Programme TCetD

MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE, SUPERIEUR
ET DE LA RECHERCHE SCIENTIFIQUE
------------------------
SECRETARIAT GENERAL
------------------------
DIRECTION GENERALE DES INSPECTIONS ET DE LA FORMATION
DES PERSONNELS DE L’EDUCATION
------------------------
DIRECTION DES INSPECTIONS

------------------------
INSPECTION DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE
PROGRAMME D’ENSEIGNEMENT DE SCIENCES

DE LA VIE ET DE LA TERRE
CLASSES DE TERMINALE C et D
1
CONTENUS
HORAIRES :
• Terminale D : 06 heures par semaine

• Terminale C : 03 heures par semaine
COEFFICIENTS
• Terminale D : 05
• Terminale C : 03
Les contenus des programmes de Terminale C sont les mêmes que

la Terminale D sauf les chapitres sur la variation, le milieu intérieur et
l’immunologie qui en sont exclus.
PREMIERE PARTIE : LA CELLULE
Chapitre introductif
1. La découverte de la cellule : la théorie cellulaire
2. Les méthodes d’étude
CHAPITRE I : ORGANISATION DE LA CELLULE
I. Structure de la cellule
1.-La cellule vue au microscope photonique
2.-La cellule vue au microscope électronique : l’ultra structure cellulaire
3. Structures synthétiques de cellules animale et végétale
II. Les acides nucléiques
1.-Mise en évidence et localisation
2.-Composition chimique et structure
CHAPITRE II : QUELQUES ASPECTS DE LA VIE CELLULAIRE
I- Les échanges cellulaires

II- Les synthèses cellulaires : biosynthèse des protéines
III- La division cellulaire
A- Les chromosomes
1-Forme et nombre
2-Structure et composition chimique
B- Les étapes de la mitose
1-La mitose chez la cellule animale
2-La mitose chez la cellule végétale
2
C- . Cycle cellulaire
1-Notion de cycle cellulaire
2-Evolution du chromosome au cours du cycle cellulaire
3-Evolution de la quantité d’ADN au cours du cycle cellulaire
D- Déterminisme et importance de la mitose
1-Déterminisme
2-Importance
DEUXIEME PARTIE : LA REPRODUCTION HUMAINE
CHAPITRE I : ANATOMIE DES APPAREILS GENITAUX

I-Organisation de l’appareil génital
II-Structure des gonades
1-Le testicule
a-Structure macroscopique
b-Structure microscopique
2-L’ovaire
a-Structure macroscopique
b-Structure microscopique
CHAPITRE II : PHYSIOLOGIE DE LA REPRODUCTION

I- La gamétogenèse et les gamètes
1-La gamétogenèse
a-Définition et étapes de la gamétogénèse
b-Spermatogénèse
c-Ovogénèse
d-Comparaison
2-Les gamètes
II-Fonctions des gonades
1-Le testicule
a-Fonction exocrine
b-Fonction endocrine
c-Régulation de l’activité du testicule
2-L’ovaire
a-Fonction exocrine : la folliculogenèse
b-Fonction endocrine
c-Régulation : le cycle menstruel
III- Fécondation et grossesse
1-La fécondation
2-La grossesse
IV- Parturition et lactation
1-La parturition
2-La lactation
3
TROISIEME PARTIE : L’HEREDITE
CHAPITRE I : ETUDE DE LA VARIATION (ce chapitre n’est traité qu’en TD)

I- Définition et différents types de variation
II- Les causes de la variation
CHAPITRE II : LOIS STATISTIQUES DE LA TRANSMISSION DES CARACTERES :

LOIS DE MENDEL
I- Le mono hybridisme
1-Mono hybridisme avec dominance de caractère
2-Mono hybridisme sans dominance de caractère ou à codominance
II- Le Dihybridisme
Di hybridisme avec dominance de caractère
CHAPITRE III : INTERPRETATION CHROMOSOMIQUE DE LA TRANSMISSION

DES CARACTERES HEREDITAIRES: LES TRAVAUX DE MORGAN
I-Interprétation chromosomique des lois de Mendel

1-Monohybridisme
2-Dihybridisme
II-Exceptions aux lois de Mendel
1-Hérédité hétérosomale ou liée au sexe
2-Le linkage absolu ou liaison absolue
3-Le linkage partiel et notion de carte factorielle
CHAPITRE IV : HEREDITE HUMAINE
I- Spécificité de l’hérédité humaine

1- Difficultés liées à l’étude de la génétique humaine : longue durée des
générations, nombre élevé des chromosomes, problèmes d’éthique (croisement
expérimental)
2- Arbre généalogique
II- Hérédité autosomale
1-Hérédité autosomale dominante
2-Hérédité autosomale récessive
III- Hérédité hétérosomale
1-Hérédité hétérosomale dominante
2-Hérédité hétérosomale récessive
IV- Les aberrations chromosomiques
1-Aberrations liées au nombre
2-Aberrations liées à la structure (translocation, délétion)
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QUATRIEME PARTIE : LA FONCTION DE RELATION
CHAPITRE I : LE TISSU NERVEUX ET SES PROPRIETES

I- Structure du tissu nerveux
1-Structure microscopique de la substance grise et des ganglions
2-Structure microscopique de la substance blanche et des nerfs
3-Conception neuronique de l’organisation du tissu nerveux
II-Electrophysiologie du nerf
1-Le potentiel de repos
2-Le potentiel d’action
3-Les lois de l’excitation : seuil/durée, temps utile, périodes réfractaires
4-Les lois de la conduction : mode, vitesse et sens de propagation
5-La transmission synaptique
CHAPITRE II : LE SYSTEME NERVEUX ET LE COMPORTEMENT MOTEUR

I- Notion d’acte réflexe
1-Quelques réflexes observés chez l’Homme et chez d’autres vertébrés
2-Caractères des réflexes observés
II- Etude expérimentale des réflexes médullaires chez la grenouille
1-Les lois de Pflüger
2-L’arc réflexe
III-Les réflexes conditionnels
1-Mise en évidence des réflexes conditionnels
2-Conditions d’apparition et de maintien des réflexes conditionnels
3-Caractères des réflexes conditionnels
4-Interprétation des réflexes conditionnels
IV-Classification et importance des réflexes
1-Classification
2-Importance (défense, apprentissage, dressage)
CINQUIEME PARTIE : UNITE PHYSIOLOGIQUE DE L’ORGANISME
CHAPITRE I : UN EXEMPLE D’ADAPTATION FONCTIONNEL : L’ACTIVITE

CARDIAQUE
I- Anatomie et histologie du coeur

1-Anatomie du cœur
2-Histologie du cœur
a- Le myocarde
b- Le tissu nodal du cœur de mammifère
II- Physiologie du cœur
5
A- La contraction cardiaque
1-Enregistrement des contractions cardiaques
2-Les phénomènes électriques du cœur liés à la contraction cardiaque
a- L’électrocardiogramme (ECG)
b- Le potentiel d’action cardiaque
c- Effets des stimulations électriques sur le cœur
3-Facteurs influençant les contractions cardiaques
B- L’automatisme cardiaque
1-Mise en évidence
2-Siège de l’automatisme cardiaque
3-Déterminisme de l’automatisme cardiaque : Origine de l’automatisme
cardiaque
III-Régulation du rythme cardiaque
1-Régulation par le système neurovégétatif
2-Régulation hormonale par les catécholamines
3-Régulation par le système rénine angiotensine
CHAPITRE II : LES RELATIONS HUMORALES
I- Notion d’hormone et de glande endocrine

1-Découverte de la première hormone
2-Définition
II- Anatomie et physiologie du pancréas
1-Anatomie et histologie du pancréas
2-Physiologie du pancréas
III- Régulation de la glycémie
1-Conditions de variation de la glycémie
2-Régulation hormonale
3-Régulation nerveuse
4-Schéma de synthèse de la régulation de la glycémie
CHAPITRE III : LE MILIEU INTERIEUR (ce chapitre n’est traité qu’en TD)
I- Structure et rôle du rein

1-Structure du rein
2-Les rôles du rein
3-Elaboration de l’urine : rôles du néphron
II- Constance du milieu intérieur
1-Régulation de l’équilibre hydrominéral
2-Régulation de l’équilibre acido-basique
3-Notion d’homéostasie
CHAPITRE IV : IMMUNOLOGIE (ce chapitre n’est traité qu’en TD)
I- Les moyens de défense de l’organisme
1-Les barrières naturelles
2-Le système immunitaire (SI)
a-définition
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b-Eléments du système immunitaire
.les organes du SI
.les cellules du SI
.les molécules du SI
II- Les mécanismes de la défense immunitaire
1-Reconnaissance du soi et du non soi
2-La réponse immunitaire non spécifique
3-La réponse immunitaire spécifique
4-Mise en mémoire
III-Le système immunitaire et le VIH
1-Le VIH
2-Le système immunitaire face au VIH
3-Mode d’action des antirétroviraux
IV-Les dysfonctionnements du système immunitaire
1-L’auto-immunité (scléroses en plaques, diabète de type I ou
insulinodépendant)
2-Les allergies
V-Les greffes et rejets de greffes
1-Les greffes
2-Les rejets de greffes
7
INSTRUCTIONS
PREMIERE PARTIE : LA CELLULE
CHAPITRE II : QUELQUES ASPECTS DE LA VIE CELLULAIRE
I-Les échanges cellulaires

1-Les échanges d’eau
Cette partie ayant été déjà abordée en 1ère, le professeur rappellera par des
expériences simples le principe et les lois de l’osmose, les différentes définitions et le
calcul de la pression osmotique.
2-Les échanges de substances dissoutes
3-Mécanisme des échanges cellulaires
II- La synthèse des protéines
III- La division cellulaire

A- Les chromosomes
Forme et nombre
Le professeur donnera 2 ou 3 exemples de forme de chromosomes
B- Etapes de la mitose
C- Cycle cellulaire
D- Déterminisme et importance de la mitose
DEUXIEME PARTIE : REPRODUCTION HUMAINE
CHAPITRE I : ANATOMIE DES APPAREILS GENITAUX
I-Organisation de l’appareil génital

Le professeur traitera cette partie par seulement les schémas à annoter des
deux appareils génitaux.
II-Structure des gonades

Le professeur traitera de la structure macroscopique à travers une coupe
longitudinale, et de la structure microscopique à travers une coupe transversale de
l’organe en question.
CHAPITRE II : PHYSIOLOGIE DE LA REPRODUCTION

I- La gamétogenèse et les gamètes
On signalera dans l’étude de l’ovogenèse que chez la femme de l’espèce humaine il
y a blocage de l’ovogenèse et elle se poursuit après la puberté.
8
a-Définition et étape de la gamétogénèse
Le professeur décrira la méiose et donnera son importance dans l’étape de la
maturation.
II- Fonctions des gonades

L’enseignant s’efforcera de décrire les manifestations naturelles s’il y en a de
chaque phase au niveau de l’ovaire, de l’utérus, du complexe hypothalamo-
hypophysaire et de l’organisme.
Dans la régulation des activités sexuelles par les hormones, le professeur
veillera à réaliser un schéma de synthèse dans les deux cas.
III-Fécondation et grossesse
IV- La parturition et la lactation

Dans la description du déroulement de la parturition et de la lactation le professeur
fera ressortir les facteurs mécaniques, les facteurs hormonaux (ocytocine,
prolactine, etc.).
TROISIEME PARTIE : L’HEREDITE
CHAPITRE II : LOIS STATISTIQUES DE LA TRANSMISSION DES CARACTERES :

