‫‪Specification themes‬‬

‫أسئلة حول الموضوعات‬

‫المستوى األساسي‪ 4.5 – 3.5 :‬دقائق‬ ‫‪o‬‬
‫المستوى العالي‪ 6 -5 :‬دقائق‬ ‫‪o‬‬
‫يكون التحدث في موضوعين ويهدف إلى إظهار قدرة الطالب على إبداء الرأي وتطوير الحوار‬ ‫‪o‬‬
‫والمناقشة‪.‬‬
‫يختار الطالب واحدا من الموضوعات الخمسة قبل أسبوعين من اآلمتحان‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫الجزء األول من الحوار (‪ 3‬دقائق) يبدأ الطالب حديثه عن الموضوع لمدة دقيقة‪ ،‬ثم يدور حوار‬ ‫‪o‬‬
‫حول الموضوع نفسه‪.‬‬
‫الجزء الثاني من الموضوع (‪ 3‬دقائق) بناء على الجدول المعطى يختار المعلم أحد الموضوعين‪.‬‬ ‫‪o‬‬
‫عند التسجيل‬
‫اسم الطالب ‪............................‬‬
‫رقم الطالب ‪............................‬‬
‫المهمة األولى تمثيل األدوار ‪.............‬‬
‫نهاية المهمة األولى‬
‫ننتقل اآلن إلى المهمة الثاني وهي وصف الصورة ‪......‬‬
‫نهاية المهمة الثانية‬
‫ننتقل اآلن إلى المهة الثالثة الجزء األول وهو الحوار وسيحدثنا ‪ .....‬في المحور (رقم المحور) تفضل‬
‫‪....‬‬
‫انتهينا من الجزء األول من الحوار وننتقل اآلن إلى الجزء الثاني ومحوره ‪ .....‬رقم ‪......‬‬
‫انتهى االمتحان‬

‫‪1- Identity and culture‬‬ ‫‪ -1‬الهوية والثقافة‬

‫حدثني عن نفسك ‪ /‬عائلتك ‪ /‬أصدقائك ‪ /‬اهتماماتك‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫من أنا؟‬
‫صف عالقتك بعائلتك‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫?‪Who I am‬‬
‫صف عالقتك بأصدقائك‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫عندما كنت طفال ‪.....‬‬ ‫‪-‬‬
‫من أقرب أصدقائك إليك؟ ولماذا؟‬ ‫‪-‬‬
‫أين تحب أن تلتقي بأصدقائك؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما صفات الصديق الجيد؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما اهتماماتك حاليا؟‬ ‫‪-‬‬
‫من قدوتك في الحياة؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما الذي أعجبك في هذا القدوة؟‬ ‫‪-‬‬
‫سرك من صديقك‪.‬‬ ‫أخبرني عن موقف ّ‬ ‫‪-‬‬
‫ماذا تفعل مع صديقك إذا صدر منه تجاهك فعل ال ترضاه؟‬ ‫‪-‬‬
 ‫أخبرني عن عمل قمت به أعجب أباك أو أمك‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫كيف تكون أصدقاء جدد؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما مسؤولياتك تجاه إخوتك؟‬ ‫‪-‬‬
‫أخبرني عن أكثر األعمال تكرارا في أيامك‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫الحياة اليومية‬
‫كم وجبة طعام تتناول في اليوم؟‬ ‫‪-‬‬ ‫‪Daily life‬‬
‫ما الوجبة الرئيسة في يومك؟‬ ‫‪-‬‬
‫في عطلة نهاية األسبوع ما الوجبة الرئيسة التي تتناولها مع عائلتك؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما أنواع الطعام التي تفضلها على المائدة؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما أهم اآلاب التي يجب االلتزام بها على مائدة الطعام؟‬ ‫‪-‬‬
‫ماذا تفضل ولماذا طعام البيت أم طعام المطعم؟‬ ‫‪-‬‬
‫كم عادة تدفع ثمن وجبة الطعام في المطعم؟‬ ‫‪-‬‬
‫ماذا تفعل إذا وجدت خطأ في فاتورة المطعم؟‬ ‫‪-‬‬
‫قارن بين أطباق المطعم العربي والمطعم اإليطالي‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ما هواياتك؟‬ ‫‪-‬‬
‫أين تمارس هواياتك؟‬ ‫‪-‬‬
‫ماذا تفعل في أوقات الفراغ؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما النشاطات االجتماعية التي تقوم بها عادة؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما األعمال والمسؤوليات التي تقوم بها في البيت؟‬ ‫‪-‬‬
‫كيف تحب أن تقضي العطلة الطويلة؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما األندية التي تشارك فيها؟‬ ‫‪-‬‬
