Soalan Peperiksaan Pat Kimia T5 2021 K2 Modul 1

NO.
KAD PENGENALAN
ANGKA GILIRAN
PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021

TINGKATAN 5 4541/2
CHEMISTRY
Kertas 2
MODUL 1
1
2 2 jam Dua jam tiga puluh minit
JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Tulis nombor kad pengenalan dan angka Untuk Kegunaan Pemeriksa

giliran pada petak yang disediakan. Kod Pemeriksa:
2. Kertas peperiksaan ini adalah dalam Markah Markah

dwibahasa. Bahagian Soalan
Penuh Diperoleh
3. Soalan dalam bahasa Melayu mendahului 1 6

soalan yang sepadan dalam bahasa
Inggeris. 2 6
3 7
4. Calon dibenarkan menjawab keseluruhan
atau sebahagian soalan sama ada dalam 4 7
bahasa Inggeris atau bahasa Melayu. A
5 8
5. Calon dikehendaki membaca maklumat di 6 8
halaman belakang kertas peperiksaan ini.
7 9
8 9
9 20
B
10 20
Scan the QR to keep C 11 20

in marks
Jumlah
Kertas peperiksaan ini mengandungi 28 halaman bercetak.

[Lihat halaman sebelah
SULIT
SULIT 2 4541/2
For
Examiner’s
Use Bahagian A
Section A
[60 markah]
[60 marks]
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Answer all questions in this section.
1 Rajah 1 menunjukkan dialog antara dua orang pelajar mengenai hasil yang terbentuk
di anod selepas menjalankan elektrolisis larutan akueus X.
Diagram 1 shows a dialogue between two students about product formed at anode
after electrolysis of aqueous solution X.
Aiman : Zarul, apakah pemerhatian yang kamu peroleh?

Zarul, what is your observation obtained?
Zarul : Saya telah menjalankan elektrolisis larutan X cair dan

mendapati gas yang dibebaskan di anod menyalakan
kayu uji berbara. Apakah pemerhatian yang kamu
peroleh pula, Aiman?
I electrolysed dilute solution X and found that the gas
released at anode ignites the glowing wooden splinter.
Then, what is your observation obtained, Aiman?
Aiman : Apabila saya menggunakan larutan X pekat, gas yang

dibebaskan di anod menukarkan kertas litmus biru
lembap kepada merah dan kemudiannya dilunturkan.
When I use concentrated solution X, the gas released at
anode turns moist blue litmus paper to red and then
bleached.
Rajah 1
Diagram 1
(a) Cadangkan satu larutan akueus X yang sesuai.

Suggest one suitable aqueous solution X.
1(a)
………………………………………………………………………………..
1 [1 markah]
[1 mark]
4541/2© PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021 SULIT

SULIT 3 4541/2
For
(b) Berdasarkan eksperimen yang dijalankan oleh Zarul, Examiner’s
Use
Based on an experiment conducted by Zarul,
(i) tulis setengah persamaan di katod. 1(b)(i)

write a half equation at the cathode.
1
………………………………………………………………………………..
[1 markah]
[1 mark]
(ii) beri alasan anda. 1(b)(ii)

give your reason.
1
………………………………………………………………………………..
[1 markah]
[1 mark]
(c) Berdasarkan eksperimen yang dijalankan oleh Aiman,

Based on an experiment conducted by Aiman,
(i) tulis setengah persamaan di anod.

write a half equation at the anode. 1(c)(i)
1
………………………………………………………………………………..
[1 markah]
[1 mark]
(ii) beri alasan anda. 1(c)(ii)

give your reason.
……………………………………………………………………………….. 1
[1 markah]
[1 mark]
(d) Nyatakan faktor yang mempengaruhi hasil pemerhatian bagi kedua-dua

eksperimen itu. 1(d)
State the factor that affect the products of observation for both experiments.
1
………………………………………………………………………………..
[1 markah]
[1 mark]
Total
A1

SULIT 4 4541/2
For
Examiner’s
Use 2 Pengenalan Dasar Teknologi Hijau Kebangsaan pada tahun 2009 telah merintis
penggunaan Teknologi Hijau dengan lebih meluas dalam pelbagai sektor di Malaysia.
Rajah 2 menunjukkan kempen kesedaran alam sekitar yang merupakan sebahagian
aplikasi Teknologi Hijau di Malaysia.
The introduction of National Green Technology Policy in 2009 has paved a way for a
wider utilisation of Green Technology in various sectors in Malaysia. Diagram 2
shows the environmental awareness campaign that is part of the Green Technology
application in Malaysia.
KEMPEN KESEDARAN ALAM SEKITAR

ENVIRONMENTAL AWARENESS CAMPAIGN
Rajah 2
Diagram 2
(a) Berikan maksud Teknologi Hijau.

