Számoljunk És Mérjünk

Raktári szám: NT-98689
ISBN: 978-963-198-292-3
Számolás és mérés 3. (Feladatlapok és mellékletek)
3
Számolás és mérés 3.
(Feladatlapok és mellékletek)
NT-98689-Számolás-mérés 3-TK SNI DOSSZIE-23 mm-OA-2021.indd 1 2021. 06. 20. 14:20:16

A kiadvány tankönyvvé nyilvánítási engedélyt kapott
a TKV/265-11/2022 (2022. 03. 11.–2027. 08. 31.) számú határozattal.
A kiadvány megfelel a Nemzeti alaptanterv kiadásáról, bevezetéséről és alkalmazásáról szóló 110/1012.
(VI. 4.) számú Korm. rendelet alapján készült, 2020. 01. 31. után kiadott, Kerettanterv a középsúlyos
értelmi fogyatékos tanulók számára 1–8. évfolyam megnevezésű
kerettanterv számolás-mérés tantárgy előírásainak.
A tankönyvvé nyilvánítási eljárásban közreműködő szakértő:

Skultétiné Annók Ágnes
Tananyagfejlesztő:
Krafcsik Erika, Stark Gabriella
Szerkesztő:
Dr. Wintsche Gergely
Fedélfotó: Shutterstock
Illusztráció: Burda Anna
Tördelés: Gados László
Borító: Bánáti János, Orosz Adél
© Oktatási Hivatal, 2021
ISBN: 978-963-198-292-3
Oktatási Hivatal • 1055 Budapest, Szalay utca 10–14.

Telefon: (36-1) 374-2100 • Fax: (36-1) 374-2499 • E-mail: tankönyv@oh.gov.hu
A kiadásért felel: Brassói Sándor mb. elnök
Raktári szám: NT-98689
Tankönyvkiadási osztályvezető: Horváth Zoltán Ákos
Műszaki szerkesztő: Orosz Adél
Terjedelem: 6,18 (A/5) ív • Tömeg: 128,3 gramm
1. kiadás, 2022
Gyártás: Könyvtárellátó Nonprofit Kft.
Ez a tankönyv a Széchenyi 2020 Emberi Erőforrás Fejlesztési

operatív Program EFOP-3.2.2-VEKOP-15-2016-00001. számú,
„A köznevelés tartalmi szabályozóinak megfelelő tankönyvek,
taneszközök fejlesztése és digitális tartalomfejlesztés” című
Európai Szociális
projektje keretében készült. Alap
A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai

Szociális Alap társfinanszírozásával valósult meg.
NT-98689-Számolás-mérés 3-TK SNI DOSSZIE-23 mm-OA-2021.indd 2 2021. 06. 20. 14:20:16

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 1 2022.03.01. 18:30:33
A tanuló ismerje fel, jelölje/karikázza be a kicsi, vagy nagy illetve ugyanakkora méretű ábrákat,
a pedagógus instrukciója alapján.
Számolás-mérés 3. 1. lap

A tanuló ismerje fel, jelölje/karikázza be a kicsi, vagy nagy illetve ugyanakkora méretű ábrákat a
pedagógus instrukciója alapján.

A tanuló becsléssel/méréssel állapítsa meg és jelölje a pedagógus kérésére a rövid-hosszú, rövi-
debb-hosszabb tárgyak ábráit.

A tanuló becsléssel/méréssel állapítsa meg és jelölje a pedagógus kérésére a rövid-hosszú, rövi-
debb-hosszabb tulajdonságú ábrákat.

A tanuló a feladatlap képei közül, a pedagógua instrukciói alapján, ismerje fel, mutassa meg,
nevezze/jelölje meg válassza ki a vékony, vastag, vékonyabb, vastagabb ábrákat.

A tanuló ismerje, fel becsülje meg és jelölje a pedagógus által kért vékony-vastag, véko-
nyabb-vastagabb, legvékonyabb-legvastagabb és ugyanolyan vastag szeleteket.

