Universidade Aberta Isced (UnISCED)

Departamento de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em Ensino de Português

O papel da melhor identificação do problema num trabalho de

Pesquisa

Crimildo Armando Vilanculo:41230477

Maxixe, Março de 2023

 Universidade Aberta Isced (UnISCED)

Departamento de Ciências de Educação

Curso de Licenciatura em Ensino de Português

O papel da melhor identificação do problema num trabalho de

Pesquisa

Trabalho a ser submetido na

Coordenação do Curso de
Licenciatura em Ensino de Português
do ISCED.
O Tutor

Crimildo Armando Vilanculo:41230477

Maxixe, Março de 2023

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1. Índice
1.Introdução ........................................................................................................................... 2

1.1.Objectivos ........................................................................................................................ 2

1.1.1.Objectivo geral .............................................................................................................. 2

1.1.2.Objectivo específico ...................................................................................................... 2

1.2.Metodologia ..................................................................................................................... 2

2.Problema de pesquisa .......................................................................................................... 2

2.1.Definição de problema ..................................................................................................... 3

2.2.Tipos de Problemas .......................................................................................................... 4

2.3.Identificação de um problema de pesquisa ........................................................................ 4

3.Considerações finais ........................................................................................................... 6

Referencias bibliográficas ...................................................................................................... 6

1. Introdução
O presente trabalho está inserido na cadeira de Metodologias de Estudo e Investigação
científica e o mesmo fala sobre o papel da melhor identificação do problema num trabalho de
pesquisa.
1.1.Objectivos
São objectivos do trabalho:
1.1.1. Objectivo geral
 Analisar o papel da melhor identificação do problema num trabalho de pesquisa
1.1.2. Objectivo específico
 Definir o problema de pesquisa.
 Identificar os tipos problema num trabalho de pesquisa.
 Caracterizar as formas de identificação do problema num trabalho de pesquisa.

O tema reveste-se de muita importância no campo estudo e investigação científica visto que é
útil para a operacionalização e conclusão de uma investigação científica. Para concretização
do presente ofício contou-se com a técnica bibliográfica, a qual foi caracterizada pela
exploração de vários materiais físicos e electrónicos produzidos por diversos autores com uma
abordagem similar a do tema em estudo. Quanto a sua estrutura, o trabalho comporta as
seguintes partes:Introdução, Desenvolvimento do trabalho e as considerações finais.

1.2.Metodologia
Para a elaboração deste trabalho usou-se a metodologia de pesquisa bibliográfica, que
segundo Lakatos e Marconi (2009, p.192), Pesquisa Bibliográfica é um apontamento geral
sobre os principais trabalhos já realizados, revestidos de importância por serem capazes de
fornecer dados relevantes e actuais relacionados com o tema.
2. Problema de pesquisa
Segundo Gil (1999, p.49) problema “na aceção científica é qualquer questão não solvida e que
é objeto de discussão, em qualquer domínio do conhecimento”, ou seja, é algo que pode ser
testado cientificamente, envolvendo variáveis que podem ser manipuladas ou observadas.

Sendo assim, problema de pesquisa é um problema que pode ser solucionado através de dados
e conhecimentos.

Para os autores acima referenciados é primordial que se conheça profundamente o problema

antes de resolvê-lo.

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2.1.Definição de problema
Problema é uma dificuldade, teórica ou prática, no conhecimento de alguma coisa de real
importância, para a qual se deve encontrar uma solução” (LAKATOS e MARCONI, 2000,
p.159), ou seja, exige que informações sejam obtidas a fim de compreendê-lo, resolvê-lo ou
ajudar na solução

