‫معهد إعمـار للتدريب‬

‫الحقيبة التدريبية‬
‫إدخـال البيانـات ومعالجـة النصوص‬

‫فهرس المحتويات‬
‫الصفحة‬ ‫الموضوع‬

‫‪5‬‬ ‫المقدمة‬

‫‪6‬‬ ‫دليل البرنامج التدريبي‬

‫‪9‬‬ ‫الخطة التدريبية للبرنامج‬

‫‪13‬‬ ‫إرشادات المدرب‬

‫‪14‬‬ ‫إرشادات للمتدرب‬

‫‪15‬‬ ‫األنشطة واألساليب التدريبية المستخدمة في البرنامج‬

‫‪16‬‬ ‫الوسائل التدريبية المستخدمة في البرنامج‬

‫‪17‬‬ ‫أساليب تقويم البرنامج التدريبي‬

‫‪18‬‬ ‫الجزء االول ‪ :‬اساسيات الحاسب ونظام التشغيل ويشمل الموضوعات التالية ‪-:‬‬

‫‪20‬‬ ‫مكونات الحاسب المادية والبرمجية‬

‫‪26‬‬ ‫اجهزة االدخال واالخراج في الحاسب‬

‫‪26‬‬ ‫برامج انظمة التشغيل‬

‫‪27‬‬ ‫أساسيات شبكات الحاسب‬

‫‪28‬‬ ‫اساسيات أمن المعلومات‬

‫‪28‬‬ ‫استخدام نظام التشغيل ‪ Windows 10‬إلدارة الملفات‬

‫‪28‬‬ ‫الجزء الثاني ‪ :‬استخدام لوحة مفاتيح الحاسب ( عربي ‪ ,‬إنجليزي ) ويشمل ذلك‬
‫الموضوعات التالية‪-:‬‬

‫‪28‬‬ ‫مقدمة عن الكتابة بطريقة اللمس والجلسة الصحيحة ومكونات لوحة مفاتيح الحاسب‬
‫‪2‬‬
‫‪28‬‬ ‫مبرمجات معالجة النصوص‬

‫‪29‬‬ ‫استخدام لوحة المفاتيح باستخدام طريقة اللمس لطباعة الحروف‬

‫‪30‬‬ ‫طباعة األرقام في الصف الرابع‬

‫‪30‬‬ ‫استخدام لوحة المفاتيح بطريقة اللمس لطباعة العالمات‬

‫‪30‬‬ ‫استخدام لوحة مفاتيح األرقام بطريقة اللمس‬

‫‪31‬‬ ‫كتابة النصوص العربية بطريقة اللمس بكفاءة وتدريبات على السرعة ( ‪ 25‬كلمة صحيحه‬
‫في الدقيقة على االقل )‬

‫‪31‬‬ ‫طباعة الحروف االنجليزية‬

‫‪31‬‬ ‫طباعة العالمات اإلنجليزية‬

‫‪32‬‬ ‫كتابة نصوص ثنائية اللغة بسرعة بطريقة اللمس بكفاءة‪ 20 ( ،‬كلمة صحيحه في الدقيقة‬
‫على االقل )‬

‫‪32‬‬ ‫الجزء الثالث ‪ :‬تنسيق ومعالجة النصوص باستخدام برنامج معالجة النصوص االصدار‬
‫‪ ، 2010‬ويشمل ذلك الموضوعات التالية ‪-:‬‬

‫مهارات اساسية للتعامل مع البرنامج ‪ ( :‬تشغيل – شاشة اساسية – أشرطة االدوات – انشاء ‪32‬‬
‫مستند – حفظ – فتح – اغالق )‬

‫‪47‬‬ ‫ادخال النصوص والتحكم في ‪ ( :‬الكتابة – اللصق – االدراج والكتابة الفوقية "الحشر" –‬
‫االستيراد – التحديد – استخدام الحافظة )‬

‫‪47‬‬ ‫تنسيق النصوص واضفاء المؤثرات عليها ( تنسيق الحروف ‪ ،‬الفقرات ‪ ،‬التنسيق التلقائي ‪،‬‬
‫استخدام األنماط ‪ ،‬العالمات الذكية )‬
‫‪52‬‬ ‫البحث واالستبدال‬

‫‪53‬‬ ‫التصحيح التلقائي لألخطاء‬

‫‪3‬‬
 ‫‪54‬‬ ‫التدقيق اللغوي‬

‫‪55‬‬ ‫التعامل مع الجداول‬

‫‪55‬‬ ‫التعامل مع الصور واالشكال الفنية الذكية ‪smart art‬‬

‫‪59‬‬ ‫التعامل مع الرسومات‬

‫‪61‬‬ ‫تنسيق الرأس والتذليل‬

‫‪67‬‬ ‫استخدام الرموز والمعادالت‬

‫‪68‬‬ ‫التعامل مع الحقول‬

‫‪69‬‬ ‫التعامل مع كائنات ‪word art‬‬

‫‪74‬‬ ‫التعامل مع المخططات‬

‫‪84‬‬ ‫ادراج مربعات النصوص واالشكال‬

‫‪86‬‬ ‫التعامل مع االعمدة‬

‫‪86‬‬ ‫اعداد الصفحة والتحكم في الفواصل ( الصفحات ‪ ،‬المقاطع )‬

‫‪89‬‬ ‫التحكم في خلفيات المستند‬

‫‪92‬‬ ‫نشر الملفات بصيغ (‪) pdf – xps – html – xml‬‬

‫‪100‬‬ ‫القوالب والسمات‬

‫‪100‬‬ ‫االشارات المرجعية‬

‫‪102‬‬ ‫جداول المحتويات‬

‫‪103‬‬ ‫المستندات الرئيسية‬

‫‪104‬‬ ‫الحواشي السفلية والتعليقات الختامية‬

‫‪4‬‬
‫‪105‬‬ ‫المراجع واالقتباسات‬

‫‪106‬‬ ‫التسميات التوضيحية‬

‫‪107‬‬ ‫الفهرسة‬

‫‪108‬‬ ‫جدول المصادر‬

‫‪109‬‬ ‫االرتباطات التشعيبية‬

‫‪110‬‬ ‫التحكم في البيانات والمستندات‬

‫‪111‬‬ ‫التعامل مع عمليات الدمج ( المغلفات ‪ ,‬التسميات ‪ ,‬دمج المراسالت )‬

‫‪112‬‬ ‫النماذج‬

‫‪113‬‬ ‫تعقب التغييرات‬

‫‪118‬‬ ‫ادراج التعليقات‬

‫‪120‬‬ ‫التحكم في اعدادات البرامج ( تخصيص لوحة المفاتيح ‪ ,‬شريط االدوات السريع ‪ ,‬ضبط‬
‫خيارات البرنامج ‪ ,‬تأمين المستند )‬

‫‪121‬‬ ‫التعامل مع وحدات الماكرو‬

‫‪124‬‬ ‫التحكم في الطباعة‬

‫‪126‬‬ ‫الجزء الرابع ‪ -:‬اساسيات الجداول االلكترونية ويشمل ذلك الموضوعات التالية ‪-:‬‬

‫‪127‬‬ ‫مهارات اساسية للتعامل مع برنامج الجداول االلكترونية (تشغيل ‪ ,‬الشاشة االساسية ‪ ,‬انشاء‬
‫مستند ‪ ,‬حفظ ‪ ,‬فتح ‪ ,‬اغالق)‬

‫‪139‬‬ ‫ادخال البيانات والتحكم في اوراق العمل‬

‫‪140‬‬ ‫تنسيق الخاليا والجداول واضفاء المؤثرات عليها والتحكم في العرض‬

‫التعامل مع الدوال والصيغ الحسابية‬

‫‪5‬‬
 ‫التعامل مع المخططات البيانية‬

‫التحكم في الطباعة‬
‫الجزء الخامس ‪ :‬تبادل البيانات بين برامج مايكروسوفت المكتبية ويشمل ذلك‬
‫الموضوعات التالية‪-:‬‬

‫استخدام جدول من الجداول االلكترونية في معالج النصوص‬

‫استخدام جدول من قواعد البيانات في معالج النصوص‬

‫عمليات مختلفة عن تكامل التطبيقات بين برامج مايكروسوفت المكتبية‬

‫‪6‬‬
 ‫المقدمة‪:‬‬

‫تعد تطبيقات الحاسب اآللي وسيلة متطورة‪ ،‬حيث أنها تتميز بمجموعة من الخصائص التي تجعل منها‬
‫أدارة فريدة في التعامل مع كافة التطبيقات المختلفة في حياتنا ‪ ،‬فمن المفيد أن يتعامل المشاركين مع هذه‬
‫التطبيقات وبرامجها المختلفة حيث يمكن استخدامها في إعداد المستندات وإنجاز األعمال والمهام المختلفة‬
‫بسهولة ودقة فائقة ‪ ،‬كما أن تعد بمثابة وسيلة إلظهار المعلومات والتقارير والبيانات بشكل متميز مع‬
‫إمكانية حفظها ومشاركتها مع اآلخرين عند الضرورة ‪.‬‬

‫حيث أمرنا نبينا الكريم عليه الصالة والسالم باألخذ بأسباب العلم والتميز الشخصي ‪:‬‬
‫حيث قال النبي صلى هللا عليه وسلم‪( :‬المؤمن القوي خير وأحب إلى هللا من المؤمن الضعيف)‪.‬‬
‫وحديث آخر حيث قال رسول هللا صلى هللا عليه وسلم (احرص على ما ينفعك واستعن باهلل)‪.‬‬

‫وفي كل هذا دالئل على ضرورة التسلح بأحدث تقنيات القرن الـــ ‪ 21‬والمتمثلة بتطبيقات الحاسب اآللي‬
‫‪ Microsoft Office‬ومعرفة طرق استخدامها بشكل جيد‪.‬‬

‫‪7‬‬
 ‫دورة تأهيلية‬
‫إدخال البيانات ومعالجة النصوص‬

‫الهدف العام‬

‫أن يتعرف المشاركين على أهم المميزات والبرامج الخاصة بميكروسوفت أوفيس والتعامل مع وظائفها‬
‫وأوامرها بشكل متميز للوصول إلى أعلى مستوى أداء واالرتقاء بجودة العمل وتحسين اإلنتاجية‪.‬‬

‫األهداف التفصيلية‬

‫الحصول على المعارف والحقائق العلمية في مجال الحاسب االلي وتقنية المعلومات‬
‫تدريب الطالبات وتنمية قدراتهم العلمية لالستفادة من الحاسب االلي في ‪-:‬‬
‫‪ ‬زيادة انتاجية الفرد‬
‫‪ ‬استخدام الحاسوب كوسيلة تعليمية‬
‫‪ ‬استخدام الحاسوب كوسيلة للبحث واالستقصاء والحصول على المعرفة‬
‫‪ ‬استخدام التطبيقات الحاسوبية المختلفة بفاعلية ونجاح في محيط المتدربة االسري واالجتماعي‬
‫‪ ‬اكساب المتدربة القدرات العقلية االبداعية ومساعدتها على التفكير المنطقي االستقرائي‬
‫واالستنباطي وتنمية قدراتها في حل المشكالت‬
‫‪ ‬تهيئة المتدربة لممارسة المهام الوظيفية المناسبة في مجال الحاسب بالقطاع النسوي‬
‫‪ ‬ادراك اثار الحاسب البالغة االهمية في الحضارة االنسانية‬
‫‪ ‬دور الحاسب في الجوانب االنسانية العلمية‬
‫‪ ‬ضرورة الحاسب االلي وتقنية المعلومات للتقدم االنساني‬

‫‪8‬‬
 ‫يتوقع من المشارك في نهاية البرنامج التدريبي أن يكون قادرا ً على‪:‬‬
‫‪ ‬يلتزم بالجلسة الصحيحة أمام الحاسب‬
‫‪ ‬يدير األجزاء األساسية للحاسب باستخدام نظام التشغيل‬
‫‪ ‬يكتب بواسطة لوحة المفاتيح بطريقة المس‬
‫‪ ‬يستخدم جميع االصابع في الطباعة‬
‫‪ ‬يطبع الحروف بطريقة اللمس في لوحة مفاتيح الحاسب العربية‬
‫‪ ‬يطبع العالمات بطريقة اللمس في لوحة المفاتيح باللغة العربية‬
‫‪ ‬يطبع الحوف بطريقة اللمس في لوحة المفاتيح باللغتين‬
‫‪ ‬يطبع العالمات بطريقة اللمس في لوحة المفاتيح باللغة االفرنجية‬
‫‪ ‬يدخل االرقام بطريقة اللمس في لوحة االرقام‬
‫‪ ‬يعالج النصوص بواسطة برامج معالجة النصوص‬
‫‪ ‬يتبع التعليمات االساسية لتنسيق الكتابة‬
‫‪ ‬يضبط إعدادات الصفحة‬
‫‪ ‬يحرر النصوص‬
‫‪ ‬ينسق النصوص‬
‫‪ ‬يطبع المستند‬
‫‪ ‬يضبط الخيارات المختلفة للبرنامج ( اللغة – األرقام – المدقق االمالئي – مواقع الملفات )‬

‫‪9‬‬
 ‫الفئة المستهدفة‬

‫جميع الفئات الوظيفية الراغبة بتحسين مهاراتها في ادخال البيانات ومعالجة النصوص باستخدام تطبيقات‬
‫الحاسب اآللي ‪.Microsoft Office‬‬

‫مدة البرنامج‬

‫‪ 6‬أشهر بما يعادل (‪ ) 120‬يوم تدريبي ‪ /‬بعدد (‪ ) 240‬ساعة تدريبية‪.‬‬

‫‪10‬‬
 ‫محاور البرنامج‬

‫‪-1‬أساسيات الحاسب اآللي ونظام التشغيل ويشمل ذلك الموضوعات التالية ‪:‬‬
‫‪ -‬مكونات الحاسب المادية والبرمجية‬
‫‪ -‬أجهزة االدخال واالخراج في الحاسب‬
‫‪ -‬برامج أنظمة التشغيل‬
‫‪ -‬أساسيات أمن المعلومات‬
‫‪ -‬استخدام نظام التشغيل ‪ windows 10‬إلدارة الملفات‬

‫‪-2‬استخدام لوحة المفاتيح (عربي ‪ ،‬انجليزي) ويشمل ذلك الموضوعات التالية ‪-:‬‬
‫‪ -‬مقدمة عن الكتابة بطريقة اللمس والجلسة الصحيحة ومكونات لوحة مفاتيح الحاسب‬
‫‪ -‬مبرمجات معالجة النصوص‬
‫‪ -‬استخدام لوحة المفاتيح بطريقة اللمس لطباعة الحروف‬
‫‪ -‬طباعة االرقام في الصف الرابع‬
‫‪ -‬استخدام لوحة المفاتيح بطريقة اللمس لوضع العالمات‬
‫‪ -‬استخدام لوحة مفاتيح االرقام بطريقة اللمس‬
‫‪ -‬كتابة النصوص العربية بطريقة اللمس بكفاءة وتدريبات على السرعة ( ‪ 25‬كلمة صحيحة في‬
‫الدقيقة على األقل )‬
‫‪ -‬طباعة الحروف االنجليزية‬
‫‪ -‬طباعة العالمات االنجليزية‬
‫‪ -‬كتابة نصوص ثنائية اللغة وسرعة اللمس بكفاءة ( ‪ 20‬كلمة صحيحة على األقل )‬

‫‪ -3‬تنسيق ومعالجة النصوص باستخدام برنامج معالجة النصوص االصدار (‬

‫‪ ) 2010‬ويشمل ذلك الموضوعات التالية ‪-:‬‬

‫‪11‬‬
‫‪ -‬مهارات أساسية للتعامل مع البرنامج ( تشغيل – الشاشة االساسية – أشرطة االدوات – إنشاء‬
‫مستند – حفظ – فتح – اغالق )‬
‫‪ -‬إدخال النصوص والتحكم بها ( الكتابة – اللصق – اإلدراج – الكتابة الفوقية "الحشر" –‬
‫االستيراد – التحديد – استخدام الحافظة )‬
‫‪ -‬تنسيق النصوص واضفاء المؤثرات عليها ( تنسيق الحروف – الفقرات – االنماط – العالمات‬
‫الذكية )‬
‫‪ -‬البحث واالستبدال‬
‫‪ -‬التصحيح التلقائي لألخطاء‬
‫‪ -‬التدقيق اللغوي‬
‫‪ -‬التعامل مع الجداول‬
‫‪ -‬التعامل مع الصور واالشكال الفنية الذكية ‪smart art‬‬
‫‪ -‬التعامل مع الرسومات‬
‫‪ -‬تنسيق الرأس والتذييل‬
‫‪ -‬استخدام الرموز والمعادالت‬
‫‪ -‬التعامل مع الحقول‬
‫‪ -‬التعامل مع كائنات ‪word art‬‬
‫‪ -‬التعامل مع المخططات‬
‫‪ -‬ادراج مربعات النصوص واألشكال‬
‫‪ -‬التعامل مع األعمدة‬
‫‪ -‬اعداد الصفحة والتحكم في التواصل ( الصفحات – المقاطع )‬
‫‪ -‬التحكم في خلفيات المستند‬
‫‪ -‬نشر الملفات بصيغ ( ‪)pdf , xps , html , xml‬‬
‫‪ -‬القوالب والسمات‬
‫‪ -‬االشارة المرجعية‬
‫‪ -‬جد اول المحتويات‬
‫‪ -‬المستندات الرئيسية‬
‫‪12‬‬
 ‫‪ -‬الحواشي السفلية والتعليقات الختامية‬
‫‪ -‬المراجع واالقتباسات‬
‫‪ -‬التسميات التوضيحية‬
‫‪ -‬الفهرسة‬
‫‪ -‬جداول المصادر‬
‫‪ -‬االرتباطات التشعيبية‬
‫‪ -‬التحكم في البيانات والمستندات‬
‫‪ -‬التعامل مع عمليات الدمج (المغلفات – التسميات – دمج المراسالت )‬
‫‪ -‬النماذج‬
‫‪ -‬تعقب التغيرات‬
‫‪ -‬ادراج التعليقات‬
‫‪ -‬التحكم في اعداد البرنامج‬
‫‪ -‬تخصيص لوحة المفاتيح‬
‫‪ -‬شريط االدوات السريع‬
‫‪ -‬ضبط خيارات البرنامج‬
‫‪ -‬تأمين المستند‬
‫‪ -‬التعامل مع وحدات الماكرو‬
‫‪ -‬التحكم في الطباعة‬

‫‪ -4‬أساسيات الجداول اإللكترونية ويشمل ذلك الموضوعات التالية ‪-:‬‬

‫‪ -‬مهارات أساسية للتعامل مع برنامج الجداول االلكترونية ( تشغيل – الشاشة األساسية – إنشاء‬
‫مستند – حفظ – فتح – إغالق )‬
‫‪ -‬إدخال البيانات والتحكم في أوراق العمل‬
‫‪ -‬تنسيق الخاليا والجداول وإضفاء المؤثرات عليها والتحكم بها‬

‫‪13‬‬
 ‫‪ -‬التعامل مع الدوال والصيغ الحسابية‬
‫‪ -‬التعامل مع المخططات البيانية‬
‫‪ -‬التحكم في الطباعة‬

‫‪ -5‬تبادل البيانات بين برامج مايكروسوفت المكتبية ويشمل ذلك الموضوعات‬

‫التالية ‪:‬‬
‫‪ -‬استخدام جدول من الجداول اإللكترونية في معالج النصوص‪.‬‬
‫‪ -‬استخدام جدول من قواعد البيانات في معالج النصوص‪.‬‬
‫‪ -‬عمليات مختلفة عن تكامل التطبيقات بين برامج مايكروسوفت المكتبية‪.‬‬

‫إرشادات للمدرب‪-:‬‬
‫‪ ‬اإلعداد الجيد واالطالع على حقيبة المدرب‪.‬‬
‫‪ ‬التأكد من توفر جميع األدوات الالزمة وجاهزية كل شيء قبل بدء الدورة‪.‬‬
‫‪ ‬توزيع المتدربين إلى مجموعات وفقا ً لتخصصاتهم ما أمكن‪.‬‬
‫‪ ‬تحدد كل مجموعة مقررا ً لها لكتابة اإلجابة الموحدة‪.‬‬
‫‪ ‬اختيار بعض المتدربات عشوائيا ً لعرض المادة العلمية‪.‬‬
‫‪14‬‬
 ‫‪ ‬توزيع شفافيات وأقالم ملونة لكتابة اإلجابة الموحدة لعرضها على باقي المجموعات‪.‬‬
‫‪ ‬يتم عرض المجموعات بعد نهاية كل نشاط‪.‬‬
‫‪ ‬وزع المادة التدريبية للنشاط بعد عرض المجموعات‪.‬‬
‫‪ ‬احرصي على اإلعداد وحافظ على تنفيذ الخطة‪.‬‬
‫‪ ‬ابدئي في الوقت المحدد وتعرفي على المتدربات‪.‬‬
‫‪ ‬وضح أهداف الدورة‪.‬‬
‫‪ ‬ركزي على احتياجات المتدربات‪.‬‬
‫‪ ‬كوني مبدعة من بداية الدورة إلى نهايتها‪.‬‬
‫‪ ‬اهتمي بالعالقات اإلنسانية وكوني متواضعة وال تدعي العلم وكوني قدوة للمتدربات‪.‬‬
‫‪ ‬اهتمي بالتفاعل اللفظي وغير اللفظي‪.‬‬
‫‪ ‬شجعي المتدربات على األسئلة وعلى تبادل الخبرات‪.‬‬
‫‪ ‬حولي المعارف إلى مهارات وابتعدي عن التفاصيل وركزي على النقاط الهامة‪.‬‬
‫‪ ‬نوعي األساليب والوسائل التدريبية‪.‬‬
‫‪ ‬ال تقرئي حرفيا ً من المذكرة‪.‬‬
‫‪ ‬تقبلي النقد وكوني صبورة وتصرفي بذكاء في المواقف الحرجة‪.‬‬
‫‪ ‬مراعاة الزمن في البرنامج بدقة والحرص على استثمار الوقت كامالً وفق الخطة الموضوعة‪.‬‬

‫إرشادات للمتدرب ‪- :‬‬

‫‪ ‬كن مشاركة في جميع األنشطة‪.‬‬
‫‪ ‬احترم أفكار المدرب والزمالء‪.‬‬
‫‪ ‬انقد أفكار المدرب والزمالء بأدب واحترام‪..‬‬
‫‪ ‬احرص على استثمار الوقت‪.‬‬

‫‪15‬‬
 ‫‪ ‬تقبل الدور الذي يسند إليك في المجموعة‪.‬‬
‫‪ ‬حفز أفراد مجموعتك في المشاركة في النشاطات‪.‬‬
‫‪ ‬احرص على بناء عالقات طيبة مع المدربة والزميالت أثناء البرنامج التدريبي‪.‬‬
‫‪ ‬احرص على ما تعلمتيه في البرنامج وطبقه في الميدان‪.‬‬
‫‪ ‬ضع الجوال على الصمات وعند الضرورة فاستخدامه خارج قاعة التدريب بعد االستئذان من‬
‫المدربة‪.‬‬
‫‪ ‬االلتزام بالوقت المحدد لبدء الدورة‬
‫‪ ‬المحافظة على نظافة القاعة وعدم تناول األكل بداخلها‪.‬‬
‫‪ ‬ترك القاعة نظيفة كما كانت‪.‬‬
‫‪ ‬الحرص على تعبئة استمارة التقويم للبرنامج وطباعة الشهادة من موقع المركز‪.‬‬
‫‪ ‬االلتزام بنظام مركز التدريب وتوجيهات المدربة‪.‬‬

