MODUL PENINGKATAN PRESTASI SPM

NEGERI KEDAH SPM 2015 KESUSASTERAAN CINA

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1. 孟尝君曰：“市义奈何？”曰：“今君有区区之薛，不拊爱子其民，因而贾利之。
窃矫君命，以责赐诸民，因烧其券，民称万岁。乃臣所以为君市义也。”孟尝君
不说，曰：“诺，先生休矣！”
（《战国策•冯谖客孟尝君》）
½
孟尝君问：“（买义） 是（怎么回事）½ ？”冯谖答道：“（现在）
½
您有了（小小的薛邑）½，（不把那里的
人民当自己的子女般）½ （ 抚育爱护）½，反而用（商人的手段）½ 向他们（谋取私利） ½
。我（私自）½
（假托）½您的（命令）½，把（债款）½ （送给）½了老百姓,（随即烧了那些借契）½, （老百姓高呼万岁）
½
。（ 这就是）½ （我给您买的义啊）½。”孟尝君（不高兴）½，说：“（好吧） ½
，（先生算了吧）½ ！”

2. 臣少多疾病 ，九岁不行 ，零丁孤苦 ，至于成立。既无叔伯 ，终鲜兄弟 ，门衰祚

薄 ，晚有儿息。外无期功强近之亲 ，内无应门五尺之僮 ，茕茕孑立 ，形影相吊。
而刘夙婴疾病，常在床褥；臣侍汤药，未尝废离。
（李密《陈情表》

（我小的时候）½（经常生病）½，九岁还不能（走路）
½
，（孤独无靠）½，（直到成人自立）½。（既没有叔叔
伯伯）½，又（很少）½ 兄弟，（门庭衰微）½（福泽浅薄）½，（很晚才得到儿子）½。（在外面没有比较亲近
的亲戚）½,（在家里也没有照管门户的僮仆）½。（孤单无靠地独立生活）½，（每天只有自己的身体和影
子相互安慰）½。祖母刘氏则(很早) ½ 就疾病(缠身) ½,(常年卧床不起) ½ ；(我侍奉她吃饭喝药) ½ ，(从来
就没有) ½ (离开) ½ 过她。

3. 或问：“为文宜何师？”必谨对曰：“宜师古圣贤人。”曰：“古圣贤人所为书具存，辞
不同，宜何师？”必谨对曰：“师其意，不师其辞。”又问曰：“文宜易宜难？”必谨对
：“无难易，惟其是尔。”如是而已。非固开其为此，而禁其为彼也。”
（韩愈《答刘正夫书》）

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（有人）提问：“（写文章） 谁呢？”我（必然/一定）（郑重）地回答：“应当效
（应当）（效法/学习） 法/学习
（古代的圣贤）。”又有人问：“古代的圣贤所（写）的书/文章很多，（流传下来）有不少种类，（文辞
（都）各不相同，应该如何效法呢？”我一定郑重地回答：“效法/学习他们文章的（立意/道德学问），
不是效法他们的文辞。”又有人问：“写文章应当（浅显易懂），还是（深奥隐晦）？”我还是一定郑重
回答说：“不要笼统地说应当浅显易懂还是深奥隐晦，（只要写得自然合理就行），（如此而已）。（
是）（刻板）地只（允许这样写），而（禁止那样写）。” （每一
个括弧的词语值½分，满分10
分）

4. 数岁，某氏徙居他州；后人来居，鼠为态如故。其人曰：“是阴类，恶物也，盗暴
甚。且何以至是乎哉？”假五六猫，阖门撤瓦灌穴，购僮罗捕之，杀鼠如丘，弃之隐
处，臭数月乃已。 呜呼！彼以其饱食无祸为可恒也哉！
（柳宗元《三戒•永某氏之鼠》）
2016年出过

