CUESTIONARIO

1. ¿Que estudia la criminología?

Delito, delincuente, víctima y control social

2. ¿Cuál es su método de estudio? ¿En qué consiste ese método?

Es un método empírico. Estudio de la realidad mediante estudios de campo.

3. ¿Qué tipo de información obtiene?

Veraz, fiable porque parte de la realidad

4. ¿Por qué se dice que la Criminología es una ciencia?

Porque utiliza método empírico e inductivo, maneja información validada, estudia la realidad
mediante estudios reales, llegando a conclusiones teóricas.

5. ¿En qué se diferencia del derecho?

La criminología parte de la realidad y el derecho parte de la norma.
La Criminología es una ciencia empírica y el Derecho es una ciencia normativa.

6. ¿Por qué la Criminología es una ciencia interdisciplinar?

Porque s e e n c a r g a d e e st u d i a r e l d e l i t o , e l d e l i n c u e n t e , l a v i c t i m a y e l c o n t r o l
s o c i a l , a sí m i s m o coordina la información c o n otras disciplinas (biológicos,
psicológicos, psiquiátricos, etc.)

7. ¿En qué consiste la ampliación del objeto de la Criminología?

Se ampliaron las fuentes de la criminología buscando formas de prevención del delito, ya que se
comprobó que sólo con la pena no funcionaba (educación, medios de comunicación, pena,
ayudas sociales, y decidiendo que hacer con el delincuente a fin de resocializarlo y evitar que
vuelva a delinquir.

8. ¿Cuál es función principal de la criminología?

La prevención del delito.

9. ¿Cómo ve hoy la Criminología el delito, como un hecho individual o como un

problema social?
En la Criminología clásica se veía como algo aislado, pero en la Criminología moderna se
percibe como un problema social que hay que solucionar desde diversas perspectivas.

10 ¿Qué significó para la víctima la asunción por parte del estado de la función de castigar?
Se diferenció el delito como daño a la sociedad del daño a la víctima. La víctima ya no cobra
la multa, la cobra el estado, la víctima solo tiene derecho a la indemnización.

11. ¿Qué dos sanciones económicas pueden reclamarse en el proceso penal?

Multa y responsabilidad civil. Se pueden pedir en el proceso penal, aunque puede elegir
entre pedirlo por la vía civil o la penal.

12. ¿En qué se diferencian la multa y la responsabilidad civil –indemnización–?

La multa es una pena y la cobra el Estado, la responsabilidad civil es una compensación, se
ciñe a los dados sufridos por la víctima y la cobra ésta.
. ¿Qué factores influyeron en los años 70 para el incremento de la preocupación por
la víctima?
Influencia de la Victimología, aumento de la delincuencia, incremento encuestas sobre
criminalidad, creación de asociaciones de defensa de determinadas víctimas, desencanto hacia
las penas tradicionales, resoluciones de organismos internacionales recomendando la
instauración de mecanismos legales para salvaguardar los derechos de los perjudicados.

. ¿Dónde se formularon las propuestas más radicales en cuanto a la protección de la

víctima?
En los Estados Unidos por autores norteamericanos, proponiendo algunos autores incluso el
regreso a la justicia privada.

. ¿Cuál es el concepto de víctima en Derecho penal?

Sujeto pasivo del delito, titular del bien jurídico protegido.

. ¿Pueden ser víctimas del delito sólo las personas naturales?

También las jurídicas, el Estado y la colectividad.

. ¿Cuál es el concepto de perjudicado en Derecho penal?

El que sufre daño o perjuicios civiles como consecuencia de la infracción. Ej. Homicidio.

. ¿Qué víctimas estudia la criminología?

Aquellas que sufren cualquier clase de daño como consecuencia de una infracción penal.

. ¿La víctimología es una ciencia que se ocupa?

Del studio de la victim, tanto en su papel activo o pasivo, en el seguimiento y producción del delito
como posteriormente en la resolución del conflict provocado por el delito.

. ¿Qué es el control social?

Son todos los medios, estrategias, sanciones, utilizados por la sociedad para evitar que sus
miembros delincan, para que cumplan las normas administrativas penales etc.

. ¿Qué es la política criminal?

Es el conjunto de medidas de hecho y de derecho que sirven para prevenir y reprimir el delito.

. ¿Qué dos modelos conoces?

El formal y el informal.

. ¿Cuáles son los controles informales?

Los no regulados en norma. La Familia, la Escuela y el Trabajo.

. ¿Y los formales?
Los regulados en normas. El sistema de justicia y los encargados de aplicación de esas
normas.

