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高中數學LINE@: 112學測數學A.indd 1 2023/1/31 下午 12:15:55
高中數學LINE@: 112學測數學A.indd 1 2023/1/31 下午 12:15:55
撰文老師:游明俐 教師
前言
112 年學科能力測驗數學 A 參加考試學生有 8 萬 5018 人 , 筆者分析如下:
1. 題型與題目數和 111 年學測數學 A 相同 . 題目題型有單選題 6 題、多選題 6 題、選填題 5 題、混合題 3 題;混
合題占 15%, 採卷卡合一 .
2. 試題各冊分布大致分布平均 , 第二冊第四冊有較多一些的命題 .
3. 不論是單選題、多選題、選填題與混合題按照難易度排列 .
4. 結合生活素材的試題:例如第 7 題薪水加薪 , 呼應社會議題;第 8 題抽獎遊戲的中獎機率 , 和生活結合;第 13
題飲料店咖啡售價 , 對應民生飲食 .
5. 大部分的試題要測驗的能力指標是在同一章節;第 3, 6, 9 題的能力指標有跨章節 .
6. 111, 112 這兩年學測數學 A 做比較 , 題型題目數相同 , 今年數學 A 題目難易度整體而言比去年簡單 , 題目敘述
明確 , 讀題所需時間合理 , 計算量適中 , 預估成績較去年提升 . 今年學測試題難度比擬 106 學測 .
7. 108 課綱中新增的「(古典機率)期望值」、 108 課綱中搬移的「正餘弦疊合」、 108 課綱中納入學測範圍的「空
間中的直線」、「歪斜線」、「旋轉矩陣與鏡射矩陣」均有命題 .
8. 第 1 題以計算機的操作文字敘述命題 , 呼應 108 課綱中計算機融入教學;第 3 題與第 9 題應用指數律、常用對
數、對數的意義 , 對應課綱重視數學基本概念 , 第 4 題與第 6 題呈現排列組合機率以應用基礎原理解決問題的
理念 .
9. 今年的第 20 題與去年的第 15 題須應用國中的基礎平面幾何知識 .
10. 今年題目多題結合代數解題與幾何關係的密切關聯 , 例如第 5, 6, 7, 11, 15, 16, 17, 19, 20;空間幾何題型 , 將文
字敘述條件對應幾何關係 , 觀察了解物件幾何關係更益於代數解題 .
今年的試題由易而難 , 鼓勵了一些學生的學習 , 學習數學先理解數學的基本概念、數學性質與定理 , 不要死背
公式 , 適當演練題目 , 釐清數學觀念 , 增進解決問題的能力 .
題型及試題內容分布
試題各冊配分大致分布平均 , 第二冊與第四冊章節有較多一些的命題 . 其中
1. 第 3 題需運用對數的定義 , 但主要的數學概念是迴歸直線 , 因此歸類在數據分析 .
2. 第 6 題計算向量內積的期望值 , 主要的數學概念是期望值 , 因此歸類在排列組合與機率 .
3. 第 9 題應用等比數列的一般項 , 但主要是利用對數的定義求值 , 因此歸類在指數與對數 .