5. （a） 《鱼我所欲也》的主题思想是什么？
（b） 孟子如何用“一箪食，一豆羹”和“万钟”来论证“舍生取义”?
2015年出过（孟子《鱼我所欲也》）
6. （a） 郑伯如何说服烛之武接受说退秦师的重任？
（b） 子犯建议晋文公向秦军进攻，晋文公以何理由拒绝？
(《左传·烛之武退秦师》)
（a） ⑴ 烛之武因长期得不到郑伯重用而拒绝出使敌营，郑伯没有表现出丝毫的不满， 2
而是先用“是寡人之过也”以自责，诚恳为之前没有重用烛之武一事向他道歉。
⑵ 郑伯向烛之武分析，假如郑国灭亡，对烛之武也没有任何好处。 2
（b） ⑴ 要不是秦伯的支持，他就不会有今天
⑵ 借助了别人的力量而又去损害他，这是不仁义的
⑶ 失掉自己的同盟国，这是不明智的 6
⑷ 用分裂来代替团结，这是不勇武的
（1个对2分，2个对3分，3个对5分，4个对6分）

7. 为何刘邦能够在危机四伏的鸿门宴中侥幸逃脱？2015年出过
（司马迁《鸿门宴》

8. 赵五娘体现了封建社会中下层妇女的哪些优点？试举例说明之。2016年出过
（高明《琵琶记•五娘吃糠》）

9. 举出文中提到的其中五种灯，并说明其象征意义。
（巴金《灯》）
1 平房里射出来的几点灯光 —给行路人光明和温暖，象征温暖 2

2 风雪夜行人见到的豆大的灯光 — 给异乡人指路，鼓舞异乡人前行，象征光明 2

3 站在走廊上望见的山脚的灯光 — 让人感到安慰，得到鼓舞，象征力量 2

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 4 孤寂的海上的灯塔 — 让航行的船只得到灯光的指引，象征光明 2

⑸ 哈里希岛上的长夜孤灯 —象征亲情，也惠及邻人 2
⑹ 古希腊女教士希洛点燃的火炬 — 象征爱情 2
⑺ 陌生人家桌上的油灯 —象征人与人之间的爱 2
— 鼓舞一个出门求死的人活了下来
（灯的种类1分，象征意义1分；任选5项） /10
如只写（灯象征了光明、温暖、力量与爱），给3分 （最少须写三个） 3

10. (a) 作者说：“能够欣赏钓，而不计较鱼，是会使一个人快乐，使一个团体健

康，使一个社会成功”。试说明这个道理。
(b) 根据老者“钓胜于鱼”的说法，可带出什么人生哲理？
2015年出过（陈之藩《钓胜于鱼》）
从孔乙己的悲惨遭遇中，你认为你认为他哪些劣根性的表现可作为现代读书人的借
11. 鉴？
（鲁迅《孔乙己》

孔乙己 现代的读书人
⑴ 没有谋生能力 学会营生
— 孔乙己在生活中没有一技之长。寒窗十年,却 — 要掌握一技之长，学习有用的知识。
连半个秀才也捞不到。因为死读书，他和社会
严重脱轨，成了活生生的书呆子，连应对日常
生活的知识也贫乏得可怜。
⑵ 死要面子 放下身段
— 孔乙己认为“万般皆下品，惟有读书高”，常以读 — 不要以为有点学问就自视过高，结果高不
书人自诩，尽管已经穷途末路，他还是不愿意 成低不就。
脱下那身长衫去干活劳动，平时只能替别人抄 — 读书人应能屈能伸，才不会怀才不遇，郁郁不得
书换饭吃。 志。
— 他硬要说窃书不算偷,读书人的事不能算偷,并
以“君子固穷”来为自己开脱罪名。
— 被人打断了腿，却辩说是跌断。
⑶ 爱炫耀/思想迂腐 谦虚
— 孔乙己对自己认识几个废字沾沾自喜，说话总 — 不要以为有一些学问便自命不凡
是满口“之乎者也”，卖弄学问，对自己读书人的 — 知书达理的人更应该谦虚做人
身份感到骄傲与自恃。
⑷ 懒散 热爱劳动
— 一生好喝懒做,不愿以劳动换取生计,以致生活 — 树立热爱劳动的观念，不能好逸恶劳。
贫困潦倒,穷得“将要讨饭了”。
⑸ 软弱怯懦 坚强/乐观
— 孔乙己对对于酒店里的人对他的种种侮辱，虽偶 — 考不到功名也没什么大不了，天无绝人之
有申辩，但大都默默忍受，并以恳求的眼光希望 路，只要肯干，肯定大有前途。
别人放过他。
— 他又自暴自弃，考不到功名，受人家取笑，便颓 （每项4分，最多10分）
唐不安，对前途绝望。