‫األنشطة واألساليب التدريبية المستخدمة في البرنامج‬

‫مناقشات وحوار (فردية – جماعية)‬

‫‪16‬‬
‫عصف ذهني‬ ‫ورش عمل – تطبيقات‬

‫الوسائل التدريبية المستخدمة في البرنامج‬

‫‪17‬‬
 ‫الوسائل التدريبية للمستخدمة في البرنامج‬

‫التقييم‬ ‫التدريب واألنشطة‬ ‫المالحظة‬

‫التطبيقية‬

‫‪18‬‬
 ‫التوزيع الزمني‬
‫عدد األيام‪18 :‬‬ ‫عدد الساعات‪26 :‬‬ ‫أساسيات الحاسب ونظام التشغيل‬ ‫الجزء األول‬

‫الزمن ‪:‬‬

‫األهداف العامة‪:‬‬

‫ترررة ا‬ ‫أن تتعرررال تدرتة عرررا جلرررا تديلةرررا تدلرررب با ت رررير تدبي ررر ت دررر‬
‫عي تخةتر أنظرا تدتشغ ل‪.‬‬ ‫تألجزتء تأل ي ا دلبي‬
‫ا اررا‬ ‫لبايتررن تدرمانرريو تدريج ررا تدةا ي ررا‬ ‫عافررا تدبي رر ت د ر‬
‫جرلهي أجهزة تإلجخيل تالخاتج‪.‬‬

‫األهداف التفصيلية‪:‬‬
‫‪19‬‬
‫أن تلتزر عيديلةا تدلب با أ ير تدبي‬ ‫‪-‬‬
‫لبايتن نظير تدتشغ ل‪.‬‬ ‫أن تتعال تدرتة عا جل تالجزتء تال ي ا دلبي ت د‬ ‫‪-‬‬
‫ت د ‪.‬‬ ‫أن مان دة هي عافا عشةميو أ ي يو تدبي‬ ‫‪-‬‬
‫أن مان دة هي عافا عأ ي يو ت ن تدرعلا يو‬ ‫‪-‬‬
‫أن تمان قيج ة جلا ت تخةتر نظير تدتشغ ل ‪ windows 10‬إلجت ة تدرلفيو‪.‬‬ ‫‪-‬‬
 ‫تعريف الحاسب ‪:‬‬
‫هو عبارة عن آلة إلكترونية تقوم بمعالجة البيانات وتخزينها واسترجاعها واجراء العمليات الحسابية‬
‫والمنطقية بناء على طلب المستخدم بـ ‪:‬‬
‫‪ -1‬القدرة على تخزين المعلومات واسترجاعها في أي وقت تطلب فيه‬
‫‪ -2‬إمكانية تنسيق النصوص والخطابات وادراء العمليات الحسابية والمنطقية‬
‫‪ -3‬إمكانية تكوين برمجيات خاصة بالمستخدم من خالل لغات البرمجة الحاسوبية‬

‫« ها جةـي ة جن آدا إدمتا ن ا رمن عات طتهي تخز ن تدة ينيو‬ ‫تدبي‬
‫عيديتهي ثم ت تاجيجهي اه أخاى جنة تدبيجا‬

‫‪20‬‬
 ‫الفرق بين البيانات‬
‫والمعلومات ‪:‬‬
‫عمليات التخزين واالسترجاع في‬ ‫يستخدم في‬
‫الحاسب اآللي مصطلحين هامين وهما ‪:‬‬
‫البيانات ( ‪ ) DATA‬والمعلومات (‬
‫‪ ) INFORMATION‬وال بد للمستخدم من معرفة‬
‫التمييز بينهما فـ ‪:‬‬
‫المعلومة ‪ :‬هي المعاني أو المفاهيم التي‬
‫يتم إدراكها من قبل اإلنسان ‪.‬‬
‫البيانات ‪ :‬هي الشكل الخارجي الذي تظهره‬
‫تلك البيانات ‪.‬‬

‫مميزات الحاسب اآللية ‪:‬‬

‫‪ ‬السرعة ‪ :‬في إجراء العمليات الحسابية ومعالجة البيانات وتخزينها واسترجاعها‪.‬‬
‫‪ ‬الدقة ‪ :‬نسبة الخطأ في عمليات الحاسب تؤول إلى الصفر‪.‬‬
‫‪ ‬إمكانية التخزين العالية ‪ :‬للبيانات في وحدات تخزين صفيرة الحجم منها ماهي وحدات‬
‫تخزين داخلية وأخرى خارجية‪.‬‬
‫ً‬
‫‪ ‬االقتصاد ‪ :‬من ناحية التكلفة والوقت ‪ ،‬فالتكلفة تنخفض يوما بعد يوم مما يمكن أي‬
‫شخص من اقتناء هذا الجهاز ‪ ،‬أما الوقت فيعود االقتصاد به إلى النقطتين األولى‬
‫والثانية‪.‬‬
‫‪ ‬االتصاالت الشبكية ‪ :‬حيث توفر خدمة االتصال السريع بين األجهزة المربوطة على‬
‫الشبكات المحلية والعالمية مثل ( اإلنترنت )‬

‫‪21‬‬
 ‫أنواع الحاسبات اآللية حسب‬
‫عملها وتقنيتها ‪:‬‬
‫‪ -1‬الحاسبات العمالقة ( ‪: )super computers‬‬

‫هي حاسبات لها قدرة على تنفيذ مجموعة‬

‫كبيرة من البرنامج في الوقت الواحد ‪،‬‬
‫كما يمكن ربطها بالمئات من الوحدات‬
‫الطرفية ‪ ،‬والمشكلة في اقتناء هذه‬
‫األجهزة ألنها باهظة الثمن حيث تصل‬
‫أثمانها إلى ماليين الدوالرات‬
‫‪ -2‬الحاسبات الكبيرة ( ‪: )Main computers‬‬

‫هي أجهزة لها قدرة تنفيذ عالية ويمكن أن‬

‫ترتبط وتدير مئات الطرفيات من أجهزة‬
‫الحاسوب وطابعات وغيرها ‪ ،‬وتتصل معها‬
‫عبر شبكات الحاسب وأجهزة ربط خاصة مثل (‬
‫‪. )modems / Ethernet – cards‬‬
‫‪ -3‬الحاسبات المتوسطة ( ‪: )Mini computers‬‬

‫هي أجهزة لها قدرة تنفيذ عالية نسبيا ‪،‬‬

‫ويمكن أن تربط مجموعة من الطرفيات ‪،‬‬
‫وتمتاز هذه الشبكات بعدم حاجتها إلى‬
‫مبرمجين ‪.‬‬

‫‪22‬‬
 ‫‪ -4‬الحاسبات الدقيقة ( ‪: )Micro computers‬‬

‫هي الحاسبات الشخصية ( ‪personal‬‬

‫‪ )computers‬وتمتاز بالقدرة العالية على‬
‫تنفيذ العمليات الشخصية والثمن لها وقد‬
‫أخذت مجموعة من األشكال منها الجهاز‬
‫المكتبي ( ‪ ) Desk Top‬والمحمول ( ‪Lab‬‬
‫‪ ) Top‬وحاسوب الجيب ( ‪. ) Palm‬‬
‫‪ -5‬حاسبات التحكم ( ‪: )Control computers‬‬

‫وهي الحاسبات التي تستخدم في المراقبة‬

‫والتحكم في األجهزة الطبية والمصانع‬
‫ووسائل النقل مثل الطائرات وكذلك‬
‫المقاسم اإللكترونية‪.‬‬

‫‪23‬‬
 ‫المكونات األساسية للحاسب اآللي‪:‬‬

‫يتكون الحاسب االلي من جزئيين أساسيين هما‪-:‬‬

‫الجزء المادي والجزء البرمجي وفيما يلي سوف نذكر أهم النقاط في كل منهما‪:‬‬

‫‪ -1‬الجزء المادي ‪: Hardware‬‬

‫هو مجموعة من األجزاء الملموسة في الجهاز وتنقسم المكونات المادية إلى أربعة أقسام وهي وحدة‬
‫االدخال ‪ ،‬وحدة االخراج ‪ ،‬وحدة المعالجة المركزية ‪ ،‬وحدة التخزين‪.‬‬
‫‪ -1‬وحدات اإلدخال ( ‪: ) input‬‬
‫‪24‬‬
 ‫تقوم هذه الوحدات بإدخال أو إيصال البيانات أو المعلومات المطلوب معالجتها إلى وحدة المعالجة‬
‫بالحاسب ومن هذه الوحدات ‪:‬‬
‫لوحة المفاتيح ( ‪ : ) keyboard‬هي اللوحة التي تحتوي مفاتيح الحروف واألرقام وبعض األوامر ‪.‬‬

‫الفارة ( ‪ : ) Mouse‬هي أداة تحتوي على جهاز تحسس ينقل اتجاه وموقع حركة يد المستخدم‬
‫ويمكن بواسطتها اعطاء أوامر اإلدخال واسترجاع البيانات‪.‬‬

‫الماسح الضوئي ( ‪ : ) Scanner‬يستخدم هذا الجهاز لمسح الصور والمستندات باستخدام‬

‫خاصية انعكاس الضوء على األلوان ويعمل بآلية مشابهة لعمل آالت التصوير وتتفاوت من‬
‫حيث الدقة والسرعة والحجم‬
‫قارئ الـأعمدة ( ‪ : ) Bar code Reader‬ويستخدم هذا الجهاز في المحالت التجارية من‬
‫خالل وضع ملصق على المنتج التجاري مكون من مجموعة من األعمدة السوداء المتفاوتة‬
‫في العرض‬
‫عصا التحكم باأللعاب ( ‪ : ) Joy Stick‬تستخدم هذه األداة في برامج األلعاب وتستخدم‬
‫مجموعة أزرار موجودة على عصا التحكم‬

‫‪ -2‬وحدات اإلخراج (‪: )output‬‬

‫تقوم هذه الوحدات بالسماح للبيانات بالظهور من خاللها حسب طريقة الظهور التي صممت ألجلها ومن‬
‫هذه الوحدات ‪:‬‬
‫شاشة العرض( ‪ : )Monitor‬تشبه شاشة العرض التلفزيوني وتقوم بعض النصوص‬
‫والبيانات واألشكال ‪ ،‬وتتفاوت الشاشات من حيث الدقة والمساحة من شاشة ألخرى‬
‫وتقاس م ساحة الشاشة بالبوصة المربعة‪.‬‬
‫الطابعة ( ‪ : )Printer‬هي أداة تحتوي على جهاز تحسس ينقل اتجاه وموقع حركة‬
‫يد المستخدم ويمكن بواسطتها اعطاء أوامر اإلدخال واسترجاع البيانات‪.‬‬
‫السماعات الصوتية ( ‪ : ) Speakers‬وتقوم هذه األجهزة بتحويل اإلشارات الصوتية‬
‫‪25‬‬
 ‫إلى موجات صوتية يمكن سماعها من قبل المستخدم ‪ ،‬وتشبه التقنية المستخدمة في أجهزة‬
‫الراديو العادية‪.‬‬

‫‪ -3‬وحدة المعالجة المركزية ( ‪: )Central processing Unit – CPU‬‬

‫هي الوحدة المسؤولة عن كافة العمليات الحسابية والمنطقية وإدارة عمليات البيانات والوحدات الملحقة في‬
‫الجهاز وتثبت بداخل صندوق الجهاز علة اللوحة األم ووظائفها األساسية هي ‪:‬‬
‫‪ -‬استقبال األوامر من وحدات اإلدخال ومعالجتها ومن ثم إخراجها لوحدات اإلخراج‬
‫أو تخزينها‬
‫‪ -‬إجراء العمليات الحسابية والمنطقية بسرعة ودقة فائقة‬
‫‪ -‬التأكد من سالمة أجزاء الحاسب كافة‬

‫‪ -3‬وحدة الذاكرة ( ‪: )Memory Unit‬‬

‫تتكون من مجموعة من الدوائر اإللكترونية التي تقوم باالحتفاظ بالبيانات واألوامر التي يحتاجها المعالج‬
‫عند إجراء العمليات المختلفة وتنقسم ذاكرة الجهاز إلى جزئيين أساسيين هما ‪:‬‬
‫‪ -‬ذاكرة الوصول العشوائي ( ‪) RAM‬‬
‫‪ -‬ذاكرة القراءة فقط ( ‪)ROM‬‬

‫‪ -4‬وحدات التخزين ( ‪: )storage Units‬‬

‫تقوم هذه الوحدات بالسماح للبيانات بالظهور من خاللها حسب طريقة الظهور التي صممت ومن أنواع‬
‫وحدات التخزين ‪:‬‬
‫• األقراص الصلبة ( ‪: )Hard disk‬‬
‫• األقراص المرنة ( ‪: )Floppy disk‬‬
‫• األقراص الضوئية ( ‪: )Optical disk‬‬

‫‪26‬‬
 ‫• القرص الضاغط ( ‪: ) Zip Disk‬‬
‫• الذاكرة الضوئية ( ‪: )Optical disk‬‬

‫مخطط ترابط وظائف المكونات المادية للحاسب‪:‬‬

‫‪27‬‬
 ‫مخطط ترابط وظائف المكونات المادية للحاسب‪:‬‬

‫‪ -1‬نظم التشغيل (‪: )Operating System‬‬

‫هو البرنامج الرئيسي ألي جهاز حاسب ‪ ،‬حيث يعتبر حلقة الوصل بين المستخدم والمكونات المادية‬
‫للحاسب‬
‫وتنقسم أنواع نظم التشغيل من حيث واجهة التخاطب مع الجهاز إلى ‪:‬‬
‫• واجهة مستخدم رسومية‬
‫تمكن المستخدم من تنفيذ عدة برمجيات في نفس الوقت‬
‫• واجهة مستخدم غير رسومية‬
‫تنفذ برنامج واحد في الوقت الواحد‬ ‫•‬

‫أنواع أنظمة التشغيل‪:‬‬

‫‪Windows -1‬‬
‫ُعةّ تدا نة ز أكثا أنظرا تدتشغ ل ت تخةت ي ً حال تدعيدم نظاتً الجتريجه جلا نظير تداتجهيو‬
‫تدا ا ا تدت تةةط تة ّهل تدعرل جل ن ن قةل تدرةتخة ن‬
‫‪Mac O S -2‬‬
‫لص علا ةٍ أ ي ّا ألجهزة أعل يكنتاش‪ ،‬ها نظير ةفاع غ ا يين ‪.‬‬
‫هذت تدنظير ُ خ ّ‬
‫‪Linux -3‬‬
‫ها نظير فتاح تدرلة ‪َ ،‬تر ّز عاتجه ٍا ا ّا جر لا عة طا‪ ،‬دن تدمث ا ن تإلصةت تو‬
‫عيدبري ا تدعيد ا تأل ين جنة ت تخةت ن‪ ،‬كري ُرمن تدتعة ل جل ن ألنّن نظير‬
‫تد ُرختلفا‪ ،‬تر ّز ِ‬
‫ّيين عيدمي ل‬

‫‪28‬‬
 ‫مهام أنظمة التشغيل ‪:‬‬
‫‪ -1‬تنفيذ األوامر الداخلية المخزنة في ( ذاكرة القراءة فقط ) واستعراض معلومات المكونات المادية‬
‫للجهاز في بداية التشغيل‬
‫‪ -2‬فحص وحدات اإلدخال واإلخراج الموصولة بالحاسب والتأكد من سالمتها حال تشغيل الحاسب‬
‫‪ -3‬إظهار واجهة المستخدم بعد انتهاء تحميل النظام‬
‫‪ -4‬استقبال وإدخال األوامر ومن ثم طلب تنفيذها من قبل وحدة المعالجة المركزية ومن ثم إخراج النتائج‬
‫للمستخدم أو تخزينها‬
‫‪ -4‬استكشاف أخطاء الوحدات المادية والبرمجية أثناء عملية التشغيل‬

‫‪ -2‬البرامج المساعدة ‪ /‬أدوات النظام (‪: ) System Tools‬‬

‫‪ -‬تفحص األقراص وإصالح أخطائها وتقسيمها وتجزئتها‬
‫‪ -‬التحكم بالملفات والمجلدات ( نسخ – ضغط – حذف – نسخ احتياطي )‬
‫‪ -‬قياس أداء المعالج‬
‫‪ -‬حماية البيانات‬
‫‪ -3‬لغات البرمجة (‪: ) programming languages‬‬
‫هي برمجيات تستخدم لصناعة البرمجيات األخرى عن طريق توجيهه األوامر باستخدام عبارات او‬
‫شفرات برمجية تكتب على واجهة استخدام البرمجة من قبل المبرمج ويتم تفسيرها إلى لغة اآللة ليتم فهمها‬
‫من قبل نظام التشغيل‪.‬‬
‫‪ -4‬تطوير البرمجيات ( ‪: ) Software and system Development‬‬
‫يتبع مطوري البرمجيات إلى الخطوات الرئيسية الثالث التالية في تطوير البرمجيات ‪:‬‬
‫‪ -‬تحليل النظم‬
‫‪ -‬تصميم النظام‬
‫‪ -‬البرمجة‬
‫‪29‬‬
 ‫‪ -5‬التطبيقات ( ‪: ) Applications‬‬
‫هي البرمجيات المخصصة ألداء مهام معينة ‪ ،‬وهي أكثر أنواع البرمجيات الحاسب انتشارا ً وتنوعا ً ومن‬
‫أشهرها ‪:‬‬
‫‪ -‬برنامج معالجة النصوص‬
‫‪ -‬برنامج الجداول االلكترونية‬
‫‪ -‬برنامج قواعد البيانات أكسس‬
‫‪ -‬برنامج متصفح االنترنت‬
‫‪ -‬برنامج العروض التقديمية‬
‫‪ -‬برامج متعددة األغراض‬

‫‪30‬‬
 ‫شبكات الحاسب اآللي ( أنواعها ‪ ،‬فوائدها ) ‪:‬‬

‫‪ ‬تعريف الشبكة ( ‪:) Network‬‬

‫الشبكات ‪ :‬هي مجموعة من أجهزة الحاسب وبعض األجهزة األخرى مرتبطة مع بعضها البعض‬
‫للمشاركة في الموارد‬

‫‪ ‬أنواع الشبكات ‪:‬‬

‫يوجد نوعان أساسيان من الشبكات ‪ ،‬يمك سردهما على النحو التالي ‪:‬‬
‫‪ -1‬شبكات محلية ( ‪ : ) LAN‬كلرا ‪ LAN‬تعن ‪ Local Area Network‬أي نطاا شةما‬
‫اتةطا ع ععضهي تدةعض عات طا‬ ‫بل ا ه جةي ة جن يراجا ن أجهزة تدبات‬
‫كيعالو ف نطاا تحةة أ ةنا تحة كا لا دالتليل ع ن تألجهزة ‪.‬‬
‫‪ -2‬شبكات موسعة ( ‪ : ) WAN‬كلرا ‪ WAN‬تعن ‪ Wide Area Network‬أي نطاا‬
‫شةما ا عا ف هذت تدناع ن تدشةميو تم عط أجهزة تدبي ف ني ق ختلفا ( ةين‬
‫تةيجةة ) ‪ ،‬ذدك عي تخةتر يئط ثل ‪ :‬تالتليل تدهيتف ( خط تدهيتف ) _ تدارا تدلنيج‬

‫رسم توضيحي للشبكات المحلية ( ‪ ) LAN‬والشبكة الموسعة ( ‪: ) WAN‬‬

‫‪31‬‬
 ‫أنظمة التشغيل‪:‬‬
‫تعد أنظمة التشغيل ‪ Operating System‬هي مجموعة من البرمجيات التقنية عالية الجودة والتي تهتم‬
‫بالتحكم في إدارة الموارد‪ ،‬وهي حلقة الوصل بين أجهزة الحاسوب وبين المستخدمين فهي ببساطة تعتبر‬
‫النافذة والوسيلة التي من خاللها يتحكم المستخدم بكل أدوات اإلنترنت مثل محركات البحث والدخول على‬
‫المواقع االلكترونية وكتابة وتحرير النصوص‪ ،‬وأنظمة التشغيل من غيرها ال يمكن استخدام الحاسوب من‬
‫األساس‪.‬‬
‫وفي هذا نتحدث عن أهمية أنظمة التشغيل أقسامها وأهم األنواع الشهيرة التي أصدرتها شركات‬
‫البرمجيات على مدار السنوات الماضية‪.‬‬

‫أقسام ومهام أنظمة التشغيل‪:‬‬

‫تنقسم أنظمة التشغيل إلى قسمين وهما أنظمة متعددة المهام وأنظمة أحادية المهام‪ ،‬أما المتعددة فهي عبارة‬
‫عن تلك األنظمة التي يمكن من خاللها تنفيذ العديد من المهام في وقت واحد ومع أكثر من مستخدم‪ ،‬أما‬
‫األحادية فهي التي ال يمكن تنفيذ العديد من المهام ولكن تنفيذ مهمة واحدة فقط من مستخدم واحد‪.‬‬
‫أما المهام فهي تلك األقسام التي يتم تحميلها وتنصيبها على جهاز الحاسوب وتتم هذه المهمة عند بداية‬
‫التشغيل‪.‬‬
‫والقسم الثاني من المهام عبارة عن الوصول إلى الخدمات المركزية والتي من خاللها الوصول إلى‬
‫القرص الصلب‪.‬‬

‫‪32‬‬
 ‫شبكات الحاسب ‪:‬‬

‫تتضمن األنظمة الحاسوبية العديد من المكونات التكنولوجية األساسية والتي تعد األساس في التكوين‬
‫التكنولوجي لهذه األنظمة الحاسوبية‪ ،‬ومن أهم هذه المكونات التكنولوجية شبكات الحاسوب والتي تتضمن‬
‫عدد من األجهزة الحاسوبية ذات االتصال المشترك من حيث الموارد والمعلومات‪ ،‬ومن أهم هذه الموارد‬
‫المشتركة شبكة اإلنترنت العالمية‪ ،‬وتتم هذه االتصاالت المشتركة بين الشبكات الحاسوبية من خالل عدد‬
‫من وسائل االتصال المختلفة‪ ،‬والتي تتمثل في كيبالت االتصال وأشهرها كيبالت اإلنترنت‪ ،‬ووسائل‬
‫االتصال الالسلكية والتي تتم من خالل مجموعة من الموجات الراديوية‪ ،‬وتمتاز أنظمة االتصال الشبكية‬
‫في أجهزة الحاسوب بأنها أنظمة متعددة المهام‪ ،‬وللشبكات مجموعة من األساسيات التي تتضمن العديد من‬
‫التفاصيل والخصائص ذات الشأن في تحديد وتعريف ما هي أساسيات الشبكات‪.‬‬

