1511/2 NAMA : ___________________________ TINGKATAN : _____________

Science
Kertas 2
Ogos
2022
2 ½ jam
SMJK CHOONG HUA, BIDOR, PERAK
PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN
TINGKATAN 4

SAINS

Kertas 2

Dua jam tiga puluh minit

JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1.
Tulis nama dan tingkatan anda pada garis yang Untuk Kegunaan Pemeriksa
disediakan. Kod Pemeriksa:
Markah Markah
2. Bahagian Soalan
Kertas peperiksaan ini adalah dalam dwibahasa. Penuh Diperoleh
1 5
3.
Soalan dalam bahasa Melayu mendahului soalan yang 2 5
A
sepadan dalam bahasa Inggeris. 3 5
4 5
4.
Calon dibenarkan menjawab keseluruhan atau 5 6
sebahagian soalan sama ada dalam bahasa Inggeris 6 6
atau bahasa Melayu. 7 6
B
8 6
5.
Calon dikehendaki membaca maklumat di halaman 9 7
belakang kertas peperiksaan ini. 10 7
11 10
C 12 12
13 12
Jumlah

Kertas peperiksaan ini mengandungi 19 halaman bercetak

Bahagian A
Section A

1
 [20 markah/20 marks]

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Answer all questions in this section.

1. Sekumpulan pelajar menjalankan aktiviti audit alat pemadam kebakaran di sekolah. Dapatan
audit direkodkan seperti di Rajah 1.
A group of students conduct an audit to check the fire extinguisher at school. The result of
the audit is recorded in Diagram 1.

Air/ Water ABC Buih/ Foam ABC Buih/ Foam

Karbon dioksida Karbon dioksida
Buih/ Foam ABC ABC
Carbon dioxide Carbon dioxide

Buih/ Foam ABC Air/ Water ABC ABC

Karbon dioksida Buih Karbon dioksida

ABC ABC
Carbon dioxide Foam Carbon dioxide

Air Karbon dioksida Air Karbon dioksida

ABC
Water Carbon dioxide Water Carbon dioxide

Rajah 1/ Diagram 1

a) Berdasarkan Rajah 1, tentukan bilangan setiap jenis alat pemadam api dengan
melengkapkan Jadual 1.
Based on Diagram 1, determine the number of each type of extinguisher by completing
Table 1.

Jenis Alat Pemadam Api ABC Air Buih Karbon

Types of Fire Extinguisher Wate Foam dioksida
r Carbon dioxide
Bilangan Alat Pemadam
Api
Number of Fire
Extinguisher

Jadual 1/Table 1

[2 markah/2 marks]

b) Berdasarkan Jadual 1, lukiskan carta palang yang menunjukkan bilangan pemadam api
melawan jenis alat pemadam api.

2
 Based on Table 1, draw a bar chart showing the number of fire extinguishers against
the type of fire extinguishers.

[2 markah/2 marks]

c) Namakan satu jenis alat pemadam api yang sesuai bagi mencegah kebakaran yang
berpunca daripada peralatan elektrik.
Name one type of fire extinguisher that is suitable to prevent fire caused by electrical
equipment.

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

[1 markah/1 mark]

2. Satu eksperimen dijalankan untuk mengkaji kadar denyutan nadi bagi lima orang pelajar tingkatan
4 Akaun. Kadar denyutan nadi bagi kumpulan murid tersebut direkodkan seperti dalam Jadual 2.

3
 An experiment was conducted to study the pulse rate of five form 4 Akaun students. The pulse rate
for this group of sudents are recorded in Table 2.

Kadar denyutan nadi (bpm) / Pulse rate (bpm)

Jenis aktiviti fizikal
Murid 1 Murid 2 Murid 3 Murid 4 Purata
Type of physical activity
Student 1 Student 2 Student 3 Student 4 Average
Berehat selama 10 minit
120 110 117 121
Rest for 10 minutes
Berlari selama 10 minit
145 148 136 156
Run for 10 minutes

Jadual 2 / Table 2

a) Cari purata kadar denyutan nadi bagi kumpulan murid tersebut. Lengkapkan Jadual 2.
Find the average of pulse rate for the group of student. Complete Table 2.
[1 markah/1 mark]

b) Nyatakan pemboleh ubah dalam eksperimen ini

State the variables inthis experiment.
(i) Pemboleh ubah dimanipulasikan.
Manipulated variable.

