School: KIMAGANGO HIGH SCHOOL Grade Level: 9

GRADES 1 ARALING
to 12 Teacher: KAREN T. DACULA Learning Area: PANLIPUNAN
DAILY Teaching
1ST
LESSON LOG Dates and
Time: 8:30-9:30 October 11, 2022 Quarter: QUARTER
l
Objectives must be met over the week and connected to the curriculum standards. To meet the
objectives, necessary procedures must be followed and if needed, additional lessons, exercises
and remedial activities may be done for developing content knowledge and competencies.
I. OBJECTIVES These are assessed using Formative Assessment strategies. Valuing objectives support the
learning of content and competencies and enable children to find significance and joy in
learning the lessons. Weekly objectives shall be derived from the curriculum guides.

A. Content Standards: Ang mag-aaral ay may pag-unawa sa mga pangunahing konsepto

ng Ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na pang-araw-
araw na pamumuhay
B. Performance Standards: Ang mag-aaral ay naisasabuhay ang pag-unawa sa mga pangunahing
konsepto ng ekonomiks bilang batayan ng matalino at maunlad na
pang- araw-araw
na pamumuhay
C. Learning AP9MKE-Ih-16
Competencies/ Pagkatapos ng aralin, ang mga mg-aaral ay inaasahang;
Nasusuri ang mga tungkulin ng iba’t-ibang organisasyon ng
Objectives:
negosyo
What is the lesson is all about, subject matter that the teacher aims to teach, in the
CG the content can be tackled in a week or two
II. CONTENT Ang mga Organisasyon ng Negosyo
List the materials to be used in different days. Varied sources of materials sustain student’s
III. LEARNING RESOURCES interest in the lesson and in learning. Ensure that there is a mix of concrete and manipulative
materials as well as paper-based materials. Hands-on learning promotes concept development.
A. References 1. Teacher’s 2. Learner’s 3. Textbook 4. Additional Materials
Guide Material from Learning Resource
(LR) portal
Pages None Alternative Ekonomiks None
Delivery 9
Module
Unang
Markahan –

B. Other Learning Resources Internet

IV. PROCEDURES These steps should be done across the week. Spread out the activities appropriately so that students will learn
well. Always be guided by demonstration of learning by the students which you can infer from formative
assessment activities. Sustain learning systematically by providing students with multiple ways to learn new
things, practice their learning, question their learning processes, and draw conclusions about what they learned
in relation to their life experiences and previous knowledge. Indicate the time allotment for each step

A. Reviewing Previous Lesson or Panalangin

Presenting the New Lesson
B. Establishing a Purpose for the Lesson
C. Presenting Examples /Instances of the
Lesson
Pagtatala ng mga lumiban sa klase
Magpapaalala ang guro sa mga mag-aaral tungkol sa mga pamantayan
sa loob ng silid aralan.
1. Magpaalam sa guro tuwing lalabas.
2. Huwag sumigaw tuwing sasagot.
Pagbabalik-aral
Sagutan ang mga sumusunod na tanong. (power point presentation)
Pagkatapos ng aralin, ang mga mg-aaral ay inaasahang;
Nasusuri ang mga tungkulin ng iba’t-ibang organisasyon ng
negosyo
Gawain 1: 4 Pics 1 word

N_G_SY_

Pamprosesong Tanong:
1. Tungkol saan ang mga larawan na ipinakita?
2. Kung pagbabatayan ang bilang ng nagmamay-ari, pare-
pareho rin ba ito?
D. Discussing New Concepts and
P`racticing New Skills
E. Discussing New Concepts and
Practicing New Skills #2
F. Developing Mastery
(Leads to Formative Assessment 3)
G. Finding Practical
(Applications of Concepts and Skills in
Daily Living)
H. Making Generalizations and
Abstraction about the Lesson
Sa inyung sariling ideya, ano ang negosyo?
Magaling!
Ang negosyo ay tumutukoy sa anumang gawaing pang-
ekonomiya na may layuninh kumita o tumubo.
Ano-ano ang apat na pangkalahatang uri ng organisasyon
ng negosyo?
Magaling!
(1) Sole Proprietorship, (2) Partnership, (3) Corporation, at
(4) Cooperative .
Apat na pangkalahatang uri ng organisasyon
Sole proprietorship
ay negosyo na pag-aari at punamamahalaan ng isang
tao.
Siya ang may kabuuang may kapangyarihan at
responsibilidad sa negosyo
Partnership
Ay isang organisasyong binubuo ng dalawa o higit
pang indibidwal na nagkasundo at sumasang-ayong
paghatian ang mga kita at pagkalugi sa pagtatayo ng
isang negosyo
Ang mga kasapi sa isang partnership ay tinatawag na
partners.
Corporation
Ay ang pinakamasalimuot na organisasyon ng
negosyo
Kadalasan, ito ang may pinakamaraming bilang ng
mga nagmamay-ari
Ang proseso ng pagiging korporasyon ay tinatawag
na incorporation.
Cooperative
Ito ay binubuo ng mga kasapi na karaniwan ay hindi
bababa sa 15 miyembro na kabahagi sa puhunan at
tubo.
Mga Organisasyon sa negosyo
(Video Presentation)
1. Sole Proprietorship
2. Partnership
3. Corporation
4. Cooperative
Tanong:
1. Kung bibigyan kayo ng pagkakataon na magnegosyo,
anong uri ng negosyo ang pipiliin mo? Ipaliwanag ang iyong
sagot.
2. Para sa iyo, ano ang pinakakomplikadong uri ng negosyo?
 Paano makakatulong ang kaalaman sa iba’t-ibang uri
ng negosyo?
 Makakatulong ang kaalaman sa iba’t-ubang uri ng
negosyo sa pamamagitan ng pagbibigay ng tamang
impormasyon sa mga taong papasok sa bahay-kalakal.
 Natutulungan nito ang mga negosyante upang
magkaroon ng kaalaman sa pinasok nilang gawain at sa
gayoy makatutulong ito sa paglago ng kanilang negosyo.
Panuto: Tukuyin at lagya ng tesk kung anong uri ng
organisasyon ng negosyo ang inilalarawan sa bawat bilang.
Task 2
Panuto: Papangkatin ang klase sa apat na pangkat.Gamit
ang tsart, isulat ang kahinaan at kalakasan ng bawat
organisasyon ng negosyo.
Pangkat 1-Sole Proprietorship
 Katangian Sole Partner Corpo- Coope-
Propro - ration rative
prietors ship
hip
1. Isang
organisasyon na
binubuo ng dalawa o
higit pang indibwal na
sumasang-ayon na
paghahatian ang
mga kita at pagkalugi
ng negosyo.
2. Layunin nito na
makapagbigay ng
mga produkto sa
mga kasapi sa
pinakamababang
halaga.
3. Pag-aari at
pinamamamahalaan
ng iisang tao.
4. Bahagi ng tubo ng
organisasyong ito ay
ipinamamahagi sa
mga stockholder.
5. Binubuo ng hindi
bababa sa 15 tao at
pinagtitipon-tipon ang
kanilang pondo
upang
makapagsimula ng
negosyo.