‫ماذا تستفيد من مشاركتك في هذه األندية؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما أكثر مناسبة خاصة تحب االحتفال بها؟‬ ‫‪-‬‬
‫تحدث عن آخر حفلة عيد ميالدك؟‬ ‫‪-‬‬
‫إذا دعيت إلى حفلة ما‪ ،‬فما الهدية التي تحب أن تقدمها لمن دعاك؟‬ ‫‪-‬‬
‫هل تحب التسوق بنفسك أم مع عائلتك؟ ولماذا؟‬ ‫‪-‬‬
‫من أين تتسوق عادة؟‬ ‫‪-‬‬
‫كيف ترى أسعار المالبس في دبي؟ اذكر مثاال‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ما السبب الذي يجعل المحالت التجارية تقوم بالتنزيالت على بضائعها؟‬ ‫‪-‬‬
‫أيهما تفضل ولماذا؟ التسوق في المحالت التجارية أو عن طريق‬ ‫‪-‬‬
‫اإلنترنت؟‬
‫قارن بين التسوق من خالل اإلنترنت والتسوق من خالل المحالت‬ ‫‪-‬‬
‫التجارية مباشرة‪.‬‬
‫كيف أثرت التكنولوجيا في حياتنا؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما المجاالت التي دخلتها التكنولوجيا؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما األجهزة التي ال يمكن االستغناء عنها في حياتك؟‬ ‫‪-‬‬
‫كيف توظف شبكة اإلنترنت في التعلم؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما إيجابيات وسائل التواصل االجتماعي؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما سلبيات وسائل التواصل االجتماعي؟‬ ‫‪-‬‬
‫يقول أحدهم‪" :‬يجب أن نمنع الهاتف الجوال في المدارس"‪ ،‬ويقول اآلخر‪:‬‬ ‫‪-‬‬
‫"يجب أن نسمع بالهاتف الجوال في المدارس" كيف يمكنك أن توفق بين‬
‫الرأيين؟‬
‫لو طلب منك إنشاء موقع على اإلنترنت‪ ،‬فما نوع الموقع؟ وما الهدف‬ ‫‪-‬‬
‫منه؟‬
‫بم تنصح من يدمن على استخدام اإلنترنت؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما أكثر المواقع التي تتصفحها؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما األعياد التي تحتفل بها مع عائلتك؟‬ ‫‪-‬‬ ‫الثقافة العامة‬
‫ما عادات الزواج المتبعة في مجتمعك؟‬ ‫‪-‬‬ ‫‪Culture life‬‬
‫اذكر بعض العادات والتقاليد التي يمارسها المجتمع اإلماراتي في عيد‬ ‫‪-‬‬
‫الفطر أو األضحى؟‬
‫اذكر بعض المهرجانات المشهورة في البالد العربية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫صف أحد المهرجانات المعروفة في بلد عربي ما‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ما الهدف من إقامة المهرجانات؟‬ ‫‪-‬‬
‫صف لباس المرأة والرجل اإلماراتي‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حدثني عن كتاب قرأته‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫قارن بين الكتاب الورقي والكتاب اإللكتروني‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫كيف تقيم عادة القراءة في مجتمعك؟‬ ‫‪-‬‬
‫كيف يمكن أن نشجع الطلبة على القراءة؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما موضوعات ‪ /‬أنواع الكتب التي تحب قراءتها؟‬ ‫‪-‬‬
‫لماذا نقرأ؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما الموسيقا التي تحب االستماع إليها؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما الفائدة التي نجنيها من االستماع للموسيقا؟‬ ‫‪-‬‬
‫اذكر أسماء بعض اآلالت الموسيقية العربية‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ما األوقات المفضلة لالستماع إلى الموسيقا؟‬ ‫‪-‬‬
‫للرياضة أهمية في حياتنا‪ .‬اذكر بعضها‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ما الرياضات التي تمارسها؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما الذي يجعل الشباب يقبلون على الصاالت الرياضية؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما أهم البطوالت العالمية لرياضة ‪( ......‬حسب الرياضة التي يفضلها‪)...‬‬ ‫‪-‬‬
