Naam: …………………………………………….

Vak: Wiskunde
Schooljaar: 2023 – 2024 Leerkracht: Da / Dd / Rl
Klas: 1A a / b / c / d / e

H8 Gehele getallen D1: taak

Benodigdheden: Deadline: ………/………/2023

 Cursus
 Wiskundewijzer

Smartschool: ……. / 10
Leerplandoel Punten
   

 6.1
=> Getallen in verzamelingen ……. / 39 ……….. ……….. ……….. ………..
=> Absolute waarde
=> x-waarde bepalen
=> Bewerkingen
 6.2
=> Tekenregel ……. / 30 ……….. ……….. ……….. ………..
=> Rekenregels
=> Tegengestelde waarde
 6.10
=> Coördinaten ……. / 4 ……….. ……….. ……….. ………..

☹
Vaststelling
O Taak te laat ingediend.

Remediëring O Maak de bijkomende oefeningen / remediëringsbundel / WiskundeWijzer

O Maak extra oefeningen op Diddit.
O Verbeter de taak/toets en lever ze opnieuw in.
O Geef je voorbereidingen voor de toets in het vervolg af.
O Bijles: …../…../202…..
 O Andere: …………………………………………………………………………….………………………………………………………………….

O Schrijf je antwoorden bij vraagstukken in een zin.

Afspraken O Afronden op 2 cijfers na de komma

1. Waarvoor staan volgende symbolen? + Omcirkel de getallen /9 ET 6.1

die tot deze verzameling horen.

Z 0 ( /2)
Betekenis:..............................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Welke getallen horen tot deze verzameling?( /2,5)

-3,0 8 -6,2 5 0 −2 -7 -10 −10 2

4 3 5 3

−¿¿
Z 0 ( /2)
Betekenis:..............................................................................................................................
.............................................................................................................................................
Welke getallen horen tot deze verzameling?( /2,5)

-3,0 8 -6,2 5 0 −2 -7 -10 −10 2

4 3 5 3

Pagina 2 van 10
2. Bepaal absolute waarde of tegengestelde waarde. /2 ET 6.1

/2 ET 6.2

a) │–7│ = ............ c) –(–2) = ............

b) │+8│ = ............ d) –(+14) = ............

Pagina 3 van 10
3. Bepaal het teken van de uitkomst. Omcirkel het juiste /6 ET 6.2
antwoord.

Opgave Positief Negatief

+ (-5) + -

- (+9) + -

- 5 . (+6) + -

-38 : (-5) + -

(-3)² + -

-√ 9 + -

Pagina 4 van 10
4. Bepaal de coördinaten van de gegeven punten in het /4 ET 6.10
assenstelsel.

Pagina 5 van 10
5. Bepaal welke waarde x kan hebben in de verzameling van de /2 ET 6.1
gehele getallen.

A
A = {–3 < x ¿ 7} = .................................................................
...

B
B = {–4 ≤ x ≤1} = .................................................................
...

Pagina 6 van 10
 6. Werk eerst indien mogelijk de tekens en haakjes weg. /8 ET 6.1
Werk daarna zo ver mogelijk uit.

/6 ET 6.2

Werk de haakjes weg Uitkomst

a
b 38 + (–22) = ..................................................... .....................................................

d (–24) + (+45) = ..................................................... .....................................................

e
f (–25) + (–7) = ..................................................... .....................................................

g
h –23 + 5 = .....................................................

j 0 + (–98) = ..................................................... .....................................................

k
l –12 – 14 = .....................................................

m
n –(–12) – (–1) = ..................................................... .....................................................

o
p –45 – (+56) = ..................................................... .....................................................

Pagina 7 van 10
7. Werk zover mogelijk uit. Let op het teken! / 16 ET 6.1

/16 ET 6.2

a –48 : (–3) = ................................................................................................

–31 . (–3)
b = ................................................................................................

√ 144
c = ................................................................................................

d (–1)4 = ................................................................................................

7 . (–8)
e = ................................................................................................

f = ................................................................................................
–14

g (+10) . (–11) = ................................................................................................

h (–3)3 = ................................................................................................

i (–102) : (–3) = ................................................................................................

j 0 . (–87) = ................................................................................................

k –17 : (+17) = ................................................................................................

l √−1 = ................................................................................................

Pagina 8 van 10
m –√ 100 = ................................................................................................

n (–3)2 = ................................................................................................

o 550 : (–10) = ................................................................................................

p –√ −9 = ................................................................................................

Reflectie:
 Heb je hieraan goed gewerkt / gestudeerd? JA - NEE

 Hoe ging het om dit te maken? GOED - MATIG - SLECHT

 Heb je hulp gekregen? JA - NEE

 Hoe lang heb je aan deze taak gewerkt? ………………………………………………

 Heb je rekening gehouden met de afspraken? JA - NEE

Pagina 9 van 10
Pagina 10 van 10