Ainda segundo Lakatos e Marconi (2009, p.192), definir um problema significa especificá-lo
em detalhes precisos e exatos. Na formulação de um problema deve haver clareza, concisão e
objetividade. A colocação clara do problema pode facilitar a construção da hipótese central.
O problema deve ser formado, de preferência “em forma interrogativa [...] a respeito das
relações entre fenómenos ou variáveis”, enquanto que a “resposta à questão é procurada na
pesquisa” (KERLINGER, 1980, p. 36).
Formulando o problema através de uma pergunta de pesquisa poderá se ir ao encontro dos
objectivos que se procuram atingir na pesquisa bem como a verificação das hipóteses
colocadas.
Uma vez formulado o problema, devem-se seguir as etapas previstas, para se atingir o
proposto.
O problema, antes de ser considerado apropriado, deve ser analisado sob o aspecto de sua
valoração:
a) Viabilidade: pode ser eficazmente resolvido através da pesquisa.
b) Relevância: deve ser capaz de trazer conhecimentos novos.
c) Novidade: estar adequado ao estádio actual da evolução científica.
d) Exequibilidade: pode chegar a uma conclusão válida.
e) Oportunidade: atender a interesses particulares e gerais.
Uma forma de conceber um problema científico é relacionar vários factores (variáveis
independentes) com o fenómeno em estudo.
O problema é, portanto, a pergunta central que pretendemos responder como pesquisadores
com a execução da pesquis .
O problema deve dizer exatamente qual “pedaço’’ do tema será tratado pela pesquisa. a
elaboração do problema deve ser capaz de selecionar um especto específico do tema a ser
pesquisado, como forma de tornar a pesquisa exequível.
Um problema de pesquisa bem elaborado deve:
 Determinar o tema selecionando u, recorte do assunto a ser pesquisado;
 Delimitar a área geográfica de abrangência da pesquisa;
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 Determinar o período de tempo que se pretende investigar.
2.2.Tipos de Problemas
O problema pode tomar diferentes formas, de acordo com o objectivo do trabalho. Pardinas
apud (LAKATOS e MARCONI, 2001, p.159) apresenta quatro tipos:
1. Problema de Estudos Académicos: Estudo descritivo, de carácter informativo,
explicativo ou preditivo.
2. Problema de Informação: Colecta de dados a respeito de estruturas e condutas
observáveis, dentro de uma área de fenómenos.
3. Problemas de Acção: Campos de acção onde determinados conhecimentos sejam
aplicados com êxito.
4. Investigação Pura e Aplicada. Estuda um problema relativo ao conhecimento científico
ou à sua aplicabilidade.
O treinamento é um dos quesitos para alcançar o objectivo. Isso exige orientação e dedicação,
mas o treinamento é pouco explorado, porque normalmente formar um problema fica restrito
ao meio académico. Imersão no estudo do problema e a discussão com pessoas com
experiência na área também ajudam nesse processo. Gil, (1991).
Ainda conforme citado por Gil, problema se refere a algum obstáculo, a alguma barreira a ser
quebrada, e se tratando da pesquisa científica, o problema precisa ser aceito como algo que irá
ajudar o pesquisador a ter uma visão sistémica daquilo que se dispôs a investigar e a partir dos
resultados ter uma visão maior do mundo académico.

2.3.Identificação de um problema de pesquisa

Schrader (1974, p.20), apud LAKATOS e MARCONI, 2001, p.127) descreve algumas
questões que devem ser feitas para identificar se um problema é científico:
 O problema pode ser enunciado em forma de pergunta?
 São de interesses sociais, pessoais e científicos, ou seja, de conteúdos metodológicos?
 Relaciona pelo menos dois fenómenos: fatos e variáveis?
 Pode ser objecto de investigação controlada, sistemática e crítica?
De acordo com Lakatos (1991), quando tiver formulado o problema, tendo a certeza que é
cientificamente válido, as hipóteses irão surgir e darão impulso para seguir em frente rumo à
solução. Ambos os problemas e hipóteses são variáveis, sendo problema uma sentença
interrogativa e a hipótese afirmativa. Por outras palavras a forma como formulamos o
problema pode ditar o sucesso ou o fracasso na pesquisa que se pretende levar a cabo.Sendo o
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problema é uma dificuldade, teórica ou prática, no conhecimento de alguma coisa de real
importância, para a qual se deve encontrar uma solução, este deve ser profundamente
explorado e conhecido pois será a partir deste conhecimento que poderá se obter as respostas
muito desejadas e certas.
A correcta formulação do problema é de longe uma etapa dispensável durante a pesquisa uma
vez que é a partir dela que o autor estabelecer as linhas orientadoras fulcrais a serem seguidas
antes e depois do trabalho de pesquisa.

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Considerações finais
O treinamento é um dos quesitos para alcançar o objectivo numa pesquisa científica pois ela
exige orientação e dedicação, mas o treinamento é pouco explorado, porque normalmente
formar um problema fica restrito ao meio académico.

A imersão no estudo do problema e a discussão com pessoas com experiência na área também
ajudam nesse processo.
Sendo o problema é uma dificuldade, teórica ou prática, no conhecimento de alguma coisa de
real importância, para a qual se deve encontrar uma soluçã
o, este deve ser profundamente explorado e conhecido pois será a partir deste conhecimento
que poderá se obter as respostas desejadas

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Referencias bibliográficas
MARCONI, M. A.; LAKATOS, E. M. (1991) Fundamentos de metodologia científica. 3ª.
ed. São Paulo: Atlas.
------------------(2001); Fundamentos de metodologia científica. 4ª. ed. São Paulo: Atlas.
------------------(2003); Fundamentos de metodologia científica. 5ª. ed. São Paulo: Atlas.
------------------(2009); Fundamentos de metodologia científica. 6ª. ed. São Paulo: Atlas.
GIL, António Carlos, (1897). Métodos e técnicas de pesquisa social. São Paulo: Atlas.
SCHRADER, A. (1974), Introdução à pesquisa social empírica: um guia para o
planejamento, a execução e a avaliação de projetos de pesquisa não experimentais.
Tradução de Manfredo Berger. Porto Alegre: Globo; UFRGS.
GIL, Antônio Carlos. (1991) como elaborar projetos de pesquisa. 3. Ed. São Paulo: Atlas.
KERLINGER, F. N. (1980) Metodologia da pesquisa em ciências sociais: um tratamento
conceitual. São Paulo: EPU/EDUSP.