‫ماذا تقول لفريقك حين يخسر مباراة ما؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما األخطاء التي تالحظها في الجماهير المشجعة لفريقها في المالعب؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما أنواع البرامج التلفزيونية التي تحب مشاهدتها؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما أنواع األفالم التي تحب أن تشاهدها‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫حدثني عن برنامج تلفزيوني تتابعه‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫أخبرني عن فكرة فلم شاهدته‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ما آثار البرامج التلفزيونية واألفالم على الشباب؟‬ ‫‪-‬‬
‫لو طلب منك تقديم فكرة عن برنامج تلفزيوني تحب أن تصممه‪ .‬فما هي؟‬ ‫‪-‬‬
‫‪2- Local area, holiday and travel‬‬ ‫‪ -2‬السياحة والعطالت‬
‫ما برنامجك في عطلة نهاية األسبوع عادة؟‬ ‫‪-‬‬ ‫العطالت‬
 ‫أين تفضل قضاء العطلة الطويلة؟‬ ‫‪-‬‬ ‫‪Holidays‬‬
‫ما الفائدة من العطالت؟‬ ‫‪-‬‬
‫لو طلب منك والدك تصميم برنامج لعطلة من أربعة أيام ألسرتك‪ ،‬فما‬ ‫‪-‬‬
‫البرنامج الذي تصممه؟‬
‫لماذا يسافر الناس؟ ما األسباب التي تدفع اإلنسان للسفر؟‬ ‫‪-‬‬ ‫السفر والسياحة‬
‫ما الفوائد المرجوة من السفر والسياحة؟‬ ‫‪-‬‬ ‫‪Travel and‬‬
‫من أين تحصل على المعلومات السياحية؟‬ ‫‪-‬‬ ‫‪tourist‬‬
‫ما البلد الذي تحب أن تسافر إليه في المستقبل؟ ولماذا؟‬ ‫‪-‬‬
‫صف لي بلدا سياحيا زرته‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ما نوع السكن الذي تفضله في البلد الذي تسافر إليه؟ ولماذا؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما أهم المعلومات التي يحتاجها المسافر قبل أن يسافر إلى بلد ما؟‬ ‫‪-‬‬
‫ماذا تتسوق من البالد التي تزورها عادة؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما أهمية الخريطة السياحية؟‬ ‫‪-‬‬
‫أخبرني عن مشكلة واجهتها في سفرك‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫صف اللباس التقليدي لبلد زرته‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫كيف تختار البلد الذي تسافر إليه؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما أهم األشياء التي يأخذها المسافر معه؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما المعالم السياحة التي تحب مشاهدتها في بلد سياحي ما؟‬ ‫‪-‬‬
‫ماذا تحب أت يتغير في مدينك؟‬ ‫‪-‬‬ ‫القرية والمدينة‬
‫بم تمتاز مدينتك عن باقي المدن؟‬ ‫‪-‬‬ ‫والمنطقة‬
‫‪Town, region‬‬
‫قارن بين القرية والمدينة من حيث المناطق والسكان‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫‪and country‬‬
‫قارن بين القرية والمدينة من حيث طبيعة الحياة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫قارن بين القرية والمدينة من الخدمات‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫قارن بين القرية والمدينة من حيث األسواق‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫قارن بين القرية والمدينة من البيئة والطبيعة‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫قارن بين القرية والمدينة من حيث األعمال‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫أيهما تفضل ولماذا حياة الريف أم حياة المدينة؟‬ ‫‪-‬‬
‫‪3- School‬‬ ‫‪ – 3‬المدرسة‬
‫ما أنواع المدارس حسب المراحل الدراسية؟‬ ‫‪-‬‬ ‫كيف تبدو المدرسة‬
‫ما أنواع المدارس من حيث جنس الدارسين؟‬ ‫‪-‬‬ ‫‪....‬؟‬
‫‪What school is‬‬
‫ما أنواع المدارس حسب دفع األجور؟‬ ‫‪-‬‬
‫‪like‬‬