Give the meaning of Green Technology.
2(a)
………………………………………………………………………………..
1 [1 markah]
[1 mark]
(b) Berdasarkan Rajah 2, aktiviti penanaman semula pokok dan penggunaan

tong kitar semula merupakan suatu aplikasi Teknologi Hijau.
Based on Diagram 2, tree replanting activities and the use of recycling bins
is an application of Green Technology.
(i) Apakah impak positif terhadap alam sekitar?

What is the positive impact on the environment?
2(b)(i)
………………………………………………………………………………..
1 [1 markah]
[1 mark]

SULIT 5 4541/2
For
Examiner’s
(ii) Beri satu kelebihan bagi setiap aktiviti tersebut terhadap alam sekitar. Use
Give one advantage of each of these activities on the environment. 2(b)(ii)
………………………………………………………………………………..
2
………………………………………………………………………………..
[2 markah]
[2 marks]
(c) Pembebasan asap dari industri memberi kesan negatif terhadap manusia.
Menggunakan Teori Kinetik Jirim, beri alasan anda mengapa.
Smoke emissions from industry have a negative impact on humans. Using 2(c)
the Kinetic Theory of Matter, give your reason why.
1
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
[1 markah]
[1 mark]
(d) Apakah kepentingan Teknologi Hijau? 2(d)

What is the importance of Green Technology?
1
………………………………………………………………………………..
[1 markah]
[1 mark]
Total
A2

SULIT 6 4541/2
For
Examiner’s
Use (a) Rajah 3 menunjukkan suatu siri ujian untuk mengenal pasti kation and anion
3
dalam larutan tidak berwarna, Q.
Diagram 3 shows a series of tests to identify the cation and anion of a
colourless solution Q.
Larutan tidak berwarna Q

Colourless solution Q
Ujian I Ujian II
Test I Test II
Mendakan putih terbentuk Mendakan putih terbentuk

apabila larutan kalsium dan tidak larut dalam larutan
nitrat ditambah. natrium hidroksida
White precipitate is formed berlebihan.
when calcium nitrate White precipitate is formed
solution is added. and insoluble in excess
sodium hydroxide solution.
Rajah 3
Diagram 3
Berdasarkan Rajah 3,
Based on the Diagram 3,
(i) Namakan ion yang hadir dalam larutan Q

Name the ions present in solution Q
Kation : …………………………………………
Cation
Anion : …………………………………………
3(a)(i) Anion
[2 markah]
2 [2 marks]
(ii) Tuliskan persamaan ion untuk pembentukan mendakan putih dalam ujian II.
Write the ionic equation for the formation of white precipitate in test II.
3(a)(ii)
………………………………………………………………………………..
[2 markah]
2
[2 marks]

SULIT 7 4541/2
For
Examiner’s
(b) Dalam eksperimen lain, larutan tidak berwarna Q ditambah ke dalam larutan Use
tidak berwarna T untuk menghasilkan mendakan putih.
In another experiment, colourless solution Q is added to colourless solution
T to produce a white precipitate.
(i) Namakan larutan tidak berwarna T. 3(b)(i)

Name the colourless solution T.
1
………………………………………………………………………………..
[1 markah]
[1 mark]
(ii) Huraikan bagaimana untuk memperoleh pepejal mendakan putih.

Describe how to obtain a white precipitate solid.
………………………………………………………………………………..
3(b)(ii)
………………………………………………………………………………..
2
………………………………………………………………………………..
[2 markah]
[2 marks]
Total
A3

SULIT 8 4541/2
For
Examiner’s
Use Rajah 4 menunjukkan sebahagian daripada Jadual Berkala Unsur. A, B, D, E dan G
4
tidak mewakili simbol sebenar unsur-unsur berkenaan.
Diagram 4 shows parts of the Periodic Table of Elements. A, B, D , E and G do not
represent the actual symbols of the elements.
Rajah 4
Diagram 4
(a) Unsur manakah yang wujud sebagai monoatom? Berikan sebab anda.
Which element exits as a monoatom? Give your reasons.
4(a)
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
2 [2 markah]
[2 marks]
(b) Nyatakan satu sifat istimewa bagi unsur E.

State one special property of the element E.
4(b)
………………………………………………………………………………..
1
[1 markah]
[1 mark]
(c) Dalam satu eksperimen, unsur A bertindak balas dengan unsur G untuk
menghasilkan satu sebatian X.
In an experiment, element A reacts with element G to produce a compound
X.
(i) Tulis persamaan kimia bagi tindak balas ini.

