LK-3a: Merumuskan tujuan pembelajaran secara langsung berdasarkan CP, yang dikaitkan dengan

Konteksnya

MERUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN SECARA LANGSUNG

BERDASARKAN CP, YANG DIKAITKAN DENGAN
KONTEKSNYA
SDN 1 MENTAWA KECAMATAN SAMBAS
Oleh:
ASLIHA

Elemen CP Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran

FASE A Peserta didik mengenal huruf  Peserta didik mengenal

ALQURAN HADITS hijaiah dan harakatnya, huruf huruf hijaiah dan
hijaiah bersambung, dan harakatnya, huruf hijaiah
kemampuan membaca surah- bersambung
surah pendek Al-Qur’an dengan  Peserta didik mampu
baik. membaca surah-surah
pendek Al-Qur’an dengan
baik.
FASE A Peserta didik mengenal rukun  Peserta didik mengenal
AQIDAH iman kepada Allah melalui rukun iman kepada Allah
nama-namanya yang agung melalui nama-namanya yang
(asmaulhusna) dan mengenal agung (asmaulhusna)
para malaikat dan tugas yang  Peserta didik mengenal para
diembannya. malaikat dan tugas yang
diembannya.
FASE A Peserta didik terbiasa  Peserta didik terbiasa
AKHLAK mempraktikkan nilai-nilai baik mempraktikkan nilai-nilai
dalam kehidupan sehari-hari baik dalam kehidupan
dalam ungkapan-ungkapan sehari-hari dalam ungkapan-
positif baik untuk dirinya ungkapan positif baik untuk
maupun sesama manusia, dirinya maupun sesama
terutama orang tua dan guru. manusia, terutama orang tua
Peserta didik juga memahami dan guru
pentingnya tradisi memberi  Peserta didik memahami
dalam ajaran agama Islam. pentingnya tradisi memberi
Mereka mulai mengenal norma dalam ajaran agama Islam.
yang ada di lingkungan Mereka mulai mengenal
sekitarnya. Peserta didik juga norma yang ada di
terbiasa percaya diri lingkungan sekitarnya.
mengungkapkan pendapat  Peserta didik terbiasa
pribadinya dan belajar percaya diri
menghargai pendapat yang mengungkapkan pendapat
berbeda. Siswa juga terlatih pribadinya dan
dalam menyelesaikan tugas belajar menghargai
pendapat yang berbeda.
 kelompok dan memahami  Para siswa telah terbiasa
betapa pentingnya mengenali bekerja dalam kelompok dan
kelemahan mereka sendiri serta mengerti betapa pentingnya
kelebihan teman mereka untuk untuk mengenali kelemahan
menciptakan atmosfer saling diri sendiri dan kelebihan
mendukung. teman-teman mereka guna
menciptakan suasana saling
mendukung di antara
mereka.
FASE A Peserta didik mampu mengenal  Peserta didik mampu
FIQIH rukun Islam dan kalimah mengenal rukun Islam dan
syahadatain, menerapkan tata kalimah syahadatain
cara bersuci, salat fardu, azan,  Peserta didik menerapkan
ikamah, zikir dan berdoa setelah tata cara bersuci, salat fardu,
salat. azan, ikamah, zikir dan
berdoa setelah salat.
FASE A Peserta didik mampu  Peserta didik mampu
SEJARAH PERADABAN menceritakan secara sederhana menceritakan secara
ISLAM kisah beberapa nabi yang wajib sederhana kisah beberapa
diimani. nabi yang wajib diimani.
FASE B Peserta didik mampu  Peserta didik mampu
AL QURAN HADITS membaca surah-surah pendek membaca surah-surah
atau ayat Al-Qur’an dan pendek atau ayat Al-Qur’an
menjelaskan pesan pokoknya dan menjelaskan pesan
dengan baik. Peserta didik pokoknya dengan baik
mengenal hadis tentang  Peserta didik mengenal
hadis tentang kewajiban
kewajiban salat dan menjaga
salat dan menjaga hubungan
hubungan baik dengan baik dengan sesama serta
sesama serta mampu mampu menerapkan dalam
menerapkan dalam kehidupan kehidupan sehari- hari
sehari- hari.
FASE B Peserta didik memahami  Peserta didik memahami
AQIDAH sifat- sifat bagi Allah, sifat-sifat bagi Allah,
beberapa asmaulhusna, beberapa asmaulhusna
mengenal kitab- kitab Allah,  Peserta didik mengenal
para nabi dan rasul Allah kitab-kitab Allah, para nabi
yang wajib diimani. dan rasul Allah yang wajib
diimani.
FASE B Pada elemen akhlak, peserta  Peserta didik menghormati
AKHLAH didik menghormati dan dan berbakti kepada orang
berbakti kepada orang tua dan tua dan guru, dan
guru, dan menyampaikan menyampaikan ungkapan-
ungkapan-ungkapan positif ungkapan positif (kalimah
ṫayyibah) dalam keseharian.
(kalimah ṫayyibah) dalam
 Peserta didik memahami arti
keseharian. Peserta didik
keragaman sebagai sebuah
memahami arti keragaman ketentuan dari Allah Swt.
sebagai sebuah ketentuan dari (sunnatullāh).
Allah Swt. (sunnatullāh).
 Peserta didik mampu  Peserta didik mampu
mengenal norma yang ada di mengenal norma yang ada di
lingkungan sekitarnya dan lingkungan sekitarnya dan
lingkungan yang lebih luas, lingkungan yang lebih luas,
percaya diri mengungkapkan percaya diri
mengungkapkan pendapat
pendapat pribadi, memahami
pribadi, memahami
pentingnya musyawarah pentingnya musyawarah
untuk mencapai kesepakatan untuk mencapai kesepakatan
dan pentingnya persatuan. dan pentingnya persatuan.