LOIS DE MENDEL
Le professeur veillera à énoncer les lois de Mendel

- Première loi ou loi de l’uniformité des hybrides de 1ère génération : tous
les individus de F1 ou hybrides de première génération sont uniformes.
- Deuxième loi ou loi de la disjonction ou ségrégation des caractères : en F2
il y a réapparition de caractère, lequel était éclipsé en F1.
- Troisième loi ou loi de pureté des gamètes : les cellules haploïdes ne
possèdent qu’un allèle à la fois
Pour l’harmonisation de l’écriture des génotypes et des phénotypes on peut adopter par
exemple les propositions suivantes :
Dans un cas de monohybridisme où le caractère ailes longues domine ailes vestigiales :
- le caractère ailes longues sera désigné par L
- le caractère ailes vestigiales par l
- les génotypes seront : LL et ll
- les phénotypes : [L] et [l]
- interprétation chromosomique :
Dans le dihybridisme, le professeur traitera seulement du cas de dominance d’un

allèle de chaque couple d’allèles.
Dans un dihybridisme à gènes indépendants où les caractères ailes longues, yeux
rouges dominent ailes vestigiales, yeux blancs :
- ailes longues yeux rouges s’écrira LR
- ailes vestigiales yeux blancs s’écrira lr
- les génotypes seront : LL BR et llrr
- les phénotypes s’écriront : [LR] et [lr]
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CHAPITRE III : INTERPRETATION CHROMOSOMIQUE DE LA TRANSMISSION
DES CARACTERES HEREDITAIRES
III-Exceptions aux lois de Mendel
Dans un dihybridisme à gènes liés où les caractères ailes longues yeux rouges
dominent ailes vestigiales yeux blancs :
LR lr
- génotypes : et
LR lr
- phénotypes : [LR] et [lr]
Pour les gènes liés au sexe, adopter la même écriture.
Dans le cas de la notion de carte factorielle, il s’agira seulement de signaler
l’existence de plusieurs gènes sur un même chromosome.
CHAPITRE IV : HEREDITE HUMAINE

IV- Les aberrations chromosomiques
1- Aberrations liées au nombre
Pour les diverses aberrations chromosomiques liées au nombre, on peut consulter le
tableau suivant à titre indicatif :
Anomalies Fréquence Conséquences

chromosomiques
Trisomie 21 ou 1 homme / 700 Yeux en amande, repli vertical de la paupière près

syndrome de Down de nez, malformation du cœur, sensibilité aux
infections
Trisomie XXY 1 homme / 800 Syndrome de Klinefelter ; homme stérile (testicules
atrophiés, sans production de spermatozoïdes).
Pilosité peu développée. Développement intellectuel
le plus souvent anormal
Monosomie X 1 homme / 5000 Syndrome de Turner ; femme de petite taille, stérile,
absence de caractères sexuels secondaires
(correction possible par traitement hormonal).
Intelligence normale.
Trisomie 18 1 homme / 5000 Anomalies du crâne, de la face, des pieds, des
mains ; malformations viscérales (cœur, rein).
Evolution toujours mortelle avant l’âge d’un an.
QUATRIEME PARTIE : La FONCTION DE RELATION
Le professeur rappellera brièvement l’organisation du SN d’un mammifère.

CHAPITRE I : LE TISSU NERVEUX ET SES PROPRIETES
IV- Propriétés du tissu nerveux
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Le professeur veillera à faire un rappel sur les expériences de mise en évidence
des propriétés du nerf abordées en classe de troisième avant d’entamer les contenus
de cette partie.
CHAPITRE II : LE SYSTEME NERVEUX ET LE COMPORTEMENT MOTEUR

Pour l’établissement de l’arc réflexe, le professeur se servira en plus des
expériences de Magendie et de Waller, de la mesure de la durée de propagation de
l’influx nerveux : délais synaptiques.
Pour la classification des réflexes innés, le professeur ne devra tenir compte que
des critères, du but, du récepteur, et du centre. Pour les réflexes acquis, considérer le
type répondant et le type opérant.
CINQUIEME PARTIE : UNITE PHYSILOGIQUE DE L’ORGANISME
CHAPITRE I : L’ACTIVITE CARDIAQUE

A- L’automatisme cardiaque
Pour l’origine de l’automatisme cardiaque, le professeur insistera sur la particularité des
cellules du tissu nodal qui sont des cellules embryonnaires ayant conservé la capacité
d’auto excitation (leur membrane se dépolarise spontanément, donnant naissance au
potentiel d’action (PA).
CHAPITRE II : LES RELATIONS HUMORALES

I- Notion d’hormone et de glande endocrine
II- Anatomie et physiologie du pancréas

1-Physiologie du pancréas
Pour ce qui est de la nature chimique de l’insuline et du glucagon, on se limitera
à leur nature protidique sans donner leur formule chimique.
III- Régulation de la glycémie

1-Variation de la glycémie
En expliquant le mode d’action de l’insuline, en plus du foie, on indiquera les autres
cellules cibles de l’insuline.
CHAPITRE III : LE MILIEU INTERIEUR ( ce chapitre n’est traité qu’en TD)

I- Structure et rôle du rein
1-Structure du rein
2-Rôles du rein
Le professeur déduira les différents rôles du rein à travers l’étude comparée des
compositions de l’urine et du plasma.
II-Constance du milieu intérieur

3-Notion d’homéostasie
Le professeur évoquera l’unité physiologique de façon orale.
CHAPITRE IV : IMMUNOLOGIE ( ce chapitre n’est traité qu’en TD)
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Compte tenu du caractère complexe du système immunitaire, le professeur veillera à
aborder les notions avec simplicité dans le souci de faire acquérir l’essentiel.
Il utilisera une schématisation simple et des exercices d’évaluation à la portée des
élèves.
CURRICULUM DES CLASSES DE TERMINALE D et C
TITRES CONTENUS OBJECTIFS METHODES ET ACTIVITES A

SPECIFIQUES TECHNIQUES ENVISAGER
PREMIERE 1- La - Donner les Méthodes Questionnement,
PARTIE : LA découverte de grandes étapes de - Redécouverte exploitation de
CELLULE la cellule : la la découverte de la - Expositive document et exposé
théorie cellulaire cellule pour donner les
CHAPITRE - Enoncer la théorie Techniques grandes étapes de la
INTRODUCTIF cellulaire - Exploitation de découverte de la
2- Les - Donner les documents cellule, énoncer la
méthodes différentes - Questionnement théorie cellulaire,
d’étude de la méthodes d’étude - Exposé donner les
cellule de la cellule différentes méthodes
- Expliquer la d’étude de la cellule
méthode de la et les expliquer.
microscopie
- Expliquer la
méthode du
fractionnement
12
CHAPITRE I : 1- La cellule vue - Réaliser des Méthodes -Réalisation et / ou
ORGANISATION au microscope préparations - Observation observation de
DE LA CELLULE photonique microscopiques de - Redécouverte préparations
cellules animales et microscopiques
I- Structure de la a- Structure de végétales Techniques colorées et non
cellule la cellule : les - Identifier les - Observation colorées de cellules
différentes différentes parties libre et / ou animales et
parties de la de la cellule animale dirigée végétales
cellule : - Identifier les - TP ; TG (épithélium buccal,
- Cellule différentes parties - Exploitation de frottis sanguin,
animale de la cellule documents épithélium de bulbe
- Cellule végétale - Questionnement d’oignon,
végétale protozoaires…),
- Décrire le plan exploitation de
d’organisation de la documents pour
cellule révélée au identifier les
b- Plan microscope différentes parties de
d’organisation photonique la cellule.
de la cellule
-Questionnement,
exploitation de
documents pour
déduire le plan
d’organisation de la
cellule.
13
I-Structure 2- La cellule vue Méthodes Questionnement,
de la cellule au microscope - Redécouverte exploitation de
(suite) électronique : - Décrire l’ultra structure - Expositive documents et exposé
l’ultra structure de la membrane pour décrire
cellulaire plasmique Techniques l’ultrastructure de la
a- La - Donner les - Questionnement membrane
membrane caractéristiques du - Exploitation de plasmique, des
plasmique hyaloplasme documents organites, donner les
b- Le - Décrire l’ultra structure - Exposé caractéristiques du
cytoplasme et de chaque organite hyaloplasme, définir
ses organites - Définir hyaloplasme, les termes et donner
- Le protoplasme, le rôle de chaque
hyaloplasme paraplasme, organite organite cellulaire.
- Ultra structure - Donner le rôle de
et rôle des chaque organite
organites cellulaire
3– - Dégager les similitudes Méthode Questionnement,
Comparaison et les différences entre - Redécouverte exploitation de
d’une cellule la cellule animale et la documents pour
animale avec cellule végétale Techniques comparer les deux
une cellule - Réaliser les schémas - Questionnement types de cellules.
végétale comparatifs des deux - Exploitation de
types de cellules vues documents Réalisation des
au microscope schémas
électronique comparatifs.
II-Les acides 1 – Mise en Méthodes Questionnement,
nucléiques évidence et - Décrire la mise en - Redécouverte exploitation de
localisation évidence des - Expositive documents, exposé
macromolécules dans le pour décrire la mise
a-Mise en noyau par des analyses Techniques en évidence des
évidence chimiques - Questionnement acides nucléiques
- Les - Décrire les étapes de - Exploitation de par les différentes
analyses mise en évidence de documents méthodes et donner
chimiques l’ADN par la technique - Exposé leur localisation
- Méthode des de Feulgen cellulaire.
colorants (test - Décrire les étapes de
de Feulgen et mise en évidence de
de Brachet). l’ARN par la technique
- Méthode de Brachet
d’auto - Décrire les étapes de
radiographie mise en évidence des
acides nucléiques par la
b-Localisation méthode
d’autoradiographie
- Définir les acides
nucléiques (ADN et
ARN)
- Donner la localisation
cellulaire des acides
nucléiques
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TITRES CONTENUS OBJECTIFS METHODES ET ACTIVITES A ENVISAGER
SPECIFIQUES TECHNIQUES
II- Les acides 2– Méthodes Questionnement, exploitation
nucléiques Composition - Redécouverte de documents et exposé pour
(suite) chimique et - Donner la - Expositive donner la composition
structure composition chimique de l’ADN, de l’ARN,
chimique de l’ADN Techniques décrire leur structure et définir
a- - les termes.
Composition - Donner la Questionnement
chimique composition - Exploitation de
chimique de l’ARN documents
b-Structure - Décrire la structure - Exposé
de l’ADN
- Décrire la structure
de l’ARN
- Définir nucléoside,
nucléotide, molécule
bicaténaire,
molécule
monocaténaire
CHAPITRE 1-Les Méthodes Expérimentation, observation,
II : échanges - Réaliser des - Expérimentale exploitation de documents,
QUELQUES d’eau expériences de - Observation questionnement pour mettre
ASPECTS DE mise en évidence - Redécouverte en évidence les échanges
LA VIE des échanges d’eau d’eau entre la cellule et le
CELLULAIRE entre la cellule et le Techniques milieu extérieur, définir les
milieu extérieur - termes et identifier les états
- Définir cellule Expérimentation des cellules.
turgescente, cellule - Observation
plasmolysée, libre ou dirigée -Réalisation des schémas et
hémolyse, - déduction des conséquences
I-Les déplasmolyse Questionnement de la turgescence et de la
échanges provoquée - Exploitation de plasmolyse.
cellulaires - Identifier des documents
cellules - Travaux de
turgescentes et des groupes
cellules
plasmolysées
- Réaliser des
schémas de cellules
turgescentes et de
cellules
plasmolysées
- Donner les
conséquences de la
turgescence et de la
plasmolyse sur la
vie cellulaire
15
I- Les 2 – Les échanges de - Réaliser une Méthodes -

