1

SULIT 1511/2

Bahagian A
Section A
[20 markah]
[20 markah]

Jawab semua soalan di dalam bahagian ini.

Answer all questions in this section.

1 Rajah 1 menunjukkan suatu eksperimen untuk membandingkan kekerasan logam kuprum

dan gangsa. Beban seberat 500 g dijatuhkan daripada ketinggian yang sama ke atas bebola
keluli yang diletakkan di atas blok logam kuprum dan gangsa.
Diagram 1 shows an experiment to compare the hardness of copper and bronze metal. 500 g load
is dropped from the same height onto a steel ball placed on a block of copper and bronze metal.

Blok kuprum
Pemberat Copper block
Weight

Pita selofan
Cellophane tape

Blok logam Blok gangsa

Metal block Bronze block

Rajah 1
Diagram 1

Diameter lekukan yang terbentuk ditunjukkan dalam Jadual 1.

The diameter of the dents formed are shown in Table 1.

Blok logam Diameter lekukan (cm)

Metal block Diameter of the dent (cm)
Kuprum
………………..
Copper
Gangsa
1.4
Bronze

Table 1
Jadual 1
a) Lengkapkan Jadual 1 dengan mengukur diameter lekukan pada blok kuprum dalam
Rajah 1.
Complete Table 1 by measuring the diameter of the dent on the copper block in Diagram
1.
[1 markah ] / [ 1 mark ]

1511/2 SULIT
 2
SULIT 1511/2

b) Nyatakan satu inferens berdasarkan pemerhatian anda dalam Rajah 1.

State one inference based on your observation in Diagram 1.

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….
[1 markah ] / [ 1 mark ]

c) Berikut adalah bahan-bahan yang digunakan dalam kehidupan seharian.

The following are the substances that used in daily life.

Loyang Besi Aluminium Keluli

Brass Iron Aluminium Steel

Kelaskan bahan-bahan di atas yang mempunyai ciri sama seperti bahan dalam
Rajah 1.
Group the substances above that have same characteristics as substances in Diagram 1

Bahan yang mempunyai ciri yang Bahan yang mempunyai ciri yang
sama dengan kuprum sama dengan gangsa
Substances that have same characteristics Substances that have same characteristics
as copper as bronze

[2 markah / 2 marks]

d) Duralumin digunakan untuk membuat badan kapal terbang. Jelaskan mengapa.

Duralumin is used to make the body of an aeroplane. Explain why.

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….
[1 markah / 1 mark]

1511/2 SULIT
 3
SULIT 1511/2

2 Rajah 2(a) menunjukkan susunan radas eksperimen mengkaji inersia. Plastisin disesarkan
sedikit pada hujung bilah gergaji dan dilepaskan supaya berayun secara mengufuk.
Diagram 2(a) shows the apparatus set-up to study inertia. The plasticine is slightly displaced at
the end of the saw blade and released so that it oscillates horizontally.

Pengapit-G
G-clamp

Plastisin
Plasticine

Bilah gergaji
Jigsaw blade
Rajah 2
Diagram 2

Jadual 2 menunjukkan data yang diperolehi daripada eksperimen.

Table 2 shows the data obtained from the experiment.

Jisim plastisin (g) Masa untuk 10 ayunan (s)

Mass of plasticine (g) Time for 10 oscillations (s)
50 1.5
100 3.0
150 4.5
200 6.0
250 7.5

Jadual 2
Table 2

a) Berdasarkan eksperimen di atas, apakah pemboleh ubah dimalarkan?

Based on the above experiment, what is the constant variable?

………………………………………………………………………………………
[1 markah / 1 mark]

b) Nyatakan hubungan antara jisim plastisin dengan masa untuk 10 ayunan.

State the relationship between the mass of the plasticine and the time for 10 oscillations.

