‫تدبير دروس من دروس‬

‫القرآن الكريم‬
‫عبد الغني الشياحني‬
‫أستاذ مادة التربية اإلسالمية‬
‫المركز الجهوي لمهن التربية والتكوين المقر الرئيس ‪ -‬الرشيدية –‬
‫‪2019/2020‬‬

‫‪1‬‬
 ‫التقويم ‪2:‬‬
‫‪ ‬بعد تتبعك كيفية تدبير درس القرآن الكريم للمستوى السادس (الجزء األول من سورة الملك) من كتاب المنير‬
‫يطلب منك اختيار درس من دروس القرآن الكريم لنفس المستوى لتدبيره‬
‫‪ ‬ستجد (ين) نموذج جذاذة لدرسك المختار لكن المطلوب منك هو إعادة تدبيره وفق التصميم أسفله‪ ،‬أو وفق ما تم‬
‫عرضه في العرض النظري‬
‫‪ ‬تم توزيع العناوين على الشكل التالي‪:‬‬
‫‪8‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪1‬‬ ‫القسم‬
‫الجن‬ ‫الجن‬ ‫القلم‬ ‫القلم‬ ‫المرسالت‬ ‫المرسالت‬ ‫الملك‬ ‫الملك‬ ‫السورة‬
‫األول‬ ‫األول‬ ‫األول‬ ‫األول‬ ‫األول‬ ‫األول‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫الجزء‬

‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫الثاني‬ ‫الثالث‬ ‫الثالث‬

‫الثالث‬
‫الثالث‬ ‫الثالث‬ ‫الثالث‬ ‫الثالث‬ ‫الثالث‬

‫‪ ‬لك الحق في اختيار الجزء الذي تشتغل عليه (األول أو الثاني أو الثالث)‬
‫‪ ‬العمل إن كان جماعيا ال يتعد ثالثة‬
‫‪ ‬يرسل اإلنجاز عبر البريد االلكتروني اآلتي‪CHIAHNI.ABDELGHANI@GMAIL,COM :‬‬
 ‫تدبير درس القرآن الكريم‬
‫سورة‪.......:‬‬
‫الجزء‪.......:‬‬
‫الدعم‬ ‫مرتكزات‬ ‫الوسائل‪/‬المعينات‬ ‫األنشطة التعليمية التعلمية‬ ‫القدرات‬ ‫الخطوات‬
‫التقويم‬ ‫الديداكتيكية‬ ‫المحتوى‬ ‫أنشطة المتعلم‬ ‫أنشطة األستاذ‬ ‫المستهدفة‬ ‫المنهجية‬
‫وطرق التنشيط‬ ‫التعليمي‬

‫تقويم‬
‫تشخيصي‬

‫الوضعية‬
‫المشكلة‬
‫بناء المفهوم‬
‫النصوص‬
‫الشرعية‬

‫أنشطة بنائية‬

‫أنشطة مهيكلة‬

‫رجوع‬ ‫أنشطة إدماجية‬

‫الدعم‬ ‫مرتكزات‬ ‫المعينات‬ ‫األنشطة التعليمية التعلمية‬ ‫القدرات‬ ‫الخطوات‬
‫التقويم‬ ‫الديداكتيكية‬ ‫المحتوى‬ ‫المستهدفة‬ ‫المنهجية‬
‫وطرق التنشيط‬ ‫التعليمي‬ ‫أنشطة المتعلم‬ ‫أنشطة األستاذ‬

‫تقويم‬
‫إجمالي‬

‫الدعم والمعالجة‬
‫واالستثمار‬
‫اللهم ارفع عنا هذا البالء واحفظنا في أهلنا وبلدنا آمين يا رب العالمين‬