Professional Documents
Culture Documents
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Peraturan Mentri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 menyatakan bahwa salah satu dimensi kompetensi Kepala Sekolah yang harus
dikuasai adalah kompetensi supervisi. Kompetensi supervisi pada intinya adalah supervisi akademis
Peningkatan kualitas pembelajaran sekaligus peningkatan profesionalisme guru harus dilakukan, karena guru merupakan ujung tombak
dalam meningkatkan mutu pendidikan.
Sebelum melaksanakan tugasnya sebagai Supevisor/Penyelia, Kepala Sekolah perlu menyusun program supervisi secara sistematis,
menentukan waktu supervisi, menjabarkan rencana kegiatan yang akan dilakukan serta apa tindak lanjut dari hasil supervisi setelah kegiatan
dilakukan agar terjadi perbaikan yang signifikan sesuai dengan tujuan yang sudah ditetapkan.
B. Landasan Hukum.
1. Meningkatkan profesionalisme guru dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsinya sebagai pendidik
2. Meningkatkan kualitas proses pembelajaran pada setiap mata pelajaran yang bermuara pada peningkatan kualitas pembelajaran
3. Meningkatkan kompetensi guru dalam merencanakan dan melaksanakan proses pembelajaran di kelas.
4. Meningkatkan manajemen dan administrasi guru kelas maupun guru mata pelajaran.
5. Meningkatkan layanan profesionalisme guru kepada peserta didik
6. Mengevaluasi kinerja guru dalam rangka pembinaan guru.
d. Teknik supervisi
Supervisi dilakukan secara individual dan kelompok. Supervisi individual dilakukan terhadap guru sasaran melalui observasi kelas,
supervisi kelompok dilakukan melalui pertemuan secara periodik sebelum dan setelah dilakukan supervisi individual terhadap pembinaan
yang sifatnya umum.
e. Sasaran
Sasaran obyek supervisi adalah kemampuan guru dalam merencanakan pembelajaran dan kemampuan guru melaksanakan pembelajaran yang
berorientasi pada student center, kontekstual, dan PAKEM . Subyek supervisi adalah semua guru kelas dan guru mata pelajaran.
f. Waktu Pelaksanaan
Waktu pelaksanaan supervisi dilakukan pada bulan Juli sampai Desember 2018. Petugas supervisi (supervisor) dilakukan oleh kepala
sekolah bekerjasama dengan pengawas pembina
g. Ruang Lingkup
1. Kecendrungan guru dalam pengadaan perangkat pembelajaran yang masih copy paste
2. Sebagian besar guru belum mampu mengelola kelas dengan baik
3. Kegiatan pembelajaran yang dilakukan belum sesuai dengan rancangan RPP
4. Belum terbiasa untuk menggunakan media pembelajaran
5. Belum semua guru melaksanakan análisis manteri, analisis hasil ujian dan analisis butir soal
6. Remedial dan pengayaan belum dilakukan secara terprogram
Hasil yang diharapkan dari supervisi akademik ini adalah sebagai berikut:
1. Merubah pola piker guru dari pemakai menjadi penghasil
2. Perubahan kebiasaan guru dalam mengelola pembelajaaran
3. Memberikan pemahaman kepada guru bahwa pelaksanaan harus sesuai dengan perencanaan
4. Guru terbiasa menggunakan media pembelajaran, bahkan harus menjadi kebutuhan
5. Terbimbingnya guru melakukan analisis materi ajar yang dituntut dalam kurikulum
6. Terlaksanananya konsultasi pembelajaran untuk mengatasi permasalahan yang dihadapi permasalahan dan mencari pemecahannya
7. Terjalinnya hubungan emosional yang erat antara kepal sekolah dengan guru
8. Kompetensi guru semakin meningkat sesuai dengan kopetensinya.
BAB II
PELAKSANAAN SUPERVISI AKADEMIK
A. Perencanaan
Kegiatan supervisi akademik dilaksanakan sesuai dengan perencanaan pada semester genap tahun 2018/2019, yakni dari Juli sampai
Desember 2018 untuk seluruh jenjang kelas, mulai dari kelas I sampai kelas VI yang terdiri dari 15 rombongan belajar. Sesuai dengan hasil
musyawarah yang disepakati kegiatan Supervisi Akademik dilaksanakan sesuai jadwal yang sudah ditetapkan SD Negeri 03 Alai yang
dapat dilihat lampiran 1.
B. Pelaksanaan
Pelaksanaan supervisi akademik dilaksanakan sesuai dengan jadwal, Supervisi akademik terlaksana dengan baik. Deskripsi kegiatan yang
dilaksanakan sebagai berikut:
1. Kepala sekolah sebagai supervisor mengamati proses pembelajaran sesuai dengan jadwal yang sudah ditetapkan mulai dari kegiatan
awal pembelajaran sampai kegiatan akhir.
2. Hasil pengamatan dituliskan ke dalam format pengamatan dengan membubuhkan tanda ceklis (√)
3. Setelah pengamatan selesai guru sebagai objek pengamatan menandatangani format pengamatan
4. Refleksi
C. Evaluasi Hasil
Setelah kepala sekolah sebagai supervisor selesai mengunjungi kelas untuk mengamati rangkaian kegiatan pembelajaran, supervisor
mengevaluasi hasil masing-masing guru.
D. Kriteria Penialaian
a. Skor penialaian dinyatakan dengan nilai 1 sampai 5
b. Kriteria keberhasilan adalah:
80% - 100% = Sangat Baik
70% - 79% = Baik
60% - 69% = Cukup
≥ x% - 59% =Kurang
KEPALA SEKOLAH
ROHANI,S.Pd
Nip.1966082199005 2 001
JADWAL SUPERVISI AKADEMIK SD NEGERI 15 PADANG PASIR
KECAMATAN PADANG BARAT KOTA PADANG
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019
4 YULIANTI,S.Pd,SD KLS IV
YESSI PERMATA
5 KLS V
SARI,S.Pd
6 YUNIDAR,S.Pd KLS VI
7 MELISSA,S.Pdi GR. AG
8 DARLISMAN,S.Pd GR O,RAGA
11
12
13
14
Ujian Akhir
Semester
KEPALA SEKOLAH
ROHANI,S.Pd