FASE B Pada elemen fikih, peserta  Peserta didik dapat

FIQIH didik dapat melaksanakan melaksanakan puasa, salat
puasa, salat jumat dan salat jumat dan salat sunah
sunah dengan baik, dengan baik
memahami konsep balig dan  Peserta didik memahami
tanggung jawab yang konsep balig dan tanggung
jawab yang menyertainya
menyertainya (taklīf).
(taklīf).

FASE B Dalam pemahamannya tentang  Peserta didik mampu

SEJARAH PERADABAN sejarah, peserta didik mampu menceritakan kondisi Arab
ISLAM menceritakan kondisi Arab pra pra Islam, masa kanak-
Islam, masa kanak-kanak dan kanak dan remaja Nabi
remaja Nabi Muhammad saw. Muhammad saw. hingga
hingga diutus menjadi rasul, diutus menjadi rasul,
berdakwah, hijrah dan berdakwah, hijrah dan
membangun Kota Madinah. membangun Kota Madinah.

Sambas, 30 September 2023

Mahasiswa

Asliha
LK-3b: Merumuskan tujuan pembelajaran dengan menganalisis ‘kompetensi’ dan ‘lingkup materi’ pada CP dan dikaitkan dengan konteksnya

MERUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN DENGAN MENGANALISIS ‘KOMPETENSI’ DAN ‘LINGKUP

MATERI’ PADA CP DAN DIKAITKAN DENGAN KONTEKSNYA
SDN 1 MENTAWA KECAMATAN SAMBAS
Oleh :
ASLIHA

Elemen CP Capaian Kompetensi Materi Tujuan Pembelajaran

Pembelajaran
FASE A Peserta didik mengenal  Mengenal Kelas 1 SD  Peserta didik mengenal huruf
ALQURAN HADITS huruf hijaiah dan  Membaca a. Al Quran hijaiah dan harakatnya, huruf
harakatnya, huruf  Memahami adalah kitabku hijaiah bersambung
hijaiah bersambung, b. Aku tahu huruf  Peserta didik mampu membaca
 Menentukan
dan kemampuan hijaiyah surah-surah pendek Al-Qur’an
membaca surah-surah  Membandingkan dengan baik.
 Mengurutkan c. Aku Tahu Harakat
pendek Al-Qur’an
dengan baik.  Mengidentifikasi d. Aku Hafal surah Al
Fatihah
 Melakukan
e. Membaca Surah
 Menyelesaikan
Al Ikhlas
masalah
Kelas 2 SD
a. Membaca Surah Annas
b. Huruf hijaiyah
Bersambung dan
Makhorijul huruf
 c. Surah Alfalaq
d. Al Kautsar
FASE A Peserta didik mengenal  Mengenal Kelas 1 SD  Peserta didik mengenal rukun
AQIDAH rukun iman kepada  Membaca a. Pengertian rukun iman iman kepada Allah melalui
Allah melalui nama-  Memahami b. Rukun Iman nama-namanya yang agung
namanya yang agung c. Beriman kepada Rasul (asmaulhusna)
 Menentukan
(asmaulhusna) dan d. Aku cinta Allah  Peserta didik mengenal para
mengenal para  Membandingkan malaikat dan tugas yang
 Mengurutkan dan Rasulnya
malaikatdan tugas diembannya.
 Mengidentifikasi e. Mengenal Asmaul
yang diembannya.
Husna
 Melakukan
 Menyelesaikan
masalah
Kelas 2 SD
a. Allah Al Hafiz
b. Allah Al Wali
c. Allah Al Alim
d. Al Kabir
e. Mengenal Malaikat