. El Derecho penal, ¿es un control formal o informal?

Es el más estricto de los formales.
. ¿Por qué se dice que la información que proporciona la criminología tiene
carácter científico?
Porque utiliza el método empírico (estudiando casos reales y estadísticas reales), obteniendo
información válida y fiable. Además se refiere a un objeto específico, hay un cuerpo de
criminólogos que estudia, trabaja y publica sobre esto y por último, la información da un valor
fiable (aunque no exacto).

. ¿Es una ciencia exacta?

No es exacta como las matemáticas porque no se estudian la totalidad de los casos (todos los
delitos, delincuentes, ..) aunque si una buena representación.

. ¿Por qué se dice que la Criminología es un saber dinámico?

Porque no se limita a dar información, sino que la recopila, la trabaja, la mejora y la utiliza para
las propuestas de prevención.

. ¿Por qué se dice que la Criminología es un saber práctico?

Porque es una ciencia interdisciplinar, ciencias que no paran de avanzar, aplicando el
criminólogo esos avances, haciendo propuestas de prevención para reducir la delincuencia, de
uso para los gobiernos.

. Enumera las tres funciones que hoy desempeña la Criminología.

Propuestas de prevención, explicación del delito y propuestas de intervención
(resocialización del delincuente)

. ¿Cómo trata de prevenir el delito la Criminología? ¿Sólo a través de la pena?

No, solo con la pena no, a través de la prevención primaria, tratar de que el delito no se
produzca.

. ¿Cómo se trata de intervenir, de resocializar hoy al delincuente?

Mediante formación.

. ¿Cuando se produjo la denominada lucha de escuelas͟?

Se produjo durante el paso de la Escuela Clásica a la Escuela Positiva (finales
x.XIX)

. ¿Cuáles eran las dos escuelas en pugna?

La Escuela Clásica y la Positiva

. ¿Qué cambio significó ese fenómeno?

El paso del estudio teórico al empírico, a convertir la Criminología en ciencia.

. ¿En la llamada etapa pre-cientifica había alguna disciplina que utilizara el método empírico ?
¿Por qué no se hablaba entonces de la Criminología como ciencia?
Habían disciplinas como la antropología, psicología, psiquiatría, … que utilizaban el método
empírico, pero era un estudio del delito desde un punto de vista concreto, no era un método
interdisciplinar.

. ¿Cuál era el objeto de estudio de la Criminología clásica?

El estudio teórico del delito

. ¿Qué estudiaba la Fisionomía?

Estudio de la apariencia física del delincuente, pensando que ésta podía influir en el delito.
. ¿Y la Frenología?
El delincuente delinque por una malformación cerebral. Antecedente de la neurofisiología y la
neuropsiquiatría.

. ¿Y la Antropología?
Utilizando el método empírico, estudiaba los cráneos de los delincuentes, pensando que el
delincuente es un ser que no se ha desarrollado como los demás, que está influido por sus
genes.

. ¿Cómo concebía el delito la Estadística?

El crimen es un fenómeno social, de masas, no un acontecimiento individual; el delincuente
concreto, con su eventual decisión, no altera en términos estadísticamente significativos el
volumen y estructura de la criminalidad.

¿A partir de qué escuela empezó la llamada etapa científica de la Criminología?

A partir de la Escuela Positiva

. ¿En qué época empezó?

Surge a finales del siglo XVIII y principios del XIX.

. ¿Cuáles fueron los tres autores más importantes de la Escuela positiva?

Lombroso, Ferri y Garófalo

. ¿Qué método utilizó Lombroso en sus estudios?

Fue el primero que empezó el estudio práctico del delito (método empírico).

. ¿Mencione la clasificación criminal de LOMBROSO?

a. Delincuente nato
b. Loco moral
c. Epiléptico
d. Loco
e. Ocasional
f. Pasional

. ¿Cómo era para Lombroso el delincuente nato?

Es el que nace delincuente. Ser atávico, ha evolucionado más que los animales pero
menos que el hombre.

. ¿A qué se debía que el delincuente delinquiera?

A un defecto moral (psíquico) que le lleva al delito, nace con ese defecto y lo transmite a los
herederos, es algo genético que se hereda, pero no un defecto físico como se pensaba.

. ¿Qué entendía Garófalo que debía hacerse con los delincuentes?

Pensaba que cualquier individuo que no se adaptara a la sociedad había que eliminarlo, hacer
lo necesario, incluso mediante la pena de muerte, para que no delinquiera. Lo fundamental era
defender la sociedad, aunque se recurriera a trabajos forzados, penas duras, severas, penas
físicas.
¿Qué modelos de explicación del delito hay?
Tres: biológico, psicológico y sociológico.

