Deneme Sinavi: Türkçe

1.
DENEME SINAVI
TÜRKÇE
B1 www.telc.net
1. DENEME SINAVI
TÜRKÇE
B1
Sınav materyalinin yayın hakkı telc GmbH’ye aittir. telc GmbH’nin yazılı izni olmadan sınav materyali
kısmen veya tamamen alıntı yapılarak kullanılamaz, fotokopi ya da herhangi başka bir yöntemle
çoğaltılamaz.
Yayımlayan: telc GmbH, Frankfurt/Main
Her hakkı saklıdır.
1. Basım 2011
© 2012 telc GmbH, Frankfurt/Main
Almanya’da basılmıştır.
ISBN: Deneme Sınavı 978-3-940728-96-8
CD 978-3-940728-97-5
Sipariş Numarası/Order No.:
Deneme Sınavı 5985-B00-010101
CD 5985-CD0-010101
3
Değerli Okuyucular,
Dil yeterliğinizi belgeleyen ve kabul gören bir sertifikaya sahip olmak istiyorsanız ya da bir dil kursu
öğretmeniyseniz ve kurs katılımcılarınızı sınava hazırlamak istiyorsanız telc dil sınavları sizin için en doğru
seçimdir.
telc nedir?
telc, Alman Halk Eğitim Merkezleri Birliği (DVV)’nin tamamen kamu yararına çalışan bir yan kuruluşudur
ve uzun yıllardır Avrupa’da çokdilliliğin geliştirilmesine katkıda bulunmaktadır. 1968 yılında hazırlanan ve
Federal Alman Cumhuriyeti tarihinin ilk standardize edilmiş yabancı dil sınavı olan VHS İngilizce sertifikası,
bu geleneğin çıkış noktasını oluşturmuştu. O zamandan bu yana telc GmbH (telc öncesi kuruluşlarıyla)
genel dil ve mesleki dil alanında hazırladığı sayısız dil sınavlarıyla test teorisini önemli ölçüde etkilemiştir.
Günümüzde telc; 10 dilde ve beş düzeyde, Diller için Avrupa Ortak Öneriler Çerçevesi: Öğrenim, Öğretim,
Değerlendirme’ye (AOÖÇ/CEFR) dayalı yaklaşık 60 sınav sunmaktadır. Sınavlarımız, telc ortaklarımız
tarafından 20’den fazla ülkede yapılmaktadır. Size en yakın sınav merkeziyle ilgili bilgiye www.telc.net
internet sitemizden ulaşabilirsiniz.
telc Sertifikaları Niçin Değerlidir?

Bir dil sertifikasının değeri; dil testinin geliştirilmesi, uygulanması ve değerlendirilmesi esnasında
uygulanan yüksek standartlarla belirlenir. Tüm telc sınavları; AOÖÇ’yi esas alan eylem odaklı yaklaşıma
dayanmaktadır ve okuma, dinleme, yazma ve konuşma becerilerini sınamak için hazırlanmıştır. Bu sınavlar
standardizedir ve bilimsel test geliştirme yöntemlerine göre geliştirilmiştir. telc GmbH, uluslararası tanınmış
test sunucularını çatısı altında toplayan ALTE’nin (Avrupa Dil Sınavları Sunucuları Birliği www.alte.org) asil
üyesidir. Almanya ve dünya çapındaki birçok kamu ve özel eğitim kurumları ve şirketler telc sertifikalarını
denetlemiş bulunmakta ve bu sertifikaları personel seçerken nitelik belgesi olarak kullanmaktadır. Her
dil sertifikası, söz konusu olan yabancı dilde kişinin sahip olduğu yeterlikleri ayrıntılı ve anlaşılır biçimde
belgelemektedir.
Deneme Sınavları Neden Önemlidir?

Standardize dil sınavlarının vazgeçilmez bir özelliği, katılımcıların nasıl bir sınavla karşılaşacaklarını
bilmeleridir. Deneme sınavı; sınava katılmak isteyenleri sınavın amaçları, soruları, görevleri, alt testlerde
öngörülen zamanlama, değerlendirme ölçütleri ve sınavın uygulanmasındaki süreçler hakkında bilgilendirir.
telc deneme sınavlarını, sınav yönergesini ve sınav uygulamasına ilişkin materyalleri www.telc.net adresinden
ücretsiz olarak indirebilirsiniz.
Daha Fazla Bilgiye Nasıl Ulaşabilirsiniz?

telc GmbH sınavlarında, dil yeterliliğinize uygun olan sınavı bulacaksınız. Sorularınızı ya da destekleyici
önerilerinizi bekliyoruz (info@telc.net).
Bize her zaman danışabilirsiniz.
telc Genel Müdürü

4
İÇİNDEKİLER
Sınav
“telc Türkçe B1” Sınav Biçemi ____________________________________________________________________ 5
Okuma _______________________________________________________________________________________________________________ 6
Dil Öğeleri ______________________________________________________________________________________________________ 12
Dinleme ___________________________________________________________________________________________________________ 14
Yazma ______________________________________________________________________________________________________________ 17
Sözlü Sınav _____________________________________________________________________________________________________ 18
S30 Cevap Kâğıdı ________________________________________________________________________________________ 23
Bilgiler
Değerlendirme Ölçütleri: Yazma _______________________________________________________________ 30
Değerlendirme Ölçütleri: Sözlü Sınav ______________________________________________________ 32
Puanlar, Ağırlıklandırma ve Notlama _______________________________________________________ 34
Deneme Sınavının Uygulanması _______________________________________________________________ 36
M10 Değerlendirme Kâğıdı _______________________________________________________________________ 39
Cevap Anahtarı_______________________________________________________________________________________________ 40
Dinleme Metinleri _________________________________________________________________________________________ 41
5
“telc Türkçe B1” Sınav Biçemi

Alt Test Amaç Madde Türleri Puanlar Süre
1 Okuma
1 Genel Okuma 5 x Eşleştirme 25

2 Ayrıntılı Okuma 5 x Çoktan Seçmeli 25
3 Seçmeli Okuma 10 x Eşleştirme 25
2 Dil Öğeleri 90
dakika
1 1. Bölüm 10 x Çoktan Seçmeli 15
2 2. Bölüm 10 x Eşleştirme 15
Yazılı Sınav
20
Mola
dakika
3 Dinleme
yaklaşık
1 Genel Dinleme 5 x Doğru/Yanlış 30
2 Ayrıntılı Dinleme 10 x Doğru/Yanlış dakika
3 Seçmeli Dinleme 5 x Doğru/Yanlış
4 Yazma (Mektup)
30
Özel mektup veya yarı resmî Dört Ana Noktanın İşlenmesi dakika
mektubun yazılması
20
Hazırlık Süresi
dakika
5 Sözlü Sınav Bir veya İki Katılımcıyla Yapılır

Sözlü Sınav
1 1. Bölüm: İletişim Kurma

yaklaşık
2 2. Bölüm: Bir Konu Üzerine Görüşme 15
3 3. Bölüm: Birlikte Çözüm Bulma dakika
telc Türkçe B1 · 1. Deneme Sınavı

6
9 0 dak ik a Ok uma ve Dil Öğeleri
Okuma, 1. Bölüm
Aşağıdaki başlıkları (a–j) ve sağ taraftaki metinleri (1–5) okuyunuz. Her metin için uygun bir başlık bulunuz.
Aşağıdaki her başlık yalnız bir defa kullanılabilir. Cevaplarınızı cevap kâğıdına işaretleyiniz (1–5).
a Çocuğun Televizyondan Doğru Şekilde Yararlanmasında Aileye Düşen Görevler
Televizyon İzlemenin Çocuklara Yararları ve Zararları

Okuma
c “Trafik Canavarı” Olarak Adlandırdığımız Sürücüler
d Trafik Kurallarına Uymak Saflık Olarak Değerlendiriliyor
e Avrupalı Türklerin Türkiye Trafiğinde Karşılaştıkları Olumsuzluklar
f Türkiye’de Trafik Çok Yoğun ve Tehlikelidir
g Çocukların Görerek Öğrenmelerini Sağlayan Programlar
h Eğitimsel Programlar ve Multimedya Önem Kazanıyor
i Şiddet İçermeyen Çocuk Programı Yok

© telc GmbH, Frankfurt a. M., telc Türkçe B1, 2012
j Çocukları Olumsuz Etkileyen Programlar

7
Televizyon, günümüzün en önemli iletişim televizyonun seyredilmemesi değildir. Anne-

araçları arasında yer almaktadır. Eğitici ve babanın çocuğa kısa süreli ve denetimli
öğretici olmasının yanı sıra, eğlendirici özelliğiyle televizyon izletmesi, doğru ve uygun programlar
de ilgi çekmektedir. Televizyonun etkileri nasıl ve seçerek çocuğu bu programları izlemesi için
ne derecede kullanıldığı ile ilişkilidir. Önemli olan yönlendirmesi çok önemlidir.
(Kaynak: http://www.msxlabs.org
Metinde değişiklik yapılmıştır.)
Okuma
2 3
Gerekli yerlerde sinyal kullanmamak, işaretlere Bazı eğitimsel programların çocuklar için yararlı
aldırmamak ve emniyet şeritlerini kullanmak gibi olabileceği düşünülmektedir. Burada yine bu
trafik kurallarına bilerek uymamanın birçok nedeni programların belli bir pedagojik süzgeçten geçmiş
olabilir. Neden, unutkanlık ve acemilik dışında, bu olması gerekmektedir. Bunun yanı sıra çocukların
kişilerin psikolojik özelliklerinde de aranmalıdır. Bu gerçek hayatta karşılaşma fırsatı bulamadıkları doğa
tür davranışları genellikle psikolojik sorunu olan ve çevre ile ilgili bazı görüntüleri belgesel programlar
insanlar sergiler. Mesela “aşağılık kompleksi” olan aracılığı ile izlemeleri okul bilgisinin görsel bir
kişiler trafikte başka bir sürücü tarafından geçilmeyi malzemeyle eşleştirilmesi anlamında kalıcılık
hakaret sayarlar. Yaptıkları çılgınca sollamalar, sağlamaktadır. Belgesel programlar hem çocukların
“kendilerini araba kullanarak göstermeleri” şeklinde ilgisini çekmekte hem de yeni bilgiler öğrenmek
adlandırılabilir. Çünkü bu kişiler genelde başarılarını konusunda teşvik edici ve merak uyandırıcı
kanıtlayamamış kişilerdir. olmaktadır.
(Kaynak: http://www.donusumkonagi.net (Kaynak: http://www.anasinifi.com

