ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI

DGS Dikey Geçiş Sınavı

00000.00009
SORU KİTAPÇIK NUMARASI

ADI :..............................................

SOYADI :..............................................

T.C. KİMLİK NUMARASI :..............................................

SINAV SALONU NUMARASI :..............................................

SALON SIRA NUMARASI :..............................................

KARA KUTU YAYIN İNFORMAL YAYINLARI

 DGS
9 9 ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI

SAYISAL 6. ABC = 4.(BC) + 26 ]8! - 7!g . ]7! + 6!g

10.
BÖLÜM 100A + BC = 4.(BC) + 26 ]7!g2
100A = 3 . (BC) + 26 ]8.7! - 7!g . ]7.6! + 6!g
]7!g2
=
1 1 1 1
2 - 7 - 13 1 - 7 + 1 - 13 . .
1. = 7!.7.6!.8
1 2 1 2 2 58 = =8
7 + 13 7 + 13 7!.7!
A = 2 , B = 5 ve C = 8
6 : c 7 + 13 m
6 12 1 2 Cevap E
7 + 13 =
= 1 =6
A + B + C = 15
2 1 2 Cevap D
7 + 13 7 + 13 11. a . b = a . c + 17
Cevap D a . b – a . c = 17
& a . (b – c) = 17
7. n, n + 2, n + 4 ve n + 6 & a = 17 ve
n + ]n + 2g + ]n + 4g + ]n + 6g = x 2 b – c = 1 & b = 3 ve c = 2
^0, 2 h - ^0, 16 h
2 2
2. 4n + 12 = x 2 & 4. ]n + 3g = x 2 a + b + c = 22
1, 44 ABBBBBBC
^0, 2 - 0, 16 h . ^0, 2 + 0, 16 h 4 tam kare olduğu için (n + 3) ün Cevap C
= 1, 44 tam kare olması gerekir. n hem tek
0, 04 . 0, 36 hem de iki basamaklı olacaktır.
= 1, 44 12. a2 + a . b = Tek sayı
n + 3 = 16 & n = 13
4 36 100 a . (a + b ) = Tek sayı
= 100 : 100 : 144 n + 3 = 36 & n = 33
a " tek sayı (a + b) " Tek sayı
1 n + 3 = 64 & n = 61
KARA KUTU YAYIN

KARA KUTU YAYIN

= 100 = 0, 01 a tek sayı ve (a + b) tek sayı oldu-
13 + 33 + 61 = 107 ğuna göre, b çift sayıdır.
Cevap A Cevap C I. a – b " tek sayıdır.
II. ba " çift sayıdır.
III. b(b – a) " çift sayıdır.
3. 40.10-5 + 3 2, 7.10-5 Cevap E
= 4.10-4 + 3 27.10-6 8. obeb(a, b) = 3 & a = 3x ve b = 3y
= 2.10-2 + 3.10-2 a2 = b2 + 99 & a2 – b2 = 99 13. 2x . 23y = 16 & 2x + 3y = 24
KARA KUTU YAYIN

KARA KUTU YAYIN

= 5.10-2 (a + b) . (a – b) = 99 3y . 32x = 9–1 & 3y + 2x = 3–2

5 1 & (3x + 3y) . (3x – 3y) = 99
= 100 = 20 x + 3y = 4
3(x + y) . 3.(x – y) = 99 + -3 / y + 2x = –2
Cevap D
& (x + y) . (x – y) = 11 –5x = 10 & x = –2 ve y = 2
x = 6 ve y = 5 dir. x . y = –4
a = 18 ve b = 15 olur. Cevap A
453 .12 2 ^32 .5 h . ^22 .3 h
3 2
4. = Cevap C
18 4
^3 .2 h
2 4

36 .53 .2 4 .3 2 14. ^ a + 6 h = ^ a + 2 h
2 2
=
38 .2 4
a + 6 = ^ a h + 2. a .2 + ]2g2
2
3
=5
a+6 = a+4 a+4 & 4 a = 2
= 125 Not: 9. sorunun E şıkkı 90 olacak. 1
& a=2
Cevap C
9. ABB B + C = 14 1
olmalıdır. Hemen &a= 4
+ CBC
solundaki B + B Cevap B
B74 işleminin sonucu
5. A+B=8
ise ya 6 yada 16
+ – / A + C = 10 olacaktır. 15. a < 0 olduğundan b = a + c işlemin-
B – C = –2 de c > b elde edilir.
ABB
– / B – C = –2 CBC B + B = 16 olmalı a < 0 ve c = a . b olduğundan c ile
+
ve B = 8 olacaktır. b zıt işaretlidir.
+ B + 2C = 16 B74
b < 0 < c elde edilir.
3C = 18 ve C = 6 A88 A = 1 olacaktır
b = a + c iken b > a elde edilir.
C = 6 , B = 4 ve A = 4 çünkü hemen
+ 676 a<b<0<c
sağındaki işlemden
A . B . C = 96 874 elde 1 gelir. I. a – c < 0 doğru
Cevap E
A = 1 , B = 8 ve C = 6 II. b + c > 0 yanlış
A . B . C = 48 III. a + b > c yanlış
Cevap C Cevap A

DGS Türkiye Geneli Deneme Sınav 9 2

 DGS
9 9 ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI

16. a2 + b2 + a . b = 12 21. A 3k – 8 3k – 8 > k 25. 72 kalas

+ - / a2 – b2 + a . b = –20 – 3k – 6 2k > 8 & k > 4
2 . b2 = 32 & b = 4 k
a + 16 + 4a = 12
2 k değeri en 5 olabilir. 71 tane aralık
A 7 A = 63 + 5 Her aralıkta iki tane kelepçe ola-
& a2 + 4a + 4 = 0
– 9 cağından 142 tane kelepçe takılır.
& (a + 2)2 = 0 & a = –2 A = 68
5 x tanesi 2 çivili, (142 – x) tanesi 3
a+b=2
Cevap D çivili olsun.
Cevap D
2 . x + 3 . (142 – x) = 399
426 – x = 399 & x = 27
Cevap D
a-b 2a
17. 1 + x = 1 + a + b & 1 + x = a + b
22. a45 = a30 . a15
b-c a+c 26. Arda x yaşında, Buket 23 – x ya-
1-y = 1- a+b & 1-y = a+b a30 1 şında olsun.
a30 .a15 = 8 & a15 = 8
2a x + 2 = (23 – x) – 1
1+x 1 a+b = 1
1-y 2= & a +c 2 a15 = a10 . a5 ve a10 = a5 . a5 x + 2 = 22 – x
a+b . x = 10
2a a+b 1 a5 . a5
& a+b : a+c = 2 Cevap B
a15 = (a5)3 & (a5)3 = 8 & a5 = 2
& 4a = a + c & c = 3a Cevap C
KARA KUTU YAYIN