‫شبكة اإلنترنت تشترك شبكات الحاسوب المختلفة في تبادل العديد من الموارد المتنوعة والتي تتضمن‬
‫العديد من المعلومات والبيانات المشتركة والتي تعد من أسس تحديد ما هي أساسيات الشبكات‪ ،‬ومن أهم‬
‫هذه الموارد ما يُعرف باإلنترنت‪ ،‬ويتم تعريف شبكة اإلنترنت بأنها من أنظمة االتصال العالمية والتي‬
‫تختص في نقل البيانات والمعلومات المختلفة من خالل مجموعة من الوسائط التكنولوجية المتعددة‪ ،‬ومن‬
‫أهم عناصر التميز التي تتضمنها شبكة االنترنت أنها شبكة عالمية لتبادل المعلومات والبيانات في العديد‬
‫من المجاالت الشبكية مثل الشبكات الخاصة‪ ،‬أو الشبكات العامة‪ ،‬أو المجاالت التجارية واألكاديمية‬
‫التعليمية‪.‬‬

‫‪33‬‬
‫حيث يتم اتصال هذه المجاالت الشبكية من خالل العديد من التقنيات اإلرشادية الالسلكية أو تقنيات األلياف‬
‫البصرية‪ ،‬ومن حيث االختالفات التقنية هنالك اختالف جوهري بين شبكة االنترنت وشبكة الويب العالمية‪،‬‬
‫حيث يشتمل هذا االختالف على أن شبكة االنترنت تُشير إلى أنظمة االتصاالت العالمية المتضمنة للعديد‬
‫من األجهزة والبنية التحتية‪ ،‬ولكن شبكة الويب العالمية تُشير إلى إحدى الخدمات التكنولوجية والتقنية التي‬
‫يتم توصيلها وتزويدها من خالل شبكة اإلنترنت الرئيسية‪.‬‬
‫ما هي أساسيات الشبكات‬

‫تعد الشبكات من األسس والعناصر التكنولوجية الرئيسية في األنظمة الحاسوبية واألجهزة الذكية بشكل‬
‫عام‪ ،‬وتتضمن الشبكات مجموعة من األساسيات المفاهيمية التي تعد من األركان الرئيسية ألنظمتها‬
‫واتصاالتها التقنية والتكنولوجية‪ ،‬حيث تختلف هذه األساسيات من حيث مفهومها وتفاصيلها‪ ،‬وفيما يأتي‬
‫تفصيل ما هي أساسيات الشبكات‪:‬‬
‫أنظمة االتصال المفتوحة‪ :‬يتم وصف أنظمة االتصال المفتوحة بأنها نماذج تقنية مرجعية يتم من خاللها‬
‫تحديد المعايير الالزمة لبروتوكوالت االتصال ووظائفها المختلفة‪ .‬البروتوكوالت‪ :‬تعد البروتوكوالت من‬
‫أهم أساسيات الشبكات‪ ،‬حيث تتضمن العديد من القواعد التقنية والخوارزميات التي من شأنها تحديد‬
‫الوسيلة الممكنة التصال جهازين عبر شبكة اتصال واحدة‪.‬‬
‫عنوان بروتوكوالت اإلنترنت‪ :‬يعد هذا العنوان المنطقي العنصر االستداللي األساسي الذي يمكن من‬
‫خالله الوصول وتحديد األجهزة على شبكة الويب العالمية‪.‬‬
‫عنوان التحكم في الوصول للوسائط‪ :‬يُشير عنوان التحكم في الوصول للوسائط للعنوان الفعلي الذي يتم من‬
‫خالله تعريف المضيف على شبكة االتصال‪.‬‬
‫المنفذ‪ :‬يعد المنفذ من األساسيات الهامة ألنظمة الشبكات‪ ،‬حيث يعد قناة منطقية يتم من خاللها إرسال‬
‫واستقبال البيانات المتعلقة بالتطبيقات التي يتكون منها ُمضيف الشبكة‪.‬‬

‫‪34‬‬
 ‫أهم فوائد الشبكات ‪:‬‬

‫‪ -1‬المشاركة في المعلومات بين مستخدمي الشبكة ‪ :‬تتيح الشبكات ميزة المشاركة في المعلومات بصورة‬
‫أسرع وأسهل بين المستخدمين‪.‬‬
‫‪ -2‬المشاركة في األجهزة ‪ :‬تسمح الشبكات ألي شخص متصل بها المشاركة في العديد من األجهزة‬
‫كأمثلة على ذلك ‪:‬‬
‫‪ -‬المشاركة في التخزين واالسترجاع في أقراص األطراف المتصلة بالشبكة‬
‫‪ -‬المشاركة في الطابعات‬
‫‪ -‬المشاركة في الماسح الضوئي‬
‫‪ -3‬المشاركة في البرامج ‪ :‬باستخدام الشبكات يمكن تثبيت البرامج وإدارتها مركزيا ً في جهاز واحد وهو‬
‫الخادم ( ‪ )Server‬ومنع الوصول إليها إال للمستفيدين فقط ويمكن بواسطة الخادم تحديد كلمات مرور‬
‫للمستخدمين وتحديد وقت معين لكل مستخدم‬
‫‪ -4‬حماية المعلومات ‪ :‬توفر الشبكات سرية تامة للمعلومات وذلك بإعطاء كل مستخدم اسم خاص‬
‫( ‪ ) User‬و ( ‪) basswood‬‬
‫‪ -5‬البريد اإللكتروني ‪ :‬هو أحد أنواع التواصل بين الناس والتي توفرها الشبكات مثل الشبكة العالمية‬
‫( ‪ ) internet‬وهو أحد مسببات سهولة وسرعة االتصال بين الناس في عصرنا الحاضر‪.‬‬

‫محور التعامل مع الشبكة ‪:‬‬

‫‪ -‬العميل ( ‪ : ) client‬هو عبارة عن جهاز حاسب آلي مربوط بالشبكة ‪ ،‬وهو عبارة عن جهاز (‬
‫وحدة طرفية ) ولكن ليس له أي صالحيات في التحكم‪.‬‬
‫‪ -‬الخادم ( ‪ : ) server‬هو أهم أجهزة الشبكة وهو الذي يوفر مصادر الشبكة ويتحكم بها‪.‬‬
‫‪ -‬مصادر التحكم ( ‪ : ) Resource‬هي عبارة عن كل الملفات والطابعات والمكونات المادية أو‬
‫البرمجية األ خرى التي يمكن أن يتشارك بها مستخدم شبكة الحاسب‪.‬‬

‫‪35‬‬
 ‫أنواع الشبكات حسب المكونات ‪:‬‬

‫‪ ( Peer To Peer Networks‬شبكة النظير ) ‪:‬‬

‫مميزات هذه الشبكة ‪:‬‬

‫‪ -1‬سهولة التثبيت‬
‫‪ -2‬توفير وظيفة مراقب شبكة سواء للشركة أو أي جهة تم تثبيت الشبكة عليها‬
‫‪ -3‬مقدرة المستخدمين على السيطرة على مصادر الشبكة‬
‫‪ -4‬قليلة التكلفة‬
‫‪-5‬عدد المستخدمين محدود‬

‫عيوب هذه الشبكة ‪:‬‬

‫‪ -1‬ليس لهذا النوع من الشبكات القدرة على ربط عدد كبير من المستخدمين‬
‫‪ -2‬ال يوجد نظام التخزين المركزي بهذا النوع من الشبكات وال تخزين احتياطي مركزي‬
‫‪ -3‬الحماية ضعيفة‬

‫‪36‬‬
 ‫‪ ( Server Based Networks‬شبكة الخادم ) ‪:‬‬

‫مميزات هذه الشبكة ‪:‬‬

‫‪ -1‬حماية مركزية قوية ‪ :‬حيث أن دخول المستخدم ال يتم اال بعد التحقق من اسم المستخدم وكلمة المرور‪.‬‬
‫‪ -2‬التخزين المركزي ‪ :‬يسمح التخزين المركزي باستخدام أو استخراج الملفات أو البيانات من قبل عدة‬
‫مستخدمين في الوقت نفسه‪.‬‬
‫‪ -3‬المشاركة في األجهزة والبرامج‪.‬‬
‫‪ -4‬سهولة إدارة االعداد الكبيرة من المستخدمين‬

‫عيوب هذه الشبكة ‪:‬‬

‫‪ -1‬تكلفة األجهزة في هذا النوع من الشبكات باهضه وغالية الثمن‪.‬‬
‫‪ -2‬تكلفة نظام التشغيل المستخدم عالية ( غالي الثمن )‬
‫‪ -3‬هذا النوع من الشبكات يحتاج ( مراقب شبكات ) للعمل على مراقبة الشبكة ومنح الصالحيات المطلوبة‬
‫من قبل المستخدم‬

‫‪37‬‬
 ‫المكونات المادية للشبكات ( ‪) Network Hardware‬‬
‫‪ -1‬جهاز الـ ( ‪: ) Hub‬‬
‫هذا الجهاز يستعمل بمثابة المستقبل والموزع للشبكة حيث أنه يوفر التداخل واالندماج المطلوب بين‬
‫أجهزة مستخدمي الشبكة‬
‫‪ -2‬الكابالت ( ‪: )Cables‬‬
‫تعتبر الكابالت حلقة الوصل بين األجهزة وبين جهاز الـ ( ‪) Hub‬‬
‫‪ -3‬بطاقات الشبكة ( ‪: ) Network Card‬‬
‫هي عبارة عن البطاقات التي تركب على األجهزة الخاصة بمستخدمي الشبكة وهي البطاقة التي يتم‬
‫تركيب كيبل عليها ثم الربط مع الـ ‪Hub‬‬
‫‪ -4‬بطاقات االتصال الخارجي ( ‪: )Modem‬‬
‫هذه البطاقة تستخدم في حال الرغبة في وصل الشبكة بشبكة االنترنت ‪ ،‬أو في حال الشبكات المتباعدة (‬
‫‪ ) WAN‬حيث أنه يتم الوصل بين شبكتين متباعدين عبر االتصال الهاتفي بواسطة جهاز مودم‬

‫العوامل المؤثرة سلبا ً على الشبكات ‪:‬‬

‫ؤجي إدا عطء تدشةما‪.‬‬ ‫‪ -1‬كثاة تدعرالء ( تدرةتخة ن ) تدةتخل ن جلا شةما تدبي‬
‫‪ -2‬صعاعا تكتشيل تألخطيء أ تألجطيل ف تدشةميو خيصا إذت دم من تدعطل ف أحة‬
‫مانيو تدشةما تدريج ا تدةيعاا تدذكا‪.‬‬
‫‪ -3‬قطع أ ثن تأل الك ( تدميعالو ) ؤجي إدا تعط ل تدشةما‪.‬‬

‫الشبكات الداخلية ( ‪ ) Internet‬والشبكات الخارجية ( ‪:) Extranet‬‬

‫الشبكات الداخلية ( ‪: ) Internet‬‬

‫‪38‬‬
 ‫وهي اختصار لعبارة ( ‪ ) internet network‬وهي عبارة عن شبكة تستخدم في المؤسسات الكبيرة ‪،‬‬
‫وال يشترط ان تكون متصلة بشبكة محلية ( ‪ ) LAN‬أو شبكة موسعة ( ‪ ) WAN‬وتستخدم برامج‬
‫المتصفحات للتعامل مع ملفات األجهزة المرتبطة بالشبكة على مستوى المؤسسة وفي حال إتاحة المؤسسة‬
‫للمستخدمين خارج نطاقها للدخول إلى الشبكة ( ‪ ) INTERNET‬الخاصة بها عن طريق االتصال الهاتفي‬
‫عندها تسمى هذه الشبكة بالـ ( ‪ ) Extranet‬وهي اختصار لعبارة ( ‪.) External Network‬‬

‫الشبكات الالسلكية ( ‪: ) Wi-Fi‬‬

‫هي شبكات تستخدم خاصية الموجات أي أن المعلومات تنتقل بواسطة الهواء باستخدام الموجات‬
‫الكهرومغناطيسية وليس باستخدام الكابالت كما في الشبكات العادية ‪ ،‬وتتكون هذه الشبكات من نفس‬
‫مكونات الشبكات العادية ولكن باستخدام مكونات االتصال الالسلكي‪.‬‬

‫الشبكة العالمية ( ‪: ) Internet‬‬

‫هي اختصار لعبارة ( ‪ ) international network‬وهي عبارة عن شبكة تربط العالم ببعضه كقرية‬
‫صغيرة باستخدام أجهزة الحاسب أو أجهزة االتصاالت التي يدخل في تكوينها الحاسب وتقدم هذه الشبكة‬
‫الكثير من الخدمات‪.‬‬

‫فوائد ومميزات شبكة االنترنت ‪:‬‬

‫‪39‬‬
 ‫‪ -‬التجارة االلكترونية ‪ :‬تمكنك من البيع والشراء باستخدام البطاقات البنكية حيث أصبح لكل‬
‫الشركات التجارية مواقع خاصة بها بحيث تعرض منتجاتها وتستقبل طلبات الشراء وتقوم‬
‫بتوصيلها للزبون‪.‬‬
‫‪ -‬األخبار ‪ :‬توفر خدمة االخبار فأصبحت اسرع وسيلة لنقل األخبار ‪ ،‬الن الخبر بمجرد نزوله يقوم‬
‫بقراءته الماليين من األشخاص في نفس الوقت‪.‬‬
‫‪ -‬البريد االلكتروني ‪ :‬تعتبر أحدث وأسرع وسيلة لالتصال حول العالم حيث يمكنك من ارسال أي‬
‫عدد من الرسائل وألي عدد من األشخاص لتصل بعد ثوان من ارسالها‪.‬‬
‫‪ -‬المحادثة ‪ :‬توفر خدمة المحادثة بالنص والصوت والصورة بين أي شخصين مهما بعدت المسافة‪.‬‬
‫‪ -‬البرامج ‪ :‬توفر خدمة تحميل البرامج بمختلف أنواعها ( ألعاب – معالجة نصوص – خلفيات –‬
‫برامج خدمية )‬
‫‪ -‬البحوث ‪ /‬التعليم ‪ /‬الثقافة العامة والدينية ‪ :‬تزخر الشبكة العالمية بالمقاالت والدروس‬
‫والمعلومات في مختلف المجاالت ولمختلف األعمار والمستويات العلمية‪.‬‬

‫شبكة الويب العالمية الموسعة ( ‪: ) www‬‬

‫المصطلح الشائع والخاص بالدخول على شبكة االنترنت هو ( ‪ ) WWW‬وهو اختصار لعبارة‬
‫( ‪ ) World wide web‬وتعني الشبكة العالمية الموسعة ‪ ،‬ويكتب اختصار ( ‪ ) WWW‬مقرونا ً مع‬
‫أسماء الصفحات أو المواقع المراد تصفحها على شبكة االنترنت للداللة على أن الموقع المراد العمل عليه‬
‫هو الشبكة العالمية ‪ ،‬وكمثال على ذلك موقع ( نسيج ) ‪) www.naseej.com ( :‬‬

‫مفهوم تقنية المعلومات ومجاالت استخدامها في الحياة اليومية ‪:‬‬

‫‪40‬‬
 ‫تقنية المعلومات ( ‪: )Information Technology - IT‬‬
‫المقصود بتقنية المعلومات ( ‪ ) IT‬هو أوجه االستفادة من تقنية الحاسب اآللي بكل إمكانياته ومعداته من‬
‫وحدات ادخال وإخراج أو شبكات سلكية او السلكية أو عالمية إلنجاز وتسهيل المهام المطلوب إنجازها‬
‫من االنسان في مختلف المجاالت‪.‬‬

‫الذكاء االصطناعي ‪:‬‬

‫هو جزء من علوم الحاسب التي تهدف إلى تصميم أنظمة حاسب آلي ذكية تساعد في حل المشكالت ولها‬
‫بعض الخصائص المتوفرة في السلوك اإلنساني من حيث تحليل المعلومات واتخاذ القرارات والذكاء‬
‫االصطناعي أطلق عليه بأنه صناعة المعرفة ألنه يشمل عدة مجاالت منها التعليم بواسطة الحاسب‬
‫والبرمجة‪.‬‬

‫مجاالت استخدام تقنية المعلومات في الحياة اليومية ‪:‬‬

‫الحاسب في التعليم‬ ‫‪-1‬‬
‫الحاسب في اإلدارة‬ ‫‪-2‬‬
‫الحاسب في البنوك‬ ‫‪-3‬‬
‫الحاسب في المجاالت الطبية‬ ‫‪-4‬‬
‫الحاسب في األمن الداخلي‬ ‫‪-5‬‬
‫الحاسب في االتصاالت الهاتفية والشبكية‬ ‫‪-6‬‬

‫‪41‬‬
 ‫أساسيات أمن المعلومات ‪:‬‬
‫هي عبارة عن مجموعة من إجراءات أساسية مشتركة فيما بينها والتي تسعى إلى تحقيق أمن معلومات‬
‫فعلي للمنظمة‪ .‬ومن هذه اإلجراءات ما يمكن إيجازه في عده نقاط مع الشرح الالزم على النحو التالي‪:‬‬
‫أوال‪ :‬تحديد المجال والهدف‪.‬‬
‫يتعلق بترابط النشاطات المختلفة في المنظمة ببعضها البعض وتحديد مدى المعلومات المسموح بها‬
‫واإلجراءات التي من خاللها يتم التعامل مع الموظفين وكذلك مع األشخاص من خارج المنظمة‪ .‬أما فبما‬
‫يتعلق بتحديد الهدف فذلك يتم من خالل معرفة األخطار التي تواجه المنظمة وكيفية السيطرة عليها‪ ،‬وماهو‬
‫المقياس المرجو لألمن في هذه المنظمة‪.‬‬
‫ثانيا‪ :‬عمليه االختيار‪.‬‬
‫يقص د بهذه العملية اختيار اإلجراءات الالزم توفرها أو الالزم عملها أوال في أساسات المنظمة والتي يمكن‬
‫االختيار فيما بينها بحسب األولوية الهامة لكل إجراء‪.‬‬
‫ثالثا‪ :‬المواضيع ذات العالقة بأساسيات أمن المعلومات‪.‬‬
‫يقصد بذلك التطبيقات ذات العالقة المباشرة بأمن المعلومات في أي منظمة والتي يمكن من خالله‬
‫الوصول إلى المستوى األمني المنشود‪ .‬ومن هذه التطبيقات‪:‬‬
‫▪ ماهي اإلجراءات التقنية واإلجراءات التنظيمية التي يقبل بها في المنظمة‪.‬‬
‫▪ ما هو حد األخطار والضعف التي يمكن القبول به في داخل المنظمة‪.‬‬
‫▪ماهي الميزانية المتاحة لتأسيس أمن المعلومات والتأكد بأنها كافيه لجميع الجوانب المطلوب تنفيذها‬
‫والنظر بعد ذلك في ما تم تحقيقه فعليا في المنظمة‪.‬‬
‫مع األخذ باالعتبار بعض اإلجراءات يمكن تغييرها أو اإلضافة عليها أو حذفها أثناء العمل وبذلك يجب أن‬
‫تكون بالمرونة المرجو منها‪.‬‬
‫سياسات أمن المعلومات‪.‬‬
‫يقصد بهذه السياسات أن تكون لدى المنظمة تشريعات خاصة بأمن المعلومات أي أن يعرف كل فرد‬
‫اإلجراءات ويسعى إلى تطبيقها على المستوى األدنى‪.‬‬

‫‪42‬‬
 ‫والهدف من سياسات أمن المعلومات الوصول إلى اإلجراءات التي يلزم كل فرد بأتباعها وتساعد هذه‬
‫اإلجراءات في بناء البنية التحتية للمنظمة‪ .‬ومن هذه السياسات تحديد الوصول المسموح به لكل فرد سواء‬
‫من داخل أو خارج المنظمة‪ ،‬ومن هذه اإلجراءات‪:‬‬
‫▪ وجود وثيقة سياسات أمنيه للمنظمة‪ .‬بحيث يكون هناك عدد من اإلجراءات المثالية المتعارف عليها التي‬
‫يلزمه إتباعها وعدم تجاوزها‪.‬‬
‫▪تنفيذ هذه السياسات‪ .‬يكون هناك عدد من اإلجراءات التي تتأكد من أن السياسات قد نفذت بالشكل‬
‫المطلوب‪.‬‬
‫▪ تطوير هذه السياسات‪ .‬بأن يكون هناك تطوير لهذه السياسات عند وجود تقنيات جديدة أو عند سن قوانين‬
‫في داخل المنظمة‪.‬‬
‫وبذلك نالحظ ضرورة وجود عدد من السياسات الصارمة التي تضمن الوصول للدرجة األمنية المطموح‬
‫بها عند بناء بنيه تحتية ألمن المعلومات‪.‬‬
‫ثالثا ً ‪ :‬أمن المنظمة‪.‬‬
‫يقصد به أداة إلدارة أمن المعلومات‪ ،‬ومن ذلك وجود بنية تحتية ألمن المعلومات في المنظمة ووجود‬
‫منظمة أمنية في داخل المنظمة تضمن تنفيذ الخطط التنفيذية لألمن ووجود اتصاالت وتفاعالت بين‬
‫إطراف وجهات المنظمة داخليا ً وتتفاعل هذه الجهات مع البيئة الخارجية ككتلة واحده‪ .‬ووجود وظيفة‬
‫إشرافية تدقق سير العمل وإذا لزم األمر تستطيع المنظمة االستعانة باستشاري خارجي يقدم نصائح‬
‫اختصاصية في أمن المعلومات‪ .‬كما يمكن للمنظمة أن تتعاون مع المنظمات األخرى مستفيدة بذلك من‬
‫الخبرات وبذلك يكون هناك حقل خبرات مشترك بين المنظمات‪ ،‬والننسى أهميه وجود سلطة لتقييم‬
‫الوضع األمني في المنظمة ويكون أفراد هذه السلطة مجموعة يتم اختيارهم من موظفين المنظمة بحيث‬
‫تقوم بشكل دوري على دراسة وتقييم األمن المعلوماتي في المنظمة‪.‬‬
‫رابعا ً ‪ :‬المتطلبات األمنية الخاصة بالموظفين‪.‬‬
‫والهدف منها تقليل األخطاء األمنية البشرية أو االحتيال أو سوء استعمال السلطات والمعلومات‪ ،‬فالبشر هم‬
‫من لديهم المعلومات السرية وهم أيضا من يسعى إلى اختراق ومعرفة هذه المعلومات‪ .‬ومن هذه‬
‫المتطلبات ما يمكن إيجازه في النقاط التالية‪:‬‬
‫▪ تعيين الموظفين بشرط تحقق األداء الالزم للخطط األمنية‪ ،‬بحيث أن كل شخص جديد في المنظمة يلزم‬
‫أن يوافق ويقر باألنظمة األساسية الموجودة والتآلف معها‪ ،‬ويتطلب أيضا للمواقع الحساسة أن يتم تعيين‬
‫‪43‬‬
‫أشخاص تنطبق عليهم شروط معينة ويخضعوا الختبارات سابقة بما يضمن قدرتهم على تحمل المسؤولية‬
‫والسالمة من تسريب المعلومات‪ ،‬وانه لكل وظيفة وكل منصب له شروط أمنية مختلفة تعتمد على كمية‬
‫المعلومات الحساسة المتعامل معها‪ .‬وال ننسى زوار المنظمة سواء من استشاريين أو متدربين لديها يجب‬
‫أن يتقيدوا بالتعليمات الخاصة بأمن المعلومات‪.‬‬
‫▪ التدريب‪ .‬ويقصد به تدريب الموظفين في المنظمة على كيفيه استخدام برامج أمن المعلومات ويتضمن‬
‫ذلك أنشطة مختلفة تكون كفيله بإعطاء الموظف الكمية الكافية من أساسيات أمن المعلومات‪.‬‬
‫▪ردود الفعل تجاه التهديدات المحتملة أو حوادث االختراق‪ .‬من ذلك أن يذكر مثال حادثه تم بها الحصول‬
‫على معلومات من المنظمة بطريقة غير شرعية‪ ،‬لكي يتم تفادي وقوعها مستقبالً ‪.‬أو ذكر تهديد تمت‬
‫السيطرة عليه لكي يعرف الموظفين بمثل هذه التهديدات إن واجهتهم في المستقبل‪.‬‬
‫▪ ذكر نقاط الضعف في النظام األمني للمنظمة‪ .‬بحيث يلزم الموظفين بإبالغ رؤسائهم عنها لكي يتم‬
‫معالجتها في أسرع وقت‪.‬‬
‫▪ ذكر نقاط ضعف البرامج لكي يتم تم تطويرها والمساعدة من قبل المختصين في المنظمة بذلك‪.‬‬
‫▪ إعالن عن اإلجراءات التأديبية التي صدرت في حق الموظفين المخلين باألنظمة األمنية داخل المنظمة‬
‫يكون كفيال ورادعا ً لغيرهم‪.‬‬
‫خامسا ً ‪ :‬كيف نحقق بيئة أمن مناسبة؟‬
‫يتم ذلك من خالل منع الوصول غير المسموح به إلى المنظمة‪ ،‬ونحاول في المنظمة تقسيم الخطط األمنية‬
‫على كل قسم بحيث يمكن السيطرة على كل قسم بسهولة وتعيين مسئوال أمنيا في هذا القسم‪ .‬من المالحظ‬
‫أيضا أن ال ننسى الدخول الفعلي للمنظمة واخذ المعلومات كأن يتم انتحال شخصية موظفي الصيانة وبذلك‬
‫يتمكن من الدخول واخذ المعلومات الالزمة‪.‬ويجب وجود أمن على مداخل ومخارج مبنى المنظمة ووضع‬
‫نظم أمنية مشدده وأجهزة مراقبة لمنع محاوله الدخول الفعلي الغير شرعي‪ .‬يلزم أيضا وجود توثيق‬
‫لعمليات الدخول والخروج‪.‬وللحفاظ علي هذه األجهزة من الحوادث ال سمح هللا يلزم وجود نظام إنذار‬
‫مبكر بحدوث حريق مثال والتدابير الالزمة عند وقوع ذلك كوجود طفايات حريق وقطع التيار الكهربائي‬
‫ولتفادي كل ذلك يقوم موظفين بعمل الصيانة الدورية الالزمة لألجهزة والخادمات‪.‬‬