Metinde değişiklik yapılmıştır.) Metinde değişiklik yapılmıştır.)
Avrupa’da yaşayan Türklerin izin sezonu nedeniyle gittikleri Türkiye’de yaşadıkları en büyük
sorunların başında trafik geliyor. Türkiye’deki trafiğe alışık olmayan sürücüler, hiç beklemedikleri
durumlar karşısında şaşırıp bir anda tehlikeyle karşı karşıya kalabiliyor. Korsan şerit oluşturulması,
şerit ihlali, sinyal kullanılmaması, bir anda dönüş kararı alınması bu tehlikelerin başında geliyor.
Türkiye trafiğinde birçok sürücünün kurallara uymaması nedeniyle büyük sorun yaşayan Avrupalı
Türkler, trafikte sadece ön ve arkalarına değil, sağ ve sollarına da aşırı dikkat etmek zorundadır.
Güvenli ve kazasız bir yolculuk için, her yerde gözünüz olmalı. Trafik kurallarına uyulması, hız
yapılmaması ve belirttiğimiz belli başlı tavsiyelerin dikkate alınması halinde, yolculuğunuz daha da
güvenli olacaktır.
(Kaynak: http://www.sabah.de
Yetişkinlerin göremedeği veya fark edemediği zarar vermeyi içeren bir cümle ve yüksek bir ses
birçok şey, çocukları etkilemekte, onlara zararlı tonu bile, şiddetin birer parçasıdır; unutmayalım.
mesajlar vermektedir. Televizyondaki şiddet Bu nedenle çocuk programlarında daha seçici
sadece tabancalar ve kırmızı gözlü canavarlardan olmamız, büyük önem taşımaktadır.
ibaret değildir. Silah görevi gören bir ev eşyası,
(Kaynak: www.yuvarehberim.com

8
Okuma, 2. Bölüm
Aşağıdaki metni ve anlatımları (6–10) okuyunuz.
En uygun olan anlatımı bulunuz (a, b veya c). Doğru cevabı cevap kâğıdına işaretleyiniz (6–10).
Mavili Turizm Elçileri

Bugünlerde Sultanahmet’e yolunuz düşerse gözünüze mavi tişörtlü insanlar takılabilir. Bir
üniformaya benzeyen mavi tişörtleriyle tarihi meydanın her bölgesine yayılmış olan bu kişiler,
Okuma
aslında turistlere yardımcı olan görevliler. Onları diğer rehberlerden ayıran en önemli özellik ise
bu işi gönüllü olarak yapmaları ve masa başında değil de sahada çalışmaları. Tek amaçları
turistlere rehberlik yapıp onları memnun etmek. Ülke turizmine katkıda bulundukları için
yaptıkları işi çok sahipleniyorlar.
Mavi tişörtlüler arasındaki üniversite öğrencileri, hem başka ülkelerden insanlarla bir
araya gelip sosyalleşiyor, hem de yabancı dillerini geliştiriyor. Hepsi hayatından çok memnun.
Bunu bir fırsat olarak görüyorlar. Yaklaşık 200 kişiler; her gün belirli sayıda görevli sahaya
çıkıyor. Bu sayı sürekli artıyor. Turistler önce şaşırıyor, sonra onların güvenilir olduğunu anlayınca
gönül rahatlığıyla sorularını sıralıyor. Bu arada tarihi yarımada maviye boyanmış gibi. Onlar bir
anlamda Türkiye’nin vitrininde duran, sanıldığından çok daha önemli iş yapan turizm elçileri.
“Ask me” grubuna önderlik eden Metin Topaloğlu, grubun hizmetlerini şöyle özetledi:
“Öncelikle bizler Sultanahmet, Nuruosmaniye, Kapalıçarşı, Divanyolu ve Beyazıt’ta hizmet
veriyoruz. Grup paylaşımı yapıyoruz, her gözetici dört gün çalışıyor. Pazar günleri her iki grup
da görev başına geçiyor. Bazı semtlere, ziyaretçi ülkeye göre gözetici yönlendiriyoruz. Mesela
Sultanahmet avlusunu Arap kültüründen insanlar daha çok ziyaret ettiği için, o bölgede Arapça
bilen kişiler çalışıyor. Gözeticilerin görevi; turistleri gitmek istedikleri yere yönlendirmek,
önerilerde bulunmak. Mesela ‘Boğaz turu yapın, konserlere gidin.’ gibi önerilerde bulunuyoruz.
Ayrıca acil durumlarda da iş başındayız. Örneğin, turistlere uygunsuz davranan kişileri
yetkili yerlere bildirmek veya kaybolan turistlere yardımcı olmak da görevlerimiz arasında.
Turistler ilk önce tereddütle karşılıyorlar bizi. Ücretli sananlar bile var. “Ask me” hizmeti kulaktan
kulağa yayıldıkça çok olumlu tepkiler alıyoruz. Sadece rehber olarak yaklaşmıyorlar, bize
güveniyorlar da. Mesela Kapalıçarşı’ya beraber gidelim gibi teklifler alıyoruz.
En büyük sıkıntımız tabela eksikliği. Turistler bu yüzden çok zorluk çekiyor. Tuvalet, kadın
kuaförü, çöp kutusu söyleyeceğim ilk eksikler. Fakat bu çalışma sonucunda gerçekleştirmek
istediğimiz planlar var.

İşin en keyifli yanı turistlerin bize yaklaşarak sorular sorup kültürümüzü öğrenmeye
çalışması. Bizi anlamaya çalışıyorlar; biz de farklı ülkelerden insanlarla tanışıp kültür kaynaşması
yaşıyoruz. Hem farklı kültürleri öğrenme, hem de arkadaş çevresi edinebilme imkânımız
oluyor… Bütün bunlar en keyifli yanlarından sadece birkaçı.”
Kaynak: http://cadde.milliyet.com.tr (Metinde değişiklik yapılmıştır.)

9
Dikkat: Anlatımların sıralaması metindeki sıralamadan farklı olabilir.
6 Mavi tişörtlüler,
a bu alanda iş sahibi olmak istiyorlar.

b gönüllü olarak turistlere yardımcı oluyorlar.
c turistlerle iş ilişkileri kurmak istiyorlar.
7 “Ask me” grubu,
Okuma
a sadece Arap ülkelerinden gelen turistlerle ilgileniyor.
b turistlere tavsiyelerde bulunuyor.
c turistler tarafından yönlendiriliyor.
8 Acil durumlarda,
a mavi tişörtlüler ücret alıyorlar.

b mavi tişörtlüler yardım ediyorlar.
c turistlerin başka görevlilere başvurmaları gerekiyor.
9 Turistlere yardımcı
a olanlar gittikçe çoğalıyor.

b olanlar yurt dışında üniversiteye gitmek istiyorlar.
c olanların hiçbir çıkarı yok.
10 İşin en güzel yönü,
a diğer kültürleri tanımak ve dostluklar kurmak.

b turistlere soru sorabilmek.
c turistlerin Türk kültürünü iyi bildiklerini görmek.

10
Okuma, 3. Bölüm
Aşağıda anlatılan durumları (11–20) ve gazete duyurularını (a–l) okuyunuz. Her durum için uygun olan
duyuruyu bulunuz. Duyurular yalnız bir kez kullanılabilir. Cevaplarınızı cevap kâğıdına (11–20) işaretleyiniz.
Anlatılan duruma uygun bir duyuru yoksa cevap kâğıdına (x) olarak işaretleyiniz.
11 Ablanız, denize yakın olan bir tatil evi kiralamak istiyor.
12 Arabanızda bir arıza var, tamir ettirmek istiyorsunuz.

Okuma
13 Arkadaşınız, İstanbul’da bir alışveriş merkezinde satılık bir dükkân arıyor.
14 Bir yakınınız, yeni ve cazip bir apartmanda bir daire kiralamak istiyor.
15 Çocuğunuza aşı yaptırmak istiyorsunuz.
16 Evinizin duvarlarını boyatmak istiyorsunuz.
17 Gece yarısı kızınız diş ağrısıyla uyandı.
18 Komşunuz, özel bir yemek masası yaptırmak istiyor.
19 İstanbul’da sakin ve yeşil bir ortamda yeni bir daire satın almak istiyorsunuz.
20 Lazerle göz tedavi yöntemleri hakkında bilgi almak istiyorsunuz.