Write a chemical equation for this reaction.
4(c)(i)
………………………………………………………………………………..
1 [1 markah]
[1 mark]
(ii) Tafsirkan persamaan kimia di 4(c)(i), dari segi kuantitatif.

Interpret the chemical equation in 4(c)(i), in quantitative terms.
4(c)(ii)
………………………………………………………………………………..
[1 markah]
1
[1 mark]

SULIT 9 4541/2
For
Examiner’s
(d) Dalam satu eksperimen lain, 2 4 g serbuk logam bagi unsur B bertindak Use
balas dengan unsur G untuk menghasilkan satu sebatian Y.
Hitung jisim bagi sebatian Y yang terbentuk.
[Jisim molekul relatif bagi sebatian Y ialah 154 g mol-1]
In another experiment, 2 4 g of metal powder of element B reacts with

element G to produce a compound Y.
Calculate the mass of compound Y formed.
[Relative molecular mass for a compound Y is 154 g mol-1]
4(d)
2
[2 markah]
[2 marks]
Total
A4

SULIT 10 4541/2
For
Examiner’s
Use
5 Jadual 2 menunjukkan keputusan tindak balas penyesaran bagi membina Siri
Elektrokimia.
Table 2 shows the results for displacement reaction to construct the Electrochemical
Series.
Eksperimen I Eksperimen II Eksperimen III

Logam
Experiment I Experiment II Experiment III
Metal
Kuprum(II) nitrat Zink nitrat Argentum nitrat
Copper(II) nitrate Zinc nitrate Silver nitrate
Pepejal kelabu
Kuprum
Tiada perubahan berkilat terbentuk
Copper
No change Shiny grey solid is
formed
Pepejal perang
Pepejal kelabu
Zink terbentuk
berkilat terbentuk
Zinc Brown solid is
Shiny grey solid is
formed
formed
Argentum
Tiada perubahan Tiada perubahan
Silver
No change No change
Jadual 2
Table 2
(a) Apakah maksud Siri Elektrokimia?

What is meant by the Electrochemical Series?
5(a)
………………………………………………………………………………..
[1 markah]
1
[1 mark]
(b)(i) Berdasarkan Eksperimen I, nyatakan nama bagi pepejal perang yang

terbentuk.
Based on Experiment I, state the name of the brown solid formed.
5(b)(i)
………………………………………………………………………………..
[1 markah]
1
[1 mark]
(ii) Terangkan pemerhatian dalam eksperimen II.

Explain the observation in experiment II.
5(b)(ii)
………………………………………………………………………………..
[1 markah]
1
[1 mark]

SULIT 11 4541/2
For
Examiner’s
(iii) Berdasarkan Eksperimen III, nyatakan formula bagi pepejal kelabu berkilat Use
terbentuk. 5(b)(iii)
Based on Experiment III, state the formula of shiny grey solid is formed.
……………………………………………………………………………….. 1
[1 markah]
[1 mark]
(c) Berdasarkan keputusan di Jadual 2, susun semua logam dalam tertib menaik
bagi Siri Elektrokimia.
Based on the results in Table 2, arrange the metals in ascending order in 5(c)
the Electrochemical Series.
1
………………………………………………………………………………..
[1 markah]
[1 mark]
(d) Kelaskan logam-logam berikut kepada logam yang lebih elektropositif dan
logam kurang elektropositif daripada plumbum.
Classify the following metals into metals which are more electropositive
and less electropositive than lead.
 Aluminium  Magnesium
Aluminium Magnesium
 Kuprum  Zink
Copper Zinc
 Argentum  Ferum
Silver Iron
Logam yang lebih Logam yang kurang

elektropositif elektropositif
daripada plumbum daripada plumbum
Metals which are more Metals which are less
electropositive than lead electropositive than lead
5(d)
3
[3 markah]
Total
[3 marks] A5
8
SULIT 12 4541/2
For
Examiner’s
Use Seorang pelajar menjalankan satu eksperimen untuk mengkaji kesan mangkin ke atas
6
kadar tindak balas.
Rajah 5 menunjukkan penguraian hidrogen peroksida dengan kehadiran mangan(IV)
oksida.
A student carried out an experiment to investigate the effect of catalyst on the rate of
reaction.
Diagram 5 shows the decomposition of hydrogen peroxide in the presence of
manganese(IV) oxide.
Kayu uji berbara

Glowing splinter
Hidrogen peroksida
Hydrogen peroxide Mangan(IV) oksida
Manganese (IV) oxide
Rajah 5
Diagram 5
(a)(i) Beri maksud mangkin.