KARA KUTU YAYIN

27. 1. etapta 2. etapta
Cevap B
Arda = 2x Barış = 3y
Barış = x Cem = 2y
3x = 5y x + 3y = 42 & 14k = 42
18. |a + b| = |a| + |b| & a ile b aynı işa-
23. 5 doğru için 25 puan k=3
rete sahip olmak zorundadır.
4 doğru için 20 veya 19 puan Arda, 2x = 10k ödül almıştır. k = 3
|b + c| = |b| – |c| & b ile c zıt işaret-
olduğuna göre 30 bin TL
lere sahip olmak zorundadır. (kalan soru boş ise 20 puan yanlış
Cevap D
KARA KUTU YAYIN

ise 19 puan)
KARA KUTU YAYIN

Bu durumda işaret tablosu;

a b c 3 doğru için 15, 14 veya 13 puan
+ + – olabilir. 2 doğru için 10, 9, 8 veya 7 puan 28. Erkek Kadın
– – + 1 doğru için 5, 4, 3, 2 veya 1 puan Geçerli 2x 4y
Cevap A alınabilir. Toplamda 15 farklı puan Geçersiz x y
elde edilebilir.
3x 5y
Cevap A
3x + 5y = 36 ve 2x > 4y & x > 2y
27 3x = 36 – 5y & 3x > 6y
19. a.b = 27 & b = a
21 36 – 5y > 6y & 36 > 11y
a.c = 21 & c = a
3a + 2b + c = 30 .
54 21 24. Saat 14.00 ile saat 15.00 arasında 3
& 3a + a + a = 30
Cevap B
& 3a 2 + 75 = 30a 14.05 14.09
& a 2 - 10a + 25 = 0 & ]a - 5g2 = 0 14.15 14.19
14.25 14.29 6.3 = 18 dk 29. Yazılan tüm sayıların toplamı
&a=5 14.35 14.39 eksik gösterir.
1 + 2 + 3 + .... + 9 = 45 dir.
Cevap E 14.45 14.49
14.55 14.59 Sarı hücredeki sayı x ise mavi
hücrelerdeki sayılar x + 3 olacak
14.00 – 14.59 arası 18 dk
x + (x + 3) + (x + 3) = 45 & x = 13
15.00 – 15.59 arası 18 dk
20. a + b > 2 & a + b > 2b + 2c saat 16.00 yerine 19.00 u göste-
b+c 1 3 9 13
& a > b + 2c receğinde bu aralıkta 3 saat kayıp
19.00 – 20.00 arası 18 dk 4 5 7 16
b-c
c > 2 & b - c > 2c & b > 3c Toplam 3 saat 54 dk eksik ders ça-
b > 3c ve a > b + 2c lışmıştır. 06.00 – 03.54 = 2 sa 6 dk 2 6 8 16
. . . . . ders çalışmıştır.

4 1 7 4 1 Düzgün saat A=3 B=4 C=8

a + b + c = 12 14.00 + 02.06 = 16.06’yi gösterir. A + B + C = 15
Cevap C Cevap A Cevap D

3 DGS Türkiye Geneli Deneme Sınav 9

 DGS
9 9 ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI

30. Davete katılan kişi sayısı 100x ol- ikramiye almaktadır. Bundan son- 37. a # 1000 ve b > 1000 olsun.
sun. raki her 20 ayda bir birlikte ikrami-
a.1, 5 = 2a : b1 + 1000 l
200 - a
%64’ü portakal suyu içmediğine ye alacaklardır.
göre, %36’sı portakal suyu içmiş- 1. 5. 80 12 1200 - a
& 1, 5.a = 2a : 1000
tir. – 72 6
Nisan ? 500
%60’ı çay içmediğine göre, %40’ı 8 & 750 = 1200 - a & a = 450
çay içmiştir. 4.20 = 80 ay Nisan’dan
b . 1, 5 = b : b1 + b - 1000 l
100
%100 – (%36 + %40) = %24’ü ga- 8 ay sonra
zoz içmiştir. Aralık olur. b - 900
& 1, 5 = b - 1000
3 Cevap D
24x = 18 & x = 4 1, 5 . b - 1500 = b - 900
3 0, 5 b = 600 & b = 1200
36 : 4 = 27
a + b = 1650
Cevap C
Cevap E

31. Bir şişe süt 10x TL olsun. 34. Kupaları raflara ya iki tanesi aynı ra-
A marketine 8 şişe süt için 60x TL fa diğeri başka bir rafa ya da her biri
ödenir. B marketine 8 şişe süt için farklı raflara yerleştirilebilir. 38. 14 < a < b < 55
64x TL ödenir. 14 . a . b . 55 = x2
1. durum 2. durum
64x – 60x = 1,4
A A A 2.7 5 . 11
& 4x = 1,4 & x = 0,35 ya da
A A a ve b sayılarında 2, 5, 7 ve 11
KARA KUTU YAYIN

KARA KUTU YAYIN

10x = 10.(0,35) = 3,5 TL çarpanları olacaktır.
A
Cevap C a = 22 ve b = 35 olacaktır.
Cevap D
1. durum için b 1 l : b 1 l = 12
32. 2. kez karşılaştıkları an bu iki yüzü- 4 3
cünün toplamda yüzdükleri mesafe
2. durum için b 3 l = 4
havuzun boyunun 3 katıdır. 4
2 . t + 3 . t = 360 & t = 72 39. 12 < x < 75
Cevap C 12 + 4 = 16 12 . x . 75 = y2
KARA KUTU YAYIN

KARA KUTU YAYIN

Cevap D 22 . 3 . x . 3 . 52 = y2
22 . 32 . 52 . x = y2
33. Ay isimlerinin baş harflerini kulla-
nalım. x sayısı tam kare olmalıdır.
16, 25, 36, 49 ve 64



N

Cevap C
M

35. Tüm Durumlar = 4 . 3 = 12 tane sa-

Ş

yı yazabilir.
O

40. 1 < a < 30 < b < 56

–

İstenen Durumu sağlayan sayılar;

1 . a . 30 . b . 56 = x2

A

13, 23, 31, 41 ve 43 dür.

–

. .
5

K

Olasılık Değeri: 12 2.3.5 23.7

E

Cevap D 24 . 3 . 5 . 7 . a . b = x2
. .
E

3 35

A

Cevap B
T

–

H

36. 500 tane kalemin toplam fiyatı;

M

41. A şirketinin 2 günde 0,04 TL kârı

2 : 500 : b1 + 1000 l
200 - 500
olduğundan 8 günde 0,16 TL kâr

N

elde eder.
M

700
–

= 1000 : 1000
B şirketinin 2 günde 0,16 TL zarar
Ş

= 700 TL dir. olduğundan 8 günde 0,64 TL zarar

elde eder.
O


–

700
Bir kalem fiyatı 500 = 1, 4 TL dir. Bir tane hisse senedinde
Kerem

0,64 – 0,16 = 0,48 TL zarar olur.

Arda

Cevap C
1000.(0,48) = 480 TL zarar
İkisi birlikte ilk kez Nisan ayında Cevap D

DGS Türkiye Geneli Deneme Sınav 9 4

 DGS
9 9 ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI

42. A şirketinin hisseleri bir günde 0,02 47. Arda Burcu 53. A
TL kazandırır. 3 puanlık 12 x+5
B şirketinin hisseleri bir günde 5 puanlık x 7 " Toplam x
0,08 TL kaybettiriyor. doğru yanıt sayıları eşit olacağın- D
4 + 0,02 . x = 42 – 0,08 . x dan E
F
0,1x = 38 & x = 380 3 . (x + 5) + 5 . 7 = 74 & x = 8 60
a K
42
Cevap E Bu durumda herkes toplam 20 a b
doğru yanıt vermiştir. a b
B C
43. Cem’in puanı = 3 . 15 + 5 . 5 = 70
Cevap A a + b = 42° , 2a + b = 60° ve
4 3 12
3a + 2b + x = 180°
– / a + b = 42
–8 x –8x + 2a + b = 60
a = 18 ve b = 24
48. Cem x tane 3 puanlık soruya doğ-
–4 x+3 y ru cevap versin. 3a + 2b + x = 180°
3 . x + 5 . 5 = 64 & x = 13 . .
–4.(x + 3) = y ve y = 12 + (–8x) Herkesin toplam doğru yanıt sayı- 18° 24°
–4x – 12 = 12 – 8x sı 18 olmuş olur. x = 78°
4x = 24 3 . 12 + 5 . 6 = 66 Cevap E
KARA KUTU YAYIN