échanges substances expérience de mise - Observation
cellulaires en évidence - Redécouverte -Expérimentation,
a- Les substances d’échange de observation exploitation
dissoutes substances Techniques de documents pour
dissoutes - mettre en évidences les
- Définir Expérimentation échanges de substances
déplasmolyse - Observation dissoutes, décrire les
b- Les particules spontanée, libre ou dirigée phénomènes d’échanges
perméabilité - Exploitation de de substances dissoutes
orientée, documents et définir les termes.
perméabilité -
différentielle, Questionnement
perméabilité - Travaux de
sélective groupes
-
Définir endocytose,
exocytose
- Décrire les
phénomènes de
phagocytose,
pinocytose,
exocytose
3 – Mécanisme des - Expliquer le Méthode Exploitation de

échanges cellulaires mécanisme du Redécouverte documents,
transport passif questionnement pour
- Phénomène Techniques expliquer les mécanismes
physique : le - Expliquer le - Exploitation de du transport passif et du
transport mécanisme du documents transport actif.
passif transport actif -
Questionnement
- Phénomène
biologique : le
transport actif
16
1- Méthodes
II-LA Transcription - Citer les différentes - Redécouverte
Synthèse des de l’ADN étapes de la synthèse - Expositive
protéines des protéines
- Donner la localisation Techniques Exploitation de
cellulaire de la - Exploitation de documents,
transcription et de la documents questionnement et
traduction - exposé pour expliquer la
- Expliquer le Questionnement synthèse des protéines
mécanisme de la - Exposé et définir les termes.
transcription de l’ADN en
ARN messager
- Définir brin codant (brin
informatif)
- Nommer les acteurs de
la traduction
- Expliquer le
mécanisme de la
2- traduction
Traduction - Définir codon,
anticodon, code
génétique, exon, intron,
code redondant
3- Code - Donner les
génétique caractéristiques du code
génétique
- Utiliser le code
génétique pour
déterminer la séquence
d’une protéine à partir de
celle de l’ARNm
III- la division 1- Forme et Questionnement, exposé
cellulaire nombre - Donner des exemples et exploitation de
de forme de documents pour donner
a- La forme chromosomes des exemples de forme
- Décrire un exemple de et décrire le
A. Les chromosome chromosome.
chromosomes

17
A. Les b- Le - Donner la Méthodes Questionnement, exposé
chromosomes nombre formule - Redécouverte et exploitation de
(suite) chromosomique - Expositive documents pour donner la
de quelques formule chromosomique,
espèces Techniques et définir les termes.
- Définir les Questionnement
termes caryotype, - Exposé
diploïde, - Travaux de groupes
haploïde, - Exploitation de
polyploïde, documents
autosome,
hétérosome
2- Structure -Questionnement,
et exploitation de documents
composition - Décrire la et exposé afin de décrire
chimique du structure du la structure, citer les
chromosome chromosome constituants du
- Schématiser chromosome et définir les
a- La cette structure termes.
structure
-Schématisation de la
- Citer les structure.
constituants du
chromosome
b- La - Définir
composition chromosome

18
1- La mitose - Décrire les Méthodes -Travaux de groupes et exploitation
chez la cellule phases de la - Redécouverte de documents pour décrire et
B. Les animale mitose animale - Expositive identifier les différentes phases de la
étapes - Identifier ces mitose animale.
de la phases Techniques -Schématisation.
mitose - Schématiser les - Questionnement
différentes phases - Exposé
de la mitose - Exploitation de
animale documents
-illustration
2- La mitose - Décrire les Méthodes -Observation de tissus en croissance
chez la cellule phases de la - Observation (méristèmes des racines),
végétale mitose végétale - Redécouverte questionnement, exposé, travaux de
- Identifier les - Expositive groupes et exploitation de documents
différentes phases pour identifier les différentes phases
de la mitose Techniques et comparer la mitose animale à la
végétale - Observation mitose végétale.
- Schématiser les dirigée -Schématisation des différentes
différentes phases - Questionnement phases de la mitose.
de la mitose - Exposé
végétale - Exploitation de
- Comparer la documents
mitose animale à
la mitose végétale
19
1- Notion de cycle -Définir cycle Méthodes -Exploitation de
C-. Le cycle cellulaire cellulaire - Redécouverte documents,
cellulaire - Expositive questionnement et
2-L’évolution du - Nommer les exposé pour nommer
chromosome au différentes phases de Techniques les phases, expliquer
cours du cycle l’évolution du - les phases de
cellulaire chromosome Questionnement l’évolution du
- Exposé chromosome et
- Représenter - Travaux de schématisation.
graphiquement cette groupes
évolution - Exploitation de
- Expliquer cette documents
évolution
- Schématiser cette
évolution
3- L’évolution de la Exploitation de
quantité d’ADN au - Nommer les résultats
cours du cycle différentes phases de d’expériences,
cellulaire : la l’évolution de la questionnement et
duplication quantité d’ADN exposé pour nommer
les phases, expliquer
- Représenter l’évolution de l’ADN
graphiquement cette et définir un cycle
évolution cellulaire.
- Expliquer cette
évolution de la
quantité d’ADN
- Définir le cycle
cellulaire à partir de
l’évolution de la
quantité d’ADN
D- 1- Déterminisme - Citer les facteurs Méthodes Questionnement et

.Déterminisme déterminants de la - Redécouverte exploitation de
et importance mitose - Expositive documents pour citer
de la mitose - Expliquer le les facteurs
déterminisme des Techniques déterminants de la
mitoses - mitose, expliquer le
Questionnement déterminisme des
- Exposé mitoses et donner
- Exploitation de l’importance de la
-Donner l’importance documents mitose.
2- importance de la mitose
20
TITRES CONTENUS METHODES ET ACTIVITES A
OBJECTIFS TECHNIQUES ENVISAGER
SPECIFIQUES
DEUXIEME 1- Chez Méthodes Questionnement,
PARTIE : l’homme - Annoter le schéma - Redécouverte observation, et
REPRODUCTION de la coupe -Observation exploitation de document
HUMAINE longitudinale de pour annoter les
l’appareil génital de Techniques schémas.
CHAPITRE I : l’homme -
ANATOMIE DES Questionnement
APPAREILS - Observation
GENITAUX libre et/ou dirigée
-
I- Organisation de - Exploitation de
l’appareil génital 2- Chez la - Annoter le schéma documents
femme de la coupe - Travaux de
longitudinale de groupes
l’appareil génital de
la femme (vue de
profil)
II-Structure des 1- Structure Méthodes Questionnement,

gonades macroscopique - Redécouverte observation, exposé et
- Expositive exploitation de
- Le testicule - Identifier les documents pour
différentes parties Techniques identifier et nommer les
- L’ovaire d’un testicule - parties des organes
- Identifier les Questionnement génitaux.
différentes parties - Exposé
d’un ovaire - Exploitation de
documents
21
TITRES CONTENUS METHODES ET ACTIVITES A
OBJECTIFS TECHNIQUES ENVISAGER
SPECIFIQUES
II-Structure des 2- Structure Méthodes Questionnement, exposé
gonades (suite) microscopique - Décrire le tube - Redécouverte et exploitation de
séminifère - Expositive documents pour décrire
- Le testicule - Annoter le les organes génitaux.
schéma de la Techniques
coupe - Questionnement
longitudinale d’un - Exposé
testicule - Exploitation de
- L’ovaire documents
- TG
- Décrire la
structure
microscopique de
l’ovaire
CHAPITRE II : 1- Fonction Méthodes Exploitation de

PHYSIOLOGIE DE exocrine - Redécouverte documents,
LA REPRODUCTION - Définir activité - Expositive questionnement et exposé
a-Gonade exocrine pour définir et localiser
mâle - Identifier les Techniques les fonctions exocrines
I-Fonctions des organes qui - Exploitation de des gonades.
gonades assurent la documents
fonction exocrine Questionnement
b-Gonade - Exposé
femelle - Définir - TG
folliculogénèse
- Décrire l’évolution
d’un follicule
22
I- Fonctions 2- Fonction Méthodes Exploitation de documents,

des gonades endocrine - Définir fonction - Redécouverte questionnement et exposé pour
(suite) endocrine - Expositive nommer et donner les rôles des
a- Gonade - Identifier les androgènes, définir cycle
mâle organes qui assurent Techniques menstruel nommer et décrire les
la fonction endocrine - Exploitation de phases du cycle menstruel.
- Définir androgène documents
- Nommer le -Questionnement
principal androgène - Exposé
- Donner les rôles du - Travaux de
principal androgène groupes
b-Gonade - Définir cycle

femelle : le menstruel
cycle - Nommer les
menstruel différentes phases
du cycle menstruel
- Décrire chaque
phase du cycle
menstruel
II- La 1- Chez - Expliquer la Méthodes -Exploitation de documents,
régulation l’homme régulation de - Redécouverte questionnement et exposé, pour
hormonale l’activité testiculaire - Expositive expliquer la régulation de
- Réaliser un l’activité testiculaire et la
schéma de synthèse Techniques régulation de l’activité ovarienne.
de la régulation de - Exploitation de
l’activité testiculaire documents -Schématisation.
2- Chez la - Expliquer la - Questionnement
femme régulation de - Exposé
l’activité ovarienne - Travaux de
- Réaliser un groupes
schéma de synthèse
de la régulation de
l’activité ovarienne
23
III- La 1- La - Citer les

gamétogenèse gamétogenèse différentes étapes
de la
- La méiose gamétogenèse
- Décrire chaque
- Formation des phase de la Méthodes Questionnement, exposé et
spermatides et gamétogenèse - Redécouverte exploitation de documents pour
des ovotides - Citer les - Expositive décrire les phases de la
différentes étapes gamétogenèse, définir,
de la méiose Techniques nommer et décrire les
- Décrire chaque - gamètes, réaliser les schémas
étape de la Questionnement de gamètes et comparer les
méiose - Exposé gamètes.
- Réaliser le - Exploitation de
schéma de documents
déroulement de la - Travaux de
méiose groupes
- Définir la méiose
-Donner le rôle de
la méiose
2- Les gamètes
a- Notion de - Définir gamète
gamète - Nommer les
deux types de
gamètes
b-Le gamète
mâle ou - Identifier les
spermatozoïde différentes parties
du gamète mâle
- Décrire le
gamète mâle
- Réaliser le
schéma du
c- Le gamète gamète mâle
femelle ou ovule - Citer les
caractéristiques
du gamète mâle
- Décrire le
gamète femelle
- Réaliser le
schéma du
gamète femelle
24
III-La d- - Donner les Méthodes Questionnement, exposé et

gamétogenèse Comparaison similitudes et les - Redécouverte exploitation de document pour
(suite) différences entre - Expositive décrire les phases de la
un spermatozoïde gamétogenèse, définir, nommer
et un ovule Techniques et décrire les gamètes, réaliser
- les schémas de gamètes et
Questionnement comparer les gamètes.
- Exposé
- Exploitation de
documents
- Travaux de
groupes
IV-Fécondation 1- La - Donner les Méthodes Questionnement, exploitation de
et grossesse fécondation conditions de - Redécouverte documents, exposé pour localiser
réalisation de la - Expositive et donner les conditions de
fécondation réalisation de la fécondation,
-Identifier les Techniques identifier et décrire les étapes,
étapes de la - décrire le déroulement de la
fécondation Questionnement grossesse et donner les rôles
- Décrire les étapes - Exploitation de des annexes embryonnaires.
de la fécondation document
- Définir - Exposé
caryogamie - Travaux de
groupes
2- La - Décrire les
grossesse principales étapes
de déroulement de
la grossesse
- Donner les rôles
des annexes
embryonnaires
25
V- 1- La - Définir parturition Méthodes Questionnement, exploitation de