FASE A Peserta didik terbiasa  Mengenal Kelas 1 SD  Peserta didik terbiasa

AKHLAK mempraktikkan nilai-  Membaca a. Membaca Basmalah mempraktikkan nilai-nilai baik
nilai baik dalam  Memahami b. Membaca Hamdalah dalam kehidupan sehari-hari
kehidupan sehari-hari c. Bersikap Santun dalam ungkapan-ungkapan
 Menentukan
dalam ungkapan- d. Mensyukuri nikmat positif baik untuk dirinya
ungkapan positif baik  Membandingkan maupun sesama manusia,
 Mengurutkan Allah SWT
untuk dirinya maupun terutama orang tua dan guru
 Mengidentifikasi e. Berterima Kasih
sesama manusia,  Peserta didik memahami
kepada sesama
terutama orang tua dan  Melakukan pentingnya tradisi memberi
guru. Peserta didik f. Berprilaku Disiplin dalam ajaran agama Islam.
 Menyelesaikan
juga Mereka mulai mengenal norma
masalah Kelas 2 SD
memahami pentingnya
tradisi memberi dalam
 ajaran agama Islam. a. Sayang kepada sesama yang ada di lingkungan
Mereka mulai b. Empati sekitarnya.
mengenal norma yang c. Bertutur kata lembut  Peserta didik terlatih percaya
ada di lingkungan d. Jujur diri mengungkapkan pendapat
sekitarnya. Peserta e. Gaya hidup Bersih pribadinya dan belajar
didik juga terbiasa f. Gaya Hidup Rapi menghargai pendapat yang
percaya diri berbeda.
g. Gaya hidup teratur
mengungkapkan  Peserta didik terlatih
pendapat pribadinya melaksanakan tugas kelompok
dan belajar menghargai serta memahami pentingnya
pendapat yang mengenali kekurangan diri dan
berbeda. Peserta didik kelebihan temannya demi
juga terbiasa terwujudnya suasana saling
melaksanakan tugas mendukung satu sama lain.
kelompok serta
memahami pentingnya
mengenali kekurangan
diri dan kelebihan
temannya demi
terwujudnya suasana
saling mendukung satu
sama lain.
FASE A Peserta didik mampu  Mengenal Kelas 1 SD  Peserta didik mampu mengenal
FIQIH mengenal rukun Islam  Membaca a. Pengertian rukun Islam rukun Islam dan kalimah
dan kalimah  Memahami b. Mengenal Dua syahadatain
syahadatain, Kalimat syahadat  Peserta didik menerapkan tata
 Menentukan
menerapkan tata cara c. Aku anak muslim cara bersuci, salat fardu, azan,
bersuci, salat fardu,  Membandingkan ikamah, zikir dan berdoa
 Mengurutkan d. Hidup Bersih
azan, ikamah, zikir dan setelah salat.
berdoa setelah salat.  Mengidentifikasi e. Bersuci
f. Berwudhu
 Melakukan
g. Tayamum
 Menyelesaikan
masalah
Kelas 2 SD
a. Azan
b. Iqomah
 c. Sholat Fardhu
d. Zikir
e. Doa