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
[1 markah / 1 mark]

1511/2 SULIT
 4
SULIT 1511/2

c) Berdasarkan data dalam Jadual 2, lukis graf masa ayunan melawan jisim.
Using the data in Table 2, draw a graph of oscillation against mass.
Masa ayunan
Oscillation time

Jisim (g)
Mass (g)

[2 markah / 2 marks]
d) Rajah 2(b) menunjukkan seekor tikus gerbil sedang berlari di dalam roda mainan.
Diagram 2(b) shows a hamster running a toy wheel.

Roda mainan
Toy wheel
Tikus gerbil
Hamster

Rajah 2(b)
Diagram 2(b)
Apabila tikus gerbil itu berhenti berlari, didapati bahawa roda mainan masih
berputar. Terangkan bagaimana konsep inersia diaplikasikan dalam situasi ini.
When the hamster stopped running, it was found that the toy wheel was still spinning.
Explain how the concept of inertia is applied in this situation.

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
[1 markah / 1 mark]

1511/2 SULIT
 5
SULIT 1511/2

3 Rajah 3 menunjukkan satu eksperimen untuk mengkaji nilai kalori dalam kacang tanah
dan roti putih.
Diagram 3 shows an experiment to study energy value in groundnut and white bread.

Termometer
Thermometer Tabung didih
Boiling tube

Jarum
Needle Air
Water

Sampel makanan terbakar

Burning food sample

Rajah 3
Diagram 3

Kenaikan suhu air telah dikenalpasti dan nilai kalori dalam sampel makanan dikira
menggunakan formula. Keputusan eksperimen ditunjukkan dalam Jadual 3.
The increase in water temperature is identified and calorie value in food sample is calculated
using formula. The result of the experiment is shown in Table 3.

Sampel makanan Kenaikan suhu air (OC) Nilai kalori (kJ/g)

Food sample Increase in water temperature (OC) Calorie value (kJ/g)
Kacang tanah
60 5.04
Groundnut
Roti putih
20 1.68
White bread

Jadual 3
Table 3

a) Nyatakan satu inferens bagi eksperimen ini.

State one inference for the experiment.

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….
[1 markah / 1 mark]

1511/2 SULIT
 6
SULIT 1511/2

b) Apakah yang diwakili oleh kenaikan suhu air dalam eksperimen ini?
What is represented by the increase in water temperature in this experiment?

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….
[1 markah / 1 mark]

c) Apakah kelas makanan yang diwakili oleh roti putih?

What food class is represented by white bread?

……………………………………………………………………………………….
[1 markah / 1 mark]

d) Berdasarkan eksperimen di atas, nyatakan definisi secara operasi bagi nilai kalori.
Based on the above experiment, state the operational definition for calorie value.

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….
[1 markah / 1 mark]

e) Seorang remaja perempuan gemar makan makanan ringan untuk menghilangkan

rasa mengantuk ketika mengulangkaji pelajaran. Tabiat ini boleh menyebabkan
remaja itu menjadi obes.
Cadangkan sejenis makanan untuk menggantikan makanan ringan yang dimakan
oleh remaja tersebut yang dapat mengelakkan remaja itu daripada menjadi obes.
A teenage girl likes to eat snacks to avoid sleepiness while studying. This habit can cause
the teenager to become obese.
Suggest a type of food to replace the snacks that the teen eats that can prevent the teen
from becoming obese.

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….
[1 markah / 1 mark]

1511/2 SULIT
 7
SULIT 1511/2

4 Rajah 4(a) dan 4(b) menunjukkan susunan radas eksperimen mengkaji kesan kehadiran
mangkin terhadap kadar tindak balas bagi zink dan asid hidroklorik. Gas terhadil dari
tindak balas akan terkumpul dalam buret. Tempoh masa bagi gas terkumpul sebanyak
30.00 cm3 dalam buret diambil menggunakan jam randik.
Diagram 4(a) and 4(b) show the apparatus set-up to study the effect of the presence catalyst
reaction on the rate of reaction of zinc and hydrochloric acid. The gases released from the
reaction will collect in the burette. The time taken to collect 30.00 cm3 of gas is taken using a
stopwatch.