冊別 單元內容 單選題 多選題 選填題 混合題 配分 總分
第一章 數與式 1 5 高中數學LINE@
第一冊 第二章 直線與圓 10 20 11 21
第三章 多項式函數 14 5
第一章 數列與級數 7 5
第二章 數據分析 3 5
第二冊 28
第三章 排列組合與機率 4, 6 10
108課綱平台
第四章 三角 2 18 8
第一章 三角函數 12 19 11
第三冊 A 第二章 指數與對數 9 5 21
第三章 平面向量 15 5
第一章 空間向量 5 5
第二章 空間中的平面與直線 16, 17 10 線上題測
第四冊 A 30
第三章 矩陣 11 13 10
第四章 機率 II 8 5
題型 題目 測驗能力指標 說明 難易度
1
1 計算器使用與指數律 計算器開根號對應為做 次方 易
2
4 排列 有大小次序的直線排列 易
5 三階行列式 三階行列式的幾何意義與向量的正射影 中
6 (古典機率)期望值 關於空間向量內積的期望值 中
7 數列與級數 加薪薪水的比較 易
8 獨立事件的機率 中獎之機率、獨立事件、笛摩根定律 易
9 對數 等比數列、對數運算 中偏易
多選題
10 (平面上)直線方程式 直線方程式、斜率、半平面 易
12 正餘弦函數疊合 正餘弦函數疊合、函數圖形、對稱軸、根 難
13 三元一次聯立方程式 計算三種飲料的價格 易
14 多項式除法 多項式除法原理、餘式 易
17 歪斜線 歪斜線的距離 難
18 三角比定義 以三角比表示線段長度 易
20 梯形面積 基礎平面幾何、梯形面積 易
題號 生活素材 測驗能力指標
7 薪水加薪 數列與級數
8 抽獎遊戲的中獎機率 獨立事件的應用、笛摩根定律
13 飲料店咖啡售價 三元一次聯立方程式
2. 跨章節觀念的試題
題號 測驗能力指標 基本數學能力
3 迴歸直線、數與式 迴歸直線、常用對數的定義、指數律
6 期望值、空間向量 期望值的定義、空間向量內積
9 等比數列、對數 等比數列的一般項、對數運算
3. 測驗的基本數學能力:
題型 題目 測驗能力指標 基本數學能力
期望值的定義 , 解析幾何
6 期望值
向量內積 (a1, b1, c1).(a2, b2, c2) = a1a2 + b1b2 + c1c2
p ( A ∪ B ) 1 p ( A ∩ B)
8 獨立事件的機率
若 A 、 B 為獨立事件 , 則 p ( A ∩ B ) = p ( A) p ( B )
直線方程式、斜率
正餘弦函數疊合
12 正餘弦函數疊合 b
a sin b cos a 2 b 2 sin( ) ; tan
a
函數圖形、對稱軸、根
13 三元一次聯立方程式 加減消去法
14 多項式除法 多項式除法原理、餘式
分點公式:設 P 在 AB 上 , 且 AP : PB = m:n,
若 O ∉ AB , 則 OP
n
OA
m
OB
15 向量性質 mn mn
選填題
a // b ⇔ a = t b , t ∈ R ⇔
a1 a2
= , 但 b1b2 ≠ 0
b1 b2
17 歪斜線 歪斜線的公垂線段長度、垂足點
18 三角比定義 以三角比表示線段長度
20 梯形面積 基礎平面幾何、梯形面積
4. 多重解法的試題:
自 111 年起歪斜線納入數學 A 命題範圍 , 111 年學測數學 A 沒考歪斜線;而今年數學 A 第 17 題命題核心觀念就是歪斜線 , 在此提出兩種解法 ,
方法一是先求公垂線段長再利用重新訂坐標求 P, Q 兩點的距離 , 方法二是先求公垂線段的垂足點再推得 P, Q 兩點的坐標 , 進而求得 P, Q 兩點的距離;
還有旋轉矩陣、鏡射矩陣與鏡射矩陣的反方陣之不同方法解法 , 以及空間中三角形外心的性質與應用 .
題號 解法
方法一:
A, B 分別表示以原點為中心 , 順時針、逆時針旋轉 90° 的旋轉矩陣 ,
cos( 90) sin(90) 0 1 cos 90 sin 90 0 1
A , B ,
sin( 90) cos(90) 1 0 sin 90 cos 90 1 0
C, D 分別表示以直線 x = y 、 x = –y 為鏡射軸的鏡射矩陣 , 此兩線與 x 軸正向的夾角分別為 45° 與 –45°, 則
cos( 2 45) sin(2 45) 0 1
C ,
sin( 2 45) cos(2 45) 1 0
cos( 2 (45)) sin(2 (45)) 0 1
D ,
sin( 2 (45)) cos(2 (45)) 1 0
1 0 1 1 0 1
D 1 C .
