‫الحصةاإلرشادية‬

‫الهدف‪:‬‬
‫االستفادة من حصص االحتياط ؛ في تقديم برامج توجيهية‪ ،‬وخدمات إرشادية‪.‬‬

‫آلية التنفيذ‪:‬‬
‫‪ .1‬االستفادة من حصتي احتياط مهدرة في كل أسبوع دراسي‪.‬‬
‫‪ .2‬استالم المرشد الحصة المتوفرة ؛ من وكيل المدرسة‪.‬‬
‫‪ .3‬يقوم المرشد بإدارة الفصل ؛ ليوفر لهمتوجيه جماعي‪ ،‬توعية عامة‪،‬التدريب على‬
‫مهارة معينة؛مثلتدريبهمعلىطرقاالستذكارالسليم‪.‬‬
‫‪ .4‬االستفادة منها فيتعديلسلوكياتمعينةلدىالطالب؛كالضجيجوالعبثوإهمااللنظافة‪.‬‬
‫‪ .5‬يمكن االستعانة بطالب متفوقين لتقديم فقرة توجيهية ؛ وتحت إشرافه‪.‬‬

‫المميزات‪:‬‬
‫‪ .1‬تختصر الوقت‪ ،‬وتوفر الجهد لدى المرشد‪ ،‬في تبليغ رسائله اإلرشادية‪.‬‬
‫‪ .2‬تسدد العجز لدى المدرسة‪.‬‬
‫‪ .3‬يمكن من خاللها دراسةوعالج ظواهرسلوكيةتعانيمنهاالمدرسة‪.‬‬

‫عبدهللا سافر الغامدي (جدة)‬

 ‫توثيق الحصة اإلرشادية‬

‫محتوى الحصة‬ ‫التاريخ‬ ‫الحصة‬ ‫الفصل‬