Salur penghantar
Delivery tube Buret
Burette
Kaki retort
Retort stand
Kepingan zink
Zinc plate

Asid hidroklorik cair

Dilute hydrochloric acid

Rajah 4(a)
Diagram 4(a)

Salur penghantar
Delivery tube
Buret
Burette Kaki retort
Asid hidroklorik cair + Retort stand
Larutan kuprum(II) sulfat
Dilute hydrochloric acid +
copper(II) sulphate solution

Kepingan zink
Zinc plate

Rajah 4(b)
Diagram 4(b)

1511/2 SULIT
 8
SULIT 1511/2

a) Berdasarkan eksperimen di atas, nyatakan

Based on the above experiment, state

i) pemboleh ubah dimanipulasikan?

manipulated variable?

……………………………………………………………………………………
ii) pemboleh ubah bergerak balas?
responding variable?

……………………………………………………………………………………
[2 markah / 2 marks]

b) Bandingkan masa yang diambil bagi mengumpul 30.00 cm3 dalam buret bagi Rajah
4(a) dan 4(b).
Compare the time taken to collect 30.00 cm3 of gas in the burette in Diagram 4(a) and
Diagram 4(b).

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….
[1 markah / 1 mark]

c) Larutan kuprum(II) sulfat digunakan dalam eksperimen ini berfungsi sebagai

mangkin.
Apakah definisi secara operasi bagi mangkin?
The copper(II) sulfate solution are used as a catalyst in this experiment.
What is the operational definition of a catalyst?

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….
[1 markah / 1 mark]

d) Unggun api biasanya digunakan semasa aktiviti perkhemahan. Bagi menyalakan

unggun api, seorang pengakap menggunakan kayu untuk dijadikan unggun api.
Dengan menggunakan pengetahuan anda tentang faktor kadar tindak balas, apakah
langkah yang perlu dilakukan kepada kayu untuk mempercepatkan kayu terbakar?
Campfires are usually used during camping activities. To light a bonfire, a scout uses wood
to make a bonfire.
Using your knowledge of reaction rate factors, what steps must be taken to the wood to speed
up the burning of the wood?

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….
[1 markah / 1 mark]

1511/2 SULIT
 9
SULIT 1511/2

Bahagian B
Section B
[38 markah]
[38 marks]

Jawab semua soalan di dalam bahagian ini.

Answer all questions in this section.

5 Rajah 5 menunjukkan lengan manusia yang dibengkokkan.

Diagram 5 shows a bent human arm.

Otot X
Muscle X

Otot Y Z
Muscle Y

Rajah 5
Diagram 5

a) Namakan otot X.
Name the muscle X

………………………………………………………………………………………..
[1 markah / 1 mark]

b) Jelaskan tindakan otot X dan otot Y yang menyebabkan pembengkokan lengan.

Explain the actions of muscle X and muscle Y that cause the arm to bend.

………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………..
[1 markah / 1 mark]

c) Z ialah tisu penghubung yang menyambungkan otot kepada tulang.

Terangkan bagaimana Z disesuaikan dengan fungsinya.
Z is the connective tissue that connects muscle to bone.
Explain how Z is adapted to its function.

………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………..
[2 markah / 2 marks]

1511/2 SULIT
 10
SULIT 1511/2

d) Kaji situasi di bawah.

Study the situation below.

Kaki Ali terseliuh dan bengkak akibat terjatuh semasa bermain bola sepak.
Ali's leg was sprained and swollen as a result of falling while playing football.

Berdasarkan situasi di atas, jelaskan apa yang berlaku kepada otot kakinya dan cara
rawatan yang boleh diambil oleh Ali.
Based on the situation above, explain what happened to his leg muscles and what
treatment Ali can take.

………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………..
[2 markah / 2 marks]

6 Rajah 6 menunjukkan sistem endokrin dalam badan manusia.

Diagram 6 shows the endocrine system in the human body.

Rajah 6
Diagram 6

a) i) Namakan kelenjar P
Name the P gland

……………………………………………………………………………………
[1 markah / 1 mark]

ii) Nyatakan kepentingan hormon yang dirembeskan oleh kelenjar P.

