PROTOKOL O POSMATRANJA I VREDNOVANJA ŠKOLSKOG ČASA

Škola: Razred/odeljenje:
Ime i prezime nastavnika: Ime i prezime evaluatora:

Nastavni predmet: Nastavna tema/jedinica:

-
-
Tip časa: Datum:

Planiranje i pripremanje nastavnog procesa:

Globalni plan sadrži sve predviđene elemente: DA NE _______________________
Operativni plan sadrži sve predviđene elemente : DA NE ______________________
Priprema za čas:
1. Ima novu pisanu pripremu
2. Ima staru prilagođenu pripremu
3. Služi se starim pripremama
4. Nema pripremu
Sadržaj nastavne jedinice je:
1. Isti
2. Prilagođen
Način na koji je nastavna jedinica prilagođena:
_____________________________________________________________________________
Materijal za učenike koji pohađaju nastavu na daljinu:
1. Isti kao i za učenike koji redovno pohađaju nastavu
2. Prilagođen (navesti kako :_____________________________________________)
Čas prilagođen trajanju od 30 minuta
1. Prilagođen u svim segmentima
2. Izbačeni pojedini delovi (koji:___________________________)
3. Nije prilagođen (sve predviđeno za čas od 45 minuta)
4. _______________________________________________
Na času ostvarena korelacija sa drugim predmetom (učenicima skrenuta pažnja)
______________________________________________________________________________
Oblik rada______________________________________
Nastavne metode__________________________________
Didaktička sredstva_______________________________
Realizacija časa
Uvodni deo časa ostvaren:
aktivnost nastavnika_____________________________________________
aktivnost učenika________________________________________________
Centralni deo realizovan:
aktivnost nastavnika_____________________________________________
aktivnost učenika________________________________________________
Završni deo_____________________________________________
Praćenje i vrednovanje učenika
Nastavnik fomirao el-portfolio za učenike:__________________
Koje još načine za formativno ocenjivanje učenika nastavnik koristi:
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
Na času nastavnik utvrđuje koliko je gradivo pređeno:
1. Ne utvrđuje
2. Delimično
3. Utvrđuje različitim tehnikama (kojim_______________________________)
Učenici:
1. Pokazuju da su savladali gradivo sa časa
(aktivno učestvuju i sa pažnjom prate čas)
2. Deo učenika savladao (odlični/slabiji učenici)
3. Učenici pokazuju neznanje prethodnog gradiva, ne mogu da prate čas
Motivisanost učenika:
1. Aktivno prati nastavu
2. Deo učenika sarađuje
3. Pasivno prisustvo času

Potpis nastavnika Potpis psihologa

__________________________ ___________________________