Give the meaning of catalyst.
6(a)(i)
………………………………………………………………………………..
1 [1 markah]
[1 mark]
(ii) Nyatakan jenis zarah yang terdapat dalam hidrogen peroksida.

State the type of particles contained in hydrogen peroxide.
6(a)(ii)
………………………………………………………………………………..
1 [1 markah]
[1 mark]
(iii) Tulis persamaan kimia untuk menunjukkan penguraian hidrogen peroksida.

Write a chemical equation to show decomposition of hydrogen peroxide.
6(a)(iii)
………………………………………………………………………………..
1 [1 markah]
[1 mark]

SULIT 13 4541/2
For
Examiner’s
(iv) Dengan menggunakan Teori Perlanggaran, terangkan kesan mangan(IV) Use
oksida ke atas penguraian hidrogen peroksida.
Using Collision Theory, explain the effect of manganese(IV) oxide on the
decomposition of hydrogen peroxide.
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
5(a)(iv)
………………………………………………………………………………..
2
………………………………………………………………………………..
[2 markah]
[2 marks]
(b) Jadual 3 menunjukkan maklumat mengenai bahan tindak balas yang

digunakan di dalam Eksperimen I dan Eksperimen II.
Table 3 shows the information about the reactants used in Experiment I and
Experiment II.
Eksperimen Bahan tindak balas

Experiment Reactants
I 25 cm3 asid sulfurik 0.5 mol dm-3 dan serbuk zink
berlebihan
25 cm3 of 0.5 mol dm-3 sulphuric acid and excess
zinc powder
II 25 cm3 asid hidroklorik 0.5 mol dm-3 dan serbuk
zink berlebihan
25 cm3 of 0.5 mol dm-3 hydrochloric acid and
excess zinc powder
Jadual 3
Table 3
(i) Bandingkan kadar tindak balas dalam kedua-dua eksperimen itu. 5(b)(i)
Compare the rate of reaction in both experiments.
……………………………………………………………………………….. 1
[1 markah]
[1 mark]
(ii) Terangkan perbezaan dalam 6(b)(i) berdasarkan Teori Perlanggaran.

Explain the differences in 6(b)(i) based on the Collision Theory.
………………………………………………………………………………..
5(b)(ii)
………………………………………………………………………………..
2
………………………………………………………………………………..
[2 markah] Total
A6
[2 marks]
8
SULIT 14 4541/2
For
Examiner’s
Use Rajah 6.1 menunjukkan eksperimen untuk membandingkan sifat kekenyalan getah P
7
dan getah Q.
Diagram 6.1 shows an experiment to compare the elasticity of rubber P and rubber Q.
Gunting
Scissors
Getah asli
Natural rubber
Bikar
Beaker
Larutan X
Solution X
Klip Klip
Clip Clip
Klip
Klip
Clip
Clip
Pemberat 500 g
Pemberat 500 g
500 g weight
500 g weight
Selepas pemberat
dan
klip ditanggalkan
After weights and
clips are take off
Rajah 6.1
Diagram 6.1

SULIT 15 4541/2
For
Examiner’s
(a) Kenal pasti jenis getah bagi Use
Identify the type of rubber for
Getah P : …………………………….
Rubber P
7(a)
Getah Q : …………………………….
Rubber Q
2
[2 markah]
[2 marks]
(b)(i) Getah yang manakah mempunyai kekenyalan yang lebih tinggi? 7(b)(i)
Which rubber has the higher elasticity?
1
………………………………………………………………………………..
[1 markah]
[1 mark]
(ii) Beri alasan anda mengapa. 7(b)(ii)

Give your reason why.
1
………………………………………………………………………………..
[1 markah]
[1 mark]
(c) Getah Q dimasukkan ke dalam larutan X.

Rubber Q is placed into solution X.
(i) Namakan larutan X. 7(c)(i)

Name solution X.
1
………………………………………………………………………………..
[1 markah]
[1 mark]
(ii) Beri satu fungsi bagi larutan X tersebut.

7(c)(ii)
Give one function of solution X.
……………………………………………………………………………….. 1
[1 markah]
[1 mark]

SULIT 16 4541/2
For
Examiner’s
Use
(d) Rajah 6.2 menunjukkan kesan bahan Y terhadap zarah getah.
Diagram 6.2 shows effect of substance Y on the rubber particles.
Molekul getah
Rubber
molecules
Membran
bercas Bahan Y
negatif Substance Y
Negatively
charged Pepejal
membrane getah
Solid
rubber
Rajah 6.2
Diagram 6.2
(i) Monomer bagi poliisoprena ialah isoprena atau dengan nama IUPAC 2-
metibut-1-3-diena. Lukis formula struktur monomer lateks.
Monomer for polyisoprene is isoprene or with the IUPAC name 2-
methylbut-1,3-diene. Draw the structural formula of latex monomer.
7(d)(i)
[1 markah]
1 [1 mark]
(ii) Namakan bahan Y.