Parturition parturition - Décrire le - Redécouverte documents, exposé pour définir
et lactation déroulement de la - Expositive les termes, décrire le déroulement
parturition de la parturition et de la lactation et
2- La lactation - Définir lactation Techniques donner les avantages du colostrum
(Régulation - Décrire le - Questionnement et du lait maternel.
hormonale et déroulement de la - Exploitation de
nerveuse) lactation document
- Expliquer la - Exposé
régulation de la - Travaux de
lactation groupes
- Définir colostrum
- Donner les
avantages du
colostrum et du lait
maternel
26
TITRE CONTENU OBJECTIFS METHODES ACTIVITES A
SPECIFIQUES ET ENVISAGER
TECHNIQUES
1. Définition - Définir variation Méthodes Exposé,
TROISIEME - Expositive questionnement,
PARTIE : 2- Différents - Citer les types de - Redécouverte exploitation de
L’HEREDITE types de variation documents pour
variation - Définir chaque Techniques donner les
type de variation - Exposé définitions, citer
CHAPITRE a) La - Donner les - les différents
I : ETUDE variation caractéristiques de Questionnement types de
DE LA continue chaque type de - Exploitation de variation ,
VARIATION variation documents donner les
- Donner des caractéristiques
I-Définition b) La exemples de et des exemples
et différents variation chaque type de de chaque type
types de discontinue variation de variation.
variations - Définir classe,
fréquence
3- Les - Citer les causes Méthodes Exposé,
II-Les causes de la de chaque type de - Expositive questionnement,
causes de variation variation - Redécouverte exploitation de
la variation - Définir soma, documents
germen Techniques pour
- Exposé citer les causes
- de chaque type
Questionnement de variation et
- Exploitation de définir les
documents termes
27
- Décrire une
CHAPITRE I I: expérience illustrant Méthodes
LOIS un cas de mono - Expositive -Exposé, questionnement,
STATISTIQUES DE 1- Mono hybridisme avec - Redécouverte exploitation de documents,
LA TRANSMISSION hybridisme dominance de travaux de groupes,
DES avec caractère Techniques exploitation du vécu des
CARACTERES : dominance de - Interpréter des - Exposé élèves, pour décrire une
LES LOIS DE caractère résultats - expérience illustrant un cas
MENDEL d’expérience Questionnement de mono hybridisme avec
illustrant un cas de - Exploitation de dominance de caractère,
mono hybridisme documents réaliser l’échiquier de
avec dominance de - Travaux de croisement analyser et
I- Le Mono- caractère groupes interpréter les résultats des
hybridisme - Reconnaître un générations F1 et F2.
ère ème
cas de mono -Déduction des 1 et 2
hybridisme avec loi de Mendel et définition
dominance de des termes.
caractère à partir de
résultats
d’expériences
- Réaliser l’échiquier
de croisement
ère
- Enoncer les 1 et
ème
2 lois de Mendel
- Définir lignée pure,
hybride,
homozygote,
phénotype,
génotype, caractère
dominant, caractère
récessif, couple
d’allèles, gène létal
28
I- Le mono- 2- Mono hybridisme - Décrire une Méthodes -Exposé,
hybridisme sans dominance de expérience illustrant - Expositive questionnement,
(suite) caractère ou à un cas de mono - Redécouverte exploitation de
codominance ou à hybridisme sans documents ;
dominance dominance de Techniques exploitation du vécu
intermédiaire caractère - Exposé des élèves, pour
- Interpréter les - décrire une expérience
résultats d’expérience Questionnement illustrant un cas de
illustrant un cas de - Exploitation de mono hybridisme sans
mono hybridisme sans documents dominance de
dominance de - Travaux de caractère,
caractère groupes réaliser l’échiquier de
- Reconnaître un cas croisement , analyser
de mono hybridisme et interpréter les
sans dominance de résultats des
caractère à partir de générations F1 et F2.
résultats -Définition de
d’expériences codominance.
de croisement
- Définir codominance
29
II-Le Dihybridisme - Décrire une Méthodes Questionnement, exploitation
dihybridisme avec expérience illustrant - Redécouverte de documents, exploitation
dominance de un cas de - Expositive du vécu des élèves, travaux
caractères dihybridisme avec de groupes, exposé pour
dominance de Techniques décrire une expérience
caractère - illustrant un cas de
- Interpréter les Questionnement dihybridisme avec dominance
résultats - Exploitation de de caractère,
d’expérience documents réaliser l’échiquier de
illustrant un cas de - Exposé croisement, analyser et
dihybridisme avec - Travaux de interpréter les résultats des
dominance de groupes générations F1 et F2, déduire
caractère la 3ème loi de Mendel,
- Reconnaître un cas décrire la procédure de
de dihybridisme réalisation d’un test cross et
avec dominance de définir les termes.
caractère à partir de
résultats
d’expériences
de croisement
- Enoncer la 3ème loi
de Mendel
- Décrire la
procédure de
réalisation d’un test-
cross
- Définir : test cross,
poly hybridisme
30
CHAPITRE III: 1- Support - Donner les Méthodes Questionnement,
INTERPRETATION chromosomique arguments en - Redécouverte exploitation de
CHROMOSOMIQUE des caractères faveur du support - Expositive documents, travaux
DES LOIS DE chromosomique de groupes, exposé
MENDEL : LES des caractères Techniques pour donner les
TRAVAUX DE 2- Interprétation - Donner - différentes
MORGAN chromosomique l’interprétation Questionnement interprétations
du chromosomique - Exploitation de chromosomiques,
I- Hérédité monohybridisme du mono documents définir les termes et
autosomale ou hybridisme avec - Travaux de schématiser la
non liée au sexe dominance de groupes localisation des
caractère Exposé gènes.
3- Interprétation - Donner
chromosomique l’interprétation
du dihybridisme chromosomique
du dihybridisme
avec dominance
de caractère
31
II- 1- Hérédité -- Décrire une Méthodes Questionnement,
Exceptions hétérosomale expérience illustrant - Redécouverte exploitation de
aux lois de ou liée au un cas de mono - Expositive documents, travaux de
Mendel sexe hybridisme lié au groupes, exposé pour
sexe Techniques donner les
- Cas du mono - Interpréter les - interprétations
hybridisme résultats de Questionnement chromosomiques et
l’expérience - Exploitation de schématiser la
- Schématiser la documents localisation les gènes.
localisation des - Travaux de
gènes sur les groupes
chromosomes Exposé
sexuels des parents
et des descendants
F1 et F2
- Cas du - Décrire un cas de Méthodes -Questionnement,

dihybridisme dihybridisme à - Redécouverte exploitation de
transmission - Expositive documents, travaux de
hétérosomale avec groupes, exposé
linkage absolu Techniques pour identifier les
- Décrire un cas de - différents cas de
dihybridisme à Questionnement dihybridisme à
transmission - Exploitation de transmission
hétérosomale avec documents hétérosomale,
phénomène de - Travaux de donner leur
recombinaison ou groupes interprétation
crossing-over - Exposé chromosomique.
- Interpréter les -Schématisation des
résultats de chaque localisations des gènes
expérience dans chaque cas.
dans chaque cas
- Schématiser les
localisations des
gènes sur les
chromosomes
sexuels des parents
et des descendants
F1 et F2 dans
chaque cas.
32
II- 2- Le linkage - Décrire une Méthodes Exposé, questionnement,
Exceptions absolu ou expérience illustrant - Redécouverte exploitation de
aux lois de liaison un cas de linkage - Expositive documents, travaux de
Mendel absolue absolu groupes, pour donner les
(suite) - Interpréter les Techniques interprétations
résultats de - chromosomiques,
l’expérience Questionnement expliquer le phénomène
- Schématiser la - Exploitation de de recombinaison ou
localisation des documents crossing-over et
gènes sur les - Travaux de définir les termes.
autosomes des groupes
parents et des - Exposé
descendants F1 et F2
3- Le linkage - Décrire une
partiel expérience illustrant
un cas de linkage
partiel
- Interpréter les
résultats de
l’expérience
de croisement
- Définir crossing-
over
II-Exceptions 4- Notion de - Calculer les Méthodes Exposé, questionnement,
aux lois de carte distances entre des - Redécouverte exploitation de
Mendel factorielle gènes - Expositive documents, travaux de
(suite) - Définir centimorgan groupes, pour
- Définir carte Techniques calculer les distances
factorielle - entre des gènes, définir
- Etablir une carte Questionnement centimorgan, définir carte
factorielle - Exploitation de factorielle et établir une
documents carte factorielle.
- Travaux de
groupes
- Exposé
33
CHAPITRE 1- Difficultés liées à - Enumérer des Méthodes Questionnement,
IV : l’étude de la difficultés liées a - Redécouverte exploitation de documents,
HEREDITE génétique l’étude de - Expositive exploitation du vécu des
HUMAINE humaine : longue l’hérédité humaine élèves, travaux de
durée des - Expliquer les Techniques groupes, exposé pour
I-Spécificité générations, difficultés liées à - énumérer et expliquer les
de nombre élevé des l’étude de la Questionnement difficultés liées à l’étude
l’hérédité chromosomes, transmission des - Exploitation de de la transmission des
humaine problème d’éthique caractères dans documents caractères dans l’espèce
(croisement l’espèce humaine - Exploitation du humaine.
expérimental) vécu des élèves
- Travaux de
2- Arbre - Définir arbre groupes Questionnement,
généalogique généalogique, - Exposé exploitation de documents,
fratrie, proposant, travaux de groupes,
germain, exposé pour définir,
consanguin analyser, interpréter,
- Analyser un construire un arbre
arbre généalogique et
généalogique donner son importance.
- Interpréter un
arbre
généalogique
- Donner
l’importance de
l’arbre
généalogique
- Construire un
arbre
généalogique
34
II-Hérédité 1- Hérédité - Décrire un cas de Méthode Questionnement,

