<補救教學專題研究>教學大綱

一、開課年級：教育與學習科技學系
二、科目名稱：補救教學專題研究
學分數：3 學分 3 小時 時間：星期四 06:30-09:20 PM
三、任課教師：白雲霞副教授
四、課程概述：
本課程主要目的在於使學生瞭解補救教學的意義、內涵，並能對低成就學生的心理特質與學習
情形進行診斷與評量輔導，從而由評量改進教學，並分析我國補救教學政策與國內外補救教學成功
案例，並透過研讀分析補救教學相關研究，對補救教學議題有更深入的分析與探究
五、教學目標：
(一) 瞭解補救教學的意義、內涵，並能對低成就學生的心理特質與學習情形進行診斷與評量輔導，
從而由評量改進教學。
(二) 並分析我國補救教學政策與國內外補救教學成功案例
(三)並透過研讀分析補救教學相研究，對補救教學議題有更深入的分析與探究

六、授課大綱

作業、報
週次 日期 課程內容 授課方式 告、考試 備註
或其他
9/12 課程介紹
1 講授與討論

2 9/19 補救教學概論
3 9/26 補救教學概論 講授與討論
4 10/3 低成就學生之心理特質與輔導 講授、討論
5 10/10 低成就學生的診斷與評量 講授、討論
6 10/17 低成就學生的診斷與評量 講授與討論
7 10/24 清明節放假
8 10/31 從評量改進教學 講授與討論
9 11/7 他山之石:：國外反敗為勝學校案例 講授與討論
11/14 閱讀、分享報
10 他山之石:：國外反敗為勝學校案例 告與講授、討 報告
論
11/21 閱讀、分享報
11 有效的補救教學班級經營 告與講授、討 報告
論
 11/28 閱讀、分享報 參考資料：教育部網
告與講授、討 站<國民小學及國民
論 中學補救教學實施方
12 國民教育階段補救教學政策實施 報告
案>

12/5 閱讀、分享報 Journal: 公私協力模

告與講授、討 式推動課後補救教學
論 之探究－以播撒希望
13 國內補救教學經驗 報告
種子課輔計畫為例

12/12 閱讀、分享報 book:陳淑麗等【有效

告與講授、討 的補救教學】
論
閱讀理解策略教學成
效之行動研究：以國
小中年級弱勢低閱讀
能力學童為對象
14 國語文補救教學研究研討(CH5) 報告
Journal: 國小二年級
不同補救教學方案之
實施與成效之比較：
攜手計畫與永齡希望
小學

12/19 閱讀、分享報 Journal:提升教育優先

告與講授、討 區國民小學一年級學
論 生的讀寫能力－多層
級教學介入模式之探
究
15 國語文補救教學研究研討 報告
Journal:原住民國語文
低成就學童文化與經
驗本位補救教學成效
之研究

12/26 閱讀、分享報 影響國小數學低成就

數學學習障礙學生的數學教學理論、原則與 告與講授、討 學生數學成就的相關
16 報告
流程(ch5) 論 因素之研究
 國小教師參與數學補
救教學培育課程－自
我覺知數學教學知識
改變之研究
1/2 閱讀、分享報 Journal: PISA 數學素
告與講授、討 養認知成份分析對補
論 救教學的意涵
17 數學補救教學研究研討( ch7) 報告
Journal:國小攜手計畫
數學補救教學課程決
定與教學實施之探究
1/9 文化情境融入「整數
運算規則」之補救教
學研究
授課、討論與
18 數學補救教學研究研討
實作
以線段圖融入動態評
量設計分數兩步驟文
字題補救教材與教學
課堂要求
一、一般原則：

1. 上課請準時，請勿飲食
2. 課堂上課請認真參與活動／討論與發言。
3. 報告時須提供報告綱要給教師和同學，並請事前上傳到線上教學平台。
4. 分組報告須繳交書面資料及詳細的個人分工明細表。
5. 若分組報告，每人皆須負責書面與上台口頭報告，並請附上各人所負責部分的頁數。並附上分工
負責部分。
6. 上課時間手機應改為振動或關機。

二、各項 power point 簡報及 word 作業，請印出紙本繳交給教師並準時(公告時間內)上傳教學平台，

 檔名：作業名稱_作者.docx，例如：數學學習障礙_李小華.docx。
 檔名：作業名稱_作者. pptx