. ¿A qué atiende cada modelo?

- Biológico: El cuerpo, para ver si hay deformación
- Psicológico: La mente para ver si hay un proceso normal o un comportamiento anormal
- Sociológico: Factores sociales

. ¿En qué consiste la antropometría?

Medidas corporales. No se ha llegado a ninguna conclusión ni se
puede

. ¿Para qué servía el sistema de medidas corporales ideado por Bertillon?

El sistema de Bertillón servía para la identificación de delincuentes

. ¿Qué defiende la antropología respecto al delincuente?

La antropología defiende que el delincuente es un ser físicamente inferior, menos
desarrollado, atávico (más desarrollado que los animales pero sin llegar a Homo Sapiens)

. ¿Qué decía Goring respecto a la tesis de Lombroso?

Goring respecto a Lombroso decía que no estaba de acuerdo porque no basta con observar,
debe haber un método estadístico. Según él demostró que físicamente no son inferiores pero
si psíquicamente (mentalmente inferiores).

. ¿Y Hooton?
Hooton decía que la teoría de Lombroso era cierta, pero además de las características físicas
influía el entorno. También es suya la clasificación de delitos según la fisionomía del
delincuente.

. Según la biotipología, ¿cuál es el modelo de delincuente más frecuente? ¿Cuáles son

sus rasgos característicos?
- Biotipología  El mesomórfico. Hombre fuerte, músculos y huesos desarrollados, manos
grandes, elevado peso corporal, fuerte, resistente.
- Neurofisiología  Mide la actividad cerebral. Aprecia algunas diferencias en algunos
delincuentes, sobre todo en los violentos.
- Endocrinología  Sistema hormonal. Testosterona elevada  Tendencia a la violencia, delitos
sexuales.
- Sociobiología  Genética, aprendizaje y entorno,
- Respecto a vitaminas,….  Hipoglucemia, défiĐit vitaŵiŶa B, ŵiŶeƌales Ŷo…
- Genética  Familias de delincuentes, estudiadas en líneas rectas y se comprueba que hay
otros factores que influyen, aunque en el caso de delitos violeŶtos,…
- Gemelos  Unicigóticos y bicigóticos. El que más coincide es el unicigótico.
- Adopción  Delinquen más los naturales que los adoptados.

¿Qué disciplinas explican el comportamiento delictivo según este modelo?

La psiquiatría, la psicología y el psicoanálisis.
. ¿Qué examinan en el sujeto delincuente?
La psiquiatría la correlación entre determinadas patologías y concretas manifestaciones
delictivas.
La psicología la estructura, génesis y desarrollo de la conducta criminal y los factores o
variables diferenciales del comportamiento.
El psicoanálisis el proceso de la motivación criminal y la interpretación de la conducta delictiva
a partir de la estructura psicodinámica de la personalidad, sus conflictos y frustraciones.

. ¿Cómo puede ser el proceso mental del sujeto examinado? ¿Qué disciplina estudia
cada uno?
El proceso psíquico puede ser:
 Normal  Comportamiento delictivo  Psicología
 Anormal  Enfermedad mental  Psiquiatría

. ¿Cómo se concebía hace unos siglos al delincuente?

Como un enfermo o endemoniado

. Según la Escuela Positiva, ¿qué caracterizaba al delincuente?

Que venía determinado por la naturaleza, estaba predestinado. En el caso de Ferri pensaba que
el delincuente tenía características individuales (edad, sexo,..), físicas y sociales.

. ¿En qué anomalías mentales se centra sobre todo la psiquiatría?

Se ocupa de las alteraciones, anomalías o trastornos mentales (retraso mental, demencias,
esƋuizofƌeŶia LJ tƌastoƌŶos psiĐótiĐos, Ŷeuƌosis, psiĐopatías o tƌastoƌŶos de la peƌsoŶalidad,…Ϳ

. ¿Siempre se les ha denominado con el mismo nombre a los psicópatas?

Inicialmente se les calificaba como manía sin delirio.

. ¿Siempre se les ha atribuido las mismas características?

No, inicialmente se consideraba que eran personas que mostraban actitudes agresivas,
posteriormente se habló de moral insana (depravada y sin posibilidad de control), por último
como un trastorno de la personalidad.

