Rubrik Penilaian Essay Final GLM SMK 2020

1. Sebuah taman akan ditanami rumput yang berbentuk segitiga sama sisi. Di area rumput akan deberikan hiasan bebatuan kecil
yang berbentuk lingkaran penuh didalamnya. Kemudian diarea hiasan bebatuan kecil juga akan di buat sebuah kolam ikan
berbentuk segitiga sama sisi. Jika luas kolam ikan adalah 16 √ 3 M 2 , tentukan luas taman tersebut.

No Pembahasan Kriteria Skor

- Siswa Mampu mengilustrasikan - 25
Gambar dengan tepat - 10
- Siswa tidak mampu - 5
mengilustrasikan gambar - 0
dengan tepat (Misal tidak diberi
arsiran)
- Siswa salah mengilustrasikan
gambar
- Siswa tidak mengilustrasikan
gambar

2 Misal luas taman berbentuk segitiga sama sisi ¿ ∆ ABC - Siswa mampu memaparkan - 25
Segitiga kolam ¿ ∆≝¿ hal-hal yang diminta dengan - 10
L . ∆≝¿ 16 √ 3 singkat (lebih singkat dari - 5
∠ D=∠ E=∠ F=60
0
soal) - 0
d=e=f - Siswa tidak tepat memaparkan
1 hal-hal yang diminta dengan
16 √ 3= d . e sin 600
2 singkat (lebih singkat dari
1 1 soal)
16 √ 3= d . e √ 3 - Siswa salah memberikan hal-
2 2
1 hal yang diminta dengan
16 √ 3= √ 3 d .e singkat (lebih singkat dari
4
d . e=64 soal)
- Siswa tidak memberikan hal-
2
d =64 hal yang diminta dengan
d=8 singkat (lebih singkat dari
Karena d=e=f soal)
Rubrik Penilaian Essay Final GLM SMK 2020

3 Selanjutnya mencari jari-jari lingkaran - Siswa dapat memahami hasil - 25

e pengerjaannya(menemukan - 10
R=
2 sin β rumus yang tepat untuk - 5
8 menjawab soal) - 0
R=
2 sin 60
0 - Siswa tidak tepat memahami
8 hasil pengerjaannya(salah
R= penghitungan matematika)
1
2. √ 3 - Siswa salah memahami hasil
2
8 pengerjaannya
R= - Siswa tidak menjawab dari
√3 rubrik yang sudah ditentukan
L .lingkaran=π R 2

( )
2
8
¿π.
√3
64 π
¿
3
R=r
1
r =Ac tan A
2
0
8 1
=Ac tan 60
√3 2
8 0
=Ac tan 30
√3
8 1
=Ac
√3 √3
Ac=8
AB=2 Ac=2.8=16
BC=a
AC=b
1
s= K
2
1
s= (16+16+16)
2
Rubrik Penilaian Essay Final GLM SMK 2020

s=24

4 L . ∆ ABC =√ s (s−a)( s−b)( s−c) - Siswa mampu menyimpulkan - 25

¿ √ 24( 24−16)(24−16)( 24−16) hasil penghitungan dengan - 10
¿ √ 12288 M
2 tepat - 5
- Siswa tidak tepat - 0
menyimpulkan hasil
penghitungan
- Siswa salah menyimpulkan
hasil penghitungannya
- Siswa tidak menyimpulkan
hasil penghitungannya

TOTAL SKOR Skor 1 + skor 2 +

skor 3 + skor 4

2. Pada suatu tempat cuci pakaian: Coin Laundry, tempat ini menerima jasa cuci untuk baju, celana, seprai, sepatu dan tas. Pada
hari pertama, jumlah cucian adalah 34 baju, 78 celana, 23 seprai, 9 sepatu dan 14 tas. Hari kedua, jumlah cucian meningkat 2x
hari kemarin. Hari berikutnya, semua cucian sudah kering dan rapi akan diambil oleh pelanggan. Pengambilan pertama adalah
17 baju, 32 celana, 23 seprai dan 18 tas; pengambilan kedua adalah 13 baju, 35 celana, 18 sepatu dan 6 tas; dan pengambilan
terakhir adalah 8 baju, 70 celana dan 16 seprai. Tentukan cucian yang belum diambil.