State the importance of hormones secreted by the P gland.

……………………………………………………………………………………
[1 markah / 1 mark]

1511/2 SULIT
 11
SULIT 1511/2

b) Apakah penyakit yang mungkin dihidapi oleh wanita itu sekiranya kelenjar P kurang
merembeskan hormon?
What disease might the woman have if the P gland secretes less hormones?

……………………………………………………………………………………….
[1 markah / 1 mark]

c) Tandakan ‘R’ dalam Rajah 6, kelenjar yang bertindak sebagai kelenjar induk yang
menghasilkan hormon yang mengawal kelenjar endokrin yang lain.
Mark 'R' in Diagram 6, the gland that acts as a master gland that produces hormones that
control other endocrine glands.

[1 markah / 1 mark]

d) Selepas pemeriksaan kesihatan, seorang perempuan yang telah berkahwin disahkan

mengalami kekurangan hormon yang dirembeskan oleh kelenjar Q.
Nyatakan satu masalah yang mempengaruhi kehidupannya dan nyatakan rawatan
yang boleh dilakukkan untuk mengatasi masalahnya.
After a health examination, a married woman was diagnosed with a deficiency of hormones
secreted by the Q gland.
State a problem that affects his life and state the treatment that can be done to overcome the
problem.

………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………..
[2 markah / 2 marks]

1511/2 SULIT
 12
SULIT 1511/2

7 Rajah 7.1 menunjukkan dua jenis hidangan Pinggan Sihat Malaysia.

Diagram 7.1 shows two types of Malaysian Healthy Plate.

Nasi putih Ayam goreng

White rice Fried chicken

Ikan panggang Nasi lemak

Grilled fish Timun Nasi lemak
Sup sayur
Vegetable soup Cucumber

Pinggan 1 Pinggan 2
Plate 1 Plate 2

Rajah 7.1
Diagram 7.1
a) Berdasarkan Pinggan 1, nyatakan makanan merupakan sumber protein.
Based on Plate 1, state that food is a source of protein.

……………………………………………………………………………………….
[1 markah / 1 mark]

b) i) Jadual 7 menunjukkan hidangan dan nilai kalori bagi hidangan masing-masing.

Table 7 shows the meals and the calorie value of each meal.

Hidangan Nilai kalori

Meal Calorie value
Sarapan
800
Breakfast
Makan tengah hari
1200
Lunch
Minum petang
200
Hi-tea
Makan malam
700
Dinner
Minum malam
250
Supper

Kira jumlah kalori dalam menu dalam Jadual 7.

Calculate the total calories in the menu in Table 7.

…………………………………………………………………………………..
[1 markah / 1 mark]

1511/2 SULIT
 13
SULIT 1511/2

ii) Keperluan kalori untuk lelaki dewasa ialah 2800 kalori. Adly merupakan
seorang kerani di sebuah pejabat di Singapura. Mengapakah jisim badan Adly
bertambah setelah mengamalkan hidangan dalam Jadual 7 selama 10 bulan?
The calorie requirement for an adult male is 2800 calories. Adly is a clerk in an office
in Singapore. Why did Adly's body mass increase after eating the meals in Table 7 for
10 months?

…………………………………………………………………………………..

…………………………………………………………………………………..
[1 markah / 1 mark]

c) Berdasarkan pengetahuan anda dalam Konsep Pinggan Sihat Malaysia, banding

bezakan menu dalam Pinggan 1 dan Pinggan 2.
Based on your knowledge in Malaysia's Healthy Plate Concept, compare and contrast the
menu in Plate 1 and Plate 2.

………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………..
[2 markah / 2 marks]

d) Diagram 7.2 menunjukkan menu sarapan oleh pakar pemakanan.

Diagram 7.2 shows breakfast menu by nutritionist.