‫‪44‬‬
 ‫سادسا ً ‪ :‬أساسيات أمن األجهزة والشبكات‪.‬‬

‫الهدف منها تحقيق أمن وسالمه لألجهزة والشبكات المترابطة بينها في موقع العمل ويكون ذلك بعدد من‬
‫اإلجراءات منها التخطيط السليم للشبكات منها وجود شبكة خاصة بكل قسم بحيث لو تم اختراقها ال يتمكن‬
‫من الدخول لألجهزة األخرى‪ .‬وضع أجهزة منع الفيروسات عند المنافذ الخارجية و يوجد عدد من‬
‫اإلجراءات المتفرقة التي يرجى منها تحقيق السالمة الالزمة ومنها‪:‬‬
‫▪ تصميم تدابير أمنيه مشدده دون الوصول إلى الشبكة‪.‬‬
‫▪ إدارة التطبيق والتي من مهامها التأكيد على تطبيق التطبيقات األمنية المختلفة‪.‬‬
‫▪ إدارة التقنية والتي تقوم ب حل المشاكل التقنية التي يمكن مواجهتها أثناء العمل‪.‬‬
‫▪ إدارة التفويض والتوثيق وهي التي تقوم بتوثيق العمليات الحاصلة وإعطاء الصالحيات الالزمة لكل‬
‫موظف في الحدود المسموحة له‪.‬‬
‫▪ مراقبه االستعمال الصحيح للشبكة واألجهزة‪.‬‬

‫أستخدام نظام التشغيل ‪ Windows10‬إلدارة الملفات‬

‫عند استخدام نظام ‪ Windows 10‬الخاص بك إلنشاء معلومات ‪ ،‬بمرور الوقت ‪ ،‬نجمع الكثير من‬
‫الملفات التي تخزن على القرص الثابت لدينا‪ .‬جزء مهم من كيفية تنظيم( ‪ Windows 10‬و ‪Windows‬‬
‫بشكل عام) هو استخدام نظام الملفات الذي يدير كيفية تخزين الملفات والوصول إليها على جهاز الكمبيوتر‬
‫الخاص بك‪ .‬الجزء الذي أراه أنت وأنا عندما نتفاعل مع السجالت التي ننشئها على أجهزة الكمبيوتر لدينا‬
‫‪ ،‬مثل المستندات والملفات الصوتية والصور ومقاطع الفيديو هو مدير الملفات‪.‬‬
‫في حالة نظام التشغيل ‪ ، Windows‬إنه مستكشف الملفات‪ .‬على مر السنين ‪ ،‬تطور هذا الجزء األساسي‬
‫من تجربة ‪ Windows‬من جذوره كمدير ملفات في اإلصدارات المبكرة ‪ ،‬ثم ‪، Windows Explorer‬‬
‫واآلن يسمى ‪ ، File Explorer‬والذي تم تقديمه ألول مرة في نظام التشغيل‪Windows 8.‬‬

‫‪45‬‬
‫نظرا ألن الكثير منكم قادمون من ‪ Windows 7‬وتخطوا نظام ‪ Windows 8.x‬تما ًما ‪ ،‬فقد اعتقدنا أنك‬
‫ً‬
‫تريد إلقاء نظرة على استخدام ‪ File Explorer‬في نظام التشغيل‪Windows 10.‬‬
‫باستخدام مستكشف الملفات في ويندوز ‪10‬‬
‫لالطالع على قبو تخزين جهاز الكمبيوتر الخاص بك ‪ ،‬انقر فوق أيقونة ‪ File Explorer‬الموجودة على‬
‫شريط المهام أو انقر فوق تعةأ‪> File Explorer.‬‬

‫عندما تقوم بتشغيل ‪ File Explorer‬في نظام التشغيل‪ ، Windows 10‬تحصل على نافذة تداصال‬
‫تدةا ع ‪ .‬دعا رسميا المفضلة في اإلصدارات السابقة من ويندوز‪ .‬هنا سترى المجلدات والملفات التي قمت‬
‫بإنشائها بشكل متكرر‪.‬‬

‫‪46‬‬
‫في اإلصدارات السابقة من ‪ ، Windows‬كان هذا يسمى ‪ Computer Explorer.‬هنا يمكنك عرض‬
‫وإدارة التخزين الداخلية الخاصة بك وأجهزة التخزين المرفقة بما في ذلك الوسائط البصرية‪.‬‬
‫استخدم أمر البحث للعثور على الملفات المخزنة في المجلد الحالي‪.‬‬
‫يعرض معلومات حول المحتويات المخزنة في النافذة ‪ ،‬مثل حجم الملفات والحجم واختيار الملف‬
‫والوصول السريع إلى تخطيط المجلد‪.‬‬

‫‪47‬‬
48
 ‫إذا كنت تفضل رؤية بيئة جهاز الكمبيوتر الخاص بك تسمى اآلن هذا الكمبيوتر ‪ ،‬فانقر فوقه في الجزء‬
‫األيمن ‪ ،‬أو يمكنك تغييره إلى االفتراضي من مربع الحوار" خيارات المجلد ‪" .‬للقيام بذلك ‪ ،‬حدد عالمة‬
‫التبويب عرض في الشريط وانقر فوق خيارات ضمن مجموعة إظهار ‪ /‬إخفاء‪.‬‬

‫انقر في مربع القائمة فتح ‪ File Explorer‬واختر هذت تدمرة اتا ثم انقر فوق " تطة ق "و " اتفق‪".‬‬
‫إذا كنت ال ترغب في رؤية المجلدات التي يتم الوصول إليها بشكل متكرر والملفات التي تم الوصول إليها‬
‫مؤخرا ‪ ،‬فيمكنك ضبط هذه اإلعدادات من مربع الحوار نفسه‪ .‬ضمن الخصوصية ‪ ،‬قم بإلغاء تحديد ما‬
‫ً‬
‫يلي‪:‬‬
‫مؤخرا في‪ Quick accessShow‬المجلدات المستخدمة بشكل متكرر في‬
‫ً‬ ‫إظهار الملفات المستخدمة‬
‫الوصول السريع‬
‫أو يمكنك اختيار محو كل اآلثار عن طريق النقر فوق الزر ةح‪.‬‬

‫‪49‬‬
 ‫مجلد المستخدم‬
‫في ‪ Windows 7‬واإلصدارات السابقة ‪ ،‬كان لديك دليل مجلد المستخدم الذي تم استخدامه لتخزين وتنظيم‬
‫ملفاتك في مجلدات حسب المحتوى ‪ ،‬مثل المستندات وملفات الصوت والصور ومقاطع الفيديو وأنواع‬
‫أخرى من البيانات‪ .‬ستظل بعض هذه المجلدات متاحة من هذت تدمرة اتا ‪.‬يمكن الوصول إلى المجلدات‬
‫األخرى التي قد تكون جز ًءا من مجلد المستخدم الذي أنشأته تطبيقات الجهات الخارجية من داخل دليل‬
‫المستخدم الخاص بك من قائمة‪Bread Crumb.‬‬
‫للقيام بذلك ‪ ،‬انقر فوق السهم الموجود على شريط العناوين (انظر أدناه) وانقر فوق مجلد المستخدم‬
‫الخاص بك الذي يمثله اسم حسابك‪ .‬أو اضغط على فتيح ‪ ، Windows + R‬ثم تكت ‪٪:‬‬
‫‪ ٪userprofile‬واضغط على‪Enter.‬‬

‫‪50‬‬
 ‫تغيير كيفية عرض الملفات في مستكشف ملفات‪Windows 10‬‬
‫يمكنك تغيير شكل ملفاتك باستخدام عالمة التبويب عرض‪ .‬عندما تقوم بتنشيط عالمة التبويب هذه ‪،‬‬
‫سترى مجموعات متعددة لتغيير تخطيط النافذة أو الملفات أو العرض الحالي أو إخفاء بعض األشياء التي‬
‫تراها على الشاشة‪ .‬ضمن مجموعة ‪ ، Layout‬انقر فوق أحد الخيارات المتاحة لتغيير كيفية عرض ملفاتك‬
‫ضا معاينة التخطيط قبل التأكيد بالمرور فوق أحد الخيارات المتاحة‪.‬‬
‫على الشاشة‪ .‬يمكنك أي ً‬

‫‪51‬‬
 ‫يوفر مستكشف الملفات طرقًا مختلفة لعرض ملفاتك و العودة إلى المجلد السابق‬
‫إذا كنت ترغب في االنتقال إلى مجلد سابق ‪ ،‬فيمكنك القيام بذلك بطريقتين بكفاءة باستخدام إما زر‬
‫"المواقع الحديثة" أو قائمة ‪ Bread Crumb.‬عند النقر فوق قائمة "المواقع الحديثة" ‪ ،‬يمكنك العودة إلى‬
‫دليل يعمل مسب ًقا بسرعة دون المرور بدالئل متعددة على طول الطريق‪.‬‬
‫توفر قائمة ‪ Bread Crumb‬المقدمة في نظام التشغيل ‪ Windows Vista‬قدرات مماثلة ؛ على سبيل‬
‫المثال ‪ ،‬يمكنك التنقل بسهولة إلى مجلد باستخدام مسار مجلد‪ .‬لذلك ‪ ،‬إذا كانت هناك مجلدات فرعية داخل‬
‫مجلد ‪ ،‬فيمكنك االنتقال بسرعة إلى أي مجلد داخل هذا المسار‪.‬‬
‫ضا‪.‬‬
‫ضا استخدام مفتاح ‪ Backspace‬للعودة خطوة واحدة أي ً‬
‫يمكنك أي ً‬

‫‪52‬‬
 ‫تنظيم الملفات والمجلدات‬
‫إذا كان لديك الكثير من الملفات على جهاز كمبيوتر يعمل بنظام ‪ ، Windows 10‬فستحتاج إلى تنظيمها‪.‬‬
‫لذلك إذا كنت بحاجة إلى رؤية ملفات حديثة تم إنشاؤها أو ملفات أقدم ‪ ،‬أو كنت بحاجة إلى أرشفة ملفات‬
‫معينة في مكان آخر ‪ ،‬يمكنك القيام بذلك بسهولة‪ .‬توفر عالمة التبويب عرض خيارات لفرز كيفية عرض‬
‫الملفات‪ .‬هنا ‪ ،‬اخترت فرز الملفات حسب النوع‪ .‬عندما أقوم بتحديد طريقة العرض هذه ‪ ،‬أستطيع أن أرى‬
‫كل مستندات ‪ Microsoft Word‬ومصنفات ‪ Excel‬الخاصة بي‪.‬‬

‫‪53‬‬
 ‫نسخ ولصق ملف أو مجلد‬
‫عا للمستخدمين ‪ ،‬مما ينشئ نسخة متماثلة من الملف األصلي‪ .‬لنسخ‬
‫يتم نسخ واحدة من أكثر العمليات شيو ً‬
‫ملف ‪ ،‬حدد الملف الذي تريد نسخه وانقر فوق نسخ ضمن عالمة التبويب الصفحة الرئيسية‪.‬‬
‫يمكنك بسهولة نسخ أو نقل ملف دون مغادرة موقعك الحالي‪ .‬ضمن عالمة التبويب "الصفحة الرئيسية"‬
‫ضمن المجموعة " تنظ م " ‪ ،‬انقر فوق الزر "نسخ إلى" أو "االنتقال إلى" ‪ ،‬واختر الموقع إذا كان مدر ًجا ‪،‬‬
‫أو انقر فوق الزر " تخت ي تدراقع "واختر الموقع‪.‬‬

‫تخصيص ويندوز ‪ 10‬ملف اكسبلورر‬

‫إذا كانت هناك مجلدات يمكنك الوصول إليها بشكل شائع ‪ ،‬فيمكنك تثبيتها في جزء "الوصول السريع"‪.‬‬
‫انقر بزر الماوس األيمن فوق المجلد الذي ترغب في تثبيته وحدد ‪ Pin to Quick Access‬أو حدد المجلد‬
‫ثم ‪ Pin‬دلاصال تدةا ع ضمن عالمة التبويب الصفحة الرئيسية‪.‬‬

‫‪54‬‬
‫إذا كنت ال تريد دائ ًما رؤية الشريط في نظام التشغيل‪ ، Windows 10‬فيمكنك تصغيره بالنقر فوق الزر‬
‫"تصغير" أو الضغط على ‪ Control + F1‬على لوحة المفاتيح‪.‬‬

‫كما تعلم اآلن ‪ ،‬يحتوي ‪ File Explorer‬في نظام التشغيل ‪ Windows 10‬على مجموعة كبيرة من‬
‫األدوات التي يمكنك استخدامها إلدارة ملفاتك! الشريط ‪ ،‬الذي سيكون جديدًا بالنسبة للكثيرين ‪ ،‬يقدم العديد‬
‫من األدوات التنظيمية التي يمكن الوصول إليها بسرعة‪ .‬كل هذا يسهل اكتشاف معلوماتك والعثور عليها‪.‬‬

‫‪55‬‬
 ‫التوزيع الزمني‬
‫عدد األيام‪45 :‬‬ ‫عدد الساعات‪90 :‬‬ ‫استخدام لوحة مفاتيح الحاسب (عربي‪-‬انجليزي)‬ ‫الجزء الثاني‬

‫الزمن ‪:‬‬

‫األهداف العامة‪:‬‬

‫أن تمت تدرتة عا عات طا داحا تدرفيت ح عطا اا تدلرس‬ ‫‪-‬‬

‫تن تةتخةر جر ع تالصيعع ف تدطةيجا‬ ‫‪-‬‬
‫أن تتان عات ج عيديا تدنلاص‬ ‫‪-‬‬
‫أن تتةع تدتعل ريو تال ي ا دتنة ق تدمتيعا‬ ‫‪-‬‬
‫عيدلغت ن‬ ‫أن تطةع تدعال يو عطا اا تدلرس ف داحا فيت ح تدبي‬ ‫‪-‬‬

‫األهداف التفصيلية‪:‬‬

‫مانيو داحا فيت ح تدبي‬ ‫أن تتان تدمتيعا عطا اا تدلرس تديلةا تدلب با‬ ‫‪-‬‬
‫أن تعلم يه ةا ييو عيديا تدنلاص‬ ‫‪-‬‬
‫أن تتان ت تخةتر داحا تدرفيت ح عطا اا تدلرس دطةيجا تدبا ل‬ ‫‪-‬‬
‫أن تتان ت تخةتر داحا تدرفيت ح عطا اا تدلرس دطةيجا تال قير‬ ‫‪-‬‬
‫أن تتان ت تخةتر داحا تدرفيت ح عطا اا تدلرس دطةيجا تدعال يو‬ ‫‪-‬‬
‫أن تتان ةيجا تأل قير ف تدلف تداتعع‬ ‫‪-‬‬
‫أن تتان كتيعا تدنلاص تدعاع ا عطا اا تدلرس عمفيءة اجا جيد ا عرعةل (‪ )25‬كلرا صب با ف تدةق اا جلا‬ ‫‪-‬‬
‫تألقل‬
‫أن تتان ةيجا تدبا ل تالنيل ز ا‬ ‫‪-‬‬
‫أن تتان ةيجا تدعال يو تالنيل ز ا‬ ‫‪-‬‬
‫أن تمت نلاص ثنيئ ا تدلغا عةاجن كفيءه عطا اا تدلرس (‪ )20‬كلرن صب با ف تدةق اا جلا تالقل‬ ‫‪-‬‬

‫‪56‬‬
57
58
59
‫الجلسة الصحيحة أمام لوحة المفاتيح‬
‫‪:‬‬

‫‪60‬‬
 ‫لوحة المفاتيح ‪:‬‬
‫هي لوحة أساسية تتكون من أزرار إلدخال البيانات إلى جهاز الحاسوب عن طريق أزرار وتكتب هذه‬
‫األزرار أحرف أو أرقام أو رموز‪ ،‬وهي وسيلة التعامل مع الحاسب االلي وعن طريقها يتم إعطاء األوامر‬
‫وإدخال البيانات وطلب المعلومات ومتابعتها‬
‫تعتبر لوحة المفاتيح أو الكيبورد أحد اهم مكونات الحاسب اآللي إن لم تكن أهمها وهي تعتبر من وحدات‬
‫‪ input units‬الرئيسية مع الماوس ‪ ،‬ورغم هذا فإن معظم مستخدمي الحاسب اآللي يجدون‬ ‫االدخال‬
‫صعوبة كبيرة في التعامل مع لوحة المفاتيح واألوامر واالختصارات الخاصة بها لذلك سوف نتعرض في‬
‫هذا الدرس لبعض اهم خصائص ووظائف لوحة المفاتيح وأزرارها الكثيرة ‪.‬‬
‫تخطيط لوحة المفاتيح ‪:‬‬
‫قبل اختراع الحاسوب كانت توجد اآللة الكاتبة وتم أخذ الكثير من الحروف من تخطيط اآلله الكاتبة إلى‬
‫لوحة مفاتيح الحاسب اآللي‪.‬‬
‫حيث أن صحفي وكاتب يدعي كروستوفرشولز هو مخترع اآللة الكاتبة في عام ‪ 1874‬وبعد عده‬
‫محاوالت وإخفاقات كثيرة في تصميم لوحة المفاتيح نجح هذا التصميم وباعه ألحد الشركات‪.‬‬

‫‪61‬‬
‫في البداية كان التخطيط مرتب أبجديا ً ثم تبعا لنصيحة أحد زمالء كرو ستوفر حاول أن يضع الحروف‬
‫األكثر استخداما في الصف األساسي أعاد تخطيط لوحة المفاتيح تبعا ً للحروف األكثر استخداما ً وشيوعا ً‬
‫ويطلق علي هذا التخطيط اسم ‪QWERTY‬وهو اسم أول ستة حروف في لوحة المفاتيح ‪.‬‬
‫و يوجد تخطيط آخر هام وهو ‪Dvorak Simplified Keyboard‬‬
‫تتكون لوحة المفاتيح العادية من حوالي ‪ 108‬مفاتيح هي المفاتيح االساسية ولكن هناك أنواع وأشكال‬
‫اخري متنوعة لها يزيد فيها مجموعة من االزرار الخاصة باالنترنت وتشغيل الوسائط المتعددة ‪ .‬واليكم‬
‫تقسيم المفاتيح حسب وظيفة كل مجموعة ‪:‬‬