autosomale autosomale transmission - Redécouverte exploitation de
dominante autosomale dominante documents, travaux de
à partir d’un arbre Techniques groupes, pour
généalogique - décrire un cas de
- Interpréter les résultats Questionnement transmission autosomale
- Ecrire les phénotypes - Exploitation de dominante à partir
et les génotypes des documents d’arbres généalogiques,
parents et des - Travaux de interpréter les résultats,
descendants groupes écrire les phénotypes et
les génotypes des
parents et des
descendants dans
chaque cas.
2- Hérédité - Décrire un cas de Méthode Questionnement,
autosomale transmission - Redécouverte exploitation de
récessive autosomale récessive à Techniques documents, travaux de
partir d’un arbre - groupes, pour décrire un
généalogique Questionnement cas de transmission
- Interpréter les résultats - Exploitation de autosomale récessive à
- Ecrire les phénotypes documents partir d’arbres
et les génotypes des - Travaux de généalogiques,
parents et des groupes interpréter les résultats,
descendants écrire les phénotypes et
les génotypes des
parents et des
descendants dans
chaque cas.
III-Hérédité 1- Hérédité -Décrire un cas Méthode Questionnement,
hétérosomale hétérosomale d’hérédité hétérosomale - Redécouvert exploitation de
dominante dominante à partir d’un Techniques - documents, travaux de
arbre généalogique Questionnement groupes pour décrire
- Interpréter les résultats - Exploitation de chaque cas de
- Ecrire les phénotypes documents transmission
et les génotypes des - Travaux de hétérosomale, interpréter
parents et des groupes les résultats et écrire les
descendants phénotypes et les
génotypes des parents et
des descendants.
2- Hérédité - Décrire un cas
hétérosomale d’hérédité hétérosomale
récessive récessive
- Interpréter les résultats
à partir d’un arbre
généalogique
- Ecrire les phénotypes
et les génotypes des
parents et des
descendants
35
IV-Les aberrations 1- Aberrations - Donner des Méthodes Exposé,
chromosomiques liées au nombre exemples - Expositive questionnement,
- Autosomales d’aberrations - Redécouverte exploitation de
(trisomies 21, autosomales et documents, travaux de
13, 18) hétérosomales Techniques groupes, vécu des
- - Donner leur - Exposé élèves pour donner des
Hétérosomales origine - exemples d’aberrations
(syndrome de - Donner leurs Questionnement autosomales et
Turner, conséquences - Exploitation de hétérosomales et
syndrome de documents donner leur origine et
klinefelter) - Travaux de leurs conséquences.
groupes
IV-Les aberrations 2- Aberrations - Donner des
chromosomiques liées à la exemples
(suite) structure d’anomalies liées
(translocation, à la structure des
délétion) chromosomes
- Donner leur
origine
- Donner leurs
conséquences.
36
1 – Structure - Décrire la structure Méthodes - Observation de
QUATRIEME microscopique microscopique de la - Observation préparations
PARTIE : de la substance substance grise - Redécouverte microscopiques fixées et
FONCTION DE grise et des - Décrire l’ultra Techniques colorées de substance
RELATION ganglions structure du corps - Observation grise, de substance
cellulaire libre et / ou blanche et de nerfs
2 – Structure - Décrire la structure dirigée dilacérés ; exploitation
microscopique microscopique de la - Exploitation de de documents et
CHAPITRE I : de la substance substance blanche documents questionnement pour
LE TISSU blanche et des - Décrire la structure - décrire les différentes
NERVEUX ET nerfs microscopique du Questionnement structures, et les
SES nerf - schématiser.
PROPRIETES - Réaliser le Expérimentation
schéma de la coupe - Travaux de - Déduction de la
I-Structure du transversale d’un groupes conception neuronique
tissu nerveux nerf de l’organisation du tissu
nerveux.
3 – Conception - Etablir le lien Méthodes Réalisation et / ou
neuronique de anatomique entre - Observation observation de
l’organisation du substance grise, - Redécouverte préparation
tissu nerveux substance blanche microscopiques fixées et
et nerf Techniques colorées de substance
- Décrire un - Observation grise, de substance
neurone libre et / ou blanche et de nerfs
- Réaliser le dirigée dilacérés ; exploitation
schéma d’un - Exploitation de de documents,
neurone documents questionnement pour
- Décrire les - décrire les différentes
différents types de Questionnement structures et les
neurones - schématiser.
- Définir synapse Expérimentation
- Citer les différents - Travaux de
types de synapses groupes
neuroneuroniques
(ou inter neurones)
37
II- 1– - Citer les différents Méthodes -Réalisation
Electrophysiologie L’excitabilité types d’excitants du - Observation d’expériences et / ou
du nerf nerveuse nerf - Redécouverte d’exploitation de
- Réaliser une résultats
a- La nature expérience de Techniques d’expériences pour
de l’excitant détermination du - Observation mettre en évidence et
seuil des excitations libre et / ou définir les propriétés
b- Les efficaces dirigée du nerf.
conditions de - Exploitation de
l’excitation - Définir intensité documents
- L’intensité liminaire, intensité - -Exploitation de
de l’excitation infraliminaire, Expérimentation documents,
intensité - Travaux de questionnement pour
- La durée de supraliminaire groupes citer les différents
l’excitation types d’excitants du
nerf.
- Réaliser une
expérience de
détermination du
- Seuil des temps utile et de la
excitations période réfractaire -Réalisation
efficaces - Définir temps utile d’expériences,
et période exploitation de
réfractaire documents,
questionnement pour
- Décrire des déterminer les
expériences conditions de
permettant d’obtenir l’excitation du nerf et
les données définir les termes.
nécessaires à la
construction de la
courbe d’excitabilité
du nerf
- Construire la
courbe d’excitabilité
du nerf
- Définir rhéobase,
chronaxie
38
II- 2 – La Méthodes : Réalisation
Electrophysiologie conductibilité - Observation d’expériences et / ou
du nerf (suite) nerveuse - Enoncer les lois - Redécouverte d’exploitation de
a-Lois de la de la documents,
conductibilité conductibilité Techniques : questionnement pour
nerveuse nerveuse - Observation énoncer les lois de la
- Intégrité des libre et / ou conductibilité nerveuse,
fibres dirigée calculer la vitesse de
nerveuses - Exploitation de propagation de l’influx
- Sens de documents nerveux et expliquer sa
propagation - variation en fonction de
de l’influx - Décrire une Questionnement certains facteurs.
- Conduction technique de -
dans une fibre détermination de Expérimentation
isolée la vitesse de - Travaux de
propagation de groupes
b- Vitesse l’influx nerveux
de
propagation - Calculer la
de l’influx vitesse de
nerveux propagation de
l’influx nerveux
d’un nerf donné
- Expliquer la
variation de la
vitesse de l’influx
nerveux en
fonction de
certains facteurs
39
II-Propriétés 3 – L’influx - Décrire une Méthodes - Exploitation de documents,
du tissu nerveux expérience de mise - Redécouverte questionnement et / ou
nerveux a- Le en évidence du - Expositive exposé pour décrire les
(suite) potentiel de potentiel de repos différentes expériences de
repos (PR) - Expliquer le Techniques mise en évidence du PR et du
potentiel de repos - Exploitation de PA, expliquer et interpréter les
- Définir le potentiel documents différents phénomènes.
de repos - - Déduction des définitions.
b- Le Questionnement
potentiel - Décrire des - Exposé
d’action (PA) expériences de
mise en évidence
du potentiel
d’action
- Définir le potentiel
d’action
- Interpréter les
différentes phases
du potentiel
d’action
- Définir la pompe
à sodium /
potassium
- Expliquer «la loi
du tout ou rien »
- Expliquer le
phénomène de
recrutement
40
II- c- Mode de - Expliquer le mode de Méthodes - Exploitation de
Electrophysiologie propagation du propagation du - Redécouverte documents,
du nerf (suite) potentiel potentiel d’action dans - Expositive questionnement et /
d’action les fibres sans ou exposé pour
myéline Techniques décrire les
- Expliquer le mode de - Exploitation de différentes
propagation du documents expériences de
potentiel d’action dans - mise en évidence,
les fibres myélinisées Questionnement expliquer et
- Décrire la structure - Exposé interpréter les
d’une synapse différents
d-Mécanisme - Expliquer le phénomènes.
de la mécanisme de la - Déduction de
transmission transmission définitions.
synaptique synaptique
- Définir délai
synaptique,
neurotransmetteur,
potentiel post-
synaptique excitateur
(ou PPSE), potentiel
post-synaptique
inhibiteur (PPSI)
e-Facteurs - Citer des exemples
modifiant le de
fonctionnement neurotransmetteurs à
synaptique effet excitateur
-Citer des exemples
de
neurotransmetteurs à
effet à inhibiteur
- Citer des exemples
de substances qui
modifient le
fonctionnement
synaptique
- Expliquer les modes
d’action des
substances qui
modifient le
fonctionnement
synaptique
41
CHAPITRE II : LE 1 – Quelques Méthodes -Réalisation
SYSTEME réflexes - Observation d’expériences de
NERVEUX ET LE observés chez Redécouverte mise en évidence de
COMPORTEMENT l’Homme et chez réflexes, observation
MOTEUR d’autres Techniques et / ou exploitation du
vertébrés - Décrire des - Observation vécu des élèves,
I-Notion d’acte exemples de libre et / ou questionnement pour
réflexe a-Chez réflexes observés dirigée décrire des réflexes
l’Homme chez l’Homme - Exploitation de et donner leurs
documents caractères.
- Décrire des -
b-Chez d’autres exemples de Questionnement -Déduction de la
vertébrés réflexes observés définition à partir des
chez un autre caractères.
vertébré
2 – Caractères - Donner les
des réflexes caractères des
observés réflexes
- Définir acte
réflexe
II-Etude 1- Etude - Réaliser une Méthodes Réalisation
expérimentale des expérimentale expérience de - Observation d’expériences et/ou
réflexes des réflexes mise en évidence - Redécouverte exploitation des
médullaires chez la médullaires chez d’un réflexe documents et de
grenouille la grenouille médullaire chez la Techniques maquettes pour les
grenouille - Observation mises en évidence,
a- Mise en libre ou dirigée interprétation,
évidence d’un - Réaliser des - Exploitation de déduction des lois et
réflexe expériences de documents définition.
médullaire mise en évidence -
des éléments Questionnement
b- Mise en indispensables à
évidence des la réalisation du
éléments réflexe médullaire
indispensables à
la réalisation du - Citer les
réflexe éléments
médullaire indispensables à
la réalisation du
réflexe médullaire
42
II-Etude 2- Lois de Pflüger - Réaliser des Méthodes -Réalisation
expérimentale a- Mise en expériences de - Observation d’expériences et/ou
des réflexes évidence des lois mise en évidence - Redécouverte exploitation des
médullaires chez de Pflüger de la loi du seuil et documents et de
la grenouille des lois de Pflüger Techniques maquettes pour les
(suite) b- Interprétation - Citer les lois de - Observation mises en évidence,
des lois de Pflüger Pflüger libre ou dirigée les interprétations
- Exploitation de des expériences.
- Expliquer documents -Déduction des
3- Interprétation l’extension de la - définitions.
histologique des réponse musculaire Questionnement
réflexes en fonction de -Réalisation des
médullaires l’intensité de schémas.
l’excitation
a-Cas d’un
réflexe simple - Décrire les
- Expérience de expériences de
section de Magendie
Magendie - Interpréter les
- Expérience de expériences de
dégénérescence Magendie
Wallerienne - Décrire les
expériences de la
b- Notion d’arc dégénérescence
réflexe Wallerienne
- Interpréter les
expériences de
dégénérescence
Wallerienne
- Donner le trajet
suivi par l’influx
nerveux dans un
réflexe médullaire
simple
- Définir arc réflexe
- Réaliser le schéma
de l’arc réflexe
43
III-Les 1- Mise en Méthodes -Questionnement,
réflexes évidence des - Redécouverte exploitation de résultats
conditionnels réflexes - Expérimentale d’expériences pour
conditionnels décrire, donner les
- Décrire Techniques conditions d’apparition
a- Type l’expérience de - Exploitation de et les caractères des
répondant : PAVLOV sur le documents réflexes conditionnels et
expériences de réflexe conditionnel - expliquer leur
PAVLOV sur la de salivation chez Questionnement mécanisme d’apparition.
salivation chez le le chien - TG
chien - Distinguer -Déduction des
l’excitant absolu de définitions et
l’excitant schématisation.
b-Type opérant : conditionnel
expériences de - Définir réflexe
Skinner sur le conditionnel
conditionnement
opérant chez le rat
- Décrire
l’expérience de
SKINNER sur le
conditionnement
opérant chez le rat
- Définir chacun
des deux types de
réflexes
conditionnels
44
2 - Conditions - Donner les Méthodes - Questionnement,
d’apparition et de conditions - Redécouverte exploitation de résultats
III-Les réflexes maintien des d’apparition et de - Expérimentale d’expériences pour
conditionnels réflexes maintien des décrire, donner les
(suite) conditionnels réflexes Techniques conditions d’apparition et
3 - Caractères conditionnels - Exploitation de les caractères des réflexes
des réflexes documents conditionnels et expliquer
conditionnels - leur mécanisme
- Donner les Questionnement d’apparition.
caractères des - TG
réflexes -Déduction des définitions
conditionnels et schématisation.
4 - Interprétation - Expliquer le
des réflexes mécanisme
conditionnels d’apparition d’un
réflexe
conditionnel
- Décrire le trajet
de l’influx nerveux
dans le cas d’un
réflexe
conditionnel
- Schématiser un
trajet de l’influx
nerveux dans le
réflexe
conditionnel
VI- 1 - Classification - Donner les Méthodes Exploitation de
Classification différents critères - Redécouverte documents,
et importance de classification - Expositive questionnement et /ou
des réflexes des réflexes exposé pour donner les
- Nommer les Techniques critères de classification
différents types - Exploitation de des réflexes, les nommer
de réflexes selon documents selon chaque critère,
chaque critère - donner des exemples dans
- Donner des Questionnement chaque cas et donner leur
exemples de - Exposé importance.
réflexes dans
chaque cas
2 - Importance - Donner
(défense, l’importance des
apprentissage, réflexes pour
dressage) l’Homme et les
animaux
45
1- Anatomie du Méthodes -Dissection ou

