План-конспект з літературного читання для 1 класу

Тема: Позакласне читання. Всеволод Нестайко «Незвичайні пригоди в

лісовій школі»
Мета: навчальна: прищеплювати дітям любов до читання, цікавість до
дитячої книги на прикладі творчості Всеволода Нестайка; вдосконалювати
навички правильного, свідомого, виразного читання;
розвивальна: розвивати інтерес до навчання, розвивати мислення, пам ’ять;
виховна: виховувати почуття дружби та взаємодопомоги.
Обладнання: книжка Всеволод Нестайко «Незвичайні пригоди в лісовій
школі», виставка книг В.Нестайка, роздатковий матеріал, ілюстрації.
Тип уроку: вивчення нового матеріалу.
Хід уроку
І. Організаційний момент.
Привітання.
ІІ. Повідомлення теми й мети уроку. Мотивація навчальної діяльності.
Гра «Мікрофон» (Слайд 3):
- Що для вас значить школа?
- Для чого ви ходите до школи?
- Які улюблені ваші уроки?
- Хто є керівником школи?
- Хто ділиться з вами своїми знаннями, вчить вас бути мудрими,
розсудливими?
- Як ви гадаєте, лише люди ходять до школи, щоб навчатися, чи й тварини
навчаються?
- Чи помічали ви хоч раз зібрання усіх тварин на лісовій галявині?
- Чи існує насправді школа, в якій навчаються тварини?
- Чи хочете зазирнути на лісову галявину, де за задумом автора – Всеволода
Нестайка, працює така школа?
ІІІ. Вивчення нового матеріалу.
3.1. Робота з виставкою книг (Слайд 5).
- Які книжки з виставки привернули вашу увагу?
- Хто автор цих книжок?
- Доберіть назву цієї виставки.
3.2. Отже, говоритимемо про життя і творчість В. Нестайка. (Слайд 4).
Всеволод Зиновійович Нестайко народився 30 січня 1930 року в місті
Бердичеві на Житомирщині. Після втрати батька вони з мамою
переїжджають до Києва. 1947 року, скінчивши десятирічку, вступає на
слов’янське відділення філологічного факультету Київського
університету.
Нелегкими були повоєнні роки Всеволода Нестайка: голодними, але то
були роки юності і студентства, які запам’ятовуються на все життя.
В.Нестайко працював у редакціях журналів «Дніпро», «Барвінок», у
видавництві «Молодь». З 1956 по 1987 рік завідував редакцією
«Веселка».
Всеволод Нестайко — лауреат літературної премії імені Лесі Українки (за
повість-казку «Незвичайні пригоди в лісовій школі»), премії імені Миколи
Трублаїні (за повість-казку «Незнайомка з Країни Сонячних Зайчиків»),
премії імені Олександра Копиленка ( за казку «Пригоди їжачка Колька
Колючки та його вірного друга і однокласника зайчика Косі Вуханя»).
1979 року рішенням Міжнародної ради з дитячої та юнацької літератури
трилогія «Тореадори з Васюківки» внесена до Особливого Почесного списку
Г. Х. Андесена як один із найвидатніших творів сучасної дитячої літератури
Книги В. Нестайка перекладено двадцятьма мовами світу, в тому числі
англійською, німецькою, французькою, іспанською, російською, арабською,
угорською, румунською, болгарською, словацькою та іншими
3.3.Розгляд обкладинки книжечки В.Нестайка «Незвичайні пригоди в лісовій
школі» (Слайд 6).
- Хто автор цієї книжки?
- Як називається книжечка?
- Хто зображений на обкладинці книжки?
- Чи одна казочка у книжці?
3.4. Читання вчителем казки «Незвичайні пригоди в лісовій школі»
- Зверніть увагу на ілюстрації з обкладинки
- Чи є на ній герої прослуханої казки?
3.5. «Знайди відповідність»
Діти з’єднують ім’я вчителя і предмет, який він викладає
Бегемот Гіпопотамович математика
Мамонт Африканович історія
Макак Макакович ведмежа мова
Лисавета Патрикіївна географія
Пантера Ягуарівна сольфеджіо
фізкультура
Жирафа Жирафіївна лісознавство
Бурмило Михайлович
Робота в парах. Скласти розклад уроків на один день для лісової школи.
3.6. Характеристика головних дійових осіб казки (звірят лісової школи)
Кося Вухань –кмітливий, життєрадісний зайчик.У нього завжди багато
цікавих ідей. Переміг власні страхи.
Колько Колючка – найкращий друг Косі Вуханя, підтримує всі його ідеї. У
минулому – боягуз.
Вовчик Вовченко – забіяка, дуже любить дражнитися. Був помічений у
брехні та розпусканні зубів.
Соня Лось – тихе, спокійне лосеня. За її спину не раз ховався Кося Вухань.
Зіна Бебешко –лісове козеня, дружить з дівчатками лісової школи.
Раїска Мняу – смілива, перша, хто дала відсіч Вовчику, після чого він став її
побоюватися.
Михайлик Ведмеденко – син директора лісової школи. Вовчик хотів до нього
підлизатися, але Михайлик його розкусив. Добрий, всім хоче допомогти.
Вірочка Вивірчук – маленька, завжди усміхнена білочка. Допомагала Раїсці,
Косі та Колькові врятувати Вовчика від Шакала Бацили.
Боря Сук – спокійне виховане борсученя. Ніколи не сперечається.
Рудик Лисовенко – все повторює за Вовчиком: дії, слова. Особлива прикмета
– не вимовляє літеру «р».
3.6.Фізкультхвилинка – руханка з героями казки.
ІV. Первинне закріплення знань.
4.1. Читання казки по черзі.
4.2. Гра «Мозковий штурм»
- Як почуває себе учень, який вперше йде до школи ?
- Хто був директором школи у Лісовій школі? (Бурмило Михайлович)
- Скільки всього учнів у лісовій школі? (10)
- Хто був класним керівником у класі? (Пантера Ягуарівна)
- З ким сидів за однією партою Кось Вухань?
- Хто був сусідом по парті у Колька Колючки?
- Хто з дівчаток навчався у школі? (4)
- Хто у школі мав славу хулігана? (Вовчик Вовченко)
V. Підсумок уроку.
- Хто із персонажів повісті – казки вам сподобався та чим?
- Кому із них ви співчували?
- Чию поведінку ви засуджуєте?
- Кого б ви хотіли мати собі за товариша? Чому?
VІ. Рефлексія.
Оберіть картку із зображенням «погоди» нашого уроку та вашого настрою:
«сонечко» – мені було цікаво,
«сонечко та хмаринка» – інколи було не цікаво,
«хмаринка» – було сумно.