KARA KUTU YAYIN

x = 6 ve y = –36 Cevap D
x + y = –30
Cevap B
54. A

44. 49. Arda Burcu Cem

42° 42°
a 2a 2a2 3 puanlık 12 a+5 a+b
x m
5 puanlık a b 5 k
KARA KUTU YAYIN

KARA KUTU YAYIN

3 –a –3a a + 12 = a + b + 5 & b = 7
36° 102 78 60°
3 . (a + 5) + 5 . 7 = 74 & a = 8
B y D z C
Cevap B
a+3 a
AB&D & x > y > k 1.
AD&C & m > k > z 2.
a . (a + 3) = 2a2 + (–3a)
AB&C & y + z > x > m 3.
a2 + 3a = 2a2 – 3a
50. a, b, c ile abc, acb, bac, bca, cab I. Birinci ve ikinci sıralamalara ba-
& 0 = a2 – 6a
kıldığında y > k ve k > z dir. Bu
ve cba toplam 6 tane
& 0 = a . (a – 6) yüzden y > z (Doğru)
a, a, b ile sadece aba
a = 0 ve a = 6 II. Belirsiz
a, a, c ile sadece aca
Cevap A III. Birinci ve üçüncü sıralamalara
toplam 8 dizgi bakıldığında x > k ve y + z > x dir.
Cevap D Bu yüzden y + z > k (Doğru)
45. Aslı Buket Ceyda Deren Emel Cevap E
x x+6 x+10 x-2 x+5

8 dk ileride
51. b sembolünü en az kullanmak iste-
12.14 + 00.08 = 12.22 55. D C
diğimiz için ilk üç hanede b’yi kul-
Cevap E lanmayalım. 3A
acabacabac
6A
46. Buket’in saatini baz alalım ve Bu- Cevap B E
ket’in saati tam 12.00 iken kafeye
gelsin. A
Aslı: 11.54 Ceyda: 12.04 2A
A B
Deren: 11.52 Emel: 11.59 k F 2k
52. aba c aba c aba c aba c aba
Bu saatlere göre kafeye en geç 12A = 48 & A = 4 br2
gelen Deren olacaktır. Zaman far- Uzunluğu en fazla 19 birim olmak-
tadır. Taralı Alan = 7 . A = 28 br2
kı ise 8 dk dır.
Cevap D Cevap D
Cevap B

5 DGS Türkiye Geneli Deneme Sınav 9

 DGS
9 9 ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI

56. D 4 C 59. y SÖZEL

2 A(2, 6) BÖLÜM
k F
2A E
h A 3
D 1. Boşluk doldurma sorularında en
3k 6
3A 3 önemli bölüm, boşluğun ya da boş-
2 lukların hemen yanındaki ifadeler-
A x B x
B O 2 E 9 C(11, 0) dir. Boşluğun doldurulması, hemen
önünde ya da arkasında söylenen-
A ^ ADC
&h 4.h lerin (cümleye uygun olarak) boş-
2A 2 =1 DF&A ~ DO&B & |FD| = |DO| = 3 birim
A ^ ABC
& h 4A
= & x .h 2 lukla sözcük ve anlam bağı sağlan-
2 |FA| = |BO| = 2 birim masıyla mümkündür. Boşluk için
& x = 8 br BAC üçgeninde öklid bağıntısı bunu yaptığımızda, “davranış” söz-
Cevap B AE 2
= BE . EC cüğü göze çarpar. Bu sözcükle an-
36 = 4. EC lam bağı olan sözcük “karakter”dir.
EC = 9 birim Cevap E
C noktası (11, 0)
Cevap C 2. Boşluk doldurma sorularında en
önemli bölüm, boşluğun ya da boş-
lukların hemen yanındaki ifadeler-
dir. Boşluğun doldurulması, hemen
önünde ya da arkasında söylenen-
57. B lerin (cümleye uygun olarak) boş-
KARA KUTU YAYIN

KARA KUTU YAYIN

lukla sözcük ve anlam bağı sağ-
D lanmasıyla mümkündür. İlk boşluk
2 için bunu yaptığımızda, boşluktan
r önce söylenen “sembol” sözcüğü-
60. nün C’de de geçtiği görülür. Yine
r r 2r ilk boşluktan önceki “balta” sözcü-
A O E C h h
ğü de ipucudur.
6 8 Cevap C
3r r 3
4r = 2 & r = 2 cm
KARA KUTU YAYIN

KARA KUTU YAYIN

Cevap B
Hacim = r.62.h Hacim = r.82.h 3. Boşluk doldurma sorularında en
önemli bölüm, boşluğun ya da boş-
= 36.r.h = 64.r.h
lukların hemen yanındaki ifadeler-
Büyük kavanozlardan 270 tanesi dir. Boşluğun doldurulması, hemen
tam dolduğunda küçük kavanoz- önünde ya da arkasında söylenen-
lardan x tanesi tam dolsun.
lerin (cümleye uygun olarak) boş-
270.64.r .h = x.36.r .h lukla sözcük ve anlam bağı sağlan-
270.64 = x.36 masıyla mümkündür. İlk boşluk için
x = 480 tan e bunu yaptığımızda, boşluktan son-
58. Cevap E ra gelen “rol oynamak” sözü ilgi çe-
D a L 2a K a C
ker ki bu sözcük “maske” mecazıyla
açıklanmaktadır. Yine ikinci boşluk-
a§3

a§3

2a 2a tan sonra gelen “gitmek” sözcüğü

H de “akıntıya kapılmak” ile ilgilidir.
E
Cevap B
30 2a
a§3

2a
a§3

60 120 2a
A a F G a B 4. Boşluk doldurma sorularında en
önemli bölüm, boşluğun ya da boş-
A(EFGHKL) = 9 lukların hemen yanındaki ifadeler-
]2ag2 . 3 dir. Boşluğun doldurulması, hemen
6: 4
=9 önünde ya da arkasında söylenen-
3 lerin (cümleye uygun olarak) boş-
a2 =
2 3 lukla sözcük ve anlam bağı sağ-
lanmasıyla mümkündür. İlk boşluk
A ] ABCDg = 4a . 2a 3 için bunu yaptığımızda, “aslanla-
= 8 3 a2 , d a = n
2 3 rın özellikleri” akla gelir ve bunlar-
2 3 dan biri “güçlerinden yararlanmak-
= 8. 3 :
3 tır (koruyuculuk).” Son boşluktan
2 3 önceki “refah” sözcüğü ise “olum-
= 12 birimkare lu” bir duruma işaret eder.
Cevap A Cevap E

