‫‪2019‬‬

‫تجميع حقيبة األستاذ‬

Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
 ‫الصفحة‬
‫االمتحان الجهوي الموحد لنيل شهادة السلك‬
‫اإلعدادي‪-‬دورة يونيو ‪9102‬‬
‫‪2‬‬ ‫‪ -‬الموضــوع ‪-‬‬
‫‪1‬‬ ‫المركز الجهوي لالمتحانات‬

‫التربية اإلسالمية‬ ‫المادة‪:‬‬

‫ساعة‬ ‫مدة اإلنجاز‬ ‫الثالثة ثانوي إعدادي‬
‫المستوى الدراسي‬
‫المعامل‬ ‫التعليم العام‬

‫الوضعية التقويمية‪:‬‬
‫تعرض أحد التالميذ لحالة مرضية خطيرة‪ ،‬احتاج لمعالجتها مبلغا ماليا ال يقدر أهله الفقراء على توفيره‪،‬‬
‫فبادرت مع صديقك أحمد لجمع المبلغ المطلوب عبر حملة تواصلية مع التالميذ واألساتذة إلنقاذ حياته تطبيقا ألمر‬
‫الشريعة اإلسالمية التي تدعو إلى التعاون والتضامن‪ ،‬فاعترض عليك خالد مدعيا أن األمر ال يهمك وليس من‬
‫اختصاصك وإنما من واجب الدولة توفير العالج والدواء لكل مواطن وبأن العقيدة الصحيحة كافية لجعل المرء‬
‫مسلما صالحا‪ ،‬واعترضت فاطمة بقولها‪ :‬ليس من واجب األغنياء اإلنفاق على الفقراء الذين ألفوا البطالة والتواكل‪.‬‬
‫السند ‪ ":3‬كانت فرحة المؤمنين من سكان المدينة من أنصار‬ ‫السند ‪ :1‬قال تعالى‪ :‬آَ ِمنُوا السند ‪ :2‬قال رسول الله ﷺ‪ " :‬أ َ َال‬
‫ومهاجرين بقدوم رسول الله ﷺ ووصوله إليهم سالما فرحة أخرجت‬ ‫ت‬ ‫ضغَةً إِذَا َ‬
‫صلَ َح ْ‬ ‫ِباللَّ ِه وَ رَ سُو ِل ِه وَ َأ ْن ِفقُوا ِممَّا َوإِ َّن فِي ْال َج َ‬
‫س ِد ُم ْ‬
‫النساء من بيوتهن‪ ،‬وحملت الرجال على ترك أعمالهم‪ ..‬أما فرحة‬ ‫ت فَ َ‬
‫س َد‬ ‫س َد ْ‬ ‫ُّ‬
‫س ُد ُكلهُ‪َ ،‬وإِذَا فَ َ‬‫صلَ َح ْال َج َ‬ ‫َ‬ ‫جَ َعلَ ُك ْم مُسْ تَخْ لَ ِفينَ ِفي ِه َفالَّ ِذينَ‬
‫المؤمنين بلقاء رسولهم‪ ،‬فال عجب فيها وهو الذي أنقذهم من‬ ‫ِي ْالقَ ْلبُ »‪ .‬رواه‬ ‫آَ َمنُوا ِم ْن ُك ْم وَ َأ ْن َفقُوا لَ ُه ْم َأجْ ٌر ْال َج َ‬
‫س ُد ُكلُّهُ‪ ،‬أ َ َال َوه َ‬
‫الظلمات إلى النور بإذن ربهم إلى صراط العزيز الحميد" مصطفى‬ ‫البخاري في كتاب اإليمان‪ ،‬باب فضل‬ ‫َكبِيرٌ " سورة الحديد‪7:‬‬
‫السباعي‪ :‬السيرة النبوية ص ‪37‬‬ ‫من استبرأ لدينه‬
‫انطالقا من الوضعية وبناء على مك تسباتك القبلية اجب عما يلي بتركيز‪:‬‬
‫(‪1‬ن)‬ ‫‪ .1‬حدد المشكلة التي تتحدث عنها الوضعية‪.‬‬
‫(‪1..‬ن)‬ ‫‪ّ .2‬‬
‫عرف ما تحته خط تعريفا اصطالحيا‪.‬‬
‫(‪1‬ن)‬ ‫‪ .3‬انطالقا من السند (‪ )1‬استخرج حكما شرعيا‪.‬‬
‫(‪1..‬ن)‬ ‫‪ .4‬من خالل السند(‪ )1‬و(‪ )2‬بين أثر العقيدة في الدفع بالمسلم إلى اإلنفاق في سبيل الله‪.‬‬
‫‪ ..‬استدل من سورة الحديد لبيان حقيقة الدنيا والتحذير من االغترار بزينتها الفانية مع الشكل التام‪3( .‬ن)‬
‫(‪1‬ن)‬ ‫‪ .6‬استخرج القاعدتين التجويديتين المتعلقتين بالنون الساكنة والتنوين في قوله تعالى‪:‬‬
‫تكاث ُ ٌر فِي ْاْل ْموا ِ‬
‫ل‪.................................................................. :‬‬ ‫تفا ُخ ٌر بيْن ُ‬
‫ك ْم‪...................................................... :‬‬