No Pembahasan Kriteria Skor

1 Dari keadaan tadi, dapat dimodelkan dengan matriks: - Siswa mampu memaparkan - 25
hal-hal yang diminta dengan - 10
singkat (lebih singkat dari - 5
- 0
Rubrik Penilaian Essay Final GLM SMK 2020

( )
baju 34 soal)
- Siswa tidak tepat memaparkan
celana 78
hal-hal yang diminta dengan
A= sepatu 9 singkat (lebih singkat dari
seprai 23 soal)
tas 14 - Siswa salah memberikan hal-
Hari pertama: , hari kadua: hal yang diminta dengan
singkat (lebih singkat dari

( )( ) ()
34 68 17 soal)
78 156 32 - Siswa tidak memberikan hal-
B=2 A=2 9 = 18 D= 0 hal yang diminta dengan
23 46 23 singkat (lebih singkat dari
14 28 18 soal)

’ pengambilan pertama: ,

() ()
13 8
35 70
D= 18 F= 0
0 16
6 0
pengambilan kedua: , dan pengambilan ketiga:
.

2 Sehingga, banyak cucian yang belum diambil adalah - Siswa dapat memahami hasil - 25
pengerjaannya(menemukan - 10
X rumus yang tepat untuk - 5
cucian datang ( ) = cucian kotor + cucian bersih, menjawab soal) - 0
- Siswa tidak tepat memahami
hasil pengerjaannya(salah
penghitungan matematika)
- Siswa salah memahami hasil
Rubrik Penilaian Essay Final GLM SMK 2020

X =0+ ( A+ B ) pengerjaannya
- Siswa tidak menjawab dari

( )( )
34 68 rubrik yang sudah ditentukan
78 156
=0+ 9 + 18
23 46
14 28

()
102
234
= 27
69
42
3 cucian belum diambil = cucian datang – cucian diambil - Siswa dapat memahami hasil - 25
pengerjaannya(menemukan - 10
Y = X−( D + E+ F ) rumus yang tepat untuk - 5

( )( )( )( )
menjawab soal) - 0
102 17 13 8 - Siswa tidak tepat memahami
234 32 35 70 hasil pengerjaannya(salah
= 27 + 0 + 18 + 0 penghitungan matematika)
- Siswa salah memahami hasil
69 23 0 16
pengerjaannya
42 18 6 0 - Siswa tidak menjawab dari

( )( ) ( )
rubrik yang sudah ditentukan
102 38 64
234 137 97
= 27 + 18 = 9
69 39 30
42 24 18
4 Jadi, banyak cucian yang belum diambil adalah 64 baju, 97 celana, - Siswa mampu menyimpulkan - 25
9 sepatu, 30 seprai dan 18 tas. hasil penghitungan dengan - 10
Rubrik Penilaian Essay Final GLM SMK 2020

tepat - 5
- Siswa tidak tepat - 0
menyimpulkan hasil
penghitungan
- Siswa salah menyimpulkan
hasil penghitungannya
- Siswa tidak menyimpulkan
hasil penghitungannya

SKOR TOTAL Skor 1 + skor 2 +

skor 3 + skor 4

4 k +1
3. Diketahui bilangan bulat positif k sehingga 5 k −25 juga bilangan bulat positif. Dua nilai k yang memenuhi adalah ....

No Pembahasan Kriteria Skor

1 4 k +1 - Siswa mampu memaparkan - 15
Diketahui 5 k −25 dimana k merupakan bilangan bulat positif atau hal-hal yang diminta dengan - 10
bilangan asli singkat (lebih singkat dari - 5
soal) - 0
- Siswa tidak tepat memaparkan
hal-hal yang diminta dengan
singkat (lebih singkat dari
soal)
- Siswa salah memberikan hal-
hal yang diminta dengan
singkat (lebih singkat dari
soal)
- Siswa tidak memberikan hal-
Rubrik Penilaian Essay Final GLM SMK 2020

hal yang diminta dengan

singkat (lebih singkat dari
soal)

2 Untuk menemukan nikai k, perlu menggunakan startegi “manipulasi - Siswa dapat memahami hasil - 50
bentuk aljabar”, yakni pengerjaannya(menemukan - 25
4 k +1 rumus yang tepat untuk - 10
=a
5 k −25 , dimana a bilangan asli. menjawab soal) - 0
- Siswa tidak tepat memahami
hasil pengerjaannya(salah
⇒ 4 k +1=a(5 k−25) penghitungan matematika)
⇒ 4 k +1=5 ka−25 a - Siswa salah memahami hasil
⇒25 a+1=k (5 a−4 ) pengerjaannya
25 a+1 - Siswa tidak menjawab dari
⇒ =k rubrik yang sudah ditentukan
5 a−4
3 5(5 a−4 )+21
Agar
⇒ nilai k dihasilkan
=k bilangan bulat positif maka (5a – 4) haruslah - Siswa mampu menyimpulkan - 35
5 a−4 bulat positif dari
pembagi hasil penghitungan dengan - 15
21,5(5 a−4
yaitu: ) 21
1,3,7 dan 21 itu sendiri. tepat - 5
⇒ + =k - Siswa tidak tepat - 0
5 a−4 5 a−4
5 a−4=1⇒ a=1 , sehingga
Untuk21 nilai k = menyimpulkan hasil
⇒5+ 21 =k penghitungan
5+ 5 a−4 =5+ 21=26 - Siswa salah menyimpulkan
5×1−4
hasil penghitungannya
Umtuk 5 a−4=3 ⇒a=7 /5 , oleh karena a merupakan bilangan
- Siswa tidak menyimpulkan
bulat positif maka ini tidak memenuhi.
hasil penghitungannya
Untuk 5 a−4=7 ⇒ a=11/5 , oleh karena a merupakan bilangan
bulat positif maka ini tidak memenuhi.
Dan untuk 5 a−4=21⇒ a=5 , sehingga nilai k=
21
5+ =5+1=6
5×5−4
jadi nilai k yang memenuhi adalah k=6 dan k=26
Rubrik Penilaian Essay Final GLM SMK 2020