DGS Türkiye Geneli Deneme Sınav 9 6

 DGS
5. Anlam bütünlüğünü bozan cümle-
yi bulma sorularında ilk olarak pa-
ragrafın konusu (paragrafta işle-
nen) bulunur. Daha sonra cümlelere
sırayla bakılır ve konunun dışına
kayan ifadeler aranır. Parçaya bu-
na göre baktığımızda I, III, IV ve V.
cümlelerde “müziğin hayat biçimi
olması”ndan, II. cümlede ise “mü-
ziğin her yerde olduğunun anlatıl-
ması gerektiği”nden bahsedildiğini
görürüz. II. cümlede akışın dışına
çıkılmıştır.
Cevap B
6. Anlam bütünlüğünü bozan cümle-
yi bulma sorularında ilk olarak pa-
ragrafın konusu (paragrafta işle-
nen) bulunur. Daha sonra cümlelere
sırayla bakılır ve konunun dışına
KARA KUTU YAYIN
kayan ifadeler aranır. Parçaya bu-
na göre baktığımızda II, III, IV ve
V. cümlelerde “mimarinin korunma
içgüdüsüyle ilgili bir ihtiyaç oldu-
ğu”ndan, I. cümlede ise “insanın ha-
yatında güven içinde olmaya çalış-
ması”ndan bahsedildiğini görürüz.
I. cümlede akışın dışına çıkılmıştır.
Cevap A
KARA KUTU YAYIN
7. Anlam bütünlüğünü bozan cümle-
yi bulma sorularında ilk olarak pa-
ragrafın konusu (paragrafta işle-
nen) bulunur. Daha sonra cümlelere
sırayla bakılır ve konunun dışına
kayan ifadeler aranır. Parçaya bu-
na göre baktığımızda I, II, III ve IV.
cümlelerde “fiziki çevrenin yaşam
koşullarıyla olan bağı”ndan, V. cüm-
lede ise “fiziki çevrenin gelişim ve
değişiminin yönetimlerin desteği ile
olması gerektiği”nden bahsedildiği-
ni görürüz. V. cümlede akışın dışı-
na çıkılmıştır.
Cevap E
8. Cümleden kesin olarak çıkarılacak
yargıyı bulma sorularında cümle
doğru biçimde okunur ve cümleden
yargılar çıkarılmaya çalışılır. Verilen
cümleye göre bu cümlelerin itiraz
edilemeyecek nitelikte olması ge-
rekir. Cümleden, “bir öte gezegenin
keşfine verildi” ifadesinden dolayı
“Bir öte gezegeni keşfetmek Nobel
Fizik Ödülü alma ihtimali yaratmış-
tır.” cümlesi kesin olarak çıkarılır.
Cevap D
9 9
9. Cümleden kesin olarak çıkarılacak
yargıyı bulma sorularında cümle
doğru biçimde okunur ve cümle-
den yargılar çıkarılmaya çalışılır.
Verilen cümleye göre bu cümlelerin
itiraz edilemeyecek nitelikte olması
gerekir. Cümleden, “yürüttükleri titiz
çalışmalar sayesinde, o kara gün-
de neler yaşandığını ortaya çıkar-
mayı başardılar” ifadesinden dolayı
“Deniz tabanının altından çıkarılan
çekirdekler bir belirsizliği gidermiş-
tir.” cümlesi kesin olarak çıkarılır.
Cevap B
10. Cümleden kesin olarak çıkarılacak
yargıyı bulma sorularında cümle
doğru biçimde okunur ve cümle-
den yargılar çıkarılmaya çalışılır.
Verilen cümleye göre bu cümlele-
rin itiraz edilemeyecek nitelikte ol-
ması gerekir. Cümleden, “müzikal
KARA KUTU YAYIN
seslerin içine veri kaydetme keşfi
… erişimi kolaylıkla sağlayabilece-
ğimiz anlamına geliyor” ifadesinden
dolayı “Müzikal seslerin içine Wi-Fi
ağına erişim verisinin kaydedilmesi
erişimi sağlayacaktır.” cümlesi ke-
sin olarak çıkarılır.
Cevap D
KARA KUTU YAYIN
11. Sözlerden cümle oluşturma sorula-
rında yüklemin olduğu son bölüm
bulunur, ardından cümleye giriş ya-
pılan bölüm (daha önce bir şey söy-
lenmiş havası vermeyen ve bağlaç,
işaret edici ifade içermeyen bölüm)
bulunarak diğer bölümler başta an-
lam olmak üzere bağlaç, tamlama
gibi bağlayıcı ifadeler aranarak, bu
bölüme bağlanarak cümle tamam-
lanır. Bunu yaptığımızda girişin III,
sonucun I numaralı söz olduğu gö-
rülür. Sözlerin sıralanışı “III, V, IV,
II, I” şeklindedir.
Cevap E
12. Paragrafın cümlelerini sıralama so-
rularında ilk olarak giriş cümlesi bu-
lunmalıdır. Giriş cümlesi, “paragraf-
ta anlatılacak olanlara giriş yapılan
bir bölümdür ve daha önce söyle-
nenleri işaret etmeyen ögeler” içe-
rir. Giriş cümlesi bulunduktan son-
ra diğer cümleler anlam ve sözcük
bağı kurularak birbiri arkasına sı-
ralanır. Buna göre bakıldığında gi-
riş cümlesinin I. cümle olduğu gö-
rülür. Bu cümleyle anlam ve sözcük
bağı kurularak diğer cümleler sıra-
landığında sıralama: “I, II, IV, V, III”
şeklinde olur.
Cevap A
7 DGS Türkiye Geneli Deneme Sınav 9
ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI
13. Paragrafın cümlelerini sıralama so-
rularında ilk olarak giriş cümlesi bu-
lunmalıdır. Giriş cümlesi, “paragraf-
ta anlatılacak olanlara giriş yapılan
bir bölümdür ve daha önce söyle-
nenleri işaret etmeyen ögeler” içe-
rir. Giriş cümlesi bulunduktan son-
ra diğer cümleler anlam ve sözcük
bağı kurularak birbiri arkasına sıra-
lanır. Buna göre bakıldığında giriş
cümlesinin II. cümle olduğu görü-
lür. Bu cümleyle anlam ve sözcük
bağı kurularak diğer cümleler sıra-
landığında sıralama: “II, V, IV, I, III”
şeklinde olur.
Cevap A
14. Paragrafın cümlelerini sıralama so-
rularında ilk olarak giriş cümlesi bu-
lunmalıdır. Giriş cümlesi, “paragraf-
ta anlatılacak olanlara giriş yapılan
bir bölümdür ve daha önce söyle-
nenleri işaret etmeyen ögeler” içe-
rir. Giriş cümlesi bulunduktan son-
ra diğer cümleler anlam ve sözcük
bağı kurularak birbiri arkasına sıra-
lanır. Buna göre bakıldığında giriş
cümlesinin V. cümle olduğu görü-
lür. Bu cümleyle anlam ve sözcük
bağı kurularak diğer cümleler sıra-
landığında sıralama: “V, II, IV, III, I”
şeklinde olur.
Cevap D
15. Paragrafın yer değiştirmiş cümle-
lerini doğru sıraya getirme sorula-
rında ilk olarak giriş cümlesi bulun-
malıdır. Giriş cümlesi, “paragrafta
anlatılacak olanlara giriş yapılan bir
bölümdür ve daha önce söylenenle-
ri işaret etmeyen ögeler” içerir. Gi-
riş cümlesi I. cümle ise diğer cümle-
ler anlam ve sözcük bağı kurularak
birbiri arkasına sıralanır. Buna göre
I. cümlenin giriş olduğundan emin
olunursa I’in geçtiği seçenekler ele-
nir. I. cümle giriş değilse cevabın
bu cümleyi içermesi gerekecektir.
Cümleler I’den itibaren anlam ve
sözcük bağı kurularak sıralandı-
ğında parça oluşturulur. Bu soru-
da I numaralı cümle giriş değildir
çünkü “bu noktada” sözü daha ön-
ce söylenen bir durumu işaret et-
mektedir. Seçeneklerde I’in yer de-
ğiştirme olasılığı A ve B’de “I-III ve
I-IV” olarak görülmektedir. Ancak
IV. cümle de “bunun gibi soruların
aklımızda olması gerekir” sözünü