‫مع ذكر نموذج من الصحابة‪1( .‬ن)‬ ‫من خالل السند (‪ )3‬بين مظاهر محبة المؤمنين لرسول الله ﷺ ونصرته‪،‬‬ ‫‪.7‬‬
‫‪ .8‬صنف في الجدول بما يناسب من الوصايا النبوية اآلتية‪ :‬توحيد الله تعالى‪/‬طاعة أولي األمر‪/‬البر واإلحسان‪/‬التضحية بالنفس‪/‬المحافظة‬
‫(‪1..‬ن)‬ ‫على الصلوات المفروضة‪/‬التخويف من الله عزوجل‪.‬‬
‫حق الوالدين واألهل‬ ‫حق األمة والمجتمع‬ ‫حق الله والنفس‬

‫(‪1‬ن)‬ ‫‪ .9‬بين دور القرآن في الحفاظ على الصحة النفسية؟‬

‫(‪1..‬ن)‬ ‫‪ .11‬قدم لفاطمة المقاصد التربوية واالجتماعية واالقتصادية للزكاة‪( .‬مثال واحد لكل مقصد)‪.‬‬
‫(‪2‬ن)‬ ‫‪ .11‬لإلنفاق في سبيل الله دور في الحفاظ على البيئة والعناية بجمال المحيط‪ ،‬كيف ذلك؟‬
‫(‪2‬ن)‬ ‫‪ .12‬حدد موقفك من رأي خالد حول عالقة العقيدة والشريعة في اإلسالم‪ ،‬مبينا حقيقة هذه العالقة‪.‬‬
‫(‪2‬ن)‬ ‫بين دور العمل الذي قمتم به ‪-‬من خالل الوضعية ‪-‬في تحقيق التعارف والتعايش؟‬ ‫‪.11‬‬
 ‫الصفحة‬ ‫االمتحان الجهوي الموحد لنيل شهادة‬
‫‪1‬‬ ‫السلك اإلعدادي‪ -‬دورة يونيو ‪9102‬‬
‫‪1‬‬ ‫‪ -‬عناصر اإلجابة وسلم التنقيط ‪-‬‬ ‫المركز الجهوي لالمتحانات‬