_______________________________________________________________________
[1 markah/1 mark]
(ii) Pemboleh ubah bergerak balas
Responding variable.

_____________________________________________________________________________
[1 markah/1 mark]

c) Sahir mengalami demam panas. Pada pandangan anda, adakah kadar denyutan nadi Sahir sama
dengan orang yang sihat? Wajarkan jawapan anda.
Sahir has a high fever. In your opinion, does Sahir have the same pulse rate with the healthy
person? Justify your answer.

___________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________
[2 markah/2 marks]

3. Seorang murid telah mengkaji ciri kebolehan menggulung lidah dalam kalangan murid di dalam
kelasnya. Keputusan pemerhatian ditunjukkan dalam carta palang, (Rajah 3) di bawah ini.

4
 A student has studied the characteristic of the ability to roll the tongue among the students in
his class. The result of the observation is shown in the bar chart, (Diagram 3) below.

Rajah 3/Diagram 3

a) Hitung peratus murid yang boleh menggulung lidah mereka.

Calculate the percentage of students who are able to roll their tongues.

______________________________________________________________ [1 markah/1 mark]

b) Nyatakan jenis variasi berdasarkan carta palang di atas.

State the type of variation based on the above bar chart.

______________________________________________________________ [1 markah/1 mark]

c) Apakah ciri-ciri yang ditunjukkan oleh carta palang dalam rajah di atas?
What are the characteristic shown by the bar chart in the above diagram?

_____________________________________________________________________________
[1 markah/1 mark]

d) Adakah “mempunyai cuping telinga atau tidak” merupakan jenis variasi yang sama seperti yang
dinyatakan di (b)?
Is “the presence or absence of ear lobes” the same type of variation as that stated in (b)?

_____________________________________________________________________________
[1 markah/1 mark]

e) Berikan satu alasan bagi jawapan anda di (d).

Give a reason for your answer in (d).

_____________________________________________________________________________
[1 markah/1 mark]
4. Rajah 4.1 menunjukkan eksperimen untuk membandingkan kekuatan tulang yang padat dengan
tulang yang berongga.

5
 Diagram 4.1 shows an eksperiment to compare the strength of compact bones and hallow bones.
Buku teks/Texbook

Rajah 4.1/Diagram 4.1

Jadual 4 menunjukkan keputusan eksperimen ini.

Diagram 4 shows the result of the experiment.

Jenis silinder Bilangan buku teks yang boleh disokong

Type ogf cylinder Number of texbooks that can be supported

Berongga
Hollow 15

Padat
Compact

Jadual 4/Jadual 4

a) Ramalkan bilangan buku teks yang boleh disokong oleh slinder yang padat.
Predict the number of textbooks that can be supported by compact cylinders.

__________________________________________________________________________
[1 markah/1 mark]

b) Nyatakan satu hipotesis bagi eksperimen ini.

State one hypothesis for this experiment.

__________________________________________________________________________
[1 markah/1 mark]

c) Nyatakan pemboleh ubah bagi eksperimen ini.

State the variables for this experiment.

6
 i) Pemboleh ubah dimanipulasikan:
Manipulated variable:

________________________________________________________________________
[1 markah/1 mark]

ii) Pemboleh ubah bergerak balas:

Responding variable:

__________________________________________________________________________
[1 markah/1 mark]

d) Rajah 4.2 menunjukkan pagar sempadan yang diperbuat daripada bata berongga.
Diagram 4.2 shows a boundary fence made of bricks.

Rajah 4.2/Diagram 4.2

Pada pendapat anda, mengapakah bata yang berongga banyak digunakan dalam pembinaan rumah
berbanding bata yang padat?
In your opinion, why are hollow bricks more widely used in house construction than solid bricks?

_____________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
[1 markah/1 mark]

Bahagian B/Section B

7
 [38 markah / 38 marks]
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.
Answer all questions in this section.

5. Rajah 5 menunjukkan peringkat pembahagian sel.

Diagram 5 shows the stages of cell division.

Rajah 5 / Diagram 5

a) (i) Namakan jenis pembahagian sel yang ditunjukkan dalam Rajah 5.

Name the type of cell division as shown in Diagram 5.

_________________________________________________________________________
[1 markah /1 mark]

(ii) Berikan sebab kepada jawapan anda di 5(a)(i).

