‫خطة التدريس اليومية‪ ( .‬اللغة العربية للسنة األولى‪) .

‬‬

‫االسبوع ‪18 :‬‬ ‫الساعة ‪7 : 30 / 9 : 00 :‬‬ ‫اليوم ‪ :‬الخميس‬

‫الفصل ‪ 1 :‬چرديق‬ ‫عدد الطالب ‪23 :‬‬ ‫التاريخ ‪27/5/2021 :‬‬

‫التدريبات‬ ‫التقديروالتقييم‬ ‫الكتابة ‪. . .‬‬ ‫املهارات‬

‫التحريرية‬ ‫ما أجمل املدرسة‪.‬‬ ‫املوضوع‬
‫‪ 4.2‬كتابة التراكيب كتابة صحيحة إمالئيا واستخدامها تحريريا‬ ‫معياراملحتوى‪.‬‬
‫التذكر‬ ‫‪KBAT‬‬ ‫حسب املواقف‪.‬‬
‫ورقات التدريبات‬ ‫‪BBM‬‬
‫الكتاب املدرس ي‬ ‫‪ 4.2.2‬تطبيق القواعد اإلمالئية األساسية في كتابة التراكيب‪.‬‬ ‫معيارالتعلم‪.‬‬
‫املناقشة‬ ‫‪PAK 21‬‬ ‫‪Choose an item.‬‬
‫اللغة‬ ‫‪EMK‬‬ ‫في آخر البرنامج‪ ،‬يتمكن الطالب من ‪:‬‬ ‫أهداف التعلم‪.‬‬
‫‪.1‬التمييز بين التركيب اإلضافي و التركيب النعتي‬
‫املهارات اإلنسانية الشجاعة‬ ‫في آخر البرنامج‪ ،‬يتمكن الطالب من ‪:‬‬ ‫معاييرالنجاح‪.‬‬
‫‪.1‬التمييز ‪ 5‬التراكيب سواء كان التركيب اإلضافي و التركيب‬
‫الفقاعة املزدوجة‬ ‫خرائط التفكير‬ ‫النعتي‬

‫الكتاب املدرس ي‪.‬‬ ‫املصادر‪.‬‬

‫المالحظات ‪ /‬الوسائل‬ ‫األنشطة التعليمة والتعليمية‬ ‫المحتويات‬ ‫الخطوات‬

‫المعينة‬ ‫والزمان‬
‫‪ .1‬كتابة المواد التعليمية الرقمية‬ ‫التمهيد‬
‫‪ .2‬ارسال المواد التعليمية الرقمية إلى‬ ‫(‪ 2‬دقيقة)‬
‫’‪‘whatsapp‬مجموعة‬

‫القاعدة ‪:‬‬ ‫‪ .1‬إعطاء الفيديو عن التراكيب‪.‬‬ ‫الشرح في الفيديو‬ ‫الخطوة‬

‫مشاهدة الفيديو‬ ‫‪ .2‬مطلوب الشرح من الطالب بدقة‪.‬‬ ‫األولى‬
‫(‪ 58‬دقيقة)‬
‫الوسائل التعليمية ‪:‬‬
‫الفيديو‬
‫القاعدة ‪:‬‬ ‫‪ .1‬إعطاء التدريبات عن التراكيب‪.‬‬ ‫التقييم‬
 ‫خطة التدريس اليومية‪ ( .‬اللغة العربية للسنة األولى‪) .‬‬

‫المناقشة‪ ,‬التدريبات‬ ‫‪ .2‬تصحيح التدريبات‪.‬‬ ‫(‪ 60‬دقيقة)‬

‫‪ .3‬مناقشة األخطاء في التدريبات‪.‬‬
‫الوسائل التعليمية ‪:‬‬
‫ورقة التدريبات‬

‫المالحظة ‪:‬‬

‫حضور الطالب ‪ . 23/8‬عملي هو أن أقوم بإعداد قائمة بأسماء الطالب الذين لم يتلقوا التدريب وقد قدموا التدريب‪.‬‬
‫‪.‬‬