11 det( D) 1 0 1 1 0
方法二:
設坐標平面任意一點 (a, b), 由題意得 ,
a b a b a b a b
A , B , C , D ,
b a b a b a b a
0 1 0 1 0 1 0 1
A ,B ,C ,D .
1 0 1 0 1 0 1 0
由 D 為鏡射矩陣 , 因為同樣的鏡射變換作兩次 , 點映射至自己 ,
所以 DD = I, 得 D–1 = D = –C.
AB 的中點為 D(
2 0 1 1 0 2
, ,
) ⇒ D(1, 0, 1), 又 BA = 2(1, –1, –1), AB 的垂直平分面 E1 為以 (1, –1, –1) 為法向量且過 D 點的平面 ,
2 2 2
得 E1:x – y – z = 0;
BC 的中點為 G(
0 2 11 2 4
, ,
) ⇒ G(–1, 1, 3), 又 CB = 2(1, 0, –1), BC 的垂直平分面 E2 為以 (1, 0, –1) 為法向量且過 G 點的平面 ,
2 2 2
得 E2:x – z + 4 = 0;
x z 2
又點 Q(x, y, z) 在平面 E 上 , 解 x y z 0 , 得 Q(–1, –4, 3),
x z 4 0
由 PQ ⊥ 平面 E, 得 QP // n ⇒ (a + 1, b + 4, –2) // (1, 0, 1) ⇒ a + 1 = –2 ⇒ a = –3,
| a 1 2 | 4
則點 P 與平面 E 的距離為 2 2 .
2
1 12
2
設 L1 之方向向量 d1 = (1, –1, 1) 與 L2 之方向向量 d 2 = (2, 1, –1), 因為 d1 ⋅ d 2 = 2 – 1 – 1 = 0, 所以 d1 ⊥ d 2 , 又 L1 與 L2 不相交 , 可知 L1 與 L2 為歪斜線 .
方法一:
設平面 E 包含直線 L2 且與直線 L1 平行 , 因為
d d ( 1 1 1 1 1 1
, , ) = 3(0, 1, 1), 取 (0, 1, 1) 為 E 之法向量 , 又 E 過 L2 上的點 (2, 5, 6), 可得 E:y + z – 11 = 0. 又 L1 過 A(1, 1, 2),
1 2
1 1 1 2 2 1
| 1 2 11 |
則 L1 與 L2 公垂線段長 d ( A, E ) 4 2 .
12 12
不妨重新定坐標 , L1 為 x 軸 , O(0, 0, 0), P(3, 0, 0), R(0, 0, 4 2 ), Q(0, 3, 4 2 ), OR 為公垂線段 , L2 為 RQ ,
則 PQ 32 32 (4 2 ) 2 5 2 .
方法二:
設 L3 對 L1 與 L2 的垂足點分別為 V(1 + t, 1 – t, 2 + t), T(2 + 2s, 5 + s, 6 – s), 得
17
VT = (2s – t + 1, s + t + 4, – s – t + 4), 因為 VT ⊥ d1 且 VT ⊥ d 2 , 所以 VT d1 0 且 VT d 2 0 ,
1 1 4 2 7 4 14 19
因此 –3t + 1 = 0 且 6s + 2 = 0, 得 t = , s ⇒ V( , , ) , T( , , ) ,
3 3 3 3 3 3 3 3
則 OP OV 3 (1, 1, 1) , OQ OT
3
(2, 1, 1) .