CINQUIEME coeur - Observation exploitation de
PARTIE : UNITE a- Cœur de - Décrire le cœur de - Redécouverte documents pour
PHYSIOLOGI-QUE mammifère mammifère observer et décrire les
DE L’ORGANISME - Annoter le schéma Techniques cœurs de mammifère et
de la coupe - Observation de batracien et identifier
CHAPITRE I : longitudinale d’un libre et/ou les différents tissus.
L’ACTIVITE cœur de dirigée,
CARDIAQUE b-Cœur de mammifère -
batracien Questionnement -Annotation du schéma
- Décrire le cœur de - Exploitation de de la coupe longitudinale
batracien documents du cœur.
- Travaux de
groupes
2 – Histologie du - Identifier le Méthodes -Dissection ou
I- Anatomie et cœur péricarde - Observation exploitation de
histologie du - Identifier le - Redécouverte documents pour
coeur myocarde observer et décrire les
- Identifier Techniques cœurs de mammifère et
l’endocarde - Observation de batracien et identifier
- Décrire le libre et/ou les différents tissus.
myocarde dirigée,
- Schématiser la -
fibre musculaire Questionnement -Schématisation.
cardiaque - Exploitation de
documents
- Travaux de
groupes
II- Physiologie du 1- - Réaliser le Méthodes -Réalisation de
cœur Enregistrement montage de - Redécouverte l’expérience
des contractions l’enregistrement - Observation d’enregistrement des
A. cardiaques des contractions -Expositive contractions cardiaques.
La contraction cardiaques Techniques
cardiaque - Enregistrer les - -Exploitation des
contractions Questionnement résultats d’expériences
cardiaques- - Exploitation de et de documents,
Analyser le documents questionnement pour
cardiogramme - Exposé analyser et interpréter
obtenu Expérimentation les cardiogrammes.
- Interpréter le
cardiogramme.
- Définir cycle ou
révolution
cardiaque
- Donner les phases
de la révolution
cardiaque
- Déterminer la
durée de chaque
phase
46
II- 1- - Réaliser le montage de Méthodes -Réalisation de

Physiologie Enregistrement l’enregistrement des - Redécouverte l’expérience
du cœur des contractions cardiaques - Observation d’enregistrement des
contractions - Enregistrer les -Expositive contractions cardiaques.
A. cardiaques contractions cardiaques- Techniques
La Analyser le cardiogramme - -Exploitation des
contraction obtenu Questionnement résultats d’expériences
cardiaque - Interpréter le - Exploitation de et de documents,
(suite) cardiogramme. documents questionnement pour
- Définir cycle ou - Exposé analyser et interpréter
révolution cardiaque Expérimentation les cardiogrammes.
- Donner les phases de la
révolution cardiaque
- Déterminer la durée de
chaque phase
2 – Variations - Citer les facteurs qui Méthodes Exploitation des résultats
du rythme et de influencent le rythme - Redécouverte d’expériences et de
l’amplitude des cardiaque (température, -Expositive documents,
contractions oxygène, pression, ions, Techniques questionnement pour
cardiaques acétylcholine, adrénaline, - analyser et interpréter
émotion, effort physique Questionnement les cardiogrammes, citer
…) - Exploitation de les facteurs qui
- Donner l’effet de chaque documents influencent le rythme
facteur - Exposé cardiaque, donner leurs
- Expliquer le phénomène effets et expliquer le
d’échappement phénomène
d’échappement.
3- Mesure de - Donner les méthodes de Méthodes Exploitation des résultats
la pression mesure de la pression - Redécouverte d’expériences et de
artérielle (PA) artérielle -Expositive documents,
- Donner les valeurs Techniques questionnement pour
normales de la pression Questionnement donner les méthodes de
artérielle chez une - Exploitation de mesure et les valeurs
personne adulte documents normales de la PA chez
- Exposé une personne adulte
47
1- Mise en - Réaliser une expérience Méthodes . -Réalisation de

B. évidence mettant en évidence - Redécouverte l’expérience de mise en
L’automatisme l’automatisme cardiaque - Observation évidence du siège de
cardiaque chez un cœur isolé de -Expositive l’automatisme.
grenouille Techniques -Exploitation des
2- Siège de - Donner le siège de - résultats d’expériences
l’automatisme l’automatisme cardiaque Questionnement et de documents,
cardiaque chez les batraciens - Exploitation de questionnement pour les
- Donner le siège de documents sièges de
l’automatisme cardiaque - Exposé l’automatisme, nommer
chez les mammifères Expérimentation et localiser les
3- Les - Localiser sur un schéma ganglions.
ganglions les ganglions nerveux du
nerveux du cœur de batracien
cœur de - Nommer ces ganglions
batracien
48
B. 4 - Le tissu nodal du - Localiser sur un Méthodes - Questionnement,
L’automatisme cœur de mammifère schéma le tissu nodal - Redécouverte exploitation de
cardiaque du cœur de - Expositive document, exposé pour
(suite) mammifère localiser sur un schéma
- Nommer les Techniques le tissu nodal de
différentes - mammifère, nommer les
composantes du tissu Questionnement différentes composantes
nodal - Exploitation de du tissu nodal et décrire
- Décrire la structure documents sa structure.
du tissu nodal - Exposé - Schématisation de
5- Déterminisme de - Schématiser l’expérience de ligatures
l‘automatisme l’expérience de de Stanius.
cardiaque :origine ligatures de Stanius - Questionnement pour
de l’automatisme - Localiser les localiser les différentes
cardiaque différentes ligatures ligatures, interpréter les
- Interpréter les résultats et conclure.
résultats de cette
expérience
III- Régulation 1 - Relation entre le - Citer quelques faits Méthodes -Exploitation du vécu
du rythme rythme cardiaque et d’observations qui - Redécouverte des élèves pour citer
cardiaque la pression artérielle montrent que le - Expositive quelques faits
rythme cardiaque et d’observations qui
la pression artérielle Techniques montrent que le rythme
sont liés. - cardiaque et la pression
- Définir pression Questionnement artérielle sont liés.
artérielle - Exploitation de
documents -Exploitation de
- Exposé documents,
questionnement et
exposé pour définir
pression artérielle.
C. Régulation 2 – Régulation du - Citer les deux voies Méthodes Exploitation de
du rythme rythme cardiaque de régulation - Redécouverte documents,
cardiaque - Nommer les deux - Expositive questionnement et
(suite) a-Régulation par le parties du système exposé pour citer et
système nerveux nerveux qui Techniques décrire les systèmes
neurovégétatif interviennent dans la - qui interviennent dans la
régulation Questionnement régulation du rythme
- Décrire le système - Exploitation de cardiaque.
parasympathique documents
- Décrire le système - Exposé
orthosympathique
49
C. a-Régulation par - Schématiser Méthodes -Exploitation de
Régulation le système l’innervation du cœur par - Redécouverte documents,
du rythme nerveux les deux systèmes - Expositive questionnement, exposé
cardiaque neurovégétatif - Décrire des pour décrire les
(suite) (suite) expériences mettant en Techniques expériences, donner les
évidence le rôle du - rôles et expliquer les
système Questionnement modes d’action des deux
parasympathique dans la - Exploitation de systèmes.
régulation du rythme documents -Questionnement pour
cardiaque - Exposé citer et expliquer le mode
- Donner le rôle du d’action des
système catécholamines.
parasympathique dans la - Schématisation.
régulation du rythme
cardiaque
- Décrire des
expériences mettant en
évidence le rôle du
système
orthosympathique dans
la régulation du rythme
cardiaque
- Donner le rôle du
système
orthosympathique dans
la régulation du rythme
cardiaque
- Expliquer le mode
d’action du système
neurovégétatif dans la
cardiaque
b-Régulation - Citer les

hormonale par les catécholamines qui
catécholamines interviennent dans la
cardiaque
- Expliquer le mode
d’action de chacune
d’elles
50
TITRES CONTENUS OBJECTIFS SPECIFIQUES METHODES ET ACTIVITES A
TECHNIQUES ENVISAGER
III- c-Régulation - Décrire le système rénine Méthodes Questionnement,
Régulation hormonale par angiotensine - Redécouverte exploitation de
du rythme le système - Expliquer le mode d’action du - Expositive documents et
cardiaque rénine système rénine angiotensine dans la exposé pour
(suite) angiotensine régulation du rythme cardiaque Techniques décrire le système
- rénine
d-Régulation - Expliquer le mode d’action du Questionnement angiotensine,
par le complexe hypothalamo- - Exploitation de expliquer son
complexe hypophysaire dans la régulation du documents mode d’action et
hypothalamo- rythme cardiaque - Exposé celui du complexe
hypophysaire - Expliquer le mécanisme hypothalamo-
d’adaptation du cœur à l’émotion hypophysaire
- Expliquer le mécanisme dans la régulation
d’adaptation du cœur à l’effort du rythme
cardiaque et les
mécanismes
d’adaptation du
cœur.
IV-Les 1 - L’électro- - Réaliser des expériences Méthodes