FASE A Peserta didik mampu  Mengenal Kelas 1 SD  Peserta didik mampu

SEJARAH menceritakan secara  Membaca a. Mengenal Nabi menceritakan secara sederhana
PERADABAN ISLAM sederhana kisah  Memahami dan Rasul kisah beberapa nabi yang wajib
beberapa nabi yang b. 25 Nabi dan Rasul diimani.
 Menentukan
wajib diimani. c. Mukjizat Nabi
 Membandingkan
 Mengurutkan dan Rasul
 Mengidentifikasi d. Allah Swt
Menciptakan Nabi
 Melakukan
Adam
 Menyelesaikan
e. Nabi Adam dan
masalah
Hawa tinggal di
Syurga
f. Nabi adam dan
Hawa di turunkan ke
Bumi
g. Keteladanan Nabi
Adam
Kelas 2 SD
a. Nabi Nuh
b. Dakwah Nabi Nuh
c. Teladan Nabi Nuh
d. Nabi Ibrahim
FASE B Peserta didik mampu  Mengenal Kelas 4 SD  Peserta didik mampu membaca
AL QURAN HADITS membaca surah-  Membaca a. Surah Al hujarat 13 surah-surah pendek atau ayat
surah pendek atau  Memahami b. Hadis Tentang Al-Qur’an dan menjelaskan
ayat Al-Qur’an dan Keragaman pesan pokoknya dengan baik
 Menentukan
menjelaskan pesan c. Surah Attin  Peserta didik mengenal hadis
 Membandingkan tentang kewajiban salat dan
pokoknya dengan  Mengurutkan d. Hadits Tentang
Silaturrahmi menjaga hubungan baik dengan
baik. Peserta didik  Mengidentifikasi sesama serta mampu
mengenal hadis  Melakukan
 Menyelesaikan
masalah
 tentang kewajiban menerapkan dalam kehidupan
salat dan menjaga sehari- hari
hubungan baik
dengan sesama serta
mampu menerapkan
dalam kehidupan
sehari- hari.

FASE B Peserta didik  Mengenal Kelas 4 SD  Peserta didik memahami sifat-

AQIDAH memahami sifat-sifat  Membaca a. Al malik sifat bagi Allah, beberapa
bagi Allah, beberapa  Memahami b. Al Aziz asmaulhusna
asmaulhusna,  Menentukan c. Al Qudus  Peserta didik mengenal kitab-
mengenal kitab-kitab d. As Salam kitab Allah, para nabi dan rasul
 Membandingkan Allah yang wajib diimani.
Allah, para nabi dan  Mengurutkan e. Makna iman
rasul Allah yang  Mengidentifikasi kepada Rasul Allah
wajib diimani. f. Sifat sifat Rasul
 Melakukan
g. Tujuan diutusnya
 Menyelesaikan Rasul
masalah
FASE B Pada elemen akhlak,  Mengenal Kelas 4 SD  Peserta didik menghormati dan
AKHLAH peserta didik  Membaca a. Keragaman Sebagai berbakti kepada orang tua dan
menghormati dan  Memahami sunatullah guru, dan menyampaikan
berbakti kepada b. Ajaran Kebaikan Islam ungkapan-ungkapan positif
 Menentukan
orang tua dan guru, dan Selain Islam (kalimah ṫayyibah) dalam
 Membandingkan keseharian.
dan menyampaikan  Mengurutkan c. Saling menghormati
ungkapan-ungkapan  Mengidentifikasi dan menghargai orang  Peserta didik memahami arti
keragaman sebagai sebuah
positif (kalimah beda agama
 Melakukan ketentuan dari Allah Swt.
ṫayyibah) dalam d. Salam (sunnatullāh).
 Menyelesaikan
keseharian. Peserta e. Senang menolong  Peserta didik mengenal norma
masalah orang lain
didik memahami arti yang ada di lingkungan
keragaman sebagai f. Ciri ciri munafik sekitarnya dan lingkungan yang
sebuah ketentuan lebih luas, percaya diri
dari Allah Swt. mengungkapkan pendapat
pribadi,
 (sunnatullāh).  Peserta Didk memahami
Peserta didik pentingnya musyawarah untuk
mengenal norma mencapai kesepakatan dan
yang ada di pentingnya persatuan.
lingkungan
sekitarnya dan
lingkungan yang
lebih luas, percaya
diri mengungkapkan
pendapat pribadi,
memahami
pentingnya
musyawarah untuk
mencapai
kesepakatan dan
pentingnya
persatuan.

