‫‪RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN‬‬

‫‪SEKOLAH RENDAH ARAB JAIM SELANDAR‬‬

‫الـمادة‬ ‫اللغة العربية‬ ‫الوقت‬ ‫‪07:40-08:40‬‬ ‫ألسبوع‬ ‫‪14‬‬
‫املوضوع‬ ‫حياتنا أَمْجُل بالنظافة‬ ‫التاريخ‬ ‫‪07/07/2023‬‬ ‫) اليوم (‬ ‫الجمعة‬
‫معاير التعلم‬ ‫‪1.3.1/1.3.2/1.3.6/2.3.2/2.3.3/2.3.5‬‬
‫يف آخر التعليم والتعلمية‪ ،‬يتمكن التالميذ من‪:‬‬
‫األهداف‬ ‫قراءة اجلمل البسيطة قراءة صحيحة مع متييزها من حيث النرب والتنغيم ‪:‬‬
‫األناشيد ( صفحة ‪)٢٦‬‬
‫مواصفات النجاح‬ ‫‪ -‬نطق جـملة من اجلمل البسيطة قراءة صحيحة مع متييزها من حيث النرب والتنغيم ‪.‬‬

‫‌يقرأ املعلم الكلمات املركزة ‪ ،‬ويستمع التالميذ استماعا جيدا‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪ ‬يقرأ التالميذ الكلمات املركزة بعد قراءة املعلم مجاعيا وفئويا مع مراعاة النرب والتنغيم‪.‬‬
‫األنشطة يطلب املعلم من التالميذ استماع صوت الراديو مث إلقاء األغنية بنغم ــة "أخي‪ ٢‬بوك فينتو" مجاعي ــا‬ ‫‪‬‬
‫وفئويا‪.‬‬

‫يطلب املعلم من التالميذ أن ينشد األناشيد بتنغيمات صحيحة يف امام الفصل مث يقرؤوها قراءة‬ ‫‪‬‬
‫صحيحة‪.‬‬

‫‪STEM‬‬ ‫‪-‬‬
‫املهارات التفكري العايل‬ ‫العناصر عرب املنهج‬
‫التركيب‬ ‫اللعبة اللغوية‬
‫‪KBAT‬‬ ‫‪EMK‬‬
‫كتاب التدريبات ‪ /‬كتاب‬
‫كتاب املدرسي‬ ‫التطبيق املادة‬ ‫الراديو‬
‫املراجعة‬
‫الوسائل املعينة‬
‫صحف التدريبات ‪/‬‬
‫اإلنرتنت‬ ‫مسالط‬ ‫تطبيق ‪ /‬الصورة‬
‫التوزيعات‬
‫املهارة اإلستماع‬
‫التامالت‬ ‫مالحظات‬ ‫التقدمي‬
‫تقييم التعليم‬ ‫والكالم‬
‫والتعلم‬
‫مهارة القراءة‬ ‫صحف التدريبات‬ ‫الشفوي‬
‫األخرى ‪.................. :‬‬
‫خريطة الفقاعة‬
‫خريطة الدائرة‬ ‫خريطة التدفق‬ ‫ا خريطة الرابط ‪ /‬الدعامة‬
‫اخلرائط الذهنية ‪/‬‬ ‫املزوجة‬
‫التفكري‬ ‫خريطة التدفق‬
‫خريطة الفقاعة‬ ‫خريطة الشجرة‬ ‫خريطة اجلسر ‪ /‬القنطرة‬
‫املتعددة‬
‫املالحظة الذاتية‬ ‫__‪ __/‬التالميذ ال يستوعبون موضوع الدرس وحيتاجون __‪ __/‬التالميذ يستوعبون موضوع الدرس‬
 ‫ويستحيني فيهم‪.‬‬ ‫إىل التكرار‪.‬‬
‫تأجيل أنشطة التعليم والتعلم ألن‬
‫مشاورة‬ ‫الربنامج اخلارجي‬ ‫العطلة اخلاصة‬ ‫العطلة العامة‬
‫تأجيل أنشطة‬ ‫إجازة‬
‫التعليم والتعلم‬ ‫برنامج املدرسة‬ ‫العطلة احلديثة‬
‫‪:‬ألن‬ ‫الراحة‪/‬املريض‬ ‫إخل‪........................‬‬
‫أنشطة التعليم والتعلم حيمل إىل أسبوع ‪.............................................‬‬