11
a b c
LOCA İSTANBUL
İSTANBUL-SİLİVRİSARAY EVLERİ SARİSSA İSTANBUL “Yeriniz ayrıldı”
Silivrisaray Evleri; denize sıfır konumu, “Sarissa İstanbul” adı, üç bloğun birbirine Bahçeşehir’in en prestijli yaşam ve iş merkezi Loca her
büyük bahçeleri, temiz havası, güvenli, bir kuşakla sarılmış gibi bağlandığı şeyiyle hazır. Gelin Loca’nın hayatınızı nasıl
huzurlu ve keyifli ortamıyla sakinlerine yeni mimarisiyle özdeşleşmiştir. 14000 m² değiştireceğini kendi gözlerinizle görün!
bir daireden ziyade, yeni bir yaşam vaat üzerinde biri saray konut, toplam 5 blok 140 adet daire
ediyor. ve 398 kiralık konuttan oluşan Sarissa 29 adet ofis
İstanbul, işlevselliği ve eşsiz estetik 64 adet cadde cepheli mağaza
Satılık Dairelerin Teslim Tarihi: Hemen tasarımıyla her anını keyifle yaşayacağınız 3000 m2 hipermarket alanı
Daire Sayısı: 86 bir kent…
Toplam Proje Alanı: 20000 m2 Bankalarla özel anlaşmalar doğrultusunda cazip ödeme
İletişim Bilgileri: Tel. lar: koşullarıyla yeni sakinlerini ve iş adamlarını bekliyor.
Tel. 0212 728 05 32 0216 415 13 10 – 0216 415 13 08 Tüm bu özel koşullardan yararlanmak için satış ofisimizi
Satış Ofisi: Fatih Mahallesi Bağlar Sokak Temas Ofisi: Turcan Caddesi Hisar Sokak ziyaret etmeniz yeterlidir.
No:2 Silivri/İstanbul No:10 34775 Ümraniye / İSTANBUL
www.silivrisaray.com www.sarissa.com.tr Tel. 0216 482 48 73-74 / 0533 774 77 00
Okuma
İlgili Kişi: Işıl Vaizoğlu Yenişehir Mah. Ekin Sok. No: 3 Bahçeşehir – İstanbul
www.locaistanbul.com.tr
d e
İstanbul MERKEZ VETERİNER KLİNİĞİ Kesintisiz Göz Sağlığı
Türkiye’nin her yerinden tek bir numara ile
f
1996 yılında kurulmuş olan Merkez Veteriner Teknoloji Güzelliğin Hizmetinde!
Kliniği Erdal Çalışkan ve Mehmet Çevik ortaklığı her gün kesintisiz göz sağlığı hizmeti. Lazer uygulamaları:
0 (212) 633 00 00 numaralı telefonumuz ile Ameliyat izi tedavisi
olup alanında bölgemizin lider kuruluşudur.
gözünüzün sağlığını bize emanet edin. Cilt çatlakları tedavisi
Uzman doktorlarımızdan randevu alın. Cilt gençleştirme tedavileri
Ürün ve Hizmetleri Hakkında El gençleştirme tedavisi
• Tüm evcil hayvanların tedavileri Göz sağlığınız için, konularında uzman Yara izi tedavisi
• Veteriner ilaçları satışı (hayvan sağlığında hekimlerimiz ve profesyonel medikal Yanık izi tedavisi
kadromuz hizmetinizdedir. Göz sağlığıyla
kullanılan tüm ürünler) Daha detaylı bilgi için:
ilgili her konuda bize danışabilirsiniz.
• Köpek ve kedi mamaları Perlaestetik
• Dezenfektanlar – hijyen ürünleri info@avrugoz.com.tr Abdi İpekçi Caddesi Bronz Sokak
• Koruyucu aşılamalar – ilaçlamalar Tel.: 0(212) 633 00 00 – 633 00 60 Nazem Apt. 3/B Maçka, İstanbul
• Koruyucu hekimlik, danışmanlık Fax: 0 (212) 633 00 67 0 (212) 296 64 47
Millet Cad. No: 3 Aksaray – İstanbul / info@perlaestetik.com
Tel: 0 (282) 2604991 TÜRKİYE
i
Her türlü tamirat, tadilat ve dekorasyon
g h işleriniz özenle yapılır. Kalıp, demir,
Hospident Hayvan hastanemize tecrübeli ya da beton, tuğla, sıva, su tesisatı, kalorifer
Her türlü diş tedavi hizmetleri tecrübesiz bayan veteriner hekim ve tesisatı, alçı, boya, alçıpan, betopen,
bayan veteriner sağlık teknisyenleri asma tavan, fayans, kalebodur,
Ağız, Diş ve Çene Cerrahisi mermer döşeme, laminat parke ve
Beyazlatma alınacaktır.
lambri döşeme işleriniz özenle yapılır.
Lazer Uygulamaları Çalışma Şekli: Tam Zamanlı
Bize haftanın 7 günü, günün 24 saati
Estetik Diş Hekimiliği ve Protez Cinsiyet / Yaş: Bayan / 20–35 Yaş
ulaşabilirsiniz.
Uygulamalar
Gold Dog Hospital İletişim Bilgileri:
7 gün 24 saat hizmet veren Hospident’i
günün her saatinde arayabilirsiniz. Ferdi Uludağ Yakup Beyaz: 0 (522) 384 40 15
Tel: 0 (212)-6625510 E-posta: yakupbeyaz@hotmail.com
0 (212) 444 98 22 E-posta: ferdiuludag@hotmail.com
l
Binalarınızın dışında yapacağımız

j k uygulama ile birlikte nem ve rutubet
Ahşap Dekorasyon İstanbul Turay Oto Tamir, Bakım ve Yardım problemlerinize kesin çözümler
İsteklerinize uygun her konuma hitap getirmekteyiz.
Her türlü araç tamir ve bakımı itinayla yapılır.
eden kaliteli, garantili, estetik, tatmin Yol yardım hizmetimiz 12–24 haftanın 7 günü Geniş bilgi için bizleri arayın,
edici ve en ince noktaya kadar dikkatle
hazırladığımız ahşap ürünleri sizlere
hizmetinizdeyiz. tanıtım elemanlarımız ve teknik
Yolda kaldığınız zaman Muhittin ustaya ulaşın! Nerede personelimiz sizleri bilgilendirsinler.
sunuyoruz.
olursanız olun, Muhittin olunca korkmanıza gerek yok! ASA-MAR İnşaat
Bize ulaşmak çok kolay hemen Cihangir, İstanbul – Tel & Fax:
05365409784 numaramızdan bilgi Istanbul
0 (232) 463 48 68 (Pbx) Şube:
alabilirsiniz. Tel: 0 (212) 347 98 25 0 (232) 254 53 53

12
Dil Öğeleri, 1. Bölüm

Mektubu okuyunuz ve boşlukları (21–30) doldurunuz. En uygun olan cevabı (a, b veya c) bulunuz.
Cevaplarınızı cevap kâğıdına (21–30) işaretleyiniz.
… /… /……
Sevgili Arkadaşım Mina,
Dil Öğeleri
Bildiğin gibi, eşimin işi dolayısıyla geçen hafta başka bir semte taşındık. Onun için sana
ancak şimdi mektup 21 .
2
Şimdiki evimiz 160 m ; kocaman salonu, güzel bir bahçesi, çift balkonu 22 aydınlık
ve manzaralı bir ev. Taşınma günü sabahı nakliyat firması erkenden geldi. Elemanlar; kitaplarımızı,
mutfak malzemelerini ve diğer eşyalarımızı 23 kolilere yerleştirdiler. Elektrikli
aletlerimizi 24 için elemanları ve dolaplar için marangozları vardı. Biz çalışmalarından
çok memnun kaldık.
Sen beni tanıyorsun, kendimi bildim 25 hayatımda ufak tefek değişiklikler yapmayı
severim. Evdeki mobilyaların yerini, saç şeklimi ve rengini, giysilerimi vs.
26 keyif alırım. Bundan dolayı, taşınmak birçok insan için zor ve yorucu bir iş olsa
da benim için hep keyifli olmuştur. Yeni bir semt, 27 yeni yerler demektir benim
için. Sabahları farklı bir evde uyanmak, pencereden başka bir manzaraya bakmak, mutfak
28 farklı biçimde yerleştirmek zevk verir bana.
Bütün bu yeni izlenimlerimi bir an önce seninle paylaşmak isterim, 29 tatilden
dönmeni bekliyorum. Eve gelir gelmez bana kısa bir mesaj 30 unutma!
Sevgi ve selamlarımla
Aylin
21 a yazabiliyorum 24 a kurma 27 a gezen 30 a yazma

b yazarım b kurmak b gezildiği b yazmaya
c yazayım c kurması c gezilecek c yazmayı
22 a olan 25 a bileli 28 a dolaplara

b oldu b bilmedim b dolaplarına

c olduğu c bilmez c dolaplarını
23 a getirdikleri 26 a değiştirdikten 29 a sabırsız

b getirecekleri b değiştireceğime b sabırsızlık
c getirilmiş c değiştirmekten c sabırsızlıkla

13
Dil Öğeleri, 2. Bölüm

Metni okuyunuz ve alttaki sözcükleri (a–o) kullanarak boşlukları (31–40) doldurunuz.
Her sözcük yalnız bir defa kullanılabilir.
Cevaplarınızı cevap kâğıdına (31–40) işaretleyiniz.
Kapadokya’dan bir mektup…
Dil Öğeleri
… /… /……
Sevgili Batu,
Biliyorsun, fotoğrafçılar için sonbaharın yeri ayrıdır; çünkü gün ışığının 31 güzel
mevsimidir. Böyle düşündüğüm için ben 32 fırsatı kaçırmayıp Kapadokya’da balon
turuna çıktım.
Uçuş yapacağım günün sabahı 33 kalktım. Saat 05.30’da balon firmasının
servisi beni otelimden aldı ve kısa sürede kalkış alanındaki toplanma yerine ulaştırdı.
Dünyanın 34 yerinden gelmiş birçok insanla, orada çayımı yudumlarken
balonun 35 şişirildiğini de izleyebildim. Sepete biner binmez balon pilotu birkaç
cümle 36 iniş pozisyonunu anlattı ve hemen sonra yavaş yavaş yeryüzünden
ayrıldık. Genellikle hem Türkiye, hem de başka bir ülkeden lisans almış olan balon pilotları
37 usta olduklarını kanıtladılar. Balonu vadinin içine indirerek bizi peri
bacalarının 38 gezdirdiler.
Güne güzel bir 39 olan bu turu sana da öneriyorum. Ve benim gibi her sabah
uçmanı da… Çünkü rüzgar 40 değiştirdiğinden her gün başka bir vadide gezebilir,
Kapadokya’nın tadına varabilirsin.
Yakında görüşmek üzere, en

içten sevgi ve selamlarımla
Can
a ARASI d DE g HEP j İLE m SÜREDE

b ARASINDA e EN h HER k NASIL n YÖN
c BAŞLANGIÇ f ERKENDEN i İÇİN l OLDUKÇA o YÖNDE

14
yak laşık 3 0 dak ik a Dinleme
Dinleme, 1. Bölüm
Şimdi beş kısa metin dinleyeceksiniz. Metinleri dinlerken 41’den 45’e kadar olan anlatımların doğru olup
olmadığını belirtmeniz gerekecek. Metinleri yalnız bir defa dinleyeceksiniz. Lütfen 41’den 45’e kadar olan
anlatımları okuyunuz. Bu beş anlatımı okumanız için 30 saniye süreniz var.
Cevaplarınızı cevap kâğıdındaki 41’den 45’e kadar olan alanlara geçiriniz. Doğru olanları artı (+), yanlış
olanları eksi (–) olarak işaretleyiniz.
Dinleme
41 Ağustos ayında yeni giysiler alıyor.
42 Ağustos ayında belli saatlerde İstanbul’un sokaklarında yürümeyi seviyor.
43 Ağustos ayında serinlemek için yüzmeyi öneriyor.
44 Ağustos ayında konser ve sergilere gitmek istiyor.
45 Ağustos ayı için yoğun plan ve program yaptığını söylüyor.

15
Dinleme, 2. Bölüm
Şimdi bir söyleşi dinleyeceksiniz. Söyleşiyi dinlerken 46’dan 55’e kadar olan anlatımların doğru olup olmadığını
belirtmeniz gerekecek. Söyleşiyi iki defa dinleyeceksiniz. Lütfen 46’dan 55’e kadar olan anlatımları okuyunuz.
Bu 10 anlatımı okumanız için bir dakika süreniz var.
Cevaplarınızı cevap kâğıdındaki 46’dan 55’e kadar olan alanlara geçiriniz. Doğru olanları artı (+), yanlış
olanları eksi (–) olarak işaretleyiniz.
Dinleme
46 Meral Egemen, bilinçli ve planlı olarak hobilere vakit ayırıyor.
47 Meral Egemen, ayaklarını uzatarak dinlenmeyi çok seviyor.
48 Meral Egemen’in eşi araba yarışçışı olarak hayatını kazanıyor.
49 Meral Egemen, her fırsatta direksiyonun başına geçmekten hoşlanıyor.
50 Motorlar hakkında Meral Egemen’in fazla bilgisi yok.
51 Meral Egemen, yarış pistinin dışında bile yarış ediyordu.
52 Meral Egemen, Şile’de yaptığı kazadan ders aldı.
53 Katıldığı bir yarışta, Picasso’nun torunu ile kaza yaptı.
54 Meral Egemen, hiç eğitim almadan her şeyi kendi kendine öğrendi.
55 Bazı yarışlarda, Meral Egemen üstün başarı gösterdi.