A tanuló ismerje, fel becsülje meg és jelölje a pedagógus kérésére a keskeny-széles, keske-
nyebb-szélesebb, legkeskenyebb-legszélesebb és ugyanolyan széles tulajdonsággal rendelkező
ábrákat.

A tanuló ismerje, fel becsülje meg és kössze össze az ugyanolyan szélességű öveket és szalagokat.

A tanuló a I. sz. melléklet képanyagából válassza ki a kerek és szögletes formákat és csoportosítsa
a feladatlapon található kerek és szögletes tányérokra.

3
4
2
11 12 1
5
6
7
10
8
9

A tanuló ismerje fel, mutassa meg/jelölje a feladatlapon található szögletes/kerek formákat a
pedagógus irányításával.

A tanuló ismerje fel, mutassa meg/jelölje a feladatlapon található gömböket és kockákat a peda-
gógus irányításával.

A tanuló ismerje fel, mutassa meg/jelölje a feladatlapon található gömböket és kockákat a peda-
gógus irányításával.

A tanuló ismerje fel/jelölje meg/mutassa meg/nevezze meg a fent, lent fogalmakat.

A tanuló ismerje fel/mutassa meg/nevezze meg a felfelé, lefelé irányokat és a XXI. sz. mellékleten
található nyilak segítségével jelölje azokat.

A tanuló ismerje fel/mutassa meg/nevezze meg a jobb/bal/jobbra/balra irányokat és a XXI. sz.
mellékleten található nyilak segítségével jelölje azokat.

A tanuló a IV-V. sz. melléklet képeit helyezze a feladatlapra a pedagógus által meghatározott
irányba (balra ússzanak-jobbra ússzanak)

A tanuló a VI. sz. melléklet képeit, helyezze a feladatlapra, a pedagógus által meghatározott hely-
re. Alá-fölé, mellé, jobb oldalára-bal oldalára. Pl. Tedd a pillangót a méhecske alá!

A tanuló, becsléssel, méréssel állapítsa meg, mutassa, jelölje meg a feladatlapon melyik gyerek áll
közel-távol, legközelebb, legtávolabb, a kaputól, labdától.

A tanuló, a pedagógus instrukciói alapján, a VII. sz. melléklet képeit helyezze a feladatlapra, a
madáretetőhöz közel- távol, közelebb-távolabb, legközelebb-legtávolabb. A feladat a mennyiség-
fogalom kialakítására is leheteőséget biztosít.

A tanuló a VIII. sz. melléklet ábráit helyezze a feladatlap felső részén található vonat elejére-kö-
zepére-végére. Mutassa meg, jelölje meg, hogy a feladatlap alsó részén látható vonatban ki ül
elöl-hátul-középen.

1

A tanuló karikázza/jelölje a feladatlapon látható mennyiségek közül az 1-et.

2

A tanuló karikázza/jelölje a feladatlapon látható mennyiségek közül a 2-t.

3
11 12 1
10 2
9 3
8 4
7 5
6

A tanuló karikázza/jelölje a feladatlapon látható mennyiségek közül a 3-at.

0 1 2 3

A tanuló egyeztesse, kösse össze a számjegyekkel a megfelelő mennyiséget és kézjelet.

2
0

A tanuló a XIX. sz. mellékletben található mennyiségeket helyezze, a feladatlapon található,
megfelelő számjegy mellé.

3
1
0
1
2

A tanuló, a feladatlap felső részén található minták alapján, színezze ki a feladatlap alsó részén
található legotornyok darabjait, az alattuk lévő számjegyeknek megfelelően.

1

A tanuló karikázza be a feladatlapon található méheket egyesével, kettesével, hármasával.

