Área: Matemática Asignatura: Estadística Grado:8°

Docente Leonardo Di Filippo cel:3008168855 Fecha 24/07/2020 al 07/08/2020

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Karen Córdoba cel:3104053738
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Wilfrido Cáceres cel:3008600945
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Guía # 7
Temas:
1. Datos agrupados
2. Tablas de frecuencia.

Datos agrupados

Los datos agrupados son aquellos datos que pertenecen a un tamaño demuestra
mayor a 20 o más elementos, por lo que para ser analizados requieren ser
agrupados en clases a partir de ciertas características. ... - La agrupación de los
datos puede ser simple o mediante intervalos de clase.
Para organizar los datos se utilizan las tablas de frecuencias. Para construir una tabla
de frecuencias con datos agrupados, conociendo los intervalos, se debe determinar
la frecuencia absoluta (fi) correspondiente a cada intervalo, contando la cantidad
de datos cuyo valor está entre los extremos del intervalo.

Tablas de frecuencia para datos agrupados

Usamos las tablas de frecuencias con datos agrupados cuando la variable toma un
gran número de valores o es una variable continua. Para ello, se agrupan los
diferentes valores en intervalos de igual amplitud, a los cuáles llamamos clases.
Aparecen además algunos parámetros importantes:

Carrera 19 Nº13B bis -38 - Teléfono Fax: 570 89 37 - Valledupar – Cesar – E-mail: casdvalledupar@gmail.com
www.iecasdvalledupar.edu.co
 INSTITUCIÓN EDUCATIVA CASD SIMÓN BOLÍVAR
“Con educación, trabajo y amor construimos un CASD mejor”
_______________________________________________________
Aprobada por Resolución No 001005 del 13 de Agosto de 2019
Emanada de la Secretaría de Educación Municipal
DANE: 120001069246 – NIT.800.031.434-8

 Límites de clase: cada clase es un intervalo que va desde el límite inferior, hasta
el límite superior.
 Marca de clase: es el punto medio de cada intervalo, y representa a la clase para
el cálculo de algunos parámetros.
 Amplitud de clase: es la diferencia entre el límite superior y el límite inferior.

Los pasos para elaborar una tabla de frecuencias con datos agrupados, son los
siguientes:
 Hallar el rango(R): R = Xmax– Xmin
 Hallar el número de intervalos (K). Si el problema no indica cuántos intervalos usar,
se recomienda usar la regla de Sturgues: K = 1 + 3,322.log(n), siendo n el número
de datos.

 Determinar la amplitud de clase (A): A = R/K

 Hallar el límite inferior y superior de cada clase, así como las marcas de clase.

 Colocar los valores hallados en las columnas de la tabla de frecuencias, con el

siguiente orden: clases (intervalos), marcas de clase, frecuencia absoluta,
frecuencia acumulada, frecuencia relativa, frecuencia relativa acumulada.
Además, se puede colocar la frecuencia porcentual y la frecuencia porcentual
acumulada.

Ejemplo:
Las notas de 35 alumnos en el examen final de estadística, calificado del 0 al 10, son
las siguientes:
0; 0; 0; 0; 1; 1; 1; 1; 2; 2; 2; 3; 3; 3; 3; 4; 4; 4; 4; 5; 5; 5; 5; 6; 6; 6; 7; 7; 7; 8; 8; 8;
9; 10; 10.

Con los datos obtenidos, elaborar una tabla de frecuencias con 5 intervalos o
clases.
Solución:

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Hallamos el rango: R = Xmax– Xmin = 10 – 0 = 10.

El número de intervalos (k), me lo da el enunciado del problema: k = 5.

Calculamos la amplitud de clase: A = R/k = 10/5 = 2.

Ahora hallamos los límites inferiores y superiores de cada clase, y elaboramos la

tabla de frecuencias.

La marca de clase es la suma de los extremos en cada intervalo dividido entre

dos(𝑋𝑖 )

La Frecuencia absoluta es el número de veces que se repite un dato(fi)

La Frecuencia acumulada es la suma acumulada de las frecuencias absolutas( Fi)

La Frecuencia relativa es cociente entre la frecuencia absoluta y el numero datos
𝑓
hi = 𝑛𝑖
La Frecuencia relativa acumulada cociente entre la frecuencia acumulada y el
𝐹
número de datos. 𝐻𝑖 = 𝑛𝑖

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Complementar los conocimientos con la información contenida en estos enlaces:

https://www.youtube.com/watch?v=6ygaz0vECzY
https://www.youtube.com/watch?v=ROqgQocPgrM

Ejemplo:

Solución

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Ejercicios

1.

Elabora una tabla de frecuencia para datos agrupados 6 intervalos

2.

3.

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4.

Con los datos obtenidos elabora una tabla de frecuencia para datos agrupados con
5 intervalos

“Éxitos”

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