içerdiği için girişe uygun değildir. I
ve III. cümleler yer değiştirmelidir.
Cevap A
 DGS
16. Paragrafın yer değiştirmiş cümle-
lerini doğru sıraya getirme sorula-
rında ilk olarak giriş cümlesi bulun-
malıdır. Giriş cümlesi, “paragrafta
anlatılacak olanlara giriş yapılan bir
bölümdür ve daha önce söylenenle-
ri işaret etmeyen ögeler” içerir. Gi-
riş cümlesi I. cümle ise diğer cümle-
ler anlam ve sözcük bağı kurularak
birbiri arkasına sıralanır. Buna göre
I. cümlenin giriş olduğundan emin
olunursa I’in geçtiği seçenekler ele-
nir. I. cümle giriş değilse cevabın
bu cümleyi içermesi gerekecek-
tir. Cümleler I’den itibaren anlam
ve sözcük bağı kurularak sıralan-
dığında parça oluşturulur. Bu so-
ruda I numaralı cümle giriştir an-
cak II. cümlede akış bozulmuştur.
Ayrıca IV. cümlenin içerdiği “olamı-
yoruz çünkü” sözü I. cümleyi işaret
etmektedir. II ve IV. cümleler yer de-
ğiştirmelidir.
KARA KUTU YAYIN
Cevap C
17. Paragrafın yer değiştirmiş cümle-
lerini doğru sıraya getirme sorula-
rında ilk olarak giriş cümlesi bulun-
malıdır. Giriş cümlesi, “paragrafta
anlatılacak olanlara giriş yapılan bir
bölümdür ve daha önce söylenenle-
ri işaret etmeyen ögeler” içerir. Gi-
KARA KUTU YAYIN
riş cümlesi I. cümle ise diğer cümle-
ler anlam ve sözcük bağı kurularak
birbiri arkasına sıralanır. Buna göre
I. cümlenin giriş olduğundan emin
olunursa I’in geçtiği seçenekler ele-
nir. I. cümle giriş değilse cevabın
bu cümleyi içermesi gerekecektir.
Cümleler I’den itibaren anlam ve
sözcük bağı kurularak sıralandı-
ğında parça oluşturulur. Bu soru-
da I numaralı cümle giriştir, II. cümle
anlamca onun devamıdır ancak III.
cümlede akış bozulmuştur. Ayrıca
II. cümlenin içerdiği “çadırları gezi-
yordum” sözü V. cümlenin II. cüm-
leyle anlam bağı olduğunu gösterir.
III ve V. cümleler yer değiştirmelidir.
Cevap D
18. Bu soru tipinde paragraf okunmaz.
Bizden istenen, cümlenin seçenek-
lerde söylenenlerle uyumlu olup ol-
madığına bakmaktır. Bu yüzden
I. cümleden itibaren cümle oku-
nup seçenekte söylenenle cümle-
nin uyumlu olup olmadığına bakı-
lır. Bunu yaptığımızda II. cümlede
“sahnelenen operaların başarı se-
viyesinin” değil “operaların her yıl
ABD’deki Yale Müzik Okulunun iş
birliğiyle seslendirildiği’’nin anlatıl-
dığı görülür.
Cevap B
DGS Türkiye Geneli Deneme Sınav 9
9 9
19. Bu soru tipinde paragraf okunmaz.
Bizden istenen, cümlenin seçenek-
lerde söylenenlerle uyumlu olup ol-
madığına bakmaktır. Bu yüzden
I. cümleden itibaren cümle oku-
nup seçenekte söylenenle cümle-
nin uyumlu olup olmadığına bakı-
lır. Bunu yaptığımızda V. cümlede
“parçanın yazarını zorlayan sanat-
çılardan bahsetmesi”nin değil “isim
vermenin çok zor olduğu”nun anla-
tıldığı görülür.
Cevap E
20. Bu soru tipinde paragraf okunmaz.
Bizden istenen, cümlenin seçenek-
lerde söylenenlerle uyumlu olup ol-
madığına bakmaktır. Bu yüzden I.
cümleden itibaren cümle okunup
seçenekte söylenenle cümlenin
uyumlu olup olmadığına bakılır. Bu-
KARA KUTU YAYIN
nu yaptığımızda IV. cümlede “ipuç-
ları arasındaki büyük benzerlikler”in
değil “malzemelerin her birinin ken-
dine has anlatısı ya da hissiyatının
olduğu”nun anlatıldığı görülür.
Cevap D
KARA KUTU YAYIN
21. Cümlede geçen bir sözün anlamı-
nı arama sorularında verilen cüm-
le ile seçeneklerde geçen ifadeler
arasında anlam bağı kurulmaya ça-
lışılır. Aynı noktada anlam bakımın-
dan buluşan cümle seçenek olarak
seçilir. Burada, soru kökündeki me-
cazlı sözlerin gerçek anlamlı sözle-
re çevrilerek seçeneklere bakılması
bize yardımcı olacaktır. Bunu yaptı-
ğımızda soru kökünde verilen “hiç
bayatlamayan sürekli açılan bir ha-
mur” sözünün “bayatlamama (yaşa-
ma, canlı kalma)” anlamı içermesin-
den dolayı E’ye ulaşılır.
Cevap E
22. Cümlede geçen bir sözün anlamı-
nı arama sorularında verilen cüm-
le ile seçeneklerde geçen ifadeler
arasında anlam bağı kurulmaya ça-
lışılır. Aynı noktada anlam bakımın-
dan buluşan cümle seçenek olarak
seçilir. Burada, soru kökündeki me-
cazlı sözlerin gerçek anlamlı sözle-
re çevrilerek seçeneklere bakılması
bize yardımcı olacaktır. Bunu yaptı-
ğımızda soru kökünde verilen “söz-
cüklerin şiirden taşması” sözünün
“dışa taşma” anlamı içermesinden
dolayı B’ye ulaşılır.
Cevap B
8
ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI
23. Cümlede geçen bir sözün ya da
parçada geçen bir cümlenin anlamı-
nı arama sorularında verilen cümle
ile seçeneklerde geçen ifadeler ara-
sında anlam bağı kurulmaya çalı-
şılır. Aynı noktada anlam bakımın-
dan buluşan cümle seçenek olarak
seçilir. Bunu yaptığımızda soru kö-
kündeki “Cahillerle tartışmayın, gö-
renler aranızdaki farkı anlamaya-
bilirler.” cümlesinin “aradaki farkın
anlaşılmayabilmesi (karşısındaki-
nin de aşağıya çekilmesi)” anlamını
içermesinden dolayı D’ye ulaşırız.
Cevap D
24. Cümlede geçen bir sözün ya da
parçada geçen bir cümlenin anlamı-
nı arama sorularında verilen cümle
ile seçeneklerde geçen ifadeler ara-
sında anlam bağı kurulmaya çalı-
şılır. Aynı noktada anlam bakımın-
dan buluşan cümle seçenek olarak
seçilir. Bunu yaptığımızda soru kö-
kündeki “Hiçbir insanın gücü sınır-
sız olmayacağı için doyumsuz olan-
lar eninde sonunda aşamayacakları
engellerle karşılaşacaklardır.” cüm-
lesinin “doyumsuz insanların bazı
şeylere güçlerinin yetmeyeceğini
anlaması” anlamını içermesinden
dolayı E’ye ulaşırız.
Cevap E
25. Cümledeki anlam ilişkisini seçe-
neklerdeki anlam ilişkisiyle eşleş-
tirme sorularında soru kökündeki
cümlenin “sebep-sonuç, koşul-so-
nuç, amaç-sonuç” gibi anlam ilişki-
sini içermesine bakılır. Bunu yaptı-
ğımızda soru kökündeki cümlede
geçen “en iyi anlatan” ifadesinde
“karşılaştırma ilişkisi” bulunduğu
görülür. Bu da C’deki “akla ilk ge-
lendir” sözünde vardır.
Cevap C
26. Parçayı iki paragrafa ayırma soru-
larında ilk olarak paragrafın konu-
su (paragrafta işlenen) bulunur. Da-
ha sonra cümlelere sırayla bakılır
ve farklı bir konuya geçen ifadeler
aranır. Parçaya buna göre baktığı-
mızda II. cümleye kadar “Theodore
Zeldin’in kitabında Catherine Traut-