phénomènes cardiogramme d’enregistrement de l’ECG - Redécouverte Réalisation et
électriques (ECG) - Décrire les différentes phases de - Expositive exploitation de
du coeur l’ECG résultats
Techniques d’expériences
- pour décrire les
Questionnement différentes phases
- Exploitation de de l’ECG,
documents expliquer les
2 - Le - Représenter graphiquement le - Exposé différentes phases
potentiel potentiel d’action cardiaque (PAC) - du PAC cardiaque
d’action - Expliquer les différentes phases du Expérimentation et comparer le
cardiaque potentiel d’action cardiaque PAC cardiaque et
(PAC) - Etablir la relation entre le potentiel le mécano
d’action cardiaque et le mécano cardiogramme.
cardiogramme
51
IV-Les 3 – Origine de - Expliquer les Méthodes Exposé pour expliquer les
phénomènes l’automatisme phénomènes - Expositive phénomènes métaboliques
électriques du cardiaque métaboliques à puis électriques à l’origine
cœur (suite) l’origine de Techniques de l’automatisme cardiaque.
l’automatisme - Exposé
cardiaque - Questionnement
- Exploitation de
documents
4 – Effets des - Donner les résultats Méthodes Exposé ou exploitation de
stimulations d’une excitation - Redécouverte documents pour donner les
électriques du électrique efficace du - Expositive résultats des effets de
coeur cœur pendant la stimulations électriques du
systole Techniques cœur et définir extrasystole
- Donner les résultats - et repos compensateur.
d’une excitation Questionnement
électrique efficace du - Exploitation de
cœur pendant la documents
diastole - Exposé
- Définir extrasystole,
repos compensateur
52
CHAPITRE II: 1- - Décrire les Méthodes Exploitation de
LES Découverte expériences de - Redécouverte documents,
RELATIONS de la Bayliss et Starling - Expositive questionnement et
HUMORALES première - Donner les - Expérimentale travaux de groupes pour
hormone résultats des (appliquée à un faire l’historique de la
expériences de texte) découverte de la première
I. Notion Bayliss et Starling hormone et définir les
d’hormone et 2- Définition - Définir hormone Techniques différents termes.
de glande - Définir glande -
endocrine endocrine Questionnement
- Donner des - Exploitation de
exemples documents
d’hormone et de - Exposé
glande endocrine - Travaux de
groupes
II-Anatomie et 1 - Anatomie - Observer les Méthode Observation de coupes
physiologie du et histologie coupes - Observation pour décrire et
pancréas du pancréas transversale et -Redécouverte schématiser la structure
longitudinale du Techniques du pancréas.
pancréas de - Observation
mammifère libre et/ou dirigée
- Décrire la - Exploitation de
structure du documents
pancréas - Travaux de
- Réaliser le groupes
schéma de la
structure du
pancréas
2- - Décrire des Méthodes Exploitation de

Physiologie expériences ou - Redécouverte documents,
du pancréas observations - Expositive questionnement et exposé
mettant en pour décrire des
évidence le rôle du Techniques expériences et
a- Le pancréas exocrine - observations mettant en
pancréas - Donner le Questionnement évidence le rôle du
exocrine déterminisme de - Exploitation de pancréas exocrine,
la sécrétion du suc documents donner le déterminisme
pancréatique - Exposé de la sécrétion du suc
- Donner le rôle du - Travaux de pancréatique et de son
suc pancréatique groupes rôle.
53
II-Anatomie b- Le pancréas - Décrire des Méthodes Exploitation de documents,
et endocrine expériences et - Redécouverte questionnement et exposé pour
physiologie observations mettant - Expositive décrire des expériences et
du pancréas - Rôle en évidence les deux observations mettant en
(suite) hypoglycémiant rôles du pancréas Techniques évidence le rôle du pancréas
endocrine - endocrine, nommer les
- Nommer l’hormone Questionnement hormones hypo et
hypoglycémiante - Exploitation de hyperglycémiante, les parties
- Nommer la partie du documents du pancréas qui les secrètent
- Rôle pancréas qui secrète - Exposé et donner la nature chimique
hyperglycémiant l’insuline - Travaux de de l’insuline et du glucagon.
- Donner la nature groupes
chimique de l’insuline
- Nommer l’hormone
hyperglycémiante
- Nommer la partie du
pancréas qui secrète
le glucagon
-Donner la nature
chimique du glucagon
III- 1 – Variation de - Donner les Méthodes -Exploitation de documents,
Régulation la glycémie conditions de - Redécouverte questionnement, exposé pour
de la variation de la - Expositive décrire des expériences et
glycémie 2-Régulation glycémie - Expérimentale observations mettant en
hormonale (appliquée à un évidence les rôles de l’insuline,
- Décrire des texte) du glucagon, du foie et du
expériences et complexe hypothalamo-
observations mettant Techniques hypophysaire.
en évidence le rôle -
du foie dans la Questionnement -Déduction des définitions.
régulation de la - Exploitation de
glycémie documents -Schématisation de la
- Expliquer le rôle - Exposé régulation par le complexe
joué par le foie dans - Travaux de hypothalamo-hypophysaire.
cette régulation groupes
- Expliquer les
modes d’action de
l’insuline et du
glucagon
- Définir
glycogénogenèse
- Définir
glycogénolyse
- Donner le rôle de
l’adrénaline
54
III- 3- Régulation - Donner le rôle du Méthodes Exploitation de documents,
Régulation nerveuse complexe - Redécouverte questionnement, exposé pour
de la hypothalamo- - Expositive décrire des expériences et
glycémie hypophysaire dans la - Expérimentale observations mettant en
régulation de la (appliquée à un évidence les rôles de l’insuline,
glycémie texte) du glucagon, du foie et du
complexe hypothalamo-
4 – Schéma de - Réaliser le schéma Techniques hypophysaire.
synthèse de la de synthèse de la - Questionnement
régulation de la régulation neuro- - Exploitation de -Déduction des définitions.
glycémie hormonale de la documents
glycémie - Exposé -Schématisation de la régulation
- Travaux de par le complexe hypothalamo-
groupes hypophysaire.
CHAPITRE 1- Structure du - Décrire la structure Méthodes -Questionnement, exploitation
III: rein du rein - Redécouverte de documents, exposé pour
LE MILIEU - Réaliser le schéma - Expositive analyser le tableau, décrire la
INTERIEUR du néphron structure du rein, dégager le rôle
vascularisé Techniques des reins et expliquer le
I- Structure - Questionnement mécanisme d’élaboration
et rôle du 2- Etude - Analyser le tableau - Exploitation de de l’urine.
rein comparée de comparatif de l’urine documents
l’urine et du et du plasma - Exposé -Déduction des différentes
plasma - Dégager à partir du définitions.
tableau les différents
rôles du rein Schématisation du néphron
vascularisé.
55
I-Structure 3- Rôle du - Expliquer le
et rôle du rein dans mécanisme de
rein (suite) l’élaboration l’élaboration de l’urine
de l’urine - Définir filtration
glomérulaire
- Définir réabsorption
tubulaire
II- 1– - Définir milieu Méthodes Questionnement, exploitation de
Constance Régulation de intérieur - Redécouverte document et exposé pour définir
du milieu la balance - Décrire des - Expositive milieu intérieur, décrire des
intérieur hydrique expériences et expériences et observations
observations montrant Techniques montrant la nécessité d’un
la nécessité d’un - équilibre hydrique et mettant en
équilibre hydrique Questionnement évidence le rôle du complexe
- Décrire des - Exploitation de hypothalamo-hypophysaire dans la
expériences et documents régulation de l’équilibre hydrique et
observations mettant - Exposé donner les différentes explications,
en évidence le rôle du la nature et le rôle de l’ADH.
complexe
hypothalamo-
hypophysaire dans la
régulation de
l’équilibre hydrique
- Expliquer le
mécanisme de la
régulation de
l’équilibre hydrique
par le complexe
hypothalamo-
hypophysaire
- Donner la nature de
l’ADH
l’ADH
- Expliquer le mode
d’action de l’ADH
- Expliquer la
régulation de la
secrétion de l’ADH
56
II- 2- Régulation - Décrire des Méthodes Questionnement,
Constance de la balance expériences et - Redécouverte exploitation de documents,
du milieu minérale observations mettant en - Expositive exposé pour décrire des
intérieur évidence le rôle du expériences et des
(suite) cortex surrénalien dans Techniques observations mettant en
la régulation de la - évidence le rôle du cortex
balance minérale Questionnement surrénalien dans la
- Donner le rôle du - Exploitation de régulation de la balance
cortex surrénalien dans documents minérale et donner les
la régulation de la - Exposé différentes explications, la
balance minérale nature et les rôles de
- Donner la nature l’aldostérone et du cortisol.
chimique de
l’aldostérone
l’aldostérone
- Expliquer le mode
d’action de l’aldostérone
- Expliquer la régulation
de la sécrétion de
l’aldostérone
- Donner la nature
chimique du cortisol
- Donner le rôle du
cortisol
- Expliquer la régulation
de la sécrétion du
cortisol
57
II-Constance 3 – - Donner les valeurs Méthodes Exploitation de documents,
du milieu Régulation normales du pH du - Redécouverte questionnement, exposé pour
intérieur du pH milieu intérieur - Expositive donner les valeurs normales
(suite) - Citer les facteurs qui du pH du milieu intérieur, citer
entraînent la variation Techniques les facteurs qui entraînent la
du pH - variation du pH, donner les
- Expliquer l’action de Questionnement différentes explications et les
chacun de ces facteurs - Exploitation de définitions.
- Définir acidose documents
- Définir alcalose - Exposé
- Définir système
tampon
- Citer les systèmes
tampons (tampon
protéique, tampon
bicarbonate, tampon
phosphate) qui assurent
la régulation du pH
dans l’organisme
- Expliquer le
mécanisme de la
régulation du pH en cas
d’acidose
- Expliquer le
mécanisme de la
régulation du pH en cas
d’alcalose
58
II-Constance du 3 – Régulation - Citer les autres Méthodes Exploitation de documents,
milieu intérieur du pH (suite) organes qui - Redécouverte questionnement, exposé pour
(suite) interviennent dans la - Expositive donner les valeurs normales
régulation du pH du du pH du milieu intérieur, citer
milieu intérieur Techniques les facteurs qui entraînent la
- Expliquer le - variation du pH, donner les
mécanisme de Questionnement différentes explications
régulation du pH par - Exploitation de
les reins documents
- Expliquer le - Exposé
mécanisme de
régulation du pH par
les poumons
III- Unité Les - Expliquer les Questionnement pour
physiologique corrélations corrélations expliquer et donner le rôle des
de l’organisme fonctionnelles fonctionnelles corrélations fonctionnelles.
- Donner le rôle des Définition de l’homéostasie.
corrélations
fonctionnelles
- Définir
homéostasie
59
CHAPITRE IV : 1- Les barrières - Citer les Méthodes Exposé, questionnement,
IMMUNOLOGIE naturelles : les différentes - Expositive exploitation de documents
barrières barrières naturelles - Redécouverte pour citer les moyens de
I- Les moyens de anatomiques et - Expliquer leurs Techniques défense de l’organisme,
défense de leurs secrétions modes d’action - Exposé les
l’organisme - Questionnement différentes barrières
- Exploitation de naturelles et expliquer
documents leurs modes d’action.
2- Le système Méthodes Exposé, questionnement,