SARAPAN
Breakfast

2 keping roti wholemeal

2 slices of whole-meal bread
1 hiris buah betik
1 slice of papaya
1 biji telur rebus
1 boiled egg
1 gelas susu segar
1 glass of fresh milk

Rajah 7.2
Diagram 7.2

Wajarkan menu tersebut sesuai kepada pesakit diabetes mellitus.

Justify that the menu is suitable for diabetes mellitus patients.

………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………..
[1 markah / 1 mark]

1511/2 SULIT
 14
SULIT 1511/2

8 Rajah 8 menunjukkan pencemaran yang berlaku di sebuah kawasan penempatan.

Diagram 8 shows the pollution that occurs in a settlement area.

Rajah 8
Diagram 8

a) Nyatakan jenis pencemaran dalam Rajah 8.

State the type of pollution in Diagram 8.

……………………………………………………………………………………….
[1 markah / 1 mark]

b) Nyatakan satu punca berlakunya pencemaran ini?

State one cause of this pollution?

……………………………………………………………………………………….
[1 markah / 1 mark]

c) Apakah kesan pencemaran ini terhadap ekosistem?

What is the effect of this pollution on the ecosystem?

……………………………………………………………………………………….
[1 markah / 1 mark]

d) Wajarkan pencemaran ini ditangani dengan penggunaan Teknologi Hijau dan

terangkan alasannya.
Justify that this pollution is dealt with by the use of Green Technology and explain the
reason.

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….
[2 markah / 2 marks]

e) Bagaimanakah mikroorganisma efektif (EM) membantu menyelesaikan masalah

pencemaran ini?
How can effective microorganisms (EM) help solve this pollution problem?

……………………………………………………………………………………….
[1 markah / 1 mark]

1511/2 SULIT
 15
SULIT 1511/2

9 Rajah 9.1 dan Rajah 9.2 menunjukkan dua jenis sisa.

Diagram 9.1 and Diagram 9.2 shows two types of waste.

Rajah 9.1 Rajah 9.2

Diagram 9.1 Diagram 9.2

a) Sisa manakah yang mengambil masa yang lebih lama untuk dilupuskan?
Which waste takes longer to be disposes of?

……………………………………………………………………………………….
[1 markah / 1 mark]

b) Rajah 9.1 menunjukkan sisa yang dibuang di rumah. Cadangkan satu kaedah untuk
mengelakkan pembaziran makanan berlaku.
Diagram 9.1 shows the waste that is thrown away at home. Suggest a method to prevent
food waste from occurring.

……………………………………………………………………………………….
[1 markah / 1 mark]

c) Pada pendapat anda, adakah sesuai tempat pelupusan sampah dibina berhampiran
kawasan perumahan? Berikan sebab untuk menyokong jawapan anda.
In your opinion, is it appropriate to build a landfill near a residential area? Give a reason
to support your answer.

……………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………….
[2 markah / 2 marks]

1511/2 SULIT
 16
SULIT 1511/2

d) Selepas satu jamuan kenduri, anda dapati banyak sisa makanan yang terkumpul.
Anda diberikan satu tong kayu, tanah dan bahan lain. Dengan menggunakan radas
dan bahan yang diberikan, rancang satu kaedah untuk menghasilkan baja kompos.
Anda boleh melakar rajah berlabel dalam penghasilan baja kompos.
After a feast, you found that there was a lot of food waste. You are given a wood barrel,
soil and other materials. Using the apparatus and materials given, plan one method to
produce compost. You can sketch a labelled diagram the production of compost.

[3 markah / 3 marks]

1511/2 SULIT
 17
SULIT 1511/2

10 Rajah 10 menunjukkan label cekap tenaga pada sebuah peralatan elektrik.

Diagram 10 shows an energy efficient label on an electrical appliance.

Rajah 10
Diagram 10
a) Nyatakan contoh peralatan elektrik yang mempunyai label seperti Rajah 10.
State an example of electrical equipment that has a label like Diagram 10.

………………………………………………………………………………………
[1 markah / 1 mark]

b) Cadangkan satu kaedah dalam penjimatan tenaga elektrik di rumah.