Name substance Y.
7(d)(ii)
………………………………………………………………………………..
1 [1 markah]
[1 mark]
(iii) Nyatakan tindakan bahan Y pada molekul getah.

State the action of substance Y on the rubber molecules.
7(d)(iii)
………………………………………………………………………………..
[1 markah]
1
[1 mark]
Total
A7
9
SULIT 17 4541/2
For
Examiner’s
8 (a) Rajah 7.1 menunjukkan susunan radas yang digunakan untuk mengkaji Use
tindakan pencucian sabun dan detergen ke atas sepasang stokin dengan
kotoran berminyak.
Diagram 7.1 shows the set-up of apparatus used to investigate the cleansing
action of soap and detergent on a pair of socks with oily stain.
Eksperimen Radas Pemerhatian

Experiment Apparatus Observation
Sabun + air liat Sabun + air liat
Soap + hard water Soap + hard water
I Kotoran Kotoran
berminyak berminyak
Oily stain Oily stain
Detergen + air liat Detergen + air liat

Detergent + hard water Detergent + hard water
II Kotoran
berminyak
Oily stain
Rajah 7.1
Diagram 7.1
(i) Apakah air liat? 8(a)(i)

What is hard water?
1
………………………………………………………………………………..
[1 markah]
[1 mark]
(ii) Mengapa kotoran berminyak tidak hilang pada stokin dalam Eksperimen I? 8(a)(ii)
Why did the oily stain not removed on the socks in Experiment I?
1
………………………………………………………………………………..
[1 markah]
[1 mark]

SULIT 18 4541/2
For
Examiner’s
Use (iii) Berdasarkan pemerhatian dalam Rajah 7.1, terangkan mengapa dalam
Eksperimen II stokin dapat menghilangkan kotoran berminyak dengan lebih
mudah.
Based on observation in Diagram 7.1, why in Experiment II can socks
removes the oily stain easily.
8(a)(iii)
………………………………………………………………………………..
1 [1 markah]
[1 mark]
(iv) Lukis gambar rajah di dalam kotak yang disediakan untuk menerangkan
keberkesanan tindakan detergen dalam air liat ke atas stokin. Kemudian,
huraikan.
Draw a diagram in the box provided to illustrate the effectiveness of the
action of detergent in hard water on socks. Then, explain it.
Air liat
Hard water
Stokin
Sock
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
8(a)(iv) ………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
3
[3 markah]
[3 marks]

SULIT 19 4541/2
For
Examiner’s
(b) Rajah 7.2 menunjukkan graf analisis jualan bulanan bagi tiga jenis makanan Use
yang dijual di pasar malam yang mengandungi lemak tepu dan lemak tak
tepu.
Diagram 7.2 shows a graph of monthly sales analysis for three types of food
sold at the night market that contain saturated fats and unsaturated fats.
Jualan (RM)
Sates (RM)
1,000 -
800 -
600 -
Makanan X
Makanan Y
Makanan Z
Food X
Food Y
Food Z
Rajah 7.2
Diagram 7.2
Rajah 7.3 menunjukkan peratus komposisi bagi lemak tepu dan lemak tak
tepu dalam tiga jenis makanan.
Diagram 7.3 shows the percentage composition of saturated fats and
unsaturated fats in three types of food.
Peratus lemak tak
100 - tepu
90- Percentage of
80-
Percentage composition
unsaturated fat
70-
Peratus komposisi
60- Peratus lemak tepu

50- Percentage of
40- saturated fat
30-
20-
10-
0
Makanan X
Makanan Y
Makanan Z
Food X
Food Y
Food Z
Rajah 7.3
Diagram 7.3

SULIT 20 4541/2
For
Examiner’s
Use
(i) Makanan manakah yang tidak memberi kesan buruk terhadap kesihatan?
Which foods do not bad effects on health?
8(b)(i)
………………………………………………………………………………..
1 [1 markah]
[1 mark]
(ii) Berdasarkan Rajah 7.2 dan Rajah 7.3, hubung kaitkan kesan buruk kepada
kesihatan terhadap seseorang individu dengan pengambilan secara
berlebihan. Terangkan alasan anda.
Based on Diagram 7.2 and Diagram 7.3, correlate the bad effects to health
on an individual with excessive intake. Explain your reason.
………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………..
8(b)(ii)
………………………………………………………………………………..
2 [2 markah]
[2 marks]
Total
A8
9 4541/2© PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021 SULIT

SULIT 21 4541/2
Bahagian B
Section B
[20 markah]
[20 marks]
Jawab mana-mana satu soalan dalam bahagian ini.