‫عدد مرافق مدرستك‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫صف الغرفة الصفية في مدرستك‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ما البرنامج اليومي لك في المدرسة؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما الفائدة من الواجبات المنزلية؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما المواصالت التي يستخدمها الطلبة للوصول إلى المدرسة؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما المواد الدراسية التي تدرسها حاليا؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما المواد الدراسية المفضلة عندك؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما األدوات التي تحتاجها في دراستك؟‬ ‫‪-‬‬
 ‫حدثني عن بعض قوانين مدرستك‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫صف الزي المدرسي الخاص بك‪.‬‬ ‫‪-‬‬
‫ماذا ترغب أت يتطور في مدرستك؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما مزايا الزي المدرسي؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما مزايا إلغاء الزي المدرسي؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما االحتفاالت التي تقومون بها في المدرسة؟‬ ‫‪-‬‬ ‫النشاطات المدرسية‬
‫حدثني عن أحد احتفاالت المدرسة‪.‬‬ ‫‪-‬‬ ‫‪School‬‬
‫‪activities‬‬
‫ما النشاطات التي تمارسها في المدرسة بعد ساعات الدوام الرسمي؟‬ ‫‪-‬‬
‫ما النشاطات المتوفرة في مدرستك؟‬ ‫‪-‬‬
‫برأيك ما الفائدة من النشاطات المدرسية؟‬ ‫‪-‬‬
‫كيف يوازن الطالب بين الدراسة والنشاطات المدرسية؟‬ ‫‪-‬‬
‫‪4- Future aspirations, study and work‬‬ ‫‪ – 4‬الدراسة والعمل‬
‫ما اللغة الثانية التي تتعلمها؟‬ ‫‪-‬‬ ‫التواصل خارج‬
‫ما فائدة تعلم أكثر من لغة؟‬ ‫‪-‬‬ ‫الغرفة الصفية‬
‫‪Using language‬‬
‫‪beyond the‬‬
‫‪classroom‬‬
‫‪ -‬ما طموحاتك نحو المستقبل؟‬ ‫الطموح‬
‫‪ -‬ماذا ترغب أن تدرس في المستقبل؟‬ ‫‪Ambitions‬‬
‫‪ -‬ماذا تفعل من اآلن لتحقق هذه الطموحات؟‬
‫‪ -‬ما األعمال التطوعية التي شاركت بها؟‬
‫‪ -‬ما فائدة العمل التطوعي؟‬
‫‪ -‬ما أشكال العمل التطوعي؟‬
‫‪ -‬ما نتائج األعمال التطوعية على المجتمع؟‬
‫‪ -‬ما الوظيفة التي تتمنى الحصول عليها في المستقبل؟‬ ‫العمل‬
‫‪ -‬كيف تختار مهنة المستقبل؟‬ ‫‪Work‬‬
‫‪ -‬ما أهمية العمل لإلنسان؟‬
‫‪ -‬ما فوائد العمل الجماعي؟‬
‫‪ -‬ما الخبرة التي حصلت عليها من عمل قمت به؟‬
‫‪ -‬أيهما تفضل العمل الخاص أم الوظيفة الحكومية؟ ولماذا؟‬
‫‪ -‬لو أردت العمل في العطلة الصيفية القادمة‪ ،‬ما العمل الذي تحب القيام‬
‫به؟ ولماذا؟‬
‫‪ -‬كيف يمكن للعامل أو الموظف أن يطور نفسه مهنيا؟‬
‫‪ -‬ما خيارات الطالب بعد االنتهاء من المرحلة الثانوية في المدرسة؟‬
‫‪5 International and global dimension‬‬ ‫‪ -5‬األبعاد العالمية والدولية‬
‫‪ -‬ما أهمية األحداث العالمية الرياضية مثل كأس العالم؟‬ ‫العولمة‬
‫‪ -‬ما أهمية المسابقات الدولية مثل مسابقات الشعر أو مسابقات المواهب‬ ‫‪Brining‬‬ ‫‪the‬‬
‫العربية؟‬ ‫‪world together‬‬
‫‪ -‬ما رأيك بالمساعدات الدولية التي تقدم للدول المحتاجة؟‬
‫‪ -‬ما أهمية تخصيص أيام معينة ألحداث مهمة؟ مثل اليوم العالمي للطفولة‬
‫‪ /‬اليوم العالمي لسرطان الثدي ‪ /‬اليوم العالمي للتدخين والمخدارات‪.‬‬
‫‪-‬‬
‫‪ -‬ما أهم المشاكل البيئية التي تواجه اإلنسان؟‬ ‫قضايا البيئة‬
‫‪ -‬ما أسباب هذه المشاكل البيئية؟‬ ‫‪Environmental‬‬
‫‪ -‬ما الخطر الذي يهدد الغابات؟‬ ‫‪issues‬‬
‫‪ -‬ما الكوارث الطبيعية التي تهدد البيئة؟‬
‫‪ -‬ما أخطار التلوث على اإلنسان؟‬
‫‪ -‬ما المشكلة البيئية التي تزعجك أكثر؟ ولماذا؟‬
‫‪ -‬ما دورك في مجتمعك لحماية البيئة؟‬
‫‪ -‬يتردد على مسمعنا مصطلح " األخضر" ما المقصود به؟‬
‫‪ -‬ما المقصود بإعادة التدوير؟‬
‫‪ -‬اذكر أمثلة على مواد يمكن إعادة تصنيعها؟‬
‫‪ -‬ما الفائدة المرجوة من "إعادة التدوير"؟‬
‫‪ -‬كيف يمكننا المحافظة على البيئة؟ ما وسائل المحافظة على البيئة؟‬
‫‪ -‬ما تقييمك لمجتمع اإلمارات في محافظته على البيئة؟‬