SKOR TOTAL Skor 1 + skor 2 +

skor 3

4. Untuk membuat akun sosial media pengguna diharuskan untuk login dengan ketentuan kata kunci panjangnya dari 6 sampai 8
karakter, dan harus diawali dengan angka ganjil. Tiap karakter boleh berupa huruf (huruf besar dan huruf kecil tidak
dibedakan)atau angka. Berapa banyak kata kunci yang dapat dibuat?
No Pembahasan Kriteria Skor
1 Banyaknya huruf (alfabet) adalah 26 (A-Z) dan banyaknya - Siswa mampu memaparkan - 15
angka adalah 10 (0-9) dengan banyaknya angka ganjil yaitu hal-hal yang diminta dengan - 10
5 (1,3,5,7,9). Jadi total huruf dan angka yang ada adalah singkat (lebih singkat dari - 5
soal) - 0
sebanyak 36 buah
- Siswa tidak tepat memaparkan
hal-hal yang diminta dengan
singkat (lebih singkat dari
soal)
- Siswa salah memberikan hal-
hal yang diminta dengan
singkat (lebih singkat dari
soal)
- Siswa tidak memberikan hal-
hal yang diminta dengan
singkat (lebih singkat dari
soal)

2. Karena terdapat ketentuan bahwa kata kunci harus diawali - Siswa dapat memahami hasil - 50
angka ganjil, maka : pengerjaannya(menemukan - 25
 Untuk password dengan panjang 6 karakter, rumus yang tepat untuk - 10
menjawab soal) - 0
kemungkinan kata kunci yang dapat digunakan
- Siswa tidak tepat memahami
adalah sebanyak : hasil pengerjaannya(salah
Rubrik Penilaian Essay Final GLM SMK 2020

(5)(36) (36) (36) (36) (36) = 5(36)5 penghitungan matematika)

 Untuk password dengan panjang 7 karakter, - Siswa salah memahami hasil
kemungkinan kata kunci yang dapat digunakan pengerjaannya
- Siswa tidak menjawab dari
adalah sebanyak :
rubrik yang sudah
(5) (36) (36) (36) (36) (36) (36) = 5(36)6
 Untuk password dengan panjang 8 karakter,
kemungkinan kata kunci yang dapat digunakan
adalah sebanyak :
(5) (36) (36) (36) (36) (36) (36) (36) = 5(36)7

3 Maka, banyaknya kemungkinan kata kunci yang dapat - Siswa mampu menyimpulkan - 35
dibuat dngan diawali angka ganjil dan panjangnya 6-8 hasil penghitungan dengan - 15
karakter adalah sebanyak tepat - 5
- Siswa tidak tepat - 0
5(36)5 + 5(36)6 + 5(36)7 = 5.365(1 + 36 + 362) = 5.365(1.333)
menyimpulkan hasil
buah kata kunci penghitungan
- Siswa salah menyimpulkan
hasil penghitungannya
- Siswa tidak menyimpulkan
hasil penghitungannya

SKOR TOTAL Skor 1 + sko 2 +

skor 3
Rubrik Penilaian Essay Final GLM SMK 2020

5. Diketahui fungsi f dan g dengan f ' (4 )=1 dan g '(4 )=6 . Jika pada saat x=4 turunan dari (f . g )( x) adalah 27 dan turunan dari