Answer any one question in this section.
9 (a) Grafen berjaya diasingkan daripada grafit pada tahun 2004 oleh dua saintis Andre
Geim dan Konstantin Novoselov yang membolehkan mereka menerima Anugerah
Nobel pada tahun 2010 atas kejayaan mereka. Penemuan grafen membuka
lembaran baru dalam bidang nanoteknologi.
Terangkan kegunaan grafen dalam tiga bidang yang berbeza.
Graphene was successfully isolated in 2004 by two scientists, Andre Gein and
Konstantin Novoselov. They were awarded the Nobel Prize in 2010 for their
success. The discovery of graphene has opened a new chapter in the field of
nanotechnology.
Explain uses of graphene in three various fields.
[6 markah]
[6 marks]
(b) Proses pengaloian boleh membantu mencegah kakisan logam dan mengubah sifat
logam tulen supaya lebih keras dan kukuh. Logam tulen bersifat mulur, boleh
ditempa dan kesan ke atas susunan atom di dalam aloi.
Buktikan dengan huraian anda.
The alloying process helps to prevent the corrosion of metal and alter the
properties of a pure metal to make it harder and stronger. Pure metals are ductile,
malleable and effect on arrangement of atoms in an alloy.
Prove it with your explanation.
[10 markah]
[10 marks]

SULIT 22 4541/2
(c) Superkonduktor ditemui pada tahun 1911 apabila merkuri yang disejukkan oleh
Heike Kamerlingh Onnes pada suhu 4 K tidak mempunyai sebarang rintangan
elektrik. Rajah 8 menunjukkan kereta api Magnev.
Superconductors were discovered in 1911 when mercury that was cooled at 4 K by

Heike Kamerligh Onners did not have any electrical resistance.
Diagram 8 shows Maglev train.
Rajah 8
Diagram 8
Berdasarkan maklumat di atas, jelaskan.

Based on the information above, explain.
[4 markah]
[4 marks]

SULIT 23 4541/2
10 (a) Penggunaan cecair pembasmian kuman yang mengandungi lebih 70% alkohol
untuk mencegah jangkitan COVID-19. Selain alkohol digunakan sebagai
pembasmian kuman, terangkan tiga pelbagai kegunaan alkohol dan sifatnya.
The use of a hand sanitiser containing more than 70% alcohol to prevent COVID-
19 infection. Other alcohol is used as hand sanitiser, describe three different uses
of alcohol and their properties.
[6 markah]
[6 marks]
(b) Rajah 9 menunjukkan kemalangan jalan raya yang disebabkan oleh minuman
beralkohol.
Diagram 9 shows a road accident caused by an alcoholic beverage.
Rajah 9
Diagram 9
Huraikan kesan penyalahgunaan alkohol.

Describe the effects of misuse of alcohol.
[8 markah]
[8 marks]

SULIT 24 4541/2
(c) Etanol bertindak balas dengan bahan X menghasilkan etil etanoat. Etil etanoat
digunakan sebagai pelarut organik dalam losyen, varnis kuku, lakuer dan gam.
Ethanol reacts with substance X to produce ethyl ethanoate. Ethyl ethanoate used
as a solvent for organic compounds in lotions, nail varnishes, lacquers and glue.
(i) Kenal pasti bahan X. Dengan melukis struktur X, kemudian huraikan struktur X
serta sifat fiziknya.
Identify substance X. By drawing the structure of X, then, describe the structure of
X and its physical properties.
(ii) Nyatakan tiga contoh kegunaan X dalam industri makanan.