‫‪62‬‬
 ‫الطباعة بالعربي‬

‫‪63‬‬
‫أوال ‪ :‬مفاتيح اآللة الحاسبة ‪ :‬وهي توجد بالجزء األيمن وعددها ‪ 17‬مفتاح وهي مسئولة عن كتابة األرقام‬
‫وإجراء العمليات الحسابية األساسية ويتم التحكم بهذا الجزء بالتشغيل واإلغالق عن طريق زر ‪Num‬‬
‫‪lock‬الموجود ضمن هذا القسم ‪.‬‬
‫ثانيا ً ‪ :‬الجزء األوسط ‪ :‬ويشتمل علي مفاتيح األسهم لتحديد االتجاهات باإلضافة لمجموعة أخري من‬
‫المفاتيح وعددها ‪ 9‬مفاتيح وهي ‪:‬‬
‫‪ -1‬مفتاح ‪Home‬للذهاب ألعلي الصفحة الحالية أو أول صفحة في المستند الحالي ‪.‬‬
‫‪ -2‬مفتاح ‪End‬للذهاب ألسفل الصفحة الحالية أو آلخر صفحة في المستند الحالي ‪.‬‬
‫‪ -3‬مفتاح ‪Page up‬يستخدم للتنقل ألعلي بين سطور الصفحة الحالية ‪.‬‬
‫‪ -4‬مفتاح ‪Page down‬يستخدم للتنقل ألسفل بين سطور الصفحة الحالية ‪.‬‬
‫‪ -5‬مفتاح ‪Delete‬يستخدم لحذف العناصر المحددة إلي سلة المحذوفات أو مع مفتاح ‪Shift‬لحذفها نهائيا ً‬
‫من جهازك ‪.‬‬
‫‪ -6‬مفتاح ‪ Prtsc/ sysrc‬يستخدم ألخذ صورة لشاشة ا لجهاز الحالية وذلك بالضغط عليه مرة واحدة ‪.‬‬
‫‪64‬‬
‫‪ -7‬مفتاح ‪Pause break‬وهو مفتاح اإليقاف المؤقت مثل هذا الموجود بالكاسيت ويستخدمه البعض أثناء‬
‫الدخول إلي نظام الويندوز الستعراض مكونات الجهاز كنوع البروسيسور والهارد والسي دي روم وذلك‬
‫بالضغط عليه مرة واحدة فتتوقف شا شة الجهاز ولكن ال تقلق يمكنك استكمال تحميل نظام التشغيل‬
‫الويندوز بالضغط مرة واحدة علي زر اإلدخال ‪Enter .‬‬
‫‪8-‬مفتاح ‪ Insert‬يستخدم هذا الزر في حالة نسخ ملفين عن طريق نظام التشغيل ‪Dos .‬‬
‫‪9-‬مفتاح ‪Scroll lock‬هذا المفتاح قليل االستخدام جدا لذلك هناك اتجاه سائد من قبل الشركات المصنعة‬
‫للوحات المفاتيح اللغاءه ولكنه وللعلم كان يستخدم للتنقل بين الخاليا في برنامج إكسل وبعض البرامج‬
‫االخري ولكن الفأرة حلت محله كما انه كان يستخدم إلقفال حركة تمرير الصفحات في بعض التطبيقات‬
‫البرمجية أو عند تصفح صفحات مواقع شبكة اإلنترنت ‪.‬‬
‫ثالثا ً ‪ :‬مجموعة مفاتيح الحروف العربية واالنجليزية واألرقام وعددهم ‪ 44‬زر‬
‫رابعا ً ‪ :‬مجموعة مفاتيح الوظائف الخاصة وعددها ‪ 12‬مفتاحا من ‪F1‬وحتي ‪F12‬وتختلف وظيفة كل‬
‫منها حسب البرنامج المستخدم فمثال في الويندوز يستخدم مفتاح ‪f1‬إلظهار ملف التعليمات والمساعدة و‬
‫مفتاح ‪f2‬إلعادة تسمية الملفات ومفتاح ‪f3‬إلظهار مربع البحث ومفتاح ‪f4‬يستخدم مع ‪Alt‬إلغالق نظام‬
‫التشغيل وهكذا بقية المفاتيح ‪.‬‬
‫خامسا ً ‪ :‬مجموعة مفاتيح متنوعة لكل منها وظيفة مختلفة ومنها ‪:‬‬
‫‪ -1‬مفتاح ‪Back space‬للتراجع عن كتابة أخر حرف أو للتراجع إلي الصفحة السابقة للصفحة الحالية‬
‫في متصفح االنترنت ‪.‬‬
‫‪ -2‬مفتاح ‪ Esc‬أو مفتاح الهروب ويستخدم للخروج من بعض التطبيقات التي تعمل علي جهازك كاأللعاب‬
‫والبرامج كما يستخدم إليقاف تحميل صفحة االنترنت الحالية التي كنت تريد فتحها ‪.‬‬
‫‪ -3‬مفتاح ‪ Tap‬يستخدم للتنقل بين الجداول والخاليا في برامج األوفيس وصفحات االنترنت ‪.‬‬
‫‪ -4‬مفتاح ‪Caps lock‬يستخدم لكتابة الحروف الكبيرة ‪capital‬وذلك بالضغط عليه مرة واحدة ثم كتابة‬
‫الحرف ‪.‬‬
‫‪ -5‬مفتاحي ‪Shift‬و ‪ Alt‬ويستخدمان مع معظم أزرار لوحة المفاتيح لكتابة وتنفيذ الكثير والكثير من‬
‫االختصارات وستجد في نهاية المقال ملف يمكنك تحميله يحتوي علي معظم اختصارات لوحة المفاتيح ‪.‬‬
‫‪ -6‬مفتاح ‪ Space bar‬أو المسطرة وهو يستخدم لترك مسافات بين الكلمات إثناء الكتابة ‪.‬‬

‫‪65‬‬
‫‪ -7‬مفتاح الويندوز أو البدء ووظيفة هذا المفتاح هي فتح قائمة ابدأ بمجرد الضغط عليه كما انه يستخدم‬
‫لكتاب ة العديد من االختصارات التي سوف نتعرف عليها في موضوع منفصل بإذن هللا نظرا ألهميتها‬
‫الكبيرة ‪.‬‬
‫‪ -8‬مفتاح القوائم المختصرة وهو ثاني األزرار من ناحية اليمين في الصف األخير من اللوحة ويستخدم‬
‫لفتح القوائم المختصرة بدال من الضغط بالماوس كليك يمين ‪.‬‬
‫‪ -9‬مفتاح اإلدخال ‪Enter‬ويستخدم إلعطاء وإدخال األوامر للجهاز وهو من أكثر المفاتيح استخداما ً ‪.‬‬

‫‪66‬‬
 ‫مبرمجات معالجة النصوص تعرفه ومميزاته‬
‫مبرمجات معالجة النصوص‪Microsoft Word :‬‬
‫هو عبارة عن برنامج منسق للنصوص يستخدم في األعمال المكتبية مثل كتابة المستندات والرسائل‬
‫واألبحاث وكتابة الكتب وإجراء كل عمليات التنسيق على المستند من تغير في الحجم والنوع وإجراء كل‬
‫عمليات النسخ واللصق وتنسيق الهوامش والمسافات البادئة وتهيئة المستند للطباعة او اإلرسال ‪.‬‬
‫يتميز معالج النصوص بالقدرة على التحكم في النصوص والتوليد اآللي لـ‪:‬‬
‫• إمكانية تغيير أنواع الخطوط في الورقة الواحدة كذلك شكل الكتابة وحجم الخط‪.‬‬
‫• إمكانية إدراج صورة – رسم هندسي – رمز – تعليق – وصلة لموقع على اإلنترنت‪.‬‬
‫• إمكانية إدراج جدول وتعديل مساحات الخانات وشكل الخط وطريقة الكتابة أفقية او رأسية‪.‬‬
‫• إمكانية القص و اللصق من مكان الى آخر داخل الرسالة الواحدة أو من مستند إلى آخر‪.‬‬
‫• إمكانية وضع الوقت والتاريخ وقت كتابة الرسالة أو بتحديث يومي‪.‬‬
‫• يمكن وضع إطار للمستند أو الفقرة‪.‬‬
‫• استخدام العالمات المائية المختلفة على المستند‬
‫• استخدام الخلفيات الملونة واستخدام القوالب المدرجة مع البرنامج والتعديل بما يالئم حاجة المستخدم‪.‬‬
‫• التصحيح اللغوي والنحوي للمستند‪.‬‬
‫الرسائل باستخدام قوالب مخصصة وجاهزة للرسائل قيجةة ع ينيو للعناوين‪.‬‬
‫فهرسة تدملريو تدرفتيح ا وأرقام الصفحات التي ترد فيها‪.‬‬
‫جدول باألقسام وعناوينها وأرقام الصفحات (فهرس)‪.‬‬
‫جدول باألشكال والصور المعروضة باإلضافة إلى اسم الشكل ورقم الصفحة التي ورد فيها‪.‬‬
‫ترقيم هوامش الصفحات‪.‬‬
‫تشمل الخصائص األخرى لمعالج الكلمات احتوائه على تصحيح إمالئي ونحوي آلي للنص المكتوب وفي‬
‫بعض األحيان يحتوي البرنامج على معجم للمفردات (تمكن المستخدم من إيجاد مفردات للكلمات التي‬
‫يكتبها)‪.‬‬

‫‪67‬‬
 ‫‪ -2‬يمكن ان تجد أيقونة في قائمة ‪ Start‬مباشرة إذا كنت استخدمتها من قبل أو كانت آخر ما استخدمته‬
‫قبل غلق الجهاز‪.‬‬
‫‪ -3‬يمكن ان ننشأ اختصار لبرنامج ‪ Microsoft word‬على سطح المكتب من خالل ضغط الكلك االيمن‬
‫للماوس في أي مكان فارغ واختيار االمر جديد ‪ new‬ثم اختيار االمر ‪ Microsoft word‬من القائمة‬
‫الفرعية ‪.‬‬

‫أستخدام لوحة المفاتيح بطريقة اللمس لطباعة الحروف‬

‫أنواع لوحة المفاتيح‪:‬‬
‫قبل أن نبدأ في الخطوات العملية للتدريب على الطباعة السريعة ‪ ،‬يجب نتعرف على أنواع لوحة المفاتيح‬
‫‪ ،‬فهناك عدة أنواع منه ‪ ،‬فالنوع الشائع للوحة المفاتيح يعمل بنظام ” ‪ ، ” Qwerty‬وهناك نوع آخر يعمل‬
‫بنظام ‪ Devorak‬و ‪ ، Azerty‬و ‪ ، Standard Keyboard‬وهناك الكثير من األنظمة األخرى إال أن‬
‫نظام ‪ Qwerty‬هو الشائع كما ذكرنا‪.‬‬
‫وسمي هذا النظام باسم حروف لوحة المفاتيح في الصف األول من اليسار وهي مرتبة كاالتي‪(q-w-e-r-‬‬
‫‪ t-y) .‬ويعود ترتيب هذه األحرف لعدة قرون منذ بداية استخدام االلة الكاتبة ‪ ،‬والجدير بالذكر أن من‬
‫اخترع نظام ‪ QWERTY‬في الحروف على االلة الكاتبة وترتيبها هو المخترع االمريكي ” كريستوفر‬
‫التامشولز ” حيث اعتمد في ترتيبه على وضع األحرف األكثر استخداما متقاربها مع بعضها البعض حتى‬
‫يتفادى األخطاء أثناء الطباعة‪.‬‬

‫‪68‬‬
 ‫أقسام لوحة المفاتيح‪:‬‬
‫تنقسم لوحة المفاتيح إلى ثالثة أقسام وهي عبارة عن صفوف وهي‪:‬‬
‫– الصف األعلى وهو يبدأ من اليسار إلى اليمين بـ ) ] [‪ ، ( qwertyuiop‬وباألحرف العربية يبدأ من‬
‫اليمين إلى اليسار (د ج ح خ ه ع غ ف ق ث ص ض‪) .‬‬
‫–صف االرتكاز أو الصف األوسط ويبدأ من اليسار إلى اليمين بـ ) ’;‪ ، ( asdfghjkl‬وباألحرف العربية‬
‫يبدأ من اليمين إلى اليسار (ط ك م ن ت ا ل ب ي س ش‪) .‬‬
‫– الصف األسفل ‪ ،‬يبدأ من اليسار إلى اليمين بـ ) ‪ ، ( zxcvbnm,./‬وباللغة العربية يبدأ بـ ( ظ ز و ة ى‬
‫ال ر ؤ ء ئ)‬

‫‪69‬‬
 ‫أقسام لوحة المفاتيح‪:‬‬
‫تنقسم لوحة المفاتيح إلى ثالثة أقسام وهي عبارة عن صفوف وهي‪:‬‬
‫– الصف األعلى وهو يبدأ من اليسار إلى اليمين بـ ) ] [‪ ، ( qwertyuiop‬وباألحرف العربية يبدأ من‬
‫اليمين إلى اليسار (د ج ح خ ه ع غ ف ق ث ص ض‪( .‬‬
‫– صف االرتكاز أو الصف األوسط ويبدأ من اليسار إلى اليمين بـ ) ’;‪ ، ( asdfghjkl‬وباألحرف العربية‬
‫يبدأ من اليمين إلى اليسار (ط ك م ن ت ا ل ب ي س ش)‪.‬‬
‫– الصف األسفل ‪ ،‬يبدأ من اليسار إلى اليمين بـ ) ‪ ، ( zxcvbnm,./‬وباللغة العربية يبدأ بـ ( ظ ز و ة ى‬
‫ال ر ؤ ء ئ‪( .‬‬

‫‪70‬‬
 ‫طريقة وضع األصابع على لوحة المفاتيح‪:‬‬
‫لتبدأ بالتدريب على الطباعة يجب أن تتعلم قبال وضع أصابعك على المفاتيح الصحيحة حتى تتمكن من‬
‫الطباعة بسهولة ‪ ،‬حيث يتم وضع اليد اليمنى على الجهة اليمنى من لوحة المفاتيح واليد اليسرى على‬
‫الجهة اليسرى من لوحة المفاتيح بحيث تكون كاالتي‪:‬‬
‫صف االرتكاز‪:‬‬
‫– اليد اليمنى ‪ :‬تضع اصبع السبابة على حرف (ت )‪ ، / j‬واصبع الوسطى على حرف (ن )‪ ، / k‬حرف‬
‫البنصر على (م )‪ ، / l‬الخنصر على حرف (ك‪/ 😉 .‬‬
‫– اليد اليسرى ‪ :‬تضع اصبع السبابة على حرف (ب )‪ ، / f‬الوسطى على حرف (ي )‪ ، / d‬البنصر على‬
‫حرف (س )‪ ، / s‬الخنصر على حرف (ش‪/ a) .‬‬
‫– أصابع اإلبهام في اليدين يجب أن يكونا على (المسافة ) ‪ Space Bar‬وهي تقع تحت الصف األسفل من‬
‫الكيبورد‬
‫‪.‬‬

‫‪71‬‬
 ‫الصفوف األخرى‪:‬‬
‫يتم االنتقال إلى األحرف األخرى في الصفوف العليا والسفلى من صف االرتكاز إليها وعند طباعتها تعود‬
‫ثانية إلى وضعية صف االرتكاز كما أشرنا أعاله ‪ ،‬وهي كاالتي‪:‬‬

‫اليد اليمنى‪:‬‬
‫– تنتقل باصبع السبابة من حرف (ت )‪ /j‬إلى أحرف (ع )‪/u‬و (ة )‪/m‬و (غ )‪ ،/y‬و (ا )‪ ،/h‬و (ى‪/n) .‬‬
‫– تنتقل باصبع الوسطى من حرف (ن )‪/K‬إلى أحرف (ه )‪ ،/I‬و (و‪/ ,) .‬‬
‫– وتنتقل باصبع البنصر من حرف (م )‪ /l‬إلى أحرف (خ )‪ ، /o‬و (ز‪/ .) .‬‬
‫– أما إصبع الخنصر فسوف تنتقل من حرف (ك😉 ‪ /‬إلى أحرف (ح )‪ ، / p‬و (د ‪ ، )] /‬و (ج ‪ )[ /‬و (ط‬
‫‪ ، )‘ /‬و (ظ ‪ )/ /‬و زر (انتر )‪ Enter‬وزر (الرجوع إلى الخلف‪back space) .‬‬

‫اليد اليسرى‪:‬‬
‫– ستنتقل باصبع السبابة من الحرف (ب )‪ / F‬إلى األحرف (ق )‪ ، / R‬و (ر )‪ ، / V‬و (ف )‪ ، / T‬و (ل ‪/‬‬
‫)‪ ،G‬و (ال‪/ B) .‬‬
‫– باصبع الوسطى سوف تنتقل من حرف (ي )‪ / D‬إلى األحرف (ث )‪ ، / E‬و (ؤ‪/ C) .‬‬
‫– ستنتقل بأصبع البنصر من الحرف (س )‪ / S‬إلى األحرف (ص )‪ ، / W‬و (ء‪/ X) .‬‬
‫– أما اصبع الخنصر فسوف تنتقل به من الحرف (ش )‪ / A‬إلى األحرف (ض )‪ ، / Q‬و (ئ )‪ ، / Z‬و‬
‫يمكنك الضغط على زر )‪ (left shift‬و‪(tab) .‬‬

‫‪72‬‬
 ‫التدريب على صف االرتكاز‪:‬‬
‫ولتبدأ في التمرين على الطباعة على صف االرتكاز عليك عمل تمرينات يومية كاالتي‪:‬‬

‫التمرين األول‬
‫بكتابة كلمة ( كنمت ) على صف االرتكاز من اليد اليمنى ثم ( مسافة ) ثم كلمة ( شسيب ) واالستمرار في‬
‫كتابة الكلمتين إلى أن تمأل صفحة كاملة بهذه الطريقة‪:‬‬
‫كمنت شسيب كمنت شيسب كمنت شسيب كمنت شيسب كمنت شسيب …‪ .‬إلخ‪.‬‬
‫بعد أن تمأل الصفحة ‪ ،‬اعكس الكلمات بحيث تكون بهذه الطريقة‪:‬‬
‫تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش تنمك بيسش … إلى أن تمأل الصفحة‪.‬‬
‫التمرين الثاني‪:‬‬
‫تبدأ في كتابة كلمات (يسكب يشتم ) حتى تملئ عشر أسطر منها ‪ ،‬ثم تكتب ( يشتم يكتسب ينسب ) ‪ ،‬و‬
‫(يشتت يتسبب يتشكك) ‪ ،‬و ( يتمسك شك يب بمنيب ) ‪ ،‬و (يكنس منيب بيت شمس ) و ( يسكن شمس بيتكم‬
‫) ‪ ،‬وكل جملة من هذه الجمل يتم كتابتها في عشرة أسطر‪.‬‬

‫‪73‬‬
 ‫التمرين الثالث ( خاص بحرف االلف والالم (‪:‬‬
‫اكتب عشر أسطر لكل جملة من الجمل التالية ‪ ،‬وتذكر بأن تضع أصابعك كما ذكرنا أعاله لكل حرف‬
‫اإلصبع المناسب له‪:‬‬
‫كمنتا شسيبل‬
‫اتنمك لبيسش‬
‫كتب الينا كمال شاكيا من مسلككم‬
‫ليس من شكان لبس التيل المناسب‬
‫كتب ميشيل كل البيانات لسالم‬

‫التدريب على الصف األعلى‪:‬‬

‫تذكر أن تضع يدك اليمنى اليسرى على صف االرتكاز بنفس الطريقة التي ذكرت أعاله ‪ ،‬ثم اكتب الجمل‬
‫التالية بأن تكتب الجملة في عشرة أسطر‪:‬‬
‫تعغاتبقفلبا‬
‫نهن يثي‬
‫مخ سص‬
‫كح شض‬
‫كج كح‬
‫همام همام‬
‫هنا هنا‬
‫فات غفل‬
‫غاب عنا عثمان امس‬
‫اعلم يا غالب ان ثقتنا بكم عامل هام‬
‫ثبت لنا أن منيبا أهمل امساك الكتاب‬
‫اغتصب كامل الكتاب من سالم‬
‫قيل لنا أن اسماعيل من أفضل الناس‬
‫لم تكن مصيبا بمضايقاتك لحسن‬
‫‪74‬‬
 ‫أفضل الناس من قال الحق‬
‫احتمال المشاق يسلمك الى مفتاح النجاح‬
‫كلفت حسنا خصم ثمن الحاجيات من غالب‬
‫من عمل صالحا فلنفسه‬
‫حسبت حجم المثلث‬
‫فتحت الباب للضيف‬
‫ألقيت بيانا هاما عن غايات المنتج من تخفيض تكاليف المنتجات‪.‬‬
‫ثق أن أغلب ما قيل عن اهمال فاضل صحيح ليس محض خيال‬
‫جاءنا من خليل غيث أنه اكتشف ضياع مصاغ قيمته ألف جنيه من محله‬
‫وتذكر بأن تكتب كل جملة من هذه الجملة في عشرة أسطر‪.‬‬

‫التدريب على الصف االسفل‪:‬‬

‫بنفس األسلوب الذي اتبعناه في التدريب على الصف األعلى ‪ ،‬سنكمل التدريب على الصف األسفل ونتذكر‬
‫بأن نضع أيدينا على صف االرتكاز بنفس الطريقة التي ذكرت أعاله‪.‬‬
‫اكتب الجمل التالية في عشرة أسطر لكل جملة‪:‬‬
‫وفيق عزيز ماكر‬
‫روعي ضرب رفض‬
‫رعرع وقف فرح‬
‫ازالل هالل استقالل‬
‫مانع ربيع رفيع‬
‫ساكنة مائلة مكتبة‬
‫كان عمر رضى هللا عنه يقول الحق وال يخشى فيه لومة الئم ولو ألقرب الناس إليه‪.‬‬
‫يشرف الشركاء أو الشريك في شركات التضامن من أعمال الشركة اشرافا كامال‬
‫يقيم سمير بمنزل كبير‬
‫أخبرني على أن حسنى احترف األعمال التجارية‬
‫جنى صبري ماال وفيرا أثناء عمله الحر وهو سيقضى أجازته في ربوع لبنان‪.‬‬
‫‪75‬‬
 ‫إن عبء تربية النشء يقع على عاتق وزارة التربية‬
‫كان أخوك فيلسوفا ومؤرخا كبيرا‬
‫بلغ سمير صبري المائة عام وبالرغم من كبر سنة فإنه قوي البنية‪..‬‬
‫أصبحت الزراعة تسير بسرعة عجيبة‬
‫أنشأت وزارة الصحة كثيرا ً من المستوصفات في أنحاء متفرقة من البلد‬
‫كان رؤوف كريم األخالق محبوبا من قبل أصحابه وأقاربه ورؤسائه‬
‫ذلك الغذاء البذخ مذيع‬
‫طاووس طارق لطفي طاغية‬
‫عظيم ظريف يحافظ ظافر‬

‫نصائح عامة في الطباعة‪:‬‬

‫– حتى تكون مرتاحا في الطباعة وال تتعرض لمشاكل جسدية قد ترهقك ‪ ،‬اجلس في وضع معتدل أمام‬
‫شاشة الكمبيوتر وال تحني رقبتك على لوحة المفاتيح حتى ال تتعرض أللم في الفقرات‪.‬‬
‫– دائما انظر للورقة التي تنقل منها ما تود كتابته ‪ ،‬تعود على ذلك وال تنظر إلى لوحة المفاتيح‪.‬‬
‫– ال تستعجل في الكتابة حتى ال تخطئ ‪ ،‬أنت اآلن تتدرب على الطباعة فال تستبق األمور وركز في‬
‫الكتابة بسرعة مناسبة وحاول أال تخطئ قدر اإلمكان‪.‬‬
‫– ضع اصابعك على لوحة المفاتيح بشكل منحني ومثني قليال وال تمد أصابعك عليها ‪ ،‬وال تضعها‬
‫منقضة على صف االرتكاز حاول أن تكون بعيدة إلى حد ما حتى تتمكن من التحرك بأصابعك على‬
‫الصفوف بشكل سهل وخفيف‪.‬‬
‫– اضغط على األحرف بمرونة وبخفة وال تضغط عليها كثيرا حتى ال يتكرر معك الحرف عدة مرات‬
‫وتضطر إلى المسح وبالتالي تعيق سرعتك وأدائك وتربكك‪.‬‬
‫– داوم على ممارسة الطباعة فالممارسة هي األساس في السرعة حتى ال تنسى األحرف ومواضع‬
‫األصابع‪.‬‬

‫‪76‬‬
77
78
79
 ‫التوزيع الزمني‬
‫عدد الساعات‪ 100 :‬عدد األيام‪:‬‬ ‫تنسيق ومعالجة النصوص باستخدام برنامج معالجة‬ ‫الجزء الثالث‬
‫‪50‬‬ ‫النصوص االصدار ‪2010‬‬

‫الزمن ‪:‬‬
‫األهداف العامة‪:‬‬
‫أن تتعال تدرتة عا جلا تداتجها تدائ ة ا دةانري ج ‪ Microsoft word‬كرذدك تدتعرال‬
‫جلررا أهررم تدا رريئف تدائ ة ر ا دةانرري ج تدررا ج تدت ر ترمنهرري ررن إنيرريز أجريدهرري عمفرريءة‬
‫تحتاتل‪.‬‬