16
Dinleme, 3. Bölüm
Şimdi beş kısa duyuru dinleyeceksiniz. Duyuruları dinlerken 56’dan 60’a kadar olan anlatımların doğru olup
olmadığını belirtmeniz gerekecek. Her duyuruyu iki defa dinleyeceksiniz. Lütfen 56’dan 60’a kadar olan
anlatımları okuyunuz. Cevaplarınızı cevap kâğıdındaki 56’dan 60’a kadar olan alanlara geçiriniz. Doğru olanları
artı (+), yanlış olanları eksi (–) olarak işaretleyiniz.
Dinleme
56 Kafeslerinde olmak kaydıyla evcil hayvanlar arka koltuklarda taşınabilir.
57 Taksitle tatlı, şeker ve çikolata alabilirsiniz.
58 Bazı uçak seferleri iptal edildi.
59 Terapi merkezine günlük çalışma saatleri dışında telefonla ulaşmanız mümkün değildir.
60 Erzincan Havalimanı kapalı olduğu sürece, Erzincan’a otobüs servisi de yapılmıyor.

17
3 0 dak ik a Ya zma
Yazma (Mektup)
Bir gazetede şu ilanı okudunuz:
Tatilturaş Turizm, yüz kişilik müşteri hizmetleri ekibi ile yılın 365 günü sizin tüm ihtiyaçlarınızı
karşılamak için çalışan bir seyahat acentesidir.

Geniş bir hizmet ağına sahip olan acentemiz, yurt içi/yurt dışı uçak biletleri, seminer, toplantı
Yazma
ve tur organizasyonları, otel rezervasyonları ve “araç kiralama” alanlarında müşteri mutluluğunu
ön planda tutan; deneyimli kadrosu, güvenilir kimliği ile çağdaş standartlarda hizmet veren örnek
bir kuruluş olarak hizmet sunmaktadır.
Bize başvurduğunuz andan itibaren tatilinizin sonuna kadar her türlü isteğinizi yerine getirmek
bizim en büyük hedefimizdir. Rahat ve güvenli bir tatil için Türkiye’nin bir numaralı seyahat
acentemize bir e-posta göndermeniz yeterli.
Tatil danışmanlarımıza e-postayla özel isteklerinizi bildirin! İstekleriniz doğrultusunda en iyi

programı zengin seçeneklerimiz içinden seçerek sizinle birlikte oluşturalım.
www.tatilturasturizm.com.tr
info@tatilturasturizm.com.tr
Yakında tatil yapmak istiyorsunuz. Yukarıda adı geçen seyahat acentesine bir e-posta yazarken şu
noktaları göz önünde bulundurmalısınız:
• Hangi ülkede veya bölgede tatil yapmak istiyorsunuz?
• Kaç gün veya kaç hafta kalmak istiyorsunuz?
• Nasıl bir yerde kalmak istiyorsunuz?

• Tatilde neler yapmak istiyorsunuz?
Önce yukarıdaki ana noktaların nasıl sıralanacağını belirleyiniz. Tarih atmayı, hitap etmeyi ve uygun bir
selam ifadesi ile bitirmeyi unutmayınız. Uygun bir giriş ve sonuç bölümü yazınız. Mektubu yazmak için
öngörülen süre 30 dakikadır.
Mektubu yazmak için S30 cevap kâğıdının 5. ve 6. sayfalarını kullanınız.

18
yak laşık 15 dak ik a Sözlü Sınav
Sözlü Sınav
Dikkat!
Sınavın sözlü bölümünü öğretmen yardımıyla gerçek sınav gibi uygulamak istiyorsanız lütfen bundan
sonrasını okumayınız. Çünkü o zaman gerçek sınav şartlarını uygulamamış olursunuz. Eğer sınav yöntemine
Sözlü Sınav
ilişkin izlenim edinmek amacıyla sözlü sınavı uygulamak istiyorsanız şimdi sayfayı çevirip okumaya devam
edebilirsiniz.
Sözlü sınav üç bölümden oluşmaktadır:
Bölüm 1: İletişim Kurma
Bölüm 2: Bir Konu Üzerine Görüşme
Bölüm 3: Birlikte Çözüm Bulma
“telc Türkçe B1” için öngörülen sözlü sınav bir veya iki katılımcı ile uygulanır. Bir katılımcı ile yapıldığı
takdirde konuşma arkadaşınız sınav yetkilisidir. Sınav, karşılıklı görüşme özelliğini taşımalıdır. Sözlü sınav bir
sorgulama değildir. Sınav, iki katılımcıyla yapıldığı takdirde sınavı yapan yetkililer yönetici görevi üstlenirler
ve olabildiğince az konuşmaya çalışırlar. Sözlü sınavda önemli olan, konuşma arkadaşınızla birlikte akıcı bir
konuşma yapmanızdır. Konuşma arkadaşınızla konuşunuz ve onun söylediklerine iyice kulak veriniz. İlginç
ve akıcı bir konuşmanın gerçekleşmesi için konuşma arkadaşınıza da söz hakkı tanıyınız. Hatta konuşma
arkadaşınız durakladığında ona yardım etmeniz değerlendirmede sizin lehinize olacaktır.
Sözlü sınav en fazla 15 dakika sürer. Sınavdan önce sınav malzemelerini kullanarak hazırlık yapmak
için 20 dakikalık bir süre öngörülmüştür.
1. Bölüm: İletişim Kurma

Konuşma arkadaşınızla tanışmanız veya birbiriniz hakkında bilgi edinmeniz için, sınav yetkilisi sizden
ilk soru kâğıdını kullanarak karşılıklı görüşme yapmanızı ister. Amaç, birbirinizi sorgulamak veya çabucak
konuları halletmek değil, öngörülen konuları göz önünde bulundurarak karşılıklı konuşmaktır. Eğer konuşma
arkadaşınızı tanıyorsanız adını sormanız gereksizdir. Bu kısa giriş konuşmasından sonra sınav yetkilisi soru
kâğıdında yer almayan ayrı bir konuya değinebilir, örneğin size hobilerinizi sorabilir. Konuşma arkadaşınızda
da sizdeki soru kâğıdı bulunmaktadır.
2. Bölüm: Bir Konu Üzerine Konuşma

Bu bölümde konuşma arkadaşınızda ve sizin önünüzde belirli bir konuya ilişkin değişik görev kâğıtları
vardır. Sınav yetkilisi sizden ve arkadaşınızdan önce önünüzdeki metinler ve resimler üzerine birbirinize bilgi
vermenizi ister. Sonra konuşma arkadaşınızla verilen konu hakkında konuşmanızı ister.
3. Bölüm: Birlikte Çözüm Bulma

Sınav yetkilisi sizden ve konuşma arkadaşınızdan görev kağıdında belirtilen etkinliği düzenlemenizi
ister. Size verilen görev, konuşma arkadaşınız ile birlikte etkinliği nerede ve ne zaman yapacağınızı, hazırlık
için neler gerektiğini kararlaştırmaktır. Önemli olan birbirinize düşüncelerinizi aktarmak, önerilerde bulunmak
ve yapılan bir öneriye cevap vermektir. Konuşma arkadaşınızda da sizdeki görev kâğıdı bulunmaktadır. Kimin
hangi görevleri üstleneceğini de belirlemeniz gerekmektedir.

19
Katılımcı A/B

Lütfen arkadaşınızla aşağıdaki konuda görüşünüz:
• Adı
Sözlü Sınav
• Nereli olduğu
• Nerede oturduğu (daire, ev…)
• Ailesi
• Ne yaptığı (okul, hobileri, spor…)
• Başka ülkelerde bulunup bulunmadığı
• Bildiği diller (hangi diller, ne zamandan beri, niçin?)
Ayrıca sınav yetkilisi başka bir konuya da değinebilir.

Deneme sınavını uygulamak için bu sayfanın fotokopisi çekilebilir.

20
Katılımcı A
2. Bölüm: Bir Konu Üzerine Görüşme

Okuma Alışkanlığı
Bir dergide “Okuma Alışkanlığı” konusunda yapılan bir anketin sonuçlarını okudunuz. Buradan hangi bilgileri
aldığınızı kısaca arkadaşınıza anlatınız. Sonra arkadaşınız kendi edindiği bilgilerden söz etsin. Daha sonra siz
“Okuma Alışkanlığı” üzerine düşüncelerinizi anlatınız. Arkadaşınız da bu konuda kendi düşüncelerini anlatsın.
Sözlü Sınav
Kendisine cevap veriniz.
Duygu Korkmaz (22 yaşında, Hostes)

“Ben kitap okumaya bayılıyorum… Okumak benim için nefes almak, yemek yemek, su içmek kadar
temel bir ihtiyaçtır. Gerçekten kitap okurken kendimi başka bir dünyada hissediyorum ve bu da bana
yeni fikirler kazandırıyor.“

21
Katılımcı B
2. Bölüm: Bir Konu Üzerine Görüşme

Okuma Alışkanlığı
Bir dergide “Okuma Alışkanlığı” konusunda yapılan bir anketin sonuçlarını okudunuz. Buradan hangi bilgileri
aldığınızı kısaca arkadaşınıza anlatınız. Sonra arkadaşınız kendi edindiği bilgilerden söz etsin. Daha sonra siz
“Okuma Alışkanlığı” üzerine düşüncelerinizi anlatınız. Arkadaşınız da bu konuda kendi düşüncelerini anlatsın.
Sözlü Sınav
Kendisine cevap veriniz.
Can Aktaş (48 yaşında, Mühendis)

“Uzun süredir gazete alıp okumuyorum, gazeteleri internetten okuyorum. İnternet yaygınlaştığından
beri hiç gazete almadım. Uzun yolculuklara çıktığım zaman alıyorum; ama normal şartlarda almıyorum.
Artık cep telefonlarına bile haber mesajları geliyor.”

