UNIDAD EDUCATIVA

"MIGUEL RIOFRIO"
AMIE 08H02143/ Dirección: Rcto La Esmeraldita- La Unión- Quininde
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PLANIFICACIÓN DE PRIMER TRIMESTRE

U.E: Miguel Riofrio. Paralelos: 1ro BGU

Docente: Lic. Irina Ordoñez Loor Fecha: 26 junio al 21 julio del 2023.
Asignatura: Química. Periodos pedagógicos semanales: 3 periodos.

Aprendizaje disciplinar: Configuración electrónica, teoría de Lewis, enlaces químicos y electronegatividad.

Objetivos
O.CN.Q.5.6. Optimizar el uso de la información de la tabla periódica sobre las propiedades de los elementos químicos y utilizar la variación periódica como guía para cualquier trabajo de
investigación científica, sea individual o colectivo.
O.CN.Q.5.3. Interpretar la estructura atómica y molecular, desarrollar configuraciones electrónicas y explicar su valor predictivo en el estudio de las propiedades químicas de los
elementos y compuestos, impulsando un trabajo colaborativo, ético y honesto.
O.CN.Q.5.7.Relacionar las propiedades de los elementos y de sus compuestos con la naturaleza de su enlace y con su estructura generando así iniciativas propias en la formación de
conocimientos con responsabilidad social.

Destrezas con indicadores de Estrategias metodológicas activas Actividades evaluativas

criterio de evaluación
desempeño
CN.Q.5.1.3. I.CN.Q.5.2.1 Analiza Experiencia
Observar y comparar la estructura del Ver el video sobre modelos atómicos Actividades: Exposición
la teoría de Bohr con átomo comparando Reflexión
las teorías atómicas las teorías atómicas Relacionarlo con su libro de Química desde la pág. 18 hasta la 30
de Demócrito, de Bohr (explica los
Dalton, Thompson, espectros de los Contextualización
Rutherford, elementos químicos), Realizar un cuadro resume de los 4 modelos atómicos más representativos.
mediante el análisis Demócrito, Dalton,
de los postulados Thompson y Aplicación
precedentes Rutherford. Escoja uno de los modelos que piensa usted más logro un aporte al modelo actual de
átomos y realice una breve exposición del mismo en grupo de 3 a 4 personas.

( Misma destreza y mismo indicador de la Actividades: Resolución de problemas

clase anterior) Experiencia Ejercicios
Observar la imagen del modelo atómico más actual.
 Reflexión
Identificar las partes del átomo y sus características, también reflexiona como están
ubicados los electrones en los niveles atómicos.

Contextualización
Describir en tu cuaderno la razón de la masa atómica y el número de atómico, es decir
de donde provienen estos números o que significan.

Aplicación
Realizar 5 ejercicios en los que deben escribir el elemento, el símbolo, el número
atómico y la masa atómica, a partir de eso deducir el número de protones, electrones
y neutrones que tiene un átomo.

CN.Q.5.1.5. Observar I.CN.Q.5.2.1 Realiza Experiencia Actividades: Resolución de problemas

y aplicar el modelo ejercicios de la Observar el diagrama de Miller de la página 35 del libro de química. Ejercicios
mecánico-cuántico configuración
de la materia en la electrónica desde el Reflexión
estructuración de la modelo mecánico- Reflexionar como están ubicados en la corteza del átomo los electrones alrededor del
configuración cuántico de la núcleo, identifica los niveles y los subniveles que tiene el átomo y relaciónalos con su
electrónica de los materia. (I.2). ubicación en la tabla periódica.
átomos considerando
la dualidad del Contextualización
electrón, los tipos de Dibujar la tabla de Moller en tu cuaderno y realiza un esquema de la ubicación de los
orbitales. niveles y subniveles de los átomos en la tabla periódica.

Aplicación
Realiza 10 ejercicios de configuración electrónica que encuentres en el taller de la
pág. 40 de tu libro de Química.

CN.Q.5.1.7. I.CN.Q.5.3.1. Analiza Experiencia Actividades

Relacionar la la estructura Revisar la información propuesta de la pag. 43 del libro de química, noticia, web y Practica
estructura electrónica de los película con relación a las características de los elementos químicos y realiza una Instrumento: Experimento
electrónica de los átomos a partir de la lluvia de ideas con tus compañeros y maestro sobre las preguntas propuestas en la
átomos con la posición en la tabla misma página.
posición en la Tabla periódica, la Reflexión
periódica, para variación periódica y Responde en tu mismo libro.
deducir las sus propiedades Contextualización
propiedades físicas y químicas, por
químicas de los medio de Ludificación: En el patio de clases realizar un circulo y jugar a “SIMON DICE” en la que
elementos C C experimentos las consignas o preguntas serán relacionadas con las propiedades físicas y químicas de
sencillos. (I.2.) los elementos, también considerar las características de los elementos químicos como
número atómico y masa atómica.

Aplicación.
Experimento: De las propiedades físicas y químicas de la materia, se va a utilizar
materiales casero, como agua, alcohol, miel, etc. Y se va hacer una demostración en la
que se podrán diferencias las propiedades físicas y químicas de ciertos elementos. El
experimento se hará en grupo de 3 al igual que los informes.

DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE ACTIVIDADES EVALUATIVAS
INDICADORES DE EVALUACIÓN
CN.Q.5.3 I.CN.Q.5.3.1. Realizar una investigación de 10 compuesto químicos. Técnica: Ensayo académico.
Analiza la estructura Entiende la estructura Fase 1. Del ensayo académico.
electrónica de los electrónica de los 1. Donde los podemos encontrar
átomos a partir de la átomos a partir de la 2. Quien lo descubrió
posición en la tabla posición en la tabla 3. Importancia para la vida cotidiana y la industria
periódica, la variación periódica, la variación 4. Afectaciones en la salud (toxicología).
periódica y sus periódica y sus
propiedades físicas y Propiedades físicas y
químicas, por medio de químicas, por medio de
experimentos sencillos, experimentos sencillos.
Conoce la característica
de los grupos y
periodos de la tabla
periódica. (I,2,)

Lic. Irina Ordoñez Loor Lic. Jessenia Patrón MSc. Karina Cantos
Docente Coord. Bachillerato Directora
Elaborado Revisado Aprobado