‫األهداف التفصيلية‪:‬‬
‫أن تتعرف المتدربة على واجهة برنامج ‪Microsoft Word‬‬ ‫‪‬‬
‫أن تتعرف المتدربة على كيفية تبويب الملفات‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أن تتعرف المتدربة على تابة المعلومات في ‪Microsoft Word‬‬ ‫‪‬‬
‫أن تتعرف المتدربة على تابة جديد في ‪Microsoft Word‬‬ ‫‪‬‬
‫أن تتعرف المتدربة على طرق فتح ملف ‪Word‬‬ ‫‪‬‬
‫أن تتعرف المتدربة على طريقة الحفظ والحفظ باسم في ‪Word‬‬ ‫‪‬‬
‫أن تتعرف المتدربة على شريط التبويبات في ‪Microsoft Word‬‬ ‫‪‬‬
‫أن تتعرف المتدربة على وظائف شريط المجموعات في ‪Microsoft Word‬‬ ‫‪‬‬
‫أن تتعرف المتدربة على تبويب الصفحة الرئيسية‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أن تتعرف المتدربة على وظائف تبويب إدراج‪.‬‬ ‫‪‬‬

‫‪80‬‬
 ‫مهارات أساسية للتعامل مع البرنامج‪:‬‬

‫نقوم بفتح البرنامج من االيقونة ‪ Word‬ثم نقوم باختيار نوع الملف المطلوب التعامل معه وعلى سبيل‬
‫المثال نختار هنا صفحة فارغة للتعرف على الواجهة المميزة لبرنامج ‪ Microsoft Word 2013‬والتي‬
‫سوف نتعرف على أهم مكوناتها كما بالشكل‪-:‬‬

‫‪81‬‬
 ‫تبويب الملفات‪:‬‬

‫تم إعادة تصميم واجهة المستخدم بشكل كبير في برامج وورد ‪ 2010‬فعند النقر فوق تبويب ملف سترى‬
‫نفس األوامر األساسية التي كانت متوفرة في إصدارات سابقة لمايكروسوفت أوفيس لفتح ملف وحفظه‬
‫وطباعته وإغالقه ومشاركته مع الغير وإعداده والتعامل معه كالتالي‪-:‬‬

‫‪82‬‬
 ‫ب ‪ -‬معلومات‪:‬‬

‫وفيها تجد بعض المعلومات عن المستند الذي تقوم بالعمل عليه ويمكنك من خاللها إعطاء التصاريح‬
‫للمستخدمين للمستند وتشفيره وتأمينه بكلمة سر‪.‬‬

‫‪83‬‬
 ‫جـ ‪ -‬جديد‪:‬‬
‫تستخدم لفتح ملف جديد وسوف تجد مجموعة من القوالب الجاهزة يمكنك االستعانة بها وبتصميماتها‪.‬‬

‫‪84‬‬
 ‫د ‪ -‬فتح‪:‬‬
‫تستخدم لفتح ملف موجود من قبل والتعامل معه وهنا يمكنك االختيار من بين عدة أماكن لفتح الملفات‬
‫نالحظ أنه عن اختيار مكان فتح الملف من الجهة اليسرى للنافذة يتم تغيير الجهة اليمنى من النافذة مع كل‬
‫اختيار ومنها نقوم بالتعامل مع الملف المطلوب‪.‬‬

‫‪85‬‬
 ‫هـ ‪ -‬حفظ وحفظ باسم‪:‬‬
‫تستخدم لحفظ الملف وتخزينه على اي من أماكن التخزين التالية وهناك مجموعة كبيرة من في وورد‬
‫‪ 2010‬للتنوع في حفظ الملفات ويمكنك االختيار بين عدة أنواع (امتدادات) لحفظ الملفات والتعامل معه‬
‫الحقا ً على حسب طبيعة استخدامك‪.‬‬

‫‪86‬‬
 ‫و‪ -‬طباعة‪:‬‬
‫هنا يمكنك استعراض شكل الملف قبل الطباعة كما يمكنك اختيار نوع الطباعة وطريقة الطباعة أو ارساله‬
‫كفاكس نوعية الورق وحجمه وخالفه وعدد نسخ الطباعة وإعدادها‪.‬‬

‫‪87‬‬
 ‫شريط التبويبات ‪:‬‬

‫ونجد أن شريط التبويب هذا مرتبط ارتباطا ً مباشرا ً بشريط المجموعات ومن البديهي أن تختلف‬
‫المجموعات عند اختيار تبويب آخر من شريط التبويب وسنقوم بالتوضيح للمستخدم مكونات هذا الشريط‬
‫علما ً بأنه يمكن تغيير مكونات شريط التبويب من خالل القائمة خيارات كما سبق ووضحنا ومن التبويبات‬
‫الدارجة للبرنامج‪.‬‬

‫تبويب ملف‪.‬‬
‫تبويب الصفحة الرئيسية‪.‬‬
‫تبويب إدراج‪.‬‬
‫تبويب تصميم ‪.‬‬
‫تبويب تخطيط الصفحة‪.‬‬
‫تبويب مراجع‪.‬‬
‫تبويب مراسالت‪.‬‬
‫تبويب عرض‪.‬‬
‫تبويب الوظائف اإلضافية‪.‬‬
‫قد علمنا أن شريط المجموعات هذا قد يتغير مسمى شريط التبويب ومنها بعض المجموعات األخرى التي‬
‫تظهر حسب طبيعة العمل على المستند والتي سوف يتم سردها الحقا ً فمثالً عند اختيار التبويب الصفحة‬
‫الرئيسية يظهر لنا شريط المجموعة الخاص بتبويب الصفحة الرئيسية وهكذا‪.‬‬

‫‪88‬‬
 ‫شريط المجموعات‪:‬‬

‫تبويب الصفحة الرئيسية‪:‬‬

‫‪ -1‬مجموعة الحافظة‪:‬‬
‫مجموعة الحافظة وبها يتم التعامل مع الملف من حيث القص واللصق والنسخ وفرشاة توحيد‬
‫التنسيق فلو أردنا توحيد خط كل الفقرات المكتوبة ب تنسيق فقرة ما فيتم تحديد هذه الفقرة‬
‫المختارة والمنسقة من قبل واختيار الفرشاة والذهاب إلى الفقرات المراد تنسيقها مثل سابقتها‬
‫وتحديدهم فيتم تنسيقهم جميعا ً في آن واحد وبالضغط على زر الحافظة كما بالشكل تظهر لنا‬
‫قائمة بها جميع التطبيقات التي جرت على النصوص التي تم التعامل معها من نسخ ولصق‬
‫وقص‪.‬‬

‫‪89‬‬
 ‫‪ -2‬مجموعة خط ‪:‬‬
‫مجموعة خط ويتم التعامل من خاللها مع الخطوط من حيث‪-:‬‬
‫‪ -‬تحديد أو تغيير نوع الخط وحجم الخط‪.‬‬
‫‪ -‬تطبيق التنسيقات على شكل الخط من جعله سميك ‪ B‬أو ما ئل‪ I‬أو تحته خط ‪ U‬أو يتوسطه خط‪.‬‬
‫‪ -‬تغيير لونه أو لون خلفيته‪.‬‬
‫‪ -‬كتابة حروف صغيرة أعلى الخط األساسي للنص أو أسفل الخط األساسي للنص‪.‬‬
‫‪ -‬تكبير أو تصغير الخط حسب التنسيق المطلوب‪.‬‬
‫‪ -‬تغيير حالة األحرف الكبيرة والصغيرة‪.‬‬
‫‪ -‬مسح التنسيق كامالً للفقرة المستخدمة ووضعها في التنسيق العادي‪.‬‬

‫وعند النقر على زر الخط يظهر مربع حوار الخط ومنه يمكن التحكم في الخط وتطبيق كل ما سبق وأيضا ً‬
‫يمكن التحكم في مسافات التباعد بين األحرف في الفقرة الواحدة‪.‬‬
‫‪-3‬‬

‫‪90‬‬
 ‫‪ -3‬مجموعة فقرة‪:‬‬
‫مجموعة الفقرة وهي المجموعة اللمس وله عن تنسيق النصوص والفقرات في المستند ويتم منها عمل‬
‫بعض اإلضافات لتنسيق أي فقرة ويتم ذلك عن طريق‪-:‬‬
‫‪ -‬التعداد الرقمي ويمكن منها إضافة ترقيم ألي جزء في المستند‪.‬‬
‫‪ -‬التعداد النقطي ويمكن االختيار من عدة وتنسيقات مختلفة‪.‬‬
‫‪ -‬ترقيم متعدد ويمكن االختيار بين عدة من األنماط المختلفة‪.‬‬
‫‪ -‬إنقاص أو زيادة المسافة البادئة للفقرة‪.‬‬
‫‪ -‬محاذاة النص في المستند سواء من اليمين أو اليسار أو توسيط أو ضبط كشيده‪.‬‬
‫‪ -‬تحديد تباعد األسطر في الفقرة الواحدة‪.‬‬
‫‪ -‬تحديد اتجاه نص الكتابة من اليمين أو اليسار‪.‬‬
‫‪ -‬تلوين أو تظليل الخلفية وراء النص أو الفقرة‪.‬‬
‫‪ -‬رسم جدول وتحديد أركان الجداول أو إخفاء أركانه‪.‬‬
‫‪ -‬فرز النص حسب األحرف األبجدية فرز تصاعدي أو تنازلي‪.‬‬
‫‪ -‬إظهار رموز الفقرات أو التنسيقات المختفية‪.‬‬
‫وبالضغط على زر فقرة تظهر شاشة حوارية بعنوان فقرة ونتمكن ومن خاللها بتطبيق كافة التنسيقات‬
‫على الفقرات من حيث المسافة البادئة وتباعد الفقرات وفواصل الصفحات‪.‬‬

‫‪91‬‬
 ‫‪-4‬مجموعة أنماط ‪:‬‬
‫مجموعة أنماط ويمكنك منها اختيار أنماط جاهزة للخطوط هي‪:‬‬

‫نرط خط جيجي‪.‬‬ ‫‪.1‬‬

‫نرط عال تةيجة‪.‬‬ ‫‪.2‬‬
‫نرط جناتن‪.‬‬ ‫‪.3‬‬
‫أنري أخاى رمن تداصال إد هي عيدضغط جلا تدرمين ‪.‬‬ ‫‪.4‬‬
‫نهري رمرن تالخت ري رن عر ن يراجرا أنرري‬ ‫تغ ا تألنري‬ ‫‪.5‬‬
‫خطررا تعررةجة ختلفررا تت ر ح تعررةج تدتنةرر ق ع ر ن تدفارراتو‬
‫إخاتج تدرةتنة عةهادا‪.‬‬

‫‪92‬‬
 ‫‪ -4‬مجموعة تحرير‪:‬‬
‫مجموعة تحرير وهي المجموعة الخاصة بتحرير المتسند ويمكن من خالل هذه المجموعة‪-:‬‬
‫‪ -1‬البحث عن كلمة أو جملة خالل المستند‬

‫‪-2‬االسبتدال وهو البحث عن كلمة واستبدالها في المستند بأكمله‪.‬‬

‫‪93‬‬
 ‫تبويب إدراج ‪:‬‬

‫مجموعة صفحات‪:‬‬
‫مجموعة صفحات والتي يمكن من خاللها إدراج‪:‬‬
‫صفحة غالف وهي تتيح إدراج صفحة غالف كاملة التنسيق بمجرد الضغط عليها يتم إدراجها كصفحة‬
‫بداية في المستند فقط يمكن تعديل أو كتابة البيانات فيها‪:‬‬

‫‪94‬‬
 ‫‪ -‬صفحة فارغة وهي تتيح إدراج صفحة فارغة جديدة في أي مكان في المستند‪.‬‬
‫‪ -‬فاصل الصفحات وهو عمل بداية الصحفة الجديدة من الموقع الحالي‪.‬‬

‫‪ -2‬مجموعة جدول ‪:‬‬

‫مجموعة جدول ويمكن من خالل هذه المجموعة إنشاء وإدراج والتحكم في الجداول بسهولة ويسر ويتم‬
‫ذلك بعدة طرق منها‪-:‬‬

‫‪ -‬تحديد عدد الصفوف واألعمدة للجدول المراد إضافته من خالل مربعات جدول الموجودة وبذلك‬
‫يتم رسمهم تلقائيا ً في منطقة الكتابة ويمكنك اختيار إلى ‪ 10‬أعمدة و ‪ 8‬صفوف‪.‬‬
‫عن طريق إدراج جدول ويمكنك من هذه الطريقة اختيار عدد الصفوف واألعمدة والمطلوبة وأيضا ً يمكنك‬
‫‪ -‬اختيار أسلوب االحتواء التلقائي لكي تتوسط المعلومات الموجودة بالجدول الخلية الموضوعة بها‪.‬‬

‫‪95‬‬
‫قلم وذلك الستعماله في رسم جدول‬ ‫عن طريق رسم جدول فيتحول شكل مؤشر الفأرة إلى شكل‬
‫في منطقة الكتابة‪.‬‬
‫تحويال لنص المحدد إلى جدول وذلك بتقسيم النص إلى أعمدة عند كل فاصل أو نقطة أو عالمة نريد أن‬
‫يتم الفصل عندها‪.‬‬
‫جدول بيانات اكسل ‪ 2010‬ويمكن من خالله إدراج جداول من برنامج اكسل ‪ 2010‬إلى منطقة الكتابة‪.‬‬
‫الجداول السريعة وتمكن من اختيار مجموعة من التنسيقات الجاهزة والتي يمكن تطبيقها مباشرة ً على‬
‫الجداول‪.‬‬

‫‪96‬‬
 ‫‪ -3‬مجموعة رسومات توضيحية‪:‬‬

‫وتتكون هذه المجموعة من‪-:‬‬

‫‪ -‬صورة ويمكن من خاللها إدراج صورة من ملف إلى صفحة العمل‪.‬‬
‫‪ -‬صورة من االنترنت ويمكنك من خاللها إدراج صورة من االنترنت مباشرة ً ويكون كالتالي‪-:‬‬

‫‪-3‬أشكال يمكن من خاللها إدراج مجموعة من األشكال المعدة مسبقا ً في البرنامج مثل خطوط الرسم‬
‫وأشكال األسهم والمخطات االنسيابية ووسائل الشرح والنجوم والشعارات ويمكن أيضا ً عمل لوحة للرسم‬
‫عليها وتنسيقها تنسيقا ً كامالً‪.‬‬

‫‪97‬‬
‫‪: Smart‬‬ ‫‪Art‬‬

‫يعتبر رسم ‪ smart Art‬هو تمثيل مرشي للمعلومات‬

‫واألفكار الخاصة بك يمكنك إنشاء رسومات ‪Smart Art‬‬
‫عن طريق االختيار من بين عدة تخطيطات مختلفة لالتصال‬
‫بالرسائل الخاصة بك أو األفكار بشكل سريع وسهل وفعال‬
‫عندما تقوم بإنشاء رسم ‪ Smart art‬فأنات مطالب باختيار‬
‫نوع مثل معالجة أو تسلسل هرمي أو دائري أو عالقة يعتبر‬
‫نوع مشابه لفئة خاصة بالرسم ‪ Smart Art‬ويحتوي كل‬
‫نوع عدة تخطيطات مختلفة‪.‬‬

‫‪98‬‬
 ‫مخطط ‪:‬‬

‫ويمكن من خاللها إدراج مخطط ( رسم بياني ) وذلك لتمثيل البيانات والمقارنة بينها ومن أنواع هذه‬
‫المخططات ‪-:‬‬
‫‪ ‬المخططات العمودية‪.‬‬
‫‪ ‬المخططات الداخلية‪.‬‬
‫‪ ‬المخططات الدائرية‪.‬‬
‫‪ ‬المخططات الشريطية‪.‬‬
‫‪ ‬المخططات المساحية‪.‬‬
‫‪ ‬المخططات س وس ( مبعثر)‪.‬‬
‫‪ ‬المخططات السهمية‪.‬‬
‫‪ ‬المخططات السطحية‪.‬‬
‫‪ ‬المخططات الدائرية‪.‬‬
‫‪ ‬المخططات المجوفة‪.‬‬
‫‪ ‬مخططات فقاعية‪.‬‬
‫‪ ‬مخططات نسيجية‪.‬‬

‫‪99‬‬
 ‫تدز ن‪15 :‬جق اا‬
‫نشاط (‪)1/2/1‬‬

‫جماعي‬ ‫نوع النشاط‬

‫ورشة عمل‬ ‫االستراتيجية‬

‫أن يتعرف المشاركين على فنيات اساسيات استخدام برنامج‬ ‫الهدف من النشاط‪:‬‬
‫‪Microsoft Word‬‬
‫تمرين فردي ‪ /‬تطبيقي‬ ‫طريقة التدريب‬
‫حاسب آلي – شبكة انترنت‬ ‫المواد الالزمة‬

‫عزيزت ي المتدربة قومي بتنفيذ المهام التالية باستخدام ‪:Microsoft Word‬‬

‫قومي بفتح برنامج ‪ Word‬واكتبي النص أدناه داخل المربع واجري عليه التغييرات التالية‪:‬‬

‫أهر ا تدتعل م‬
‫إن تعل م تدنيس تثا فهم ف حرذ ذتترن ثرا ة كة راة نعترز عهري ‪ ،‬فريدعم ثرا ة نبرن نةنر تدرةرتاةل‬
‫جلا أ يس جلر ‪ ،‬دذدك تترثل أهر ا ج تدرعلم ف ري ل ‪-:‬‬
‫‪ ‬إن هرا تدرعلم أن ز ع تدلباتء ‪ ،‬ال أن اتلع تدبشيئش تدضي ة ن تدباال‪.‬‬
‫‪ ‬تدرعلم ني ك تناطع دخة ا تدعلم كري تناطع تدني ك دخة ا تدة ن‪.‬‬
‫‪ ‬قم دلرعلم فن تدتةي ل ‪ ...‬كيج تدرعلم أن مان االً‪.‬‬

‫‪100‬‬
‫كتابة النص أعاله بحيث يكون العنوان ‪ Matteen:‬حجم ‪ 18‬والنص‪. 16 Times New ROMAN:‬‬
‫تلوين العنوان باللون األزرق‪.‬‬
‫ج‪ -‬كتابة الفقرات ووضع عالمة الصح المعلمه بها من التبويب المناسب‪.‬‬
‫د‪ -‬إضافة صورة معبره عن أهمية التعليم من اختيارك‪.‬‬
‫هـ ‪ -‬اجعلي الفقرات بين النصوص ‪ 6‬نقاط ( قبل النص ‪ /‬بعد النص)‪.‬‬
‫و‪ -‬قم بحفظ الملف على ( سطح المكتب ) باسم ( أهمية التعليم)‬

‫‪.........................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫‪........................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬
‫‪.........................................................................................................‬‬

‫‪101‬‬
 ‫التوزيع الزمني‬
‫عدد األيام‪:‬‬ ‫عدد الساعات‪:‬‬ ‫اساسيات الجداول االلكترونية‬ ‫الجزء الرابع‬
‫‪5‬‬ ‫‪10‬‬

‫الزمن ‪:‬‬

‫األهداف العامة‪:‬‬
‫أن تتعررال تدرتة عررا جلررا تداتجهررا تدائ ة ر ا دةانرري ج ‪Microsoft Exel‬‬
‫كذدك تدتعرال جلرا أهرم تدا ريئف تدائ ةر ا دةانري ج تالكةرل تدتر ترمنهري‬
‫ن إنييز أجريدهي عمفيءة تحتاتل‪.‬‬

‫األهداف التفصيلية‪:‬‬
‫أن تتعال تدرتة عا جلا تجها عاني ج ‪Microsoft Exel‬‬ ‫‪‬‬
‫أن تتعال تدرتة عا جلا ك ف ا فتح تدةاني ج تدتعي ل عن‪.‬‬ ‫‪‬‬
‫أن تترمن تدرتة عا هي ة تجخيل تدة ينيو تدتبمم ف ت تق تدعرل‬ ‫‪‬‬
‫أن تتعال تدرتة عا جلا تنة ق تدخال ي تديةت ل تضفيء تدرؤثاتو جل هي تدتبمم ف تدعاض‬ ‫‪‬‬
‫أن تتعال تدرتة عا جلا تدتعي ل ع تدة تل تدل غ تدبةيع ا‬ ‫‪‬‬
‫أن تتعال تدرتة عا جلا تدتعي ل ع تدرخططيو تدة ين ا‬ ‫‪‬‬
‫أن تتعال تدرتة عا جلا تدتبمم ف تدطةيجا‬ ‫‪‬‬

‫‪102‬‬
 ‫برنامج إكسل يقع ضمن حزمة مايكروسوفت أوفس‪ ،‬وهو من البرامج القوية المميزة في التعامل مع‬
‫الجداول البيانية؛ يمكنك من خالله إنشاء وتنسيق الجداول البيانية والمصنفات (مجموعة جداول بيانات)‬
‫وبناء طرز لتحليل البيانات وكتابة الصيغ الحسابية وإجراء العمليات الحسابية وتقديم رسوم بيانية‬
‫احترافية‪ .‬يمكنك كذلك أن تعمل على إعداد قوائم التدفقات النقدية وقوائم الدخل والميزانيات والتقويمات‬
‫وقوائم الربح والخسارة بسهولة‪ ،‬بشرط أن تعرف الطريقة الصحيحة إلنشائهم باستخدام برنامج اإلكسل‪.‬‬

‫اختصارا للبرنامج على سطح المكتب أو أن تفتح قائمة ابدأ ثم تختار‬

‫ً‬ ‫‪- ١‬افتح برنامج إكسل ‪.‬يمكن أن تجد‬
‫"البرامج" للنقر على أيقونة إكسل‪.‬‬
‫‪- ٢‬أنشئ مصنفًا جديدًا (ملف إكسل ‪).‬افتح القائمة "ملف" ثم اختر "جديد" واختر "مصنف فارغ" ثم‬
‫"إنشاء" تحت تصنيف "القوالب المتاحة" لفتح مصنف جديد فارغ‪.‬‬
‫إصدارا أقدم من‬
‫ً‬ ‫‪- 3‬احفظ المصنف ‪.‬انقر على زر أوفس (أو انقر على لسان التبويب ملف إن كنت تمتلك‬
‫إكسل) ثم اختر "حفظ باسم" واختر مكان حفظ الملف على جهاز الكمبيوتر (كحفظه في مجلد‬
‫"المستندات") ثم اكتب اسم المصنف في صندوق "اسم الملف" وتأكد من اختيار نوع الملف "مصنف‬
‫إكسل‪".‬‬
‫‪- ٤‬تآلف مع ألسنة التبويب الموجودة في الشريط أعلى مصنفك ‪.‬ألسنة التبويب الموجودة هي "ملف"‬
‫و"القائمة الرئيسية" و"إدراج" و"مخطط الصفحة" و"الصيغ الرياضية" و"البيانات" و"المراجعة"‬
‫و"العرض‪".‬‬
‫‪- ٥‬تعود على اللغة التي تحتاجها الستخدام إكسل‪.‬االطالع على المصطلحات التكنولوجية أمر مهم للتمكن‬
‫من استخدام البرنامج بسهولة وفهم األدلة اإلرشادية ‪.‬‬
‫الصف عبارة عن قسم يمتد عرضيًا على الشاشة من اليمين إلى اليسار (ويشار إلى الصفوف بأرقام إلى‬
‫يسار الشاشة ) ‪.‬‬
‫العمود عبارة عن مجموعة بيانات تمتد عموديًا من األعلى لألسفل في جدول البيانات ويشار إليه بحرف‬
‫يكتب أعلى العمود‪.‬‬
‫الخلية هي أي مربع واحد يمكن وضع البيانات فيه بداخل جدول البيانات‪.‬‬