‫اللغة العربية‬ ‫خطة التدريس اليومية‬

‫‪09:10-10:10‬‬ ‫الوقت‬ ‫‪UM 2‬‬ ‫الفصل‬
‫‪14‬‬ ‫األسبوع‬ ‫‪JULAI 2023 JUMAAT 07‬‬ ‫التاريخ ( اليوم )‬
‫التعارف‬ ‫الموضوع‬ ‫‪2.5.1/2.5.2/3.2.1/3.5.1‬‬ ‫معاير التعلم‬
‫يف آخر التعليم والتعلمية‪ ،‬يتمكن التالميذ من‪:‬‬
‫كتابة الرقمني املدروسني مع الفهم كتابة صحيحة مع متييزها‬
‫األهداف‬
‫( ‪ = ۱۱‬أحد عشر ‪ = ۱۲ /‬إثنا عشر )‬

‫‪ -‬كتابة َر ْقـًم ـا من الرقمني املدروسني مع الفهم كتابة صحيحة مع متييزها‪.‬‬ ‫مواصفات النجاح‬
‫‪ ‬يعرض املعلم كيفية نسخ احلروف اهلجائية اليت فيها احلركات املختلفة بطريقة صحيحة‪.‬‬
‫‪ ‬يكتب بعض التالميـذ احلروف اهلجائيـة الـيت فيهـا احلركـات املختلفـة من املعلم على السـبورة فرديـا‪ .‬والبـاقي ينظـرون‬
‫إليهم‪.‬‬ ‫األنشطة‬
‫‪ ‬ويناقش التالميذ احلروف اهلجائية اليت فيها احلركات املختلفة املكتوبة على السبورة ويصححها‪.‬‬
‫‪ ‬يكتب التالميذ احلروف اهلجائية اليت فيها احلركات املختلفة من املعلم يف دفاترهم‬
‫التقييم‬ ‫التطبيق‬ ‫الذكر‬
‫المهارات التفكير العالي‬
‫الرتكيب‬ ‫التحليل‬ ‫الفهم‬
‫التكنولوجيا واملعلومات واإلتصاالت‬ ‫اإلبداع واإلبتكار‬ ‫اللعبة اللغوية‬
‫العلوم التكنولوجي‬ ‫التعليم اإلقتصادية‬ ‫حب الوطن‬
‫العناصر عبر المنهج‬
‫العلوم التكنولوجيا واملهندس‬ ‫القيمة‬ ‫رعاية العاملية‬
‫التجارية‬ ‫رعاية البيئة‬
‫كتاب التدريبات ‪ /‬كتاب املراجعة‬ ‫مسالط‬ ‫كتاب املدرسي‬
‫صحف التدريبات ‪ /‬التوزيعات‬ ‫الراديو‬ ‫اإلنرتنت‬ ‫الوسائل المعينة‬
‫األخرى ‪............................. :‬‬ ‫تطبيق ‪ /‬الصورة‬ ‫التطبيق املادة‬
‫الشفوي‬ ‫التدريبات التالميذ‬ ‫املهارة اإلستماع والكالم‬

‫التقدمي‬ ‫صحف التدريبات‬ ‫مهارة القراءة‬ ‫تقييم التعليم والتعلم‬

‫األخرى ‪............................. :‬‬ ‫مالحظات‬ ‫التامالت‬
‫خريطة الرابط ‪ /‬الدعامة‬ ‫خريطة الشجرة‬ ‫خريطة الدائرة‬

‫خريطة اجلسر ‪ /‬القنطرة‬ ‫خريطة التدفق‬ ‫خريطة الفقاعة‬ ‫الخرائط الذهنية ‪ /‬التفكير‬
‫خريطة التدفق املتعددة‬ ‫خريطة الفقاعة املزوجة‬

‫اهلندسة‬ ‫العلوم‬
 ‫الرياضية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫عناصر ‪STEM‬‬
‫‪.1‬‬
‫__‪ __/‬التالميذ يستوعبون موضوع الدرس ويستحيني فيهم‪.‬‬
‫__‪ __/‬التالميذ ال يستوعبون موضوع الدرس وحيتاجون إىل التكرار‪.‬‬
‫تأجيل أنشطة التعليم والتعلم ألن‬
‫المالحظة الذاتية‬
‫العطلة احلديثة‬ ‫محل التالميذ للخروج‬ ‫مشاورة‬
‫العطلة العامة‬ ‫إجازة الراحة‪/‬املريض‬ ‫برنامج املدرسة‬
‫إخل‪........................‬‬ ‫العطلة اخلاصة‬ ‫الربنامج اخلارجي‬
‫أنشطة التعليم والتعلم حيمل إىل أسبوع ‪.............................................‬‬