2
4 2 7 4 14 3 19 3
當 P( 3 , 3 , 3 ) , Q( 6 , , ) 時,
3 3 3 3 3 2 3 2
3 3 3
PQ ( 6 3 ) 2 (4 3 )2 (4 3 ) 2 ( 6 3 ) 2 32 2( 3 )2
2 2 2
( 6 3 ) 2 32 ( 6 3 ) 2 5 2 ;
4 2 7 4 14 3 19 3
同理 , 當 P( ± 3 , ± 3 , ± 3 ) , Q( ± 6 , ± , ± ) 時 , PQ = 5 2 . 故 PQ = 5 2 .
3 3 3 3 3 2 3 2
標準
頂標 前標 均標 後標 底標 級距
年度
111 10 8 6 4 3 5.56
112(預估) 12 10 6 4 3 6.29
108 課綱學測數學 A 變革
1. 以計算機的操作命題:
今年第 1 題與去年第 2 題以計算機的操作文字敘述命題 , 呼應 108 課綱中計算機融入教學;108 數學課綱除了自高二起分流數學 A 數學 B 教學以
外 , 還將計算機融入教學 , 所以須熟悉計算器的操作 .
2. 108 課綱中範圍不同的命題:
今年新增的「(古典機率)期望值」、搬移至第三冊的「正餘弦疊合」、 108 課綱中納入學測範圍的「空間中的直線」、「歪斜線」、「旋轉
矩陣與鏡射矩陣」均有命題 , 學生須熟悉相關數學性質與應用 .
3. 國中的基礎平面幾何知識:
今年的第 20 題與去年的第 15 題須應用國中的基礎平面幾何知識 , 像是求多邊形面積、相似形對應邊成比例、相似形面積比為對應邊長平方之比 ,
數學學習是有連貫性的 .
4. 數學基礎概念學習非常重要:
第 3 題與第 9 題指數對數部份應用指數律、常用對數、對數的意義 , 對應課綱重視數學基本概念 , 第 4 題與第 6 題呈現排列組合與機率以應用基
礎原理解決問題的理念 . 學習數學 , 理解數學的基本概念、數學性質與定理非常重要 .
5. 題目結合代數解題與幾何關係的密切關聯:
例如第 5, 6, 7, 11, 15, 16, 17, 19, 20 題目結合代數解題與幾何關係的密切關聯;空間幾何題型 , 將文字代數條件對應幾何關係 , 觀察了解物件幾何
關係更益於代數解題 .
6. 108 課綱中新增的三次函數的局部圖形近似於一條直線、三次函數對稱中心、百分位數(今年數 A 沒命題 , 數 B 第 4 題命題)、(古典機率)期
望值、主觀機率和客觀機率的概念 , 搬移至第三冊的正餘弦函數的疊合 , 原舊課綱納入學測範圍的空間中兩直線的關係、二階方陣的線性變換 ,
以上這些考生們需加強基本概念的學習適度演練 , 釐清數學觀念 .
趨勢分析及展望未來
經過兩年的學測 , 讓大家了解 108 課綱下大考的測驗方式 , 因此給 113 年學測數學 A 的考生們一些準備的方向與建議:
1. 增強每個章節的基礎數學概念、性質與定理的學習 . 可再參考這兩年數學 A 的測驗能力指標多加練習 , 108 課綱新增的內容 , 三次函數的局部圖
形近似於一條直線、三次函數對稱中心、百分位數、(古典機率)期望值、主觀機率和客觀機率的概念 , 搬移至第三冊的正餘弦函數的疊合 , 原
舊課綱納入學測範圍的空間中兩直線的關係、二階方陣的線性變換 , 須充分理解與演練 .
2. 增進幾何關係與代數解題關聯的觀察與解決問題的能力 . 數學 A 題目結合代數解題與幾何關係的密切關聯;空間幾何題型 , 將文字代數條件對應
幾何關係 , 觀察了解物件幾何關係更益於代數解題 .
3. 增進解題過程中閱讀、連結、推理以及正確作答論述(混合題)的能力;也提升對題幹選項條件舉反例的能力 .