12. 试从家人及小镇的人对待阿莲的态度，分析这些人的心态，并提出你对当时社会
现象的看法。
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 （商晚筠《痴女阿莲》）
（一） 瞧不起智障人
小镇的人表面上对阿莲一番客气，但是暗地里在背后贬低她， 拿她来当话柄。乡人
2
背地里喊她白痴莲，甚至欺骗她。弟弟以她为耻，不愿在人前提起她，不拿她当亲姐
姐。
看法：智障人也是有尊严的，我们应加倍维护他们的尊严。 2
（二） 民风保守，不齿未婚先孕
白莲撑着叫人感觉不对劲的肚皮，挺得约莫五个把月大，不知情的人还以为她是做
了几个孩子的妈妈。一次，她母亲看不过眼，用鸡毛掸(dǎn)子冲她的肚皮打，白莲
2
竟哭喊着母亲要打掉她的孩子。吓得父母送她入院检查，确定只是穷紧张一场，倒
又落了话柄在护士小姐们嘴里，当笑话说开解愁。
看法：阿莲虽智障，但她和其他女人一样渴望生儿育女，为家庭传宗接代。 2
（三） 重男轻女
① 白莲二十八岁未嫁被嘲笑，使到白家夫妻觉得难堪丢脸。
② 妈妈认为阿莲“丢人现眼”，连败家、对家毫无贡献的白定都比阿莲强。 2
③ 弟弟用她的毛巾揩嘴还嫌臭，母亲不准她申辩。
看法：父母应一视同仁对待儿女，决对不可存有“重男轻女”的观念。社会人士也
不可歧视女人。男女都一样，只要受足够的教育，将来都是对国家对社会有 2
用的人才啊！
/10

13. (a) “可是，您答应过的，这是我们留着过年包饺子的……”话没说完，

我的眼泪就涌了出来。
(b) “你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。

(a) 作者为何哭了？
(b) 作者因何事丢了母亲的脸？
（莫言《卖白菜》）

(a) 那三棵白菜原是准备留着过年包饺子的，但母亲为了换钱，不顾作者的哭闹，决定卖 2
掉最后的三棵白菜。
在极度贫穷、饥饿的年代，白菜饺子对作者来说是最好的吃的东西。作者为此伤心的 2
哭了。

(b) 集市上，遇到一个挑剔的孤寡老太太来买白菜。老太太不仅摇头嫌价钱贵（1），拽断了 3
最小的白菜的根（1），动手逐棵戳白菜（1），昧着良心嫌弃白菜卷的不紧（1），还扯下
白菜上面干枯的菜帮子（1）。 （任选3项）
她的举动让“我”感到厌恶。为了宣泄内心的气愤之情，算钱时“我”赌气多算了她一毛
1
钱。
结果事情败露，白菜被退回。 1
母亲的诚信被“我”摧毁，失去了尊严，她彻底感到悲伤而流泪。“我”丢了母亲的脸。 1