State three examples of the use of X in the food industry.
[8 markah]
[8 marks]

SULIT 25 4541/2
Bahagian C
Section C
[20 markah]
[20 marks]
Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Answer all questions in this section.
11 Rajah 10.1 menunjukkan perbualan antara Siti dengan Yie Eng di dalam makmal.
Diagram 10.1 shows a conversation between Siti and Yie Eng in the laboratory.
Saya dapati 0 60 g X terbakar

lengkap dan haba yang terbebas
digunakan untuk memanaskan Hasil daripada eksperimen ini saya
200 cm3 air. dapati haba pembakaran X ialah -
I found 0 60 g of X to burn 2184 kJ mol-1.
completely and the heat released As a result of this experiment I
was used to heat 200 cm3 of found that the heat of combustion
water. X is -2184 kJ mol-1.
Rajah 10.1
Diagram 10.1

SULIT 26 4541/2
(a) Hitung kenaikan suhu air dan lukis gambar rajah aras tenaga bagi pembakaran X.
Calculate the rise in water temperature and draw an energy level diagram for the
combustion of X.
[Muatan haba tentu = 4.2 Jg-1 ºC-1, jisim molekul relatif bagi X ialah 60 g mol-1]
[Specific heat capacity = 4.2 Jg-1 ºC-1, the relative molecular mass of X is 60 g
mol-1]
[6 markah]
[6 marks]
(b) Bahan R merupakan gas yang digunakan untuk memasak. Manakala petrol pula
mengandungi bahan S digunakan sebagai bahan api bagi kereta.
Carta bar dalam Rajah 10.2 menunjukkan nilai haba pembakaran bagi bahan R dan
bahan S.
Substance R is a gas used for cooking. While petrol contains substance S is used
as fuel for cars.
The bar chart in Diagram 10.2 shows the heat values of combustion for substance
R and substance S.
Haba pembakaran kJ mol-1

Heat of combustion kJ mol-1
5,000 -
4,000 -
3,000 -
2,000 -
1,000 -
0
Substance R
Substance S
Bahan R
Bahan S
Rajah 10.2
Diagram 10.2
Berdasarkan Rajah 10.2, terangkan perbezaan nilai haba pembakaran bagi bahan R
dan bahan S.
Based on Diagram 10.2, explain the different in the heat values of combustion for
substance R and substance S.
[4 markah]
[4 marks]

SULIT 27 4541/2
(c)
50 cm3 larutan kalsium nitrat bertindak balas dengan 50 cm3 larutan V 0.1
mol dm-3 untuk menghasilkan mendakan hijau.
50 cm3 of calcium nitrate solution reacts with 50 cm3 of 0.1 mol dm-3
solution V to produce green precipitate.
Ali hendak menentukan haba pemendakan berwarna hijau.

Dengan menggunakan larutan V yang dinamakan, huraikan bagaimana Ali dapat
menjalankan eksperimen tersebut.
Huraian anda hendaklah mengandungi aspek berikut :
 Prosedur eksperimen
 Pengiraan untuk menentukan haba pemendakan
Ali wants to determine the heat of green precipitate.

By using a named solution V, describe how Ali carry out the experiment.
Your description should include the following aspects :
 Procedure of experiment
 Calculation to determine the heat of precipitate
[10 markah]
[10 marks]
KERTAS PEPERIKSAAN TAMAT

END OF QUESTION PAPER

SULIT 28 4541/2
MAKLUMAT UNTUK CALON

INFORMATION FOR CANDIDATES
1. Kertas soalan ini mengandungi tiga bahagian : Bahagian A, Bahagian B dan Bahagian C.
This question paper consists of three sections : Section A, Section B and Section C.
2. Jawab semua soalan dalam Bahagian A. Tuliskan jawapan bagi Bahagian A dalam ruang yang
disediakan dalam kertas soalan.
Answer all questions in Section A. Write your answers for Section A in the spaces provided in
the question paper.
3. Jawab mana-mana satu soalan daripada Bahagian B dan satu soalan daripada Bahagian C.
Tulis jawapan anda bagi Bahagian B dan Bahagian C dalam helaian tambahan yang dibekalkan
oleh pengawas peperiksaan. Anda boleh menggunakan persamaan, gambar rajah, jadual, graf dan
cara lain yang sesuai untuk menjelaskan jawapan anda.
Answer any one question from Section B and one question from Section C. Write your answers
for Section B and Section C on the ‘helaian tambahan’ provided by the invigilators. You may
use equations, diagrams, tables, graphs and other suitable methods to explain your answer.
4. Rajah yang mengiringi soalan tidak dilukiskan mengikut skala kecuali dinyatakan.
The diagrams in the questions are not drawn to scale unless stated.
5. Markah yang diperuntukkan bagi setiap soalan atau ceraian soalan ditunjukkan dalam kurungan.
Marks allocated for each question or part question are shown in brackets.
6. Tunjukkan kerja mengira, ini membantu anda mendapatkan markah.

Show your working, it may help you to get marks.
7. Sekiranya anda hendak membatalkan sesuatu jawapan, buat garisan di atas jawapan itu.
If you wish to cancel any answer, neatly cross out the answer.
8. Anda dibenarkan menggunakan kalkulator saintifik yang tidak boleh diprogramkan.