‫‪103‬‬
‫‪ - ٦‬جهز جدول البيانات لتخزين البيانات ‪.‬يمتلك كل مصنف إكسل ‪ 3‬جداول بيانات بشكل افتراضي ويتم‬
‫فتح جدول البيانات األول افتراضيًا ويمكنك رؤية لسان التبويب هذا أسفل النافذة‪.‬‬
‫‪ -7‬أ ِعد تسمية جدول البيانات عن طريق النقر على لسان التبويب ‪ Sheet 1.‬اختر بعد ذلك "إعادة‬
‫تسمية" واكتب اسم جدول البيانات الجديد‪.‬‬
‫أضف جداول بيانات أخرى إن استدعى األمر عن طريق النقر إلى يمين الجدول الثالث ‪"Sheet‬‬
‫‪ِ -8‬‬
‫ً‬
‫جدوال ورقيًا يحمل نجمة في جانبه‪.‬‬ ‫"‪3‬الذي يُظهر‬
‫‪ -9‬اكتب عنوانًا في كل خلية لتحديد محتوى كل عمود في الصف العلوي من كل جدول بيانات ‪.‬على سبيل‬
‫المثال‪ ،‬يمكن أن تكتب‪ :‬االسم والتاريخ والكمية‪ ،‬وتخصيص الصفوف أسفل هذه العناوين للبيانات‪.‬‬

‫إدخال وإدارة البيانات في إكسل‪:‬‬

‫إدخال عمودين أو صفين لالختبار قبل إدخال كل بيانات في جدول البيانات‪.‬‬

‫نقرا‬
‫انقر على الخلية واكتب البيانات فيها‪ .‬لتحرير البيانات بعد إدخالها في الخلية‪ ،‬انقر على الخلية ً‬
‫مزدو ًجا أو حرر البيانات الظاهرة في شريط التحرير الذي يظهر أعلى جدول البيانات (فوق أحرف‬
‫األعمدة مباشرة‬

‫‪104‬‬
 ‫تعرف على كيفية تنسيق الخاليا‪.‬‬
‫يتم استخدام التنسيق "العام" بشكل افتراضي ويمكنك تغيير إعدادات كل خلية أو صف أو عمود بشكل‬
‫منفصل ‪.‬‬
‫يمكنك تغيير التنسيق إلى قيمة معدة مسب ًقا كاألرقام أو التواريخ أو الوقت أو العملة عن طريق النقر على‬
‫سهم القائمة المنسدلة المجاور لعنوان "عام" من لسان التبويب الرئيسي في الشريط العلوي‪.‬‬
‫ضا تغيير الخط والنمط والمحاذاة لألرقام أو النصوص عن طريق استخدام أقسام "الخط" و‬
‫يمكنك أي ً‬
‫"المحاذاة" في الشريط الرئيسي‪.‬‬
‫غير تنسيق عمود كامل عن طريق تحديد الحرف العلوي للعمود ثم إجراء التعديالت‪.‬‬
‫غير تنسيق صف كامل عن طريق تحديد الحرف الجانبي للصف في الجهة اليسرى من الشاشة ثم إجراء‬
‫التعديالت‪.‬‬

‫أدخل البيانات‪.‬‬
‫أضف كل البيانات إلى جدول البيانات‪.‬‬
‫ِ‬
‫اضغط على زر اإلدخال لالنتقال إلى الخلية التالية أو اضغط على الزر ‪ Tab‬لالنتقال إلى الخلية الموجودة‬
‫إلى يمين الخلية الحالية أو استخدم أحد أزرار األسهم لالنتقال بين الخاليا‪.‬‬
‫تذكر أن تحفظ عملك!‬
‫‪105‬‬
 ‫‪-4‬افرز البيانات‪.‬‬
‫علما أنه بإمكانك تحديد عمود واحد أو عدة أعمدة وتضمين العناوين‬
‫حدد البيانات التي ترغب بفرزها ً‬
‫النصية إن كنت ترغب بذلك‪.‬‬
‫احرص على تحديد عدة أعمدة إن كنت ترغب بإبقاء صفوف البيانات مع بعضها حيث أن فرز عمود‬
‫واحد يؤدي إلى تغيير ترتيب البيانات في هذا العمود دون المساس باألعمدة المجاورة‪ ،‬حيث أنها تبقى غير‬
‫مفروزة‪.‬‬
‫حدد لسان تبويب البيانات وانقر على الخيار "فرز"‪ .‬سيظهر صندوق الفرز أمامك‪.‬‬
‫حدد العمود الذي ترغب بفرزه في قائمة "فرز بواسطة"‪ .‬إن كنت قد أدخلت عناوين في الصف العلوي‪،‬‬
‫ستظهر عناوين األعمدة في صندوق "فرز بواسطة‪".‬‬
‫اختر "القيم" أو "لون الخلية" أو "لون الخط" أو "أيقونة الخلية"‪ .‬لعلك ترغب باختيار "القيم" إن كنت قد‬
‫صا في الخاليا‪.‬‬
‫أدخلت ن ً‬
‫اختر الترتيب الذي ترغب بتطبيقه عند الفرز‪ .‬يمكن أن ترتب القيم تصاعديًا أو تنازليًا (حسب الترتيب‬
‫األبجدي في النصوص أو من األصغر لألكبر في النصوص والعكس)‬

‫‪106‬‬
 ‫‪-5‬رشّح البيانات‪.‬‬
‫حدد البيانات التي ترغب بترشيحها عن طريق تحديد عمود واحد أو أكثر‪.‬‬
‫اختر لسان تبويب البيانات ثم انقر على "ترشيح" (أيقونة القُمع) في قسم الفرز والترشيح‪.‬‬
‫ستظهر أسهم أعلى كل عمود ويؤدي النقر عليها إلى ظهور قائمة خيارات في ترويسة العمود‪.‬‬
‫اختر القيم التي ترغب باستخدامها ثم انقر على خيار الموافقة لرؤية النتائج‪ .‬سيتم إخفاء بقية البيانات حتى‬
‫تتمكن من استعراض البيانات المرشحة‪.‬‬
‫استرجع بقية بياناتك عن طريق اختيار "إلغاء" (أيقونة على شكل قُمع وعالمة ‪ X‬حمراء بجواره) في قسم‬
‫الفرز والترشيح من لسان تبويب البيانات‪.‬‬

‫‪107‬‬
 ‫‪ -5‬ابحث عن نص محدد في المصنف‪.‬‬
‫انقر على الخيار "بحث وتحديد" (أيقونة العدسات) في لسان التبويب الرئيسي‪.‬‬
‫انقر على خيار "بحث" واكتب النص الذي تبحث عنه‪.‬‬
‫اختر "إيجاد الكل" لتظهر قائمة بكل مرات ظهور هذا النص في مصنفك (مالحظة‪ :‬اختر زر "اإلعدادات"‬
‫في نافذة البحث واالستبدال المنبثقة وغير "في حدود" من "ورقة العمل" إلى "المصنف" ثم انقر على‬
‫ضا عن البحث في ورقة العمل الحالية فقط‪).‬‬
‫"إيجاد الكل" إن كنت ترغب بالبحث في المصنف بالكامل عو ً‬

‫‪108‬‬
‫اطبع المصنف عن طريق فتح القائمة "ملف" ثم اختيار "طباعة" أو عن طريق الضغط على الزر ‪ Ctrl‬في‬
‫لوحة مفاتيحك مع الزر‪P (Ctrl + P).‬‬
‫يمكنك معاينة الملف عن طريق النقر على زر أوفس ثم تحريك مؤشر الفأرة فوق "طباعة" حيث يمنحك‬
‫ذلك خيار "معاينة الطباعة" لتتمكن من هذه الشاشة أن تنقر على أيقونة الطباعة الموجودة أعلى الجهة‬
‫اليسرى من الشاشة‪.‬‬
‫يمكنك تغيير إعداد الصفحة وحجمها وحدودها وخيارات أخرى عن طريق فتح قائمة "إعداد الصفحة" في‬
‫لسان تبويب "تخطيط الصفحة"‪ .‬انقر على السهم الصغير الموجود إلى جوار "إعداد الصفحة" لتوسيع‬
‫القائمة‪.‬‬
‫غير حجم المصنف بالكامل في صفحة واحدة عن طريق التوجه إلى لسان تبويب "تخطيط الصفحة" ثم‬
‫النقر على السهم الصغير المجاور لخيار "تغيير الحجم ليناسب الصفحة" ثم اختر "تغيير الحجم" في لسان‬
‫تبويب "الصفحة" واضبط خيار "مناسبة" ليكون "صفحة واحدة بطول واحد" ثم انقر على خيار الموافقة‪.‬‬
‫لطباعة جزء من جدول البيانات‪ ،‬انقر على جدول البيانات ثم اختر مجال البيانات الذي ترغب بطباعته‬
‫عن طريق النقر مع االستمرار بالنقر على زر الفأرة وسحبه لتغطية التحديد الذي ترغب بإجرائه ثم انقر‬
‫على زر أوفس واختر "طباعة" واختر "قسم" تحت عنوان "طباعة ماذا" ثم انقر على خيار الموافقة‪.‬‬
‫‪109‬‬
‫استخدم القائمة المنسدلة تحت عنوان "الطابعة" لعرض الطابعات المثبتة على الجهاز حاليًا واختر الطابعة‬
‫التي ترغب باستخدامها‪.‬‬

‫جزء ‪ 3‬من ‪:4‬‬

‫إجراء عمليات حسابية بسيطة‪:‬‬

‫استخدم دالة الجمع )‪ (sum‬إلجراء عمليات الجمع البسيطة ‪.‬انقر على الخلية الفارغة أسفل عمود األعداد‬
‫التي ترغب بجمعها مع بعضها‪.‬‬
‫انقر على رمز الجمع التلقائي الموجود إلى يمين شريط لسان التبويب الرئيسي والذي يكون على شكل‬
‫حرف "‪ "M‬أفقي‪.‬‬
‫انقر مرة أخرى لتعرض الخلية الفارغة بعد ذلك مجموع األعداد الموجودة في العمود‪.‬‬

‫‪110‬‬
‫‪ -2‬استخدم رمز يساوي (=) لبدء أي صيغة حسابية ‪.‬يجب أن تبدأ أي صيغة حسابية ترغب بكتابتها يدويًا‬
‫ضا عن استخدام زر الجمع) بالرمز يساوي لذا اكتب عالمة يساوي ً‬
‫أوال في الخلية التي ترغب‬ ‫(عو ً‬
‫بظهور الناتج فيها‪.‬‬
‫جمع عمود أعداد كامل ‪.‬يمكن تحقيق ذلك من خالل زر الجمع التلقائي (اطلع على الخطوة ‪ 1‬في هذا‬
‫القسم) أو كتابة الصيغة الحسابية بنفسك‪.‬‬
‫اكتب = في خلية فارغة ترغب بإظهار ناتج عملية الجمع فيها ثم اكتب‪SUM.‬‬
‫سا افتتاحيًا ")" ثم حرف أول عمود ورقم خلية الصف األول من المجال الذي ترغب بجمعه ثم‬
‫اكتب قو ً‬
‫اكتب نقطتان‪.‬‬
‫اكتب بعد ذلك رقم آخر عمود مع رقم آخر خلية في المجال الذي ترغب بجمعه ثم أغلق القوس لتكون‬
‫األعداد داخل األقواس‪ .‬يمكن أن تكون الصيغة الحسابية بالشكل التالي ً‬
‫مثال ‪: =SUM(B5:B9).‬اضغط بعد‬
‫ذلك على زر اإلدخال ليتم جمع أعداد العمود مع بعضها‪.‬‬

‫‪111‬‬
 ‫جمع األعداد باستخدام صيغتك الحسابية الخاصة‪.‬إن كنت ترغب بجمع أعداد غير متراصفة في عمود‬
‫واح د‪ ،‬يمكنك إنشاء صيغة حسابية خاصة بك إلجراء عملية الجمع‪.‬‬
‫انقر على خلية فارغة ترغب بإظهار ناتج الجمع فيها‪.‬‬
‫اكتب بعد ذلك = ثم انقر على الخلية األولى التي ترغب بجمعها أو اكتب حرف العمود ورقم الصف‬
‫الخاص بالعدد األول (كأن تكتب ‪ً B2‬‬
‫مثال‪).‬‬
‫اكتب ‪ +‬ثم انقر على الخلية التالية التي ترغب بجمعها أو اكتب حرف العمود ورقم الصف الخاص بالعدد‬
‫الثاني‪ .‬اكتب ً‬
‫مثال ‪ =B2+C5‬وكرر العملية حتى تحدد كل األعداد التي ترغب بجمعها مع بعضها ثم‬
‫اضغط على زر اإلدخال لحساب النتيجة‪.‬‬

‫‪112‬‬
‫ضا عن عالمة زائد ‪.‬اكتب في خلية فارغة الرمز =‬
‫اطرح بنفس طريقة الجمع مع إضافة عالمة سالب عو ً‬
‫ثم حرف العمود ورقم الصف ثم اكتب الرمز ‪ -‬واتبع ذلك بالعدد الثاني‪ .‬اكتب ً‬
‫مثال ‪: =D5-C5‬ثم اضغط‬
‫على زر اإلدخال لتظهر نتيجة العملية الحسابية‪.‬‬
‫جزء ‪ 4‬من ‪:4‬‬

‫إنشاء رسوميات مرئية‬

‫رسما بيانيًا عن طريق تحديد البيانات التي ترغب بتمثيلها بيانيًا‪.‬‬
‫ً‬ ‫أنشئ‬
‫ابحث عن لسان تبويب اإلدراج ومجموعة الرسوم البيانية‪.‬‬
‫عا فرعيًا للرسم البياني الذي ترغب باستخدامه‪.‬‬
‫انقر على نوع الرسم البياني واختر نو ً‬

‫‪113‬‬
 ‫ً‬
‫جدوال عن طريق تحديد مجال خاليا ترغب بتحويله إلى جدول ‪.‬يمكن أن تحتوي هذه الخاليا على‬ ‫أنشئ‬
‫بيانات أو أن يكون بعضها فار ً‬
‫غا‪.‬‬
‫ابحث عن لسان التبويب الرئيسي ومجموعة األنماط ثم انقر على "تنسيق على شكل جدول" في مجموعة‬
‫األنماط ضمن لسان التبويب الرئيسي‪.‬‬
‫اختر نمط الجدول من الخيارات العديدة المتاحة‪.‬‬

‫‪114‬‬
 ‫إطارا لها ‪.‬حدد مجال الخاليا الذي ترغب بتطبيق هذا التعديل عليه‪.‬‬
‫ً‬ ‫ظلل الخاليا أو اختر‬
‫توجه إلى لسان التبويب الرئيسي ثم إلى مجموعة الخط‪.‬‬
‫انقر على لسان تبويب "الخط" و "الحدود‪".‬‬
‫اختر النمط المناسب من الصندوق الحواري‪.‬‬
‫لتظليل الخاليا‪ ،‬توجه إلى لسان التبويب الرئيسي ومجموعة الخط‪.‬‬
‫انقر على لسان تبويب "الخط" و "الملء" ثم اختر لون تظليل حسب رغبتك‪.‬‬
‫أفكار مفيدة‬
‫اعلم أن اإلرشادات السابقة مجرد إرشادات بسيطة لبرنامج إكسل حيث أن هناك صيغ حسابية والعديد من‬
‫الوظائف األخرى في هذا البرنامج القوي‪.‬‬
‫يعتمد هذا الدليل على إصدار إكسل ‪ 2007‬وقد تجد اختالفات بسيطة بين إصدارات البرنامج كما أن‬
‫إعداداتك ونظام تشغيلك قد يؤديان إلى ظهور الشاشة بشكل مختلف ً‬
‫قليال‪.‬‬
‫إن كنت بحاجة لمزيد من المساحة على شاشة جهاز الكمبيوتر‪ ،‬صغر الشريط عن طريق النقر عليه بزر‬
‫الفأرة األيمن واختيار "تصغير الشريط‪".‬‬

‫‪115‬‬
 ‫التوزيع الزمني‬
‫عدد األيام‪:‬‬ ‫عدد الساعات‪:‬‬ ‫تبادل البيانات بين برامج مايكروسوفت المكتبية‬ ‫الجزء الخامس‬
‫‪2‬‬ ‫‪4‬‬

‫الزمن ‪:‬‬

‫األهداف العامة‪:‬‬
‫رراق تدرراعط ع نهرري‬ ‫أن تتعررال تدرتة عررا جلررا تهررم تدعالقرريو ع ر ن عررات ج ي ما ررافب‬
‫ت تخةت يتهي عمفيءة‪.‬‬

‫األهداف التفصيلية‪:‬‬
‫عا جلا اق تةيجل تدة ينيو ع ن عات ج ي ما فب تدرمتة ا‬ ‫أن تتعال تدرتة‬ ‫‪‬‬
‫عا جلا ك ف ا عط تدة ينيو ع ن عات ج ي ما افب تدرمتة ا‬ ‫أن تتعال تدرتة‬ ‫‪‬‬
‫عا جلا تدعالقيو ع ن عات ج ي ما افب تدرمتة ا‬ ‫أن تتعال تدرتة‬ ‫‪‬‬
‫تخةتر عات ج ي ما افب تداعط ع نهي‬ ‫أن تتانيدرتة عات‬ ‫‪‬‬

‫‪116‬‬
 ‫البيانات ‪:‬‬ ‫استخدام برنامج ‪ Access‬أو ‪ Excel‬إلدارة‬

‫يوجد الكثير من أوجه التشابه بين ‪ Microsoft Access‬و‪ ،Microsoft Excel‬األمر الذي يجعل من‬
‫الصعب اختيار أي برنامج يجب استخدامه من بينهما‪ .‬على سبيل المثال‪ ،‬يمكن للبرنامجين تخزين كميات‬
‫كبيرة من البيانات‪ ،‬وتشغيل أدوات التحليل واالستعالمات الفعالة لتقسيم تلك البيانات وإجراء عمليات‬
‫حسابية معقدة عليها تقوم بإعطاء نتائج البيانات التي تحتاجها‪.‬‬
‫على الرغم من ذلك‪ ،‬يتضمن كل برنامج منهما مزايا واضحة‪ ،‬استنادا ً إلى نوع البيانات التي تقوم بإدارتها‬
‫وما تريد القيام به باستخدام تلك البيانات‪ .‬على سبيل الم ثال‪ ،‬إذا كان هدفك الحفاظ على تكامل البيانات‬
‫بتنسيق يمكن الوصول إليه من عدة مستخدمين‪ ،‬فبرنامج ‪ Access‬هو الخيار األفضل‪ ،‬في حين أن برنامج‬
‫‪Excel‬أكثر مالءمة للبيانات الرقمية المعقدة التي تريد تحليلها بعمق‪.‬‬
‫في كثير من الحاالت يمكنك استخدام البرنامجين معاً‪ ،‬وتوظيف كل منهما للغرض األنسب له‪ .‬بشك ٍل عام‬
‫يعد برنامج ‪ Access‬أفضل إلدارة البيانات‪ :‬فهو يساعدك على االحتفاظ بالبيانات منظمة‪ ،‬ويسهل لك‬
‫البحث عنها‪ ،‬ويجعلها متوفرة لعدة مستخدمين متزامنين‪ .‬أما برنامج ‪ Excel‬فهو أفضل في تحليل البيانات‬
‫بشكل عام‪ :‬حيث يقوم بإجراء العمليات الحسابية المعقدة واستكشاف النتائج المحتملة وإنتاج المخططات‬
‫عالية الجودة‪ .‬إذا استخدمت برنامج ‪ Access‬لتخزين البيانات وبرنامج ‪ Excel‬لتحليلها فسيكون بإمكانك‬
‫االستفادة من مزايا كال البرنامجين‪.‬‬
‫قبل تحديد البرنامج الذي ستستخدمه‪ ،‬قد تحتاج إلى مقارنة مزايا كل برنامج من البرامج‪ ،‬ومعرفة أفضل‬
‫وقت الستخدام واحد منهما أو اآلخر‪ ،‬والتعرف على كيفية استخدام البرنامجين لتحقيق النتائج التي تريدها‬
‫بالكامل‪.‬‬
‫مقارنة مزايا كل برنامج‪:‬‬
‫يعد اختيار البرنامج المناسب أمرا ً مهما ً إذا كنت تريد الوصول إلى المعلومات و تحديثها بالحد األقصى‬
‫لألداء والدقة‪ .‬لمعرفة البرنامج األنسب للمهام التي تريد تنفيذها‪ ،‬قد تساعدك مقارنة المزايا التي يقدمها كل‬
‫برنامج فيما يتعلق بتخزين البيانات وتحليلها والتعاون متعدد المستخدمين واألمان‪.‬‬

‫‪117‬‬
 ‫تدة ينيو تال تةي ا ايعل تدة ينيو تدثيعتا ‪:‬‬
‫لمساعدتك على تحديد أي البرامج أنسب لتخزين البيانات‪ ،‬اسأل نفسك السؤال التالي‪ :‬هل البيانات ارتباطية‬
‫أم ال؟ يطلق على البيانات التي يمكن تضمينها في جدول فردي أو ورقة عمل بفعالية‬
‫البيانات تدثيعتا أو غ ا تال تةي ا ‪.‬على سبيل المثال‪ ،‬إذا كنت تريد إنشاء قائمة بسيطة بالعمالء‪ ،‬مع وجود‬
‫عنوان واحد وجهة اتصال واحدة فقط لكل عميل‪ ،‬فقد يكون برنامج ‪ Excel‬الخيار األفضل‪ .‬لكن‪ ،‬إذا كنت‬
‫تريد تخزين قائمة بالعمالء أكثر تعقيدا ً تحتوي على عناوين الشحن والفوترة لكل العمالء‪ ،‬أو عدة جهات‬
‫اتصال لكل عميل‪ ،‬يكون برنامج ‪ Access‬الحل األفضل‪.‬‬
‫في قاعدة بيانات ارتباطية‪ ،‬تقوم بتنظيم المعلومات بجداول متعددة‪ .‬في قاعدة البيانات االرتباطية المصممة‬
‫بشكل جيد‪ ،‬يكون كل جدول ثابتا ً ويحتوي على معلومات حول نوع واحد من البيانات فقط‪ .‬على سبيل‬
‫المثال‪ ،‬إذا قمت بإنشاء قاعدة بيانات بالعمالء‪ ،‬فيجب تخزين أسماء العمالء في جدول واحد‪ ،‬في حين يجب‬
‫تخزين عناوين الشحن والفوترة لهؤالء العمالء في جدول منفصل‪ .‬يعد تخزين العناوين بشكل منفصل عن‬
‫األسماء فكرة جيدة ألنه يمكن أن يكون لكل عميل أكثر من عنوان واحد‪ ،‬ويجب أن تتمكن من إدخال‬
‫عناوين متعددة لكل عميل دون الحاجة إلى إعادة إدخال اسم العميل لكل عنوان‪.‬‬