Suggest a method to save electricity at home.

………………………………………………………………………………………
[1 markah / 1 mark]

c) Encik Izhan bercadang untuk menambahkan satu alat pendingin hawa di

kediamannya. Setelah ke kedai elektrik, didapati dua jenis pendingin hawa yang
menjadi pertimbangannya untuk dibeli.
Mr. Izhan plans to add an air conditioner in his home. After going to the electrical store,
he found two types of air conditioners that he considered to buy.

Pendingin hawa X Pendingin hawa Y

Air conditioner X Air conditioner Y

1511/2 SULIT
 18
SULIT 1511/2

Pada pendapat anda, apakah kebaikan dan kelemahan jika Encik Izhan memilih
salah satu dari pendingin hawa di atas?
In your opinion, what are the advantage and disadvantage if Mr. Izhan chooses one of the
air conditioners above?

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………
[2 markah / 2 marks]

d) Anda dibekalkan kotak, kertas hitam, plastik pembalut lutsinar dan kerajang
aluminium. Reka bentuk satu dapur solar menggunakan bahan-bahan yang
dibekalkan. Anda dikehendaki melakarkan dan melabelkan reka bentuk dapur solar
anda.
You are supplied with a box, black paper, transparent plastic wrap and aluminium foil.
Design a solar kitchen using the materials provided. You are required to sketch and label
your solar kitchen design.

[3 markah / 3 marks]

1511/2 SULIT
 19
SULIT 1511/2

Bahagian C
Section C
[22 markah]
[22 marks]

Jawab soalan 11 dan sama ada Soalan 12 atau Soalan 13.

Answer question 11 and either Question 12 or Question 13.

11 Kaji situasi berikut.

Study the following situation.

Disebabkan pandemik COVID-19, jumlah pelanggan untuk membeli ikan semakin

berkurangan menyebabkan lambakan ikan yang banyak di sebuah pasar basah. Hanya
sebahagian ikan dapat disimpan di dalam peti sejuk dan selebihnya terpaksa diletakkan di
luar peti sejuk. Didapati ikan disimpan di dalam peti sejuk tidah mudah busuk berbanding
yang diletakkan di luar peti sejuk.
Due to the COVID-19 pandemic, the total number of customers to buy fish are declining causing a
large pile of fish in a wet market. Only some of the fish could be stored in the refrigerator and the
rest had to be placed outside the refrigerator. It was found that fish stored in the refrigerator did
not easily rotten compared to those placed outside the refrigerator.

a) Nyatakan satu pernyataan masalah daripada maklumat di atas.

Suggest one problem statement from the above information.
[1 markah / 1 mark]

b) Cadangkan satu hipotesis untuk menyiasat penyataan di atas.

Suggest one hypothesis to investigate the above statement
[1 markah / 1 mark]

c) Berdasarkan situasi yang diberi, reka bentuk satu eksperimen makmal untuk
menguji hipotesis anda dengan menggunakan kultur bakteria, agar nutrient
disterilkan, pita selofan dan dua piring petri berpenutup disterilkan, peti sejuk,
almari gelap dan termometer.
Based on the given situation, design a laboratory experiment to test your hypothesis by
using bacteria culture, sterile nutrient agar, cellophane tape and two sterile petri dishes
with lids, refrigerator, dark cupboard and thermometer.
Huraian anda harus mengandungi aspek berikut:
Your description should include the following criteria:

i) Tujuan eksperimen [1 markah]

Aim of the experiment [1 mark]

ii) Mengenalpasti pemboleh ubah [1 markah]

Identification of variables [1 mark]

iii) Prosedur [4 markah]

Procedures [4 marks]

iv) Penjadualan data [1 markah]

Tabulation of data [1 mark]

1511/2 SULIT
 20
SULIT 1511/2

RUANG JAWAPAN

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

1511/2 SULIT
 21
SULIT 1511/2

RUANG JAWAPAN

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………

1511/2 SULIT
 22
SULIT 1511/2

12 Rajah 12.1 menunjukkan salah satu contoh variasi dalam kalangan kanak-kanak.
Diagram 12.1 shows the variation among a group of children.