4. 增進作答能力 , 提升表現 . 各題型大致會由易到難排列 , 從簡單的會做的題目作答 , 先拿到高分 , 作答狀態會較穩定 , 單選題與選填題可先做答 ,
再判斷多選題與混合題的作答順序 .
5. 了解升學制度參採科目 . 首先先了解你想唸的學系是參採數學 A 或是數學 B, 可查詢大學招生委員會聯合會網頁:
https://srecruit.moe.edu.tw/mathsys/
第壹部分、選擇(填)題(占 85 分)
一、單選題(占 30 分)
說明:第 1 題至第 6 題 , 每題 5 分 .
[ 出處 ] 第二冊 第四章 三角
答:(5)
解:因為∠DOE = ∠DCO = 90°,
所以∠COD = θ,
CD CD
直角△DOC 中 , tan CD , 故選 (5).
CO 1
5. 已知坐標空間中 P 、 Q 、 R 為平面 2 x 3 y 5 z 7 上不共線三點 . 令 PQ = (a1, b1, c1), PR = (a2, b2, c2). 試選出下列行列式中絕對值為最大
的選項 .
−1 1 1 1 −1 1 1 1 −1 −1 −1 1 −1 −1 −1
(1) a1 b1 c1 (2) a1 b1 c1 (3) a1 b1 c1 (4) a1 b1 c1 (5) a1 b1 c1 .
a2 b2 c2 a2 b2 c2 a2 b2 c2 a2 b2 c2 a2 b2 c2
二、多選題(占 30 分)
說明:第 7 題至第 12 題 , 每題 5 分 .
24
每月甲加薪 200 1600 1800 2000 2200
3
9. 設 a1, a2, a3, …, an 是首項為 3 且公比為 3 3 的等比數列 . 試選出滿足不等式 log3 a1 – log3 a2 + log3 a3 – log3 a4 + … + (–1)n + 1 log3 an > 18 的項數
n 之可能選項 .
(1) 23 (2) 24 (3) 25 (4) 26 (5) 27.
[ 出處 ] 第三冊 (A) 第二章 指數與對數
答:(3)(5)
3 k 1
3k 1
解:由題意 ak a1r k 1 3(3 3 ) k 1 3 2
log 3 ak …①
2
若 n 為偶數
3 n 3n
(log3 a1 – log3 a2) + (log3 a3 – log3 a4) + … + ((–1)n log3 an – 1 + (–1)n + 1 log3 an) …②
2 2 4
所以 n 為奇數 .
若 n = 2k + 1,
3 2k 3(2k 1) 1 3k 2
左式 18 ⇒ k ≥ 12 ⇒ n ≥ 2 × 12 + 1 = 25,
4 2 2
故選 (3)(5).
10. 考慮坐標平面上的直線 L:5y + (2k – 4)x – 10k = 0(其中 k 為一實數), 以及長方形 OABC, 其頂點坐標為 O(0, 0) 、 A(10, 0) 、 B(10, 6) 、 C(0, 6).
設 L 分別交直線 OC 、直線 AB 於點 D 、 E. 試選出正確的選項 .
(1) 當 k = 4 時 , 直線 L 通過點 A
5
(2) 若直線 L 通過點 C, 則 L 的斜率為 −
2
(3) 若點 D 在線段 OC 上 , 則 0 ≤ k ≤ 3
1
(4) 若 k = , 則線段 DE 在長方形 OABC 內部(含邊界)
2
3
(5) 若線段 DE 在長方形 OABC 內部(含邊界), 則 L 的斜率可能為 .
10
[ 出處 ] 第一冊 第二章 直線與圓
答:(1)(3)(5)
解:L:5y + (2k – 4)x – 10k = 0 ⇔ (5y – 4x) + k(2x – 10) = 0.