22
Katılımcı A/B

Bütün komşularınızla birlikte bir mangal partisi düzenlemek istiyorsunuz. Ama nerede, nasıl düzenleyeceğiniz
henüz belli değil. Arkadaşınızla birlikte bu parti için bir program hazırlayınız.
Kısa bir liste hazırladınız:

Sözlü Sınav
– Yer?
– Tarih / Saat?
– İçecekler / Yiyecekler?
– Çocuklara eğlenceler?
– Davetiyeler?
–…

1 0 6 1
TÜRKÇE B1
Familienname · Surname · Apellido · Nom · Cognome · Soyadı · Фамилия
Vorname · First Name · Nombre · Prénom · Nome · Adı · Имя
. . Örnek: 23 Nisan 1989

Example: 23 April 1989 . . 001 – Deutsch
002 – English
Geburtsdatum · Date of Birth · Fecha de nacimiento · Date de naissance · Data di nascita · Doğum tarihi · День рождения
003 – Français
004 – Español
005 – Italiano
Geburtsort · Place of Birth · Lugar de nacimiento · Lieu de naissance · Luogo di nascita · Doğum yeri · Место рождения 006 – Português
© telc GmbH # 1985-S30-000001
007 – Magyar
008 – Polski
Muttersprache · First Language · Lengua materna · Langue maternelle · Madrelingua · Anadili · Родной язык 009 – Русский язык
männlich · male · masculino · masculin · maschile · erkek · мужской 010 – Český jazyk
weiblich · female · femenino · féminin · femminile · kadın · жeнский
011 – Türkçe
012 –
Geschlecht · Sex · Sexo · Sexe · Sesso · Cinsiyeti · Пол
013 –
000 – Başka/Other
Prüfungszentrum · Examination Centre · Centro examinador · Centre d’examen · Cent ro d’esame · Sınav merkezi ·
. . Örnek: 17 Şubat 2009

Example: 17 February 2009 . .
Prüfungsdatum · Date of Examination · Fecha del examen · Date d’examen · Data dell’esame · Sınav tarihi · Дaта экзамена
Testversion · Test Version · Versión del examen · Version d’examen · Versione d’esame · Sınav sürümü · Тестовая версия
S30-Tur(B1) www.telc.net 8851144923

telc Türkçe B1
1 9 8 5
. .
SNT MNT S Q P
Yazılı Sınav
1 Okuma
1 a b c d e f g h i j
1 6 a b c
6
2 7 a b c
7
3 3 8 a b c
8
a b c d e f g h i j
4 4 9 a b c
9
a b c d e f g h i j
5 10 a b c
10
11 a b c d e f g h i j k l x
11 16 a b c d e f g h i j k l x
16
12 12 17 17
a b c d e f g h i j k l x a b c d e f g h i j k l x
18
19
15 15 20 20
a b c d e f g h i j k l x a b c d e f g h i j k l x
2 Dil Öğeleri
21 a b c
21 31 31
a b c d e f g h i j k l m n o
22 a b c
22 32 a b c d g h i j k l m n o
32
e f
23 a b c
23 33 a b c d g h i j k l m n o
33
e f
24 a b c
24 34 a b c d e f g h i j k l m n o
34
25 a b c
35
26 a b c
36
27 a b c
37
28 a b c
38
29 a b c
39
30 a b c
40
“Okuma” ve “Dil Öğeleri” alt testlerini bitirdikten sonra lütfen bu kâğıdı buradan
ayırıp sınav gözetmenine veriniz.
0221144925
S30 – 2
telc Türkçe B1
1 9 8 5
3 Dinleme
41 + – 46 + – 51 + – 56 + –
42 + –
47 + –
52 + – 57 + –
43 + –
48 + –
53 + – 58 + –
44 + –
49 + –
54 + – 59 + –
45 + –
50 + –
55 + –
60 + –
“Dinleme” alt testini bitirdikten sonra lütfen bu kâğıdı buradan ayırıp sınav
gözetmenine veriniz.
7399144928
S30 – 3
telc Türkçe B1
1 9 8 5
Sözlü sınavı yapan yetkili tarafından doldurulacaktır!

Sözlü Sınav Sınav sürümü
1. Bölüm 2. Bölüm 3. Bölüm

1 1 1
1. Sınav Yetkilisi
A B C D A B C D A B C D
2 2 2
3 3 3
4 4 4
1. Sınav Yetkilisinin Kod Numarası

1 1 1
2. Sınav Yetkilisi
2 2 2
3 3 3
4 4 4
2. Sınav Yetkilisinin Kod Numarası

Son Değerlendirme

1 A B C D
1 A B C D
1 A B C D
2 2 2
3 3 3
4 4 4
7526144920
S30 – 4
telc Türkçe B1
Testversion · Test Version · Versión del examen · Version d’examen · Versione d’esame · Sınav sürümü · Тестовая версия
Değerlen-
4 Yazma (Mektup) dirmeler
6999144923
S30 – 5
telc Türkçe B1
4 Yazma “Yazma” alt testini değerlendiren yetkililer tarafından doldurulacaktır!

1. Değerlendirme 2. Değerlendirme telc’in Değerlendirmesi
Konu anlaşılmış mı? Konu anlaşılmış mı? Konu anlaşılmış mı?
I A B C D Hayır Evet
Ek Puan IV.1 Ek Puan IV.1 Ek Puan IV.1

II A B C D Evet Hayır
Ek Puan IV.2 Ek Puan IV.2 Ek Puan IV.2

III A B C D Evet Hayır
1. Değerlendiricinin Kod Numarası 2. Değerlendiricinin Kod Numarası telc Değerlendiricisinin Kod Numarası
2604144922
S30 – 6
29
Bilgiler

30
Bilgiler
Değerlendirme Ölçütleri: Yazma (Mektup)

Her mektup, “Yazma” alt testini değerlendiren iki sınav yetkilisi tarafından değerlendirilir.
Bu sınav bölümü için en yüksek puan 45’tir.
Toplam 300 puan üzerinden değerlendirme yapıldığında ağırlıklandırma değeri %15’tir.
Mektuplar aşağıdaki ölçütlere göre değerlendirilir:
I. Ölçüt: Ana Noktaların İşlenmesi
II. Ölçüt: İletişim Tasarımı
III. Ölçüt: Biçimsel Doğruluk
Yazılan mektup,
• dilsel çeşitlilik (söz varlığı, yapı)
• kapsam (içerik düzenleme)
açısından olağanüstü ise birer ek puan verilerek toplam puana iki puan (IV) daha eklenebilir.
Mektuba,
• tam puan verildiyse
• üç ölçütün birinde “C” veya daha düşük bir değerlendirme yapıldıysa
ek puan verilmez.
Toplam puan (3 ölçüt + ek puanlar) daha sonra sınav merkezinde üçle çarpılır.
I. Ölçüt: Ana Noktaların İşlenmesi
Ana noktaların işlenmesi değerlendirilir. Puan

A Dört ana nokta içerik açısından uygun olarak işlenmiştir. 5
B Üç ana nokta içerik açısından uygun olarak işlenmiştir. 3
C İki ana nokta içerik açısından uygun olarak işlenmiştir. 1
D Sadece bir ana nokta içerik açısından uygun olarak işlenmiştir veya hiçbir ana nokta 0
işlenmemiştir.
II. Ölçüt: İletişim Tasarımı

Değerlendirilen unsurlar:
1. Ana noktaların mantıksal bir sıralama içinde sunulması
2. Tümcelerin/anlatım birimlerinin birbirlerine uygun şekilde bağlanması
3. Konuya uygun ve alıcıya (okuyucuya) yönelik bir anlatım biçiminin kullanılması
4. Adres sahibine ilişkin kalıplaşmış ifadelerin (tarih, hitap ve selam) kullanılması
İletişim tasarımı, Puan

A tamamen uygundur. 5
B genel olarak uygundur. 3
C neredeyse kabul edilemezdir. 1
D yeterli değildir. 0

31
Bilgiler
III. Ölçüt: Biçimsel Doğruluk

Sözdizim, biçimdizim ve yazım değerlendirilir.
Mektupta, Puan
A hiç yanlış yok veya birkaç yanlış var. 5
B anlamayı etkilemeyen yanlışlar var. 3
C metnin kilit noktalarında anlamayı önemli derecede etkileyen yanlışlar var. 1
D metnin anlaşılmasını olanaksız kılan yanlışlar var. 0

32
Bilgiler
Değerlendirme Ölçütleri: Sözlü Sınav

Sözlü sınavı yapan yetkililer, sınav esnasında katılımcıların dil kullanımlarını birbirlerinden bağımsız olarak
değerlendirirler. Katılımcılar sınav odasından ayrıldıktan sonra sınav yetkilileri not konusunda anlaşmaya
varırlar.
Öğrencinin sözlü sınavdaki başarısı dört ölçüt temel alınarak değerlendirilir:
1. Ölçüt: Anlatım
2. Ölçüt: Görevi Yerine Getirme
3. Ölçüt: Biçimsel Doğruluk
4. Ölçüt: Söyleyiş ve Tonlama
Sözlü Sınavın Sonuçlarını Hesaplama

Üç sınav bölümünden her biri aynı şemaya göre birbirinden bağımsız olarak değerlendirilir.
A-B-C-D düzeylerinin karşılığı olan puanlar aşağıdaki çizelgede gösterilmektedir:

Ölçüt A B C D
1 Anlatım 4 puan 3 puan 1 puan 0 puan
2 Görevi Yerine Getirme 4 puan 3 puan 1 puan 0 puan
3 Biçimsel Doğruluk 4 puan 3 puan 1 puan 0 puan
4 Söyleyiş ve Tonlama 3 puan 2 puan 1 puan 0 puan
En yüksek puan 15’tir.
2. Bölüm: Bir Konu Üzerine Konuşma

ve
Ölçüt A B C D
1 Anlatım 8 puan 6 puan 2 puan 0 puan
2 Görevi Yerine Getirme 8 puan 6 puan 2 puan 0 puan
3 Biçimsel Doğruluk 8 puan 6 puan 2 puan 0 puan
4 Söyleyiş ve Tonlama 6 puan 4 puan 2 puan 0 puan
En yüksek puan her bir bölüm için 30’dur.
Sözlü sınavda toplam 75 puana ulaşmak olanaklıdır. Toplam 300 puan üzerinden değerlendirme yapıldığında
bu bölümün ağırlığı %25’tir.

33
Bilgiler
1. Ölçüt: Anlatım
İçerik ve üstlendiği role uygun anlatım biçimi, söz dağarcığı ve anlatım amacının gerçekleştirilmesi.
Anlatım,
A tamamen uygundur.
B genel olarak uygundur.
C neredeyse kabul edilemezdir.
D yeterli değildir.
2. Ölçüt: Görevi Yerine Getirme

• Konuşmaya katılma
• Strateji kullanma (söylem ve gerektiğinde dengeleme stratejisi)
• Konuşma akıcılığı
değerlendirilir.
Görevi yerine getirme,
A tamamen uygundur.
B genel olarak uygundur.
C neredeyse kabul edilemezdir.
D yeterli değildir.
3. Ölçüt: Biçimsel Doğruluk

Sözdizim ve biçimdizim değerlendirilir.
Katılımcı,
A hiç yanlış yapmıyor veya çok az yanlış yapıyor.
B anlamayı etkilemeyen yanlışlar yapıyor.
C konuşmanın kilit noktalarında anlamayı önemli derecede etkileyen yanlışlar yapıyor.
D iletişimi kesintiye uğratacak kadar çok yanlış yapıyor.
4. Ölçüt: Söyleyiş ve Tonlama

Söyleyiş ve tonlama değerlendirilir.
Farklı söyleyiş ve tonlama biçimi,
A anlamayı etkilemiyor.
B anlamayı ara sıra etkiliyor.
C anlamayı önemli derecede etkiliyor.
D anlamayı (neredeyse) olanaksız kılıyor.

