‫الـمدرسة الثانوية الوطنية الدينية تون أحمد زيدي‬

‫خطة التدريس اليومي‬

‫اليوم ‪:‬‬ ‫‪2022‬‬ ‫التاريخ ‪8 :‬‬ ‫األسبوع ‪35 :‬‬
‫الوقت ‪09.00 – 08.00 :‬‬ ‫الـمادة ‪ :‬الشريعة (الفقة العبادات)‬ ‫الفصل ‪1C :‬‬
‫‪2.6‬استنتاج األفكار من مفهوم التيمم وتطبيقه تطبيقا صحيحا‪.‬‬ ‫معيار المحتوى‬
‫بعد متابعة الدرس يتمكن التالميذ من ‪:‬‬
‫‪ 2.6.4‬توضيح أركان التيمم‪.‬‬ ‫معيار التعلم‬
‫‪ 2.6.5‬بيان شروط التيمم‪.‬‬
‫ينجح الطالب إذا تـمكن من ‪:‬‬
‫‪ )١‬ذكر أركان وشروط و التيمم ذكرا صحيحا‬
‫معيار النجاح‬
‫‪ )٢‬واضيح أربعة أركان التيمم واضيحا صحيحا‬
‫‪ )٣‬بّي ـن ثالث شروط التيمم بيانا صحيحا‬
‫يظهر الـمعلم لشخص ورقة‪.‬‬ ‫‪١‬‬
‫يطرح الـ معلم بعض األسئلة على التلميذ ويرتبط بعنوان التعلم (الـمقادمة)‬ ‫‪٢‬‬
‫إعادة الـمعلم التعلم األسبوع الـماضـي‪ ,‬يشرح الـمعلم ألركان التيمم واحدا تلو اآلخر (التعليمة األولى) في صيغة‬ ‫األنشطة‬
‫‪٣‬‬
‫‪Na/ Ni /Masuk /Tandas‬‬
‫شرح الـمعلم لشروط التيمم واحدا تلو اآلخر (التعليمة الثانى) في صيغة‬
‫‪٤‬‬
‫‪Wak/ Cari Air/ bersih/ yang tidak bercampur/ dengan najis/ untuk solat fardu /arah kiblat‬‬
‫إجراء الـمعلم اختبار " ‪ " touch & go‬مع التالميذ )تقييم(‬ ‫‪٥‬‬
‫يلخص الخاتمة التعلم اليوم‬ ‫‪٦‬‬
‫املبلغ‬ ‫التدربات‬ ‫التعليم والتعلم‬
‫‪ ٦٠‬دقائق‬ ‫‪١٠‬‬ ‫‪٥٠‬‬
‫التقييم‬ ‫مهارة التفكير العالية‬
‫اللغوي والقيمة‬ ‫عناصر عبر املنهج‬
‫‪.‬‬ ‫الوسائل الـمعينة‬
‫التدفق املتعددة‬ ‫خرائط التفكير‬
‫العرض والتقدمي‬ ‫التقييم‬
‫املناقشة‬ ‫طريقة التعلم‬
‫االخالق واالحرتاف‬ ‫املهارات اإلنسانية‬
‫الـمالحظة الذاتية‬
‫تحقيق األهداف‬

‫ضعف نقاط القوة‬

‫اقتراحات للتحسين‬

‫أدلة التدريس القادمة‬

‫توقيع املشرف ‪:‬‬ ‫التاريخ ‪:‬‬
‫‪NUR AFIZAH BINTI DOLLAH‬‬ ‫‪TINGKATAN 1F‬‬ ‫‪08 NOVEMBER 2022‬‬