若 5y – 4x = 0 且 2x – 10 = 0, 則 x = 5, y = 4 ⇒ L 必過 (5, 4), 設 F(5, 4)
(1) ◯;當 k = 4 時 , L:5y + 4x – 40 = 0, A(10, 0) 代入 L 滿足方程式 .
即得 y f ( x) 2 sin( x ) .
3
故選 (1)(5).
14. 設 a, b 為實數(其中 a > 0), 若多項式 ax2 + (2a + b)x – 12 除以 x2 + (2 – a)x – 2a 所得餘式為 6, 則數對 (a, b) = .
[ 出處 ] 第一冊 第三章 多項式函數
答:(3, –9)
解:ax2 + (2a + b)x – 12 = a(x2 + (2 – a)x – 2a) + (a2 + b)x + (2a2 – 12)
餘式為 (a2 + b)x + (2a2 – 12), 因此 a2 + b = 0, 2a2 – 12 = 6, a > 0,
得 a = 3, b = –9, 故 (a, b) = (3, –9).
3
2
15. 設 O 、 A 、 B 為坐標平面上不共線三點 , 其中向量 OA 垂直 OB . 若 C 、 D 兩點在直線 AB 上 , 滿足 OC OA OB 、 3 AD = 8 BD , 且
5 5
OC 垂直 OD , 則
OB
= .(化為最簡分數)
OA
[ 出處 ] 第三冊 (A) 第三章 平面向量
3
答:
4
解:不妨設 A(5a, 0), B(0, 5b),
3 2
由 OC OA OB 與分點公式得 C(3a, 2b),
5 5
3
5
又 3 AD = 8 BD , 因此 OB OA OD ,
8 8
8 3
則 OD OB OA (3a, 8b) ,
5 5
由 OC OD 0 (3a, 2b) (3a, 8b) 0 9a 2 16b 2 3a 4b
OB 5b 3
.
OA 5a 4
16. 令 E:x + z = 2 為坐標空間中過三點 A(2, –1, 0) 、 B(0, 1, 2) 、 C(–2, 1, 4) 的平面 . 另有一點 P 在平面 z = 1 上且其於 E 之投影點與 A 、 B 、 C
三點等距離 . 則點 P 與平面 E 的距離為 .(化為最簡根式)
[ 出處 ] 第四冊 (A) 第二章 空間中的平面與直線
答: 2 2
解:方法一:
設 P(a, b, 1) 在平面 E 之投影點為 Q, 因為 QA = QC , 所以 PA
= QB = PB
= PC (畢氏定理),
2 2
因此 , PB = PC ⇒ a2 + (b – 1)2 + 1 = (a + 2)2 + (b – 1)2 + 9 ⇒ a = –3,
| a 1 2 | 4
則點 P 與平面 E 的距離為 2 2 .
2
1 1 2
2
方法二:
2 2 2 2
設 P(a, b, 1) 在平面 E 之投影點為 Q(x, y, z), 因為 QA = QB , QB = QC , 所以 QA = QB , QB = QC ,
2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2
⇒ (x – 2) + (y + 1) + z = x + (y – 1) + (z – 2) ⇒ x – y – z = 0 、 x + (y – 1) + (z – 2) = (x + 2) + (y – 1) + (z – 4) ⇒ x – z + 4 = 0;
x z 2
又點 Q(x, y, z) 在平面 E 上 , 解 x y z 0 , 得 Q(–1, –4, 3);
x z 4 0
由 PQ ⊥ 平面 E, 得 QP // n ⇒ (a + 1, b + 4, –2) // (1, 0, 1) ⇒ a + 1 = –2 ⇒ a = –3,
| a 1 2 | 4
則點 P 與平面 E 的距離為 2 2 .