甲：喂，我说小姑娘们，别扒窗户，危险！
乙：哟，我们小，你就老了吗？

14. (a) 对话中的甲和乙各指谁？

(b) 依你看，乙说出这番话的用意何在？

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 (c) “乙”以何种方式对“甲” 表达爱慕？
（铁凝《哦，香雪》
(a) 甲：北京话 ； 乙：凤娇 2
(b) 乙此番话的用意是要缩小年龄距离，暗示下文乙对“北京话”的非同一般的感情。/
2
乙对甲有好感，她想借此引起甲的注意，拉近彼此的距离。
(c) ① 当火车到站时，凤娇总是找机会和“北京话”搭话。 2
② 当别人贬损“北京话”时，凤娇会忍不住为他说话，“好像姑娘们真在贬低她的什么
2
人一样”，并且心里还会为他抱不平。
③ 凤娇每次和“北京话”做买卖时，都“故意磨磨蹭蹭，车快开时才把整篮的鸡蛋塞给
2
他”，故意不让他有付钱的机会。
④ 如果他给她捎回一捆挂面、两条纱巾，凤娇就一定抽出一斤挂面还给他。他觉得,
2
只有这样才对得起和他的交往, 她愿意这种交往和一般的做买卖有所区别。
（c部分， 最多6分）

15. 试说出《憩园》剧中其中一位正面人物，并从文中举出三件事来支持你的看法。

（一）黎先生 1
特征 事例
⑴ 有读书人的谦 ⑴知书达理，对地位卑微的姚家仆人,以礼相待,丝毫不摆架子,不 3
和、淡泊气质 盛气凌人。
[例：老文，以后你叫我黎先生好了，不必叫我黎老爷]
[李老汉，你坐，你坐！（搬椅子请李坐）]
5 淡金钱—他对国栋说：“你以为我们人吃的是钱，睡的是钱，
把

钱当作爸爸，一辈子抱住钱啃吗？”
⑵ 不逢迎有钱人 责备好友姚国栋逢迎有钱有势的丈母娘赵老太太，让她为所欲为。 3
他说：“你以为赵家现在有钱，那么，他们就永远有钱，永远看着别人
连饭都吃不饱，他们自己年年买田，他们的儿子，孙子，外孙，曾孙
重孙也永远有钱，都永远赌钱，看戏，吃饭，睡觉吗？你以为我们人
吃的是钱，睡的是钱，把钱当作爸爸，一辈子抱住钱啃吗？”
⑶ 真心对待朋友 多次劝诫姚国栋不可溺爱、放纵姚小虎，以免毁掉孩子。 3
⑷ 富有同情心， ⑴极力帮助非亲非故的杨家父子。[为寒儿折花，寻找父亲] 3
热心助人 ⑵杨老三因偷了人家的面包被面包师傅和徒弟追打,黎先生出钱帮
他
解围。
⑶眷慕万昭华，发自内心深处的同情。
6 心杨梦痴，想办法为他安排职业，想把他从自我毁灭的道路
上

救回来。（最后没有实现）
⑸ 悲天悯人 听了万昭华的话，决定通过作品替人们宣泄心中的悲哀，发掘人心， 3
给人们多添一些温暖，揩干每只流泪的眼睛，让每个人欢笑。
（三项得满分，10分） /10