Give reason for your answer in 5(a)(i).

_________________________________________________________________________
[1 markah /1 mark]

b) Nyatakan tempat di mana jenis pembahagian sel dalam 5(a)(i) berlaku pada
State where the type of cell division in 5(a)(i) occurs in

(i) manusia : __________________________________________________________

human being
(ii) tumbuhan : __________________________________________________________
plant
[2 markah /2 marks]

c) Apakah yang akan berlaku kepada struktur P jika didedahkan kepada sinaran radioaktif?
Jelaskan jawapan anda.
What will happen to structure P if exposed to radioactive radiation? Explain your answer.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[2 markah/2 marks]
6. Rajah 6 menunjukkan sebuah carta pai tentang pembebasan gas rumah hijau dunia akibat aktiviti
manusia pada tahun 2004 yang dikeluarkan oleh Panel Antara Kerajaan tentang Perubahan Iklim

8
(IPCC).
Diagram 6 shows a pie chart on the global greenhouse gas emission caused by human activities in
2004 which was released by the Intergovernmental Panel on Climate Change (IPCC).

Rajah 6/Diagram 6

a) Berdasarkan Rajah 6, nyatakan dua sektor Teknologi Hijau yang menjadi penyumbang kepada
pembebasan gas rumah hijau dunia.
Based on Diagram 6, state two sectors in Green Technology that contribute to global greenhouse
gas emissions.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________
[2 markah/2 marks]

b) Bagaimanakah sisa biojisim dapat menghasilkan gas rumah hijau?

How can biomass waste generate greenhouse gases?

___________________________________________________________________________
[1 markah/1 mark]

c) Apakah kesan kepada alam sekitar sekiranya pembebasan gas rumah hijau terus meningkat
setiap tahun?
What is the impact on the environment if greenhouse gas emission continues to increase

9
 every year?

___________________________________________________________________________
[1 markah/1 mark]

d) Sebuah lembah tenaga solar akan dibina berdekatan dengan kawasan perumahan anda. Pada
pendapat anda, adakah sesuai pembinaan lembah tenaga solar di kawasan tersebut?
A solar energy valley will be built near your residential area. In your opinion, is it appropriate
to build a solar energy valley in the area?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________
[2 markah/2 marks]

7. Rajah 7 menunjukkan satu kaedah bantuan kecemasan.

Diagram 7 shows a method of emergency help.

Rajah 7/Diagram 7

a) Nyatakan kaedah bantuan kecemasan ini.

State the method of emergency aid.

_____________________________________________________________________________
[1 markah/1 mark]

b) Berikan dua situasi yang menyebabkan pernafasan atau degupan jantung terhenti.
Give two situation that causes breathing or heartbeat to stop.

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

[2 markah/2 marks]

c) Apakah tujuan tekanan dada?

What is the purpose of chest compression?

10
 ______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
[1 markah/1 mark]

d) Terangkan prosedur tekanan dada yang betul.

Explain the correct procedure of chest compression.

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________
[2 markah/2 marks]

8. Rajah 8 menunjukkan dua jenis termometer K dan L.

Diagram 8 shows two types of thermometer K and L.

K L
Rajah 8/Diagram 8

a) Namakan termometer K dan L.

Name thermometers K and L.

K: _______________________________________________________________________

L: _______________________________________________________________________
[2 markah/2 marks]

b) (i) Encik Wong dan Puan Wong mempunyai anak berusia dua bulan. Anak mereka tidak sihat dan
dibawa ke klinik dengan segera. Termometer yang manakah sesuai digunakan untuk mengambil
bacaan suhu anak mereka?
Mr and Mrs Wong have a two months old child. Their child is unwell and is immediately taken
to the clinic. Which termometer is suitable for measuring the temperature of their child?

__________________________________________________________________________
[1 markah/1 mark]
(ii) Berdasarkan jawapan anda di 8(b)(i), pada bahagian badan yang manakah termometer ini
digunakan?
Based on your answer in 8(b)(i), at which part of the body is the thermometer is used?

11
 __________________________________________________________________________
[1 markah/1 mark]

c) Jelaskan bagaimana senaman boleh menyebabkan suhu badan melebihi normal.

Explain how exercise can cause body temperature to be above normal.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
[2 markah/2 marks]

9. Rajah 9 menunjukkan satu kebakaran yang sering berlaku di rumah.

Diagram 9 shows a fire that normally occurs at home.