You may use a non-programmable scientific calculator.
9. Masa yang dicadangkan untuk menjawab Bahagian A ialah 90 minit, Bahagian B ialah 30 minit
dan Bahagian C ialah 30 minit.
The time suggested to complete Section A is 90 minutes, Section B is 30 minutes and Section C
is 30 minutes
10. Ikat helaian tambahan bersama-sama kertas soalan ini dan serahkan kepada pengawas
peperiksaan pada akhir peperiksaan.
Tie the ‘helaian tambahan’ together with the question paper and hand in to the invigilator at the
end of the examination.

Soalan Peperiksaan Pat Kimia T5 2021 K2 Modul 1

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Soalan Peperiksaan Pat Kimia T5 2021 K2 Modul 1

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

NO.

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021

JANGAN BUKA KERTAS PEPERIKSAAN INI SEHINGGA DIBERITAHU

1. Tulis nombor kad pengenalan dan angka Untuk Kegunaan Pemeriksa

2. Kertas peperiksaan ini adalah dalam Markah Markah

3. Soalan dalam bahasa Melayu mendahului 1 6

Scan the QR to keep C 11 20

Kertas peperiksaan ini mengandungi 28 halaman bercetak.

Jawab semua soalan dalam bahagian ini.

Aiman : Zarul, apakah pemerhatian yang kamu peroleh?

Zarul : Saya telah menjalankan elektrolisis larutan X cair dan

Aiman : Apabila saya menggunakan larutan X pekat, gas yang

(a) Cadangkan satu larutan akueus X yang sesuai.

4541/2© PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021 SULIT

(i) tulis setengah persamaan di katod. 1(b)(i)

(ii) beri alasan anda. 1(b)(ii)

(c) Berdasarkan eksperimen yang dijalankan oleh Aiman,

(i) tulis setengah persamaan di anod.

(ii) beri alasan anda. 1(c)(ii)

(d) Nyatakan faktor yang mempengaruhi hasil pemerhatian bagi kedua-dua

4541/2© PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021 SULIT

KEMPEN KESEDARAN ALAM SEKITAR

(a) Berikan maksud Teknologi Hijau.

(b) Berdasarkan Rajah 2, aktiviti penanaman semula pokok dan penggunaan

(i) Apakah impak positif terhadap alam sekitar?

4541/2© PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021 SULIT

(d) Apakah kepentingan Teknologi Hijau? 2(d)

4541/2© PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021 SULIT

Larutan tidak berwarna Q

Mendakan putih terbentuk Mendakan putih terbentuk

(i) Namakan ion yang hadir dalam larutan Q

4541/2© PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021 SULIT

(i) Namakan larutan tidak berwarna T. 3(b)(i)

(ii) Huraikan bagaimana untuk memperoleh pepejal mendakan putih.

4541/2© PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021 SULIT

(b) Nyatakan satu sifat istimewa bagi unsur E.

(i) Tulis persamaan kimia bagi tindak balas ini.

(ii) Tafsirkan persamaan kimia di 4(c)(i), dari segi kuantitatif.

4541/2© PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021 SULIT

In another experiment, 2 4 g of metal powder of element B reacts with

4541/2© PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021 SULIT

Eksperimen I Eksperimen II Eksperimen III

(a) Apakah maksud Siri Elektrokimia?

(b)(i) Berdasarkan Eksperimen I, nyatakan nama bagi pepejal perang yang

(ii) Terangkan pemerhatian dalam eksperimen II.

4541/2© PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021 SULIT

Logam yang lebih Logam yang kurang

Kayu uji berbara

(a)(i) Beri maksud mangkin.

(ii) Nyatakan jenis zarah yang terdapat dalam hidrogen peroksida.

(iii) Tulis persamaan kimia untuk menunjukkan penguraian hidrogen peroksida.

4541/2© PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021 SULIT

(b) Jadual 3 menunjukkan maklumat mengenai bahan tindak balas yang

Eksperimen Bahan tindak balas

(ii) Terangkan perbezaan dalam 6(b)(i) berdasarkan Teori Perlanggaran.

4541/2© PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021 SULIT

(ii) Beri alasan anda mengapa. 7(b)(ii)

(c) Getah Q dimasukkan ke dalam larutan X.

(i) Namakan larutan X. 7(c)(i)

(ii) Beri satu fungsi bagi larutan X tersebut.

4541/2© PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM 2021 SULIT

(ii) Namakan bahan Y.

(iii) Nyatakan tindakan bahan Y pada molekul getah.