‫‪Ω‬‬ ‫‪- -‬‬

‫‪EIC01‬‬
‫التربية اإلسالمية‬ ‫المادة‪:‬‬
‫ساعة‬ ‫مدة اإلنجاز‬

‫المعامل‬

‫(‪1‬ن)‬ ‫‪ .1‬االختالف حول مساعدة الصديق المادية والتضامن معه‪ /‬العالقة بين العقيدة والشريعة‪..‬‬
‫‪ .2‬الشريعة‪ :‬هي كل ما شرعه الله من أأحكام في العبادات وا ألخالق والمعامالت لتنظيم عالقة المسلم بربه وبنفسه وابلمجتمع‪.‬‬
‫ـ العقيدة‪ :‬التصديق اليقيني بكل ما أأخبر به الله ورسوله ﷺ من ا ألمور الغيبية‪.‬‬
‫‪ -‬االإنفاق‪ :‬اإخراج المال الطيب في الطاعات والمباحات ابتغاء وجه الله على سبيل االإلزام أأو التطوع‪ )5.0( .‬لكل تعريف‪.‬‬
‫(‪1‬ن)‬ ‫‪ .3‬الحكم الشرعي‪ :‬وجوب االيمان ووجوب االنفاق (الزكاة الواجبة)‬
‫‪ .4‬ــ أأثر العقيدة في الدفع ابلمسلم اإلى االإنفاق في سبيل الله‪ :‬أأن ما تضمنه القلب من االإيمان ابلله عز وجل ومن طمع في جنته هو‬
‫(‪1.1‬ن)‬ ‫الدافع ل إالنفاق ‪ /‬ارتباط االإيمان ابالإنفاق في سبيل الله تعالى‪.‬‬
‫‪ - .0‬الآية ‪ 25‬من سورة الحديد (اعْل َ ُموا َأن َّ َما الْ َح َيا ُة ال ُّدنْيَا ل َ ِع ٌب َولَهْ ٌو َو ِزينَ ٌة َوتَفَاخ ٌُر بَيْنَ ُك ْم َوتَكَاث ٌُر ِفي ْ َال ْم َوالِ َو ْ َال ْو َال ِد‪َ ،‬ك َمث َلِ غَ ْي ٍث َأ ْع َج َب الْ ُكفَّ َار‬
‫(‪3‬ن)‬ ‫اب شَ ِدي ٌد َو َم ْغ ِف َر ٌة ِم َن الل َّ ِه َو ِرْْ َوا ٌن‪َ ،‬و َما الْ َح َيا ُة ال ُّدنْ َيا ا َّال َمتَا ُع الْغ ُُرو ِر)‪.‬‬
‫ون ُح َطا ًما‪َ ،‬و ِفي ْال آ ِخ َر ِة ع َ َذ ٌ‬
‫نَبَاتُ ُه ثُ َّم يَه ُِيج فَت َ َرا ُه ُم ْص َف ًّرا ثُ َّم ي َ ُك ُ‬
‫ل‬
‫(‪1‬ن)‬
‫االخفاء‪ //‬تكاثر في ا ألموال‪.‬‬ ‫‪ .6‬االقالب ‪ //‬تفاخر بينكم‪..‬‬
‫‪ .7‬خروج النساء من بيوتهن‪ ،‬وترك الرجال ألعمالهم‪ ،‬نموذج من الصحابة‪ :‬أأبو أأيوب ا ألنصاري و أأم سليم رْي الله عنهما (‪1‬ن)‬
‫‪.8‬‬
‫حق الوالدين وا ألهل‬ ‫حق ا ألمة والمجتمع‬ ‫حق الله والنفس‬
‫البر واالإحسان‪/‬التخويف من الله‬ ‫طاعة أأولي ا ألمر‬ ‫توحيد الله تعالى‪/‬التضحية ابلنفس‪/‬المحافظة‬
‫عزوجل‬ ‫على الصلوات المفروْة‬
‫‪ .9‬ـ أأن يبين المتعلم بعبارة واْحة تأأثير القرأآن في الحفاظ على الصحة النفس ية‪ /‬طمأأنينة القلوب والهداية اإلى االإيمان وتقويته‬
‫(‪1‬ن)‬ ‫وتحقيق طمأأنينة النفس وتطهيرها من المعاصي والآاثم‪-‬تحقيق التوازن بين مطالب الروح ومطالب الجسد‪.‬‬
‫‪.15‬‬
‫تحرير النفس من عبودية المال‪/‬أأو تطهير النفس من البخل والشح‪..‬‬ ‫غاية تربوية‬
‫التخفيف من الفوارق االإجتماعية أأو القضاء على الفقر‪..‬‬ ‫غاية اجتماعية‬
‫اإنعاش الدورة االقتصادية أأو حماية المال من التلف والركود‪..‬‬ ‫غاية اقتصادية‬
‫‪ .11‬المبادرات االيجابية في االعتناء ابلبيئة من تشجير وغرس وسقي وحمالت تحسيس ية‪ ...‬فاالإسالم يحث ويدعو اإلى المحافظة‬
‫(‪2‬ن)‬ ‫على البيئة والعناية بجمال المحيط‪ ،‬قال النبييﷺ‪(:‬اإن قامت الساعة وفي يد أأحدكم فس يلة ‪.)...‬‬
‫‪ .12‬ال أأتفق ألن بين العقيدة والشريعة عالقة ترابط وتكامل‪ ،‬فالعقيدة الصحيحة تدفع صاحبها اإلى االلتزام بأأحكام الشريعة االإسالمية‬
‫(‪2‬ن)‬ ‫ومنها االنفاق في سبيل الله والتضامن والتعاون بين الناس‬
‫‪ .13‬ـ أأن يربط التلميذ بين الوْعية المذكورة أأعاله وبين ما تحققه من تعارف ومحبة وترابط بين صفوف التالميذ‪2( ...‬ن)‬
‫مالحظة‪ :‬يقبل كل جواب قارب الصواب وال يتقيد بحرفية ا ألجوبة المقترحة والله المس تعان‪.‬‬
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner
Scanned by CamScanner