Rajah 9 / Diagram 9

a) Nyatakan satu punca kebakaran dalam Rajah 9.

State one cause of the fire in Diagram 9.

___________________________________________________________________________
[1 markah /1 mark]

b) Apakah jenis pemadam kebakaran yang paling sesuai digunakan untuk memadam
kebakaran yang ditunjukkan dalam Rajah 9?
What type of fire extinguisher is most suitable to extinguish the fire shown in Diagram 9?

__________________________________________________________________________
[1 markah /1 mark]

c) Apakah jenis pemadam kebakaran yang tidak sesuai digunakan untuk memadam kebakaran
yang ditunjukkan dalam Rajah 9? Jelaskan jawapan anda.
What type of fire extinguisher is not suitable to extinguish the fire shown in Diagram 9?

12
 Explain your answer.

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
[2 markah /2 marks]

d) Pemadam kebakaran ialah alat yang digunakan untuk mengawal atau memadamkan
kebakaran. Anda dibekalkan dengan serbuk soda bikarbonat, cuka, air, botol plastik,
benang dan kertas tisu. Reka bentuk pemadam kebakaran ringkas menggunakan bahan-
bahan tersebut untuk memadamkan api yang berpunca dari dapur gas dalam ruang yang
disediakan di bawah. Jawapan anda hendaklah diiringi dengan lukisan berlabel dan
penerangan ringkas.
A fire extinguisher is a device used to control or extinguish a fire. You are provided with
soda bicarbonate powder, vinegar, water, plastic bottle, thread and tissue paper. Desigh a
simple fire extinguisher using these items to extinguish the fire caused by gas stove in the
space provided below. Your answers should be accompanied by a labeled drawing and a
brief description.

___________________________________________________________________________

13
 ___________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________
[3 markah/3 marks]

10. Rajah 10 menunjukkan struktur lengan Amin untuk mengambil buku di atas meja.
Diagram 10 shows the structure of Amin’s arm for picking up a book on a table.

Rajah 10/ Diagram 10

a) Namakan otot P?
Name the muscle P?
__________________________________________________________________________
[1markah/1 mark]

b) X adalah tisu yang menghubungkan otot Q dengan skapula. Namakan X.

X is the tissue that connects the Q muscle with the scapula. Name X
__________________________________________________________________________
[1 markah/1 mark]

c) Terangkan tindakan otot P dan Q dalam mekanisme membengkokkan lengan.

Explain the action of muscles P and Q in the bending mechanism of the arm.

__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________
[2 markah/2 marks]

d) Semasa ekspidisi mendaki Bukit Beruang, Razif telah terseliuh kaki kanannya. Dengan
menggunakan bahan-bahan yang diberikan, reka dan terangkan satu alat yang dapat

14
membantu Razif menuruni bukit dengan selamat dan stabil. Jawapan anda hendaklah
diiringi dengan lukisan berlabel dan penerangan ringkas.
During the expedition to climb Bukit Beruang, Razif sprained his right leg. Using the
materials provided, design and describe a tool that can help Razif go downhill safely and
stable. Your answers should be accompanied by a labeled drawing and a brief description.

Kayu/Stick
Tali/Rope

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________
[3 markah/3 marks]

Bahagian C/Section C
[22 markah/22 marks]

15
 Jawab Soalan 11 dan sama ada Soalan 12 atau Soalan 13
Answer Question 11 and either Question 12 or Question 13

11. Kaji pernyataan yang berikut.

Study the following statement.

Bayi mempunyai kadar denyutan nadi yang lebih tinggi berbanding dewasa.
A baby has a higher pulse rate than an adult.

a) Nyatakan satu pernyataan masalah daripada maklumat di atas.

Suggest one problem statement from the above information.
[1 markah/1 mark]

b) Cadangkan satu hipotesis untuk mengkaji pernyataan di atas.