. ¿Cuáles son las características del psicópata?

a. Tienen encanto externo y notable inteligencia.
b. Tienen ausencia de alucinaciones, no tienen pensamiento irracional.
c. Ausencia de nerviosismo, no tienen reacciones neuróticas.
d. Producen confianza.
e. Mienten
f. Tienen falta de sentimientos de culpabilidad.
g. Tienen conducta antisocial sin aparentes remordimientos.
h. Tienen razonamiento insuficiente.
i. Tienen egocentrismo patológico e incapacidad para enamorarse.
j. Gran pobreza de reacciones afectivas primordiales.
k. Problemas con las relaciones interpersonales.
l. No son intuitivos.
m. Tienen comportamientos fantásticos (crean sus propias historias).
n. Suelen amenazar con el suicidio pero no lo cumplen.
o. Tienen una vida sexual impersonal y poco integrada, no se implican.
p. Tienen incapacidad para seguir un plan de vida.
. ¿Tiene alguna peculiaridad física? de sus partes.
Si, el SNC funciona diferente al de los demás, tienen menor sensación al dolor y al ruido que nos
no psicópatas.

. ¿Existe un elevado número de delincuentes por anomalía mental?

La explicación del fenómeno delictivo en general no pasa por la existencia de taras psíquicas o
psicológicas serias.

. La teoría psicoanalítica, ¿qué método utiliza para analizar el comportamiento del sujeto? ¿En
qué consiste?
Un análisis introspectivo (ahonda en la mente del delincuente porque piensa que muchos
comportamientos actuales se deben a vivencias del pasado), para develar las ocultas
motivaciones del delincuente.

. ¿A qué instinto le dan importancia los autores de esta teoría?

Al instinto sexual

. ¿La evolución de ese instinto influye en la personalidad?

Sí, es el sustrato motor y referencia obligada del desarrollo del comportamiento de todo
individuo.

. ¿Qué división de la esfera psíquica hacen?

Consciente, preconsciente e inconsciente.

. El comportamiento consciente, ¿a qué se debe en muchos casos según ellos?

Tiene un significado simbólico, es un mero reflejo del inconsciente. Muchas actuaciones
conscientes se producen debido a que influyen de manera consciente conflictos infantiles que
provocan problemas en el adulto

. ¿Cuáles son las tres fases que llevan al delito?

1. Tendencias instintivas (conflicto)
2. Exigencia de adecuación a la comunidad (represión)
3. Las tendencias instintivas afloran (respuesta simbólica)

. ¿Cuál fue el autor más importante en los orígenes de esta concepción?

Freud.

. ¿Qué dos instintos destacaba ese autor?

 El de la vida o Eros (fuertemente matizado en su acepción sexual)
 El de la muerte o destrucción (Tánatos), instinto que permite asociar las raíces últimas del
comportamiento delictivo y dicha fuerza destructora innata.
El predominio de tánatos sobre eros ofrece una sugestiva hipótesis explicativa de
determinadas manifestaciones delictivas (violentas)

. ¿Qué esferas distinguía en la personalidad del sujeto?

Yo, ello y súper yo.

. Según Jung, ¿qué consecuencias tiene el complejo de inferioridad?

No decía nada al respecto, pero para su compañero ADLER la inferioridad ocupaba un lugar central
en su teoría de la criminalidad, el delincuente es un acomplejado y la inferioridad fuente de
 reacciones neuróticas que generan crimen a través de conocidos mecanismos
compensatorios.

. Las modernas concepciones psicoanalíticas, ¿siguen las mismas ideas que en sus orígenes?
Éstas amplían su temática al estudio de actitudes colectivas y prefieren explicar el crimen no
como producto de desequilibrios o conflictos intrapsíquicos, sino como consecuencia de una
defectuosa interiorización por parte del individuo de las normas sociales.

. ¿Qué tres modelos ha habido en la psicología tradicional?

 Modelo psicodinámico
 Modelo conductista
 Teorías cognitivas

. ¿Qué mantienen los modelos biológico-conductuales?

Que el comportamiento criminal no se aprende, sino que ciertas personas (los delincuentes)
fracasan en la inhibición eficaz de las conductas socialmente prohibidas que el resto de los
ciudadanos han aprendido a evitar o inhibir eficazmente

. ¿Qué mantienen los modelos socioconductuales?

Que el comportamiento criminal se aprende por imitación. Hay un proceso de aprendizaje
evolutivo que descansa en la observación e imitación del comportamiento delictivo de otros.

. ¿Y los factoralistas de rasgos?

Hay características o rasgos de la personalidad que, aunque no tienen porqué conducir al
delito, sí que pueden influir en él.