immunitaire (SI) - Définir - Expositive exploitation de documents
système - Redécouverte pour donner les éléments
immunitair du SI et
e Techniques définir le SI.
- Donner les - Exposé
éléments - Questionnement
du - Exploitation de
système documents
immunitair
e
II-Le système 1- Les organes du - Citer les organes Exposé, questionnement
immunitaire système lymphoïdes et exploitation de
immunitaire centraux ou documents pour citer les
primaires organes primaires du SI et
a-Les organes - Donner le rôle de donner leurs rôles.
lymphoïdes chaque organe
centraux ou
primaires :
- La moelle
osseuse
- Le Thymus
60
II-Le système b- Les organes - Citer les organes Méthodes Exposé, questionnement et
immunitaire lymphoïdes lymphoïdes - Expositive exploitation de documents
(suite) périphériques ou secondaires - Redécouverte pour citer les organes
secondaires : secondaires du SI.
- la rate Techniques
- les ganglions - Exposé
lymphatiques - Questionnement
- les amygdales - Exploitation de
- l’appendice documents
2- les cellules du - Citer les cellules - Travaux de Exposé, questionnement et
système du système groupes exploitation de documents
immunitaire immunitaire. pour citer les cellules du SI,
- les monocytes - Donner les rôles donner leurs rôles et leurs
- les polynucléaires des cellules du différences.
- les lymphocytes B système
- les lymphocytes T immunitaire.
- Donner la
différence entre un
lymphocyte et un
monocyte.
- Donner la
différence entre
lymphocyte T et
lymphocyte B.
61
II-Le système 3- Les molécules du - Citer les Méthodes Exposé, questionnement
immunitaire SI molécules du SI - Expositive et exploitation de
(suite) - les molécules du - Donner les rôles - Redécouverte documents pour citer les
complément des molécules du molécules du SI et
- les molécules du SI Techniques donner leurs rôles.
complexe majeur - Exposé
d’histocompatibilité -
(CMH ou HLA) Questionnement
- les récepteurs - Exploitation de
d’antigènes des documents
lymphocytes T (TCR) - Travaux de
- les récepteurs groupes
d’antigènes des
lymphocytes B (BCR)
- les
immunoglobulines
(anticorps)
- les cytokines
III- Les 1- Reconnaissance du - Définir le soi Exposé, questionnement
mécanismes soi et du non soi - Définir le non soi et exploitation de
de la défense - Expliquer le documents pour définir
immunitaire mécanisme de la le soi et le non soi et
reconnaissance du expliquer le mécanisme
soi et du non soi de la reconnaissance du
soi et du non soi
62
III-Les 2- La réponse Méthodes Exposé, questionnement et
mécanismes immunitaire non - Expositive exploitation de documents
de la défense spécifique - Redécouverte pour expliquer le mécanisme
immunitaire - Expliquer le Techniques de la phagocytose et donner
(suite) a- La mécanisme de la - Exposé les étapes de l’inflammation
phagocytose phagocytose Questionnement
- Exploitation de
- Donner les étapes documents
b- L’inflammation de l’inflammation - Travaux de
3- La réponse - Définir antigène, groupes Exposé, questionnement et
immunitaire déterminant exploitation de documents
spécifique antigénique (ou pour définir antigène et
épitope) déterminant antigénique.
a- Notion Exposé, questionnement et
d’antigène exploitation de documents
pour définir la réponse
b- Mécanisme de - Définir réponse immunitaire spécifique, en citer
la réponse immunitaire les deux types et expliquer le
immunitaire spécifique mécanisme des réponses
spécifique - Citer les deux immunitaires spécifiques à
- La réponse types de la réponse médiation humorale et à
immunitaire immunitaire médiation cellulaire.
spécifique à spécifique
médiation - Expliquer le
humorale mécanisme de la
- La réponse réponse
immunitaire immunitaire
spécifique spécifique à
à médiation médiation humorale
cellulaire - Expliquer le
mécanisme de la
réponse
immunitaire
spécifique
à médiation
cellulaire
63
III- Les 4- Mise en Méthodes Exposé, questionnement et
mécanismes mémoire - Définir mémoire - Expositive exploitation de documents pour
de la défense immunitaire, - Redécouverte définir mémoire immunitaire,
immunitaire a-Mémoire réponse primaire, Techniques réponse primaire, réponse
(suite) immunitaire réponse - Exposé secondaire, vaccin, expliquer le
- Réponse secondaire, -Questionnement mode d’action des vaccins et
primaire - Exploitation de donner les facteurs d’efficacité et
- Réponse - Définir vaccin document de durée d’un vaccin.
secondaire - Expliquer le - Travaux de
mode d’action des groupes
b- Vaccin vaccins
- Donner les
facteurs d’efficacité
d’un vaccin
- Donner les
facteurs de durée
d’un vaccin
IV- Le système 1- Le VIH - Citer les deux Méthodes Exposé, questionnement et
immunitaire et types de VIH - Expositive exploitation de documents, invité
le VIH - Décrire le VIH - Redécouverte pour citer les deux types de VIH,
- Définir rétrovirus Techniques décrire le VIH, définir rétrovirus,
2- Le système - Donner les - Exposé donner les cellules cibles,
immunitaire cellules cibles du - expliquer le mécanisme de
face au VIH VIH Questionnement développement du VIH/SIDA et
- Expliquer le - Exploitation de expliquer les modes d’action des
mécanisme de document ARV.
développement du - Travaux de
VIH/SIDA groupes
3- Mode - Expliquer les - Invité
d’action des modes d’action
antirétroviraux des antirétroviraux
(ARV)
64
V-Les 1- L’auto-immunité - Définir auto- Méthodes Exposé,
dysfonctionnements (sclérose en immunité, auto - Expositive questionnement et
du système plaques, diabète de antigène - Redécouverte exploitation de pour
immunitaire type I ou - Donner des définir auto- immunité,
insulinodépendant) exemples de Techniques auto antigène et
maladies auto- - Exposé donner des exemples
immunes - de maladies auto-
Questionnements immunes.
2- Les allergies - Définir allergie et - Exploitation de Exposé,
allergène, documents questionnement pour
- Citer les définir allergie et
différents types allergène, citer les
d’hypersensibilité différents types
- Définir d’hypersensibilité,
l’hypersensibilité définir
immédiate à d’hypersensibilité
médiation immédiate à médiation
humorale humorale et retardée à
- Définir médiation cellulaire,
l’hypersensibilité donner les phases
retardée à d’une hypersensibilité
médiation immédiate à médiation
cellulaire humorale et donner un
- Donner les exemple de maladie
phases d’une liée à chaque type
hypersensibilité d’hypersensibilité.
immédiate à
médiation
humorale
- Donner un
exemple de
maladie liée à
chaque type
d’hypersensibilité
VI- Les greffes et 1- Les greffes - Définir greffe Méthodes Exposé,
rejets de greffes -Xénogreffe, - Citer les - Expositive questionnement et
-Allogreffe ou différents types - Redécouverte exploitation de
homogreffe de greffes documents pour définir
-Isogreffe ou - Définir Techniques greffe, citer les
syngénique xénogreffe, - Exposé différents types de
allogreffe, - greffes, définir
isogreffe ou greffe Questionnements xénogreffe, allogreffe,
syngénique - Exploitation de isogreffe et expliquer le
2- Les rejets de - Expliquer le documents mécanisme de rejet
greffes mécanisme de des greffes
rejet des greffes
65

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MINISTERE DES ENSEIGNEMENTS SECONDAIRE, SUPERIEUR

DIRECTION DES INSPECTIONS

INSPECTION DE SCIENCES DE LA VIE ET DE LA TERRE

PROGRAMME D’ENSEIGNEMENT DE SCIENCES

• Terminale D : 06 heures par semaine

Les contenus des programmes de Terminale C sont les mêmes que

PREMIERE PARTIE : LA CELLULE

CHAPITRE I : ORGANISATION DE LA CELLULE

I- Les échanges cellulaires

DEUXIEME PARTIE : LA REPRODUCTION HUMAINE

CHAPITRE I : ANATOMIE DES APPAREILS GENITAUX

CHAPITRE II : PHYSIOLOGIE DE LA REPRODUCTION

CHAPITRE I : ETUDE DE LA VARIATION (ce chapitre n’est traité qu’en TD)

CHAPITRE II : LOIS STATISTIQUES DE LA TRANSMISSION DES CARACTERES :

CHAPITRE III : INTERPRETATION CHROMOSOMIQUE DE LA TRANSMISSION

I-Interprétation chromosomique des lois de Mendel

CHAPITRE IV : HEREDITE HUMAINE

I- Spécificité de l’hérédité humaine

CHAPITRE I : LE TISSU NERVEUX ET SES PROPRIETES

CHAPITRE II : LE SYSTEME NERVEUX ET LE COMPORTEMENT MOTEUR

CINQUIEME PARTIE : UNITE PHYSIOLOGIQUE DE L’ORGANISME

CHAPITRE I : UN EXEMPLE D’ADAPTATION FONCTIONNEL : L’ACTIVITE

I- Anatomie et histologie du coeur

CHAPITRE II : LES RELATIONS HUMORALES

I- Notion d’hormone et de glande endocrine

I- Structure et rôle du rein

PREMIERE PARTIE : LA CELLULE

CHAPITRE II : QUELQUES ASPECTS DE LA VIE CELLULAIRE

I-Les échanges cellulaires

II- La synthèse des protéines

III- La division cellulaire

DEUXIEME PARTIE : REPRODUCTION HUMAINE

CHAPITRE I : ANATOMIE DES APPAREILS GENITAUX

I-Organisation de l’appareil génital

II-Structure des gonades

CHAPITRE II : PHYSIOLOGIE DE LA REPRODUCTION

II- Fonctions des gonades

IV- La parturition et la lactation

TROISIEME PARTIE : L’HEREDITE

CHAPITRE II : LOIS STATISTIQUES DE LA TRANSMISSION DES CARACTERES :

Le professeur veillera à énoncer les lois de Mendel

Dans le dihybridisme, le professeur traitera seulement du cas de dominance d’un

CHAPITRE IV : HEREDITE HUMAINE

Anomalies Fréquence Conséquences

Trisomie 21 ou 1 homme / 700 Yeux en amande, repli vertical de la paupière près

QUATRIEME PARTIE : La FONCTION DE RELATION

Le professeur rappellera brièvement l’organisation du SN d’un mammifère.

CHAPITRE II : LE SYSTEME NERVEUX ET LE COMPORTEMENT MOTEUR

CHAPITRE I : L’ACTIVITE CARDIAQUE

CHAPITRE II : LES RELATIONS HUMORALES

II- Anatomie et physiologie du pancréas

III- Régulation de la glycémie

CHAPITRE III : LE MILIEU INTERIEUR ( ce chapitre n’est traité qu’en TD)

II-Constance du milieu intérieur

CURRICULUM DES CLASSES DE TERMINALE D et C

TITRES CONTENUS OBJECTIFS METHODES ET ACTIVITES A

I- Les 2 – Les échanges de - Réaliser une Méthodes -

3 – Mécanisme des - Expliquer le Méthode Exploitation de

TITRES CONTENUS OBJECTIFS METHODES ET ACTIVITES A

TITRES CONTENUS OBJECTIFS METHODES ET ACTIVITES A ENVISAGER

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II-Structure des 1- Structure Méthodes Questionnement,

CHAPITRE II : 1- Fonction Méthodes Exploitation de