Suggest one hypothesis to investigate the above statement.
[1 markah/1 mark]

c) Reka bentuk satu eksperimen untuk menguji hipotesis menggunakan seorang dewasa,
seorang kanak-kanak, seorang kanak-kanak kecil dan satu jam randik. Huraian anda harus
mengandungi aspek berikut:
Design a laboratory experiment to test the hypothesis by using an adult, a kid, a toddler a
stopwatch. Your description should include the following aspect:

i) Tujuan eksperimen
Aim of the experiment
[1 markah/1 mark]

ii) Mengenal pasti pemboleh ubah

Identification of variables
[3 markah/3 marks]

iii) Prosedur atau kaedah

Procedure or method
[3 markah/3 marks]

iv) Penjadualan data

Tabulation of data
[1 markah/1 mark]

12. a) Nyatakan dua contoh mutasi kromosom dan dua faktor yang menyebabkan mutasi.
State two examples of chromosom mutation and two factors that cause the mutation.
[4 markah/4 marks]

16
 b) Rajah 12.1 menunjukkan tiga contoh mutasi gen.
Diagram 12.1 shows three examples of gene mutation.

Hemofilia Mutasi gen Anemia sel sabit

Haemophilia Gene mutation Sickle cell anaemia

Talasemia
Thalassaemia

Rajah 12.1/Diagram 12.1

Kaji maklumat pada Rajah 12.1 dan bina konsep mutasi gen. Kemudian, nyatakan tiga ciri
sepunya ketiga-tiga penyakit yang dinyatakan dalam Rajah 12.1 dan satu contoh lain penyakit
yang disebabkan oleh mutasi gen.
Study the information in Diagram 12.1 and construct the concept of gene mutation. Then, state
three common characteristics of the diseases in Diagram 12.1 and one other example of a
disease that is caused by gene mutation.
[6 markah/6 marks]

c) Rajah 12.2 menunjukkan beberapa contoh penyakit yang disebabkan oleh mutasi.
Diagram 12.2 shows a few examples diseases that are caused by of mutation.

Sindrom Down Sindrom Klinefelter Sindrom Turner

Down’s Syndrome Klinefelter’s Syndrome Turner’s Syndrome
Rajah 12.2/Diagram 12.2

Namakan jenis mutasi ini. Berikan pendapat anda bagaimana mutasi ini boleh berlaku dan
menyebabkan sindrom tersebut. Wajarkan jawapan anda.
Name the type of mutation. Explain how the mutation takes place which causes these syndromes.
Justify your answer.
[2 markah/2 marks]

13. Baca petikan di bawah.

Read the statement below.

17
 Dunia telah kehilangan sebahagian Kawasan hutan yang melitupinya. Dunia akan terus kehilangan
15 juta hektar hutan setiap tahun. Penebangan hutan sepanjang tempoh tahun 1980 – 1990
mencapai 8.2% daripada jumlah kawasan hutan di Asia, 6.1% di Amerika Selatan dan 4.8% di
Afrika. Penyusutan hutan adalah disebabkan oleh aktiviti manusia yang mengubah ekosistem
hutan belantara.

The world has lost about half of its forest cover. The world continues to lose some 15 million
hectares of forests every year. Deforestation over the period of the year 1980 – 1990 reached
8.2% of total forest area in Asia, 6.1% in Latin America and 4.8% in Africa. The decline of forests
resulting from human activities has altered large forest ecosystems.

a) (i) Kenal pasti dua aktiviti manusia yang menyebabkan penebangan hutan.
Identify two human activities that cause deforestation.
[2 markah/2 marks]

(ii) Nyatakan empat cara aplikasi Teknologi Hijau dalam menangani isu sosio-saintifik dalam
sektor perhutanan.
State four aplications of Green Technology to overcome the socio-scientific issues in the
forestry sector.
[4 markah/4 marks]

b) Terangkan apakah yang dimaksudkan dengan pengangkutan hijau.

Explain what is meant by green transportation.
[2 markah/2 marks]

c) Rajah 13 menunjukkan jenis pengangkutan.

Diagram 13 shows types of transportation.

18
 Rajah 13/Diagram 13

Kaji jenis kenderaan dalam Rajah 13. Pada pendapat anda, kenderaan yang manakah
dikategorikan sebagai pengangkutan hijau? Wajarkan.
Study the type of vehicles in Diagram 13. In your opinion, which vehicle is categorised as green
transportation? Justify.
[4 markah/ 4 marks]

KERTAS SOALAN TAMAT

END OF QUESTION PAPER

Disediakan oleh, Disemak oleh,

Prepared by, Prepared by,

………………….. ……………….
(Pn. Hamidah bt Abu Bakar) (Pn. Elmiraihan bt Tahrim)
Guru Sains Ketua Panitia Sains

19