（二）万昭华 1
特征 事例
⑴ 心地好， ①她对待下人特别宽厚，丝毫不摆架子，不盛气凌人。 3
易于亲近 ②脸上常带笑意，说话斯文，易于亲近。
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 [老文赞她：“心地和她相貌一样，脸上总挂着笑容。”]
⑵ 性格温柔/善良/ ①关心、疼爱并非亲生的儿子小虎。她看见小虎如此堕落，于心 3
善解人意/体贴丈 不忍，为了教导小虎费尽心思，曾偷偷哭过，没有半点“后
夫/知书达理/关 母”的习气。
爱孩子 ②替丈夫打理家里的一切，大方体贴地招待客人。
⑶ 悲天悯人/ ①当她得知杨寒儿屡次来憩园折茶花被仆人驱赶，一时心软，微 3
心肠软 笑着对姚国栋说，真想把憩园送还给杨家。
②听到杨梦痴因窃盗未遂被囚禁在监狱中，不禁流下眼泪，并要
求姚国栋设法把他救出来。
⑷ 热心助人 ①曾为杨老三的生活做了规划，先送他进院治病，再替他找工 3
作，并改掉坏习气，让他和家人团聚。
②她愿意为有需要的人服务，融入别人的生命，分享别人的苦
乐。她说过：“帮助人，把自己的东西拿给别人，让哭的发笑，
饿的饱足，冷的温暖。”
⑸ 有理想 1 她希望自己是一名护士，帮助不幸的病人。 3

（三项得满分，10分） /10

（三）杨寒儿 1
特征 事例
⑴ 孝顺 ①虽然父亲不济，但他深爱父亲，孝顺父亲。 3
②父亲爱茶花，他冒着被姚家仆人追打的险，偷偷折花送给父
亲，让父亲得到一些慰藉。
③暗中到大仙祠接济父亲，想接父亲回家住，但被拒绝。
④当父亲在外流浪时，只有他和老仆人李老汉到处打听父亲的下
落。
⑵ 执着 ①杨寒儿到憩园折茶花，被仆人赵青云追赶，他折不到花，还被 3
诬赖说是来偷东西的，心生不满，所以便执拗地说：“我还是要
来的！你们把我赶出去，我还是要来的！”他在面对姚家的驱赶
下，依然坚持要到昔日自家的宅院来折花，可见他非常执着，
非达到目的不可。
②守候着离家出走，不知去向的父亲。
③父亲离开大仙祠后，他没放弃寻找父亲，此举感动了黎先生与
万昭华，他们也帮他打听父亲的下落。
⑶ 善良、宽宏大量 1 毫无条件地宽恕父亲过去的不是。 3

（三项得满分，10分） /10

甲： “你以后要好好读书，孝顺你的母亲，尊敬你的哥哥。长大了要好好做
人，在社会上好好做一点事情，不要像你的爸爸一样，走错了一步，就永
远无法挽救了！”

16. (a “甲”和“你”各指谁？
)
(b “甲”在什么情况下说出这番话？
)
(c 就“甲”和“你”的对话，谈谈“甲”对人生的领悟。
)

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(a) “甲”— 杨梦痴； “你”— 杨寒儿 2
(b) 在剧中第一幕，憩园的客厅。杨老三拒卖憩园，杨清儿做主签下出售憩园的契约，不 2
把父亲杨老三看在眼里，令杨老三气到浑身发抖。他在离开家园时，语重心长地对杨
寒儿说出这番话。
(c) ① 杨梦痴觉悟自己以前的过错，反省自己的过去，明白自己在过去私生活糜烂，不 1
只败光家产，连妻子的私房钱也花光，导致一家人的经济陷入困境。
② 杨老太爷死后，家中儿孙为各自需要，赞成出售憩园，只有杨老三坚持不肯签 1
字。为了赎罪，他惩罚自己，坚持不用变卖憩园的一分一毫。
③ 因自己荒唐行为，为家庭带来许多不幸。如今虽然有了悔意，但还是得不到妻子 1
，大儿子的谅解。
④ 他领悟到做人一定要长进，即使家财万贯，也不可靠父荫度日，一定要有谋生能 2
力，不可养成无所事事，好逸恶劳的习气。
⑤ 这次的打击，使他对人生有所感悟，希望孩子好好做人，不要步上他的后尘，一 2
生落魄潦倒。
（c部分最多6分）