A tanuló, a pedagógus instrukciói alapján, a XX. mellékletben található halakat egyesével – hoz-
záadással – helyezze a feladatlapon található tóba illetve egyesével – elvétellel – vegye ki azokat.
Minden lépésnél számlálja meg a tóban található halakat. Pl: Mennyi hal van a tóban?, 1, Tegyél
hozzá még egyet! Most mennyi van? 1+1=2

A tanuló, a pedagógus instrukciói alapján, a XX. mellékletben található karácsonyfadíszeket
egyesével – hozzáadással – helyezze a feladatlapon található fára illetve egyesével – elvétellel –
vegye le azokat. Minden lépésnél számlálja meg a fán lévő díszeket. Pl: Mennyi dísz van a fán?, 2,
Tegyél hozzá még egyet! Most mennyi van? 2+1=3

A tanuló figyelje meg a hozzáadás műveletét.

A tanuló figyelje meg az elvétel műveletét.

0
Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 63
Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 2022.03.01. 18:31:01
A tanuló vezesse végig az ujját, rakja ki apró tárgyakkal,majd írja át a számjegyet.

000
000
A tanuló írja át a számjegyeket.

1


2

222
222

3

333
333

3022313021033
10320021212
0 1 3 2 1 2 1 3 3
1 2 0 0 2 2 0
2
0

A tanuló keresse meg, ismerje fel és jelölje/mutassa meg/karikázza be a kiemelt számjegyeket a
sorban. Majd a sor végén írja át.

A tanuló figyelje meg a képeket és ismerje fel a különbségeket.

J ÁT É K B O L T
zöldség - gyümölcs
0,0 kg
narancslé
JOGHURT
üdítő

A tanuló figyelje meg a képeket és ismerje fel az azonosságokat.

narancslé

A tanuló figyelje meg a képeket és ismerje fel a nem oda illő tárgyakat.

NT_98689_Feladatlapok_A3_jav_2022_GL.indd 1 2022.03.01. 18:41:32
A II.sz. mellékleten található korlátokat a tanulók a pedagógus segítségével/egyénileg ragasszák fel a
feladatlapra. Az emeberalakokat helyezzék a pedagógus instrukciója alapján a feladatlapra (alá/fölé/
mellé/közé/alul/fölül/alatta/fölötte/mellette/középen).

A tanuló a pedagógus instrukciói alapján az III. sz. melléklet képeit helyezze a feladatlapra, a megfelelő
helyre. Például: „Tedd a repülőt a híd fölé!”, „Hol van a hajó? – A híd alatt.”

ISKOLA
Nyár
Tavasz
Ősz
Tél
á r
ru
eb
F
ár
Janu

A tanuló a IX.sz. melléklet szóképeit helyezze a feladatlapon található megfelelőjére.

A tanuló a XI–XVIII. sz. melléklet képeit, a padagógus által meghatározott számban helyezze a bevá-
sárlókocsikba, számlálja meg. Helyezze a mellékleten található számjegyeket a bevásárlókocsik alatt
található négyzetekbe, majd tegye ki közéjük a megfelelő relációs jelet, vagy egyenlőségjelet.

1
2
3
4
5

A tanuló helyezze a feladatlapra a XXI. sz. melléklet képeinek felhasználásával a pedagógus által kért
mennyiséget. A feladat lehetőséget biztosít a sorszámnevek elsajátítására, gyakorlására. Továbbá alkal-
mas a hozzáadás és elvét tanítására, gyakorlására, az összeadás és kivonás műveletének előkészítésére.

NT_98689_Mellekletek_A4_2022_GL.indd 1 2022.03.01. 18:51:15
Számolás és mérés 3. melléklet I. lap