Rajah 12.1
Diagram 12.1

a) Apakah yang dimaksudkan dengan variasi dan nyatakan kepentingan variasi dalam
kehidupan?
What is meant by variation and state the importance of variation in life?
[2 markah / 2 marks]

b) Variasi dipengaruhi oleh faktor genetik dan faktor persekitaran.

Dengan menggunakan contoh yang sesuai, terangkan bagaimanakah faktor
persekitaran mempengaruhi variasi dalam kalangan kanak-kanak?
Variation is influenced by genetic factors and environmental factors.
Using suitable examples, explain how environmental factors influence variation among
children?
[2 markah / 2 marks]

c) Rajah 12.2 menunjukkan graf bagi dua jenis variasi.

Diagram 12.2 shows graphs for two types of variations.
Number of students

Number of students
Bilangan murid

Bilangan murid

Ketinggian Kumpulan darah

Height Blood group

Rajah 12.2
Diagram 12.2

Berdasarkan Rajah 12.2, banding bezakan kedua-dua jenis variasi tersebut.

Based on Diagram 12.2, compare and contrast the two types of variation.
[4 markah / 4 marks]

1511/2 SULIT
 23
SULIT 1511/2

d) Organisma termodifikasi genetic (GMO) adalah organisma variasi baru yang

terhasil daripada gabungan gen dua spesies yang berbeza melalui teknologi
kejuruteraan genetik. Teknologi ini banyak diaplikasikan dalam bidang pertanian
dan perternakan.
Wajarkan aplikasi teknologi ini dalam bidang pertanian dan perternakan.
Genetically modified organisms (GMO) are new variations of organisms that result from
the combination of the genes of two different species through genetic engineering
technology. This technology is widely applied in agriculture and livestock.
Justify the application of this technology in agriculture and livestock.
[4 markah / 4 marks]

RUANG JAWAPAN

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

1511/2 SULIT
 24
SULIT 1511/2

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

1511/2 SULIT
 25
SULIT 1511/2

13 a) Apakah yang dimaksudkan dengan mikroplastik dan nyatakan satu sumber utama
mikroplastik.
What is microplastic and state one major source of microplastic.
[2 markah / 2 marks]

b) Rajah 13 menunjukkan dua jenis beg yang dihasilkan daripada dua jenis bahan yang
berbeza.
Diagram 13 shows two types of bags made from two different types of materials.

Diperbuat daripada plastik Diperbuat daripada kertas

Made of plastic Made of paper

Rajah 13 / Diagram 13

Berdasarkan Rajah 13, banding bezakan antara kedua-dua beg tersebut.

Based on Diagram 13, compare the difference between the two bags.
[4 markah / 4 marks]

c) Peningkatan gas karbon dioksida dalam atmosfera telah menyebabkan fenomena

pemanasan global.
Terangkan satu kaedah penyelesaian masalah ini.
The increase in carbon dioxide gas in the atmosphere has cause to the phenomenon of
global warming.
Explain one method of solving this problem.
[2 markah / 2 marks]

d) Pusat pembuangan sampah yang tidak terurus merupakan ancaman terbaharu

kepada kesimbangan alam dan menjejaskan kualiti air. Anda diminta memberi
beberapa cadangan untuk mengatasi masalah ini. Wajarkan jawapan anda.
Unmanaged waste disposal centers are the latest threat to the balance of nature and affect
water quality. You are asked to provide some suggestions to resolve this issue.
Justify your answer.
[4 markah / 4 marks]

1511/2 SULIT
 26
SULIT 1511/2

RUANG JAWAPAN

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

1511/2 SULIT
 27
SULIT 1511/2

RUANG JAWAPAN

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..

………………………………………………………………………………………………..
~KERTAS SOALAN TAMAT~

1511/2 SULIT
 28
SULIT 1511/2

1511/2 SULIT