‫خطة الدرس‬

‫الصف‪:-‬التاسع المبحث – الفصل ‪ :‬الثقافة المالية ‪-‬األول عنوان الوحدة ‪:‬القيمة مقابل النقود عنوان الدرس ‪ :‬التخطيط واتخاذ قرارات الشراء‬
‫عدد الحصص( ‪ ) 2‬التاريخ ‪2022-10-9 :‬‬
‫التكامل األفقي‪ :‬ال يوجد‬ ‫التكامل الرأسي ‪ :‬ال يوجد‬ ‫التعلم القبلي‪ :‬المستهلك الرشيد‬
‫التنفيذ‬ ‫التقويم‬ ‫المواد واألدوات استراتيجيات‬
‫الزمن‬ ‫اإلجراءات‬ ‫األداة‬ ‫اإلستراتجية‬ ‫التدريس‬ ‫والتجهيزات‬ ‫النتاجات الخاصة‬ ‫الرقم‬
‫(مصادر التعلم)‬
‫‪3‬د‬ ‫امتحانات التمهيد للدرس‬ ‫المالحظة‬ ‫التدريس‬ ‫المعلم‬ ‫استنتاج أهمية التخطيط‪ ،‬واتخاذ القرار‬ ‫‪-1‬‬
‫‪ 10‬د‬ ‫و واجبات الشرح والمناقشة‬ ‫المتزامن‬ ‫حاسوب‬ ‫بالشراء‪.‬‬
‫‪5‬د‬ ‫الكترونية طرح األسئلة على التالميذ‬ ‫التواصل‬ ‫الكترونيا‬ ‫منظومة‬
‫التعرف على مفهوم السلوك‬ ‫‪-2‬‬
‫‪ 15‬د‬ ‫تنفيذ األنشطة الواردة في الكتاب‬ ‫‪ Edunation‬الحل‬
‫اإلستهالكي‪.‬‬
‫‪ 10‬د‬ ‫تلخيص النقاط الهامة على الكتاب‬ ‫باألنشطة‬ ‫شبكة اتصال‬
‫‪2‬د‬ ‫تكليف التالميذ بحل أسئلة الدرس‬ ‫التفكير الناقد‬ ‫تمييز دوافع سلوك المستهلك‪.‬‬ ‫‪-3‬‬

‫استنتاج مراحل عملية الشراء وأنواع‬ ‫‪-4‬‬

‫قرارات الشراء‪.‬‬

‫(جدول المتابعة اليومي)‬ ‫التأمل الذاتي‬

‫الواجب البيتي‬ ‫النتاجات‬ ‫الحصة‬ ‫الشعبة‬ ‫اليوم والتاريخ‬ ‫أشعر بالرضا عن‪ :‬تحققت اهداف الدرس‬
‫المتحققة‬ ‫تحديات واجهتني‪ :‬لم تواجهني تحديات‬
‫أ‪،‬ب‬ ‫االثنين‬
‫تحقق جميع‬ ‫‪4 ،3‬‬ ‫اقتراحات للتحسين‪ :‬ال يوجد‬
‫اسئلة الدرس‬ ‫‪2022-10-10‬‬
‫األهداف‬

‫مالحظة‪ :‬أحتفظ بملف (حقيبة)لألنشطة جميعها وأوراق العمل وأدوات التقويم التي استخدمتها لتنفيذ الدرس‬
‫مدير المدرسة‪/‬االسم والتوقيع‪...........................‬التاريخ‪...../..../....‬‬ ‫أعداد المعلم ‪ :‬ماهر خضر‬
‫المشرف التربوي االسم والتوقيع‪...........................‬التاريخ‪...../..../....‬‬