Számolás és mérés 3. melléklet II. lap

Számolás és mérés 3. melléklet III. lap

Számolás és mérés 3. melléklet IV. lap

Számolás és mérés 3. melléklet V. lap

Számolás és mérés 3. melléklet VI. lap

Számolás és mérés 3. melléklet VII. lap

Számolás és mérés 3. melléklet VIII. lap

Február
Január

Számolás és mérés 3. melléklet IX. lap

Számolás és mérés 3. melléklet X. lap

JOGHURT
t ej

Számolás és mérés 3. melléklet XI. lap

JOGHURT
t ej

Számolás és mérés 3. melléklet XII. lap

JOGHURT
t ej

Számolás és mérés 3. melléklet XIII. lap

JOGHURT
t ej

Számolás és mérés 3. melléklet XIV. lap

JOGHURT
t ej

Számolás és mérés 3. melléklet XV. lap

5 +-< >
5
0 1 2 3 4
= == 5

Számolás és mérés 3. melléklet XVI. lap

5 +-< >
5 +-< >
0 1 2 3 4

Számolás és mérés 3. melléklet XVII. lap

0 1 2 3 4
0 1 2 3 4
0 1 2 3 4

Számolás és mérés 3. melléklet XVIII. lap

2
0

Számolás és mérés 3. melléklet XIX. lap

Számolás és mérés 3. melléklet XX. lap

Számolás és mérés 3. melléklet XXI. lap

Számoljunk És Mérjünk

Uploaded by

Document Information

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

Számoljunk És Mérjünk

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Raktári szám: NT-98689

Számolás és mérés 3. (Feladatlapok és mellékletek)

NT-98689-Számolás-mérés 3-TK SNI DOSSZIE-23 mm-OA-2021.indd 1 2021. 06. 20. 14:20:16

A tankönyvvé nyilvánítási eljárásban közreműködő szakértő:

Oktatási Hivatal • 1055 Budapest, Szalay utca 10–14.

Gyártás: Könyvtárellátó Nonprofit Kft.

Ez a tankönyv a Széchenyi 2020 Emberi Erőforrás Fejlesztési

A projekt az Európai Unió támogatásával, az Európai

NT-98689-Számolás-mérés 3-TK SNI DOSSZIE-23 mm-OA-2021.indd 2 2021. 06. 20. 14:20:16

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 2 2022.03.01. 18:30:34

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 4 2022.03.01. 18:30:34

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 6 2022.03.01. 18:30:42

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 8 2022.03.01. 18:30:42

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 10 2022.03.01. 18:30:47

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 12 2022.03.01. 18:30:47

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 14 2022.03.01. 18:30:54

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 16 2022.03.01. 18:30:54

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 18 2022.03.01. 18:30:56

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 19 2022.03.01. 18:30:57

Számolás-mérés 3. 10. lap

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 20 2022.03.01. 18:30:57

Számolás-mérés 3. 11. lap

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 22 2022.03.01. 18:30:59

Számolás-mérés 3. 12. lap

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 24 2022.03.01. 18:30:59

Számolás-mérés 3. 15. lap

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 26 2022.03.01. 18:30:59

Számolás-mérés 3. 16. lap

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 28 2022.03.01. 18:30:59

Számolás-mérés 3. 17. lap

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 30 2022.03.01. 18:30:59

Számolás-mérés 3. 18. lap

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 32 2022.03.01. 18:31:00

Számolás-mérés 3. 19. lap

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 34 2022.03.01. 18:31:00

Számolás-mérés 3. 20. lap

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 36 2022.03.01. 18:31:00

Számolás-mérés 3. 21. lap

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 38 2022.03.01. 18:31:00

Számolás-mérés 3. 22. lap

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 40 2022.03.01. 18:31:00

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 41 2022.03.01. 18:31:00

Számolás-mérés 3. 25. lap

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 42 2022.03.01. 18:31:00

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 43 2022.03.01. 18:31:00

Számolás-mérés 3. 26. lap

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 44 2022.03.01. 18:31:00

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 45 2022.03.01. 18:31:00

Számolás-mérés 3. 27. lap

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 46 2022.03.01. 18:31:00

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 47 2022.03.01. 18:31:00

Számolás-mérés 3. 28. lap

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 48 2022.03.01. 18:31:00

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 49 2022.03.01. 18:31:00

Számolás-mérés 3. 29. lap

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 50 2022.03.01. 18:31:00

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 51 2022.03.01. 18:31:00

Számolás-mérés 3. 30. lap

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 52 2022.03.01. 18:31:00

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 53 2022.03.01. 18:31:00

Számolás-mérés 3. 31. lap

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 54 2022.03.01. 18:31:00

Számolás-mérés 3. 32. lap

Feladatlapok_3_A4_jav_2022_GL.indd 56 2022.03.01. 18:31:00