科目 ： 国小华语

班级 ： 六年级
课题： 单元二、买新衣
时间： 0730-0830（星期三 19/4/23）
学习标准： 2.1.1、2.2.1
学习目标： 经过本课，学生能：
1. 认读词汇。
2. 认读句子。
成功标准: 学生能够：
1. 认读至少 8/10 的词汇。
2. 认读至少 3/5 的句子。
教学步骤： 1. 教师展示生字，并引导学生朗读。
2. 教师范读课文一遍并指示学生注意聆听。
3. 教师范读课文，学生跟读。
4. 学生重复朗读课文。
5. 巩固练习。
6. 教师概括当天的课。
跨课程元素： 联想与联系
教具： 课本
教学评价： 随堂观察
反思：

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI

KELAS TAHUN 2
HARI / TARIKH RABU (19/4/23)
MASA 0830-0900
UNIT 2: MARI BERSENAM
TAJUK MARI MELOMPAT
1.2 Melakukan pelbagai pergerakan lokomotor
STANDARD 2.2 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan
KANDUNGAN bukan lokomotor
5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti fizikal
1.2.2. Melompat pada satu jarak, mendarat dengan kedua-dua belah kaki dan lutut
difleksi.
STANDARD
2.2.2. Menerangkan kepentingan fleksi dalam pergerakan lokomotor dan bukan
PEMBELAJARAN
lokomotor.
5.2.2. Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF 1. Melompat pada satu jarak, mendarat dengan kedua-dua belah kaki dan lutut difleksi.
PEMBELAJARAN 2. Menerangkan kepentingan fleksi dalam pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
3. Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti.
KRITERIA Murid berjaya melompat pada satu jarak yang ditetapkan dan mendarat dengan kedua-
KEJAYAAN dua belah kaki dengan betul.
1. Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru.
2. Murid ditunjukkan cara melompat pada satu jarak dan mendarat dengan kedua-dua
belah kaki dengan betul.
3. Murid digalakkan mengayun tangan untuk meningkatkan daya bagi mencapai jarak
AKTIVITI yang lebih jauh.
(Buku Teks MS 10) 4. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan.
5. Murid melakukan lompatan secara dalam kumpulan.
6. Setiap kumpulan memilih wakil untuk bertanding pertandingan lompatan paling jauh.
7. Murid menyejukkan badan.
8. Murid menyambung aktiviti pada hari seterusnya.

REFLEKSI

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI

KELAS TAHUN 3
HARI / TARIKH RABU (19/4/23)
MASA 0930-1000
UNIT 1: GIMNAS GEMILANG
TAJUK GULING TENGGILING
1.3 Melakukan kemahiran putaran dengan lakuan yang betul.
STANDARD 2.3 Menggunakan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip mekanik bagi putaran.
KANDUNGAN 5.2 Menunjukkan keyakinan dan tanggungjawab kendiri semasa melakukan aktiviti
fizikal.
1.3.1 Melakukan guling depan posisi pike diikuti imbangan.
1.3.2 Melakukan guling belakang diikuti imbanga
STANDARD
2.3.1 Menyatakan lakuan guling depan posisi pike.
PEMBELAJARAN
2.3.2 Menerangkan kepentingan menolak dengan tangan pada akhir guling belakang.
5.2.2 Menerima cabaran dan seronok semasa melakukan aktiviti.
Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat:
OBJEKTIF
1. Melakukan kemahiran hambur dan pendaratan dengan lakuan yang betul.
PEMBELAJARAN
2. Mematuhi dan mengamalkan elemen pengurusan dan keselamatan.
KRITERIA
Murid berjaya melakukan kemahiran hambur tangan dengan lakuan yang betul.
KEJAYAAN
1. Murid memanaskan badan dengan bimbingan guru.
2. Murid ditunjukkan kemahiran putaran, iaitu perlakuan guling depan dan guling
belakang.
3. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan kecil.
AKTIVITI
4. Murid berlatih kemahiran yang telah ditunjukkan dalam kumpulan.
(Buku Teks MS 6-7)
5. Murid mencipta rangkaian pergerakan yang mengandungi kemahiran gimnastik asas
yang telah dipelajari.
6. Murid mempersembahkan hasil ciptaan kumpulan kepada rakan-rakan.
7. Murid menyejukkan badan.

REFLEKSI

科目 ： 国小华语
班级 ： 五年级
课题： 单元二、一同来上课
时间： 1030-1100（星期三 19/4/23）
学习标准： 2.1.1
学习目标： 经过本课，学生能：
1. 认读词汇。
成功标准: 学生能够：
1. 认读至少 8/10 的词汇。
教学步骤： 1. 教师展示生字，并引导学生朗读。
2. 学生重复朗读生字。
3. 巩固练习。
4. 教师概括当天的课。
跨课程元素： 联想与联系
教具： 课本
教学评价： 随堂观察
反思：