FASE B Pada elemen fikih,  Mengenal Kelas 4 SD  Peserta didik dapat

FIQIH peserta didik dapat  Membaca a. Tanda tanda melaksanakan puasa, salat
melaksanakan puasa,  Memahami Usia Baligh jumat dan salat sunah dengan
salat jumat dan salat b. Tanda tanda baik
 Menentukan
sunah dengan baik, baligh dalam ilmu  Peserta didik memahami
 Membandingkan konsep balig dan tanggung
memahami konsep  Mengurutkan biologi
c. Kewajiban setelah usia jawab yang menyertainya
balig dan tanggung  Mengidentifikasi (taklīf).
jawab yang Baligh
 Melakukan
menyertainya d. Sholat Jumat
 Menyelesaikan
(taklīf). e. Sholat Dhuha
masalah f. Sholat Tahajud

FASE B Dalam pemahamannya  Mengenal Kelas 4 SD  Peserta didik mampu

SEJARAH tentang sejarah,  Membaca a. Sebab sebab hijrah menceritakan kondisi Arab pra
PERADABAN ISLAM peserta didik mampu  Memahami Nabi Muhammad Islam, masa kanak-kanak dan
menceritakan kondisi remaja Nabi Muhammad saw.
 Menentukan
 Membandingkan
 Mengurutkan
 Mengidentifikasi
  Melakukan
 Menyelesaikan
masalah

Arab pra Islam, masa b. Kisah Perjalanan hingga diutus menjadi rasul,
kanak-kanak dan Hijrah Nabi berdakwah, hijrah dan
remaja Nabi Muhammad ke membangun Kota Madinah.
Muhammad saw. Madinah
hingga diutus menjadi
c. Hikmah Hijrah
rasul, berdakwah,
hijrah dan
NabiMuhammad
membangunKota d. Membangun Mesjid
Madinah. e. Menjalin Ukhuwah
f. Menggalang Kerukuan

Sambas, 30 September 2023

Mahasiswa

Asliha
LK-3c: Merumuskan tujuan pembelajaran Lintas Elemen CP

MERUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN LINTAS ELEMEN

CP SDN 1 MENTAWA KECAMATAN SAMBAS
Oleh :
ASLIHA

Capaian Pembelajaran Tujuan Pembelajaran

Elemen Akidah Dalam elemen akidah, peserta didik mengenal rukun iman, iman kepada Allah
melalui nama-namanya yang agung (asmaulhusna) dan mengenal para malaikat dan
Elemen Akhlak tugas yang diembannya. Peserta didik memahami sifat-sifat bagi Allah, beberapa
asmaulhusna, mengenal kitab-kitab Allah, para nabi dan rasul Allah yang wajib
Elemen Adab diimani. Memahami Pentingnya Musyawarah untuk Mencapai Kesepakatan:
Musyawarah atau konsultasi adalah metode yang diajarkan untuk mencapai
Elemen Kisah Keteladanan kesepakatan dalam Islam. Peserta didik memahami bahwa penting untuk
mendengarkan pandangan orang lain dan bekerja sama untuk mencapai solusi yang
baik.
Peserta didik juga memahami pentingnya tradisi memberi dalam ajaran agama
Islam. Mereka mulai mengenal norma yang ada di lingkungan sekitarnya. Peserta
didik juga terbiasa percaya diri mengungkapkan pendapat pribadinya dan belajar
menghargai pendapat yang berbeda. Peserta didik juga terbiasa melaksanakan tugas
kelompok serta memahami pentingnya mengenali kekurangan diri dan kelebihan
temannya demi terwujudnya suasana saling mendukung satu sama lain.Mengenali
Kekurangan dan Kelebihan Teman: Mengenali kekurangan dan kelebihan teman
adalah langkah penting dalam membangun hubungan yang sehat dan mendukung
satu sama lain. Peserta didik diajarkan untuk memahami bahwa setiap individu
memiliki keunikan dan kontribusi mereka sendiri, yang harus dihargai. Peserta didik
mampu memahami tentang sejarah, peserta didik mampu menceritakan secara
sederhana kisah beberapa nabi yang wajib diimani.Pemahaman tentang Sejarah
Nabi-nabi: Peserta didik diajarkan untuk memahami sejarah kehidupan nabi-
nabi, termasuk masa kecil, misi mereka, dan pengalaman-pengalaman penting
dalam hidup mereka. Ini membantu peserta didik untuk menghargai kontribusi
nabi-nabi dalam menyampaikan ajaran agama dan moral.

Sambas, 30 September 2023

Mahasiswa

Asliha