‫تدة ينيو تدربل ا ايعل تدة ينيو تدخي ج ا ‪:‬‬

‫يمكنك استخدام برنامج ‪ Access‬لالتصال ببيانات من مجموعة متنوعة من مصادر البيانات الخارجية‬
‫حتى تتمكن من عرض البيانات واالستعالم عنها وتحريرها دون الحاجة إلى استيرادها‪ .‬على سبيل المثال‪،‬‬
‫يوفر برنامج ‪ Access‬أوامر لالتصال بالبيانات الموجودة في قاعدة بيانات ‪ Microsoft SQL Server‬أو‬
‫ملف ‪ dBASE‬أو مجلد‪ ، Outlook‬إلى جانب عدد كبير من مصادر البيانات األخرى‪ .‬يمكنك استخدام‬
‫برنامج ‪ Excel‬لتوصيل مجموعة واسعة من مصادر البيانات بما في ذلك برنامج‪ ، Access‬و ‪SQL‬‬
‫‪ ،Server‬وقواعد بيانات‪ ، Analysis Services‬والملفات بتنسيق ‪ XML‬والملفات النصية‪ ،‬ومصادر‬
‫بيانات ‪ ODBC‬و ‪ OLE DB.‬على الرغم من ذلك‪ ،‬ال يمكنك تحرير البيانات لتغيير البيانات المصدر من‬
‫خالل واجهة مستخدم‪Excel.‬‬
‫يوفر كل من ‪ Access‬و ‪ Excel‬أوامر لالتصال بالبيانات في قوائم ‪Windows SharePoint Services.‬‬
‫على الرغم من ذلك‪ ،‬يوفر ‪ Excel‬االتصال للقراءة فقط بقوائم‪ ، SharePoint‬في حين أن برنامج‬
‫‪Access‬يتيح لك القراءة من قوائم ‪ SharePoint‬وكتابة البيانات فيها‪.‬‬
‫‪118‬‬
 ‫تخزين البيانات‪:‬‬
‫تمي ل تدة ينيو ايعل تدرا نا ‪:‬‬
‫تساعد المعرفات الفريدة في المحافظة على تكامل البيانات‪ ،‬والتأكد من عدم احتواء صفين (أو سجلين)‬
‫على نفس البيانات تماماً‪ .‬كما توفر المعرفات الفريدة أسرع طريقة السترداد البيانات عند البحث عن‬
‫بياناتك أو فرزها‪ .‬في برنامج‪ ، Access‬يمكنك استخدام نوع البيانات "ترقيم تلقائي" إلنشاء معرف فريد‬
‫لكل سجل تلقائياً‪ .‬ثم يمكن ك استخدام هذه المعرفات لربط سجالت في جدول واحد بسجل واحد أو أكثر في‬
‫جدول آخر‪.‬‬
‫تساعد البنية التي يطبقها برنامج ‪ Access‬على البيانات على ضمان تكامل البيانات‪ .‬قد يتطلب برنامج‬
‫‪ Access‬وجود قيمة مطابقة موجودة في جدول مختلف للسجالت الجديدة بجدول واحد‪ ،‬حتى ال تتمكن من‬
‫إنشاء السجالت "المعزولة"‪ .‬على سبيل المثال‪ ،‬لن تريد الحصول على طلب ال يتضمن معلومات العميل‪.‬‬
‫قد يتطلب برنامج ‪ Access‬وجود قيمة عميل مطابقة في جدول «العمالء» لكل سجل جديد في جدول‬
‫«الطلبات»‪ .‬يطلق على المطابقة المطلوبة بين القيم تكامل مرجعي‪.‬‬
‫يمكنك أيضا ً فرض القواعد والقيود الخاصة بك لزيادة التأكد من أنه تم إدخال البيانات بشك ٍل صحيح‪ .‬يتيح‬
‫لك برنامج ‪ Excel‬إدخال البيانات بطريقة أكثر حرية‪ ،‬ولكن ألن برنامج ‪ Excel‬ال يدعم البيانات‬
‫االرتباطية‪ ،‬فال يمكنه دعم التكامل المرجعي‪ .‬على الرغم من ذلك‪ ،‬يمكنك استخدام األمر تدتباق ن صبا‬
‫تدة ينيو للتحكم في إدخال البيانات في برنامج‪Excel.‬‬

‫تحليل البيانات‪-:‬‬
‫تال تعالر إذا كان غالبا ً ما يكون عليك عرض البيانات بطرق متنوعة ‪ ،‬استنادا ً إلى األحداث أو الظروف‬
‫المتغيرة‪ ،‬قد يكون برنامج ‪ Access‬الخيار األفضل لتخزين البيانات والتعامل معها‪ .‬يتيح لك برنامج‬
‫‪ Access‬استخدام استعالمات لغة االستعالم المركبة )‪ (SQL‬لسرعة استرداد صفوف البيانات وأعمدتها‬

‫‪119‬‬
‫التي تريدها‪ ،‬سواء كانت البيانات متضمنة في جدول واحد أو عدة جداول‪ .‬يمكنك أيضا ً استخدام تعبيرات‬
‫في االستعالمات إلنشاء حقول محسوبة‪ .‬ويعد استخدام تعبير في برنامج ‪ Access‬مماثالً لعملية استخدام‬
‫المعادالت في برنامج ‪ Excel‬لحساب القيم‪ .‬يمكنك استخدام استعالمات برنامج ‪ Access‬أيضا ً لتلخيص‬
‫البيانات وتقديم القيم التجميعية‪ ،‬مثل المجاميع والمعدَّالت والتعدادات‪.‬‬
‫تلر م تدنريذج في برنامج ‪ ، Excel‬يمكنك استخدام أدوات تحليل ماذا إذا للتنبؤ بنتائج نموذج ورقة‬
‫العمل‪ .‬يسمح لك تحليل ماذا إذا بتشغيل سيناريوهات مختلفة على البيانات‪ ،‬مثل أفضل السيناريوهات‬
‫وأسوأها‪ ،‬ومقارنة البيانات الناتجة من عدة سيناريوهات في تقرير تلخيصي‪ .‬ال تتوفر ميزة مماثلة في‬
‫برنامج‪Access.‬‬
‫في كل من البرنامجين يمكنك إنشاء تقارير ‪ PivotTable‬ومخططات‬ ‫التحوير والتخطيط‬
‫‪PivotTable.‬على الرغم من ذلك‪ ،‬يوفر برنامج ‪ Excel‬ميزات أكثر تقدما ً لتخطيط ‪ PivotTable‬وإعداد‬
‫تقاريره مما يفعل برنامج ‪ Access.‬إذا كنت تخطط إلنشاء مزيد من تقارير ‪ PivotTable‬أو توفير‬
‫مخططات ذات مظهر محترف بشك ٍل منتظم‪ ،‬يمكنك استخدام تقارير ‪ PivotTable‬أو تخطيط‬
‫‪PivotTable‬في برنامج ‪ Excel‬بدالً من الميزات نفسها في برنامج‪Access.‬‬

‫التعاون متعدد المستخدمين‪:‬‬

‫يمكن استخدام برنامجي ‪ Access‬و ‪Excel‬في بيئات تعاونية‪ ،‬مثل ‪Windows SharePoint Services‬‬
‫وملفات الم شاركة على الشبكة‪ ،‬ولكن هناك اختالفات بالطريقة التي يمكن أن يصل بها المستخدمين‬
‫المتعددين إلى البيانات‪.‬‬

‫وصول المستخدمين المتعددين إلى البيانات ‪:‬‬

‫في إطار العملية العادية‪ ،‬يتيح برنامج ‪ Access‬للمستخدمين المتعددين فتح قاعدة بيانات واحدة في الوقت‬
‫نفسه؛ ويعمل ذلك بشكل جيد ألن برنامج ‪ Access‬يقوم بتأمين البيانات التي يتم تحريرها فقط؛ ونتيجة‬
‫لذلك‪ ،‬يمكن لمستخدمين آخرين تحرير سجالت مختلفة بدون حدوث تعارضات‪ .‬أما في برنامج‪، Excel‬‬
‫يمكنك مشاركة مصنف مع مستخدمين آخرين‪ ،‬ولكن يعمل التعاون متعدد المستخدمين بشكل أفضل عندما‬
‫يقوم المستخدمون بالعمل على البيانات الموجودة في هذا المصنف في أوقات مختلفة بدالً من العمل في‬
‫‪120‬‬
‫نفس الوقت‪ .‬في الواقع‪ ،‬يتعاون المستخدمون بقاعدة بيانات ‪ Access‬في مجموعة من البيانات‪ ،‬ويتعاون‬
‫المستخدمون بمصنف ‪ Excel‬في مستند‪.‬‬
‫ت تخةتر ‪ Windows SharePoint Services‬دلتعي ن ف تدعرل‬
‫يتكامل كل من البرنامجين مع تقنيات ‪ ، Microsoft Windows SharePoint Services‬مثل قوائم‬
‫‪SharePoint‬ومكتبات مستنداته‪.‬‬

‫يوفر برنامج ‪ Access‬مجموعة متنوعة من الطرق للتعاون مع عديد من المستخدمين على موقع‬
‫‪SharePoint.‬على سبيل المثال‪ ،‬يمكنك تحميل قاعدة بيانات كاملة إلى مكتبة مستندات ‪Windows‬‬
‫‪ ،SharePoint Services‬وتوفير النماذج والتقارير كطرق عرض ‪Windows SharePoint‬‬
‫‪ ، Services‬وربط قاعدة البيانات بالبيانات المخزنة في قوائم‪SharePoint.‬‬
‫ويوفر برنامج ‪ Excel‬طريقة واحدة فقط للتعاون مع مستخدمين متعددين على موقع ‪SharePoint‬‬
‫‪Services.‬يمكنك تحميل مصنف إلى مكتبات مستندات‪ ، Windows SharePoint Services‬حيث‬
‫يمكن للمستخدمين الفرديين سحب المصنف إلجراء تغييرات‪ ،‬مما يمنع مستخدمين آخرين من تعديل‬
‫المصنف في الوقت نفسه‪ .‬يمكن للمستخدمين تحرير مصنف بدون سحبه من مكتبة المستندات‪ ،‬وفي هذه‬
‫الحالة‪ ،‬يجب عليهم التنسيق مع المستخدمين اآلخرين لتجنب تعارضات البيانات‪.‬‬

‫استخدام المجلدات على الشبكة للتعاون في العمل ‪-:‬‬

‫إذا قمت بتخزين قاعدة بيانات ‪ Access‬في مجلد مشترك على الشبكة‪ ،‬يمكن لمستخدمين متعددين فتح‬
‫قاعدة البيانات والتعامل مع بياناتها في الوقت نفسه‪ .‬يتم تأمين السجالت الفردية عندما يقوم مستخدم‬
‫بتحريرها‪ .‬إذا قمت بتخزين مصنف ‪ Excel‬في مجلد مشترك على الشبكة‪ ،‬يمكن لمستخدم واحد فقط‬
‫تحرير المصنف في كل مرة‪ .‬ألغراض العرض‪ ،‬يمكن لعدة مستخدمين فتح المصنف بينما يتم تحريره‬
‫بواسطة مستخدم آخر‪ ،‬ولكن ال يستطيع المستخدمون إجراء أي تغييرات على البيانات حتى يغلقه‬
‫المستخدم الذي يقوم بتحرير المصنف‪.‬‬
‫‪121‬‬
 ‫االمان‪:‬‬
‫يوفر كل برنامج منهما ميزات مماثلة — كلمات المرور والتشفير — التي يمكن أن تساعدك على تفادي‬
‫فقدان البيانات وحمايتها من الوصول غير المصرح به‪ .‬على الرغم من ذلك‪ ،‬توجد بعض االختالفات بين‬
‫برنامجي ‪ Access‬و ‪ Excel‬في كيفية عمل حماية البيانات على مستوى المستخدم‪.‬‬

‫تفادي فقدان البيانات ‪:‬‬

‫في برنامج‪ ، Access‬يتم حفظ عملك بشكل مستمر‪ ،‬حتى يكون من غير المرجح فقدان كثير من العمل (إن‬
‫وجد) في حالة حدوث فشل غير متوقع‪ .‬على الرغم من ذلك‪ ،‬بما أن برنامج ‪ Access‬يقوم بحفظ عملك‬
‫بشكل مستمر‪ ،‬فمن الممكن أيضا ً أن تقوم بإجراء تغييرات تقرر الحقا ً أنك ال تريد تطبيقها‪ .‬للتأكد من أنه‬
‫يمكنك استعادة قاعدة البيانات بالطريقة التي تريدها‪ ،‬يجب عليك إنشاء نسخة احتياطية من ملف قاعدة‬
‫البيانات بجدول زمني يتالءم مع احتياجاتك‪ .‬ويمكنك استرداد قاعدة بيانات كاملة من نسخة احتياطية‪ ،‬أو‬
‫يمكنك استعادة الجدول فقط أو عنصر آخر في قاعدة البيانات تحتاج إليه‪ .‬إذا كنت تستخدم أداة للنسخ‬
‫االحتياطي لنظام الملفات‪ ،‬يمكنك أيضا ً استخدام نسخة قاعدة البيانات من النسخة االحتياطية لنظام الملفات‬
‫الستعادة بياناتك‪ .‬في برنامج‪ ، Excel‬يمكنك حفظ معلومات االسترداد التلقائي عند فواصل زمنية محددة‬
‫أثناء تحديث البيانات‪.‬‬

‫حماية البيانات على مستوى المستخدم ‪:‬‬

‫في برنامج‪ ، Excel‬يمكنك إزالة البيانات المهمة أو الخاصة من طريقة العرض عن طريق إخفاء أعمدة‬
‫وصفوف من البيانات‪ ،‬ثم حماية ورقة العمل بالكامل للتحكم في وصول المستخدم إلي البيانات المخفية‪.‬‬
‫باإلضافة إلى حماية ورقة العمل والعناصر الخاصة بها‪ ،‬يمكنك أيضا ً تأمين الخاليا وإلغاء تأمينها في‬
‫ورقة عمل لتفادي تعديل مستخدمين آخرين للبيانات المهمة من دون قصد‪.‬‬

‫‪122‬‬
 ‫األمان على مستوى الملف ‪:‬‬
‫يمكنك استخدام التشفير في البرنامجين لمنع المستخدمين غير المصرح بهم من االطالع على البيانات‪.‬‬
‫يمكنك أيضا ً المطالبة بإدخال كلمة المرور لفتح مصنف أو ملف قاعدة البيانات‪ .‬باإلضافة إلى ذلك‪ ،‬يمكنك‬
‫المساعدة في تأمين مصنف أو ملف قاعدة البيانات عن طريق استخدام توقيع رقمي‪.‬‬

‫الوصول المقيد إلى البيانات ‪:‬‬

‫في برنامج‪ ، Excel‬يمكنك تحديد األذونات المستندة إلى المستخدم للوصول إلى البيانات أو تعيين حقوق‬
‫للقراءة فقط التي تمنع المستخدمين اآلخرين من إجراء تغييرات على البيانات التي يمكنهم الوصول إليها‪.‬‬
‫ال يوفر برنامج ‪ Access‬ميزات األمان بمستوى المستخدم‪ ،‬ولكن يدعم برنامج ‪ Access‬نموذج أمان‬
‫المستخدم ألي خادم قاعدة بيانات يتصل به‪ .‬على سبيل المثال‪ ،‬إذا كنت مرتبطا ً بقائمة‪، SharePoint‬‬
‫يأخذ ‪ Access‬في االعتبار أذونات المستخدم لقائمة ‪ SharePoint.‬إذا كنت تريد منع المستخدمين الغير‬
‫مصرح لهم من الوصول إلى بيانات‪ ، Access‬يمكنك تشفير قاعدة البيانات عن طريق تعيين كلمة مرور‪.‬‬
‫يجب على المستخدمين إدخال كلمة المرور لقراءة البيانات من قاعدة البيانات‪ ،‬حتي إذا كان بإمكانهم‬
‫الوصول إليها باستخدام برنامج آخر مثل‪Excel.‬‬

‫متى يجب استخدام برنامج ‪: Access‬‬

‫بوجه عام‪ ،‬يعد برنامج ‪ Access‬الخيار األمثل عندما يكون عليك تعقب البيانات وتسجيلها بشكل منتظم‪ ،‬ثم‬
‫عرض مجموعات فرعية من تلك البيانات أو تصديرها أو طباعتها‪ .‬وتوفر نماذج ‪ Access‬واجهة أكثر‬
‫مالءمة من ورقة عمل ‪ Excel‬الستخدام البيانات‪ .‬كما يمكنك استخدام برنامج ‪ Access‬لجعل اإلجراءات‬
‫التي يتم تنفيذها في كثير من األحيان تلقائية‪ ،‬وتتيح لك تقارير ‪ Access‬تلخيص البيانات في نموذج مطبوع‬
‫أو إلكتروني‪ .‬يمنح برنامج ‪ Access‬بنية أكثر لبياناتك؛ علي سبيل المثال‪ ،‬يمكنك التحكم في أنواع البيانات‬

‫‪123‬‬
‫ا لتي يمكن إدخالها‪ ،‬والقيم التي يمكن إدخالها‪ ،‬ويمكنك تحديد كيفية ارتباط البيانات في جدول ما ببيانات في‬
‫جداول أخري‪ .‬تساعدك هذه البنية في التأكد من أنه قد تم إدخال أنواع البيانات الصحيحة فقط‪.‬‬
‫يقوم برنامج ‪ Access‬بتخزين البيانات في الجداول التي تبدو تماما ً مثل أوراق العمل‪ ،‬ولكن تم تصميم‬
‫جداول ‪ Access‬لعمليات االستعالم المعقدة المتعلقة بالبيانات المخزنة في الجداول األخرى‪.‬‬

‫استخدم برنامج ‪ Access‬في الحاالت اآلتية ‪:‬‬

‫تتوقع عمل عدد كبير من األشخاص في قاعدة البيانات وتريد خيارات فعالة تتعامل مع تحديثات بياناتك‬
‫بشكل آمن‪ ،‬مثل تحليل التعارض وتأمين السجل‪.‬‬
‫تتوقع الحاجة إلى إضافة مزيد من الجداول لمجموعة بيانات تم إنشاؤها كجدول غير ارتباطي أو ثابت‪.‬‬
‫تريد تشغيل استعالمات معقدة‪.‬‬
‫تريد الحصول علي مجموعة واسعة من التقارير أو التسميات البريدية‪.‬‬

‫متى يجب استخدام برنامج‪: Excel‬‬

‫نظرا ً ألن برنامج ‪ Excel‬هو برنامج جداول بيانات‪ ،‬فيمكنه تخزين كميات كبيرة من البيانات في‬
‫المصنفات التي تحتوي علي ورقة عمل واحدة أو أكثر‪ .‬على الرغم من ذلك‪ ،‬بدالً من الخدمة كنظام إلدارة‬
‫قاعدة البيانات‪ ،‬مثل‪ ، Access‬تم تحسين برنامج ‪ Excel‬لحساب وتحليل البيانات‪ .‬يمكنك استخدام هذا‬
‫البرنامج المرن إلنشاء نماذج لتحليل البيانات وكتابة المعادالت البسيطة والمعقدة إلجراء العمليات‬
‫الحسابية على البيانات‪ ،‬وتحوير البيانات بالطريقة التي تريدها‪ ،‬وتقديم البيانات في مجموعة متنوعة من‬
‫المخططات ذات المظهر المحترف‪.‬‬

‫استخدم برنامج ‪ Excel‬في الحاالت اآلتية‪:‬‬

‫تتطلب طريقة عرض غير ارتباطية أو ثابتة من البيانات بدالً من قاعدة بيانات ارتباطية تستخدم جداول‬
‫متعددة‪ ،‬وعندما تكون أغلب بياناتك رقمية‪.‬‬
‫تقوم بتشغيل عمليات حسابية ومقارنات إحصائية على بياناتك في كثير من األحيان‪.‬‬

‫‪124‬‬
 ‫تريد استخدام تقارير ‪ PivotTable‬لعرض بيانات هيكلية في تخطيط صغير ومرن‪.‬‬
‫التخطيط ل‪ #‬انشاء المخططات ب‪ #‬شكل منتظم و‪ #‬تريد استخدام تنسيقات المخططات الجديدهالمتوفره‬
‫في‪Excel.‬‬
‫تريد إبراز البيانات باستخدام أيقونات ذات تنسيق شرطي وأشرطة بيانات ومقاييس ألوان‪.‬‬
‫تريد إجراء عمليات تحليل ماذا إذا معقدة على بياناتك‪ ،‬مثل التحليالت اإلحصائية والهندسية وتحليالت‬
‫االنحدار‪.‬‬
‫تريد تعقب العناصر في قائمة بسيطة‪ ،‬لالستخدام الشخصي أو ألغراض محدودة تتعلق بالتعاون‪.‬‬

‫استخدام برنامجي ‪ Access‬و ‪ Excel‬معا ً ‪:‬‬

‫قد تكون هناك مرات التي قد تريد خاللها االستفادة من الميزات التي يوفرها كل برنامج منهما‪ .‬على سبيل‬
‫المثال‪ ،‬لقد قمت بإنشاء ورقة عمل في ‪ Excel‬التي يمكنك فيها حساب البيانات وتحليلها‪ ،‬ولكن أصبحت‬
‫ورقة العمل كبيرة جدا ً وأكثر تعقيداً‪ ،‬ويحتاج عدد كبير من المستخدمين اآلخرين من الوصول إلى‬
‫البيانات‪ .‬في هذه المرحلة‪ ،‬قد ترغب في استيراد ورقة العمل في ‪ Access‬أو ربطها به واستخدامه كقاعدة‬
‫بيانات بدالً من العمل عليه في ‪ Excel.‬أو ربما لديك بيانات في قاعدة بيانات ‪ Access‬التي تريد بها إنشاء‬
‫تقارير ‪ PivotTable‬في ‪ Excel‬مفصلة ومخططات ‪ Excel‬ذات مظهر محترف‪.‬‬
‫بصرف النظر عن البرنامج الذي تستخدمه أوالً‪ ،‬يمكنك دائما ً نقل البيانات من برنامج إلى آخر‪ ،‬حيث‬
‫يمكنك متابعة استخدامها‪ .‬ويمكنك نقل البيانات‪ ،‬بوجود اتصال بالبيانات أو بدونه‪ ،‬إلى ‪ Access‬من ‪Excel‬‬
‫(والعكس صحيح) عن طريق نسخها أو استيرادها أو تصديرها‪.‬‬

‫‪125‬‬
 : ‫المراجع والمصــادر‬

1. https://sites.google.com/site/rifhds/home/dwrte-adkhal-byanat-wmaljte-
nsws-mstjd
2. https://www.edarabia.com/ar/%D8%A3%D9%87%D9%85-9-
%D8%A3%D9%86%D9%88%D8%A7%D8%B9-
126
 %D9%84%D8%A3%D9%86%D8%B8%D9%85%D8%A9-
%D8%A7%D9%84%D8%AA%D8%B4%D8%BA%D9%8A%D9%84/am
p/

3. https://sotor.com/%D9%85%D8%A7-%D9%87%D9%8A-
%D8%A3%D8%B3%D8%A7%D8%B3%D9%8A%D8%A7%D8%AA-
%D8%A7%D9%84%D8%B4%D8%A8%D9%83%D8%A7%D8%AA/

4. https://ar.computersm.com/windows-10-tip-manage-files

127