Miért a lepke a „l” hívóképe és nem az éneklő kislány?

A „lepke” szó elején van a „l”. Már a kezdet kezdetén tudok akusztikus és vizuális mintát adni
a gyermeknek, sokkal könnyebben, mint az „éneklő hang” esetében.

Az első helyesen mondott szavak egyike (ha nem az első) lehet a hívókép neve! Nagyon
látványos, ahogy a szó elején látszik a fölső fogsor mögé emelt nyelv! Az automatizálás
időszakában már akkor tudok analóg mondatot mondatni a gyerekkel, amikor a szó elején
automatizálunk: „a labda szóban lepke hang van. vagy a labdában lepke hang van”. Attól
függően, hogy van e „sz.” hangja a lurkónak. Az „éneklő hang” kimondása elég nagy
megpróbáltatás annak a gyermeknek, akivel a „l” hanggal dolgozunk. (Logopédusoknak nem
kell ecsetelnem a „l” hangkapcsolat kiejtésének a nehézségét.) Azt már több helyen írtam,
hogy a logopédus terápiás célja nem elsősorban a hangok fejlesztése, a szavak gyakoroltatása,
hanem a nyelvi fejlesztés. Erre remek lehetőség az analóg mondat, ami megalapozza az önálló
mondatok alkotását és azt az elvárást, hogy szép kerek mondatokat használjanak, ne csak egy-
egy szót. („A malom szóban lepke hangot hallok”.) Elvem, hogy abban a pillanatban
mondatot mondunk, amikor erre a csemete már képes. Persze jól meg is számoljuk, hogy
hányszor mondott lepke hangot a mondatban.

Nem utolsó sorban a magamfajta ügyetlenül rajzoló logopédusnak könnyebb a lepkét

„megalkotni”, mint az éneklő kislányt.  A gyermekek is könnyebben tudják lerajzolni, ha
éppen olyan a feladat.

Pár gondolat a karikákhoz mellékelt differenciáló lapok használatáról azoknak, akik még nem
találkoztak ezzel a gyűjteményemmel:

Ahol lehetett (szűrt hanganyag!), ott három feladatlapot készítettem az adott hanghoz. (szó
elejei, végi és belsejei fonetikai helyzetben). Azért csináltam így, mert az volt a tapasztalatom,
hogy annyi mindenre nem tudtak figyelni a gyerekek (hangok helye + milyen hangot is kell
mondani a szóban).

Azért választottam a piros és a kék színt, mert ilyen korongjaim voltak. Mostanra már van
pici hívóképgyűjteményem is, így a hívóképeket is rátehetjük. Úgy szoktam, hogy az órán
korongot vagy hívóképet teszünk, otthon színez a gyermek. A színek segítenek neki abban,
hogy a megfelelő hangot idézze fel. A táblákat érdemes színesben nyomtatni és laminálni. Ide
is használható a laminált lap színezésére a táblafilc. A másik példányt meg célszerű fekete-
fehérben nyomtatni, és azt fénymásolni házi feladatnak, vagy színeztetni az órán.

Azért szeretem, mert ha nem azonos hangot tanul, vagy nem azonos fonetikai helyzetnél tart
az órán résztvevő 3-4 csemete, akkor is tudok úgy dolgozni velük, hogy azonos típusú
feladatot kap mindenki a saját hangzópárjával. Az meg aztán maga a Kánaán, ha olyan
gyerekek vannak ott, akik paraláliája inverze egymáséinak.

Néhány ötlet a felhasználáshoz:

1. szenzoros differenciálás - a megfelelő színű korongot, vagy a hívóképet teszi a
gyermek a képekre, otthon a kép alatti téglalapot színezi a hallott hangnak
megfelelően. (Instrukció a füzetben: Anya vagy apa mondja a képek nevét!)
2. automatizálás valamilyen fonetikai helyzetben – Az óra elején szenzorosan
differenciálunk, de csak azokra a képekre teszünk hívóképet vagy korongot, amivel
cseréli az adott hangot a gyermek. Érdemes gyurmaragasztóval a helyén tartani ezeket.
Így a kívánt képanyag, az óra anyagának megfelelő fonetikai helyzetben, előttünk
marad, és máris lehet vele mindenfélét játszani. Amire nincs szükségünk tovább, azt
letakartuk. (Ilyenkor nem ezt a feladatlapot adom házi feladatnak.)
3. Motoros differenciálás – a megfelelő színű korong, vagy hívókép az adott képre, vagy
színezi a kép alatti téglalapot a megfelelő színűre az órán táblafilccel, otthon
ceruzával. Ezek után lehet társasjátékot játszani, mondatokat mondani, találós
kérdéseket kitalálni, alkotni stb.
Három példányban kell nyomtatni.
labda jég játék láb
juh lámpa láda ló
lapát lő lyuk liba
Jani lant lufi jön
hal ül tál ól
fej tél fal vaj
fél fül haj toll
mély áll tej emel
 elem elefánt folyó malom
ibolya telefon hajó olló
majom vályú holló háló
pólya falu héja ajtó
 Színezd pirosra a
kép alatti
téglalapot, ahol l
hang,
kékre, ahol j hang
L van! J

labda jég játék láb

juh lámpa láda ló
lapát lő lyuk liba
Jani lant lufi jön
 Színezd pirosra a
kép alatti
téglalapot, ahol l
hang,
kékre, ahol j hang
L van! J

hal ül fej ól
tál tél fal vaj
tej fül haj áll
toll mély fél emel
 Színezd pirosra a
kép alatti
téglalapot, ahol l
hang,
kékre, ahol j hang
L van! J

elem elefánt folyó pólya

ibolya telefon hajó olló
majom vályú holló háló
malom falu héja ajtó