mann’nın kişiliği çerçevesinde po-
litikacıları değerlendirdiği”nden, II.
cümleden itibaren ise “siyasi kişi-
lik”ten bahsedildiği görülür.Parça
II. cümleden itibaren iki paragrafa
ayrılmalıdır.
Cevap B
 DGS
27. Parçada “anlatılmak istenen (ana
düşünce)” sorularında “yazarın par-
çayı oluşturma sebebi, okuyucuya
doğrudan ya da dolaylı olarak veril-
mek istenen mesaj” aranmalıdır. Bu
bazen paragrafta cümle hâlinde bu-
lunurken bazen de yazar tarafından
okuyucuya paragrafta buldurulur.
Buna göre parçaya baktığımızda
“dili kültürel unsurlarla birlikte sun-
mak, hedef kültürü tanımak için di-
li gerçek kullanımıyla sunmak ileti-
şimi daha kolay hâle getirmektedir”
ifadesi ipucu olarak görünmektedir.
Cevap C
28. Soruda “yazarın armağan olarak
gördüğü durum” sorulmuştur. Par-
çadaki “Abdülhak Şinasi Hisar’ın
edebiyatımız için önemini, iyi bir in-
san olmanın, arınmışlığı savunma-
KARA KUTU YAYIN
nın erdemini gösterdiği için bizlere
bir armağan olduğunu vurguluyor”
ifadesine göre bu durum “Abdülhak
Şinasi Hisar’ın insanlara insan ka-
rakteriyle ilgili güzel duyguları aşı-
lamaya çalışması” sözünde vardır.
Cevap B
KARA KUTU YAYIN
29. Soruda “ ‘Son Bakış’ adlı eserin tek
bir blok hâlinde yazılmasının se-
bebi” sorulmuştur. Parçada bunun
sebebi “Bir ömrün anlatıldığı o bir-
kaç dakikayı hiç ara vermeden, es
vermeksizin anlatıyor Zileli.” ifade-
sinde geçmektedir. Buna göre “Kı-
sa bir süreyi uzun bir zamana ya-
yarak ve ara vermeden anlatması”
sözü cevaptır.
Cevap A
30. Parçada “şiir” ile ilgili olarak “söyle-
nebilecek olan” sorulmuştur. Bu da
“şiir, özünde politiktir-şiir özgürdür
ve sadece özgürlüğe bağlanır” sö-
zünde vardır.
Cevap D
31. Soruda “yazarın aldığı ödülü bir
‘motivasyon’ olarak görmesinin se-
bebi” sorulmuştur. Parçada bu du-
rum “Yaptığım işin değerini ve ona
olan inancımı perçinledi.” cümle-
sinde geçmektedir. Buna göre
“Yaptıklarının değerini bulduğunu
düşünmesi ve işine olan inancın
güçlenmesi” sözü cevaptır.
Cevap D
9 9
32. Parçada “ölüm” ile ilgili olarak “ev-
renin akışı içinde bir değişim, bir
dönüşüm” ve “geri dönüşsüz akış”
sözlerinden II ve III numaralı cüm-
lelerde söylenenlere ulaşabiliriz.
Cevap E
33. Parçanın yazarının “kişisel gelişim
kitapları” ile ilgili olarak anlatmak is-
tediği “klasik edebiyat şaheserleri-
nin hiçbiri bu kadar ilgi görmezken
kişisel gelişim kitapları çok satılıyor”
sözünden ve “Bu, şüphesiz boşuna
değil. Konuya çok ilgi gösteren var.”
cümlelerinden anlaşılacağı gibi “Ki-
şisel gelişim kitaplarının önemli bir
kitap türü olduğu ancak diğer tür-
leri unutturacak kadar ilgi görmesi-
nin abartılı olduğu”dur.
Cevap C
KARA KUTU YAYIN
34. Parçada “Fikret Ürgüp’ün eserleri-
nin dört cilt hâlinde yayımlanacağı”
anlatılmaktadır ancak “ilgi gördü-
ğü”ne dair bir ifade parçada yoktur.
Cevap A
35. Parçada “çocuk gelişimi” ile ilgili
KARA KUTU YAYIN
olarak “Özellikle ilk altı ay, bebekle
kurulacak sosyal ilişkinin önemlili-
ği bakımından, kritik dönem olarak
belirlenir.” cümlesinden A’ya, “Ço-
cukla göz göze kurulacak kontak,
çocuğun çıkardığı seslere, gülüm-
semesine karşılık verme, onunla
konuşma, oynama, sosyal ilişkilerin
başlangıcıdır.” cümlesinden B’ye,
“Çocuğun bu gereksinimlerinin za-
manında karşılanması, olumlu ki-
şilik ve sosyal gelişiminin temelini
oluşturacaktır.” cümlesinden D’ye,
“Yapılan çalışmalar, 0-12 ay yani
süt çocukluğu döneminde, beslen-
me ve bakım ile birlikte anne ve be-
bek arasındaki duygusal ilişkinin
sosyalleşmede çok önemli bir etken
olduğunu vurgulamaktadır.” cümle-
sinden de E’ye ulaşabiliriz.
Cevap C
36. Parçada “Orta Çağ” ile ilgili olarak
B’de (sosyal değişim devri olmuş-
tur), C’de (On ikinci yüzyıldan on
beşinci yüzyıla kadar uzanan), D’de
(gibi durumlar Orta Çağ’ı hazırlayan
koşullardır), E’de (Rahipler sınıfı ise
hatırı sayılır ölçüdeki etki alanlarını
daha da genişletti. Bu devrin sanat-
ta özellikle beliren üslubu Gotik idi.)
söylenenlere değinilmiştir.
Cevap A
9 DGS Türkiye Geneli Deneme Sınav 9
ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI
37. Parçada “Küçük Muazzam Şeyler”
ile ilgili olarak “karakterlerin hikâye-
lerinde sorguladığı ‘sınıfsal yapılar’”
sözünden A’ya, “ görmezden geli-
nen toplumsal sınırları sonuçlarıy-
la birlikte yeniden açığa çıkarıyor”
sözünden B’ye, “Çetrefilli kültürel
formasyonlara kurgunun imkânları-
nı kullanarak yön verdiği bu kitapla
yazar” sözünden C’ye,“ aynı patika-
da farklı renklerle yürüyen karakter-
ler” sözünden E’ye ulaşılır.
Cevap D
38. Parçada A’da (Türk şiirinde geçmiş-
ten, bugüne köprü olduğunu söyle-
yen Behçet Necatigil), B’de (Oğuz
Atay’ın günümüzde gerçek okurları
hariç anlaşılamadığı), D’de (Yazar;
Attilâ İlhan’ın senaristlik yaptığı dö-
nem), E’de (tiyatroya büyük emek
harcamış ama unutulmaya ramak
kalmış) söylenenlere değinilmiştir.
Cevap C
39. Parçada “pandomim” ile ilgili ola-
rak A’da (İngiliz pandomimi (panto)
ile karışmaması için kısaca “mim”
olarak ifade edilir.), B’de (sanatçı-
nın içinde bulunduğu tema), C’de
(Evrensel bir tiyatro dili olarak ka-
bul edilir.), D’de (Gösteri sanatının
dallarından biridir.) söylenenlere
değinilmiştir.
Cevap E
40. Parçada “çocuğun gelişimi” ile ilgi-
li olarak “Bu dönemin sonunda be-
yin tam erişkin büyüklüğüne ulaşır.”
cümlesinde B’deki, “Bu durum kız-
larda yaklaşık olarak 10, erkekler-
de 12 yaşına kadar devam eder ve
birden hızlanır.” cümlesinde C’de-
ki, “6 yaşından itibaren ilkokulun
ilk yıllarında çocuğun büyümesi ol-
dukça yavaş seyirlidir.” cümlesinde
D’deki, “Baş çevresinde artış, eski-
sine kıyasla azalmıştır” cümlesin-
de de E’deki soruların cevabı bu-
lunmaktadır.
Cevap A
41. Parçada “felsefenin çocuksu olma-
sı” sözü “soru sorma cesareti” sö-
zü ve “Aristoteles ‘Felsefe merakla
başlar.’ derken de felsefenin o ço-
cuksu yanına vurgu yapar.” cüm-
lesinden de anlaşılacağı gibi “Ce-
vaba ulaşmak için merak taşıması
ve soru sorarken cesur davranma-
sı” anlamındadır.
Cevap E
 DGS
9 9 ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI

42. Parçada “yetişkinlerin felsefeye
olan yaklaşımı” sözü “inançların,
dogmaların, bir dönem öğrenilenle-
rin, kalıpların, ezberlerin dışına çı-
karak sorgulamak konusunda korku
ve tedirginlik yaşayan yetişkinler”
sözünden de anlaşılacağı gibi “Kor-
kuları nedeniyle mesafeli durmak-
yaçları var” sözünden C’ye, “Bu an- 52. Parçada herhangi bir şekilde “ki-
lamda donanım kazanmış ergenler şi, yer, zaman ve olay” kavramları-
duygularını fark eder, en etkili şe- nın bütünü olan “öyküleme” yoktur.
kilde yönetir ve duruma en uygun Cevap D
çözümü geliştirebilir.” cümlesinden
de E’ye ulaşabiliriz.
53. ARGE uzman-
Cevap D
ları arka arkaya

10
2 ARGE, 3 bilgisayar mühendisi, 1 evrak, 1 hizmetli, 1 müdür, 2 teknik
tadır.” anlamındadır. odalarda ve he-
48. Parçada “ergenlik dönemindeki men arkasında
Cevap B
da evrak bölü-

9
çocuklar” ile ilgili olarak “duygusal
zekâyı geliştirmek daha da önem münün odası,

Hiz.
43. Parçaya göre “kişinin toplum dı- kazanıyor” ifadesinden A’ya, “Bu Bilgisayar mü-

8
şında kalması” durumunda “Bura- anlamda donanım kazanmış ergen- hendislerinin

7
da toplum kendisi dışında kalanları ler duygularını fark eder, en etkili 3 odasından
yokluk, acı ve yok oluş ile baş başa şekilde yönetir ve duruma en uygun biri 5 numaralı

6
bırakır.” cümlesinden de anlaşılaca- çözümü geliştirebilir.” cümlesinden odadır ve bu

Müh.
ğı gibi “Kişinin toplumun etkisiyle B’ye, “Yapılan çeşitli araştırmalar üç oda arka

Bil.
arkaya değil-

5
acı çekme ve yok olma tehlikesine gösteriyor ki duygusal zekâsı geliş-
girmesi” gerçekleşir. miş lise öğrencileri üniversite yaşa- dir. Buna göre

Evr.
mına çok daha kolay uyum sağlaya- 6 numaralı oda

4
Cevap A kesin olarak
biliyor, daha başarılı bir akademik

ARGE
bilgisayar mü-
yaşam sürüyor.” cümlesinden D’ye,
hendislerinin
KARA KUTU YAYIN

KARA KUTU YAYIN

44. Parçaya göre “alacağımız kararın “Unutmayın, öğretilebilir ve öğreni-

3
değildir. Ancak
insanlık için ölüm kalım savaşı ol- lebilir bir özellikten bahsediyoruz.”
7 numaralı oda

ARGE
masının sebebi” “Medeniyetin insan cümlesinden de E’ye ulaşabiliriz. kesin olarak
türüne uygun şekilde gelişmemesi”

2
Cevap C bilgisayar mü-

servis
sözünden de anlaşılacağı gibi “Uy- hendislerinin

Md.
garlığın gösterdiği gelişimin insana olur çünkü 9

1
uygun olmaması”dır. 49. Parçada amaç-sonuç ilgisi (üste- veya 10 numa-
Cevap B sinden gelebilmeleri için), olasılık ralı odalardan biri dâhil üç oda bil-
cümleleri (geliştirebilir, görebiliyo- gisayar mühendislerinindir.
ruz sanırım) karşılaştırmalar (en et-
KARA KUTU YAYIN

KARA KUTU YAYIN

Buna göre 2 ARGE odası ve he-

45. Parçada “Dr. Don Diego de Zama” kili şekilde, en uygun çözüm), ikile-
men arkasından gelen evrak bö-
ile ilgili olarak A’ya (eşiyle oğlunun me (karşı karşıya) vardır. lümü odası için gereken üç odalık
yaşadığı Buenos Aires’ten veya be- Cevap C boşlukta “2 ve 3 numaralı odalar
cerilerinin daha iyi görülebileceği- ARGE”, 4 numaralı oda da evrak
ni düşündüğü herhangi bir şehirden bölümünün odası olur.
fersah fersah uzaktaki bu yer), B’ye 50. Parçada “at” ile ilgili olarak A’ya
Cevap A
(Romanın kahramanı Dr. Don Die- (beylik duygusunu sağlayan en
go de Zama- hukuk müşaviri, yani önemli güç), C’ye (bozkır halkların-
üst düzey bir memurdur), D’ye (bir da ata verilen değer), D’ye (Türkler, 54. ARGE uzmanları
arka arkaya oda-
10

“kaybeden” portresi çiziyor), E’ye sonraki dönemlerde gerçekleştir-

2 ARGE, 3 bilgisayar mühendisi, 1 evrak, 1 hizmetli, 1 müdür, 2 teknik servis

(kendi varlığını giderek yıkıma gö- dikleri fetihleri atlarıyla kurdukla- larda ve hemen
türdüğü) değinilmiştir. rı yakın ilişkiye borçluydular), E’ye arkasında da ev-
9

(Çin kaynaklarında ya da Dîvânu rak bölümünün

Cevap C
Lugâti’t-Türk’te at Türklerin kana- odası,
Hiz.
8

dıdır) değinilmiştir. Bilgisayar mü-

46. Parçaya göre “Dr. Don Diego de Za- Cevap B hendislerinin
ma’nın var olmaz hâle gelmesinin 3 odasından
7

sebebi” “Zama aslında ‘unutulmaya’ biri 5 numaralı

mahkûm olan ve pasifliğiyle gittik- odadır ve bu üç
6

çe ‘var olamaz’ hâle gelen bir ‘kay- oda arka arkaya

51. Parçaya göre “atın Türk’ün haya- değildir. Buna
beden’ portresi çiziyor.” cümlesin-
tında bir obje değil hayatın ta ken-
Müh.

göre 6 numaralı
Bil.

den de anlaşılacağı üzere “Etkisiz

5

disi olmasının sebebi” “Yiyeceğini oda kesin ola-

bir kişiliğe sahip olması”dır.
ondan sağlıyor ve savaştığı diğer rak bilgisayar
Evr.