34
Bilgiler
Puanl a r, Ağırl ık la n d ır m a v e No t la m a
Tüm sınav için öngörülen en yüksek puan 300’dür. Aşağıdaki çizelge sınav bölümlerine göre ağırlıklandırmayı
göstermektedir. Sınav bölümlerinin sonuçları ve toplam sonuçlar sağdaki sütuna yazılacaktır.
En
Ağırlıklandır-
Alt Test Görev Puan Yüksek ma
Puan
1 Okuma
Genel Okuma 1–5 25
Ayrıntılı Okuma 6–10 25 75 % 25
Seçmeli Okuma 11–20 25
2 Dil Öğeleri
1. Bölüm 21–30 15
30 % 10
2. Bölüm 31–40 15
Yazılı Sınav
3 Dinleme
Genel Dinleme 41–45 25
Ayrıntılı Dinleme 46–55 25 75 % 25
Seçmeli Dinleme 56–60 25
4 Yazma (Mektup)
İçerik 15
Yazma (Mektup) İletişim Tasarımı 15 45 % 15
Biçimsel Doğruluk 15
I. Bölümün Sonucu: Yazılı Sınav 225 % 75
5 Sözlü Sınav
Sözlü Sınav
1 İletişim Kurma 15
2 Bir Konu Üzerine Konuşma 30 75 % 25
3 Birlikte Çözüm Bulma 30
II. Bölümün Sonucu: Sözlü Sınav 75 % 25
Yazılı Sınav 225 % 75
Sözlü Sınav 75 % 25
Toplam Puan 300 % 100

35
Bilgiler
Sınavda başarılı olmak için hem yazılı sınavda hem de sözlü sınavda en yüksek puanın %60’ına ulaşmanız
gerekmektedir. Bu, yazılı sınavda 135, sözlü sınavda ise 45 puan demektir.
Her iki sınav bölümünde alınması gereken en az puana ulaştıysanız bu iki bölüm sonuçlarını toplayarak
toplam puanı hesaplayabilirsiniz. Aşağıdaki çizelge notların puanlara göre belirlenmesini gösteriyor:
180–209.5 puan Geçer

210–239.5 puan Orta
240–269.5 puan İyi
270–300 puan Pekiyi
Gerçek sınavda iki sınav bölümünden birine (yazılı veya sözlü sınav) girmediğiniz veya girip de başarısız
olduğunuz takdirde, söz konusu olan bölümü aynı yıl içinde veya ertesi yıl tekrarlayabilirsiniz. Genelde ise
tüm sınava istediğiniz kadar girebilirsiniz.

36
Bilgiler
Deneme Sınavının Uygulanması

Giriş
Deneme sınavı, “telc Türkçe B1” sınavına girmek isteyen katılımcıların hazırlık yapmaları için
geliştirilmiştir. Katılımcıların dil kullanım becerisini belgeleyen bu sertifika “Diller İçin Avrupa Ortak Öneriler
Çerçevesi”nde belirlenen B1 düzeyine eşdeğerdir.
Katılımcılar, deneme sınavını uygulayarak ve bir öğretmenin yardımından da faydalanarak dil
kullanım becerileri açısından amaçladıkları B1 düzeyine ulaşıp ulaşmadıklarını saptayabilirler. Deneme
sınavı, katılımcılara alıştırma yapmak için güvenilir bir test malzemesi sunmaktadır. Sınav biçemi ve madde
türü açısından deneme sınavı ile gerçek sınav arasında hiçbir fark yoktur. Böylece katılımcılar, sınavda
karşılaşacakları soru türlerine çalışma olanağına sahip olurlar. Sınav sorularına ve uygulamasına ilişkin
açıklamalar ve öngörülen zaman süresine uyulduğu takdirde deneme sınavı ile gerçek sınav niteliğinde bir
“telc Türkçe B1” sınav denemesi yapılabilir.
Sınav denemesini yapmak için aşağıdaki açıklamaları dikkate almanız gerekir:
Yazılı Sınav
Sınava Hazırlık
Deneme sınavının sınav evrakını ve S30 cevap kâğıdını birbirinden ayırarak katılımcılara dağıtınız.
Sınav denemesi yapmak için önceden cevap kâğıdını sınav kâğıdından ayırmış veya fotokopisini çekmiş
olmanız gerekir.
Cevapların, cevap kâğıdına işaretlenmesine ilişkin açıklamada bulununuz. Deneme sınavının 4.
sayfasında bir örnek verilmiştir. Cevapların sınav kâğıdına değil, sadece cevap kâğıdına işaretleneceğini
özellikle vurgulayınız. Katılımcıların yumuşak uçlu bir kurşun kalem (2B) kullanmalarına özen gösteriniz.
Başka bir kurşun kalem veya tükenmez kalem kullanıldığı takdirde cevap kâğıdını okuyan optik okuyucu
hatalı çıktı verebilir. Katılımcılara adlarını ve diğer gerekli bilgileri cevap kâğıdına (1., 4. ve 5. sayfalara)
yazmalarını söyleyiniz. Gerçek sınavda, sözlük gibi yardımcı kaynakları kullanmamalarını ayrıca hatırlatmanız
gerekir. Sormak istedikleri soruları sınav başlamadan önce size yöneltmelerini söyleyiniz.
Bütün bu işlemler bittikten sonra katılımcılara, ilk iki alt testten (Okuma ve Dil Öğeleri) başlamalarını
söyleyiniz. Bu bölüm için 90 dakikalık bir sürenin öngörüldüğünü de katılımcılara bildiriniz. Sürenin ne
zaman sona ereceğini tahtaya yazınız.
Yazılı Sınav Bölümünde Uygulanan Alt Testler

Okuma ve Dil Öğeleri
90 dakika sonra katılımcılara yazılı sınav için verilen sürenin dolduğunu bildiriniz. 20 dakika mola
başlamadan önce S30 cevap kâğıdının 2. sayfasını toplayınız.
Dinleme
“Dinleme” alt testi için 30 dakikalık bir sürenin öngörüldüğünü belirtiniz. Ses dinletisine başladıktan
sonra dinleme metninin bitimine değin dinletinin durdurulamayacağını, tüm gerekli duraklamaların dikkate
alındığını ve CD’de ayarlandığını belirtiniz. Şimdi ses dinletisini başlatınız.
Alt test olan “Dinleme”nin bitimi “Dinleme alt testi bitmiştir.” denildikten sonra çan sesiyle birlikte CD
çaları durdurunuz. S30 cevap kâğıdının 3. sayfasını toplayınız.

37
Bilgiler
Yazma (Mektup)
Katılımcılara “Yazma” (mektup) alt testinin başladığını ve mektubu S30 cevap kâğıdının 5. ve 6.
sayfalarını oluşturan bölüme yazmaları gerektiğini söyleyiniz. Sınav denemesini uygulamak için bu bölüm
sınav evrakından ayrılabilir ya da fotokopisi çekilebilir.
Mektubu yazmak için 30 dakikalık sürenin öngörüldüğünü kendilerine bildiriniz. Sürenin ne zaman
sona ereceğini tahtaya yazınız. 30 dakika geçtikten sonra katılımcılara sürenin dolduğunu bildiriniz ve
kâğıtları (S30 cevap kâğıdının 5. ve 6. sayfasını) toplayınız.
Sözlü Sınav
Sınav, genelde iki sınav yetkilisi tarafından yapılır. Deneme sınavını uygulamak için bir sınav yetkilisi
yeterlidir. Sözlü sınav, genelde iki katılımcıyla uygulanır. Bu mümkün değilse örneğin, katılımcıların toplam
sayısı tek haneliyse, sınav tek bir katılımcıyla da yapılabilir. Bu durumda sınav yetkililerinden birisi konuşma
arkadaşı olarak katılımcıya eşlik edebilir.
Deneme sınavını uygulamak için katılımcılar iki kişilik gruplara ayrılır. Gerçek sınavda, katılımcıları
iki kişilik gruplara ayırmak sınav merkezinin görevidir; ancak katılımcıların istekleri de göz önünde
bulundurulabilir. Bir çalışma planı hazırlayınız ve her sınav oturumu için 20 dakika ayırınız. Sınavdan
önce hazırlık yapmak için 20 dakikalık bir süre öngörüldüğünden sınava başlamadan önce ilk grup için
20 dakika ayırmanız gerekir. Katılımcıların hazırlık yaptığı odada birbirleriyle konuşmalarını engellemek
amacıyla bir gözetmen bulunur.
Katılımcıların dil kullanımını değerlendirmek için 45. sayfadaki M10 değerlendirme kâğıdı kullanılır.
Sınav denemesi yapmak için yeterli sayıda fotokopi çekiniz.
Sözlü Sınava Hazırlık
İlk sınav başlamadan 20 dakika önce ilk katılımcıları hazırlık odasına çağırınız. Kendilerine soru
kâğıtlarını veriniz. Hazırlık süresince birbirleriyle konuşmamalarını anımsatınız. Katılımcılar, sözlü sınavda
yararlanmak için not alabilirler; ancak soru kâğıtları not almak için kullanılmamalıdır. Sınav yetkilileri,
katılımcıların hazırlık yaparken aldıkları notları sınav esnasında kelimesi kelimesine okumamalarına dikkat
ederler. Sözlük veya başka yardımcı kaynakların kullanılması yasaktır. Sınavın üç bölümden oluştuğunu
katılımcılara kısaca açıklayınız. Onları birbirleriyle konuşmaya teşvik ediniz. Sınav yetkilileri, katılımcıların
konuşma arkadaşı olmamalıdır. Sınav, iki katılımcıyla yapıldığı takdirde sizin göreviniz sınav bölümlerine
giriş yapmaktır.
Sözlü Sınav
20 dakikalık bir hazırlık süresinden sonra sınav odasına giren katılımcılardan oturmalarını rica ediniz.
Normal bir konuşma ortamı yaratabilmek için yuvarlak masa düzeni tercih edilir. Katılımcıların yan
yana değil de birbirlerini görebilecek şekilde oturmaları gerekmektedir. Konuşma esnasında sınav
yetkililerinin yaptığı değerlendirmeden etkilenmemeleri için kendileriyle yetkililer arasında uygun bir
mesafe bırakılmasına özen gösterilmelidir. Sınav yetkilileri M10 değerlendirme kâğıdını ve değerlendirme
ölçütlerini önlerinde bulundururlar.
Sınavda ikinci bir yetkili yer alıyorsa kendisini katılımcılara tanıtınız ve hemen sınavın birinci bölümüne
geçiniz. Sınav bir katılımcı ile uygulandığı takdirde sınav yetkilisi katılımcıya konuşma arkadaşı olarak eşlik
edeceğinden kendisini sınavın birinci bölümünde (İletişim Kurma) tanıtır. Bu durumda katılımcı(lar)dan
hemen başlamasını/başlamalarını rica eder.
Eğer katılımcılardan biri çok baskın ise ya da etkin değilse sadece o zaman devreye girebilirsiniz.
Böyle bir durumda yapılan karşılıklı konuşmaya etkin olarak katılmayan katılımcıdan konulara ilişkin bir
soru sormasını isteyiniz. Karşılıklı konuşmada yanlış anlama veya dil yetersizliği nedeniyle belli bir noktada
duraklama veya kesinti olursa dikkatlice araya giriniz ve konuşmayı devam ettiriniz. Katılımcıların yaptığı
karşılıklı konuşma kısa bir süre sonra kesintiye uğrarsa ek konuyu açınız. Her iki katılımcıdan edindiğiniz