17. 试举两例说明姚国栋对小虎采取纵容溺爱的教育方式。你对此教育方式
有何评价？这是一道很好题目
a 姚国栋没有监督小虎的课业，教导小虎正确的价值观和良好的品德，反而纵容小虎， 3
让他到外婆家赌钱、看戏、摆阔、逃学，无法无天。姚国栋认为“孩子们就是要玩，做
父母的也应该让孩子们多玩”，还自豪地说他对小虎用的是“自由教育，自由发展”。
评价：①姚国栋所谓的自由教育，其实是纵容小虎学习不良的行为，是在毁灭人生。 2
②所谓“玩物丧志”，过多的玩乐会荒废学业，不思长进。
b 姚国栋认为小虎在赵家赌钱，只是“和表哥表弟们玩一玩，又哪里算是赌钱，反正输赢 3
也不多，我又不是没有钱……”他认为自己有钱，用不着害怕小虎爱玩不读书，还说小
虎赌钱不严重，他“又不是没有钱”，输得起。
评价：①不要以为小赌怡情，要是姚国栋再任由小虎赌博，小虎迟早会败光家产，沦 2
为第二个杨梦痴。
②没有人可以一辈子有钱，有钱人家的钱财不会永远足够留给他们的子孙。只
留财产，不留德行，家产迟早会被败光的。
c 赵家财雄势大，姚国栋不敢违背赵家，对他的岳母惟命是从，任由她宠溺小虎。小虎 3
脾气大，势利眼，老爱到赵家纵情玩乐，一点都不长进，但姚国栋没想过禁止小虎去
赵家。赵老太太 给小虎不正确的教育观念, 教唆小虎为难后母，导致他学了一身的坏
习气，目无尊长，不把后母放在眼里，姚国栋却不认真看待，认为小虎还小。
评价：①小虎因为有外婆撑腰，简直无法无天，不把后母看在眼里，令后母万昭华百 2
般委屈。这种情况要是延续下去，不但会毁了小虎，也会毁掉他们的家庭。
②溺爱和误导是青少年走向堕落乃至毁灭的重要原因。
(a, b, c任选两项，可接受任何合理的评价) /10
18. 为何杨清儿如此痛恨父亲杨梦痴？你如何评价他对父亲的态度？这是一道很好
题目

① 自小生长在父母关系欠和睦的家庭里，目睹了父亲的荒唐行径及母亲的痛苦，所以自小 1
就偏帮母亲，仇视父亲。
② 长大后，他怀着报复心态，对父亲的态度更加恶劣。 1
③ 父母为卖“憩园”一事吵架时，他袒护母亲，甚至对父亲说出了“我心中根本就没有你，我 1
的父亲早已死啦！”这种狠话。
④ 杨清儿无视父亲的反对，签了卖“憩园”的契约，还说“三房的事情该由我来做主”，完全不 1
把父亲放在眼里。
⑤ 卖“憩园”后，父亲说要离开家，他更无情地叫母亲和寒儿不要挽留他，还说“我们家，就 1
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 当没有他那么一个人！”
⑥ 父亲离家后沦为乞丐,他对于父亲的死活不闻不问,也不准家人提起,没有半点儿父子情。 1
(最多5分) /5
评价：
① 《孝经·圣治》有提到“人之行莫大于孝”。杨清儿对待父亲的态度，颇令人不齿。家庭和谐 2
，建立于家人之间的互爱与互敬上。身为孩子，无论如何，都不能如此忤逆父母，说些狠
话来伤父母的心。
② “人非圣贤，孰能无过，过而能改，善莫大焉”，虽然杨老三是个不成材的父亲，做了不少 2
荒唐事，生活糜烂，但他还算有骨气，不要卖“憩园”的钱，也说要吃自己种的苦果，所以
身为孩子的应该给父亲改过的机会，不该像杨清儿那么绝情、冷酷，说些狠话来伤父母
的心。
③ 身为孩子，不管父母再怎样不济，我们都应该孝顺他们，尽做子女的本分。千万不要像杨 2
清儿那样，对父亲没有半点父子情份。
(最多5分) /5

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