Cevap D toplumlara karşı beylik duygusu- mühendislerinin

4

nu sağlayan en önemli güç de attır, değildir. Ancak

hep onunla hareket ediyor.” cümle- 7 numaralı oda
ARGE

47. Parçaya göre “ergenlik döneminde-

3

lerinden de anlaşıldığı gibi “Yiyecek kesin olarak bil-

ki çocuklar” “Her açıdan değişim-
olarak dâhil hayatta her alanda kul- gisayar mühen-
lerin zirveye ulaştığı ergenlik dö-
lanılması ve insana güç kazandır- dislerinin olur
ARGE

neminde” sözünden A’ya, “Sürekli

çünkü 9 veya 10
2

ması”dır.
duygusal iniş çıkışlar yaşanan er- numaralı odalar-
genlik döneminde” sözünden B’ye, Cevap C
dan biri dâhil üç
Md.
1

“ergenlik döneminde desteğe ihti- oda bilgisayar

DGS Türkiye Geneli Deneme Sınav 9 10

 DGS
9 9 ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI

mühendislerinindir. 56. ARGE uzmanla- Kasımda D markasının ürünü sa-

tıldığı için aralıkta bu markanın

10
Buna göre 2 ARGE odası ve he- rı arka arkaya

2 ARGE, 3 bilgisayar mühendisi, 1 evrak, 1 hizmetli, 1 müdür, 2 teknik servis

men arkasından gelen evrak bö- odalarda ve he- ürünü satılamaz. Bu yüzden aralık
lümü odası için gereken üç odalık men arkasında ayında D markasının ürünü satıla-

9
boşlukta “2 ve 3 numaralı odalar da evrak bölü- maz.
ARGE”, 4 numaralı oda da evrak münün odası, Aynı şekilde martta C markasının

Hiz.
bölümünün odası olur. ürünü satıldığına göre nisanda da

8
Bilgisayar mü-
Cevap C bu markanın ürünü satılamaz.
hendislerinin
3 odasından Cevap D

7
biri 5 numaralı
odadır ve bu üç

6
oda arka arkaya
değildir. Buna

Müh.
göre 6 numaralı

Bil.
5
oda kesin ola-
rak bilgisayar

Evr.
4
mühendislerinin
değildir. Ancak
ARGE
7 numaralı oda
3

kesin olarak
bilgisayar mü-
ARGE

hendislerinin
2

olur çünkü 9
KARA KUTU YAYIN

KARA KUTU YAYIN

veya 10 numa-
ralı odalardan
Md.
1

biri dâhil üç oda

bilgisayar mühendislerinindir.
58.
Buna göre 2 ARGE odası ve he-

2 ürün
Nisan

///////
///////
men arkasından gelen evrak bö-
lümü odası için gereken üç odalık
boşlukta “2 ve 3 numaralı odalar
ARGE”, 4 numaralı oda da evrak

Mart

///////
KARA KUTU YAYIN

KARA KUTU YAYIN

55. ARGE uzmanla-

+
bölümünün odası olur.
rı arka arkaya
10
2 ARGE, 3 bilgisayar mühendisi, 1 evrak, 1 hizmetli, 1 müdür, 2 teknik servis

Cevap D
odalarda ve he-
Tek ürün

men arkasında
Şubat

///////
///////
9

da evrak bölü-
57.
münün odası,
2 ürün
Nisan

///////
///////
Hiz.
8

Bilgisayar mü-
Tek ürün
Ocak
///////

///////
///////
hendislerinin
+

3 odasından
7

Mart

///////

biri 5 numaralı
+

odadır ve bu üç
Aralık

///////

///////
6

oda arka arkaya

değildir. Buna
Tek ürün
Şubat

///////
///////
Müh.

göre 6 numaralı
Bil.
5

oda kesin ola-

Kasım

///////

rak bilgisayar
+
Evr.
4

Tek ürün

mühendislerinin
Ocak
///////

///////
///////

değildir. Ancak
+
ARGE

7 numaralı oda
C
D
A
B
3

kesin olarak
bilgisayar mü-
Aralık

B markasının ürünleri sadece

///////

///////

hendislerinin
ARGE

ocakta ve bu ayda sadece B mar-

2

olur çünkü 9
veya 10 numa- kasının ürünü satıldığı için hem
ralı odalardan B’nin satırı hem de ocak ayı ka-
Md.

Kasım
1

patılır.
///////

biri dâhil üç oda

+

bilgisayar mü- Kasımda D markasının ürünü sa-

hendislerinindir. tıldığı için aralıkta bu markanın
Buna göre 2 ARGE odası ve he- ürünü satılamaz. Bu yüzden aralık
C
D
A
B

men arkasından gelen evrak bö- ayında D markasının ürünü satıla-

lümü odası için gereken üç odalık B markasının ürünleri sadece maz.
boşlukta “2 ve 3 numaralı odalar ocakta ve bu ayda sadece B mar- Aynı şekilde martta C markasının
ARGE”, 4 numaralı oda da evrak kasının ürünü satıldığı için hem ürünü satıldığına göre nisanda da
bölümünün odası olur. B’nin satırı hem de ocak ayı ka- bu markanın ürünü satılamaz.
Cevap B patılır. Cevap E

11 DGS Türkiye Geneli Deneme Sınav 9

 DGS
9 9 ÇÖZÜM KİTAPÇIĞI

59. 60.
2 ürün

2 ürün
Nisan

Nisan
///////
///////

///////
///////
Mart

Mart
///////

///////
+

+
Tek ürün

Tek ürün
Şubat

Şubat
///////
///////

///////
///////
Tek ürün

Tek ürün
Ocak

Ocak
///////

///////

///////

///////
///////

///////
+

+
Aralık

Aralık
///////

///////
///////

///////
Kasım

Kasım
///////

///////
+

+
KARA KUTU YAYIN

KARA KUTU YAYIN

C
D

C
D
A
B

A
B

B markasının ürünleri sadece B markasının ürünleri sadece

ocakta ve bu ayda sadece B mar- ocakta ve bu ayda sadece B mar-
kasının ürünü satıldığı için hem kasının ürünü satıldığı için hem
B’nin satırı hem de ocak ayı ka- B’nin satırı hem de ocak ayı ka-
patılır. patılır.
Kasımda D markasının ürünü sa- Kasımda D markasının ürünü sa-
tıldığı için aralıkta bu markanın tıldığı için aralıkta bu markanın
KARA KUTU YAYIN

KARA KUTU YAYIN

ürünü satılamaz. Bu yüzden aralık ürünü satılamaz. Bu yüzden aralık

ayında D markasının ürünü satıla- ayında D markasının ürünü satıla-
maz. maz.
Aynı şekilde martta C markasının Aynı şekilde martta C markasının
ürünü satıldığına göre nisanda da ürünü satıldığına göre nisanda da
bu markanın ürünü satılamaz. bu markanın ürünü satılamaz.
Cevap C Cevap C

DGS Türkiye Geneli Deneme Sınav 9 12