38
Bilgiler
izlenimleri değerlendirmek için M10 değerlendirme kâğıdının birinci bölümündeki dört ölçütü işaretleyiniz.
Katılımcılar 3–4 dakika süren birinci bölümü bitirdikten sonra ikinci bölümü oluşturan “Bir Konu
Üzerine Konuşma”ya geçiniz. Katılımcılardan birbirlerine soru kâğıtlarında yer alan metin ve resimler üzerine
bilgi vermelerini rica ediniz. Katılımcı A’dan başlamasını isteyiniz. Söz konusu olan karşılıklı bilgilendirmenin
çok fazla zaman almamasına ve her iki katılımcının konuşmaya katılmasına özen gösteriniz. Her iki
katılımcıya da bir konu hakkında kendi düşüncelerini dile getirmek ve görüş alışverişinde bulunması için
yeterince zaman ayrılması gerekmektedir. Bu bölüm en fazla 5–6 dakika sürer. Katılımcılardan edindiğiniz
izlenimleri değerlendirmek için M10 değerlendirme kâğıdının ikinci bölümündeki dört ölçütü işaretleyiniz.
Üçüncü bölüm “Birlikte Çözüm Bulma”ya geçiniz. Göreve ilişkin çok kısa bir açıklama yapınız.
Katılımcılar kendiliklerinden başlamazlarsa katılımcı B’den başlamasını rica ediniz. Yukarıda da belirtildiği
gibi, yalnızca söz konusu olan sorunlarla karşılaştığınızda devreye giriniz. Lütfen unutmayınız, bu bölüm
de 5–6 dakika sürer. Her iki katılımcıdan edindiğiniz izlenimleri değerlendirmek için M10 değerlendirme
kâğıdının üçüncü bölümündeki dört ölçütü işaretleyiniz.
Sınavın üçüncü bölümü sona erdikten sonra katılımcılara teşekkür ediniz ve kendilerine sınavın
bittiğini bildiriniz.
Sözlü Sınavı Yapan Yetkililerin Bir Karara Varması

Sınav, gerçek bir sınavda olduğu gibi iki sınav yetkilisi tarafından uygulandıysa yaptığınız
değerlendirmeleri karşılaştırıp ortak bir değerlendirmede bulununuz. Yaptığınız ortak değerlendirme sizin ilk
izlenimlerinizden farklıysa M10 değerlendirme kâğıdındaki söz konusu harfi (A, B, C veya D) çember içine
alarak belirtiniz. Birlikte yaptığınız ortak değerlendirmeyi kurşun kalemle (!) S30 cevap kâğıdına geçiriniz.

Teilnehmende/5Candidate
"++-5%666
A "++-5"++
Кандидат
Teilnehmende/5Candidate
"++-5%666
B "++-5"++
Кандидат
% %% % %%

%#&%Фамилия %#&%Фамилия
Vor%% re %
' Vor%% re %
'
%&%Имя %&%Имя
*#$&5PART 5PAR*#5PARTIE *#$&5PART 5PAR*#5PARTIE

PARTE 5BÖLÜM 5 ЧАСТЬ PARTE 5BÖLÜM 5 ЧАСТЬ
1 2 3 1 2 3
Ausdrucksfähigkeit
Expression
Expresión
Capacité d’expression
1 Capacità espressiva A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D
Anlatım
Выразительность
Aufgabenbewältigung
Task Management
Cumplimiento tarea
Réalisation de la tâche
2 Padronanza del compito
Görevi yerine getirme
A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D
Умение справляться
с задачей
Formale Richtigkeit
Language
Corrección lingüística
Correction linguistique
3 Correttezza formale A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D
Biçimsel doğruluk
Формальная
правильность
Aussprache / Intonation
Pronunciation / Intonation
Pronunciación / Entonación
4 Prononciation / Intonation
Pronuncia / Intonazione A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D A B C D
Söyleyiş / Tonlama
Произношение и
интонация
%%%%%%Дата

(/ r %"%"%" %%&!#%Экзаменатор

( $ %"%"%"%%&!$%Экзаменационное учреждение
telc GmbH, Bleichstraße 1, D-60313 Frankfurt am Main M10

40
Cevap Anahtarı
Genel Okuma Dil Öğeleri 2
1 a 31 e
2 c 32 d
3 g 33 f
4 e 34 h
5 j 35 k
36 j
37 l
Ayrıntılı Okuma 38 b
6 b 39 c
7 b 40 n
8 b
9 a
10 a Dinleme 1
41 +
42 +
Seçmeli Okuma 43 +
11 x 44 –
12 k 45 –
13 c
14 b
15 x Dinleme 2
16 i 46 +
17 g 47 –
18 j 48 –
19 a 49 +
20 e 50 +
51 +
52 +
Dil Öğeleri 1 53 –
21 a 54 –
22 a 55 +
23 a
24 b
25 a Dinleme 3
26 c 56 –
27 c 57 +
28 c 58 –
29 c 59 +
30 c 60 –

41
Dinleme Metinleri
1. Bölüm iyi kurması gerektiğine inanıyorum. Etrafımda sadece işe
endeksli yaşayan insanları takip edip analiz ettim. Bir yerde
Sunucu: İyi günler sevgili dinleyiciler! İstanbul’da patlak veriyorlar. Ara sıra dinlenmek lazım. Ben de bütün bu
ağustos nasıl geçer diye merak ediyor musunuz? etkinliklerimle bunu yapıyorum. Çok yoğun ve stresli
Şehrin hem karıncası olup hem de eğlenmeyi ve ortamlarda çalıştığım için bunu yapmak zorundayım. Zaten
gezmeyi bilen isimlerine bu soruyu yönelttik. iki yol var: Tamamen keyif yapıp, hızı sıfıra indirip, deniz
kenarında ayakları uzatıp keyif yapmak – ki bu hiç bana göre
41. Ben tatilde şehri, şehirde tatili özleyenlerdenim. Ağustos değil. Ya da iki günlük bir hafta sonu tatilinde bile bir şeyler
ve İstanbul deyince, aklıma ilk olarak mağazalara yeni gelen yapmak.
sonbahar koleksiyonları geliyor! Evet, henüz onları giymek
için hava çok sıcak; ama hayal kurmak serbest. Ağustos Sunucu: Eşiniz de size katılıyor mu?
benim için yenilenme zamanı, yani benim ocak ayım aslında
ağustos! Önümüzdeki serin günler için bütün kış üzerimden Egemen: Eşimle bu konuda çok iyi anlaşıyoruz. O da sörf,
çıkaramayacağım paltomu alıyorum… kayak, ralli yapıyor. Ben motora başlayınca o da başladı.
Birbirimize destek oluyoruz. O bana göre daha rahat zaman
42. Ağustos’ta İstanbul’un en güzel saatleri sabahın ilk ayırıyor; çünkü kendi reklam şirketi var. İşlerini, toplantılarını
demleri ve bir de güneş battıktan sonraki zaman, yani kendine göre ayarlayabiliyor. Benim o kadar imkânım
akşamüstü. Bu saatlerde yürüyüşe çıkmak, şehri seyretmek… olmuyor.
Bunları yapmayı seviyorum. İstanbul sürprizlerle dolu bir
şehir. Aslında bilmediğimiz o kadar çok köşesi var ki… Sunucu: Otomobilin hayatınızdaki yeri nedir?
43. Ağustos rengarenk bir İstanbul getiriyor aklıma. Egemen: Araba kullanmaktan her zaman keyif alırım.
Durmaksızın sürüp giden eğlence hayatı, havuzları, masmavi Yolculuklarda, arkadaşlarla birlikte gittiğimizde araba
deniziyle insanı büyüleyen bir İstanbul. Ben bu yazı İstanbul’da kiralarız. Her zaman arabayı ben kullanırım. Grubun şoförü
bol bol havuza girerek geçirmeyi öneriyorum. Ama deniz ben olurum. Çok keyif alıyorum arabayı keşfetmekten,
özlemini gidermek için Boğaz’dan da uzak kalmayın derim… sınırlarını zorlamaktan. Bunlara karşın arabanın motorundan
çok fazla anladığımı söleyemem.
44. Şahsen akşamları balkonumda kalmayı tercih ediyorum.
Her yer çok kalabalık ve boğucu oluyor. Ama ağustos aynı Sunucu: Motorundan anlamıyorsunuz; ama motor sporlarına
zamanda bol konser ve sanatsal etkinlik demek İstanbul için. katılıyorsunuz.
Tüm bunları değerlendirebilirseniz çok sıkıcı olmayan bir
ağustos ayı geçirebilirsiniz… Egemen: Yarışçı ruhum hep vardır. Hiç yarış olmasa bile var.
Mesela, Bursa’da çalışıyordum. İstanbul’a gelip giderken iki
45. Ağustos ayında genelde çok yoğun çalışıyorum, onun saatlık yolda yanımdaki arabalarla yarışıyordum. Arabamın
için planlı programlı etkinliklere katılamayacağım. Maalesef! motoru 1.6 litreydi. Ama mutlaka 2.0 litrelik arabalarla
Boş olduğum günler etkinliklere bakar aniden kalkıp giderim. yarışıyordum. Genellikle onları geçiyordum…
Eğlenceler plansız olunca daha güzel oluyor! Burası
muhteşem bir şehir… Sunucu: Hız yaparken kötü anınız oldu mu?
(Kaynak: İstanbul Life, 8/2010, s. 78–92. Metinde değişiklik yapılmıştır.)
Egemen: Şile’deki yarışta şarampole yuvarlandım, üstü açık
Alfam ile. Yanımda 18 yaşındaki yeğenim vardı. Yolda
arabanın hâkimiyetini kaybettim ve kaza yaptım.
2. Bölüm
Sunucu: AviSA Genel Müdürü Meral Egemen, hayattan Sunucu: Bu kaza sizi otomobillerden soğuttu mu?
şikâyet etmeyen bir yönetici. Hobilerini yaşayarak unutulmaz
anılar biriktiriyor, herkesi özendirecek hikâyeler anlatıyor. Egemen: Yanımda genç bir çocuk vardı. Onun
Meral Egemen; dalış, amatör pilotluk, klasik araba yarışçılığı, sorumluluğundan korktum ve bir daha yanımda biri varken
trekking gibi pek çok hobisi olan bir yönetici. Bundan başka hız yapmamaya karar verdim. Eskiden kulak asmazdım yavaş
bir de son derece hareketli bir sektör olan sigorta sektöründe diyenlere. Annem çok uyarırdı yavaş diye bir türlü anlamazdım.
çok iddialı bir şirketin genel müdürlüğünü yürütüyor. Artık öyle değil.
Otomobillere olan tutkusunu ve bunca işi 24 saate nasıl
sığdırdığını bize anlattı. Hmmm…
Yoğun iş temponuzda, hobilerinize nasıl vakit ayırıyorsunuz? Bir anım daha var. Atina’da bir ralliye katıldım. Benim altımda
1960 model bir Aston Martin vardı. Bir Yunanlı pilotla
Egemen: Birincisi, bu istemekle ilgili bir şey… İkincisi ise birlikteydim. Önümüzdeki araba ise 1962 model çikolata
zamanın planlamasını iyi yaparak olacak bir şey. İnsanın iş renkli bir Porsche, kullanan da Picasso’nun torunuydu. Bir
hayatında başarılı olabilmesi için iş ve özel yaşam dengesini tarafı uçurum, bir tarafı dağ olan bir yolda yarışıyorduk. Bir
baktık ki Picasso uçurumun kenarında durmuş sigara içiyor.

