‬
‫االمتحان ‪:‬‬
‫الوسائل‬
‫كراسة العمل التحريري‬ ‫التقدير اآلخر ‪:‬‬
‫المعينة‬
‫المراجع ‪/‬‬
‫مصحف القرآن الكرمي‬
‫‪ :‬المصادر‬
‫‪ :‬المالحظة‬ ‫_‪ _ /‬ميكن للطالب متابعة أهداف التعلّم‬
 ‫_‪ _ /‬ال ميكن للطالب متابعة أهداف التعلّم‬

‫يناير‬ ‫مواصفات التعلم‬

‫األسبوع ‪/‬‬
‫‪38‬‬ ‫‪12/1/2023‬‬
‫التاريخ ‪:‬‬ ‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬

‫اليوم ‪/‬‬ ‫‪7.00 – 9.00‬‬

‫الخميس‬
‫صباحا‬ ‫خرائط التفكير‬
‫‪ :‬الزمان‬
‫‪ 1‬ابن خلدون‬ ‫الدائرة‬
‫‪ :‬السنة‬
‫الفقاعة‬
‫عدد الطالب‬ ‫‪ 9‬الطلبة‬
‫الفقاعة املزدوجة‬
‫‪ :‬المادة‬ ‫حفظ القرآن‬
‫الشجرة‬
‫‪ :‬الموضوع‬ ‫سورة النساء صفحة ‪( 101-82‬إعادة احلفظ)‬
‫الدعامة‬
‫معيار‬ ‫‪ ‬حفظ ‪ 6‬أجزاء من القرآن الكرمي‬
‫التدفق‬
‫المحتوى‬ ‫‪ ‬معرفة معاين آي القرآن الكرمي ‪ 6‬أجزاء باللغة املاليوية‬
‫التدفق املتعددة‬
‫نتاج التعلم‬ ‫يف هناية الدرس يقاد الطلبة للوصول إىل ‪:‬‬
‫اجلسر‬
‫‪ ‬حف ‪CC‬ظ اآلي ‪CC‬ات القرآني ‪CC‬ة من س ‪CC‬ورة النس ‪CC‬اء ص ‪CC‬فحة ‪-97‬‬
‫‪ 101‬مع مراعاة أحكام التجويد وآداب محلة القرآن‪.‬‬
‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬
‫‪ ‬ذكر ترمجة اآليات القرآنية من السوار اآلتية باللغة‬
‫املاليوية‬ ‫التقدير والتقييم‬
‫التدريبات التحريرية‪:‬‬
‫األنشطة‬ ‫مراجعة‬ ‫حتريري‬ ‫تسميع‬ ‫تلقي ومشافهة‬
‫التقرير العملي ‪:‬‬
‫كراس ‪CC C C‬ة العم ‪CC C C‬ل التحري ‪CC C C‬ري‪ ،‬مص ‪CC C C‬حف الق ‪CC C C‬رآن الك ‪CC C C‬رمي ( الوسائل‬ ‫اختبار الذكاء والفطانة‪:‬‬
‫المعينة‬ ‫‪)KPM‬‬
‫العرض والتقدمي ‪:‬‬
‫المراجع ‪/‬‬ ‫االختبار ‪:‬‬
‫مصحف القرآن الكرمي‬
‫‪ :‬المصادر‬ ‫االمتحان ‪:‬‬
‫‪ :‬المالحظة‬ ‫_‪ _ /‬ميكن للطالب متابعة أهداف التعلّم‬ ‫التقدير اآلخر ‪:‬‬
‫_‪ _ /‬ال ميكن للطالب متابعة أهداف التعلّم‬
 ‫يناير‬ ‫مواصفات التعلم‬
‫األسبوع ‪/‬‬
‫‪38‬‬ ‫‪13/1/2023‬‬
‫التاريخ ‪:‬‬ ‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬

‫اليوم ‪/‬‬ ‫‪7.00 – 8.30‬‬

‫الجمعة‬
‫صباحا‬ ‫خرائط التفكير‬
‫‪ :‬الزمان‬
‫‪ 1‬ابن خلدون‬ ‫الدائرة‬
‫‪ :‬السنة‬
‫الفقاعة‬
‫عدد الطالب‬ ‫‪ 9‬الطلبة‬
‫الفقاعة املزدوجة‬
‫‪ :‬المادة‬ ‫حفظ القرآن‬
‫الشجرة‬
‫‪ :‬الموضوع=‬ ‫سورة النساء صفحة ‪( 101-82‬إعادة احلفظ)‬
‫الدعامة‬
‫معيار‬ ‫‪ ‬حفظ ‪ 6‬أجزاء من القرآن الكرمي‬
‫التدفق‬
‫المحتوى‬ ‫‪ ‬معرفة معاين آي القرآن الكرمي ‪ 6‬أجزاء باللغة املاليوية‬
‫التدفق املتعددة‬
‫نتاج التعلم‬ ‫يف هناية الدرس يقاد الطلبة للوصول إىل ‪:‬‬
‫اجلسر‬
‫‪ ‬إع ‪CC‬ادة اآلي ‪CC‬ات القرآني ‪CC‬ة من س ‪CC‬ورة النس ‪CC‬اء ص ‪CC‬فحة ‪-97‬‬
‫‪ 101‬مع مراعاة أحكام التجويد وآداب محلة القرآن‪.‬‬
‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬
‫‪ ‬ذكر ترمجة اآليات القرآنية من السوار اآلتية باللغة‬
‫املاليوية‬ ‫التقدير والتقييم‬
‫التدريبات التحريرية‪:‬‬
‫األنشطة‬ ‫مراجعة‬ ‫حتريري‬ ‫تسميع‬ ‫تلقي ومشافهة‬
‫التقرير العملي ‪:‬‬
‫كراس ‪CC C C‬ة العم ‪CC C C‬ل التحري ‪CC C C‬ري‪ ،‬مص ‪CC C C‬حف الق ‪CC C C‬رآن الك ‪CC C C‬رمي ( الوسائل‬ ‫اختبار الذكاء والفطانة‪:‬‬
‫المعينة‬ ‫‪)KPM‬‬
‫العرض والتقدمي ‪:‬‬
‫المراجع ‪/‬‬ ‫االختبار ‪:‬‬
‫مصحف القرآن الكرمي‬
‫‪ :‬المصادر‬ ‫االمتحان ‪:‬‬
‫‪ :‬المالحظة‬ ‫_‪ _ /‬ميكن للطالب متابعة أهداف التعلّم‬ ‫التقدير اآلخر ‪:‬‬
‫_‪ _ /‬ال ميكن للطالب متابعة أهداف التعلّم‬
 ‫يناير‬ ‫مواصفات التعلم‬
‫األسبوع ‪/‬‬
‫‪38‬‬ ‫‪13/1/2023‬‬
‫التاريخ ‪:‬‬ ‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬

‫اليوم ‪/‬‬ ‫‪11.00 – 12.00‬‬

‫الجمعة‬
‫صباحا‬ ‫خرائط التفكير‬
‫‪ :‬الزمان‬
‫‪ 1‬ابن خلدون‬ ‫الدائرة‬
‫‪ :‬السنة‬
‫الفقاعة‬
‫عدد الطالب‬ ‫‪ 9‬الطلبة‬
‫الفقاعة املزدوجة‬
‫‪ :‬المادة‬ ‫مهارات القرآن‬
‫الشجرة‬
‫‪ :‬الموضوع‬ ‫التجويد‬
‫الدعامة‬
‫معيار‬ ‫‪ 2.1‬معرفة مبادئ علم التجويد (المراجعة)=‬
‫التدفق‬
‫المحتوى‬ ‫التدفق املتعددة‬
‫نتاج التعلم‬ ‫يف هناية الدرس يقاد الطلبة للوصول إىل ‪:‬‬ ‫اجلسر‬
‫‪ 2.1.1‬ذكر تعريف علم التجويد لغة واصطالحا‬
‫‪ 2.1.2‬ذكر موضوع علم التجويد‬
‫ضع عالمة ‪Ö‬يف املكان املناسب‬
‫‪ 2.1.3‬ذكر فضل علم التجويد‬
‫‪ 2.1.4‬ذكر فائدة علم التجويد‬ ‫التقدير والتقييم‬
‫‪ 2.1.5‬ذكر نسبة علم التجويد‬ ‫التدريبات التحريرية‪:‬‬
‫‪ 2.1.6‬ذكر واضع علم التجويد‬ ‫التقرير العملي ‪:‬‬
‫‪ 2.1.7‬ذكر استمداد علم التجويد‬ ‫اختبار الذكاء والفطانة‪:‬‬
‫‪ 2.1.8‬بيان مسائل علم التجويد‬
‫العرض والتقدمي ‪:‬‬
‫األنشطة‬ ‫احملاضرة‬ ‫املناقشة‬ ‫كراسة العملية‬ ‫تلقي ومشافهة‬
‫االختبار ‪:‬‬

‫كراسة العمل التحريري‬ ‫االمتحان ‪:‬‬

‫الوسائل‬
‫التقدير اآلخر ‪:‬‬
‫المعينة‬
 ‫المراجع ‪/‬‬
‫مصحف القرآن الكرمي‬
‫‪ :‬المصادر‬
‫‪ :‬المالحظة‬ ‫_‪ _ /‬ميكن للطالب متابعة أهداف التعلّم‬
‫_‪ _ /‬ال ميكن للطالب متابعة أهداف التعلّم‬

‫‪MINGGU‬‬

‫‪38‬‬
‫‪09 JANUARI 2023‬‬
‫‪-‬‬
13 JANUARI 2023