()f
g
( x)
adalah
1
75 , maka turunan dari
f 2 (x )g( x )+g 2 ( x )
f ( x) saat x=4 dengan f (4 ), g( 4 )≤100 adalah... (

masukan g ( 4 ) saja yang ≤ 100 ¿

No Pembahasan Kriteria Skor

1 Diketahui : - Siswa mampu memaparkan - 10
hal-hal yang diminta dengan - 5
f ' (4 )=1 , g '(4 )=6 untuk x=4 singkat (lebih singkat dari - 0
soal) - 0
()
'
f f ' ( x )g (x )−f ( x )g ' (x ) 1
( x )= = - Siswa tidak tepat
g g2( x ) 75 saat x=4 memaparkan hal-hal yang
diminta dengan singkat
Ditanya ? (lebih singkat dari
soal)
f 2 (x )g( x )+g 2 ( x ) - Siswa salah memberikan
hal-hal yang diminta dengan
f ( x) … saat x=4 singkat (lebih singkat dari
soal)
f (4 ), g( 4 )≤100 - Siswa tidak memberikan
hal-hal yang diminta dengan
singkat (lebih singkat dari
soal)

2 f ' (4 )=1 , g '(4 )=6 untuk x=4 - Siswa dapat memahami - 35

(f . g ) '( x )=f '( x ) g( x )+ f ( x )g ' ( x )=27 hasil - 20
pengerjaannya(menemukan - 10
⇔ f ' (4 ) g(4 )+ g '( 4 )f (4 )=27
rumus yang tepat untuk - 0
⇔ g( 4 )+ 6 f ( 4 )=27
menjawab soal)
27−g( 4 )
⇔ f ( 4 )= - Siswa tidak tepat memahami
6 ...(1) hasil pengerjaannya(salah
Rubrik Penilaian Essay Final GLM SMK 2020

penghitungan matematika)

()
'
f f ' ( x )g (x )−f ( x )g ' (x ) 1 - Siswa salah memahami hasil
( x )= = pengerjaannya
g g2( x ) 75 saat x=4
- Siswa tidak menjawab dari
g (4 )−6 f ( 4 ) 1 rubrik yang sudah
⇔ =
g 2( x ) 75
2
g (4 )
⇔ g( 4 )−6 f (4 )=
75
2
75 g( 4 )−g (4 )
⇔ f (4 )=
450 ...(2)

3 Subtitusi persamaan (1) dan (2) - Siswa dapat memahami - 35

2 hasil - 20
27−g (4 ) 75 g (4 )−g (4 )
= pengerjaannya(menemukan - 10
6 450 rumus yang tepat untuk - 0
2025−75 g( 4 )−75 g(4 )+g2 (4 )=0 menjawab soal)
2025−150 g( 4 )+g 2 ( 4 )=0 - Siswa tidak tepat memahami
(g (4 )−15) atau (g (4 )−135) hasil pengerjaannya(salah
penghitungan matematika)
g(4 )=15 atau g(4 )=135 (TM) - Siswa salah memahami hasil
Karena syarat f (4 ), g( 4 )≤100 maka nilai yang memenuhi adalah pengerjaannya
- Siswa tidak menjawab dari
g(4 )=15 .
rubrik yang sudah
Subtitusi g(4 )=15 kepersamaan (1)
27−g( 4 )
f ( 4 )=
6
27−15
f (4 )= =2
6
Jadi nilai f (4 )=2 dan g(4 )=15
Rubrik Penilaian Essay Final GLM SMK 2020

f 2 (x )g( x)+g 2 ( x )
Menentukan turunan dari f ( x)

Misal f 2( x)g( x)=a , g2 ( x)=b , dan f (x )=c

( )
'
a+b (a+b )' c−(a+b)c '
=
c c2
a'=2f ( x)f ' (x )g( x)+f 2( x )g'( x)
⇔2f ( 4)f '( 4)g( 4)+f 2 (4)g' (4)
⇔2(2)(1)(15)+(2)2(6)
⇔84
b '=2 g (x )g '( x )
⇔2 g (4 ) g' (4 )
⇔2(15 )(6)
⇔180
Jadi, (a+b ) '=84+180=264
(a+b)=f 2 (x )g( x)+g 2 ( x)
⇔ f 2 ( 4 )g( 4 )+g 2 ( 4 )
⇔22 (15 )+(15 )2
⇔60+225
⇔285

( )
4 ' - Siswa mampu - 20
a+b (a+b )' c−(a+b)c ' 264 (2 )−285(1 ) 528−285 243
= = = = menyimpulkan hasil - 10
c c2 4 4 4
2 2
penghitungan dengan tepat - 5
f (4 )g (4 )+g (4 ) 243 - Siswa tidak tepat - 0
=
Jadi, turunan dari f ( 4) 4 menyimpulkan hasil
penghitungan(salah
penghitungan matematika)
- Siswa salah menyimpulkan
Rubrik Penilaian Essay Final GLM SMK 2020

hasil penghitungannya
- Siswa tidak menyimpulkan
hasil penghitungannya

SKOR TOTAL Skor 1 + skor 2 +

skor 3 + skor 4