42
Dedik araba nerede? Aşağıyı işaret etti. [gülüyor] Sayın müşterilerimiz, inanılmaz indirimler var! Tatlı, şeker ve
çikolatalarda cazip indirim ve ödeme seçenekleri alt katta
Sunucu: Hiç eğitim aldınız mı? sizleri bekliyor. Ancak bugün geçerli olan indirimler stoklar
tükendiği an geçerliliğini kaybedecektir, yani acele etmeniz
Egemen: Evet. Güvenli sürüş teknikleri adı altında bir eğitim gerekiyor!
aldım.
58. İstanbul Havalimanı’nda bir duyuru yapılıyor:
Sunucu: Kupalarınız var mı?
Yolcuların dikkatine! Yoğun sis nedeniyle görüş mesafesinin
Egemen: Üç kupa aldım. İki Türkiye birinciliğim var. azalması sonucu Atatürk Uluslararası Havalimanı’na inen ve
Akropol’de kategori üçüncülüğüm var. Başka ikincilik ve kalkan birçok uçak rötarlıdır. Aşağı yukarı 20 uçağın da
üçüncülüklerim de var… başka havalimanlarına yönlendirilmesi bekleniyor. Elektronik
tabelalardan daha detaylı bilgi almanız rica olunur.
Sunucu: Siz kendinizle yarışıyor gibisiniz…
59. Aradığınız hastanenin telesekreterinde şöyle bir mesaj
Egemen: Valla herkes aynı şeyi söylüyor. Birini başarıp var:
yakaladığım anda, yeni bir hedef koyuyorum. Sonra o hedefi
yakalamaya uğraşıyorum. Terapi merkezimiz acil başvuru merkezi değildir ve normal
çalışma saatleri dışında çağrılara düzenli olarak yanıt
Sunucu (gülerek): Meral Hanım, ileride daha çok hedeflere veremez. Lütfen çalışma saatlerimiz içerisinde tekrar arayın.
ulaşmanızı diler, bizimle sohbet ettiğiniz için çok teşekkür Çalışma saatlerimiz pazartesiden cumaya saat 8:30 ile
ederim. 17:00 arasındadır.
Kaynak: Turkishtime, 12/2009, s. 126–127. (Metinde değişiklik 60. Bir uçak şirketinin bilgi hattından bir duyuru:
yapılmıştır.)
01.04.–30.06. tarihleri arasında Erzincan Havalimanı pist
bakımı nedeniyle kapalıdır. Bu sebeple Erzincan seferlerimiz
3. Bölüm iptal edilmiştir. Bizim şirketimizle Erzurum’a giderek
Erzincan’a karayoluyla seyahat etmeyi tercih edenler için,
56. İstanbul otogarında bir duyuru yapılıyor: şirketimiz ücret karşılığında otobüs seferleri düzenlemektedir.
Sayın yolcularımız, emniyetiniz için mutlaka bagaj kurallarımıza

uymanızı rica ederiz! Özel kafeslerindeki kedi, köpek ve kuş
gibi evcil hayvanlar sadece bagaj taşımaya mahsus
bölümlerde taşınabilir. Tehlike yaratabilecek yanıcı, yakıcı,
patlayıcı ve benzeri nitelikte eşya, kargo ve bagajlar, bagaj
bölümü de dahil olmak üzere otobüsle taşınamaz!
57. Büyük bir alışveriş merkezinde bir reklam duyurusu

yapılıyor:

telc Türkçe Sertifikaları
Genel Dil Sınavları Okul Sınavları
C1 telc Türkçe C1
B2 telc Türkçe B2 telc Türkçe B2

Okul
B1 telc Türkçe B1 telc Türkçe B1

Okul
A2 telc Türkçe A2 telc Türkçe A2

Okul
A1 telc Türkçe A1
1. DENEME SINAVI
TÜRKÇE B1
telc sınavlarının en belirgin özellikleri; ölçünlendirilmiş, nesnel değerlendirme

ölçütlerine dayandırılmış ve uygulamalara ilişkin yapılan açıklamaların kolay
anlaşılır bir dille yazılmış olmasıdır.
Burada tanıtılan örnek sınav, öğretmen ve dil öğrenenlere gerek düzenleme,

gerekse içerik açısından gerçek sınav şartlarına tamamen uygun olan ‘telc
Türkçe B1’ deneme sınavına katılma olanağı sağlar. Bu yöntemle, sınav
adaylarının sınavlara en iyi biçimde hazırlanması amaçlanmaktadır. Örnek
sınav, bilgi düzeylerini sınamak isteyenlerce, alıştırma yapmak veya genel
olarak fikir edinmek amacıyla da kullanılabilir.
www.telc.net

Deneme Sinavi: Türkçe

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Deneme Sinavi: Türkçe

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

1.

telc Sertifikaları Niçin Değerlidir?

Deneme Sınavları Neden Önemlidir?

Daha Fazla Bilgiye Nasıl Ulaşabilirsiniz?

Bize her zaman danışabilirsiniz.

telc Genel Müdürü

“telc Türkçe B1” Sınav Biçemi

1 Genel Okuma 5 x Eşleştirme 25

5 Sözlü Sınav Bir veya İki Katılımcıyla Yapılır

1 1. Bölüm: İletişim Kurma

telc Türkçe B1 · 1. Deneme Sınavı

a Çocuğun Televizyondan Doğru Şekilde Yararlanmasında Aileye Düşen Görevler

Televizyon İzlemenin Çocuklara Yararları ve Zararları

c “Trafik Canavarı” Olarak Adlandırdığımız Sürücüler

d Trafik Kurallarına Uymak Saflık Olarak Değerlendiriliyor

e Avrupalı Türklerin Türkiye Trafiğinde Karşılaştıkları Olumsuzluklar

f Türkiye’de Trafik Çok Yoğun ve Tehlikelidir

g Çocukların Görerek Öğrenmelerini Sağlayan Programlar

h Eğitimsel Programlar ve Multimedya Önem Kazanıyor

i Şiddet İçermeyen Çocuk Programı Yok

j Çocukları Olumsuz Etkileyen Programlar

telc Türkçe B1 · 1. Deneme Sınavı

Televizyon, günümüzün en önemli iletişim televizyonun seyredilmemesi değildir. Anne-

(Kaynak: http://www.donusumkonagi.net (Kaynak: http://www.anasinifi.com

telc Türkçe B1 · 1. Deneme Sınavı

Mavili Turizm Elçileri

istediğimiz planlar var.

Kaynak: http://cadde.milliyet.com.tr (Metinde değişiklik yapılmıştır.)

telc Türkçe B1 · 1. Deneme Sınavı

Dikkat: Anlatımların sıralaması metindeki sıralamadan farklı olabilir.

a bu alanda iş sahibi olmak istiyorlar.

7 “Ask me” grubu,

a mavi tişörtlüler ücret alıyorlar.

a olanlar gittikçe çoğalıyor.

10 İşin en güzel yönü,

a diğer kültürleri tanımak ve dostluklar kurmak.

telc Türkçe B1 · 1. Deneme Sınavı

11 Ablanız, denize yakın olan bir tatil evi kiralamak istiyor.

12 Arabanızda bir arıza var, tamir ettirmek istiyorsunuz.

13 Arkadaşınız, İstanbul’da bir alışveriş merkezinde satılık bir dükkân arıyor.

15 Çocuğunuza aşı yaptırmak istiyorsunuz.

16 Evinizin duvarlarını boyatmak istiyorsunuz.

17 Gece yarısı kızınız diş ağrısıyla uyandı.

18 Komşunuz, özel bir yemek masası yaptırmak istiyor.

20 Lazerle göz tedavi yöntemleri hakkında bilgi almak istiyorsunuz.

© telc GmbH, Frankfurt a. M., telc Türkçe B1, 2012

telc Türkçe B1 · 1. Deneme Sınavı

Binalarınızın dışında yapacağımız

telc Türkçe B1 · 1. Deneme Sınavı

Dil Öğeleri, 1. Bölüm

21 a yazabiliyorum 24 a kurma 27 a gezen 30 a yazma

22 a olan 25 a bileli 28 a dolaplara

b oldu b bilmedim b dolaplarına

23 a getirdikleri 26 a değiştirdikten 29 a sabırsız

telc Türkçe B1 · 1. Deneme Sınavı

Dil Öğeleri, 2. Bölüm

Kapadokya’dan bir mektup…

Yakında görüşmek üzere, en

a ARASI d DE g HEP j İLE m SÜREDE

telc Türkçe B1 · 1. Deneme Sınavı

41 Ağustos ayında yeni giysiler alıyor.

42 Ağustos ayında belli saatlerde İstanbul’un sokaklarında yürümeyi seviyor.

43 Ağustos ayında serinlemek için yüzmeyi öneriyor.