Pangkat 2- Partnership
Pangkat 3- Corporation
Pangkat 4- Cooperative

I. Evaluating Learning Panuto: Basahin at unawaing mabuti ang bawat pangungusap at

piliin ang tamang titik na tumutukoy sa tumpak na kasagutan.
Isulat sa sagutang papel ang mga sagot.
 1-4. Ibigay ang apat na pangkalahatang uri ng organisasyon ng
negosyo.
5. Ito ay tumutukoy sa anumang gawaing pang-ekonomiya na
may layuninh kumita o tumubo.
a. kita b. puhunan c. negosyo d. tubo
6. Ito ay ang pinakamasalimuot na organisasyon ng negosyo.
a. Sole Proprietorship c. Partnership
b. Corporation d. Cooperative
7. Ito ay binubuo ng mga kasapi na karaniwan ay hindi bababa
sa 15 miyembro na kabahagi sa puhunan at tubo.
a. Sole Proprietorship c. Partnership
b. Corporation d. Cooperative
8. Ito ay isang organisasyong binubuo ng dalawa o higit pang
indibidwal na nagkasundo at sumasang-ayong paghatian ang
mga kita at pagkalugi sa pagtatayo ng isang negosyo.
a. Sole Proprietorship c. Partnership
b. Corporation d. Cooperative
9. Ang mga kasapi sa isang partnership ay tinatawag na
__________.
a. partners b. friend c. cooperative d. stocks
10. Ang proseso ng pagiging korporasyon ay tinatawag na
__________.
a. Cooperative c. Incorporation.
b. Stocks d. Liability

B. Additional Activities for Application Gumawa ng isang repleksiyon na may kinalaman sa

or Remediation pagiging matalino at mapanagutang may-ari ng
bahay-kalakal.
Dimensiyon Napakahusay Mahusay Katamtaman Nangangailan
(10 pts) (8 pts) (6 pts) gan ng
Pagpapabuti
(4 pts)
Nilalaman Naipakita ng Naipakita ng May Hindi naipakita
wasto at maayos ang kakulangan ang mga
maayos ang ugnayan ng sa ugnayan ng
ugnayan ng lahat ng pagpapakita karamihan sa
lahat ng konsepto. ng ugnayan mga konsepto.
konsepto. ng ilang
konsepto.

Estilo Nakalikha ng Nakalikha ng Angkop ang Hindi angkop

mahusay at orihinal na mga salitang ang mga
orihinal na konsepto at ginamit ginamit na
repleksiyon at mga salita
gumamit ng
angkop na
mga salita
Mekaniks Nasunod ang Nasunod ang Nasunod ang HNasunod
lahat ng ilang mga mekaniks sa ang lahat ng
mekaniks sa mekaniks sa pagsulat ng mekaniks sa
pagsulat ng pagsulat ng repleksiyon pagsulat ng
repleksiyon repleksiyon repleksiyon

V. REMARKS

VI. REFLECTION

Section

No. of learners who earned 80% in the

evaluation
No. of learners who require additional
activities for remediation
Did the remedial lessons work? No. of
learners who have caught up with the lesson
No. of learners who continue to require
remediation
Which of my teaching strategies work well?
Why did these work?
What difficulties did I encounter which my
principal or supervisor can help me solve?
What innovations or localized materials did I
used/discover which I wish to share with
 other teachers?

Prepared by: Checked and Verified by:

KAREN T. DACULA JOSEPH SANOPAO

Teacher LAC Leader

Approved by:

FE NADELA-HINAY
School Principal I