2
1 1 2
2
AB 的中點為 D(
2 0 1 1 0 2
, ,
) ⇒ D(1, 0, 1), 又 BA = 2(1, –1, –1), AB 的垂直平分面 E1 為以 (1, –1, –1) 為法向量且過 D 點的平面 ,
2 2 2
得 E1:x – y – z = 0;
BC 的中點為 G(
0 2 11 2 4
, ,
) ⇒ G(–1, 1, 3), 又 CB = 2(1, 0, –1), BC 的垂直平分面 E2 為以 (1, 0, –1) 為法向量且過 G 點的平面 ,
2 2 2
得 E2:x – z + 4 = 0;
x z 2
又點 Q(x, y, z) 在平面 E 上 , 解 x y z 0 , 得 Q(–1, –4, 3),
x z 4 0
由 PQ ⊥ 平面 E, 得 QP // n ⇒ (a + 1, b + 4, –2) // (1, 0, 1) ⇒ a + 1 = –2 ⇒ a = –3,
| a 1 2 | 4
則點 P 與平面 E 的距離為 2 2 .
2
1 1 2
2
x 1 t x 2 2s
17. 坐標空間中有兩不相交直線 L1: y 1 t , t 為實數、 L2: y 5 s , s 為實數 , 另一直線 L3 與 L1 、 L2 皆相交且垂直 . 若 P 、 Q 兩點分別
z 2 t z 6 s
在 L1 、 L2 上且與 L3 之距離皆為 3, 則 P 、 Q 兩點的距離為 .(化為最簡根式)
[ 出處 ] 第四冊 (A) 第二章 空間中的平面與直線
答: 5 2
解:方法一:
設 L1 的方向向量 d1 = (1, –1, 1), L2 的方向向量 d 2 = (2, 1, –1),
因為 d ⋅ d = 1 × 2 + (–1) × 1 + 1 × (–1) = 0, 所以 d ⊥ d ,
1 2 1 2
18-20 題為題組
坐標平面上 O 為原點 , 給定 A(1, 0) 、 B(–2, 0) 兩點 . 另有兩點 P 、 Q 在上半平面 , 且滿足 AP = OA 、 BQ = OB 、
∠POQ 為直角 , 如圖所示 . 令∠AOP = θ. 根據上述 , 試回答下列問題 .
18. 線段 OP 長為下列哪一選項?(單選題 , 3 分)
(1) sin θ (2) cos θ (3) 2sin θ (4) 2cos θ (5) cos 2θ.
[ 出處 ] 第二冊 第四章 三角
答:(4)
解: OP 的中點為 M, 因為 AP = OA , AM ⊥ OP ,
則 OP 2OM 2OA cos 2 cos , 故選 (4).
19. 若 sin
3
, 試求點 Q 的坐標 , 並說明 BQ = 2 AP .(非選擇題 , 6 分)
5
[ 出處 ] 第三冊 (A) 第一章 三角函數
36 48
答: Q(− , )
25 28
解:(a) 因為∠POQ 為直角 , ∠AOP = θ, 所以∠BOQ = 90° – θ,
設 OQ 的中點為 N, 因為 BQ = OB , BN ⊥ OQ , ∠OBN = ∠NBQ =θ,
得 Q(–2 + 2cos 2θ, 2sin 2θ),
3 36
因為 2 2 cos 2 2 2(1 2 sin 2 ) 4 ( ) 2 ,
5 25
48
2 sin 2 4 sin cos ,
25
36 48
因此 Q(− , ) .
25 25
(b) BQ (2 cos 2 , 2 sin 2 ) ,
AP (OP cos 1, OP sin ) (2 cos 1, 2 cos sin ) (cos 2 , sin 2 ) ,
2
故 BQ = 2 AP .
72 108
答: ,
25 25
48
解: BQ 的斜率 25
0
24
,
36 7
(2)
25
設 BQ :24x – 7y + k = 0, (–2, 0) 代入 BQ , 得 k = 48 ⇒ BQ :24x – 7y + 48 = 0,
則 d ( A, BQ)
| 24 1 48 |
72
.
2
24 7 2 25
1 72 108
四邊形 PABQ 的面積 (1 2) .
2 25 25